第一篇：中考政治考綱學習心得

中考政治考綱學習心得

文博

認真研究考綱，既可以熟悉考點，了解題型，把握未來命題的方向又可以縮小復習范圍，減輕復習壓力，努力做到有效復習。

通過對考綱的學習，我認為中考政治復習可以從以下幾方面著手： 第一，認真解讀《考試說明》，強化目標意識。

認真學習《考試說明》中所列考項，明確目標，逐項對照，務求落實，使復習真正做到有的放矢。除此之外，務必使學生也明確考綱，努力做到師生配合默契，提高復習效率。

第二、制定精密復習計劃。

“凡事預則立，不預則廢。”有效的行為來自精密的計劃。教師要事先制定出精密的復習計劃，指導學生做好自己的個人計劃，包括時間和內容的安排，也包括復習的方法和鞏固的手段。

第三、重視專題復習。

專題復習是最重要的階段，這一階段的復習，可以使以前散見于書本中的基礎知識系統化，使學生站在一個較高的平臺來俯視政治知識體系，消除那種只見樹木不見森林的迷茫。因此，我們都應該重視這一階段的復習。

關于2015年中考政治復習，我想從抓住考點，掌握方法，訓練能力三方面談談我的看法。

一、抓住考點

所謂考點就是指升學考試中所要考查的知識點。包括概念、觀點和原理等。升中考一般都是考查對知識的識記、理解和運用。有道是“題在書外，理在書中”，不管他采用什么樣的方式考查，所要運用的概念、觀點和原理都不會超越書本。因此，對于課本考點的有效梳理，抓住課本中的考點，是打好升中考試這一仗的前提。

(一)抓基本考點的掌握和運用

基本考點就是課程標準和考試大綱規定的有關識記、理解、運用（活動）目標的知識點。復習中一定要對照課程標準和考試大綱的要求，按識記、理解和運用來分層次地掌握。

(二)要抓住與時政熱點聯系比較密切的考點

政治科的考試，一般要突出重視時政熱點，關注社會生活的學科特點。在學習和復習中要特別注意關心社會，關心時事。

二、掌握方法

科學的解題方法是中考拿高分的保證。廣州市中考政治分開卷和閉卷兩部分，閉卷部分是選擇題，開卷部分是問答題（含簡答、簡述、辨析、材料分析題等），且分值為60分，因此掌握答題的方法顯得尤為重要。

三、訓練能力

隨著開卷考試的發展，開卷部分的試題內容更具開放性、綜合性，答題也更顯主動性和靈活性。因而學生在學習中應注意多種能力的培養，包括運用知識認識分析社會現象的能力；研究性學習能力；創造性能力；甚至包括快速書寫和組織文字的能力等。因此，在復習中要加強帶有針對性的訓練，在訓練中培養、落實各種能力。能力上去了，考試時才能得心應手。

總之，抓住考點是取得升中考勝利的前提，掌握方法是取得升中考高分的保證，提高能力是升中考成功的保障，我會和學生一道努力，奪取今年中考的勝利！

第二篇：中考數學考綱學習心得

2015年中考數學考綱學習心得

一.命題的指導思想

2015年安徽省中考數學考試命題將切實體現素質教育的要求和新課改的基本理念，以《全日制義務教育數學課程標準(實驗稿)》為依據，既考查初中數學的基礎知識和基本方法，又考查學生后續學習所必須的基本能力。

1.突出數學基礎知識、基本技能、基本思想方法和基本活動經驗的考查

了解數的意義，理解數和代數運算的意義、算理，能夠合理地進行基本運算與估算；能夠在實際情境中有效地使用代數運算、代數模型及相關概念解決問題。

能夠借助不同的方法探索幾何對象的有關性質；能夠使用不同的方式表達幾何對象的大小、形狀以及相對應位置關系；能夠在頭腦里構件幾何對象，進行幾何圖形的分解與組合，能對某些圖形進行簡單的變換；能夠借助數學證明的方法確認數學命題的正確性。

