第一篇：日行一善主題班會

日行一善 主題班會

玉湖中心小學 304班 2018年4月

一、班會目的

讓學生了解不文明行為會造成的影響，并且要堅定他們改正的決心

二、班會準備

多媒體課件制作、資料搜集

三、班會過程

（一）解讀“日行一善”的內涵

日行一善：這里的“善”不是要求必須做善事，而是要求人們在每天的學習生活中，能夠得到點滴進步。

（二）怎樣將心動轉為行動

1、日行一善

每天學習一條為人處世的名言警句，學習做人的道理，每天堅持鍛煉身體、上課積極參與、按時獨立作業、使用文明用語、尊重別人勞動成果等。食堂就餐時，遵守秩序，主動排隊，不浪費糧食，吃完后收拾干凈桌面，并將餐盒放到指定地點。這是針對班級男生就餐時吵吵嚷嚷，個別同學挑食、浪費米飯現象而擬定的。

在自己的日常生活中養成良好的行為習慣，做到了就是向善，進步了更是善；學生的善舉能夠通過班級文化風氣展示，讓各科科任老師參與評比，看看咱班的“日行一善”是否得到真正的落實。

2、周明一理

每周明白一個道理，不需要是什么大道理，可以是做人需要注意的方式方法，特別是細節。例如：遇到事情，先為別人著想；當別人講話有意見時，要等講完話后再提出；說話時要注意分寸，不要說過分的話，傷人的話；在幫助別人時，要避免傷害他的自尊心；請求別人幫忙時，不要強人所難。這些道理人人都懂，但要全部做好，是需要時間的，每周明白一個道理，每周讓自己做好一件事情，日積月累，文明習慣就會逐步養成。讓時間為我們作證，當一學期結束時，看看我們的收獲有多少？在我們待人接物時，會得到多少贊許？我相信，那一定會讓我們開心！

3、月養一習

有人說過，要養成一個好的習慣，需要21天的時間來適應、接受。所以，好習慣的養成需要堅持。其實，我們已經在做了。就像咱班每天清晨，早來的同學都靜靜的在教室看書、做題，在預備鈴響時我們已經進入了學習狀態。我們不說話，不討論問題，是因為不只給自己養成一個好的學習習慣，也給別人保留一個好的學習環境，利人利己。當我們想養成一個習慣時，是需要勇氣的，需要堅持，讓我們再心里給自己不斷的打氣，時刻提醒自己，只要堅持21天我們就贏得了勝利。同學們，要加油啊！

（三）學生活動

①讓學生反思自己平時的不良習慣，能大膽的說出來，證明他們敢面對并有信心改正。

②相互指正平時自己沒有注意到的不好的做法，并相互監督以后一起改正。③制定自己的學習計劃，明確有哪些習慣是需要養成的，將它貼在顯眼的地方，時刻提醒自己堅持下去。

（四）班主任寄語

第二篇：“日行一善”主題班會

“日行一善”主題班會

一、活動目的

日行一善，善微亦可貴；善行一生，善恒品德高。開展“日行一善，善行一生”系列活動。通過活動引導學生從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現人格的優化與完善，培養具有高尚道德品質的社會主義接班人。

二、活動目標

1.通過讓學生尋找自己身邊名人的善事善舉，感受為善的意義，樹立為善的觀念，傳承和發揚中華民族的優良傳統。

2.在實踐活動中，引導學生“勿以善小而不為”，從自己身邊的小事做起，每天做一件善事，營造以善為榮，積極爭做善事，樂做善事的良好氛圍。培養尊老愛幼，處處為他人著想的良好品質。

3.在行善中，讓學生感受“人人為我，我為人人”的快樂，增進同學之間的友情，與家人的親情，形成和諧美好的社會風尚，為孩子奠定幸福人生。

三、活動重點、難點

1.通過學習身邊的善人善事，引導學生認識善的內容，感受善的意義。2.做一件好事不難，難就難在做一生的好事，培養學生養成良好的行為習慣，主動為需要幫助的人提供方便，從尋善、言善、寫善到行善、思善、揚善，不斷發展與升華。

