第一篇：《節約能源,從我做起》主題班會教案

《節約能源，從我做起》主題班會教案

一、班會目的：加強同學們的節能環保意識，加深同學們對節能環保的認識，讓同學們從教室做起、從校園做起，從自己的身邊小事做起，時刻注意節能環保。確立節能目標目標，改掉不良習慣，人人爭做節能能手。

二、班會主題：《節約能源，從我做起》

三、準備工作：收集節能小常識

四、班會過程：

1．班長夏羚宣布：《節約能源，從我做起》主題班會現在開始。2．班干介紹活動內容及要求：

同學們，你們好，大家都知道地球是我們人類唯一的家園，但是隨著人口的不斷增加和人們無節制的利用，地球資源越來越少了，將來我們的子孫后代將無法生存，這決不是危言聳聽，下面請大家聽一篇演講《能源危機迫在眉睫》!

3、團支部書記章偉《能源危機迫在眉睫》

4．夏羚：聽完了《能源危機迫在眉睫》，我們深刻地感受到能源的危機，節約能源保護環境刻不容緩，讓我們也為節能環保做一份貢獻吧!那么大家想一想，在我們周圍有那些浪費能源破壞環境的現象？ 學生討論：

(1)在我們家中有哪些需要用水、用電的地方?

電：洗衣機、電扇、空調、冰箱、電視、微波爐、熱水器……

水：做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……

（2)那么請同學們想一想在我們用水、用電時有哪些浪費的觀象? 學生舉例：

如：①洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。

②刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。

③沖廁所很費水，而且沖完后水箱不嚴一滴一滴地往便池中流，日久天長就會浪費很多水了。

④有時上班忘了關燈，一天沒人，會浪費很多電。

⑤我們家的冰箱很費電。

⑥洗澡時，我到媽媽單位去洗，不沖的時候，水也嘩嘩地流著白白的浪費了。

⑦我們家的電視--開就是一天，沒人看也開著，白費電。（3）在學校，在我們學校有哪些浪費現象呢？ ①喝了半瓶水或者飲料就倒掉了

②就餐時不愛吃的飯菜就扔掉，糧食嚴重浪費 ③用純凈水洗手

④洗手間水龍頭長流水 ⑤開無人燈無人空調 ⑥垃圾袋浪費

⑦作業本浪費，不愛惜學習用具

…… …… …… …… …… ……

5．主持人發言：同學們總結出這么多浪費水電的地方，對于一個家庭一個班級來說，浪費一些可能不算什么，可是請大家算一算，我國有13億人口，每人每天浪費1斤水，每天浪費多少?每月多少?每年又是多少?

(學生算好后匯報13億人每天浪費13億斤水，每月浪費360億斤，每年浪費4320億斤)再請大家算一算，每人每天浪費半度電，13億人一年浪費多少?

(0．5×13億× 365天＝2372.5億度)

班長總結：多么觸目驚心的數字呀!地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個家庭每個月節約1噸水，1度電，我們全班35個家庭每年就能節約420噸水，420度電，日久天長，我們不同樣為保護地球資源做出貢獻了嗎?請大家討論一下，我們怎樣從身邊的小事做起，節約每一滴水，每一度電呢?制訂措施：

第二篇：節約能源主題班會教案

“節約能源 從我做起”主題班會方案

活動目的：

1、使學生了解能源狀況，從小樹立環保意識。

2、通過學生調動家長節約能源的積極性，從而使環保活動從學校走向家庭，從家庭走向社區，走向社會，形成人人關心地球，愛護地球的良好局面。

活動過程：

一、主題導入

同學們，你們好！大家都知道地球是我們人類唯一的家園，但是隨著人口的不斷增長和人們無節制的利用，地球資源越來越少了，將來我們的子孫后代將無法生存。

二、學生討論，加深體會

（1）你知道的能源有哪些呢？

（2）在我們學校、家中有哪些需要用水、用電的地方？ 水：做飯、洗衣服、飲用、擦地、洗廁所、洗澡??

電：多媒體設備、電視、電扇、電腦、電冰箱、空調、洗衣機、微波爐、電飯鍋、熱水器、飲水機??

