第一篇：中國藥科大學教職工代表大會第三次會議

中國藥科大學第六屆教職工代表大會第三次會議

暨第十四屆工會會員代表大會第二次會議

代表名單（222名）

（以姓氏筆畫為序）

一、藥學院、基礎醫學與臨床藥學學院代表團（29人）

團長：朱

紅

副團長：郝海平郭青龍

秘書：章

巍 正式代表： 丁啟龍 丁選勝

于

鋒

尤啟冬

尹莉芳（女）

馮

芳（女）盧

娜（女）劉曉東 朱

紅（女）江

程

李運曼（女）嚴

方（女）何

玲（女）李玉艷（女）李志裕 李佳常（女）陳

真（女）周建平洪

浩 徐云根

二、中藥學院代表團（18人）祝

鴻 郭青龍

胡慶華

柯

學（女）柳文媛（女）郝海平

趙

健（女）

章

巍（女）龔小健

團長：余伯陽

副團長：杜文清

秘書：張學林 正式代表：

王旭紅（女）劉麗芳（女）呂青林 吳斐華（女）張學林 秦民堅

杜文清

齊煉文 陳剛領

余伯陽 殷志琦（女）黃

艷（女）高

緣（女）寇俊萍（女）曹征宇

蔣建勤（女）譚寧華（女）濮社班

三、生命科學與技術學院、國際醫藥商學院代表團（23人）團長：高向東

副團長：馬愛霞

秘書：金健勤 正式代表： 丁錦希 于廣琮

馬愛霞（女）卞筱泓（女）尹鴻萍（女）馮國忠

劉

煜（女）劉燕莉（女）

陳依軍 方

芳（女）王

旻 張玉彬 周長林 常

峰 時和友

李泰明（女）李

謙

金健勤（女）倪孟祥 徐寒梅（女）高向東（女）

曹

陽（女）褚淑貞（女）

四、理學院代表團（28人）

團長：張仕英

副團長：鐘文英

秘書：周萍 正式代表： 王

鋒 杜

鼎 陳亞東

施欣忠 徐光富 謝

程

五、工學院、高等職業技術學院、社會科學部、體育部代表團（28人）

團長：顧月清

副團長：王儒年 儲敏作

秘書：陳

娟 正式代表： 劉

靜（女）何正大 杜迎翔

楊

帆

余丹妮（女）張仕英（女）蘆金榮

陳

曙 季一兵（女）徐開俊 蔣秋浩

周萍（女）周春紅（女）周新虎 鐘文英（女）駱雪芳（女）唐偉方 高祖新 韓永虎

曹鳳歧 韓永勝

盛海林 于志偉（女）毛金銀 王儒年 李德勝 王傲珩 汪福源

王亞萍（女）王歲樓 史益強

葉

平

王志祥 何小榮 陳建秋 鄔瑞斌 蔡富強

陳

娟（女）陳定炫 於

平

明廣奇 儲敏作 陳明琪（女）陳劍鋒 郝運學 顧月清（女）黃達芳

濮恒學 樊一橋（女）薛

壯

六、藥物科學研究院、外語系代表團（26人）

團長：張尊建

副團長：紀乃旺

秘書：張志強

正式代表： 王有根 劉

江

劉

孟（女）紀乃旺

張國申 楊洪寶

許慶龍 張桂軍 阿基業 張文婕（女）張宇輝（女）張志強 張尊建 李

飛

楊

勇

陳玉芳（女）周萍（女）龐

濤 趙光慧（女）郝

琨 廖

紅（女）

徐

晉

段靜靜（女）胡曉霞（女）龔月冬（女）焦靜霞（女）

七、圖書館、期刊編輯部、信息化技術中心代表團（12人）

團長：許建真

副團長：鄭曉南

秘書：朱

華 正式代表： 王

冠（女）劉劍鋒

朱

華（女）許建真

邢雪梅（女）鄒

栩（女）張

靜（女）李

沛（女）楊

萍（女）袁

泉 鄭曉南（女）葛

濤

八、機關代表團（46人）

團長：張

琪

副團長：章映歡

秘書：王

斌

韓守興 正式代表： 丁素軍（女）孔令義 王正華 孫

軍 張楊彬 束國輝 陸

濤 王欣然

王

斌 艾丙慶

王

臻（女）王廣基 鄧志鋒

付恒升

許

紅（女）吳應宇 張

琪（女）張永澤

張寶玲（女）張福珍（女）李

琳（女）李在張 來茂德 陳衛忠

楊

波 陳志寧 姚文兵 徐玉云 陶仁人

沈衛陽 陳永法

邵

蓉（女）孟祥康

尚

靖（女）范素文 賀麗君（女）徐

慧 袁

浩 戴

亮 姚和權

俞朝霞（女）施建平徐曉媛（女）浦

寧（女）章映歡（女）韓守興

九、后勤服務集團總公司、中國藥科大學制藥有限公司代表團（13人）

團長：付

軍

副團長：余江河 韋

冠

秘書：鄭

洲 正式代表： 馬

捷 劉福南 鄭

洲

韋

冠 余江河 唐

磊

付

軍 李朝新

付

蕾（女）劉

建 周勝利

林

生

程

潔（女）

第二篇：中國藥科大學教職工代表大會實施辦法

中國藥科大學教職工代表大會實施辦法

第一章 總 則

第一條

為全面貫徹落實教育部《學校教職工代表大會規定》和江蘇省委教育工委、教育廳、教科工會《江蘇省高等學校教職工代表大會實施辦法》，提高學校民主管理水平，制定本實施辦法。

第二條 教職工代表大會(以下簡稱“教代會”)是教職工依法行使民主權利、參與學校民主管理和民主監督的基本形式，是校務公開的基本載體，是中國特色現代大學制度的重要組成部分，是高校民主政治建設的重要內容。

第三條

學校建立和健全以教師為主體的教代會制度，落實教職工的知情權、參與權、表達權、評議監督權等民主權力，實現學校民主管理、民主決策、民主監督。

第四條

教代會必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，全面貫徹執行黨和國家的基本路線和教育方針政策。

第五條

教代會應當遵守國家法律法規，遵守學校規章制度，正確處理國家、學校和教職工三者利益的關系，維護教職工的合法權益，團結和動員教職工為完成學校各項任務、創建和諧校園和促進學校的改革發展穩定發揮積極作用。

第六條

教代會在學校黨委領導下開展工作，實行民主集中制。教代會在學校行政支持下，在有關法律法規和政策 規定的范圍內開展工作。

第二章 職 權

第七條

教代會行使下列職權。

（一）審議建議權。聽取學校章程草案及其他基本制度的制定和修訂情況報告，聽取學校發展規劃、教職工隊伍建設、教育教學、科學研究、校園建設、學校管理和后勤保障等重大改革和重大問題解決方案的報告，聽取學校工作、財務工作以及其他專項工作報告等，提出意見和建議。