四、活動準備

1.收集歷代名人的善人善事，通過唱、說、演的方式得以展現。2.尋找校園內師生行善的真人真事，拍成照片。

3.《日行一善歌》、《過馬路》小品、《常懷一顆善的心》詩歌朗誦、《明天會更好》手語舞等節目。

五、活動過程

主持人合：尊敬的老師。親愛的同學們，大家好！二年級“日行一善，做文明小學生”主題班會現在開始。

主持人甲：和著歡樂的節拍，我們踏入了文明的學生時代。主持人乙：做個文明的時代新人，那是我們共同的心愿。

主持人甲：古人云：人之初，性本善。善良是一個人的基本品質。主持人乙：是呀“勿以善小而不為”善良是我們中華民族的傳統美德，也是當代人必備的最基本的道德品質。主持人甲：我們是新世紀的少年兒童，過著充滿愛的幸福生活。主持人乙：我們也要經常去關愛別人，幫助別人，日行一善。主持人甲：什么是“日行一善”呢？

主持人乙：“日行一善”就是多做善事好事，積善成德。

主持人甲：那么怎樣做一個日行一善的好少年呢？下面請欣賞歌謠表演《日行一善歌》。

不求人知，不要人頌，日行一善育良知。莫求大事，莫輕小事，見事做事憑心做。一手一足，一生一世，隨時隨地扶助人。與人為善，成人之美，事事常懷感恩心。水滴石穿，繩鋸木斷，日積月累得真功。一人雖微，一力雖弱，你我力行匯成河。你做我做，人人都做，社會風尚換新顏。

主持人甲：日行一善育良知。作為社會主義接班人，我們要熱愛祖國、服從集體。與人為善，成人之美，事事常懷感恩心。

主持人乙：你做我做，人人都做，社會風尚換新顏。我們全體同學正在如火如茶地開展“日行一善，善行一生”的系列活動呢！先請聽名人善事。

今天我給大家講的故事是《哭竹生筍》

晉朝的孟宗，很小的時候便失去了父親，母親含辛茹苦將他拉扯大，且常教育他勤學苦讀。在母親的督促下，他終于學有所成。孟宗非常孝敬母親。有一年，孟母突然病了，病情日益嚴重，飯食難以下咽，盂宗看在眼里，急在心頭。孟母原本愛吃清新鮮嫩的竹筍，如今身在病中，跟孟宗嘮叨著，說想吃筍煮的羹湯之類的食物。可是，當時正值數九寒冬，萬木凋零，哪有鮮嫩的竹筍啊？孟宗無計可施，只好獨自跑到竹林里，然而目之所及處，只有一片焦黃。想到母親的病情，想到母親的心愿，他不禁悲從中來，扶著竹子，放聲大哭。或許孝心感動了天地；就在孟宗哀慟得難以自制的時候，竹林里出現了奇跡：在他的淚水飛灑之處，竟然破土冒出一顆顆竹筍來，尖尖的、綠綠的、毛絨絨的，還沾帶著露滴呢！孟宗喜出望外，馬上掘出幾棵竹筍抱回家，精心做成羹湯，端給母親喝。喝著熱乎乎的湯，孟母樂得眉開眼笑，病情也隨之好轉。

主持人甲：同學們的故事講的真好，有的同學為了讓我們更牢記“日行一善”，給我們帶來了許多名人的行善名言 不以惡小而為之，不以善小而不為。——《三國志》（董）

不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。——荀子《勸學篇》（銘遙）

我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。——雷鋒（廷文）惡往往是曇花一現的，都要和作惡者一同滅亡；而善，則永世長存。——狄更斯《我們共同的朋友》（張帆）

主持人乙：同學們，聽了那么多善人善事和行善名言，你們想說什么？ 主持人甲：同學們說得真好呀！讓我們也把掌聲送給他們！“日行一善”對我們少先隊員來說可以是撿起地上的一片紙屑，是扶起倒地的拖把，是對學習困難同學一句鼓勵的話。

主持人乙：“日行一善”也可以是孝敬父母，尊敬老師，愛護公物，學會感恩，立志成才。下面請聽一首《日行一善拍手歌》，掌聲歡迎。（馬雨欣，姜超）

你拍一，我拍一，日行一善要牢記。你拍二，我拍二，百善為先孝第一。你拍三，我拍三，團結友愛要敬師； 你拍四，我拍四，愛物護物要珍惜； 你拍五，我拍五，集體觀念要樹立； 你拍六，我拍六，遵守公德要知恥； 你拍七，我拍七，不說謊話要誠實； 你拍八，我拍八，公益活動要積極； 你拍九，我拍九，學會感恩要珍惜； 你拍十，我拍十，品學兼優要努力。

