第一篇：日行一善,從我做起 主題班會 少先隊課 優(yōu)質(zhì)課獲獎教案

“日行一善，從我做起”主題班會

關(guān)愛——最溫暖的過冬禮物

各位評委，大家好！今天我抽到的題目是《日行一善，從我做起》。當(dāng)今的小學(xué)生，將來就是新一代的社會公民，他們的道德發(fā)展?fàn)顩r與社會的整體發(fā)展密切相關(guān)，相互影響。因此，我從培養(yǎng)學(xué)生貼近生活、貼近社會的善心善行著手，充分結(jié)合三年級學(xué)生實際情況，確立了《關(guān)愛——最溫暖的過冬禮物》主題班會題目，培養(yǎng)小學(xué)生良好的道德素質(zhì)，使他們存善心、行善事，崇善向善，日行一善，共建和諧社會。以下就是我的說課內(nèi)容。

一、學(xué)情分析

研究發(fā)現(xiàn)，兒童幫助他人的意愿是隨著年齡而增強(qiáng)的，一般認(rèn)為，6-12歲是助人行為發(fā)展最快的時期。小學(xué)三年級的學(xué)生在與同伴交往的過程中，已初步具有了互相幫助的意識，但體驗還不夠深刻，同時缺乏互助的技巧和方法。如果在該階段讓學(xué)生具備助人為樂的善心，塑造關(guān)愛他人的善行，將讓孩子受益一生。所以我以關(guān)愛他人為切入點進(jìn)行教育，讓孩子從小養(yǎng)成存善心、行善事的良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

二、教育目的

1、使學(xué)生明確“關(guān)愛”的含義，理解“關(guān)愛”對于學(xué)生自身的發(fā)展和為人處事的重要意義。

2、使學(xué)生崇尚“關(guān)愛”，遠(yuǎn)離冷漠、無視，把“關(guān)愛”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。愿意幫助有困難的人，增強(qiáng)向善之心，初步養(yǎng)成你幫我、我?guī)湍愕牧己昧?xí)慣。

3、懂得關(guān)愛他人必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常生活實踐中。見同學(xué)、伙伴有困難能夠關(guān)心、幫助，做一個關(guān)愛他人的好孩子。

三、課前準(zhǔn)備

1、學(xué)生查找社會上有關(guān)“誠信”“不誠信”的現(xiàn)象。

2、學(xué)生分組搜集有關(guān)“關(guān)愛”的名人名言、事例、故事。

3、排練情景劇

4、教師準(zhǔn)備協(xié)議書、紅包、關(guān)愛格言。

四、主題班會活動過程

（一）送學(xué)生過冬禮物，激發(fā)學(xué)生興趣

1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，一場場寒風(fēng)冷雨送走了美麗的秋天，迎來了今年的最后一個季節(jié)——冬天，在這個寒冷的冬天，老師為每位同學(xué)準(zhǔn)備了一份最溫暖的禮物。

2、學(xué)生猜禮物

（學(xué)生任意猜，不揭示答案，設(shè)置懸疑）

3、讓學(xué)生結(jié)合關(guān)于“關(guān)愛”的名人名言，談?wù)剬Α瓣P(guān)愛”的理解。

4、師趁機(jī)點撥：關(guān)，即關(guān)心、關(guān)懷；愛，即愛護(hù)、珍視。關(guān)愛的基本含義是關(guān)心、愛護(hù)、友愛互助。關(guān)愛是細(xì)小的。它，可以是一個微笑 ；可以是一句簡單的問候；可以是共同進(jìn)退中傳遞的一個眼神；可以是你為生病的父母奉上的一碗熱湯；可以是你的一次點頭，捐出的一分錢。關(guān)愛又是宏大的。它對一些高尚的人而言意味著一生的奉獻(xiàn)，以至生命的付出。而每個平凡的人的微小的關(guān)愛匯集在一起的力量，也是威力無窮的。它可以使洪水卻步，山火熄滅，死神逃離。

5、宣布主題班會開始。

（二）引以為戒——說說生活和社會中的冷漠行為

1、學(xué)生交流自己所收集到的資料。

2、就學(xué)生涉及到的遇到倒地老人該不該扶、小悅悅事件等展開討論，發(fā)表自己的感言。

3、教師小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生明確：關(guān)愛他人是做人的最基本的品質(zhì)。