正確理解數據的含義，能夠結合實際需要展開調查，收集數據，有效地表達數據特征，會根據數據結果作合理的預測；了解概率的基本涵義，能夠借助概率模型或通過設計具體活動解釋一些事件發生的概率。

2.重視數學基本能力和綜合能力的考查

數學基本能力主要包括空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等幾個方面的能力。特別注重對初中數學的主干知識的考查，注重對知識內在聯系的考查，注重對初中數學中所蘊涵的數學思想方法的考查，適當滲透對過程性和探究性學習能力的考查。

中考命題將突出對這些數學能力的考查，而綜合能力的考查主要表現為分析問題和解決問題的能力的考查。

3.注意對數學的應用意識和創新意識適度考查

數學應用意識的考查，要求能運用所學的數學知識、思想和方法，構造數學模型，將一些簡單的實際問題轉化為數學問題，并加以解決。

創新意識的考查，要求能夠綜合、靈活運用所學的數學知識和思想方法創造性地解決問題。

對應用能力和創新意識的考查將充分考慮初中學生的知識水平和能力層次。能從數學的角度提出問題、理解問題，并綜合運用數學知識解決問題，具有一定的解決問題的基本策略，能合乎邏輯地與他人交流，具有初步的反思意識等等。

二.考試內容和考試要求

初中畢業與升學考試主要考查基礎知識與基本技能、數學活動過程、數學思想、解決問題能力、對數學的基本認識等。

1.基礎知識與基本技能

理解有理數、實數、代數式、方程、不等式、函數等概念;掌握必要的運算(包括估算)技能;能從具體情境中抽象出數學模型，能夠探索具體問題中的數量關系和變化規律，能夠用恰當的代數模型進行表述。能夠探索并掌握幾何對象的有關性質，用不同的方式表達幾何對象的形狀大小、位置與特征；能夠在頭腦中構建幾何對象;進行平面圖形的簡單變換(平移、旋轉、軸對稱)；借助于數學證明的方法確認數學命題的正確性；具備基本的作圖技能;認識投影與視圖；理解坐標與圖形變換之間的關系。

能夠進行數據收集、處理、分析并作出推斷;理解抽樣方法，體驗用樣本估計總體的合理性;認識隨機現象，能計算一些簡單事件的概率。

2.數學活動過程

通過觀察、實驗、歸納、類比等考查數學活動過程中所表現出來的思維方式、思維水平,從事探究活動的意識、能力等。

3.數學思考方面

適當考查在數學思想、符號意識、空間觀念，幾何直觀、數據分析以及合情推理與演繹推理等方面所表現出來的能力。

4.解決問題的能力方面

能從數學的角度發現問題和提出問題，并運用數學知識和方法等解決簡單的實際問題,具有一定的解決問題的基本策略,具有評價與反思的意識。

5.對數學的基本認識方面

適當體現對數學內部統一性的認識(如：一次函數、一次不等式與一次方程之間的聯系),體現對數學在實際生活中的應用與其他學科知識之間聯系等。根據《全日制義務教育數學課程標準(實驗稿)》中第三學段的內容標準，在“數與代數”、“空間與圖形”、“統計與概率”、“綜合與實踐應用”四個領域中，前三個領域將考試要求由低到高分為四個層次，依次是了解、理解、掌握、運用，表中分別用字母A、B、C、D表示，這里高一級的層次要求包含低一級層次的要求。其具體含義是：

了解： 能從具體事例中，知道或能舉例說明對象的有關特征(或意義);能根據對象的特征，從具體情境中辨認出這一對象。

理解： 能描述對象的特征和由來;能明確地闡述此對象與有關對象之間的區別和聯系。

掌握： 能在理解的基礎上，把對象運用到新的情境中。

靈活運用：能綜合運用知識，靈活、合理地選擇與運用有關的方法完成特定的數學任務。

讓學生探討一些具有一定挑戰性的研究課題，進一步加深對相關數學知識的理解，體驗數學知識之間的內在聯系.經歷“問題情境——建立模型——求解——解釋與應用”的基本過程，初步形成對數學的整體性的認識，考查一些基本的研究問題的方法、應用數學知識解決簡單實際問題的意識和能力、思維能力以及對相關的數學知識的理解程度。

