第一篇：2018年七年級語文上冊第二單元檢測卷新人教版

第二單元檢測卷

(時(shí)間:90分鐘 滿分:120分)

一、積累與運(yùn)用(30分)1.下列各項(xiàng)中字形和加點(diǎn)字的讀音無誤的一項(xiàng)是(3分)(C)A.雙腿癱瘓(tān huàn)后,我的脾氣變得爆怒無常。望著望著天上北歸的雁陣,我會突然把面．．前的玻璃砸碎。

B.歷經(jīng)十二余的風(fēng)霜,他原本英俊瀟灑的面龐變得憔(qiào)悴不堪。．C.那一朵紅蓮,昨夜還是菡萏(hàn dàn)的,今晨卻開滿了,亭亭地在綠葉中間立著。．．D.當(dāng)你沐浴后,濕發(fā)披在兩肩,穿過金色花的林陰,走到你做禱(dǎo)告的小庭院時(shí),你會嗅到．這花香。

導(dǎo)析:C A項(xiàng),“爆怒”應(yīng)為“暴怒”;B項(xiàng),“憔悴”的“憔”應(yīng)讀qiáo;D項(xiàng),“林陰”應(yīng)為“林蔭”。

2.下列句中加點(diǎn)成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.舟山漁民捕獲長約90厘米,重49斤的野生海鯽魚,令人喜出望外。．．．．B.黨和國家把這一事關(guān)百姓根本利益的大事始終擺在突出位置,讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)良性互動,讓勞動者各得其所。．．．．C.看到有人落水,岸上的人們都忘乎所以地跳入水中去救人。．．．．D.他躺在床上,翻來覆去睡不著,為明天的考試擔(dān)憂。．．．．導(dǎo)析:C “忘乎所以”是貶義詞,意思是由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了言行應(yīng)該把握的分寸。用在這里不符合褒義的語境。

3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(3分)(D)A.因?yàn)槌傻叵滤?月牙泉水域面積縮小了兩倍。

B.這項(xiàng)工作能夠順利完成的原因是大家共同努力的結(jié)果。C.中學(xué)生書寫水平下降的問題,廣泛引起了社會的關(guān)注。D.生活有多么廣闊,語文世界就有多么廣闊。

導(dǎo)析:D A項(xiàng),“縮小”不能用倍數(shù);B項(xiàng),“原因是”與“的結(jié)果”雜糅了;C項(xiàng),“廣泛”一詞詞序不當(dāng),應(yīng)該在“關(guān)注”之前。

4.(2017羅山)下列標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(C)A.“聽說北海的花都開了,我推著你去走走?！彼偸沁@么說。B.這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。

C.當(dāng)你吃過中飯,坐在窗前讀“羅摩衍那”,那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)?? D.我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也很輕。導(dǎo)析:C 書名應(yīng)該用書名號,《羅摩衍那》。

5.下列有關(guān)文學(xué)常識的說法有誤的一項(xiàng)是(3分)(D)A.《秋天的懷念》作者史鐵生,代表作品有《命若琴弦》《我與地 壇》等。

B.《金色花》的作者是印度文學(xué)家泰戈?duì)?著有詩集《園丁集》等。C.《荷葉·母親》的作者是女作家冰心,她著有詩集《繁星》《春 水》等。

D.《<世說新語>二則》作者是劉義慶,主要記載漢末至東晉士大夫的逸事。導(dǎo)析:D 《世說新語》是劉義慶組織編寫的,說他是作者不合適。6.根據(jù)課文內(nèi)容填寫句子。(5分)(1)俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?！毙峙?“未若柳絮因風(fēng)起。”

(2)母親啊!你是荷葉,我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽? 7.綜合性學(xué)習(xí)。(10分)世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書,那便是母親;世上有一種最香醇的茶值得永遠(yuǎn)品味,那便是母愛。母愛是一種最無私的感情,它像春天的甘霖,灑落在我們的心田,雖然悄無聲息,卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。在2018年5月13日母親節(jié)前,某中學(xué)開展了以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你也參加。