教師小結(jié)：

（三）行為的力量——尋找生活中的關(guān)愛

1、學(xué)生自由發(fā)言，交流關(guān)愛的事例： 關(guān)愛公益廣告 為挽救生命捐款

公交車上為老人和懷抱小孩的婦女讓座 感動中國人物，好心人“炎黃”：張紀(jì)清

2、學(xué)生講關(guān)愛小故事（1）王祥臥冰求鯉（2）劉恒親嘗湯藥

3、引導(dǎo)學(xué)生感悟：關(guān)愛可以產(chǎn)生正能量，可以獲得別人的信任，贏得尊重，更重要的是社會公信度增強(qiáng)。

（四）情景表演，情感體驗

1、“說說誰幫過我”。（學(xué)生自由發(fā)言）

在這一環(huán)節(jié)中，主要是讓學(xué)生用心去發(fā)現(xiàn)身邊關(guān)愛別人的事跡；同時，也希望學(xué)生學(xué)會感恩他人對自己的點滴幫助。

2、詩朗誦《那雙伸過來的手》

3、小品表演《下課時》

教育學(xué)生從親身經(jīng)歷的事入手，明白關(guān)愛的重要性，在學(xué)習(xí)生活中我們都會遇到困難，同學(xué)之間要互相幫助。

五、師生互簽關(guān)愛他人，杜絕冷漠的協(xié)議

1、結(jié)合學(xué)校幸福護(hù)照中開展的21天養(yǎng)成一個好習(xí)慣的活動互簽關(guān)愛協(xié)議。

2、贈送“關(guān)愛格言”紅包。

3、解釋開頭懸念。

贈送學(xué)生最溫暖的過冬禮物就是“關(guān)愛”，這種好品質(zhì)、好行為將溫暖學(xué)生整個冬天，溫暖一生。

六、活動總結(jié)：

其實做一個有善心，行善事的人并不困難，關(guān)愛的力量塑造了多少優(yōu)秀的自我，它已不是一種為人的準(zhǔn)則，它更是一種勇氣，一種責(zé)任。那么從現(xiàn)在開始，日行一善，從我做起。宣布主題班會結(jié)束。

教學(xué)過程:

一、游戲?qū)耄鞔_主題：

同學(xué)們，我們來做個“盲人過馬路”的游戲，好嗎？ 師找個學(xué)生做盲人，蒙上眼睛，準(zhǔn)備過馬路。

當(dāng)你被蒙住雙眼成了盲人時，你覺得怎么樣？這時你最需要什么？通過談話，引出今天活動的課題：請讓我來幫助你。

二、情景表演，辨析導(dǎo)行：

１、出示班上葉子青的畫，看他的畫多好呀，可是，他缺少一支紅色的筆。所以，太陽沒有涂上顏色。哪個小朋友愿意借給他一枝紅色的筆呢？

愿意的同學(xué)，請給太陽涂上顏色，等他涂好后，讓他說說他愿意幫助葉子青的理由。

2、小品表演

①課間兩個小朋友追跑，一個同學(xué)不小心摔倒了。另一個小朋友一邊說不是我撞的，就跑走了。

看完請學(xué)生說小朋友是怎么做的？對不對？為什么？

師小結(jié)：同學(xué)之間難免會發(fā)生一些矛盾，我們要學(xué)會正確處理，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。（板書：團(tuán)結(jié)友愛）

②寫字時發(fā)現(xiàn)鉛筆斷了，問同桌借，可同桌不肯借給他。

看完請學(xué)生說小朋友是怎么做的？對不對？為什么？

師小結(jié)：在學(xué)習(xí)生活中我們都會遇到困難，同學(xué)之間要互相幫助。（板書：互相幫助）

如果你是他們遇到下面的情況，你會怎么做？請你開動腦筋幫他們一下好嗎？我們采取各小組競賽出點子，看哪組同學(xué)想的辦法好，想的辦法多，就評為“金點子”小組。(1）學(xué)下課了在草坪上亂跑亂跳。

(2）美術(shù)課做手工，小明做了一個精致的火箭，可是桌子卻布滿了小明扔下的廢紙屑。(3)小紅不愛吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎?(4)洋洋不會寫作業(yè)，你有什么辦法幫助他嗎?(5)濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎?

