第一篇：如何發揮教師的引導作用

如何發揮教師的引導作用

山西省運城市 垣曲縣七一小學 王明娟 小學數學

“開放性教學法”要求喚醒學生的主體意識，落實學生的主體地位，同時我們同樣重視教師的主導作用，因為在實踐中我們深深感到：只有把學生主體性與教師主導性有機結合，才能將新課程改革真正推向前進。

如何才能充分發揮教師的主導作用，實現學生主體與教師主導的有機統一，達到最佳學習效果呢？

一、深鉆教材，研讀學生，形成獨特的“問題式教案”，用問題引導學生學習。教師在準確把握學情的基礎上對教材等教學資源進行加工提煉，形成目標明確、重點突出、方式靈活、學法指導切合學生實際的問題式教案，即以“問題”切入主題,以“問題”作為主線。問題式教案要求教師在問題如何取舍、如何切入、如何推進、如何突破，如何推陳出新、點石成金上下功夫，努力實現內容問題化、問題探究化、探究層次化，以便引導學生在尋求、探索和解決問題的思維活動中達到了高效學習。

二、激發學生學習興趣，將學生由被動地接受知識，推向主動探索知識的前臺。一是自學前激發學生學習興趣：教師用簡潔的語言，在學生中創造出一種趣、驚、奇、異的心理環境，把學生引入獲取新知識的憤悱狀態，使學生產生發現規律的濃厚興趣和強烈愿望。二是互動時保持學生學習興趣：師生互動時，教師拋出高質量的問題，引發新的互動，使學生在思索中回答，在爭辯中明理，保持興趣盎然，絲毫沒有厭倦之感。三是檢測時提高學生學習興趣：心理實驗證明：學生經過二十多分鐘的緊張學習之后，注意力已經度過了最佳時期，學生有疲勞感，興趣降低，學困生的表現尤為明顯。為了保持較好的學習狀態，老師在測試題設計時，除了注意題目典型性、層次性和針對性以外，還特別注意檢測題的趣味性，在檢測中提高學生興趣、拓展學生興趣。

三、培養學生自主學習的習慣和方法，使學生樂學、善學。一是教師要千方百計調動學生學習的自覺性、主動性、積極性，讓學生對學習產生內驅力，實現真正意義上的“我要學”。二是教師要發揮主導作用。自學是學生在教師指導下的有選擇自學，而不是放任自流的自學，教師要出示具體且不束縛學生思維的自學指導。三是要培養學生良好的自主學習的習慣，對學什么、如何學習等問題有自覺的意識和反應，有自我計劃、能自我調整、自我強化，即在學習前，學生能夠作好學習準備，選擇合適的學習方法；在學習中，能夠對自己的學習過程、狀態、行為進行自我審視、自我調節，保證自己全心投入學習；在學習后，能夠對自己的學習結果進行自我檢查、自我評價和自我補救。

四、把握好互動的時機，控制好互動火候，提升學生學習的創生性。“三段式開放性教學法”中教師的巧撥善導可謂是一架指南針,是一種催化劑,是一根導火索，因時、因地、因人、因法、因情、因境而靈活多樣的。主要表現在三個方面：一是從學生學習實際出發，為學生鋪路搭橋，捕捉學生思考問題的良機，恰到好處地幫助學生開通思路，引導學生動腦、動口、動手，而不是生拉硬拽；二是抓住重點拋問題，設疑設在關鍵處，激疑激在學生思維的波瀾間，不斷引發新的互動；三是教師擁有較高的教學機智，能隨機應變，巧妙地處理教學中生成的新問題，把學生引入其樂融融的思維體操中。這樣一來，生生互動、師生互動由關注知識的分支轉向更多地關注知識的梳理和方法、規律的總結，不再僅僅局限于解決一個問題，而是重視互動中的新發現、新思考、新感悟、新成果等有價值的生成。

五、把握習題的多樣性，重視檢測的靈動性，引導學生在檢測中提升。檢測的方式，可以根據不同學科特點進行選擇，但必須堅持以下原則：第一，問題設計覆蓋面要大。對重點和難點內容和非重難點內容都需涉及到，起到夯實重難點、兼顧非重難點的檢測作用。第二，問題設計質量要高。問題設計要有層次性、針對性、代表性，學生一看就會的問題和所有學生都不會的問題要堅決杜絕。第三，對問題的處理要科學。通過檢測，培養學生的知識遷移能力、逆向思維能力、思辨能力、觀察能力和審題做題能力，特別要提高學生避免誤入知識陷阱的能力。第四，檢測要根據學科特點，靈活地穿插進行，達到在快樂中檢測，在檢測中獲得快樂，獲得新發現。對于檢測中出現的錯誤，不能就題論題，要預設相應的跟進練習、變式訓練，確保學生能觸類旁通，舉一反三。第五，通過檢測環節，在問題引導下，再次掀起“生生互動”和“師生互動”高潮，使學生的主體地位和自主學習貫穿整個課堂教學，讓教師的主導地位和合作學習、探究學習貫穿始終，改變學生“被追問”的被動狀態。