（二）審議通過權。審議通過學校提出的與教職工利益直接相關的福利、校內分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲辦法。

（三）評議監督權。討論審議學校上一屆（次）教代會提案辦理情況報告；按照有關工作規定和安排評議學校領導干部；通過校務公開、聽證會、質詢會、代表巡視制度等多種方式對學校工作提出意見和建議，監督學校章程、規章制度和決策的落實，提出整改意見和建議。

（四）聽取和討論法律法規政策規定的以及學校與學校工會商定的其他事項。

第八條

教代會的意見和建議，以會議決議的方式做出，經教代會審議通過后生效。

法律、法規和規章確定應當提交教代會審議通過的事項，必須提交教代會審議通過。教代會職權范圍內審議通過的事項和決議對全校教職工具有約束力，執行過程中未經教代會重新審議通過不得變更。法律、法規和規章確定應當提 交教代會審議通過而未按照法定程序提交教代會審議通過的事項，對全校教職工不具有約束力。

第九條

學校通過校務會或黨委常委會的形式，聽取教代會或教代會執行委員會（以下簡稱“執委會”）提出的意見和建議，并合理吸收采納；不能吸收采納的，應通過教代會全體代表大會或教代會執委會做出說明。

第三章 教代會代表

第十條

凡與學校簽訂聘任聘用合同、具有聘任聘用關系的教職工，均可當選為教代會代表。

第十一條

教代會代表應具備下列條件：政治堅定，作風端正，辦事公道，具有較強的民主意識和參與民主管理和監督能力，能密切聯系教職工，在教職工中具有一定的威信。

第十二條

教代會代表享有以下權利：

（一）在教代會上享有選舉權、被選舉權和表決權；

（二）在教代會上充分發表意見和建議；

（三）按規定的程序提出提案，并對教代會決議和提案落實情況進行詢問、檢查和督促；

（四）就學校工作向校領導和學校有關機構反映教職工的意見和要求；

（五）因履行職責受到壓制、阻撓或者打擊報復時，向有關部門提出申訴和控告。

第十三條

教代會代表應履行以下義務：

（一）努力學習并認真執行黨的路線方針政策、國家的法律法規，不斷提高思想政治素質和參與民主管理的能力；

（二）積極參加教代會的活動，認真宣傳、貫徹教代會決議，完成教代會交給的任務；

（三）辦事公正，密切聯系群眾，如實反映教職工的意見和要求；

（四）自覺遵守學校的規章制度和職業道德，提高業務水平，做好本職工作；

（五）及時向本部門教職工通報參加教代會活動和履行職責的情況，自覺接受教職工的評議和監督。

第十四條

教代會代表的產生：

教代會代表以院（部、系）、機關及教學輔助部門等學校二級單位為選舉單位，由教職工直接差額選舉產生。學校教代會代表占全體教職工的比例為13%-15%。

第十五條

代表的構成應具有廣泛性和代表性。其中，直接從事教學、科研的代表不得低于代表總數的60%；具有高級職稱的教職工以及青年教職工、女教職工以及民主黨派等在代表中應占適當比例。

第十六條

各院（部、系）、機關及教學輔助部門等學校二級單位在黨組織主持和工會參與下，根據代表條件和分配的代表名額醞釀候選人名單，采取無記名投票方式選舉產生教代會代表。學校黨政工團主要負責人應當作為代表候選人參加選舉，不占分配名額。

第十七條

教代會代表的選舉程序

（一）院（部、系）、機關及教學輔助部門等學校二級單位，原則上按10%的差額確定代表候選人，如果上級有規定則按規定執行；

（二）在二級單位黨組織的領導下，組織本選舉單位全體教職工采取無記名投票方式選舉產生教代會代表；

（三）選舉會議應有三分之二以上教職工參加方能進行選舉，被選代表獲全體教職工半數以上贊成票方可當選；

第十八條

教代會代表的管理

（一）代表實行任期制，任期4年，可以連選連任。

（二）教代會代表因工作需要校內調動，其代表資格予以保留；調出學校或辦理退休手續的代表其代表資格停止。各二級單位可根據工作實際，將代表缺額報請校工會同意后，按規定程序補選新的代表報教代會秘書長，經教代會執委會審查通過后確認其代表資格。

（三）教代會代表接受選舉單位教職工的監督，必要時選舉單位可以依照規定程序撤免、更換本單位的代表。教代會代表在任期內出現下列情況的可以按程序撤免：

1、違法犯罪，受到刑事處罰；違反校紀校規，受到處分或處理；

2、因個人原因不能正常參會及履行代表職責或因嚴重失職失去原選舉單位教職工信任，經原選舉單位全體教職工半數以上同意；

3、教代會代表調離學校或與學校終止聘任聘用合同關系的，其代表資格自行停止；

4、教代會代表被學校開除公職的，其代表資格自開除之日起即行停止。

5、代表在任期內缺席教代會會議2次，并經主席團會議確認，由原選舉單位終止其代表資格。

第十九條 教代會可根據需要邀請非教代會代表的學校黨政領導、學院和部門主要負責人、兩院院士、民主黨派主要負責人、無黨派代表人士、離退休人員代表等作為特邀或列席代表參加會議。

特邀和列席代表在教代會上不具有選舉權、被選舉權和表決權。

第四章 組織規則

第二十條

教代會每學年至少召開一次全體代表大會。

教代會閉會期間遇有必須處理的重大事項，經學校黨委、教代會執委會或者1/3以上教代會代表提議，可以臨時召開教代會全體代表大會。

第二十一條

教代會每屆屆期為4年，期滿應當進行換屆選舉。因其他原因需要延遲換屆由校黨委常委會決定。

第二十二條

教代會全體代表大會實到代表必須超過應到會代表的三分之二，會議方為有效。

第二十三條

每次教代會召開前，應由執委會或校工會研究確定會議議題，成立相關會議籌備機構，擬定會議內容，報學校黨委常委會研究決定后，提請教代會表決通過。

第二十四條

每屆教代會第一次代表大會，應在學校黨委的領導下，成立由學校黨委負責人任組長，有關校領導、黨政工團負責人參加的教代會籌備工作領導小組。籌備領導小組根據工作需要下設若干專門工作機構，一般為秘書組、宣傳組、會務組、提案組、組織組。