四、榜樣示范，拓展延伸：

1、請同學(xué)們夸夸我們班曾經(jīng)能主動幫助同學(xué)的學(xué)生。

2、小朋友，看著你們的笑臉，我想你們的爸爸、媽媽也一定在為你們高興，那么你能說說你在家里怎么幫助大人做事的。集體背《新三字經(jīng)》。

四、談話總結(jié)，歌聲升華：

今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛，我們就會收獲、很多的快樂、這個世界也會變得更美麗。

其實做一個有善心，行善事的人并不困難，關(guān)愛的力量塑造了多少優(yōu)秀的自我，它已不是一種為人的準(zhǔn)則，它更是一種勇氣，一種責(zé)任。那么從現(xiàn)在開始，日行一善，從我做起。宣布主題班會結(jié)束。

讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)深情地齊唱《請讓我來幫助你》這首歌吧！

板書設(shè)計：

請讓我來幫助你

團(tuán)結(jié)友愛 互相幫助

第二篇：主題班會日行一善_從我做起

“日行一善 從我做起” 主題班會

班隊會目的：

鼓勵每個學(xué)生每天堅持做好事，使他們在頭腦中建立正確的道德意識，樹立善念、擁有善心、實踐善行，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼，為他人著想的良好品質(zhì)，傳承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

班隊會的形式：中隊組織 班隊會過程：

一、引入主題。

1、草木為了感激春的到來而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放。碩果為了感激秋的到來掛滿了枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。

2、日行一善就是多做善事好事，積善成德。不以善小而不為，不以惡小而為之。善就是一心一意為他人著想；惡就是做對個人道德家庭社會乃至對國家不利的事。日行一善，讓我們心中懷有善念，感恩社會。“日行一善，從我做起”主題班會現(xiàn)在開始

二、理解日行一善

日行一善的意思是多做善事好事，積善成德。她的出處是：古代有位葛繁日行一善，后來官職太守職務(wù)，有人請教他如何“日行一善”，他說：“比如這里有條板凳，到了礙人走路，就彎腰把她扶正放好，即是一善。”日行一善，就是培養(yǎng)和引導(dǎo)我們從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們語言文明，會恰當(dāng)使用禮貌用語，會理解別人、安慰別人、鼓勵別人。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們向善、行善、從善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩心等。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動為需要幫助的人提供方便，日行一善是一個從想要善、言善、寫善到行善、思善、揚善，是一個不斷發(fā)展與升華的過程。

三、談一談：

1.你曾經(jīng)做過什么好事，從中有什么心得？ 2.你曾經(jīng)接受過什么人的幫助嗎？這讓你有什么感想？

四、踐行日行一善，講善行小故事

大家大概覺得日行一善很困難，其實即簡單也困難。就是撿起地面上的一片紙，只是彎下腰那么簡單。然而如果你懶得去做，便是困難至極。如果在車上遇到老弱病殘、孕婦，給談么讓座也是在做善事，這樣的善行故事很多很多，同學(xué)們，日行一善，你今天做到了嗎？請聽我們的善行故事。

講善行小故事 故事一：

一位商人在一團(tuán)漆黑的路上小心翼翼的走著，心里懊悔自己出門時為什么不帶上照明的工具，忽然前面出現(xiàn)了一點燈光，并漸漸的靠近燈光時，才發(fā)現(xiàn)提燈的是一位雙目失明的盲人。

商人很奇怪的問那位盲人說：“你本人雙目失明，燈籠對于你來說一點用處也沒有，你為什么還打燈籠呢？不怕浪費燈油嗎？”

盲人聽了他的話，慢條斯理地答道：“我打燈籠不是為給別人照路，而是因為在黑暗中行走，別人往往 3

看不見我，我便很容易被撞到，而我提著燈籠走路，燈光雖然不能幫助我看清前面的路，卻能讓別人看見我，這樣，我就不會被別人撞到了。”

