第一篇：教師對照職能職責看作用發揮好不好發言稿

教師對照職能職責看作用發揮好不好發

言稿

教師對照職能職責看作用發揮好不好發言稿 教師是春蠶，是紅燭，是人類靈魂的工程師，是從事太陽底下最光輝職業的人。古往今來，圣賢雅士無一不因尊師重道而受人敬仰，更因能夠以己之力，教化眾人，成為人師而無比驕傲和自豪。那首耳熟能詳的經典曲目《長大后就成了你》，至今還在街頭巷尾傳唱，深深影響了一代又一代的人，兒時的我就是其中的一員，小小的心里早就有了一個為人師表的夢，為此我努力，努力，再努力。中師四年刻苦拼搏，扎實基礎;大學四年，博覽群書，勇于實踐。不斷充實自我，以知識武裝自己，為圓夢時刻準備著。從今我終于如愿以償的登上了三尺講臺，從陌生到嫻熟，從迷茫到從容，從淺淺的喜歡到深深的愛，兩年半的從教經歷，幾多繁忙，幾多清苦，讓我深深地意識到，在諸多光環籠罩的背后，教師這一職業又被賦予了太多的責任和使命!

“師者，傳道、授業、解惑!”這是人們對教師這一行業的職能詮釋，更是對每一位教師所提出的最基本的要求，教師作為人類文明的傳遞者，最基本的職責就是授與學生以知識，使學生智慧的成長。這看似簡單，但做起來又談何容易。

我作為一名初級教師，雖有豐富教育理論，卻缺乏將其付諸與實踐的能力，記得自己剛剛接手兩個班級數學課時，真的是又驚又喜，深深感受到了領導對我的充分信任，為了使自己能夠勝任這一工作，不辜負領導對我的期望，我全身心的投入，每天第一個到，最后一個離開，不懂就問，認真備課，按時批改作業……可就是這樣的辛苦努力，但還是因為經驗的缺失，方法的不當，在期末考試時，兩個班的數學成績并沒有如我所料的理想，年級排名三、四，平均分和老教師相差了兩分之多。面對這樣的成績，我控制不住自己掉下了眼淚，深深地感覺到愧疚，對不起領導，對不起家長，對不起學生。但生性要強的我并沒有灰心喪氣，而是利用一個寒假的時間，反思自己的工作，總結經驗。從而在新學期工作開始時，嚴格要求自己，揣磨老教師的做法，糾正自己的偏差，更加努力的工作。每天朝與晨露同起：備課，上課，批改作業，輔優補差，與學生促膝談心：暮與星月為伴，收看網上優質課，收視名教師的說課、評課，學習教育、教學的理論和經驗，悉心鉆研教材，研究教法，虛心向師父、教研員求教。就這樣，在我的刻苦努力下，班級的成績取得了可喜的進步。

在欣喜之余，我仍不忘關注自己工作的盲點，終于讓我發現還有幾個學生，由于基礎較為薄弱，成績始終不是很理想，于是我就想方設法，激發他們的學習興趣，樹立學習的自信心，更犧牲自己的休息時間給他們補差，可是我這一舉動并沒有得到家長的充分理解和配合，其中有一位家長更是對我說：“韓老師，你不要管他了，他學不好了，你把他送去差班好了!”聽了這樣的話，我真的又氣又惱，怎么會有這樣的家長呢，我這個做老師的還沒有放棄，你為人父卻這樣的不負責任，再想想媽媽曾對我說的話：“孩子呀，媽知道你心眼實，有責任心，可是上海不比家里，那里的家長怎么樣，我們也不清楚，孩子學不好，你能管則管，有的家長不理解的，你也別太強求了，只要你盡力了，無愧與心就好了。”真的想就這樣算了，任他的孩子去吧!可是望著孩子那雙忽閃著的大眼睛和眼里對知識的渴望，我與心何忍呀，雖然他不是我的孩子，但他是我的學生，做為他的老師，我就要對他負責，為此，在我多次的勸說下，家長終于同意孩子放學后留下來補習。當孩子在我的幫助下，一點點的取得進步時，他的父母握著我的手連聲道謝“韓老師，太謝謝你了，我們都認為他沒有希望了，是你的不離不棄，讓他對學習越來越有興趣，真的是太謝謝你了!”那一刻，我更是激動的無以言表，因為盡了自己做為人師應盡的責任。“十年樹木，百年育人!”教師的責任不只教書，更在育人。班級里的學生學習興趣濃厚，成績名列前茅，這讓人振奮，但我也同時意識到，我的責任不僅僅是讓學生擁有好的成績，還應該擁有健全的人格，為此我關心班級的每一個學生，以身作則，教以做人的道理。

班級里有這樣的一名學生，聰明伶俐，頭腦靈活，成績一直遙遙領先，這樣的學生應該是別人學習的榜樣，有能力幫助學習困難的同學，可是他卻自視清高，因自己的成績優異，就瞧不起身邊的學困生。有一次我在給一個學困生重復講解已學題目時，旁邊的他竟然輕蔑地瞟了一眼，脫口而出：“笨蛋!”當時的我真的是為之一驚，我怎么能有這種只重成績，不修品德的“危險品”呢?為此我在與其家長取得聯系，交流溝通，深入了解情況，得到配合后，對他有意識地進行思想教育，曉之以理，動之以情，更在忙碌時，請他幫助我給學困生講解題目，慢慢的他變了，眼里少了那份傲慢，多了一份友善，朋友越來越多的他，常常主動去幫助有困難的同學，人也更加開朗，成績更是名列前茅。

還有這樣的一名學生，她的父母離異，父親教育方法不當，對她要求更是嚴厲，很少給予關心疼愛，更別說給她買玩具了，為了擁有和其他小朋友一樣漂亮的學具，她學會了“偷”，當小小的她被同學“抓住”，“押”到我面前時，看著她一臉的驚慌，我心疼地掉下了眼淚，當她抓住我的衣襟，面臉是淚的求我不要告訴她爸爸，“我爸爸會打死我的!”眼里流露出的那份本不應該有的驚恐時，我更是淚流滿襟。她還是一個孩子，更是我的學生，我不能不管，在了解她的情況后，我沒有把這件事告訴她爸爸，只是婉轉的和她講了這是一個不能犯的錯誤，孩子的驚恐慢慢的消退了，臉上換來的是感激，從此再也沒有犯過類似的錯誤。而我從那天起對她多了一份“偏愛”，時常給她買學習用品，給她整理衣服，梳辮子，也抓機會，和她爸爸溝通，糾正其教育方法，漸漸的孩子臉上的笑容多了，成績進步了，好似變了一個人。