秘書組：負責擬定會議的開閉幕詞、各類工作報告、主持詞、會議決議及其他發言材料；會議期間記錄、聯絡、收集討論情況并匯總意見；打印、校對、裝訂、歸檔會議材料。

宣傳組：負責對大會的宣傳、報道、攝影、攝像工作。會務組：印制代表證、各種出席證；負責會議期間的會場布置；印制、分發會議通知、會議文件、選票及各種表冊報告單；培訓監票人、計票人，準備票箱；邀請有關領導、特邀代表、列席代表出席大會，分發請柬；會務的其他工作。

提案組：擬定提案征集工作暫行辦法及提案表；負責提案征集的制作、打印、分發；提案的審核、分類，分送有關部門研究處理；本次大會提案工作的說明及提案的回復、歸檔工作。

組織組：負責擬定代表條件、名額及選舉辦法；編制代表名冊，組團，代表的統計；擬定委員條件，提名推薦辦法，委員候選人情況介紹；擬定大會選舉辦法、選舉程序；擬定有關專門工作委員會建議名單、大會主席團成員建議名單、秘書長及副秘書長建議名單；對當選的教代會代表進行代表資格審查，審查的內容為：當選代表是否符合代表條件；是否符合民主選舉程序。審查結果在教代會預備會議上向全體代表報告。

第二十五條

教代會籌備工作主要內容。

1、學校召開教代會換屆大會須向上級教育主管部門請示；

2、提出大會中心議題，制定教代會籌備工作方案，經學校黨委研究批準后執行；

3、確定會議正式代表、列席代表、特邀代表的條件、代表名額分配、代表選舉辦法，組建代表團；

4、校工會在廣泛吸收各代表團和教職工意見的基礎上，根據學校的中心工作和教職工普遍需求提出教代會議題的建議，提交學校研究同意后確定，并提請教代會表決通過；

5、征集大會提案，并對大會提案進行整理；

6、擬定大會日程和議程，提交大會主席團通過；

7、提出大會主席團、教代會執委會及各專門工作委員會（小組）組成人員推薦名單和選舉辦法，報經學校黨委審定后提交大會選舉；

8、編印大會文件材料，并在會前發至代表；

9、做好大會召開的準備工作。

第二十六條

每屆教代會第一次代表大會召開前，應召開由全體代表參加的預備會議。預備會議由教代會籌備領導小組召集。教代會預備會議的主要任務為：向大會報告本屆（次）教代會的籌備情況；聽取并通過代表資格審查委員會關于代表資格的審查報告；選舉大會主席團組成人員；通過大會中心議題和會議議程；通過、決定大會其他事項。

第二十七條

教代會換屆大會在代表中選舉產生新一屆教代會執委會和教代會各專門委員會。教代會執委會組成 人員及各專門委員會必須經過教代會全體代表會議選舉產生。候選人名單由教代會籌備領導小組差額提出，在報經學校黨委審議后，由大會主席團會議醞釀差額或等額候選人正式名單提交大會選舉。執委會按照比應選人數多10%的差額進行選舉（如果上級有規定，則按上級要求執行）。

第二十八條

教代會由大會主席團主持，主席團實行非常任制。主席團成員必須是本屆教代會正式代表，由學校各方面人員組成，其中包括學校黨政工團主要負責人、代表團團長和教師代表。大會主席團成員由執委會（換屆時由籌備領導小組）提出建議人選，報校黨委審查，經大會（預備）會議通過。

主席團的職責：

（一）依照預備會議（或執委會會議）確定的議題和議程主持大會，組織大會期間的各項活動；

（二）聽取和綜合各代表團對各項議題的審議意見和建議；

（三）研究決定大會議題中需要通過和決定的事項，草擬大會決議；

（四）主持選舉、表決，處理大會期間突發問題；

（五）確認補選代表的代表資格。

（六）確認終止代表資格。

第二十九條 教代會正式會議的主要議程。聽取校長工作報告、財務工作報告、提案工作報告、教代會決議執行情況的報告；組織代表審議各項報告；確認閉會期間決定事項； 選舉產生新一屆教代會執行委員會及各專門委員會組成人員；表決教代會職權范圍內應當表決通過的學校政策、規章、制度及其他事項。

第三十條

凡屬于教代會職權范圍內的事項，應當提交教代會討論審議，并做出相應的會議決議。對會議決議的通過采用舉手的方式進行。

提交教代會審議通過的事項，以無記名投票方式履行代表審議通過權。大會表決的事項須獲得教代會代表總數的半數以上贊成票方為有效。

未獲得教代會全體代表審議通過的事項，而又確需實施的，應報告上級主管部門。在廣泛征求意見和進行修改的基礎上進行復議，再次提交教代會全體代表大會進行審議通過。不得以黨政工聯席會議、大會主席團會議、執委會會議等其它方式繞過教代會全體代表審議通過。

審議通過的事項由學校校長頒布實施，未經審議或經審議表決未能通過的不得實施。

第五章 提案工作

第三十一條

教代會提案是教代會代表就學校改革發展、內部管理、教學科研、規章制度、工資分配、人事制度、生活福利、人才隊伍建設等方面提出的議案。

第三十二條

教代會提案的征集可實行常年制和集中征集制。集中征集的應在教代會召開前由教代會提案工作委員會或學校工會發出征集大會提案通知，并將提案表印發給全體教代會代表，提案內容應圍繞學校中心工作及教職工普 遍關心的問題提出，提案應一事一案。提案須由一名教代會代表提議、四名以上教代會代表附議，也可由代表團、專門委員會名義提出。

第三十三條

教代會提案的審查立案程序。

提案工作委員會收到教代會代表提案后，應及時進行審查、登記、分類、整理、編號；內容相同的進行并案處理，原提案人作為共同提案人。提案工作委員會對提案進行審查并提出立案意見。提案立案的原則是：符合黨和國家以及各級政府主管部門的方針、政策、法律法規的有關規定；屬于學校行政職權范圍內可以處理的問題。經審查立案后的提案須填寫提案處理表。凡未立案的提案應提出意見轉有關部門處理并告知提案人。重大提案應提交學校黨委常委會或校務會討論。提案工作委員會應向教代會代表作提案審查和落實工作報告。

第三十四條

教代會提案的辦理與落實。

經審查立案的提案應按提案內容分類后送交主管校領導；主管校領導閱處后，逐件落實到承辦部門；承辦部門對提案提出的問題做出整改和解決方案，對因各種原因一時難以落實的提案，應及時做出合理的解釋；承辦部門對提案提出的問題做出整改和解決方案經主管校領導批閱后反饋給提案工作委員會，并向提案人反饋提案辦理結果并征求提案辦理認可意見；提案工作委員會或學校工會要對提案落實處理情況進行檢查督促。