第二篇：教師作用的發揮

教師作用的發揮

最近看了不少關于發揮教師主導作用的文章,這些文章從不同的角度對發揮教師主導作用進行了闡述。在此,暫且不提學生為主體,教師為主導,這一主體與主導的邏輯一致性問題。單就從課堂教學中如何發揮教師的作用談點個人的看法。

學生作為課堂教學的主體是無庸質疑的,但學生主體地位的落實,則很大程度上取決于教師作用的發揮,這兩方面是相輔相成和辨證統一的,是同一矛盾的不同方面。教師的作用發揮好了,學生的主體地位就能得到更好的落實。因此,課堂教學中如何發揮教師的作用,也就成了課堂教學改革的中心議題之一。

在課堂教學改革的過程中,教師們產生了諸多的困惑,離開傳統的老師講學生聽這一教學模式,不少老師感到很不適應,無所適從,甚至束手無策。有的老師擔心完不成教學任務,不能按計劃執行教學進度;不少老師面對不愿學、不想學甚至厭學的學生無能為力,回天乏術;有的老師被新的教育理念所倡導的新要求、新做法、新措施以及不斷派生出來的新問題弄得眼花繚亂,有招架之心,無招架之力。抓不住主要矛盾,理不清工作頭緒;還有的教師不相信學生的潛力,也不培養學生的能力,課堂上大多是學生被動智力參與,有的學生甚至是零智力參與;更有甚者,則干脆穿新鞋走老路,把新要求當形式,讓新做法走過場。還是緊緊抱住“注入式”“滿堂灌”不放,消極應付,以教師完成講授任務為目的。等等等等。面對如此多的困惑,作為教師如果不端正態度、提高認識、理清思路,則很容易被問題所阻攔、被困難所

擊倒,將會以失敗者的心態痛苦的面對著未來的工作和生活。課堂教學改革的過程,是實踐的過程、是探索的過程、是思考的過程、是解惑的過程、是提升的過程。在這一過程中,只有真正的發揮了教師的作用,改革才會有進展,效果才會很明顯。

課堂教學中要發揮好教師的作用,首先是教師必須具有積極的心態和正確的理念。其次是課前備課中的深入鉆研和精心設計。這兩個方面都不是今天我們所要深入探討的話題。

課堂教學中要發揮好教師的作用,具體來講就是要發揮教師的引導、調控、激勵和指導作用。引導就是帶領,帶領學生向著目標行進。教師要引導在學生明晰教學目標時;引導在教學環節轉換時;引導在學習方法運用時;更要引導在知識能力系統建構時。調控就是調節控制。一是要不斷調控課堂教學氛圍;二要及時調控課堂教學的紀律和秩序;三要宏觀調控課堂教學的進程與進度;四要注重調控學生的習慣與思維。激勵,簡而言之就是激發和鼓勵,要實施好激勵,要以獎為主,以懲為輔,多使用正面激勵;要完善激勵評價體系,建立長效激勵機制;要抓住最佳激勵時機,掌握適時激勵藝術和技巧;要講究激勵的針對性,實行個人激勵與集體激勵相結合;要將激勵貫穿于課堂教學的全過程,始終使學生保持良好的精神狀態和高度的專注力。指導就是指示與教導,這是教師課堂講授內容的重點,課堂教學教師指導所用時間不宜超過10分鐘, 既要有個別指導更要有集體指導。要指導在學生思而不解、啟而不發之處;要指導在學生注意力高度集中之時;教師的指導要通俗易懂、言簡意賅、畫龍點睛。

第三篇：發揮團組織的青年引導作用

發揮團組織的引導作用

——青年團組織工作的實踐與思考

青年從跨入企業開始，主體教育就落在了企業的身上。在企業眾多教育中，團組織對青年的引導作用，不可忽視，團組織扎根基層，團干來源于青年，是青年中推選出來的優秀團員兼職基層團干工作，代表著青年人的利益，并且服務于青年，更貼近青年人的主導思想，更能了解青年職工所需所想。企業的團組織如何順應形勢，引導廣大青年立志成才、健康成長，推動共青團工作的發展，更好的服務于企業，是我們作為青年工作者應該思考的問題，下面是我結合高線廠團組織的實際工作的實踐與思考：