眾所周知，我的班里還有一個特殊的學生，由于智商原因，成績總是班級里的最后一名，但我并沒有因此放棄她，學習上盡力幫助她，讓她有所收獲，生活上更是細心照顧她，她內向不愛說話，更不喜歡參加同學的活動，我就經常到她身邊摸摸她的頭，和她說會話，也鼓勵其他學生多和她接觸，陪她玩，根據她的特點，還給她按排了一點“工作”，慢慢地，她感覺到了老師的關愛，感覺到了同學的友愛，更意識到了自己是班級里的一員，自己的存在價值，她愛笑了，愛玩了，積極的參加班級里的各項活動了，在她家里人有事不能接她回家，我把她帶回家，親自做飯給她吃后，她更喜歡“粘”著我，幫我做事情了，連她的媽媽也驚奇她的變化，多次和我說“韓老師，太謝謝你了，我女兒一直因為學習的事很自卑，現在她終于變得樂觀開朗了，這真是我意想不到的，她常對我說‘最喜歡韓老師了’”。

教師，平凡而偉大。多少年季節輪回，多少個春秋寒暑，多少個不眠之夜，多少次燈火長明，青絲之間添華發，三尺講臺蕩笑聲，奉獻幾多血與汗，不求青史留英名，這就是教師的真實寫照。人們尊敬教師，愛戴教師，正是因為教師承擔著重要的責任和偉大的使命，一個合格的教師，就應該以身作則，不負自己的使命，回首自己的教學生涯，點點滴滴，雖不偉大，但卻無愧于心，因為在這個平凡的崗位上，我為學生付出了真心，履行了自己的責任，不辱為人師的使命!教師對照職能職責看作用發揮好不好發言稿 “學高為師，身正為范”。教師法規定：“教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業。”教師工作是直接教育人的特殊職業，其一言一行對學生的成長影響極大。教師的職業道德是體現在日常生活、工作、學習、交往、行為、思想等各方面。

一、為人師表是教師的標志

人們常說：“教師無小節，處處是楷模”。學校是每個學生的棲身與學習之地，學校的教育方式與手段對學生的影響極大。教師對學生進行思想品德教育是每一位教師的責任，教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結合起來，只有以身作則，才能使教師的言教發揮更大的作用，只有為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意積極行動，促成學生的言行統一。

以身作則是教師職業品德的重要內容，也是教師教育力量所在，教師的一言一行，政治態度，思想作風，道德品質，治學精神，行為習慣，都對學生有很深的影響。我們在學生身上往往能看到教師的“影子”，教師的思想行為，都要接受自己學生的檢驗，教師對學生的影響是否有效，不僅取決于他的言教，而且還要取決于身教，只有嚴于律己，才能以身作則，“凡是要求學生做到的事，教師必須首先做到，凡是不讓學生做的事，教師必須帶頭遵守”，這是所有優秀教師的共同經驗，它已成為教師工作的共同格言。

教師是塑造青少年一代靈魂的工程師，教師不僅向學生傳授文化知識，而且要對學生進行思想品德教育，塑造青少年一代美好的心靈。教師的思想品德和世界觀通過具體的教學教育工作影響學生，從而造就出掌握一定文化，具備一定道德品質和精神面貌的社會成員。雖然每個時代的道德水平最終決定于該時代的經濟關系，每個體系的思想觀念也受著復雜社會關系的影響，但是，教師的教育對學生的品德發展產生直接的強烈的感染作用。這說明師德的一個重要方面就是為人師表。而為人師表的根基就是以身作則，所以說教師要想心安理德地說教，必須要堂堂正正地做人，各方面為學生做出表帥，要言必行，行必果，應成為學生心目中的典范。

二、教書育人是教師的天職

“百年大計，教育為本”，中華民族歷來有“敬業樂業”、”忠于職守”的傳統。在中國經濟步入快車道;改革開放已經開辟了廣闊市場，人們建設社會主義的活力已經被激發的今天，學校教師也應結合實際要求，發揚中華民族敬業的優良傳統，發揚公而忘私，無私奉獻，教書育人，對本職工作，應具備高度的責任心，有種強烈的使命感，做為一名教師如何才能使自己的學生學到更多的知識，這就無時無刻應掛在心上，無時無刻應浮現在腦海里的問題，在對學生傳授知識的過程中，決不能有絲毫的馬虎，要想使學生多學知識，學好知識，教師本身應掌握過硬的專業知識，俗話說：“在深的水里才能摸到最好的魚”。學生掌握知識水平的高低，很大程度上受老師知識水平的制約，如果教師講課中對教材分析不透，對知識重點把握不準，要點講解不清，那么學生聽過這堂課怎能有收獲呢。因此每一位教師都應注意刻苦鉆研業務、拓寬自己的知識面，把一些與教材內容有關的新知識適當地補充于教材之中，還應根據學生特點，不斷更新教材，教師授課質量的好壞無法用尺度，無法以秤量，它取決于教師的良心，做一名有良知的教師決不能誤人子弟，坑害學生一生，應牢記為國家培養合格的人才是我們的使命，應時刻銘記著自己的職責.三、熱愛尊重學生是教育教學的基礎

師愛生，生尊師，一直是我國教育的優良傳統，教師對學生的熱愛尊重，是教育學生的感情基礎.如果教師對自己的教育對象毫無感情，那還談得上什么教育，一個人從小時起，首先得到的是父母的愛，當他們入學校后，往往把與父母交往中產生的各種思想感情，期望和要求遷移到教師身上，渴望得到老師的愛，教師的愛比起父母的愛具有更大的社會意義，教師對學生的愛，既是教育學生的感情基礎，又是重要的教育手段;有了這種愛，才能正確地認識學生，不會因為他們有缺點，就把他們看“扁”了，看“死”了，而是從本質上發現他們的積極性，看到他們的可塑性，盡全力促使他們進步，對學生有了深厚的愛，才會有科學的教育方法。因此，老師對學生的愛應集慈母，嚴父與朋友之愛于一體，即一位稱職的教師不但應注意課堂內對學生知識的傳授，還要注意對學生各方面的嚴格要求與愛護。比如作業批改，輔導答疑，也是教學環節中必不可少的，不能有絲毫的馬虎。同時應注意學生的思想變化，在對學生嚴格要求的同時，還要注意關心他們的生活，注意與他們的思想上的相互交流，新型的師生關系不但有師生間的那層愛，還應有朋友間的那種情，要讓學生愿意與你交談，愿意與你相處，這樣你才能更好地了解他們，也才能及時地處理他們中間存在的一些問題，把一切消極的因素都消除在萌芽狀態，為學生創造一種溫馨的學習環境，使他們感到學校這個大家庭的溫暖。這樣做雖然教師付出的是辛勞與汗水，但收獲的都是美好與希望。老師是祖國振興的奠基人，因為國家的振興在教育。人們說教師的職業是天底下最光輝的職業。正是因為真正幸福的人，是精神上富有的人。