第六章 二級教職工（代表）大會 第三十五條

中國藥科大學實行二級教職工（代表）大會制度。由所在單位的黨組織負責落實。

第三十六條

具備建立二級教職工（代表）大會的單位，要認真落實《中國藥科大學二級教職工（代表）大會實施細則》，切實保障所在單位教職工參與管理和維護自身利益的權利。

第三十七條

學校所屬的企業和后勤集團可以建立職工代表大會制度，參照國家關于企業職工代表大會的有關規定行使相應的權力，并接受學校教代會和工會的指導和檢查。

第七章 工作機構

第三十八條

執委會是教代會閉會期間履行教代會職權的常設機構。執委會由25至31人組成。在執委會委員候選人中，學校黨政工團等負責人應提名為候選人，具有高級職稱的人員應不少于60%；教師應不少于50%；具有高級職稱的教職工以及青年教職工、女教職工以及民主黨派等在代表中應占適當比例。執委會的選舉采用大會無記名投票差額選舉的方式進行。

（一）執委會設主任1人、副主任1-2人，秘書長1人，副秘書長1人。其中，分管教代會工作的校黨委領導一般應被提名為執委會主任人選，校行政領導一般應被提名為執委會副主任人選，校工會主席一般應被提名為秘書長人選，校工會副主席一般應被提名為副秘書長人選。

（二）教代會執委會在屆期內實行常任制，任期4年，到屆改選，委員可連選連任。執委會委員及其主任、副主任、秘書長、副秘書長的調整、替補，經執委會討論通過后，由下一次教代會確認。

（三）執委會的主要職責為：教代會閉會期間，主持教代會日常工作，行使教代會有關方面的職權；執行教代會有關決議；討論決定教代會職權內有關重要事項；接受和處理教職工代表大會代表的建議和申訴；選舉執委會主任、副主任和教代會秘書長、副秘書長；解釋學校教代會實施辦法。

（四）執委會每學期至少召開一次會議，也可根據需要不定期舉行。召開執委會時，到會執委必須超過應到會執委的三分之二。執委會由執委會主任或由主任委托副主任主持。執委會議題由主任、副主任、秘書長、副秘書長商議確定，并提前一周通知執委。

（五）教代會執委會實行民主集中制的工作原則。教代會閉會期間的重大事項，可由執委會聯系有關專門委員會與學校有關機構協商處理，其結果向下一次教職工代表大會報告。

第三十九條

教代會因工作需要設立提案工作委員會、勞動爭議與民事調解工作委員會和生活福利委員會等專門委員會，完成教代會委托的有關任務。各專門委員會根據工作需要及上級要求制定相關工作規程。各專門委員會的人選一般由比較熟悉業務，具有一定的組織能力的5至9位教職工正式代表或其他教職工組成，其中專門委員會主任應在正 式代表中推薦熟悉業務、有一定領導能力的人作為候選人。專門委員會對教代會負責，任期與教代會相同，委員可以連選連任。各專門委員會的工作內容是：

提案工作委員會：負責征集、整理和轉辦教代會提案；督促檢查提案的處理及向提案人進行反饋；報告提案征集和處理情況；提出推薦優秀代表、提案和承辦單位的建議。

勞動爭議與民事調解工作委員會：調解學校和教職工之間發生的勞動爭議，對聘用、解聘、工資、工作時間、工傷等發生的爭議進行調解；接待教職工關于保護勞動者合法權益方面的來信來訪。

生活福利委員會：參與制定與教職工利益直接相關的福利、校內分配實施方案，并提交大會討論通過；討論決定特殊困難職工補助方案，負責檢查、監督學校有關部門對教職工生活福利政策的貫徹執行及教職工福利費的管理使用。

教代會各專門委員會必須經過教代會全體代表會議選舉產生。候選人名單由教代會籌備領導小組差額提出，在報經學校黨委審議批準后，提交大會進行差額選舉。

第四十條

教代會代表團是教代會開會或閉會期間組織代表活動的基本單位。教代會原則上以二級黨組織所轄范圍內的單位組成代表團，并選舉產生正、副團長，黨組織負責人一般提名為代表團團長人選；代表人數較少的單位，可以幾個單位聯合組成代表團，具體規定由第一次教代會籌備領導小組確定。

代表團的職責：

（一）按照大會程序，組織代表參加大會期間的各項活動；

（二）組織征集提案，反映教職工的意見和建議；

（三）教代會閉會期間，向本單位教職工傳達貫徹大會精神，組織代表學習國家的方針、政策、法律、法規等；

（四）完成教代會委托的其他工作。

代表團團長調離原單位部門或調離學校及退休時，由代表團副團長召集代表補選團長，并報告執委會確認。

第四十一條

校工會為學校教代會的工作機構，教代會執委會秘書處設在校工會。校工會作為教代會執委會秘書處在學校黨委和執委會的領導下，負責處理教代會閉會期間的日常事務。會同有關部門和各專門委員會開展下列工作：

（一）做好教代會的籌備和會務工作，提出召開執委會會議的安排以及有關人選的調整建議等；

（二）大會閉會期間，協調傳達貫徹教代會大會精神，督促檢查大會決議及提案的落實；

（三）組織教代會代表的培訓，接受教職工代表的來信、來訪、建議和申訴，協助有關部門及專門委員會處理相關問題；

（四）就學校民主管理工作向學校黨組織匯報，與學校溝通；

（五）開展深入細致的調查研究，廣泛聽取教職工的意見和建議，暢通民主渠道；

（六）對二級單位教職工（代表）大會的業務進行指導；

（七）完成教代會布置的其他任務。

第八章 附 則

第四十二條

本實施辦法經五屆六次教代會主席團、代表團團長聯席會議審議，報校黨委常委會審定，自公布之日起施行。1998年6月6日印發的《中國藥科大學教職工代表大會條例實施細則》同時廢止。

第四十三條

本實施辦法的解釋權在工會，修改權在校教代會執委會。

第三篇：板橋中學第一屆教職工代表大會第三次會議工作報告

規范學校管理 增強辦學效益

努力辦人民滿意的教育

——板橋中學第一屆教職工代表大會第三次會議工作報告

閆自平

板橋中學始建于1969年，現有教學班24個，在校學生930人，教職工90人。近年來，學校認真貫徹落實黨的各項教育方針政策及上級有關文件精神，以大力提高教育教學質量和辦學效益為中心，以全面實施新課程改革、深入推進素質教育為重點，深化教育改革，強化學校管理，加強教師隊伍建設，大力營造良好的教育發展環境，努力實現“辦人民滿意教育”的工作目標，團結奮進、創新實干，教育教學質量穩步提高，學校特色日趨明顯，綜合辦學水平不斷提高，學校各項工作有了突破性進展。