(3)那么請同學們想一想在我們用水、用電時有哪些浪費現象？ 舉例：

A、洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。B、刷碗時開著水龍頭一個碗一個碗地沖洗。C、沖廁所不節約水，已經干凈了還要再沖一次。

D、有時出門忘了關燈，家里一天沒人卻開著燈，很浪費電。

E、我們家的電視經常習慣性地開著，有時其實也沒人看，特費電。

（4）請大家討論一下，我們應該怎樣從身邊的小事做起，節約每一滴水，每一度電呢？ 舉例：

A、做到隨手關燈。

B、洗衣服時少量衣服盡量不用洗衣機，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。

C洗手洗臉時不要長流水，不洗時關上水龍頭。

D從冰箱里拿東西時，盡量一次拿完，做到少開快關也可以省電。

三、總結

地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來，地球上的最后一滴水將會是人類的眼淚！不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海，請同學們和家長一起從身邊小事做起，從節約每一滴水、每一度電做起，為節約能源做出貢獻。

第三篇：節約能源從我做起

節約能源從我做起，從小事做起

地球只有一個，能源不是無窮取之不盡、用之不竭的，節約能源成新的課題，各方面都在為節能產品的開發苦苦思索，不斷的研究探索。當然，這不是每個人都可以做到的，其實日常生活中也可以節約能源，滴水可以穿石的道理大家都懂，但實際行動中卻很少有人在意，往往看似不起眼的小事，浪費起來卻嚇人。這些日常生活、工作中的舉手之勞，卻可以節約大量資源，積少成多、積水成河。

“善用紙張，保護資源”，紙在我們工作和生活中是極為常見的辦公用品，打印文件，寫寫記記都離不開紙，但是你知道嗎？紙也是我們可以節約的一種，打印不合格的稿子，通常情況下就會扔掉，不然，另一面紙還可以做為草稿紙，或打印初稿。最好是需要打印的文件事先仔細檢查，沒有錯誤再打印。紙的原材料是樹，節約紙張等同于節約森林。

出門時隨手關閉電源也可以節約電能，每天上班后，空調和電視你關掉了嗎？待機同樣會耗電，據有關數據統計，每年我們空調和電視的待機浪費的電量可以夠一個800W的電飯鍋煮上三年米飯。有時，若室內無人時，電扇、電燈都不關掉，造成不必要的浪費，另外，使用節電的產品也會節省能源，選用節能燈，它比普通燈泡可節電75％；節能冰箱一天用電不足半度，但有的卻要超過一度。

節約用水已不是新鮮的話題，水是生命之源，一定要愛惜，不可以揮霍浪費。我國水資源人均量并在豐富，地區分布不均勻，年內變化莫測，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來水其實來之不易。節水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節約水光榮，浪費水可恥”的信念，時時處處注意節水。在日常生活中養成良好的習慣，就能節水70%左右。

其實日常生活中還有很多這樣的小事，陽光充足時不要開燈；使用電熱水器時動作要迅速，不邊洗邊玩；減少開關冰箱的次數，存取食品后盡快關閉冰箱門；盡量使用太陽能產品和節能燈泡等節能家電；不要無休止地聽音樂、玩電腦游戲、看電視等；夏天空調溫度不要太低，設置成按國家規定的二十六度；減少發短信的次數，盡可能地少用電話聊天或問作業；在家里裝修時，安裝雙層玻璃，減少熱（冷）量的損耗等等。

節約能源從我做起，從小事做起，從節約一張紙、一滴水、一度電開始，在平時的生活和工作中養成良好的習慣，盡量避免能源的浪費。

第四篇：節約能源、地毯生活、從我做起主題班會活動總結

“節約能源、低碳生活，從我做起”活動總結

為倡導廣大同學積極參與愛護環境、節約能源、低碳生活，引導樹立節能低碳環保意識，學習和尋找節能低碳小竅門，養成珍惜能源、愛護環境的良好行為習慣。在師生及群眾當中努力營造倡導低碳生活，呵護生態家園濃厚的環保氛圍和節能意識。倡導從節約一度電、一滴水等小事做起，培養良好的環保意識。開展“倡導低碳生活，從我做起”主題活動，現將活動情況總結如下：

1、學校組織全體師生開展“節約能源、低碳生活從身邊小事做起”活動。

利用星期一升旗儀式國旗下講話、學校廣播、櫥窗和標語，號召全校師生在教室、辦公室自然光充足時，不開燈，離開教室、辦公室前，關閉電燈、電腦等電器，并關閉插座總開關，避免電器待機耗電。電腦開機后如果暫時不用，把電腦調到休眠狀態；節約打印、復印用紙，提倡雙面使用打印紙；倡導學生的作業本兩面利用，以免浪費；從我做起，從身邊小事做起，注意省電、節水，出行多坐公交車、多步行，少浪費、物品重復利用等，積極實踐低碳生活。

2、上一節關于“節約能源、爭做低碳環保小衛士”為主題的班會課出一期黑板報

由政教處組織，以班級為單位，各班班主任利用星期一下午班會課，上一節關于節約能源、爭做低碳環保小衛士為主題的科普知識課。通過課堂主渠道，把節能、節水、節電、節糧、節紙等知識納入課堂教學內容。通過宣傳，使學生明白什么是低碳生活？為什么要選擇低碳生活？怎樣做到低碳生活？在讓每個學生了解低碳生活知識的同時，還要使其懂得“低碳生活”是每個人應有的一種生活態度、生