總之，在當今市場經濟的沖擊下，在金錢、地位、名利面前不動心，這需要我們做教師的有堅定的信念，始終如一的追求，要牢記：“理智是人生的燈塔”。每一位教師要盡職盡責，鞠軀盡瘁，對得起人民賦予教師的“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。讓我們攜手共進在同一片藍天下，為孩子描繪出一片亮麗的天空，為教育事業開創出一塊絢麗的天地而努力奮斗!教師對照職能職責看作用發揮好不好發言稿

“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人沒有一個大人，我是說除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔過來，我就把他捉住我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個可麥田里的守望者。” 這是塞林格《麥田里的守望者》中我最喜愛的一段話。霍爾頓考爾菲德希望自己能成為一名照看在麥田里玩耍的孩子們的守望者，不愿讓任何一個孩子墮入變質的深淵，一個16歲的少年尚且有這樣的抱負，我做為一名教育工作者，是否也守望好了我的那片麥田，對每個受教育的孩子盡到了教師的職責呢?我開始對責任一詞進行深刻的省思。

責任是一種基本的道德義務，任何一種生活，無論是公共的還是私人的、事業的還是家庭的、所作所為關系到個人的還是牽涉到他人的，都不可能沒有道德責任。教師做為塑造人類靈魂的工程師，責任尤為重大。教師法規定，教師要遵守憲法、法律和職業道德，為人師表;要貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務;要對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動;要關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展;要制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象;還要不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。教師的責任重于泰山，我們如何才能承擔起這一神圣職責，守護好這片麥田呢?

一.我們要有豐富的知識儲備和良好的思想修養。

知識儲備，是一個教師勝任教育工作的最基本的物質基礎，也是一個合格教師必須具備的條件。隨著現代科學技術的發展，新興科學不斷崛起，邊緣科學方興未艾，文理學科相互滲透。現行的教材，雖不像百科全書一樣，包羅萬象，但它的內容，從古到今，從中到外，從文到理，無所不有。因此，做一名合格的教師，既要精通本專業的基本理論和技能，又要博覽群書、眾采百家，不斷開拓知識領域，豐富自身文化修養，只有這樣，才能滿足學生渴求知識、追求真理的愿望，適應當今的教學要求。每年一度的教師業務考核，便是對教師文化素質的檢驗，考核內容包括基礎文化知識、本專業的基本理論及技能、新教改的目標及內容、教學實踐中的經驗總結等，我們只有不斷檢驗自身的文化素質，不斷充實自身的文化修養，才能勝任傳播知識文化的教學任務。

教師不僅要善于言傳，更要注意身教，教師的政治信仰、思想觀點、道德情操等，直接影響著每個學生的健康發展，這就要求教師本身是思想先進、道德高尚的人。湖南某中學的一名教師，向學生灌輸“讀書是為了掙大錢娶美女”的觀念，最近被學校解聘。這實際上就是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的翻版，這種產生于封建社會的觀念，是一種極端個人主義的表現，也與社會主義中國的教育方向完全相違背，極易誤導學生，使他們心中產生“只為個人不問它”的錯誤人生觀，一個向學生灌輸極端個人主義人生觀的教師，他的行為已經偏離了教師所應該遵循的“為人師表”的基本準則，是借“言傳身教”之便，行推廣極端個人主義之實，這樣的人，已經喪失了作為教師的起碼資格。我們的教育是要培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新型勞動者，人和人才是不相同的概念，一個光有知識的人，并不一定是人才，只有具備了一定的道德修養，才可能成為一個對社會有用的人才。孔子說過：“不能正其身，以正人何?”教師只有德才兼備，品學兼優，才會成為學生心目中最理想的教師，才能發揮教育作用，培養對社會有用的人。

二.我們要有正確的學生觀和深厚的職業感情。

所謂正確的學生觀，就是如何正確地看待學生。學生有好的一面，也有差的一面，我們要辯證地看學生，要多看好的。好學生會退步，差學生會進步，任何一個學生都不是停滯不變的，這就要求我們要發展地看學生，引導差生向好生轉化。我們還要唯物地看學生，學生是人，人是自然屬性與社會屬性的統一，是能動性與受動性的統一，是共性與個性的統一。教師的責任就是發展學生的社會屬性，讓他們更多地懂得對他人、對社會的責任;千方百計調動學生的主觀能動性，培養他們獨立解決問題的能力;發展學生的個性，從而豐富共性。對學生負責，對社會負責，這就是正確的學生觀。

教師的職業情感，主要表現在熱愛工作、熱愛學生兩個方面。教育事業是神圣的，我們要不圖名，不圖利，兢兢業業，銳意進取，辛勤的工作，為黨和人民奉獻我們滿腔的熱忱，貢獻我們微薄的力量。報紙上經常報道窮鄉僻壤教師艱苦教學的事跡，他們自所以能面對超乎常人的貧困和艱辛，主要是源于“熱愛”。我不在乎物質生活的匱乏，我崇尚精神生活的富足，我相信所有的環境，都能產生教育家，所有的磨難，都能造就教育家。正如泰戈爾說：“花的事業是甜蜜的，果實的事業是尊重的，但是讓我做葉的事業吧，葉是謙遜而專心地垂著綠蔭的。”

教師要熱愛自己的學生。平等對待學生，尊重學生的人格，保護學生的合法權益，為學生的發展服務。不能偏愛，不能以衣食容貌、家庭情況、家長地位看待學生，不能以學習成績、思想品德優劣為轉移。不論是男是女，是俊是丑，是倔強是溫順，是開朗是內向，是健康活潑是體質羸弱，是干部子弟是工農子女，都要一視同仁。“風來了，雨來了，教師捧著一顆心來了”，教師只有善于捕捉學生的閃光點，以誠心對待學生，以愛心感化學生，以耐心教育學生，把滿腔深情傾注在教書育人的工作中，才能成為一名深受學生愛戴的教師。“孩子的心靈是塊不可思議的土地，播下思想的種子，就會收獲行為”，播下充滿愛的、富于期望的種子吧，因為“丑小鴨”也會成為“白天鵝”。愛學生，給學生以熾熱的關懷和愛護，將帶來積極的甚至是意想不到的效果，差生在教師的關愛下取得好成績的例子不是屢見不鮮嗎?我將帶著永恒的熱情永恒的愛，象勤勞的農夫一樣，手執一把知識和愛心的犁，在希望的田野上耐心而從容地耕耘。