這位盲人用燈光為別人照亮了本是漆黑的路，為他人帶來了方便，同時他因此保護(hù)了自己

故事二：

有一位女士帶著孩子去公司，孩子一直流鼻涕，她就拿出紙巾給他擦鼻涕。擦完鼻涕隨手便把紙巾丟在了干凈的地上。這時在旁邊打掃衛(wèi)生的老人走過來把紙巾撿起來放進(jìn)了垃圾桶，什么也沒有說。女士又把一張紙丟在地上，老人還是靜靜地把它撿起來放進(jìn)垃圾桶里。當(dāng)女士再次把紙巾丟在地上時，老人依然沒有說什么就把它放進(jìn)垃圾桶里面。可這位女士瞥了一眼老人后對兒子說：“如果你不努力學(xué)習(xí)的話，長大后找不到工作就像那個人一樣，要干這些骯臟的活，被人瞧不起！”

老人這時候走過來，說：“這里是某某公司，只有公司職工才可以進(jìn)來，請問您是怎么進(jìn)來的？”婦女 4

很自豪地說：“我就是公司營銷部的經(jīng)理！”老人聽了，拿出手機(jī)撥了一個電話，隨后便出來一位青年，老人說：“我建議你重新考慮一下營銷部經(jīng)理的人選是否合適。”青年尊敬地回答：“好的，我會慎重考慮您的建議。”原來，那清潔工是公司的總裁！最后老人蹲下來，微笑著對小孩說：“孩子，人不光要懂得好好學(xué)習(xí)，更重要的是要懂得尊重你身邊的每一個人！”

在日常生活中，人們可能很容易去尊重上司，尊重那些名門望族，尊重那些高高在上的人。可是，卻往往會忽視身邊的某些人，比如那些打掃衛(wèi)生的清潔工，勤雜工，覺得他們衣著簡陋，面容滄桑，根本就懶得拿正眼瞧他們，更不用說去尊重他們了；甚至覺得和他們打招呼、說話簡直都有失身份。但是，總有一天，這些勢利行為會付出代價的。

2、談一談：

你覺得在日常生活中，我們可以做哪些小事，讓我們養(yǎng)成日行一善的習(xí)慣？

善在學(xué)校

善在家庭 善在社會（看圖片）

3、歸納總結(jié)：我們?nèi)绾巫龅饺招幸簧疲浚?）關(guān)心自己、友愛同學(xué)（2）我為班級做點事（3）身邊的小事人人做（4）關(guān)愛弱者

（5）撿起地上的一片紙。（6）幫組同學(xué)做事。

五、教讀《日行一善拍手歌》

1、日行一善拍手歌

你拍一，我拍一，日行一善要牢記。你拍二，我拍二，百善為先孝第一。

你拍三，我拍三，團(tuán)結(jié)友愛要敬師；

你拍四，我拍四，愛物護(hù)物要珍惜；

你拍五，我拍五，集體觀念要樹立；

你拍六，我拍六，遵守公德要知恥；

你拍七，我拍七，不說謊話要誠實；

你拍八，我拍八，公益活動要積極；

你拍九，我拍九，學(xué)會感恩要珍惜；

你拍十，我拍十，品學(xué)兼優(yōu)要努力。

2、存好心、說好話、行好事、做好人是我們活動目的所在

日行一善塑造一個孩子的品格 日行一善促進(jìn)一個家庭的和諧 日行一善推動一個學(xué)校的發(fā)展 日行一善影響一個社會的民風(fēng) 日行一善要求我們： 在家庭做一個好孩子 在學(xué)校做一個好學(xué)生 在社區(qū)做一個好市民 在社會做一個好公民

日行一善，從尊敬師長、友愛同學(xué)做起 日行一善，從不亂扔垃圾、文明說話做起 日行一善，從保護(hù)動物、節(jié)約資源做起

日行一善，從身邊的點點滴滴做起 人人獻(xiàn)出一點愛 人間永遠(yuǎn)是春天

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

六、教師總結(jié)。

看來，幫別人便是幫自己。用中國的一句成語說就是“善有善報”。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到別人需要幫助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受幫助別人的快樂。愿我們都成為一個時刻給他人施以善舉的凡人！！我們都是善人，我們?nèi)招幸簧疲⒂眯猩苼碇敢覀兊娜松∪招幸簧疲瑥奈易銎稹?/p>