主持人甲：“日行一善”就是從我們身邊的小事做起，從一言一行做起，多做善事，積善成德。

主持人乙：同學們不光說得好，還積極行動爭做善事呢！請欣賞小品《過馬路》。

此時，是下班放學的交通高峰期。馬路上車來車往，一位年紀已高的老爺爺正要過馬路……

主持人甲：同學們看了剛才的小品，你覺得小品中的兩位同學哪位做得好？我們來談談你的想法吧。主持人乙：同學們，剛才的小品演繹的可是真實版的同學們的“日行一善”風采。其實，還有更多的隊員們在平時的一舉一動中展現了他們的善舉——請看大屏幕（大屏幕播放圖片、出示字幕，音樂伴奏，講解員講解）

主持人甲：同學們的小小善舉真讓人感動，他們是我們學習的榜樣。下面請班長發獎。

主持人乙：首先讓我們獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀。我相信，只要每個同學心存一份善心，就可以成就一個善舉，只要每個人一天做一件善事，獻出一份愛心，世間將變得更加美好。請聽詩歌朗誦《常懷一顆善的心》。

落葉在空中盤旋飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那是大樹感恩大地對她的滋養； 浪花在大海中翻騰歌唱，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是浪花對哺育塔的大海的頌揚。不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑，也不要悲嘆命運中有太多的曲折和跌宕。常懷一顆感恩的心，我們體驗生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長。有人說——

善良的本質就是擁有一顆感恩的心，也有人說——

感恩是人世間的美德，它至高無上。

感恩我的父母，因為他們給予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長； 感恩我的老師，因為他們帶我品嘗知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢想； 感恩親愛的黨，因為它為我們創造和平安定的環境，播灑陽光讓新苗茁壯； 感恩偉大的祖國，因為它賦予我們中國人的尊嚴，巍然屹立于世界東方！多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少次滿含著感動得淚花把未來暢想。學會感恩，就會虔誠的面對生活的挑戰，學會感恩，帶著欣喜與熱愛去進行生命的遠航。感恩，是一種力量； 感恩，是一種境界。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂、擁有幸福，擁有一個美好的未來。主持人甲：草木為了感激春的到來吐露新芽。主持人乙：鮮花為了感激夏的到來競相開放。主持人甲：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭。

主持人乙：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。

主持人甲：同學們，讓我們以“日行一善”來回報父母的慈愛，老師的大愛，同學的友愛，黨的關愛。讓整個社會形成“人人行善，知善報恩”的和諧之音。請欣賞手語舞《明天會更好》

主持人乙：今天，同學們，用一個個真實的行動訴說著“善”，我們也想把這份“善”的種子播撒在我們學校的每個角落、每個同學的心中，人人行善，時時行善，善行一生！

主持人甲：我們擁有善心，我們實踐善行，讓別人因我們的存在而感到幸福。讓我們以這次班會為契機，通過對“日行一善”的體驗，養成“日行一善”的好習慣，提高我們的素質，讓文明之花處處開發，當文明學生，創文明班級，建文明校園。

主持人乙：下面請老師給我班主任給我們做總結發言，大家掌聲歡迎。（同學們，今天的主題班會開得很有意義，我也受到很大的教育。同學們在活動中的表現也非常好。（鼓掌）看來，幫別人便是幫自己。用中國的一句成語說就是“善有善報”。日行一善，不是“要每天做一件好事”，而是只要看到別人需要幫助，就慷慨地伸出你的援助之手，感受幫助別人的快樂。還要記住一句話“積德行善，日行一善，行善一生，好人一生平安。”讓我們以實際行動迎接明天，迎接美好的未來吧！

合：二年級“日行一善”主題班會到此結束。謝謝大家。

第三篇：“日行一善 行善積德” 主題班會 主持稿

“日行一善 行善積德” 主題班會

61班

一、主題班會目的：

鼓勵每個同學每天堅持做好事，使他們在頭腦中建立正確的道德意識，樹立善念、擁有善心、實踐善行，培養學生尊老愛幼，為他人著想踐行雷鋒精神的良好品質，傳承和發揚中華民族的優良傳統。