三.我們要積極更新教育觀念，鑄造創新之民魂。

今天，我們進入了一個嶄新的知識經濟時代，創新問題是時代的課題，創新教育是時代的需要。各家各派教育人士孜孜不倦地追求創新教育理念，著重學生創新精神、創造力的培養。“勤于思考的學校，善于學習的國家”的新加坡教育，“倡導小組活動，減少班級授課”的韓國教育，都是為了提高國民素質，培養創新精神。創新型人才，需要有創新意識的教師來培養，我們必須積極更新教育觀念，腳踏實地地吸取先進的教育教學經驗，刻苦鉆研大綱、教材，學習研究科學藝術的教學方法，使用先進的教學手段，積極滲透創新的教育思想、教育理念，確立新的教學質量觀和效率觀，實現教學民主，形成寬松自由的教學環境，建立一個動態開放的教學過程。“為渠那得清如許，為有源頭活水來”，惟有如此，才能鑄造創新之民魂。

歷史是不斷發展的，只有站在時代的前列才能使自己的教育事業永葆青春，在我們中國飛速發展、快速改革的今天，在科技浪潮洶涌澎湃、信息技術席卷全球、知識世界日新月異的時代，若一味地墨守成規，必將受到歷史的嘲弄，從而失去教師應有的風彩。

列夫托爾斯泰說過：“一個人要是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任感。” 總之，我們要不斷加強責任感，努力承擔起教育工作的重任，在學生純潔、真誠、五彩繽紛的情感回報中，深深體會自身的主體價值。麥子熟了，幸福在我心里蕩起金黃的波浪，我知道，從我定格在麥田里的那一天起，我就注定要用虔誠與執著守望著屬于我的那一片麥田……

第二篇：XX年對照職能職責看作用發揮好不好發言稿

XX年對照職能職責看作用發揮好不好發

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XX年對照職能職責看作用發揮好不好發言稿

我市開展的對照職責找差距活動，我認為是轉變工作作風，提高工作效率的有效手段。在活動的開展中，我們按照上級文件要求，認真進行學習，第一時間動手實施，傳達好精神，制定好措施。按科室制定了目標責任明細表，對各科室的職責、任務、標準、時限進行了明確要求，按個人制作了崗位監督公示牌，使來我單位的辦事人員對目標人有個直觀的認識，同時便于對工作的監督。

通過活動的逐步實施，單位的每個人從思想上漸漸引起了重視，強化了自身的責任意識，規范了各種不作為、亂作為行為，短期效果還是非常明顯的。為了此項活動起到長期的促進效果，我想應該從以下四點入手，更加細化的開展對照職責找差距活動。

目標責任更加細化。對照職責找差距，我們應邊開展工作邊完善制度，把工作中的每一個方面逐步細化到個人頭上，在摸索中我們我職責更加細化，把工作中的每一個環節進行有效的考核，嘗試進行工廠化的管理，讓每一個工作足跡都有一個詳細的記錄。工作中的常規任務、臨時任務、突發任務都納入常態化的管理，把每個人身上的責任細化到工作中的每一個角落，爭取不留死角。

建立工作日志制度。工作日志不僅是我們工作的一個縮影，它更是一個有計劃的安排，有目的的一個總結，讓自身對于工作中的疏漏及時察覺，讓自己對工作每天有一個簡短的思考，同時便于對工作的考核。我們應探索如何讓工作日志發揮出更多的作用，從工作日志中探索工作的更加科學化分工，把忙的人解脫出來，把相對閑的人利用起來，實現單位的高效運轉。

交流制度提上日程。工作日志最大化發揮作用我們就需要及時的交流，針對我們這樣的小單位，每周進行一個面對面的總結交流，把自己本周的工作重點講出來，讓同事們互相有個大概的了解，對彼此的工作也是一個肯定。同時針對工作中的不足聽取大家的意見，把工作更加的晚上。有效的交流可以促進我們工作的更好開展，增加同事間的融洽，創新出工作中的方式。

科學考核勢在必行。考核是對工作有效的激勵，科學化的考核不僅是檢驗工作好壞的一個標尺，更是對工作態度的正確引導。將目標責任細化、建立工作日志、進行定期交流的最終需要就是科學嚴謹的考核。我們應全方位對學習、勞動、業務、出勤、衛生、平日表現、特色貢獻等各方面進行詳細考核，從而調動每位干部職工的工作積極性，在單位形成你爭先、我創優的良好局面。

對照職責找差距我們正在認真的實施過程中，我相信通過此項活動的良好開展我單位會呈現出前所未有的良好態勢，我把我的真實想法在此說出與大家共勉。XX年對照職能職責看作用發揮好不好發言稿 “三嚴三實”體現著共產黨人的價值追求和政治品格，明確了領導干部的修身之本、為政之道、成事之要。作為開展“三嚴三實”專題教育活動的組織者和參與者，組織部長更要以“三嚴三實”的標準對照自己、衡量自己、敲打自己，打牢工作、生活、為人的基石，為基層黨員干部放好樣子、當好表率。

用好“三嚴三實”這面鏡子，照一照修身和修才，踏踏實實打牢根基。古人常言“修身齊家治國平天下”，追求全面的道德修養和人生境界。修身是齊家、治國、平天下的基石、基礎，是工作、生活、為人的起點。領導干部的作風問題，根子大都在于個人的修身不嚴。修身嚴、做人實，才能嚴于用權、嚴于律己，才能實實在在地謀事創業。修身都做不好，其他只能是空談。“打鐵還需自身硬”。做人為官也好，干事創業也好，首先要做的就是把自身修煉好。修身先要修德，修官德，修品德。“三嚴三實”的要求，是領導干部的為官之道和行為準則。要用好“三嚴三實”這面鏡子，對照周總理、焦裕祿等先進先輩，對照“雷鋒車”組、姜霜菊、周瑞榮等身邊典型，找準存在的差距和不足，做到心中有數、勇于提升。德是底線，才是保障。修才第一要務是學習。能力不是固有的，本領也不是天生的，要持續學習、不斷充電，增強履職盡職的能力本領。要排除干擾，靜下心來，融入群眾去學，在干事的實踐中去學，學習做群眾工作的辦法，學習找準群眾思維的角度，學習提升群眾工作的本領。