一、主要工作及成效

1．圍繞中心，突出重點，教育教學質量穩步提高。質量是立校之本，是學校工作永恒的主題。學校牢固樹立“教學第一、質量第一”的意識，堅持不懈地把提高教育教學質量放在突出位置，以教育質量的不斷提高來檢驗我們工作的成效。一是以初三教學為龍頭，切實提高教學質量。近年來，我校始終以初三教學為中心，理直氣壯地抓初三，聚精會神地抓質量，努力提高學校各年級、各學科的教學質量。制定出臺了《初三畢業班工作指導意見》和《初三教師特別獎勵辦法》，切實落實“初三教學十大保障措施”，優先配備教師和教學設施，成立初三管理評估考核小組，加大教學質量評估力度，引導教師相互配合，密切協作，形成工作合力，及時兌現獎懲，調動教師的工作積極性。2006年，初中畢業會考六科合格率位居全縣第二，有141人考入臨澤一中，與往年相比有了明顯進步和較大幅度提高。二是以小學教育為基礎，進一步優化教學資源配置。自2004年起，學校按照結構布局調整規劃，實行農村初中兼辦寄宿制中心小學，小學五、六年級學生進入初中學習。學校精心選派了一批責任心強，年富力強、富有朝氣的教師擔任小學課程教學，根據實際，研究制定了《小學教學管理制度》，配備了學生生活指導老師，加強了學生日常生活指導，培養和鍛煉了學生的自主生活能力。同時，信息技術、英語等學科優質的教學資源使學生提前接觸，保證了教學時間，實現了資源共享，促使學生學習成績有了較大提高，小學各科抽測保持在全縣領先水平。三是以課堂教學評價、教師教學方法和學生學習方式轉變為重點，深入推進課堂教學改革，提高課堂教學效益。學校制定完善了集體備課、教育教學反思等教學管理制度，以聽評課活動和教育教學個案分析研究為基礎，加大以研究性學習指導、信息技術與學科整合、多元智能的開發等為主要內容的研究力度，立足教學實際，不斷深化教育科研，促使教研活動形式多樣化，內容課題化，以研促教，以教促學。本學年，共承擔省級課題3個，縣級課題4個，課題研究進展良好,有力地促進了教學質量的提高。四是加強教學督導。學校教學督導小組、教研組、備課組本著“抓薄弱科，蹲重點班，聽推門課，跟蹤指導”的原則，持之以恒地抓好薄弱學科和低成績教師的課堂教學督導活動。督查中既督查結果，又督查過程；既督查課內，又督查課外；既督查教師的教，又督查學生的學，擴大教學督察的范圍。完善班級學風評比掛牌制度，督促學生養成良好學習習慣，培植良好的班風學風，為提高教學質量打下基礎。

2．強化措施，突出特色，未成年人思想道德建設進一步加強。學校依照《德育工作系列方案》，確定了“科學構建、互動實施”的德育工作思路，不斷創新德育工作載體，豐富內涵，使學校德育工作有聲有色地開展。一是完善工作網絡，加強班主任隊伍建設。學校把班主任作為學生思想道德建設的第一責任人，進一步堅持班主任任職條件，明確班主任工作職責，加強班主任教育培訓，落實班主任各項待遇，以加強班級管理建設為基本出發點，引導和教育學生養成良好的思想道德品質。二是豐富活動載體，挖掘陣地潛力，廣泛開展各類專題教育。充分利用班會、隊會、國旗下講話、校內外活動等途徑，發揮現代信息技術教育的資源優勢，充分利用好重大節慶日，采取形式多樣的形式，持續對學生進行愛國主義、法制安全、國防教育、禁毒教育、心理健康、環境保護和文明養成教育，增強感染性，提高針對性，實現了在校學生違法犯罪“零”發案目標。三是突出德育特色，注重德育實效。目前學校推行的“問題學生導師制”和“一主四員”（班主任工作為主，思想道德教導員、生理健康輔導員、心理健康輔導員、學習生活指導員“四員”分類指導、協助為輔）幫教制活動，得到了上級有關部門的肯定與好評，多家媒體撰文介紹了學校的經驗和做法，縣綜治委并以文件形式下發向全縣中小學推廣。德育工作論文《幫教結合，導促并重，力促“問題學生”轉化》在全國中小學思想道德建設優秀成果展中獲三等獎。去年同期，臨澤縣少年軍校在我校掛牌成立，它將真正成為富有特色的學生思想道德教育場所。卓有成效的工作，使得學校德育工作進一步得到加強。今年，學校被市教育局命名為“德育工作先進校”，被縣司法局推薦為全縣“四五普法依法治校先進單位”。

3．以人為本、德能并重，教師隊伍素質全面提高。學校按照十六大提出的“加強教師隊伍建設，提高教師師德和業務水平”的要求，緊緊圍繞“揚高尚師德，精職業技能，辦人民滿意的教育”這一主題，不斷加強教師隊伍建設。一是抓教師職業道德建設，努力提高師德水平。根據《臨澤縣中小學教師師德考核評價細則》的要求，扎實抓好教師自評、互評、學生和家長參評、領導測評等各環節的考評，建立完善教師師德檔案，通過設立師德師風投訴電話、師德信箱等，健全完善各項制度，促使教職工不斷改進工作方式和作風，努力增強師德教育的針對性和實效性，激勵和引導教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，爭當師德標兵，爭做教學骨干，做德能雙馨人民滿意教師。2006年2月，學校被縣教體局表彰為“師德建設先進集體”。二是抓教師繼續教育培訓，努力提高業務水平。一方面學校制定了《教師繼續教育培訓規劃》，督促教師積極參加高一級學歷在職進修。在不影響正常教育教學工作的前提下，盡量提供方便條件，保證教師自學和參加考試的時間。目前，45歲以下的教師全部參加了學歷提高培訓，已有11名教師取得本科學歷。另一方面學校采取“新老結對、骨干引路、大膽重用、幫扶成長”的措施，大膽任用新教師擔任基礎學科甚至畢業班學科教學及班主任工作，為他們提供施展才華、鍛煉才能的舞臺。為使新教師盡快進入角色，適應教學工作，通過設置階段梯度目標和“過三關”（備課關、上課關、教研關），“上三課”（入門課、過關課、匯報課），并對他們提出多聽課、多學習、求創新的要求，促使他們迅速成長，勝任教學工作。鼓勵他們以自己的新思想、新知識、新方法創出自己的教學風格與特色，為學校教學工作注入新的活力。去年，組織教師參加市縣級課改優質課評選活動有1人獲得市級三等獎，1人獲得縣級二等獎，3人獲得縣級三等獎；本學年，學校新培養縣級骨干教師3人，累計達到市級骨干1人、縣級骨干11人。同時，學校重視教師現代信息技術培訓，充分利用學校建成全數字校園網的有利條件，及時出臺了《板橋中學教師計算機培訓制度》，制定培訓計劃，強化培訓措施，集中培訓輔導，結合縣教體局組織的教師計算機操作水平達標考核活動，掀起學習計算機知識、操作校園網終端輔助教學的高潮。目前，所有教師都能熟練利用計算機輔助教學，教師計算機操作一級合格率達100％，二級合格率達98.6％。上學期，在全縣多媒體教育軟件大賽中我校教師制作選送的作品有1個獲一等獎，3個獲二等獎；組織參加臨澤縣移動杯職工技術比武計算機知識大賽獲得集體二等獎。