一、企業青年結構和主要特點

國企在地方經濟發展中起到龍頭的作用，現在有朝氣的企業中，青工占比例很大，企業青年主要表現出了以下特點：

（一）青年是最具活力群體。活力是青年人天性，在各自的工作崗位上，他們積極肯干，勤奮好學，用各種方式展現著青春活力和張揚著年輕的個性，高線廠正因為具有一群生機勃勃、健康向上的青年人，才能大步的快速前進，在企業經營中擔起主力軍作用。

（二）青年是夢想的追求者。從高線籌備到建設投產一路跟隨過來，青年職工寄托于高線很大希望。打造精品高線，使它成為效益線，是高線的努力方向，高線青年對次充滿信心，并且干勁十足。高線廠在投產的第二年，產品就能贏得市場，并能實現年終達產，離高線青年人的努力是分不開的。

（三）青年最愛創新，新的工藝，新技術，新管理理念，高線廠提供了一個需要創新的技術平臺，科技創新、機制創新、觀念創新、意識創新，走發展之路就要不斷創新。在創新的路上青年人一路前行，技改項目有青年人的身影，技術革新有他們的身影，合理化建議、先進操作法，小改小革等到處留著青年人的身影。青年職工創新欲望很強，絕大部分人參加過技術創新，并提出過技術革新、技術改造建議或方案，青年創新創效符合高線廠實際。

(四)青年樂于奉獻，加班加點的是他們，刻苦鉆研的是他們，積極參加活動是他們，義務勞動的是他們，無償鮮血的是他們??，樂于奉獻是當代青年人的一大特點。

從總體上看，企業的青年員工的思想狀況主流是健康的、積極向上的，青年人能正確的自我定位，并能在崗位上發揮作用。他們重視個人職業發展，有強烈的學習熱情和成才愿望，有危機意識，學習方向日趨務實。青年職工的工作、生活態度較為積極健康，青年對自己未來充滿美好的憧憬。青年對團組織發展和作用發揮比較關注。通過各種渠道的意見和建議比較多，主要表現在 “提高青年業務素質”和 “豐富青年文化生活”兩個方面。

二、企業青年存在問題及原因分析

隨著社會經濟的發展，在經濟發展大環境下，企業的青年人也不同程度的存在著一些不足和問題，需要引起高度重視。

（一）整體青工的技能技術水平有待提高。企業的現代化裝備已經達到了比較高的水平，有優勢的設備，就需要高素質的人才隊伍。企業的青年職工中雖然有很大的提升空間，但由于大多數年輕人參加工作時間短，工作經驗不足，整體技能水平還有待提高。

（二）道德素質參差不齊。道德素質是構建和諧企業一個很重要的元素，有些青年還有不少不良的習慣，工作上的不文明，語言上的文明，對工作環境的不愛護，對公共財產的不珍惜等現象出現。

（三）部分青年對政治表現出淡漠。這是在社會發展的大環境下新時代青年人所具有的一個問題，當前大多數青年對政治淡漠，不過問政治，對政治思潮不感興趣，青年對黨的認識模糊，共產主義信仰在青年中趨于淡化。

（四）個別青年職工過于追求個性，與實際格格不入。信息技術發展影響青工健康人格形成，個別青年人追求個性，不但表現外表上，在思想上也是與實際格格不如，逐漸疏遠了群眾，對企業和諧不利。

（五）穩定的工作狀態使部分青年員工失去了遠大的追求。部分青年員工在物質收入有所保障以后，工作上基本稱職，有一定技術基礎，但政治上無追求，得過且過，出現樂貪圖享受、不思進取，缺少對將來的危機意識，對發展持無所謂的態度，缺乏青年人應有的開拓創新精神，失去了追求遠大目標的動力。

三、發揮團組織青年引導作用

需要人才的企業，無疑造就了一個當代青年人追求理想一個大舞臺。有臺無戲不行，有戲無臺也不行。沒有人上臺就會演戲，總的有個引導者。團組織就要擔起這個責任。通過上述的分析了，團組織能結合自身的條件，充分發揮團組織的引導作用，并從兩方面做工作，一是做好青年工作團干自身功夫要強；二是引導方向要正確，引導方法要新穎，要引來青年人的積極參與，并取得實效。

（一）做好青年工作團干自身功夫要強

1.做青年工作要有四心即愛心、熱心、恒心、耐心。有愛心才能熱愛團干工作，有熱心才能激情演繹為引導青工搭建平臺服務于青年，有恒心才能持之以恒，堅持到底，有耐心才能孜孜不倦，引導青年。只有熱愛團的工作，忠于青年教育事業，對工作高度負責并有為之獻身的精神，它既是做好團青工作的基本條件，也是團干部工作熱情和工作積極性的不竭之源。