用好“三嚴三實”這桿秤，掂一掂職權和責任，扎扎實實選人薦才。無論是做事還是做人，都要有個標準，有個原則。組織部長擔負著考察推薦干部的職權，但更多的是沉甸甸的責任。組織部長的標準和原則就是秉著一片公心、堅持公道正派，這也是做好組織工作的生命線。行使職權的過程，就是對組織、對干部、對自己負責的過程。在這方面，組織部長做不起老好人，就要不怕得罪人，敢于抵制說情之風、關系之風、跑要之風，以嚴實的作風守牢關口，真正做到“守土盡責”。堅守“守土有責”的使命，還要有著“知人善任”的本領。組織部長既要嚴于用權，更要善于用權。如何綜合干部的專業特長、個性特點，放到最合適的崗位，發揮干部最大效能，是對組織部長能力的最大考驗。組工干部直接為黨員、干部、人才服務，自身不硬，別人也很難服氣。作為渡人的梯子，經常為他人作嫁衣，組工干部最難得就是始終保持“進取心”和“平常心”的平衡，保持平靜、平實、平和的心態。組織部長要以嚴實的管理，實實在在地從工作上關心、成長上關注、政治上關懷，帶好組工隊伍，激發團隊活力，確保組織工作有人員做、有能力做、有干勁做。用好“三嚴三實”這把劍，斬一斬私心和雜念，老老實實做人為官。心存敬畏，做事才能有所顧忌、行動才能不忘法紀。把“三嚴三實”的要求，作為懸在頭上的“達摩克利斯之劍”，經常斬切還存在的私心和雜念，做好老實人、交老實朋友、說好老實話、干好老實事。堂堂正正為人，這是對我們每個人最基本的道德要求。作為縣區領導干部，也會有人來攀人情、拉關系，也面臨著這樣那樣的誘惑。在關鍵時候，就要以嚴守道，管住自己的心性，把握好“該做”與“不該做”的分寸。管好嘴、管好手、管好腳，不該喝的不喝，不該拿的不拿，不該伸手的堅決不伸手，不該去的地方堅決不去，讓“打招呼”、“攀人情”、“拉關系”的人鉆不了空子。做好老實人，要多交老實朋友，做年輕人的良師、做同齡人的益友。做好老實人，說到底就是干好老實事。隨著事業發展，組織工作出現了一些新的情況，面臨著很多新的瓶頸問題和突出矛盾，亟須突破和解決。要突出問題導向，堅持嚴字當頭、實處著力，謀劃工作不熱衷“短平快”，推進工作不隨便“翻燒餅”，落實工作不追求“樹盆景”。XX年對照職能職責看作用發揮好不好發言稿 領導干部的黨性修養、思想覺悟、道德水平不會隨著黨齡的積累而自然提高，也不會隨著職務的升遷而自然提高，需要終生努力。總書記指出，好干部要做到信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔。對照總書記的要求，我們要不斷改造主觀世界、加強黨性修養，不斷陶冶品格、錘煉意志、提升境界，“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”，努力做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。

信念堅定，做“一個高尚的人”。“革命理想高于天”，有崇高的理想，才有高尚的人格，才能成就偉大的事業。堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。有了堅定的理想信念，站位就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了，就能堅持正確政治方向，在勝利和順境時不驕傲不急躁，在困難和逆境時不消沉不動搖，經受住各種風險和困難考驗，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，永葆共產黨人政治本色。

敢于擔當，做“一個純粹的人”。“順境逆境看襟度，大事難事看擔當”。擔當是一種純粹的精神境界，是一種不辱使命的精神氣概，是一種催人奮進的精神力量。黨的干部必須堅持原則、認真負責，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭。只有夙夜在公、心無旁騖的人，才能在關鍵時刻豁得出來、頂得上去，成為帶領人民群眾戰風險、渡難關的主心骨。

清正廉潔，做“一個有道德的人”。“名節如璧不可污”，心中無名節操守，下手就失了法度。清正廉潔是一種道德行為，是一種道德情操，也是一種道德覺悟。領導干部應當有所畏，有所止，心清如水、志堅如鋼，敬畏權力、管好權力、慎用權力，守住自己的政治生命，保持拒腐蝕、永不沾的政治本色。要恪守老老實實做人、清清白白為官的道德信條，以一身正氣、兩袖清風的浩然之氣，自上而下、以上率下，營造清朗清明的政治生態。

勤政務實，做“一個脫離了低級趣味的人”。“不受虛言，不聽浮術，不采華名，不興偽事”。實干是一種作風，是一種態度，也是一種道德境界。對黨員干部來說，最高品位、最大趣味就是要追求如何做好工作，更好地為人民服務。心中裝著黨和人民的事業，腳踏實地開展工作的人，其格調自高、情趣自雅。埋頭工作的人，就能遠離燈紅酒綠;鉆研業務的人，就能親近書本，在讀書學習中知心養性。作為黨的領導干部，必須把“真干”作為本分，“實干”作為責任，“苦干”作為追求，勤勉敬業、求真務實、真抓實干、精益求精，自覺抵制低俗、庸俗、媚俗之風，追求積極向上健康的生活情趣，真正做到德才兼備、德才相適，不辱使命、不負重托。

為民服務，做“一個有益于人民的人”。“百代興盛依清正，千秋基業仗民心”。堅持立黨為公、執政為民，全心全意為人民服務，是我們黨的立身之本、成事之基。黨的領導干部無論職務高低，都是人民的公仆。這不僅是一種稱謂，更是一種責任和要求。做人民公仆，就要時刻牢記“為政不移公仆之心”，把公仆意識滲透到執政觀、利益觀、權力觀中，保持一顆公仆心、一份公仆情，以公仆之心鞠躬盡瘁，以赤子之心執政為民，把權力看作是為人民服務的責任，而不是享受;把職位看作是為人民服務的崗位，而不是一種待遇。樂民之樂者，民亦樂其樂;憂民之憂者，民亦憂其憂。每一位領導干部都牢固樹立群眾觀點，扎實踐行群眾路線，我們就能獲得人民群眾的擁護和支持。

“不矜細行，終累大德。”加強道德修養、提升精神境界不可能一蹴而就，更不可能一勞永逸。黨的領導干部必須時時處處嚴格要求自己，檢點自己，修正自己，提高自己，持之以恒、堅持不懈，防微杜漸、善始善終，以堅如磐石、純如金玉的道德力量贏得群眾信任、成就事業輝煌。

第三篇：關于對照職能職責看作用發揮好不好優秀發言稿

關于對照職能職責看作用發揮好不好優秀發言稿

在快速變化和不斷變革的新時代，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的關于對照職能職責看作用發揮好不好優秀發言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我出生在農村，當過老師，來自基層，來自老百姓。在組織的培養下，從淮安自來水公司一名普通辦事員干起，先后擔任過自來水公司副經理、清江建筑安裝公司副經理、淮安市中房集團淮陰房地產開發公司經理、淮安市城市建設指揮部辦公室開發經營處處長、淮安市高教園區投資實業有限公司公司副總經理、淮安市高教園區管委會副主任、淮安新城投資開發有限公司總經理、淮安市新城規劃建設管理辦公室黨委副書記、副主任、淮安生態新城黨工委副書記、管委會主任等職務。30多年來的學習與工作實踐，在自身不斷得到鍛煉與提高的同時，也深深感受到只有同黨與人民的利益緊密相連，勇于擔當，求真務實，才有成功的事業；只有勤奮學習，深入一線，才有光明的前途。具體來說有以下四方面體會：