三、試卷結構

1.長度：全卷滿分150分，考試時間為120分鐘。

2.內容分布： 數與代數、空間與圖形、統計與概率三部分所占分值的比約為50∶38∶12，課題學習融入這三部分之中。3.難度：試卷的全卷難度適當控制，試卷中了解水平試題、理解水平試題、掌握水平試題、靈活運用水平試題占分比例約為3：3：2：1。

4.題型：選擇題、填空題、解答題。

三種題型分布的比例大約為25:15:60，客觀題(選擇題、填空題)的分值所占總分的比例適當控制，以更好地考查學生的思維、探究、交流、表達等能力，也利于學生的創造性潛能的發揮。

2015年中考數學考綱

學習心得

淝和初級中學數學組

2015年 月 日

第三篇：中考語文考綱學習心得

中考語文考綱學習心得

文博

認真研究考綱，既可以熟悉考點，了解題型，把握未來命題的方向又可以縮小復習范圍，減輕復習壓力，努力做到有效復習。

通過對考綱的學習，我認為中考語文復習可以從以下幾方面著手： 第一，認真解讀《考試說明》，強化目標意識。

認真學習《考試說明》中所列考項，明確目標，逐項對照，務求落實，使復習真正做到有的放矢。除此之外，務必使學生也明確考綱，努力做到師生配合默契，提高復習效率。

第二、制定精密復習計劃。

“凡事預則立，不預則廢。”有效的行為來自精密的計劃。教師要事先制定出精密的復習計劃，指導學生做好自己的個人計劃，包括時間和內容的安排，也包括復習的方法和鞏固的手段。第三、重視專題復習。

專題復習是最重要的階段，這一階段的復習，可以使以前散見于課文中的基礎知識系統化，使學生站在一個較高的平臺來俯視語文知識體系，消除那種只見樹木不見森林的迷茫。因此，我們都應該重視這一階段的復習。可以將復習內容歸為四個專題：

一、語文知識整理與運用。

包括語音、漢字、詞語；句子、修辭、標點；文學文化常識；語言綜合運用。字音、字形在聽寫的時候要做到人人過關。

二、現代文閱讀。

包括記敘文、議論文、說明文。現代文閱讀。指導學生結合考綱認真梳理知識體系，并輔之以專題練習，做到答題時“對癥下藥”，提高準確率。除此之外，還要遵循閱讀的規律，即先整體感知，然后明確問題出處，最后全面作答。

三、古詩文積累與閱讀。

包括古詩文積累、古詩文閱讀、古文閱讀。古詩文填空默寫在復習的時候要人人過關，做到背會，寫對，而且要書寫規范。文言文閱讀。依據考綱，比較前幾年的試題，可縮小范圍，有重點的復習，減輕學生的復習壓力。這一項識記的內容較多，比較枯燥乏味，所以應充分調動學生的積極性，由機械的背寫轉為學生之間的背誦和默寫競賽，提高復習的效率。

四、寫作。

在復習時首先要讓學生了解中考作文的評分標準，讓他們對照自己的作文情況，找出差距和需要注意、改進的地方，做到有的放矢。其次，要有針對性地進行作文實戰演習，限定時間，從作文的基本思路做起，審題、立意、謀篇、布局、成文，嚴格程序，嚴格時間，認真寫作，在具體寫作中看學生存在的問題，不斷改進。最后要注意積累信息、素材，加強基本功諸如書寫、卷面、標點符號等方面的訓練，力爭擴大信息量，充實寫作內容，爭取使學生在考場上作文時如魚得水，游刃有余。