2.培養一定領導才能。做團工作是很好鍛煉機會，現在的團干都是兼職的，是各部門的骨干精英，他們有自己的工作崗位，在做好本身工作的同時利用團組織培養自己，立足當前，面向未來，培養鍛煉自己遠見卓識的洞察力，團結群眾的凝聚力，率先垂范的感召力，清晰明快的判斷力，正確果斷的決策力，能言善辯的說服力，靈活機智的應變力，開拓進取的創造力，真正煉就領導才能，為團組織工作奉獻力量，同時也為將來走上管理崗位做好鋪墊。

3.要有過硬的政治素質形象。團組織作為黨的忠實助手和后備軍，要有過硬的政治素質形象，以馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論武裝自己，培養自己議大事、懂大局、精本行的大局觀念，要有強烈的共青團工作的事業心和責

任感。

4.要注重總結和積累。團干作為青年中代表，剛剛輒試人生舞臺，起步事業前緣，要成就大業、信步人生、實現目標理想，唯有堅持總結和積累。知識、意志、品行要在總結中積累沉淀，積累成長的方面方面，每個階段，各個層級，積累多了才能有能量有能力來釋放青年人激情，才能更好的引導青年工作。

5.組建強大的智囊團，團干工作不孤膽。團干不是萬能的，唱獨角戲累死也不討好，只有發動廣大的青年職工，發揮他們的長處，為其他職工作出貢獻。比如說籌備一場晚會，就要有唱歌的跳舞的，他們知道怎么來組織更能貼近青年人群，把晚會組織的有聲有色。

6.做青年人的朋友。團干基礎來源于青年群眾，作青年人的朋友，才能了解青年，更好的服務于青年。

（二）結合企業實際情況引導青年工作生活的若干做法

青年人的事業和工作，需要去引導、去推動、去把握，團組織必須抓住這一工作重心，要務求實效，扎扎實實，不搞形式，深入細致的開展工作。從青年成長發展中遇到的根本問題、突出問題入手，實實在在的考慮青年的所思、所想、所需，從點點滴滴的具體事情做起，把服務青年的工作做深做實做細，多幫助青年解決一些在學習、工作生活中遇到的困難，多為青年的成長成才提供廣闊的空間、展示的舞臺，多組織青年喜歡的活動。

1.減少木桶的短木板，引導青年職工技能水平全面提高。

企業需求要有高效、高技能、高素質的職工隊伍，進入企業的青年人有一定基礎，有很大的擴展空間。團組織就利用這一特點從單位的需求下手，引導青年提高認識，擺正自身位置，加強學習，提高業務技能。充分利用點將練兵、技能競賽、傳幫帶活動，導師帶徒活動等平臺，抓住木桶的最短木板，找師父帶，有小灶吃，快速提高技能水平。短木板少了，木桶的水就多了，青年職工的整體技能水平也就提高了。

2.引導文明，共建和諧廠區。

引導文明，就要從提高青年職工素質做起。團組織利用自身的優勢，加大

宣傳引導作用，一是營造文明和諧氛圍，倡導文明工作，倡導使用文明語言，樹立文明形象，二是鼓勵文明，懲罰不文明不和諧行為。

3.引導青年樹立遠大的人生目標。

針對部分青年出現的不思進取現象，從兩方面著手：一是引進競爭機制，實施末尾淘汰；二是激發青年斗志，樹立遠大目標。利用好公司及本單位各部門所有的獎勵機制和團組織特有的“爭做先鋒號活動”，“團支部達標競賽活動”等活動載體，引導和激勵青年樹立遠大的人生目標，并為之付出。

4.引導快樂工作，健康生活。

大多數青年都承受著來自工作、社會、家庭等來了的壓力，加上青年職工有很強的可塑性，很容易造成思想的扭曲，容易出現浮燥情緒，嚴重時會造成了心理疾病，如果不正確引導，就會出現亂投醫想象，或在酒吧迪吧水吧網吧尋找宣泄，或是沉迷于網絡打發時間，甚至出現違法違紀行為，出現不健康不和諧的因素。團組織就要想辦法為青年人減壓減負，一是引導快樂工作，讓青年職工換一種心態去對待工作，讓工作轉變成一種樂趣，而不是一種負擔；二是開展豐富多彩的青年人業余文化生活。整合優化娛樂資源，為青年職工搭建各種他們喜歡的健康的娛樂平臺達到身心愉悅、鍛煉身體的目的。如：鼓勵青年參加自己喜歡的活動，組建或是為青年尋找屬于自己的活動群體，組織各類比賽引發青工對活動的興趣。如組建羽毛球協會，籃球隊，由青年人自發組織了足球隊等。

5.引導正確人生態度，構建美滿家庭。

企業的單身青年人多，將面臨擇偶組建家庭，針對現在社會離婚率高等現象給青年人對待婚姻家庭所造成的不利影響，引導青年職工正確對待婚姻家庭，杜絕 “快餐”戀愛，正確認識婚姻對人生的重要。團組織與計生部門聯合，宣傳婚姻知識，牽頭多組織一些聯誼會、互動活動，請一些單身女青年多的單位參加，盡量營造男女青年人一起溝通的機會。