一、注重提升學習素質

學習是增長知識才干的重要途徑，也是創新的前提與基礎。我工作30多年時間，在不同崗位上工作過，專業差別很大，我大學畢業于原淮陰工專，第一學歷起點不高，學的工民建專業，就是今天講的土木工程，我開始分配到原淮陰市自來水公司參與籌建地面水廠建設，對給排水專業一無所知，成為我工作的瓶頸，我沒有泄氣，從那時起我就樹立了不停地學習的勇氣，到實地學，向身邊同志請教，向實踐求真知，短短幾年時間我從一個門外漢成為這個項目總指揮，得到了同濟大學給排水專家教授好評，因組織的重視和關懷，我經歷多崗位鍛煉和使命，無論在那里我都堅定這個行業我不熟悉不要緊，只要有一顆不斷學習的心就一定能夠成功，實踐也證明無論在房地產行業從事建筑企業管理，還是在城市經營或園區建設方面都取得了很好成績，得到了社會認可，由于我多崗位經歷和成績，20xx年市委市政府從推進淮安中心城市建設的高度，決定興建淮安生態新城，實現三城融合，五區聯動，使淮安生態新城成為淮安新的行政中心、文化中心、體育中心，成為人們宜居宜業的新福地，市委抽調我具體負責籌建生態新城建設，通過七年努力，在各級領導和社會各界關心支持下，生態新城基本框架已經建成，并于去年成功舉辦了第十八屆省運會，淮安行政中心也已于今年5月份正式啟用，生態新城已經站在產城融合二次創業的新起點上。從這個角度看，我的每一項正確的工作決策，每一項工作的成績取得都是勤奮學習的結果，總結起來有四種方式進行學習。一是注重向文件學習。作為一名黨員領導干部，我平時注重學xxx省市大政方針文件，吃透政策并結合工作實際，科學指導工作沿著正確方向開展。二是向書本學習。經常學習市場經濟、社會治理、產業發展、工程管理等方面知識，不斷提高理論水平與業務素養。三是向同事學習。拜老領導、基層群眾為師，學習他們豐富的工作經驗和解決問題的方法，博采眾長，集中智慧。四是向實踐學習，踐行一線工作法，在一線調查研究，發現問題，總結經驗，不斷提高自己工作能力和水平。

二、敢于擔當務實求效

作為一名領導干部，必須把干事創業作為自己的本分，在難題面前，敢闖敢試，敢為人先；在矛盾面前，敢抓敢管，敢于碰硬，在風險面前，敢作敢為，敢擔責任。我始終認為擔當精神體現著領導干部的黨性和覺悟，體現著領導干部的胸襟和勇氣，也決定著領導干部職責的履行、作用的發揮、貢獻的大小。“給我上”和“跟我上”兩種口號和做法，就會產生截然不同的效果。因此，自我工作以來，但凡重大工作任務，我都做到靠前指揮、親自上陣，關鍵節點做到親自介入、親自抓，遇到重大矛盾不回避、不推諉、不搪塞，主動擔責，積極化解。比如在20xx年生態新城建設之初，由于我們沒有縣區政府的專業機構，各項制度建立存在一定的滯后性，加上我們自身人員工作經驗不足，在拆遷工作中引發了矛盾，甚至一度引起焦點訪談的關注，身正不怕影子斜，面對記者的實時采訪，我緊緊圍繞市委市政府的決策精神，耐心細致做好解釋工作，成功地化解了相關矛盾。同時，我高度重視自身及隊伍的執行力建設，執行力是衡量一個人、一個部門單位的工作力度、工作效果的重要標志之一。無論是在企業還是在機關，我覺得任何工作都不是繡花，都要講求效率與質量，實實在在的干出來。生態新城人手少，事情多，組建一支業務過硬、勤奮敬業的干部隊伍也至關重要。比如前不久生態新城順利通過國家住房與城鄉建設部專家組驗收，成功成為全國首個綠色園區示范工程。在沒有成功模式和成熟經驗可以借鑒的情況下，生態新城七年來的建設成績以及驗收期間展現出來的強大執行力得到考核組成員一致稱贊。參與驗收工作的很多同志緊緊對照各項驗收環節，圍繞創建目標、考核指標，經常加班加點，高水平、高質量的完成了驗收準備工作。做到這一點，培養人才是關鍵，我始終把培養人才、提高執行力作為工作中的重要內容，在全委開展鍛造工程，結合各部門業務需求，有針對性開展人才培養工作，形成了一支業務過硬、勤奮敬業的干部隊伍。

三、立足本職找準定位

三十多年的工作實踐讓我體會到，一個地方，一個單位的團結，重點是領導班子的團結，堅持黨委領導是最基本的政治原則和智慧，為此，我擔任生態新城管委會主任期間，我常常提醒自己要根據組織的決定和班子的分工，找準定位，堅決做到進位不越位，盡責不越權，加強團結協調，形成協作合力，對新城內重大問題都堅持集體討論、集體決定，堅持和維護黨的民主集中制原則，集思廣益，不搞一言堂。對各項工作堅持嚴格按規章、按程序辦事，不插手、干預分管領導、職能科室的正常工作，特別是對于一些工作，由于管理存在交叉，有些事情存在我和書記“共管”的現象，遇到這種情況時，我都及時向書記匯報，并力所能及的支持書記工作，在全委中間形成了正職正直，副職負責，中層忠誠，員工爭先的良好氛圍。此外，我還重視處理好與班子成員之間的關系，時刻牢記自己必須有容人、容事、容言的胸懷，在黨工委的帶領下，團結班子成員，做到統籌兼顧、抓大放小、真誠待人，鼓勵班子成員講真話、實話、積極主動做好工作。在具體工作落實上，能通過主任辦公會解決的，及時聽取各方意見，尊重多數同志意見，并注意采納個別不同意見的合理成分，使大家的意見、建議在溝通中形成共識。在具體工作上，堅持分工負責，共同推動，對原則性強、社會敏感、群眾關注度高的事情，堅持親自督查過問，一抓到底；對常規性、程序性事務則放手給其他同志負責，真正做到了找準位、不越位、不錯位、不缺位、善補位。