(1)為營造活動的氛圍,請你擬一條標(biāo)語,張貼在教室里。(3分)答案:①道不盡的母愛!②母愛無聲驚天地!③天地寬大,父母恩大。④世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親。⑤世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。⑥夢里常回針牽線,晨起不期飯透香。⑦感恩從心開始,讓愛溫暖彼此。⑧誰言寸草心,報(bào)得三春暉!(2)在這次綜合性學(xué)習(xí)活動中,同學(xué)們對中央電視臺這樣一則公益廣告很感興趣:一個(gè)六七歲的小男孩看見媽媽正在給奶奶洗腳,于是也端著不斷溢出的半盆熱水走到他媽媽面前,用歡快、稚嫩的聲音說:“媽媽,您洗腳。”請你談?wù)勍瑢W(xué)們?yōu)槭裁磳@則公益廣告感興趣?(4分)答案:①小男孩媽媽的行為影響(教育)了他,使他學(xué)會了孝敬(感恩)。②母親為我們無私付出,我們不但要有孝敬母親的感情,更要把這種感情化為關(guān)愛母親的實(shí)際行動。(圍繞其他親情談亦可,但同樣要抓住“感恩”“報(bào)答”“孝敬”“關(guān)愛”等關(guān)鍵詞。)(3)為了贊美深深的母愛,有同學(xué)擬了一副對聯(lián)。請你根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。(3分)上聯(lián):兩鬢白發(fā)嘗盡人間疾苦

下聯(lián):(示例)一顆熱心只為兒女幸福

二、閱讀理解(40分)(一)閱讀《陳太丘與友期行》,回答8～11題。(12分)

陳太丘與友期行

陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲?？蛦栐?“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去?！庇讶吮闩?“非人哉!與人期行,相委而去?！痹皆?“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?！庇讶藨M,下車引之。元方入門不顧。

8.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)期日中(正午時(shí)分)．．(2)去后乃至(到)．(3)門外戲(玩耍)．(4)對子罵父,則是無禮(禮貌)．9.翻譯下列句子。(4分)(1)非人哉!與人期行,相委而去。

譯文:真不是人哪!和別人相約同行,卻丟下別人自己先離開了。(2)君與家君期日中。日中不至,則是無信。

譯文:您和我父親約定在正午。正午時(shí)您沒來,就是不講信用。10.請按要求寫出這則故事的一些內(nèi)容。(2分)故事的起因:陳太丘與友期行。

故事的發(fā)展:友人日中不至,太丘舍去。故事的高潮:元方據(jù)理駁斥友人。故事的結(jié)局:友人慚而致歉。

11.你認(rèn)為文中的元方和友人是怎樣的人?請作一下評價(jià)。(2分)答案:元方:聰敏,機(jī)智,善辯,懂得維護(hù)家人尊嚴(yán),懂得為人之道。友人:不守信用,不懂禮貌,但知錯(cuò)能改。(二)閱讀下面的文章,完成各題。(14分)

老海棠樹

史鐵生

①如果可能,如果有一塊空地,不論窗前屋后,要是能隨我的心愿種點(diǎn)什么,我就種兩棵樹:一棵合歡,紀(jì)念母親;一棵海棠,紀(jì)念我的 奶奶。

②奶奶和一棵老海棠樹,在我的記憶里不能分開,好像她們從來就在一起。

③老海棠樹有兩條粗壯的枝丫,彎曲如一把躺椅,小時(shí)候我常爬上去,一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊:“下來,下來吧,你就這么一天到晚待在上頭不下來了?”是的,我在那兒看小人書,用彈弓向四處射擊,甚至在那兒寫作業(yè)。“飯也在上頭吃嗎?”對,在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂,我兩腿攀緊樹丫,一個(gè)海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢,也在上頭睡?”沒錯(cuò)。四周是花香,是蜂鳴,春風(fēng)拂面,是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上,站在屋前,站在老海棠樹下,望著我??

④春天,老海棠樹搖動滿樹繁花,搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋,不時(shí)地沖我嘮叨:“就不下來幫幫我?你那小手兒糊得多快!”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說:“我求過你嗎?這回活兒緊!”我說:“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒,是您自己非要這么累!”奶奶于是不再吭聲,直了直腰,又凝神糊她的紙袋。

⑤或者夏天,老海棠樹枝繁葉茂,奶奶坐在樹下的濃蔭里,又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒,戴著老花鏡,埋頭于床單或被罩,一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊:“你就不能勞駕去洗洗菜?沒見我忙不過來嗎?”我跳下樹,洗菜,胡亂一洗了事。奶奶生氣了:“你們上班上學(xué),就是這么糊弄?”奶奶把手里的活兒推開,一邊重新洗菜一邊說:“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”這回是我不再吭聲。

⑥有年秋天,老海棠樹照舊果實(shí)累累,落葉紛紛。那時(shí)我大些了,在外工作,從陜北回來看她,奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨,天還昏暗,奶奶就起來去掃院子,“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒,趕緊跑出去:“您歇著吧,我來,保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)?“你剛回來,去歇著吧?！?/p>

⑦冬天,窗外,風(fēng)中,老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐,摩擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》,再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回,奶奶舉著一張報(bào)紙,小心地湊到我跟前:“這一段,你給我說說,到底什么意思?”我看也不看地就回答:“不知道。再說,您學(xué)那玩意兒有用嗎?”奶奶立刻不語,唯低頭盯著那張報(bào)紙,半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊,但知已無法彌補(bǔ)?！澳棠?。”“奶奶!”“奶奶——”她終于抬起頭,眼里竟全是慚愧,毫無對我的責(zé)備。

⑧??