第四篇：發揮政治引導作用 促進企業健康發展

發揮政治引導作用促進企業健康發展

*****有限公司黨支部

*****有限公司是*****改制后組建的一家民營企業。2007年4月公司成立了支部，一年來，在上級黨委、政府和主管部門的正確領導和大力支持下，公司黨支部堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊密結合企業生產經營的實際，創新黨建工作，堅持把搞好企業生產經營和發展作為黨建工作的出發點和落腳點，認真貫徹落實科學發展觀，堅持以發展為主題，一手抓黨組織建設，一手抓企業生產經營建設，公司現在職工1386名，其中黨員33名，大專以上文化程度占27%，高中以上文化程度占57%，初中以上文化程度占16%，黨員隊伍趨向與年輕化、知識化。

一、圍繞企業生產經營，找準黨建工作與生產經營的結合點

在新形勢下，非公有制黨建工作在企業生產經營中到底扮演一個什么樣的角色？其作用如何發揮？是擺在公司黨支部面前的一個重要問題，也是公司黨支部認真思考和積極探索的重要課題。通過近兩年的工作實踐，公司黨支部對自身工作在公司全局工作中的地位和作用做出了明確的定位。我們認為，作為新型體制下的黨組織，是公司機構中的一個有機組成部分，其工作屬于全局工作中的一個重要部分，必須做到：為企業所需要，為黨員所擁護，為職工所支持，為業主所理解。公司黨支部必須緊緊圍繞經濟抓黨建，抓好黨建促發展，要通過黨支部的不懈努力，把黨和國家的方針政策及法律法規宣傳好、執行好，把國家的、企業的、職工的利益實現好、發展好、維護好，為公司營造一個和諧的生產環境，創造良好的發 1

展條件。這既是企業的中心任務，也是黨建工作的重點。

近年來，公司黨支部按照“三個代表”重要思想的要求，以圍繞經濟抓黨建，抓好黨建促發展為根本工作思路，緊密結合企業的中心任務和生產發展實際，不斷創新黨建工作，堅持把抓各項經濟指標的完成，抓管理、抓發展作為黨建工作的出發點和落腳點，堅持把生產經營目標與黨建工作目標合為一體，堅持把生產經營中的難點作為黨組織發揮作用的重點，把促進企業發展所取得的成績作為檢驗黨建工作的唯一標準。形成了以生產經營為中心，以黨建工作為保證的工作目標體系，使黨建工作與生產經營工作目標同向、工作同步。黨支部充分利用組織資源優勢開展黨建工作，使黨建工作有機融入公司運行管理的各個層面，充分發揮了在董事會重大問題和決策問題的參與職能，在經營管理中的保證職能，在群團組織中的領導職能，在公司內部利益間的“協調職能”。黨支部與公司董事會定期或不定期的召開聯系會議，研究企業生產經營和經濟發展的重大問題。在統一思想的基礎上，黨支部將生產經營目標和工作措施寫入工作要點，當作重點工作來安排，召開支部會議進行部署和推動，并加強對重點工作的督查，這樣就加大了工作的融合度，工作合力進一步增強。公司呈現出生產經營穩定發展，黨組織作用和黨員先鋒模范作用進一步發揮的新格局，實現了企業生產經營和黨建工作雙贏的良好局面，企業多次被區、市、縣評為“先進企業”。

二、構建黨員長期受教育，永葆先進性的長效機制

1、建立和完善黨員學習教育機制。在學習教育上我們堅持“業余、自學、務實”的原則，堅持有利于企業的生產經營，活動時間盡量安排在業余時間進行，做到生產經營和黨的建設兩不誤。重點做好“三篇文章”。

一是做好“經常學”的文章。在學習內容上重點是學理、學業務、學先進典型。通過理論學習使全體黨員認識到在非公有制企業工作，同樣是為國家做貢獻。克服了替人打工的思想，表示與企業同興衰、共榮辱，不當打工仔、爭做主人翁。在各個崗位上充分發揮了先鋒模范作用；通過業務學習，不斷提高了做好本質工作的本領，以優良的技術和扎實的工作來影響和帶動周圍的職工，促進了企業管理和生產經營。通過學習先進典型，不斷提升精神境界，激勵黨員在各自的崗位上充分發揮作用，爭當生產經營的模范，創造條件，贏得企業主對黨建工作的理解和支持。二是做好“自覺學”的文章。由于黨員活動難以占用工作時間，黨支部要求黨員結合實際，制定個人學習計劃，支部把學習資料發給黨員自學，并通過輪流在支部業余學習會上進行習得交流，使黨員學習由被動應付轉為自覺行為。做到既不影響企業的生產經營，又保證了學習效果。三是做好“深入學”的文章。根據企業生產經營的實際，支部建立了黨員先進性“教育月”制度，支部成員利用星期天和節假日，每月分兩次深入各黨小組，對黨員進行集中教育，為了提高學習效果，黨支部采取書面測試“考學”，查閱學習筆記“評學”的方式，對黨員學習情況進行考核評做，并將“評學、考學”情況與黨員民主評議，先進評比掛鉤，促使黨員增強學習效果。