二、主題班會的形式：討論、講故事、快板、詩歌朗誦

三、班隊會過程：

（一）、引入主題。

合：老師們同學們，大家早上好。

A： 草木為了感激春的到來而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放。

B：碩果為了感激秋的到來掛滿了枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。A： 是的，日行一善就是多做善事好事，不以善小而不為，不以惡小而為之。

B：對，日行一善就是積善成德。善就是一心一意為他人著想；惡就是做對個人道德家庭社會乃至對國家不利的事。

A：日行一善，讓我們心中懷有善念，學習雷鋒精神，感恩社會。合：61班“日行一善 行善積德” 主題班會現在開始！

（二）、理解日行一善，講善行小故事

A：日行一善，積善成德就是是多做善事多做好事。

B：那古時候的人們又是怎樣理解的呢？ 下面有請徐鐘輝同學給我們解釋“日行一善”，A：徐鐘輝同學解釋得真詳細，日行一善就是培養我們向善、行善、從善的心理品質，擁有愛心、懷有感恩之心。關于這“日行一善，積善成德”又有怎樣感人的故事呢？下面有請羅子豐和陶嘉研同學帶來兩個積善成德的故事，掌聲有請。

B：羅子豐和陶嘉研的故事真精彩，是的同學們日行一善就是培養和教育我們養成良好的行為習慣，主動為需要幫助的人提供方便。

（三）、如何踐行日行一善大家談

A：那同學們你們平常又曾經做過什么好事，從中有什么心得？ B：你曾經接受過什么人的幫助嗎？這讓你想起了誰？（四人小組討論）

A：你覺得在日常生活中，我們可以做哪些小事，讓我們養成日行一善的習慣？比如善在學校、善在家庭、善在社會（看圖片）誰來說說，有請……

B：我們如何做到日行一善？我倡議（1）愛護教室，校園（2）關心自己、友愛同學（3）尊敬師長，孝敬長輩（4）為家多做家務事（5）與同學友好互助，做力所能及的好事。

（四）、認識雷鋒，聽雷鋒故事

A：那同學們做過這么多好人好事，這讓你想起了誰？

B：對，三月同樣是我們學雷鋒月，雷鋒叔叔出差一千里，好事做了一火車呢？ A：真的是這樣？下面有請唐熳莉、梁健燊同學帶來兩個雷鋒故事。

（五）、詩歌中升華行善行動

B：大家覺得學雷鋒做好事很困難嗎？其實即簡單也困難。就是撿起地面上的一片紙，只是彎下腰那么簡單。然而如果你懶得去做，便是困難至極。

A：對，如果在車上遇到老弱病殘、孕婦，給談么讓座也是在做善事，這樣的善行故事很多很多，同學們，日行一善，你今天做到了嗎？ 下面有請全班同學帶來快板《日行一善拍手歌》

B：日行一善是每個人從自己想善、言善、寫善到行善、思善、揚善，是一個不斷發展與升華的過程。下面有請馮熙同學帶來一首“日行一善善行一生”的 詩歌朗誦。

（六）活動總結

A：謝謝今天參加活動的每一位同學。同學們我們存好心、說好話、行好事、做好人是我們活動目的所在，日行一善能塑造一個孩子的品格！

B：日行一善能促進一個家庭的和諧！A：日行一善推動一個學校的發展 B：日行一善影響一個社會的民風

合：日行一善讓我們一起做到：（邊走出來，邊舉起標語）在家庭做一個好孩子 在學校做一個好學生 在社區做一個好市民 在社會做一個好公民

日行一善，從尊敬師長、友愛同學做起

日行一善，從不亂扔垃圾、文明說話做起 日行一善，從身邊的點點滴滴做起

合：人人獻出一點愛，人間永遠是春天。61班“日行一善 行善積德” 主題班會到此結束。

A：下面有請郭老師講話。

七、教師總結：看來，幫別人便是幫自己。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到別人需要幫助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受幫助別人的快樂。愿我們507班每個同學都成為一個時刻給他人施以善舉的凡人！我們都是善人，我們日行一善，并用行善來指引我們的人生！日行一善，從我做起。