第三篇：日行一善主題班會

日行一善 主題班會

玉湖中心小學(xué) 304班 2018年4月

一、班會目的

讓學(xué)生了解不文明行為會造成的影響，并且要堅定他們改正的決心

二、班會準(zhǔn)備

多媒體課件制作、資料搜集

三、班會過程

（一）解讀“日行一善”的內(nèi)涵

日行一善：這里的“善”不是要求必須做善事，而是要求人們在每天的學(xué)習(xí)生活中，能夠得到點滴進(jìn)步。

（二）怎樣將心動轉(zhuǎn)為行動

1、日行一善

每天學(xué)習(xí)一條為人處世的名言警句，學(xué)習(xí)做人的道理，每天堅持鍛煉身體、上課積極參與、按時獨立作業(yè)、使用文明用語、尊重別人勞動成果等。食堂就餐時，遵守秩序，主動排隊，不浪費糧食，吃完后收拾干凈桌面，并將餐盒放到指定地點。這是針對班級男生就餐時吵吵嚷嚷，個別同學(xué)挑食、浪費米飯現(xiàn)象而擬定的。

在自己的日常生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做到了就是向善，進(jìn)步了更是善；學(xué)生的善舉能夠通過班級文化風(fēng)氣展示，讓各科科任老師參與評比，看看咱班的“日行一善”是否得到真正的落實。

2、周明一理

每周明白一個道理，不需要是什么大道理，可以是做人需要注意的方式方法，特別是細(xì)節(jié)。例如：遇到事情，先為別人著想；當(dāng)別人講話有意見時，要等講完話后再提出；說話時要注意分寸，不要說過分的話，傷人的話；在幫助別人時，要避免傷害他的自尊心；請求別人幫忙時，不要強(qiáng)人所難。這些道理人人都懂，但要全部做好，是需要時間的，每周明白一個道理，每周讓自己做好一件事情，日積月累，文明習(xí)慣就會逐步養(yǎng)成。讓時間為我們作證，當(dāng)一學(xué)期結(jié)束時，看看我們的收獲有多少？在我們待人接物時，會得到多少贊許？我相信，那一定會讓我們開心！

3、月養(yǎng)一習(xí)

有人說過，要養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，需要21天的時間來適應(yīng)、接受。所以，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要堅持。其實，我們已經(jīng)在做了。就像咱班每天清晨，早來的同學(xué)都靜靜的在教室看書、做題，在預(yù)備鈴響時我們已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們不說話，不討論問題，是因為不只給自己養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也給別人保留一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，利人利己。當(dāng)我們想養(yǎng)成一個習(xí)慣時，是需要勇氣的，需要堅持，讓我們再心里給自己不斷的打氣，時刻提醒自己，只要堅持21天我們就贏得了勝利。同學(xué)們，要加油啊！

（三）學(xué)生活動

①讓學(xué)生反思自己平時的不良習(xí)慣，能大膽的說出來，證明他們敢面對并有信心改正。

②相互指正平時自己沒有注意到的不好的做法，并相互監(jiān)督以后一起改正。③制定自己的學(xué)習(xí)計劃，明確有哪些習(xí)慣是需要養(yǎng)成的，將它貼在顯眼的地方，時刻提醒自己堅持下去。

（四）班主任寄語

第四篇：日行一善主題班會教案

“日行一善，做一個有道德的人”主題隊會

樓村小學(xué) 鄧蓓蓓

【活動設(shè)計】

學(xué)校組織宣傳“學(xué)習(xí)道德模范，爭做有道德的人”的活動。【活動對象】

孩子正好處在中年級向高年級過渡的時期，生理和心理特點變化明顯，雖然開始有了一些自己的想法，但是，他們是家里的“小太陽”，仍比較自我，還沒養(yǎng)成為他人著想、幫助他人的的良好習(xí)慣。【活動時間】1課時 【活動目標(biāo)】

1、基礎(chǔ)目標(biāo)：通過活動使學(xué)生充分認(rèn)識到“日行一善”教育活動是要求學(xué)生“莫以善小而不為，莫小惡小而為之”，讓學(xué)生從身邊的小事做起，從自己做起，樹立起“心中有他人，心中有集體”的道德觀念。