⑨如今,奶奶已離我而去。而在我的夢里,我的祈禱中,老海棠樹也便隨之飄然而去,跟隨著奶奶,陪伴著她,圍攏著她;奶奶坐在滿樹的繁花中,滿地的濃蔭里,望著我,或不時(shí)地要我給她說說:“這一段

到底是什么意思?”——這形象,逐年地定格成我的思念和我永生的 痛悔。

12.文章寫了關(guān)于奶奶的哪些事情?請用簡潔的語言分點(diǎn)概括。(3分)答案:樹下喚孫,送飯,糊紙袋,補(bǔ)花,洗菜,掃院子,燈下學(xué)習(xí)。(答對三點(diǎn)滿分)13.請對下面AB兩句做圈點(diǎn)評注,寫在下面。(4分)(A)我兩腿攀緊樹丫,一個(gè)海底撈月把碗筷接上來。

答案:海底撈月,生動體現(xiàn)了“我”敏捷的動作和頑皮淘氣的個(gè)性。(B)她終于抬起頭,眼里竟全是慚愧,毫無對我的責(zé)備。

答案:是對奶奶的動作、神態(tài)描寫,體現(xiàn)了奶奶此刻非常慚愧、沮喪、失落的心理。14.文章是回憶奶奶的,為什么要在第③段寫“我”在老海棠樹上的活動?(3分)答案:表現(xiàn)“我”在老海棠樹上的快樂,借以反映奶奶對“我”的關(guān)心;為下文進(jìn)一步寫“我”和奶奶的親情作鋪墊。

15.從全文看,以“老海棠樹”為題有什么好處?(4分)導(dǎo)析:本題考查了文章標(biāo)題的作用。散文中標(biāo)題的作用:(1)交代文章的內(nèi)容。(2)點(diǎn)明文章的主旨。(3)交代行文的線索。(4)標(biāo)題具有象征意義。在本文中,海棠樹貫串全文,海棠樹老了,奶奶也老了,童年的“我”,離不開海棠樹和奶奶。海棠樹具有了象征義。答案:以老海棠樹為線索,貫串全文;老海棠樹象征了奶奶,在“我”的記憶里與奶奶的形象不能分開;含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。(三)閱讀下面的文章,完成16～19題。(14分)

父親二十年前的叮囑

徐德新

①天剛蒙蒙亮,父親就挑著柴火和我上路了。那時(shí)我剛到縣城里上初中,父親的負(fù)擔(dān)因此更重了。隆冬將近,父親經(jīng)常抽空上山砍柴,然后賣到縣城,由此給我湊生活費(fèi)以及學(xué)雜費(fèi)。每個(gè)周末,我都會回家?guī)椭赣H砍柴,然后周一凌晨再走二十里的山路到學(xué)校去。這一次,因?yàn)槲翌~外需要五元錢的競賽費(fèi),所以父親晚上又摸黑砍了一擔(dān)柴,等到第二天早晨到縣城賣掉后再把錢給我。

②“最近錢是越來越緊張了。”父親挑著擔(dān),邊走邊嘀咕。自從到縣城上學(xué),這句話聽了已經(jīng)不下百遍了。一陣陣輕微的冷風(fēng)襲來,天漸漸亮了,山脊的輪廓越來越清晰。有柔軟的東西從空中飄下來,落在父親的身上,倏忽就不見了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上,用手一摸也沒了,鼻尖只留下一點(diǎn)冰涼的酸。抬頭遠(yuǎn)望,雪花正從天而降,有些大一點(diǎn)的樹葉上已經(jīng)掛白了。除了扁擔(dān)的顫悠和我們輕重不一的腳步,山路靜謐而空蒙。