總之，只要明確目標，再配以科學的復習方法，相信好的成績一定指日可待。

第四篇：2014年中考化學考綱學習心得

2014年中考化學考綱學習心得

一、考綱的編寫依據沒有變

二、考綱規定的命題指導思想沒有變

三、考綱規定的命題的基本思路和原則沒有變

四、考試性質和目標沒有變

五、考試的形式及試卷結構沒有變

六、考試內容和要求有細微調整

一、考綱的編寫依據沒有變

教育部2011年頒布的《全日制義務教育化學課程標準（實驗稿）》的內容和要求 結合我省初中化學教學實際

二、考綱規定的命題指導思想沒有變

1．有利于全面和準確地反映初中畢業生在化學學習目標方面所達到的水平。

2．有利于引導教師轉變教育觀念、改變教學方式，減輕學生過重的課業負擔，促時學生生動、活潑、主動地學習。

3．有利于普通高中在綜合評價的基礎上擇優錄取學生，促進普通高中的均衡發展。

三、考綱規定的命題的基本思路和原則沒有變

“重視基礎、關注探究、聯系實際、促進發展”

1．根據化學課程標準確定考查內容與要求

2．遵循新課程理念設計試題

四、考試性質和目標沒有變

初中畢業化學學業考試是義務教育階段的終結性考試，也是高一級學校招生的選拔性考試。

考查學生學習和未來發展所需要的最基礎的化學知識和技能；

考查學生運用化學知識和科學方法分析和解決實際問題的能力；

引導學生認識化學在促進社會發展和提高人類生活質量方面所起的重要作用，以培養的社會責任感，提高未來公民適應現代社會生活能力。

五、考試的形式及試卷結構沒有變

六、考試內容和要求有細微調整

㈠知識與技能

根據“標準”的要求，化學學科學業考試在知識與技能維度上的考查內容包括“身邊的化學物質”、“物質構成的奧秘”、“物質的化學反應”和“化學與社會發展”四個方面，含十五個二級主題，92個考點。這些知識和技能為學生將來繼續學習化學和進入現代社會生活奠定了重要的基礎。在三維目標中，知識與技能既是評價的重要內容，也是評價過程與方法、滲透情感態度與價值觀目標的載體。

應規避純技能、技巧方面的內容，弱化單純的計算技能的考查。注重對義務教育階段化學核心觀念的考查，重點考查身邊的化學物質；注重考查社會生活及社會實踐中的具體問題，考查學生對基本概念和原理的理解，以及運用這些概念的原理在實際情景中分析、解決簡單問題的能力；注重考查學生的信息處理、分析和加工能力；考查學生的化學實驗技能和一些簡單的化學實驗設計能力。