2、建立和完善黨員永葆先進性機制。保持黨員先進性，就是要讓黨員在企業的生產經營中發揮先鋒模范作用。近年來，公司黨支部緊緊圍繞實現公司的各項目標任務，積極開展了“以黨員創效帶動全員創效”的黨性實踐活動。把完成各項生產任務作為保持黨員先進性的主攻方向和主要考評內容，使黨組織和黨員作用充分體現在冤魂成生產任務上，有力地促進和保證了公司生產任務和各項經濟指標的完成。與此同時，黨支部還本著

生產經營需要什么，就開展什么主題教育的思路，每年堅持圍繞生產經營的重點、難點來確定公司黨員主題教育內容，做到艱苦崗位有黨員、困難任務有黨員、突出任務有黨員，充分發揮黨員的先進模范作用。比如，在2007年建設的******技改項目中，公司黨支部把技改作為黨建工作的重中之重，召開了專門會議，進行部署安排，向各黨小組交任務，壓擔子，以技改項目為平臺，為黨員提供施展才華的用武之地，使廣大黨員成為技改中的帶頭人。整個技改中，廣大黨員和干部職工以身作則、吃苦耐勞、加班加點、克服各種困難，保質保量的完成了技改工作，技改實現一次試車成功。

3、建立健全黨員關愛機制。我們在強調黨員講奉獻的同時，對廣大黨員給予必要的關愛，對黨員的權利給予保障，調動和激發了黨員和保持先進性的內在動力。一是做好理順情緒，化解矛盾工作。在穩定人心，增強隊伍凝聚力上下功夫，做到工作中有什么困難，就及時幫助尋找產生困難的原因；生產中有什么困難，就及時幫助解決；工作中取得成績，就及時表揚、宣傳推廣。二是有針對性的做好一人一事的思想政治工作。堅持做到“五必訪”，即：婚喪嫁娶必訪，有病住院必訪，夫妻發生矛盾時必訪，遇到特殊困難時必訪，發生重大思想矛盾時必訪。自去年以來，支部成員與每個黨員談心2－3次，家訪86戶次，及時化解了矛盾，凝聚了人心。三是著眼于維護黨員的權利。工作實踐使我們深深體會到，維護黨員的權利是增強黨的創造力、凝聚力和戰斗力，更好的發揮黨員先鋒模范作用的有力保障。黨支部實行了黨務公開，建立了支部工作評議制度，每半年組織黨員對支部工作進行一次評議，自覺接受廣大黨員的監督；建立和完善了支部重大決策征求意見制度，擴大了黨員對黨內事務的知情權，從而不

斷增強了黨組織的向心力、凝聚力和戰斗力。

三、緊密結合實際，創新黨建基礎管理工作

我們堅持圍繞企業發展不斷加強黨的組織建設，堅持黨支部基礎工作規范化、標準化建設。將黨支部各項工作制度，黨支部工作任務目標，黨支部開展活動情況等內容上墻，使黨支部工作情況一目了然，制定了黨支部“三會一課”等制度，堅持每季度對黨員進行政治理論、黨建等知識培訓，對入黨積極分子定期進行黨的基本知識教育學習，狠抓了民主評議黨員和黨員管理方式的模范作用，從而為黨組織開展活動提供了物質保證。