4.規范管理，樹立形象，嚴格財務管理制度。一是堅決治理亂收費手不軟。學校從營造發展環境、維護教育形象的高度，把治理亂收費工作納入依法治教、依法治校的范圍，進一步完善了教育收費“兩證”“兩公開”“三統一”“四堅持”“五不準”工作制度，增強教育管理的透明度，禁止任何單位和個人變相搭車收費，各項收費項目和金額均張榜公示，接受家長和社會監督。嚴格禁止教師強行為學生亂訂教輔資料和其它學習用品。二是嚴格執行義務教育階段收費的各項政策規定，認真落實“一費制”收費標準和國家“兩免一補”政策，切實減輕學生家長負擔。學校堅持“客觀公正、貧困優先”和個人申請與班級推薦申報相結合的原則，采用集中申報、分級審查、一次核定的辦法認真進行享受學生資格審查，并將享受“兩免一補”政策的學生名單在校園顯要位置張榜公示。本學期，學校所有學生免收學雜費，756人享受國家免費提供的教科書，涉及金額34989.89元（其中五年級現有學生245，享受免費教科書150人，六年級現有學生246人，享受免費教科書156人，小學生享受免費教科書的比率達到了60％以上；八年級現有學生242人，享受免費教科書241人，享受比率達到99％以上，九年級所有學生全部享受免費教科書，享受比率達到100％）。三是加強校產管理。總務處每學期清查學校財產一次，造冊登記，核對帳目，做到帳物相符。車輛使用由校長和分管領導嚴格審批，認真登記，杜絕公物私用和損公肥私現象。四是嚴把財物支出審批關口。按照教育經費管理中心有關要求，學校建立了科學的財務收支臺帳，嚴格落實請款報帳等工作程序，抽調專人組成理財小組定期對學校帳務進行審查，以保證財務正常運行。

5.加快改革，強化管理，不斷提高后勤服務質量。長期以來，學校后勤服務工作一直影響和制約著學校的發展。自去年以來，學校認真查找存在問題的原因，逐步引進社會化服務，將學校食堂公開向外承包，在保持飯菜價格基本不變的情況下，提高了飯菜的質量，受到了師生的廣泛好評。同時，學校一如既往地加強食堂管理，總務處領導每天深入食堂，檢查、指導服務工作，嚴格工作程序，嚴明工作紀律，嚴把購物、下料、飯菜質量關口，堅決落實購物“三簽字”制度和定點采購制度，加強食品衛生安全檢查，確保飯菜量足質優，讓學生、家長和社會滿意。此外，學校還不斷加大后勤設施建設力度，添置了消毒池、貨架等基本炊事用具，對食堂進行了裝修，使食堂環境不斷向清潔、衛生、優雅的方向邁進，在教體局和縣疾控中心組織的檢查評比中，成績位居全縣前列。

6.爭建并舉，全面規劃，基礎設施建設成效明顯。為了徹底改變我校學生住宿條件簡陋、冬季取暖安全隱患較大的問題，學校積極爭取中央寄宿制學校改造工程項目，于2005年7月1日正式動工興建學生公寓樓。11月28日，學生公寓樓落成典禮，學生順利入住。該工程總建筑面積2500平方米，共設有宿舍78間，水房衛生間16間，管理間1間，可容納900多學生住宿，該工程總造價190多萬元，其中中央專項資金40萬元，縣鄉配套資金30萬元，學校自籌120萬元。學生公寓樓的建成在我校發展史上具有里程碑式的意義，有力地改善了辦學條件，提升了學校整體辦學水平，標志著我校在落實“辦人民滿意教育”的宗旨上邁出了實質性的一步。為管好用好這一德政工程，學校派專人進行管理，并簽訂了目標管理責任書，確保了公寓樓管理的安全性和規范性。此外，學校還先后硬化教學樓前馬路、學生公寓樓前后路面及學生灶前小廣場約4500平方米，粉刷維修了部分校舍，擴建了部分體育活動場地和設施，改造修建了花壇，栽植刺柏、國槐等風景樹2000余棵，金菊、牡丹等花卉上千株，積極創建“綠色校園”，抓好校園文化建設，努力創造優美和諧的育人環境。

7.警鐘長鳴，落實責任，安全工作進一步強化。安全工作是學校工作的一個重要方面，是學校整體形象和管理水平的具體體現，它事關人民群眾的根本利益，事關師生生命安全和學生健康成長，事關學校聲譽和千家萬戶的幸福安寧。學校以安全工作為底線，嚴格按照《臨澤縣中小學、幼兒園安全工作規定（試行）》的有關規定，認真落實安全工作目標責任制、領導掛靠承包制、日常安全監測制、安全檢查“留存根、限期整改”制、安全工作值周通報制，建立健全校園安全長效機制，組織開展校園安全教育周及社會治安綜合治理宣傳教育月活動，加強門衛、教學樓、公寓樓、食堂等重點部位的檢查，積極開展“平安校園”創建活動，被教體局命名為首批“平安校園”，確保了師生生命安全與健康。

8.上下聯動，齊抓共管，信訪群團宣傳等工作進一步加強。本學年，學校班子調整幅度比較大，本著穩定、和諧、以人為本的原則，從統一思想、理順機制、加強班子建設入手，在學校班子內部實行責權下移、劃塊分工、掛靠管理、績效考核的內部管理機制，充分調動了班子成員的責任意識、協作意識，提高了管理效能。進一步落實了首問負責制和限時辦結制，加大校園矛盾糾紛的定期排查上報和信訪舉報的調查處理力度。充分發揮黨團工會及教代會的職能作用，進一步推進“校務公開、民主管理”進程，擴大教職工民主管理的參與權和知情權，廣泛組織開展不同層次的意見建議征詢，促進了學校工作的健康發展。調動各方面力量及時抓住教育熱點，落實宣傳任務，擴大學校影響。一年來在縣級以上報刊、網站上發表工作信息70多條，較好地宣傳了學校，提升了學校形象。