四、嚴于律己廉潔奉公

公生明，廉生威。嚴于律己、廉潔奉公是領導干部黨性修養好，思想品德高的具體體現，也是領導干部在群眾和干部職工中樹立自己良好形象和威信的重要途徑。多年來，我始終把強化自身建設、加強黨性修養、樹好自身形象作為履行職能的前提和基礎，時刻提醒自己手中的權力只能用來為黨和人民群眾謀利益，不能為自己謀私利。我始終自覺貫徹執行中央八項規定、省委十項規定以及市委十二項規定，弘揚“多一萬不富、少一萬不窮、貪一萬判刑、獎一萬光榮”的新城“四個一萬”廉政文化，堅決反對鋪張浪費，減少不必要的迎來送往，始終把嚴以律己、廉潔奉公作為工作和生活中的拒腐防變的“防火墻”和“攔河壩”，將黨的紀律和規矩內化于心、外化于行，保持高度的自覺性和警惕性，講原則、講規矩，低調為人，謹慎交友，分清圈子，堅決抵制飯來就吃、酒來就喝、事來就辦的歪風邪氣，堅決杜絕低俗的投桃報李的行為。公務接待嚴格按照相關規定執行，堅決做到不超標，真正做到用紀律管住言行、用原則管住操守、用制度管住小節。同時，認真履行“一崗雙責”職責。堅持業務工作和黨風廉政建設“兩手抓，兩手硬”，堅持從自身做起，嚴格規范自己的言行，自覺把自己置身于組織和群眾的有效監督之中，嚴格按照法定程序處理事務，堅持重大事項民主決策制度，健全“三重一大”決策機制。在重大項目編排、重點工程實施、重要民生工程安排上按決策程序操作，堅持自下而上討論，廣泛征求意見，集體研究決策，切實提高了決策的科學性、民主性，真正做到為民，務實，清廉。

回顧自己的人生歷程，經歷很多，感悟也很多。當前我肩負著淮安生態新城建設發展的重任，必須要殫精竭慮、鞠躬盡瘁，才能不辜負市委市政府的信任，不辜負全市人民的期盼。當前，新城快速地人口集聚，低緩的財政收入，膨脹的`民生需求，是我們跨不過去的坎，我不會因過去的成績而驕傲自滿、裹足不前，而將以更強烈的使命感，更濃厚的責任意識去奮發進取，努力拼搏，在學習上做到學海無涯苦作舟，不斷提升自己的理論水平和業務能力；在工作上做到強擔當、重落實，心系群眾、胸懷大局，為全市的跨越發展多做貢獻；在做人方面牢記紅線，守住底線，明白做人、清白為官，做一個情趣高尚、廉潔奉公的好干部。

領導干部的黨性修養、思想覺悟、道德水平不會隨著黨齡的積累而自然提高，也不會隨著職務的升遷而自然提高，需要終生努力。習近平總書記指出，好干部要做到信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔。對照習近平總書記的要求，我們要不斷改造主觀世界、加強黨性修養，不斷陶冶品格、錘煉意志、提升境界，“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”，努力做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。

信念堅定，做“一個高尚的人”。“革命理想高于天”，有崇高的理想，才有高尚的人格，才能成就偉大的事業。堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。有了堅定的理想信念，站位就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了，就能堅持正確政治方向，在勝利和順境時不驕傲不急躁，在困難和逆境時不消沉不動搖，經受住各種風險和困難考驗，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，永葆共產黨人政治本色。

敢于擔當，做“一個純粹的人”。“順境逆境看襟度，大事難事看擔當”。擔當是一種純粹的精神境界，是一種不辱使命的精神氣概，是一種催人奮進的精神力量。黨的干部必須堅持原則、認真負責，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭。只有夙夜在公、心無旁騖的人，才能在關鍵時刻豁得出來、頂得上去，成為帶領人民群眾戰風險、渡難關的主心骨。

清正廉潔，做“一個有道德的人”。“名節如璧不可污”，心中無名節操守，下手就失了法度。清正廉潔是一種道德行為，是一種道德情操，也是一種道德覺悟。領導干部應當有所畏，有所止，心清如水、志堅如鋼，敬畏權力、管好權力、慎用權力，守住自己的政治生命，保持拒腐蝕、永不沾的政治本色。要恪守老老實實做人、清清白白為官的道德信條，以一身正氣、兩袖清風的浩然之氣，自上而下、以上率下，營造清朗清明的政治生態。

勤政務實，做“一個脫離了低級趣味的人”。“不受虛言，不聽浮術，不采華名，不興偽事”。實干是一種作風，是一種態度，也是一種道德境界。對黨員干部來說，最高品位、最大趣味就是要追求如何做好工作，更好地為人民服務。心中裝著黨和人民的事業，腳踏實地開展工作的人，其格調自高、情趣自雅。埋頭工作的人，就能遠離燈紅酒綠；鉆研業務的人，就能親近書本，在讀書學習中知心養性。作為黨的領導干部，必須把“真干”作為本分，“實干”作為責任，“苦干”作為追求，勤勉敬業、求真務實、真抓實干、精益求精，自覺抵制低俗、庸俗、媚俗之風，追求積極向上健康的生活情趣，真正做到德才兼備、德才相適，不辱使命、不負重托。

為民服務，做“一個有益于人民的人”。“百代興盛依清正，千秋基業仗民心”。堅持立黨為公、執政為民，全心全意為人民服務，是我們黨的立身之本、成事之基。黨的領導干部無論職務高低，都是人民的公仆。這不僅是一種稱謂，更是一種責任和要求。做人民公仆，就要時刻牢記“為政不移公仆之心”，把公仆意識滲透到執政觀、利益觀、權力觀中，保持一顆公仆心、一份公仆情，以公仆之心鞠躬盡瘁，以赤子之心執政為民，把權力看作是為人民服務的責任，而不是享受；把職位看作是為人民服務的崗位，而不是一種待遇。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。每一位領導干部都牢固樹立群眾觀點，扎實踐行群眾路線，我們就能獲得人民群眾的擁護和支持。

“不矜細行，終累大德。”加強道德修養、提升精神境界不可能一蹴而就，更不可能一勞永逸。黨的領導干部必須時時處處嚴格要求自己，檢點自己，修正自己，提高自己，持之以恒、堅持不懈，防微杜漸、善始善終，以堅如磐石、純如金玉的道德力量贏得群眾信任、成就事業輝煌。

第四篇：程繼紅對照職能職 看作用發揮好不好發言稿

對照職能職責，看作用發揮好不好發言稿

程繼紅

作為奮斗在教育戰線上的黨員教師，發揮先鋒模范作用，既是共產黨員先進性的集中體現，又是教師這一崇高、神圣的職業的要求。在新時期，每個黨員教師都應該充分認識發揮先鋒模范作用的重要意義，惟有以強烈的責任感、使命感，保持共產黨員的先進本色，堅持人民教師誨人不倦的育人精神，才能真正當好一名黨員教師，成為黨員中的優秀者，教師中的佼佼者，才能自覺地把黨和國家、人民群眾對教育的要求自覺落實到行動上。

在教育、教學工作中，如何通過自己的黨員先鋒模范作用，來體現中國共產黨的先進性，這是每一名黨員教師必須深刻思考的問題，也是這一偉大時代賦予每一名黨員教師的嶄新課題。