活方式和生活境界。同時，利用班會時間，組織學生進行“低碳生活，從我做起”交流會。

3、開展“低碳與環保充分結合起來”的活動，讓學生在自主實踐中受到教育。

共青團員牽手家長，共同制定低碳生活家庭公約，從“節約資源、保護環境”的理念出發，合理安排家庭日常生活小事。團員可以參與家庭制定一月開支計劃，記錄家庭一月消費帳單，計算家庭一月儲蓄費用；可以幫助家庭換上節能燈泡，還可以動員家長每周少開一天車等。通過生動有效的實踐體驗，逐步養成“節約資源，低碳生活”的良好習慣。

4、舉行關于低碳和環保的知識問卷。

以高年級為單位組織學生參加知識問卷活動。學生從活動中能更好地掌握有關低碳和環保的知識。

我校通過開展豐富多彩的節能低碳教育活動，進一步提高了全校師生的節能低碳意識，并使大家知道要想使我們的經濟能夠持續高速發展，我們就應該節約使用能源，珍惜每一滴水、每一度電，杜絕一切浪費。樹立節約光榮，浪費可恥的觀念，只有這樣，才能保證經濟持續發展的后勁，以及人與自然的協調發展。并且進一步普及了節能低碳知識，在學校營造了節約能源、保護環境的良好氛圍和風氣，使學生樹立了良好的節能低碳觀念和行為規范。促進學生形成對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行為。

以上是我校“倡導低碳生活，從我做起”活動的簡要總結。

三陽中學

2013.11.28

第五篇：節約能源、地毯生活、從我做起主題班會活動總結（精選）

“節約能源、低碳生活，從我做起”活動總

結

為倡導廣大少先隊員積極參與愛護環境、節約能源、低碳生活，引導樹立節能低碳環保意識，學習和尋找節能低碳小竅門，養成珍惜能源、愛護環境的良好行為習慣。在師生及群眾當中努力營造倡導低碳生活，呵護生態家園濃厚的環保氛圍和節能意識。倡導從節約一度電、一滴水等小事做起，培養良好的環保意識。開展“倡導低碳生活，爭做環保衛士”主題活動，現將活動情況總結如下：

1、學校組織全體師生開展“節約能源、低碳生活從身邊小事做起”活動。

利用星期一升旗儀式，國旗下講話號召全校師生在教室、辦公室自然光充足時，不開燈，離開教室、辦公室前，關閉電燈、電腦等電器，并關閉插座總開關，避免電器待機耗電。電腦開機后如果暫時不用，把電腦調到休眠狀態；節約打印、復印用紙，提倡雙面使用打印紙；倡導學生的作業本兩面利用，以免浪費；從我做起，從身邊小事做起，注意省電、節水，出行多坐公交車、多步行，少浪費、物品重復利用等，積極實踐低碳生活。

2、上一節關于“節約能源、爭做低碳環保小衛士”為主題的班會課。

由德育主任組織，以班級為單位，各班班主任利用星期一下午班會課，上一節關于節約能源、爭做低碳環保小衛士為主題的科普知識課。通過課堂主渠道，把節能、節水、節電、節糧、節紙等知識納

入課堂教學內容。通過宣傳，使學生明白什么是低碳生活？為什么要選擇低碳生活？怎樣做到低碳生活？在讓每個學生了解低碳生活知識的同時，還要使其懂得“低碳生活”是每個人應有的一種生活態度、生活方式和生活境界。同時，利用班隊會時間，組織學生進行“低碳生活，從我做起”交流會，制定“低碳生活”班級公約，并落實到平時的行動中。

3、開展“低碳與環保充分結合起來”的活動，讓學生在自主實踐中受到教育。

以班級為單位動員學生，走進自然，種一棵樹，載一盆花，為樹木澆水。引導各班開展用綠色裝點班級活動，學生們自發的從家里帶來了盆栽的小花小草，并且給花盆上寫下保護花草的小標語，裝點班級，美化校園環境。真正落實節能環保進校園、進課堂。

4、舉行關于低碳和環保的知識問卷。

以高年級為單位組織學生參加知識問卷活動。學生從活動中能更好地掌握有關低碳和環保的知識。

我校通過開展豐富多彩的節能低碳教育活動，進一步提高了全校師生的節能低碳意識，并使大家知道要想使我們的經濟能夠持續高速發展，我們就應該節約使用能源，珍惜每一滴水、每一度電，杜絕一切浪費。樹立節約光榮，浪費可恥的觀念，只有這樣，才能保證經濟持續發展的后勁，以及人與自然的協調發展。并且進一步普及了節能低碳知識，在學校營造了節約能源、保護環境的良好氛圍和風氣，使學生樹立了良好的節能低碳觀念和行為規范。促進學生形成對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行為。

以上是我校“倡導低碳生活，爭做環保衛士”活動總結的簡要總結。