㈠知識與技能

考試要求的水平：

A：了解水平。常用的行為動詞有：知道、記住、說出、列舉、找到等。

B：理解水平。常用的行為動詞有：認識、了解、看懂、識別、能表示等。

C：應用水平。常用的行為動詞有：理解、解釋、說明、區分、判斷等。

A*：模仿水平——初步學習。如分離混合物、制取氣體等；

B*：獨立操作水平——初步學會。如取用藥品、加熱、選擇儀器、連接儀器、配制溶液、檢驗物質等。

考試要求降低的有4個:空氣的主要成分和一些常見的元素的名稱和符號由B降為A，常見酸的主要性質和用途、用化學式表示常見物質的組成由C降為B。

考試要求提高的有4個:：常見金屬的主要化學性質、從組成上區分純凈物和混合物、從組成上區分單質和化合物、從組成上區分有機物和無機物

取消考試要求的有：溶液在生產、生活中的重要意義、水對生命活動的重大意義 ㈡過程與方法

1．認識科學探究的意義和基本過程，能提出問題，進行初步的探究活動。

2．能用變化與聯系的觀點分析化學現象，解決一些簡單的化學問題。

3．基本的實驗技能

基本的實驗技能

（1）能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的實驗操作。

（2）能根據實驗目的選擇實驗藥品和儀器，并能安全操作。

（3）初步學會配制一定溶質質量分數的溶液。

（4）初步學會用酸堿指示劑、PH試紙檢驗溶液的酸堿性。

（5）初步學會根據某些性質檢驗和區分一些常見的物質。

（6）初步學習使用過濾、蒸發的方法對混合物進行分離。

（7）初步學習運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。

㈢情感、態度與價值觀

1．科學的物質觀，如“世界是物質的”、“物質是變化的”、“化學變化過程中元素不變”等辯證唯物主義觀點，逐步樹立崇尚科學、反對迷信的觀念。

2．關注與化學有關的生活現象和社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識。

3．珍惜資源、愛護環境、合理使用化學物質的觀念。

4．嚴謹求實，勇于創新和實踐的科學精神。

5．熱愛祖國和家鄉的情感。

《義務教育化學課程標準（實驗稿）》修訂解讀

一、修訂的依據和原則。

二、修訂的具本內容。

三、對教師教學的建議。

一、修訂的依據和原則。

1．充分肯定義務教育化學課程的改革方向。

2．高度重視科學探究對學生發展的重要作用。

3．密切關注化學與社會發展的關系。

4．力求減輕義務教育化學課程的學習負擔。

把握“不擴充內容、不提高要求”的原則

二、修訂的具體內容。

1．弘揚化學課程的基本價值。

2．調整“科學探究”的內容要求。

3．降低課程內容的學習要求。

4．進一步明確基礎知識的學習要求。

5．更新主題（單元）的“學習情景素材”。

三、對教師教學的建議。

1．教學設計應始終堅持以提高學生的科學素養為本。

2．充分發揮以實驗為主的科學探究活動的教學價值。

3．深入研究啟蒙價段學生學習化學的認知規律。

4．基于課程內容控制教學與評價的容量和難度。

第五篇：2014中考考綱

2014福州中考考試大綱說明出爐各科變化

來源:海都網 2014-3-13 7:18:56

由福州市教育局組織福州教育研究院編寫的2014年福州中考各學科的考試說明，已向社會發布。和去年相比，今年考試說明也有了一些變化。其中，變化最大的是思想品德學科，考試時間從1個半小時，縮減到1個小時，題量上將會有很大變化。

語文 兩大變化名著和古詩文背默

考試內容：積累與應用部分，要求學生能規范書寫，掌握教材中涉及的常用字詞的音、形、義，辨析常用語病，了解常用的修辭手法。會背誦、默寫規定的古代詩文60篇，課外名著必讀書目有《西游記》、《水滸》、《駱駝祥子》、《童年》、《簡·愛》、《海底兩萬里》。

閱讀部分分為文言文閱讀和現代文閱讀，文言文閱讀來自課內，現代文閱讀來自課外。作文要求規范語言表達，寫作符合題意，中心明確，思想健康。

試卷結構：閉卷考試，滿分150分，考試時間2小時。全卷難度0.8左右。易、中、難試題的比例約為8∶1∶1。

各部分分值沒有發生變化，其中積累運用部分40分左右，其中背誦默寫12分，名著閱讀8分左右，綜合性學習8分左右。閱讀部分45分左右。其中文言文閱讀15分左右，現代文閱讀30分左右。寫作部分65分，今年仍為書寫占5分。

變化與解讀：今年語文有兩大變化，一是課外名著必讀書目發生了變化，刪掉了去年的《朝花夕拾》、《格列佛游記》，增加了《駱駝祥子》、《童年》。

此外，要求背誦、默寫的古詩文篇目今年總數仍然為60篇，但新增了《曹劌論戰》、《大道之行也》、《五柳先生傳》、《小石潭記》、《送東陽馬生序》、《歸田園居》、《峨眉山月歌》、《觀書有感》。刪掉的有《鄒忌諷齊王納諫》、《桃花源記》、《馬說》、《醉翁亭記》等。