二、存在的問題與不足

1.由于學校攤子大，需要建設的項目多，學生公寓樓的欠款缺口還很大，部分教室和教師宿舍已很破舊，要跟上學校不斷發展的需要，學校經費不足依然是制約學校發展的重要因素。

2.受社會大環境的影響，部分家長對學校工作理解支持不夠，家校聯系還不夠緊密，個別學生還不能自覺接受義務教育，影響了學校教育目標的順利完成。

3.學校占地面積大，校園文化建設和安全管理還存在一定困難。

三、今后工作努力方向

今后，學校工作將以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指針，以進一步提高綜合辦學水平為目標，堅持依法治校與以德治校相結合，繼續推進素質教育，深化教育教學改革，落實“兩抓”措施，推動我校各項工作持續、穩步、健康發展。

1.不斷探索德育工作新途徑，創新師生思想政治工作方法，推進依法治校與以德治校進程，促使學校各項工作向科學化、規范化、制度化邁進。2.堅定不移地走教學改革之路，靠改革謀出路，靠創新求發展。加速推進“四制”改革進程，全面優化用人機制，充分調動最廣大教職工的工作積極性和創造性。

3.突出“兩抓”工作，強化教學質量意識。從提高隊伍素質入手，以改革課堂教學為突破口，促教學質量穩步提高。4.學校基本建設和校園文化建設工作再有新進展。

5.嚴肅組織紀律，改進工作方式，轉變工作作風，切實履行崗位職責，使全校教職工看到一個積極向上、團結進取的領導班子，使全社會看到一個勇于創新、穩步發展的學校新面貌，真正把教育辦得讓更多的人滿意！

第四篇：中國藥科大學

中國藥科大學是一所歷史悠久、特色鮮明、學風優良、在藥學界享有盛譽的教育部直屬、國家“211工程”重點建設的大學，是我國首批具有博士、碩士學位授予權的高等學校之一。

歷史沿革 中國藥科大學的前身為國立藥學專科學校（四年制），始建于1936年，是中國歷史上第一所由國家創辦的高等藥學學府。建校初期，抗戰爆發，學校初遷漢口，復遷重慶，精研學術，哺育英華。新中國成立后，高等藥學教育得到黨和政府的重視與關懷。1952年，齊魯大學藥學系和東吳大學藥學專修科并入我校，成立華東藥學院。1955年開始招收研究生。1956年更名為南京藥學院。1986年與籌建中的南京中藥學院合并，成立中國藥科大學。1996年進入國家

“211工程”重點建設的百所高校行列。2000年2月整建制劃轉教育部直屬管理。70余年來，中國藥科大學秉承“精業濟群”的校訓精神，存心以仁，任事以成，興藥為民，榮校報國，積淀了深厚的文化底蘊，熔鑄成獨特的治校品格，走出了一條“不唯藥，需圍藥，應為藥”的特色興校之路。

辦學規模 學校全日制在校生13640人，其中本專科生11075人，研究生2565人。

基礎設施 學校地處南京，現有玄武門、江寧2個校區，占地2638畝。圖書館藏書124.98萬冊。學校建有國家級實驗教學示范中心1個，江蘇省高校基礎課實驗教學示范中心建設點7個，校外實習基地56個。

學科專業 學校下轄10個院部系。設有20個本科專業，5個高職專業。藥學、藥物制劑、中藥學專業被評為國家特色專業建設點；藥學、中藥學、制藥工程專業被評為江蘇省品牌專業，生物技術、藥物制劑、生物工程專業被評為江蘇省品牌專業建設點；國際經濟與貿易、英語、臨床藥學、藥物制劑技術專業被評為江蘇省特色專業建設點。

學校現有藥學、中藥學2個一級學科博士點，24個博士學位授權點，29個碩士學位授權點。設有藥學、中藥學2個博士后流動站，23個學科專業可招收博士后研究人員。藥學一級學科為國家一級重點學科，所覆蓋的藥物化學、生藥學、藥劑學、藥物分析學、藥理學、微生物與生化藥學等6個學科均為國家重點學科。藥理學、中西醫結合為江蘇省重點學科。在2008年教育部學科評估中，我校一級學科藥學名列全國第一、一級學科中藥學名列全國第三。

師資力量 學校師資力量雄厚，薈萃著眾多知名的藥學專家、教授。在職教職工1400余人，其中專任教師804人。專任教師中具有博士、碩士學位人員近80%；具有正高級專業技術職務91人，副高級專業技術職務268人；博士生導師83人，碩士生導師200余人。中國工程院院士1人，“長江學者”特聘教授2

人，“長江學者”講座教授1人，新世紀百千萬人才工程國家級人選2人，國家級教學名師2人，全國優秀教師2人，教育部“高校青年教師獎”獲得者及入選“高等學校優秀骨干教師資助計劃”、“新世紀優秀人才支持計劃”等28人，國家級教學團隊2個，國家級科研創新團隊1個。多名教師在中國藥學會、中國高等醫學教育學會、中國藥理學會、中華中醫藥學會、中國免疫學會、藥典委員會等學術團體中擔任主要職務，在醫藥學界有著廣泛的影響。

科學研究 學校科學研究立足國際前沿，充分發揮藥學、中藥學學科齊全的優勢，通過學科群建設，促進了學科的交叉、滲透，顯著提高了科技創新能力。2001-2009年，學校承擔的高水平研究課題項目數和成果轉讓經費數在國內醫藥院校中位居前列，在國家“重大新藥創制”科技重大專項的申報中，我校共獲得綜合性大平臺1個，子平臺3個，關鍵技術5項，臨床前藥物9項，候選藥物21項，初步核準資助經費2.17億元，為全國高校之首；獲各類科技獎70項，新藥證書52本，授權專利189項；在核心期刊發表論文3996篇，2256篇論文被SCI、EI收錄。

教學成果 學校大力實施本科教學質量與教學改革工程，取得一批具有重大影響的教學成果，在我國高等藥學教育改革發展中發揮了示范和輻射作用。2000年以來，學校獲國家級教學成果一等獎3項、二等獎6項，獲省級教學成果獎24項；國家精品課程7門，江蘇省精品課程26門，國家級雙語教學示范課程建設項目2門；全國普通高等教育精品教材2種，入選全國普通高等教育“十五”、“十一五”國家級規劃教材57種。學校建有國家理科基礎科學研究和教學人才培養基地（基礎藥學點）和國家生命科學與技術人才培養基地（生物醫藥點），獲批建設國家級人才培養模式創新實驗區2個，是首批獲教育部國家大學生創新性實驗計劃資助的高校之一。我校畢業生因基礎扎實、動手能力強、有敬業精神而受到用人單位的廣泛好評，就業率連續多年蟬聯江蘇省高校榜首，是教育部直屬高校中就業率最高的院校之一，2009年，我校被教育部授予“全國普通高等學校就業工作先進集體”榮譽稱號。2009屆畢業生總就業率為99.31%，其中研究生就業率100%，本科生就業率99.89%，專科生就業率95.72%。