第四篇：主題班會日行一善_從我做起

“日行一善 從我做起” 主題班會

班隊會目的：

鼓勵每個學生每天堅持做好事，使他們在頭腦中建立正確的道德意識，樹立善念、擁有善心、實踐善行，培養學生尊老愛幼，為他人著想的良好品質，傳承和發揚中華民族的優良傳統。

班隊會的形式：中隊組織 班隊會過程：

一、引入主題。

1、草木為了感激春的到來而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放。碩果為了感激秋的到來掛滿了枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。

2、日行一善就是多做善事好事，積善成德。不以善小而不為，不以惡小而為之。善就是一心一意為他人著想；惡就是做對個人道德家庭社會乃至對國家不利的事。日行一善，讓我們心中懷有善念，感恩社會。“日行一善，從我做起”主題班會現在開始

二、理解日行一善

日行一善的意思是多做善事好事，積善成德。她的出處是：古代有位葛繁日行一善，后來官職太守職務，有人請教他如何“日行一善”，他說：“比如這里有條板凳，到了礙人走路，就彎腰把她扶正放好，即是一善。”日行一善，就是培養和引導我們從中華民族的傳統美德中尋找善念，發現善源。日行一善就是培養和教育我們語言文明，會恰當使用禮貌用語，會理解別人、安慰別人、鼓勵別人。日行一善就是培養和教育我們向善、行善、從善的心理品質，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩心等。日行一善就是培養和教育我們養成良好的行為習慣，主動為需要幫助的人提供方便，日行一善是一個從想要善、言善、寫善到行善、思善、揚善，是一個不斷發展與升華的過程。

三、談一談：

1.你曾經做過什么好事，從中有什么心得？ 2.你曾經接受過什么人的幫助嗎？這讓你有什么感想？

四、踐行日行一善，講善行小故事

大家大概覺得日行一善很困難，其實即簡單也困難。就是撿起地面上的一片紙，只是彎下腰那么簡單。然而如果你懶得去做，便是困難至極。如果在車上遇到老弱病殘、孕婦，給談么讓座也是在做善事，這樣的善行故事很多很多，同學們，日行一善，你今天做到了嗎？請聽我們的善行故事。

講善行小故事 故事一：

一位商人在一團漆黑的路上小心翼翼的走著，心里懊悔自己出門時為什么不帶上照明的工具，忽然前面出現了一點燈光，并漸漸的靠近燈光時，才發現提燈的是一位雙目失明的盲人。

商人很奇怪的問那位盲人說：“你本人雙目失明，燈籠對于你來說一點用處也沒有，你為什么還打燈籠呢？不怕浪費燈油嗎？”

盲人聽了他的話，慢條斯理地答道：“我打燈籠不是為給別人照路，而是因為在黑暗中行走，別人往往 3

看不見我，我便很容易被撞到，而我提著燈籠走路，燈光雖然不能幫助我看清前面的路，卻能讓別人看見我，這樣，我就不會被別人撞到了。”

這位盲人用燈光為別人照亮了本是漆黑的路，為他人帶來了方便，同時他因此保護了自己

故事二：

有一位女士帶著孩子去公司，孩子一直流鼻涕，她就拿出紙巾給他擦鼻涕。擦完鼻涕隨手便把紙巾丟在了干凈的地上。這時在旁邊打掃衛生的老人走過來把紙巾撿起來放進了垃圾桶，什么也沒有說。女士又把一張紙丟在地上，老人還是靜靜地把它撿起來放進垃圾桶里。當女士再次把紙巾丟在地上時，老人依然沒有說什么就把它放進垃圾桶里面。可這位女士瞥了一眼老人后對兒子說：“如果你不努力學習的話，長大后找不到工作就像那個人一樣，要干這些骯臟的活，被人瞧不起！”

老人這時候走過來，說：“這里是某某公司，只有公司職工才可以進來，請問您是怎么進來的？”婦女 4

很自豪地說：“我就是公司營銷部的經理！”老人聽了，拿出手機撥了一個電話，隨后便出來一位青年，老人說：“我建議你重新考慮一下營銷部經理的人選是否合適。”青年尊敬地回答：“好的，我會慎重考慮您的建議。”原來，那清潔工是公司的總裁！最后老人蹲下來，微笑著對小孩說：“孩子，人不光要懂得好好學習，更重要的是要懂得尊重你身邊的每一個人！”