數學 答案標準多樣答題時間充分

考試內容：考試根據教育部頒發的《全日制義務教育數學課程標準(實驗稿)(7—9年級)》中的數與代數、空間與圖形、統計與概率、課題學習四個領域的內容。試題背景將來自學生所能理解的生活現實。適當增加開放性試題，做到試題形式、答案標準多樣化，注重學生的創新意識和探究精神。控制主客觀題比例，把握試卷的長度，給學生留有充分思維和解答的時間。

試卷結構：采用閉卷筆試，全卷滿分150分，考試時間120分鐘。難度在0.70以上的試題為容易題，難度在0.50~0.70之間的試題為中等題，難度在0.30~0.50之間的試題為稍難題，難度在0.30以下的試題為難題。試卷的總體難度約為0.8。試卷包含有選擇題、填空題和解答題三種題型。三種題型的占分比例約為：選擇題26%，填空題14%，解答題60%。

變化與解讀：今年數學科變化不大，試卷結構也與去年保持一致。考生要注意的是，解答題包括計算題、證明題、應用題、作圖題等，解答題應寫出文字說明、演算步驟、推證過程或按題目要求正確作圖。歷史 仍開卷筆試

考試內容：包括中國古代史、中國近代史、中國現代史、鄉土歷史和世界古代史、世界近代史和世界現代史的相關內容。

試卷結構：開卷筆試，考生答題時可以攜帶參考教科書和出版社出版的書籍。試卷的容易題、中等題、稍難題比例約為8∶1∶1，試卷難度值控制在0.8左右。

試卷滿分100分，考試時間為1小時。中國歷史約占65%，世界歷史約占35%左右。從題型與分值比例看，選擇題20小題，約占40分;改錯題5小題約占10分;辨析題1題，約占5分;材料解析題2小題，約占25分;綜合題2小題，約占20分。

地理 單選考分占一半

考試內容：包括地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉土地理(福州地理)四個部分。初二應屆學生開考。試卷結構：閉卷筆試，考試時間60分鐘。試卷滿分為100分。試題易、中、難的比例約為8∶1∶1。考試合格率達80%。題型分值上，單項選擇題50%，非選擇題50%。在內容分值上，地球地圖約15%，世界地理約30%，中國地理約45%，鄉土地理約10%。

英語 I卷和II卷分值有變化

考試內容：今年的考試內容與去年一樣要求學生掌握語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識等五項目標。在詞匯方面，要求學生學會使用1500~1600個單詞和200~300個習慣用語或固定搭配。試卷結構：閉卷筆試，考試時間2小時，滿分150分。其中第I卷中的聽力30分，語言知識運用35分，閱讀理解45分，第II卷中，詞匯5分，完成句子10分，短文填詞10分，書面表達15分。全卷試題易、中、難的比例為8∶1∶1。

變化與解讀：第I卷的分值從以前的90分，今年增加到110分，其中聽力部分分值沒變，語言知識運用從以前的25分增加到35分，閱讀理解題的分值從35分增加到45分。

第II卷中的分值則降到了40分，并把題型重新分為詞匯、完成句子、短文填詞和書面表達四個部分，詞匯共5小題，每小題1分，滿分5分，要求考生用方框中所給單詞的適當形式填空;完成句子共5小題，每小題2分，滿分10分，要求考生根據漢語意思完成英語句子;短文填詞共10小題，每小題1分，滿分10分;書面表達滿分15分。

思想品德 考試時間縮減到一小時

考試內容：分為“成長中的我”、“我與他人的關系”、“我與集體、國家和社會的關系”三大知識板塊。其次是時事政治的內容，要求學生識記和理解重大時事，運用所學知識正確認識和評析重大時事政策。