2、發(fā)展目標(biāo)：

（1）通過各種活動，逐步培養(yǎng)他們“樂于助人、關(guān)愛他人”的良好行為習(xí)慣。（2）培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼，為他人著想的良好品質(zhì)。

【活動重難點】

重點：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到“日行一善”的重要性。

難點：引導(dǎo)學(xué)生“莫以善小而不為，莫小惡小而為之”，努力提高道德修養(yǎng)。

【活動方式】

講授、游戲活動、行為訓(xùn)練、討論交流

【課前準(zhǔn)備】

（1）尋找自己心中敬仰的先進(jìn)人物的優(yōu)點加以學(xué)習(xí)。（2）搜集自己喜歡的“做人格言”，并在日常學(xué)習(xí)生活中實踐。（3）收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事。【活動設(shè)計】

一、新聞引入，理解日行一善。主持人1：眾所周知，動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩牵谷挥腥藶榱蓑炞C熊的嗅覺是否靈敏，毫無人性地用火堿、濃硫酸去殘害它們。你們看，有的棕熊的舌頭已經(jīng)被燒成了重傷，有的棕熊的前腳掌也燒得血肉模糊。大家知道這事件的罪魁禍?zhǔn)资钦l嗎？他竟然是清華大學(xué)的高材生——劉海洋。

主持人2：是啊！頭上有無數(shù)榮譽光環(huán)的劉海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，這件事不得不引起我們的深思，為了不讓類似的慘劇再次發(fā)生，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從日常行為中做起，日行一善，做一個有道德的人！

主持人1：日行一善就是多做善事、好事，積善成德。善就是一心一意為他人著想；惡就是做對個人道德家庭社會乃至對國家不利的事。日行一善讓我們心中懷有善念，學(xué)會感恩。“日行一善，做一個有道德的人”主題班會現(xiàn)在開始。

二、我發(fā)現(xiàn)了身邊的美

1、看圖片，講述故事。

主持人：美無處不在。美，是尋常的，又是難得的。有時，她會不經(jīng)意地出現(xiàn)在你面前；有時，她卻需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去發(fā)現(xiàn)。

法國雕塑家奧古斯特·羅丹曾經(jīng)說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”這句話說得一點也沒錯。什么才是身邊的美呢？是漂亮的衣服，是可愛的發(fā)型？不，都不是，這種美應(yīng)該是一個人的品德美。這天，一個叔叔騎著一輛自行車行走在路旁，車后座上綁著一個看起來挺重的大鐵箱子。天氣微微有些熱，叔叔一邊哼著小曲兒，一邊踩著自行車。突然，叔叔腳一滑，摔倒在地，他車后的鐵箱一下子倒在了地上。正在這時，走來了一位婦女，她一見這情形，連忙主動上前扶車，她走時還不忘叮囑一聲“小心點兒啊”。他們素不相識，但這名婦女卻能主動上前幫忙，這不正是生活中的美嗎？

2、說說知道的善行小故事。

（1）日行一善的意思是多做善事好事，積善成德。她的出處是：古代有位葛繁日行一善，后來官職太守職務(wù)，有人請教他如何“日行一善”，他說：“比如這里有條板凳，倒了礙人走路，就彎腰把她扶正放好，即是一善。”（2）辨析：a行人順手丟掉瓜皮果屑，另一路人被滑倒。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們行為文明。b一個還在姍姍學(xué)步的小孩子掙脫媽媽的手，去拾起地上的果皮投進(jìn)垃圾桶，回過頭來滿臉笑容。

三、踐行日行一善，講身邊的善行小故事。

草木為了感激春的到來而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放。碩果為了感激秋的到來掛滿了枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。那么怎樣才能做到日行一善呢？

撿起地面上的一片紙，只是彎下腰那么簡單。如果在上車遇到老弱病殘、孕婦，給他們讓座也是在做善事。這樣的善行故事很多很多，同學(xué)們?nèi)招幸簧疲憬裉熳龅搅藛幔空埪犖覀兩磉叺纳菩泄适隆?/p>