在日常生活中，人們可能很容易去尊重上司，尊重那些名門望族，尊重那些高高在上的人。可是，卻往往會忽視身邊的某些人，比如那些打掃衛生的清潔工，勤雜工，覺得他們衣著簡陋，面容滄桑，根本就懶得拿正眼瞧他們，更不用說去尊重他們了；甚至覺得和他們打招呼、說話簡直都有失身份。但是，總有一天，這些勢利行為會付出代價的。

2、談一談：

你覺得在日常生活中，我們可以做哪些小事，讓我們養成日行一善的習慣？

善在學校

善在家庭 善在社會（看圖片）

3、歸納總結：我們如何做到日行一善？（1）關心自己、友愛同學（2）我為班級做點事（3）身邊的小事人人做（4）關愛弱者

（5）撿起地上的一片紙。（6）幫組同學做事。

五、教讀《日行一善拍手歌》

1、日行一善拍手歌

你拍一，我拍一，日行一善要牢記。你拍二，我拍二，百善為先孝第一。

你拍三，我拍三，團結友愛要敬師；

你拍四，我拍四，愛物護物要珍惜；

你拍五，我拍五，集體觀念要樹立；

你拍六，我拍六，遵守公德要知恥；

你拍七，我拍七，不說謊話要誠實；

你拍八，我拍八，公益活動要積極；

你拍九，我拍九，學會感恩要珍惜；

你拍十，我拍十，品學兼優要努力。

2、存好心、說好話、行好事、做好人是我們活動目的所在

日行一善塑造一個孩子的品格 日行一善促進一個家庭的和諧 日行一善推動一個學校的發展 日行一善影響一個社會的民風 日行一善要求我們： 在家庭做一個好孩子 在學校做一個好學生 在社區做一個好市民 在社會做一個好公民

日行一善，從尊敬師長、友愛同學做起 日行一善，從不亂扔垃圾、文明說話做起 日行一善，從保護動物、節約資源做起

日行一善，從身邊的點點滴滴做起 人人獻出一點愛 人間永遠是春天

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

六、教師總結。

看來，幫別人便是幫自己。用中國的一句成語說就是“善有善報”。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到別人需要幫助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受幫助別人的快樂。愿我們都成為一個時刻給他人施以善舉的凡人！！我們都是善人，我們日行一善，并用行善來指引我們的人生！日行一善，從我做起。

第五篇：“日行一善,善行一生”主題班會

日行一善，善行一生

一、引入主題

走進校門，“日行一善，善行一生”的板報欄馬上展示在同學們眼前。

道旁楊柳枝，青青不可攀。回看攀折處，傷痕如淚潸。

古人愛生物，仁德至今傳。草木未搖落，斧斤不入山。

（豐子愷）—— 惜草木

盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。

（陶淵明）—— 惜時

誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打三春鳥，子在巢中望母歸。

(白居易)—— 惜生靈

還有惜福，勤儉節約，不浪費的“光盤行動”。

同學們，為啥我們要“惜”呢？我們社會上存在太多不善的行為，嚴重危害到我們人類生存的地球環境，霧霾、沙塵天氣危機重重。所以我們要從現在起要多行善，“日行一善，善行一生”主題班會現在開始。

二、日行一善的善意

日行一善就是多做善事好事，不以善小而不為，積善成德；不以惡小而為之，以德報怨。

日行一善，培養和引導我們從中華民族的傳統美德中尋找善念，發現善源。日行一善，培養和教育我們語言文明，會恰當使用禮貌用語，會理解別人、安慰別人、鼓勵別人。

日行一善，培養和教育我們向善、行善、從善的心理品質，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩心。

日行一善，培養和教育我們養成良好的行為習慣，主動為需要幫助的人提供方便，日行一善是一個從想要善、言善、寫善到行善、思善、揚善，是一個不斷發展與升華的過程。

日行一善，讓我們真真正正“存善心，行善事，說善話，做善人”。

三、日行一善要付諸行動

古代有位葛繁日行一善，后來官職太守職務，有人請教他如何“日行一善”，他說：“比如這里有條板凳，到了礙人走路，就彎腰把它扶正放好，即是一善。”