試卷結構：開卷筆試，考生可攜帶課本和相關時事資料進入考場，考試時間為1個小時。合理安排試題

難度結構，試題易、中、難的比例約為8∶1∶1，其中容易題難度值范圍為0.7以上、中等題難度值范圍為0.5～0.7、稍難題難度值范圍為0.3～0.5。考試合格率達80%。

試卷滿分100分，“成長中的我”約占15%;“我與他人的關系”約占30%;“我與集體、國家和社會的關系”約占35%;“時事”約占20%。

變化與解讀：今年思想政治的開考時間從往年的1個半小時，縮減到1個小時，題量也會減少，減輕學生的備考壓力。其次，各部分所占比例也有發生變化，“我與他人的關系”從去年的25%增加到30%，而“我與集體、國家和社會的關系”，則從去年的40%，降為35%。

物理 增加客觀題 減少主觀題

考試內容：包括“科學探究”和“科學內容(物質、運動和相互作用、能量)”兩大部分，分布于本屆學生使用的義務教育物理課程標準實驗教科書(上科版)八年級全一冊和九年級全一冊中。

試卷結構：全卷滿分100分，考試時間90分鐘。試卷包括選擇題和非選擇題兩大類，其中選擇題是四選一的單項選擇題，非選擇題包括填空題、作圖題、簡答題、實驗探究題和計算題等題型。題型分值比例：選擇題約占32%，非選擇題約占68%。

全卷題量約為30~35題，其中力學約占38%，聲學和光學約占12%，熱學約占14%，電磁學約占36%。變化與解讀：考試要求有新變化，在“考試具體內容和要求”中由原來的四個掌握層次變化為三個層次，分別用字母A、B、C標出，而此前是A、B、C、D四個層次。不過從表述上來看，現在的B層次，即包括了以前的B和C兩個層次要求。

和往年相比，今年的物理方面考核調整較大。其中，考試內容分塊和去年不同，明確分為力學、聲學和光學、熱學、電磁學四大板塊，還包括學生必做實驗。學生必做實驗包含基本操作類實驗、測量性實驗、探究性實驗幾個板塊。今年的物理，在主客觀題的比例方面有調整，其中，客觀題的比例從原來的28%增加到32%，主觀題則下降，從原來的72%下降到68%。

化學 全卷難度值約為0.7~0.8

考試內容：一是對化學學習能力的要求，比如獲取信息的能力、分析和解決簡單化學問題的能力、化學實驗與探究的初步能力;二是對知識內容的要求層次，知識點由低到高分為知道、了解、理解三個層次。試卷結構：閉卷筆試，滿分100分，考試時間為1小時。試題題型分為選擇題(單項選擇題)、填空與簡答、實驗與探究、計算與分析。較易題(難度值0.7以上)約80%、中等難度題(難度值0.5~0.7)10%、較難題(難度值0.3~0.5)10%。卷難度值約0.7~0.8。

變化與解讀：考試說明還特別提醒老師平時要安排和組織學生完成8項實驗，分別是粗鹽中難溶性雜質的去除，氧氣的實驗室制取與性質，二氧化碳的實驗室制取與性質，金屬的物理性質和某些化學性質，燃燒的條件，一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制，溶液酸堿性的檢驗，酸、堿的化學性質。生物 總題量35~45題

考試內容：生物學科將面向全體學生，加強考查初中生物學知識、能力、情感態度價值觀，考試內容選

擇學生熟悉的、發生在身邊的生物學問題，及對學生今后可持續性學習發展有用的知識，以及了解生物科學技術發展狀況，關注初中生物學與科學、技術、社會和環境的關系。命題時將控制主觀題、客觀題比例和難度，適當增加試題形式，力求思維過程、答案的多樣化。初二學生開考。

試卷結構：閉卷筆試的形式，試卷滿分為100分，考試時間為60分鐘。易、中、難試題的比例約為8∶1∶

1。考試合格率達80%。總題量為35～45題，分為單項選擇題和非選擇題，單項選擇題和非選擇題各占50%