四、維護權益，搞好福利，不斷增強企業的凝聚力

為了確保職工隊伍的穩定和企業生產經營的正常運行，公司黨支部把維護職工權益，搞好職工福利作為保證企業發展，培育企業團隊精神的大事來抓。一是推行了勞動合同管理。2007年公司先后與786名職工簽訂了勞動合同，勞動合同的簽訂，進一步明確和規范了公司與職工的勞動關系，增強了職工的責任意識。二是建立和推行了職工養老保險和工傷保險機制。公司先后為198名職工辦理了基本養老保險，為680名職工辦理了人身意外傷害保險，減輕了職工因工傷而增加的開支，保護和維護了職工的合法權益。三是建立了按勞分配與企業經濟效益掛鉤的工資發放機制。針對公司的生產實際，在黨支部的指導和幫助下，實行了產量與消耗相掛鉤的分配機制，在化合車間實行噸液工資含量包工，公司嚴格按照經濟責任制考核兌現。公司確定了每月月底考核，下月十日前發放上月工資制度，確保工資及時按月足額以貨幣形式發放，得到了廣大職工的信賴，調動了職工的生產積極性。四是完善了職工福利待遇。公司董事長十分重視職工福利待遇工作。2003年啟動生產后，對原辦公室及職工宿舍進行了改造粉刷，投資480萬元新建了辦公樓及職工宿舍樓，改善了職工住宿條件。購置了電視機、DVD、象棋等設施；修建了籃球場地和羽毛球場地，開展了各種文體活動；為職工修建了浴室，實行了節假日工資待遇；開通了**至公司的通勤車，接送職工上下班。五是改善了生產、生活環境。投資8萬元對生產生活區進行了綠化規劃，種植各種松樹300多株，美化了廠區的生產、生活環境，為企業的精神文明建設增添了新的活力。六是開展了獻愛心，送溫暖活動。2007年，先后向民政局捐款5萬元，2008年春節，給67名職工捐款1.37萬元，解決了部分職工生活困難的問題。

在非公有制企業中開展黨建工作，是一項全新的任務、全新的課題，雖然我們進行了一些探索，但是，離上級黨委的要求還有一定差距。2008年，我們要以“三個代表”重要思想為指導，不斷研究新情況，探索新方法，解決新問題，不斷完善工作機制，加大工作力度，努力開創非公有制企業黨建工作的新局面。

******有限公司黨支部

二OO九年六月

第五篇：發揮引導和幫扶作用(文明窗口)

發揮引導和幫扶作用

努力推進再就業工作

近兩年來，隨著我縣企業改革工作的深入，一些老的國有企業和集體企業由于產業結構不合理，經營困難，相繼關、停或破產，替代產業項目正在建設之中，致使下崗失業人員增加，就業壓力加大。針對這種情況，我們堅持以人為本的服務理念，把再就業工作作為穩定大局、建設和諧社會的主要內容來抓，取得了較好的成效，曾兩次被市局評為市級先進管理部門，還被評為市級雙優管理部門。我們主要抓了三個方面的工作：

一、大力開發就業崗位，安置困難群體就業

在下崗失業人員中，“4050”人員、零就家庭人員、單親家庭人員是安置重點。為了保證這部分人的生活，通過創辦服務型企業、商貿企業、公益性公司，再就業基地開發就業崗位，安置就業。到目前為止，已創辦服務型企業 3家，商貿企業6家，再就業基地2 家，公益性公司 13 家，安置“4050”人員和就業困難人員1849人。

二、合理運用小額擔保貸款政策，鼓勵下崗職工自謀職業和自主創業

按照縣委、縣政府《關于鼓勵扶持全民自主創業的實施意見》的要求，我們與縣財政局一同建立小額貸款擔保基金，并成立了管理機構。編印了《小額擔保貸款辦理指南》，并采取 1

各種形式廣泛進行宣傳。對自謀職業，自主創業資金不足的就業困難人員，摸清情況后，積極辦理小額貸款手續。幾年來，扶持自主創業449人，累計發放貸款總額1133萬元，幫助這些人員實現了自謀職業和自主創業的愿望，生活質量明顯提高。如：原飛雁水泥公司失業職工張軍華，創立天津市福源行知商貿有限公司，吸納失業職工12人，被認定為商貿型企業，享受到了社會保險補貼優惠政策。在經營過程中，公司資金周轉出現困難，我所主動幫扶，及時幫助辦理了小額擔保貸款手續，資金到位后，企業走出了困境，實現良性發展。失業職工劉海春、竇紅君夫妻，幫助領取小額貸款后，到馬伸橋老家從事養殖業，年收入5萬元，生活穩定。

三、充分利用再就業優惠政策，促進困難群體就業

近幾年來，我縣棉紡廠、飛雁水泥公司、吉華公司等企

業相繼關停，4000多名職工失業，失去了經濟來源，帶來了生活困難，特別是單親家庭、零就業家庭、“4050”就業困難群體，在競爭就業崗位中處于弱勢，是重點幫扶對象。我所承擔著困難群體安置任務，壓力較大，但我們視群眾的困難為自己的困難，想群眾之所想，急群眾之所急，千方百計地為群眾排憂解難。一是及時登記摸清情況。對失業職工中的4050”人員、單親家庭、零就業家庭等就業困難群體人員，逐人逐戶進行調查摸底，摸清就業愿望、技能素質、文化程度、經濟狀況、困難程度，登記造冊，建立臺帳，為有針對性地開展幫扶