1、學(xué)生講善行小故事

2、歸納總結(jié)：我們?nèi)绾巫龅饺招幸簧疲?在學(xué)校：

（1）關(guān)心自己、友愛同學(xué)（2）我為班級做點事（3）身邊的小事人人做（4）關(guān)愛弱者

（5）撿起地上的一片紙。（6）幫同學(xué)做事。

在家里：略 在社會：略

四、分享：

1、你在這節(jié)班會課學(xué)會了什么？

2、師總結(jié)。孔子曰：“少成若天性，習(xí)慣如自然”。用中國的一句成語說就是“善有善報”。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到別人需要幫助，就慷慨地伸出你的援助之手，感受幫助別人的快樂。愿我們都成為一個時刻給他人施以善舉的凡人！

五、課外延伸

主持人：俗語有云，一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，都展現(xiàn)著一個班、一個學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個地方公民的道德水平。因此遵守社會公德，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才能成為文明禮貌、助人為樂的好學(xué)生、好公民。

第五篇：從我做起主題班會教案

從我做起“做合格的小公民”主題班會課

六（3）班

時間：2007年7月7日下午第七節(jié)

地點：教室

班主任：夏忠梅

支持人：華英、李家銘

活動主題：理解父母、孝敬父母

活動目標(biāo)：

1、能夠認(rèn)識到理解父母、孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、能夠在日常行為中做到理解父母、孝敬父母。

3、明確做到理解父母、孝敬父母對自己對社會產(chǎn)生的效果。

重點：能夠在日常行為中做到理解父母、孝敬父母。

難點：明確做到理解父母、孝敬父母對自己對社會產(chǎn)生的效果。

手段：討論、表演。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

主持人：中國歷來有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養(yǎng)，講禮貌不僅僅是一個形式，更要內(nèi)化為個人素質(zhì)，要曉之以“禮”，才能導(dǎo)之以行，誠信是明禮基礎(chǔ)上進(jìn)一步的要求，是對人的道德的要求，是平等交往的基礎(chǔ)，人無信而不立。今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚時代精神，從我做起實踐公民道德規(guī)范。今天我們就來拾起這個古老的話題，開展一次主題為“理解父母、孝敬父母”的班會課。

從我做起實踐公民道德規(guī)范

主題：“理解父母、孝敬父母”

主辦：六（3）班

希望通過大家的參與，加深對公民道德規(guī)范的理解，并能付之行動。

二、從整體感知道德規(guī)范

師：作為學(xué)校的學(xué)生社會的公民，我們必須合格，尤其在“以德治國”的重大舉措前，什么應(yīng)放在首位呢？生：公民道德規(guī)范。

師：是的，很好，公民有公民的道德規(guī)范，哪位同學(xué)說說20字“公民基本道德規(guī)范”的內(nèi)容是什么 ？

生：（回答）（不完全的教師舉出相應(yīng)的例子，引導(dǎo)學(xué)生回答。）（伴隨學(xué)生回答出示幻燈片2：公民基本道德規(guī)范：愛國守法 明禮誠信 團(tuán)結(jié)友善 勤儉自強(qiáng) 敬業(yè)奉獻(xiàn)）

師：（明禮，作為公民基本道德規(guī)范的一條是做人的起點。）文明禮貌不僅給他人、社會帶來愉快和諧，創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，也給自己帶來快樂溫馨。一個文明人肯定也是一個孝敬父母尊敬師長的人。

師：同學(xué)們，今天的班會課，我們將圍繞這個“孝敬父母、尊敬師長”主題開展活動。

三、活動板塊一：孝敬父母（孝敬父母）

師：先作一個小小的調(diào)查，知道父母生日的同學(xué)請舉手。（學(xué)生舉手作答）再進(jìn)一步看你為你的父母生日送過祝福嗎？（學(xué)生回答）

師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長為今天的學(xué)生，父母犧牲了多少的時間和心血，花費了多少的精力和財力。父母對我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。

師：還記得5月的第二個星期日是哪天？是什么節(jié)日嗎？（5月12日，是我們母親的節(jié)日—母親節(jié)。你是如何為你的母親慶祝這個節(jié)日的？）

生：送卡片，或為父母掃地做飯，或給父母打電話寫信，或送上一句祝福：節(jié)日快樂！）

師：其實，是不是節(jié)日并不重要，重要的是自己在平時與父母的融洽相處，用實際行動來孝敬父母。聽完大家的發(fā)言，接下來我們不妨放松一下，一起來唱一首歌。（常回家看看）