一、堅定理想信念，提高政治素質

不斷加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習，以先進的思想武裝頭腦，積極主動地加強黨性修養。百年大計，教育為本，教育以人為本，德育為先。每一名黨員教師都應該要有堅定的共產主義信仰、遠大的共產主義理想以及為共產主義事業奮斗終身的信念，堅決捍衛和執行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致，真正做到“理想常在，黨性常駐，宗旨不變，本色不褪”。

二、愛崗敬業，修德修身

教育是一門藝術，是藝術就需要激情;教育是一類科學，是科學就需要智慧;教育是一項工程，是工程就需要嚴謹;教育是一種公益，是公益就需要愛心。由于教師所從事的職業特殊——是教育人、塑造人、升華人的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的影響。教師給予學生的教育和影響并不因學生的畢業而終止，而是他們在工作和生活中繼續產生著巨大的影響，甚至會伴隨他們的一生，乃至影響其下一代和社會的其他人。換言之，教師這一職業不是在成就人就是在毀掉人，所以教師不僅應該具有高深扎實的專業知識，而且還應具備良好的道德修養。而黨員教師對自己要有更嚴格的要求，為一般教師做出榜樣，率先垂范：一方面必須熱愛本職工作，忠于人民的教育事業，關心學生、愛護學生，對教育事業具有無私的奉獻精神;另一方面教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，真正起到“學高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。

三、努力工作，爭創佳績

黨員教師僅僅有發揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須能夠創造出一流的工作業績。共產黨員努力工作，出色完成工作任務，不僅是切實履行崗位職責的需要，也是保持先進性、發揮先鋒模范作用的必備條件。黨員教師的先鋒作用發揮得怎么樣，先進性體現得如何，最經常、最大量、最直接的就是反映在本職工作上，用工作業績來衡量，工作業績是評價先進性唯一的指標。因此，黨員教師更應立足本職崗位，埋頭苦干，把崇高理想與祖國需要和時代要求結合起來，把堅持為人民服務的宗旨與時代精神結合起來，把敢為人先的魄力和追求卓越的精神結合起來，走在教育改革、課程改革的最前沿，走在優秀教師的最前列。

四、終身學習，強化技能

提高專業技能最重要的途徑，就是不斷加強學習。作為“傳道、授業、解惑”的教師，特別是黨員教師更要不斷學習，順應人類社會的潮流發展要求，及時轉變觀念，要從“教書匠”的角色中掙脫出來，轉變成為“學習型”、“研究型”、“專家型”的教師，要從“教師”轉變成為“教育家”，從“教育家”轉變成為“教育藝術家”，要把教師工作由“教書”轉變成為“育人”，要使學生“學會知識”轉變成為使學生“會學知識”，要使學生“接受” 轉變成為使學生“創造”，真正的落實“以人為本”的教育。黨員教師不僅要成為“學習型”、“研究型”、“專家型”教育工作者，而且更因該具備一定的教科研能力提高教師的教育科研能力。只有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才能完成好祖國和社會賦予教師的光榮而崇高的使命，才能更好地體現出共產黨員的先鋒作用。所以，黨員教師更應該站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結構，以適應新技術革命引發的新挑戰。

五、團結協作，正視榮譽

教師的勞動是一種群體性和個體性相結合的勞動，學生的成長主要是教師集體勞動的結果。因此，為了搞好教育工作，不僅要求教師要正確處理好與學生之間的關系，還要正確處理與教師集體之間的關系。只有團結一致的教師集體，才能保證教育的一致性和完整性，才能使教育工作有效地進行，才能使教師集體給學生集體以良好的道德影響。吃苦在前，享樂在后，是中國共產黨的優良傳統，是共產黨員的本色。黨員教師在不僅要做好本職工作，還要做到有報酬的工作認真做，沒報酬的工作樂于做，自己的工作精于做，臨時工作爭著做，面對利益、面對榮譽、要講風格、要講奉獻，樹立正確的榮譽觀。

第五篇：發揮職能管理部門作用

發揮職能管理部門作用，加強互聯網安全管理工作

2007-05-23 10:15:36瀏覽次數：412

萬志力

互聯網管理工作涉及部門多，社會影響大，怎樣才能更好的做好管理工作，筆者根據近幾年的工作實踐，對我市的互聯網安全管理工作提出以下建議：

第一，加強領導，提高信息網絡安全意識。各級各部門要高度重視互聯網安全工作，充分認識加強互聯網管理工作的重要性，要將網絡信息安全工作的重要性提升到構建和諧社會的高度，樹立安全防范意識，堅持信息安全和信息化同步規劃、同步建設、同步運行和同步管理，保證我市互聯網的健康發展。

第二、加強法規制度建設，保障網絡信息安全。要按照黨中央“積極預防、綜合防范”的精神，認真貫徹國家互聯網相關法律，同時要結合我市的具體情況，制定相應完善的互聯網管理政策和制度，依法加強互聯網管理，為我市互聯網的健康發展提供可靠的法規制度保障。第三、加強統一協調，發揮職能管理部門作用，構建網絡安全防范體系。要在市信息化領導小組的統一領導下，堅持“誰主管、誰負責，誰運用、誰負責”的原則，建立互聯網工作主管部門、行業管理部門、專項內容管理部門、行政執法部門和各運營單位緊密配合的網絡管理機制，積極發揮市信息化工作辦公室、市委宣傳部、市新聞辦、市公安局、市文化局、市教育局、市國家安全局、市保密局、市發改委、市工商局等職能部門的作用，各行業協會和運營單位要按照國家相關法律法規和行業規定建立健全行業自律規范，形成齊抓共管，密切配合，統一行動，嚴密高效的管理網絡。

第四、完善網絡信息安全措施，增強網絡安全防范手段。大力推廣應用網絡信息安全技術，積極使用信息加密、識別、過濾、控制和抗干擾、身份控制、冗災備份等安全技術和產品，強制推行密碼管理、物理隔離、雙線分設、IP地址管理、互聯網行業審核備案、網吧實名制、信息安全風險評估、信息安全等級保護、數字認證和網絡信息安全應急預案等措施，提高安全防范能力。

第五、加強網絡文化建設和管理，正確引導網上輿論。要高度重視互聯網對社會輿論的影響，加強網上輿情收集和引導工作，形成統一協調、反應靈敏、高效暢通的網上輿情收集反饋機制，準確把握社會思想動向，敏銳捕捉傾向性、苗頭性問題，研究分析網上輿情產生的原因、發展趨勢及社會影響，進一步加強充分利用新聞資源優勢，豐富網上宣傳內容，拓展網上服務功能。同時要加強網上宣傳隊伍建設，宣傳部門要充分利用自身優勢，并發揮共青團、工會、婦聯等部門在我市各學校、工商企業等行業的宣傳作用，加強正面輿論宣傳，及時有效地引導社會熱點問題，努力增強引導網上輿論工作的主動權，形成網上輿論強勢。