打下基礎。二是大力開發公益性崗位，積極幫扶就業。由于老企業關停，新建項目大多數還在開發過程中，尚未形成拉動就業規模。我們不斷拓寬思路，充分利用就業扶持政策，跑社區、進機關、到學校，了解用工需求，建立用工關系，開發衛生保潔、安全保衛、園林綠化、后勤服務等公益性崗位。像薊縣二中、四中，我們主動到學校進行聯系協商，讓學校的衛生保潔、學生宿舍管理、安全保衛等公益性崗位騰出來，安置就業困難人員30多人。到目前，累計扶持公安分局、房管局、街道辦等單位創辦公益性公司13家，累計安置就業困難群體人員1723人，其中2010年安置達868人。例如，原薊縣棉紡廠失業職工王成鋼，一直找不到工作，其丈夫王金民又長年有病，不能從事體力勞動，生活較為困難。我們了解情況后，多次幫助聯系就業崗位，尋找生活出路，通過惠眾源公益性公司將其安置到小區巡邏，使其有了穩定的收入，生活比以前有了改善，本人對目前的工作表示滿意。三是用好政策，實惠群眾。為了確保困難人員穩定就業，我所在用好政策上做文章，積極協調市有關部門爭取政策支持，對13家公益性公司安置的就業困難人員給予繳納養老、醫療、失業、工傷保險四險補貼，并按不低于本市最低工資標準發放工資，保障其基本生活。僅去年從市爭取崗位補貼648萬元，社會保險補貼758萬元，不僅為公司運轉起到了良好作用，也解除了就業人員的后顧之憂。同時，扶持創辦服務型企業、商貿企業、再就業基地等享受政策，吸納下崗失業職工1289人。為這些企業職工爭取1-3年社會保險補貼累計達1454萬元。通過再就業工作的實踐，使我們深深地體會到：

一、堅持以人為本，心系下崗職工是做好再就業工作的基礎。下崗失業職工，失去了經濟來源，生活有一定困難，我們作為勞動服務管理部門，只有急他們之所急，想他們之所想，把他們視作自己的親人，為他們解難題、辦實事，才能做好再就業工作。

二、用足用好國家政策是做好再就業工作的根本。縣政

府高度重視再就業工作，出臺了一系列再就業優惠政策，我們勞服企業管理部門只有深入學習，深刻理解把政策落實到具體工作中，才能做好再就業工作。

三、健全工作機制是做好再就業工作的保障。再就業工

作是一項政策性強，涉及面廣的復雜工程。做好再就業工作必須建立和健全工作機制，掌握失業人員的基本情況，生活狀況等信息。有的放矢，確保實效。

再就業工作任務繁重，我們要從以下三個方面進一步推進再就業工作：

一、加強崗位開發

隨著我縣企業體制改革的進一步深化，今年仍將有大量下崗失業人員產生，因此我縣今年就業壓力仍然巨大。為了緩解就業壓力，為我縣的社會穩定作貢獻，今年我所計劃安置下

崗失業人員中的就業困難人員700人。為保障此項任務順利完成，我們計劃從以下三方面入手進行此項工作：

一、以小額擔保貸款為依托，鼓勵下崗失業人員自謀職業，自主創業，從而帶動更多的下崗失業人員就業。

二、以縣直機關及各鎮政府為依托，進一步開發公益性崗位；

三、以縣直各小區為基礎，探討開發家政服務、居家養老服務。

二、進一步落實再就業政策

1、完善小額擔保貸款管理辦法

根據（【2010】21號）文件精神，為了為我縣創業者提供方便快捷的融資服務，做好各類人員小額擔保貸款工作，2011年我縣建立了小額擔保貸款基金管理機構，擔保基金500萬元，可發放小額擔保貸款2500萬元，這也是全市第一家在區縣辦理小額擔保貸款服務的機構，并于2011年3月1日正式開始小額擔保貸款申辦工作。另外我們正在起草文件申請進一步擴大小額擔保貸款人員范圍，將失地農民納入小額擔保貸款人員范圍。

2、完善社會保險補貼和崗位補貼優惠政策的審核與申報 按照市有關文件要求，繼續做好保險補貼與崗位補貼審核申報工作，按時上報，準確撥付，為企業的資金運行提供保障。

3、根據津勞社局發【2009】67號文件精神，進一步開發高校畢業生就業見習實訓基地，為大學生提供就業平臺，提高職業技能，積累工作經驗，促進其實現就業。

4、根據津勞社局發【2009】68號文件精神，進一步開發

服務型企業、商貿企業，從而帶動下崗失業人員再就業。

5、根據津財社【2007】50號、津財社【2007】51號文件精神，探索開發家政服務、居家養老服務等崗位，從而進一步促進下崗失業人員就業。

三、強化服務意識，提高服務質量

1、加強思想意識教育，我們從講政治、促和諧的高度時刻對全所工作人員進行服務意識、思想品質教育。要求所有工作人員服務要主動熱情，政策解答要認真耐心。

2、加強政策、法規學習，不斷提高工作人員的業務能力，從而進一步提升我們的服務質量。