師：（這首動聽的樂曲，是否也會在你的心房有一點觸動呢？說說你的感覺。）

生：（學(xué)生暢談應(yīng)孝父母，尊重父母）可引導(dǎo)學(xué)生：這里告訴了我們他是如何去孝敬父母的。

師：（想一想：如果說孝敬父母，我們必須做到哪些方面？）

生：（學(xué)生討論后回答）

師：（總結(jié)：孝敬父母的方面有很多，但是，有五個方面是我們必須做到的：1.聽父母的話，接受勸告。2.對父母有禮貌。3.體貼父母。4珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西，不為難父母。5.像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）

師：是的孝敬父母從點點滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無價。（出示幻燈片8：??也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)萬計的金錢，也許只是含者體溫的一枚硬幣—但在“孝”的天平上等價的。——畢淑敏《孝心無價》）

生：（齊聲朗讀這段文字）

師：說到孝敬父母，同學(xué)們肯定會想到尊敬老師的。是的，中學(xué)生要在孝敬父母的同時尊敬師長。

活動板塊二: 尊敬師長（尊敬師長）

師：老師是我們成長道路上的引路人，是培育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無私的勞動，我們沒有理由不去不尊敬老師。（尊敬師長是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們應(yīng)當(dāng)具備的優(yōu)良品德。）

師：下面，請幾位同學(xué)給大家講講幾位偉人尊師的故事。（偉人的故事）

生：(講故事)(老師適當(dāng)引導(dǎo)，如魯迅、毛澤東等尊師的故事以及“程門立雪”的故事。)

師：聽完偉人的故事，我們再來看一則小品，這是發(fā)生在我們身邊的故事。（出示幻燈片10：身邊的故事）

生：（表演）（內(nèi)容：一次在一輛擁擠的公交車上，一個孕婦艱難地上了車，一位中學(xué)生模樣的男孩對她叫了一聲“老師好！”卻并沒有給老師讓座，老師站得很累不停地在擦汗，而那位學(xué)生依然沒有反應(yīng)，只是胸前的“三好學(xué)生”佩章很是刺眼。）

師：從我們聽到的故事，看到的表演中，你想到了些什么？（出示幻燈片10：從所聞所見中，你有怎樣的感想？）（生：有關(guān)的尊師內(nèi)容和該學(xué)生不尊師。）

師：（你是如何去尊敬老師的？）生：（學(xué)生回答：問好、敬禮、好好學(xué)習(xí)等等）

師：我們大家都說了如何去做，概括而言，有兩個方面即行動和語言，對于這兩個方面哪一個更重要？

生：（學(xué)生各抒己見）（教師引導(dǎo)：我們大家都來說說理由開一次小辯論）（分別從兩種觀點中各選出三人上臺展開辯論，其他同學(xué)可以加入其中開展?fàn)幷摗＃?/p>

師：(引導(dǎo)學(xué)生展開辯論，語言是行動的向?qū)В袆邮钦Z言的實踐。引導(dǎo)學(xué)生舉事例。)其實，這兩個方面都很重要的。（簡要概括學(xué)生的發(fā)言。）

（尊敬師長就應(yīng)該做到：見到老師主動問好，從語言做起；好好學(xué)習(xí)完成老師布置的作業(yè)，以行動

來說明。如果，人人能互相尊重，互相信任，互相幫組，互相理解，團(tuán)結(jié)起來，共建我們的祖國；那么，我們的中華民族就一定能成為世界上最文明、最高尚、最強(qiáng)大、最富強(qiáng)的民族！）

師生：齊讀。

師：（總結(jié)）通過這節(jié)課，我們加深了對公民道德規(guī)范的理解，我們不僅要從思想觀念

上認(rèn)識到應(yīng)該孝敬父母，尊敬師長，更應(yīng)該從行動上做到從我做起，實踐公民道德規(guī)范。《常

回家看看》寫到自己長大以后還想著回家看看父母，今天就在父母身邊的你們想過為父母做

些什么嗎？

四、課后活動

師：今天回去再安排大家一個活動，給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩，并在自

己的日記上寫下自己的感受