70余年來我校培養了6萬多名高素質的藥學專門人才，孕育了一批藥學界的名家大師，如中國科學院首批學部委員，我國中醫藥界的一代宗師，著名中醫中藥學家葉桔泉；中國工程院院士，我國化學制藥、藥物化學專業創建人之一，著名藥物化學家彭司勛；中國科學院院士，我國生藥顯微鑒定的奠基人，著名生藥學家徐國鈞；中國科學院院士，為我國“兩彈一星”研制作出重要貢獻的著名有機化學家袁承業；中國工程院院士，我國醫藥工業現代化生產技術開發的先驅者之

一，著名藥物化學家沈家祥；中國科學院院士，著名植物資源與植物化學家周俊；中國工程院院士，我國中藥生物技術的開拓者，著名中藥生物工程專家胡之璧；成功研制出3個意義重大的創新藥物的著名藥物化學家謝晶曦；著名生藥學家和本草學家謝宗萬；我國甾體藥物研發領域開拓者之一，著名藥物學家廖清江；我國第一位執業藥師，著名藥劑學家劉國杰；我國藥物分析學科的主要倡導者，著名藥物分析學家安登魁等。

交流合作 學校是教育部最早指定接收藥學學科外國留學生、進修生、高級訪問學者的基地，也是接受華僑、港澳地區及臺灣省學生的定點院校之一。先后與美國、英國、意大利、澳大利亞、日本、比利時、香港等多個國家和地區的27所學校和科研院所簽訂了校際學術交流協議，還同德國、法國、俄羅斯、韓國、瑞士、瑞典、加拿大等40多個國家和地區的院校及科研機構建立了學術上的聯系，為世界57個國家培養博士、碩士、本科生和進修生。學校還與美國亞利桑那大學、圣約瑟夫大學開展本科生國際交流項目;與美國羅格斯大學開展本科生實訓項目；與美國洪堡州立大學、賓夕法尼亞曼斯菲爾德大學、澳大利亞南澳大學等多所院校簽訂了本科生聯合培養協議;與意大利卡拉布里亞大學開展本碩連讀獎學金項目；與美國、日本、澳大利亞、意大利、丹麥等國家開展了多種形式的學生文化交流活動，其中,我校是首批受日本文部省邀請派遣學生訪日的高校之一。

發展規劃 21世紀，伴隨著生命科學和藥學科學的迅猛發展，醫藥產業進入了一個全新的發展階段，對高等藥學人才的培養提出了新的更高的要求。學校審時度勢，集思廣益，規劃未來發展的宏偉藍圖——到建校100周年時，將中國藥科大學建成國際知名的，以藥學為特色，理、工、經、管、文等學科協調發展的高水平、多科性、研究型大學。

第五篇：關于評選中國藥科大學

關于評選中國藥科大學“2010優秀輔導員”的通知

各院部系：

為深入貫徹落實中央16號文件精神和學校黨政關于進一步加強輔導員隊伍建設的指示，更好地提升學生工作水平，發揮先進典型的引領和示范作用，經研究，決定開展“2010優秀輔導員”評選活動。現將有關事項通知如下：

一、評選范圍

2010年全年在崗從事全日制大學生思想政治教育和管理的輔導員。

二、評選條件

1．堅持堅定正確的政治方向，具備較強的政治素質和職業素養，堅持“育人為本，德育為先”。

2．熱愛輔導員工作，尊重理解、關心愛護學生，愛崗敬業，為人師表，具有強烈的事業心、責任感和奉獻精神。

3．2010在履行輔導員工作職責上取得突出成績，受到充分肯定和廣泛好評。能全面掌握學生的學習情況和思想狀況，及時發現問題、分析問題和解決問題。在學生教育管理工作中無瀆職行為，未發生安全穩定工作責任事故。

4.把學風建設作為工作重點常抓不懈，學風建設卓有成效。所帶學生具有良好的學習風氣，成績良好。

5.注重自身的理論學習和綜合能力培養，能積極探索新時期大學生特點和學生思想政治教育與管理工作的新途徑、新方法，有研究、有創新、有總結，有比較成形的學生工作研究成果。

6．從事輔導員工作時間滿1年以上。

三、評選步驟

1．個人申報：擬參評的輔導員應對照條件，對自己一年來的工作情況（主要包括政治思想、業務能力、工作態度、工作成績、工作研究及履行職責情況等）進行全面認真總結，在此基礎上填寫《中國藥科大學優秀輔導員申報表》（見附件）并附相關事跡材料（2000字以內）。

2．院部系推薦：各院部系黨委（黨總支、直屬黨支部）根據申報輔導員的工作表現情況，研究確定候選人報學生工作處。

3．綜合考察：學校成立評審小組，對院部系推薦的候選人進行審核，并組織候選人進行述職答辯，綜合評審，確定人選。

4．公示：在全校范圍內進行公示，公示無異議后，報學校審批。5．表彰及獎勵：學校審批通過后，授予“中國藥科大學優秀輔導員”榮譽稱號，進行表彰獎勵和事跡宣傳。

四、工作要求

1．高度重視，認真組織。各院部系要嚴格遵循評選要求，確保評選工作公平、公開、公正。堅決杜絕弄虛作假，若有違紀現象，一經發現取消當事人的評選資格。

2．注重宣傳，深入教育。要把評選工作作為一次宣傳教育活動，通過評選查找不足，取長補短，及時總結工作經驗，推廣先進典型。

3．請各院部系12月20日前將優秀輔導員候選人的申報表、事跡材料、輔導員工作院部系評議表、輔導員工作自我評議表等材料報學生工作處教育管理辦公室。

附件：1.中國藥科大學“2010優秀輔導員”申報表

2.中國藥科大學輔導員工作院部系評議表 3.中國藥科大學輔導員工作自我評議表

學生工作處

二○一○年十二月十四日

附件1：

中國藥科大學“2010優秀輔導員”申報表

填表說明：

1、填寫數據除特別標明外均為2010年

2、不及格率＝各門課程不及格學生總門次/人數*考試門次

中國藥科大學輔導員工作院部系評議表

輔導員姓名：院部系：年級：總分：

中國藥科大學輔導員工作自我評議表

輔導員姓名：院部系：年級：總分：