同學們，日行一善，你今天做了嗎？真正做好了嗎？

“百善孝為先”。常存仁孝心，則天下凡不可為者，皆不忍為，所以孝居百行之先。

小時候，這根布帶就是母愛，媽媽用它背著你。長大了，這布帶是兒子的深情，你用它背著媽媽。有一天，媽媽的記憶走遠了，但愛不會，它在兒女的臂膀上一代代傳承。這就是【2012感動中國人物】陳斌強是浙江冷水鎮中心學校初中語文教師感動中國的孝親事跡。

陳斌強9歲時父親車禍去世，媽媽獨自撫養三個孩子長大。2007年，媽媽得了老年癡呆癥，喪失了日常生活能力。

一天，陳斌強的姐姐在無意中提到，媽媽最大的愿望就是和兒子住在一起。陳斌強回憶起多年來媽媽對自己的付出，他決定再困難也不會丟下媽媽。

那時，陳斌強的兒子不到兩歲，妻子建議他把媽媽送到養老院去，他說：“一個連兒子都不認識的老人，送到養老院，被欺負了怎么辦？”為了照顧媽媽，他硬是把兒子提前一年送進幼兒園。

為了能每天親自照顧母親，他每天用一根布條把母親綁在自己身上，騎著電動車行駛30公里去學校上班。開始同事們都不太理解，說：“這樣帶在身邊照顧，一兩天倒可以，一年兩年怎么吃的消？”可陳斌強做到了，一連五年，風雨無阻帶著媽媽上班。

照顧母親的生活異常辛苦。陳斌強一天到晚連軸轉：晚上9時，服侍母親睡下；凌晨1時，準時起床抱母親上廁所；清晨5時，鬧鐘響起，他要趕在師生之前起床，將母親房間打掃干凈，處理好母親的大小便；早上7時喂過母親吃飯后，開始學校一天的工作。

盡管生活上的事兒很多，可是陳斌強的教學任務卻一點也沒落下，他教著兩個班語文，負責教初一學生廣播體操，總管學校體藝2+1活動。他總說：“我是跑著走的。”

陳老師以自己的身體力行詮釋了日行一善，善行一生的真正含義。

知恩報恩是做人的基本條件，別人對自己有滴水的恩德都應該銘記在心，更何況是父母、師長的大恩大德，更要念念不忘。別人對我不好不必放在心上，別人對自己有好處要念念不忘，能夠學到這一點，自己的心地才會真正清凈善良，德行才能夠成就。周恩來總理年少時在日記中寫到，“想起從小兒到今，真是一無所成，光陰白過。既無臉見死去的父母于地下，又對不起現在愛我、教我、照顧我的幾位伯父、師長、朋友。若大著說，什么國家、社會，更是沒有盡一點力了。佛說報恩為無上，我連恩還未報，又怎么能夠成佛呢？俗語說得好：人要有志氣。我如今按著這句話，立個報恩的志氣，做一番事業，以安他們的心，也不枉人生一世。”

同學們，我們該如何做，才能達到日行一善呢？

比如我們可以與古圣賢人做朋友，常讀經典善書，就可遠離空洞無聊的漫畫和情感小說；同學友愛相處，遇到矛盾爭吵，雙方要多謙讓，記住先忍讓，善事先做成！欺凌弱小，搞惡作劇，說臟話，不是自己的東西不要占為己有，貪小便宜，有違背道德和行善的事情千萬別去做！用善心愛護山河大地，花草樹木，蟲魚鳥獸，不要隨便糟蹋破壞殺戮。珍惜大自然賜予我們的福氣，節約利用，不要浪費！

四、朗誦 “愛意遍法界，善意滿人間”

敬畏天地；孝親父母；慎獨靜思；改過自新；良言慎口；恭讓禮敬；忍辱負重；以書養德；愛物惜物；身先為善；成人之美；與人為善；勸人向善；助人為樂；尊長愛幼；舍財取義；救人危急；懲惡揚善；遵紀守法；造福大眾。

五、老師善言

同學們，人都有人性，人性本善，人人都有好善之德。每個人本來都是善人，日行一善，這是很順乎自然，合情合理的行動，行善養德，厚德載物，讓我們善行一生，和諧幸福一生！