③不知不覺間,縣城到了。

④街上大部分的人家還沒有開門。父親挑著擔(dān),帶著我挨家挨戶找買主。由于擔(dān)心耽誤我上學(xué),又怕柴火打濕了沒人要,父親走得很快,我能聽到他的喘氣聲越來越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買柴人。父親卸下柴火,從那人手里接過一沓毛票,仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù),一共四元。父親說:“同志,我這擔(dān)柴要五塊錢哩?！薄笆裁?昨天不還是四塊嗎?”那人瞟了一眼父親?！白蛱焓亲蛱?您沒看我這擔(dān)柴,比別人的要厚重得多嗎?”父親小心翼翼地說?！澳俏也还?都是四塊錢,我又沒讓你搞這么厚重。”那人沒有絲毫加錢的意思。“今天下雪了,您看我多不容易,就加一塊吧!”父親幾乎是哀求的口吻了。

⑤我從門縫看見那人在褲兜里掏來掏去,終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔,然后把一沓毛票從我父親手里抓過去,又把那張紙鈔從門縫往外一扔,丟下一句話:“拿去吧!”

⑥風(fēng)裹挾著雪吹過來,紙鈔落到門檻前父親的腳下。父親怔怔地站著,不知是因?yàn)槔溥€是累,他的鼻息變得忽粗忽細(xì)。等我走過去剛要把地上的錢撿起來,父親忽然把我拉到一邊,然后低下頭,彎下腰,緩緩地把那張紙鈔拾了起來,揣在懷里。父親彎腰去撿錢的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了一個(gè)零度角,頭幾乎觸到了地上。父親站起身來,對那人說:“多謝了!”然后轉(zhuǎn)身拉著我默默離開。

⑦“爹,你冷不冷?”等走遠(yuǎn)了,我問父親。因?yàn)橐魮?dān),父親出門的時(shí)候穿的有點(diǎn)少?！澳憧傻媒o我好好讀書,”父親頓了頓說,“沒有別的出路,只有讀書才能進(jìn)城。” ⑧雪下得越來越大,整個(gè)縣城變成了一片銀白色。父親沒有急著回家,他要一直把我送到學(xué)校去。“爹,本來我不想花那么多錢去參加那個(gè)什么競賽的?？墒抢蠋熣f了,要是獲得好名次,將來能保送上北京的大學(xué)。”眼看快到學(xué)校了,我終于忍不住說出了心里話。我有點(diǎn)想哭了,眼睛濕濕的。“競賽好啊,爹和娘支持你。要是能保送上大學(xué),那真要感謝老祖宗了?！备赣H摸著我的頭說,“我當(dāng)年也想上大學(xué)呢!看來這個(gè)愿望你能幫我實(shí)現(xiàn)了。”

⑨到了學(xué)校門口,父親從懷里把那五元錢掏出來,塞到我的書包里,好像生怕它會飄走似的,使勁地把書包捏了又捏?！昂⒆?。爹還有一句話,”父親望著我,精神與以往大不一樣,“等你將來有錢了,假使也遇到了像我這樣的人,你最好不要讓他??”

⑩“什么,爹?”

“在你面前低頭彎腰?！??

(選文有改動)16.文中畫線的句子是環(huán)境描寫,說說它的表達(dá)效果。(2分)答案:以雪大來襯托父親賣柴路上的艱辛和怕耽誤“我”上學(xué)的急切心情。17.體會下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(4分)我從門縫看見那人在褲兜里掏來掏去,終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔,然后把一沓毛．．．票從我父親手里抓過去,又把那張紙鈔從門縫往外一扔,丟下一句話:“拿去吧!” ．．答案:運(yùn)用“掏”“摸”“抓”“扔”這幾個(gè)動詞,準(zhǔn)確傳神地寫出了買柴人給父親錢時(shí)的不耐煩及對父親的不滿、冷漠和鄙薄,生動地刻畫了一個(gè)小氣、無禮的小市民形象。18.父親是一個(gè)怎樣的人?請結(jié)合全文簡要分析。(4分)答案:(1)父親是一個(gè)吃苦耐勞的人。他靠砍柴、賣柴給孩子賺生活費(fèi)和學(xué)雜費(fèi),不辭辛苦。(2)父親是一個(gè)堅(jiān)忍的人。他為給孩子掙競賽費(fèi),懇求買柴人;面對鄙薄,仍彎腰撿起扔在地上的錢,能委曲求全。

(3)父親是一個(gè)教子有方的人。他懂得保護(hù)孩子的自尊,鼓勵孩子好好讀書,教育孩子尊重他人,重言傳身教。

19.請用自己的話,說說文章結(jié)尾父親“叮囑”的含意。(4分)答案:(示例)父親告訴孩子,以后有能力了,要尊重像他那樣勤勞、堅(jiān)忍,渴望被尊重的人。

三、寫作(50分)20.莫懷戚先生的《散步》給我們描繪了一家人溫馨的場景,你是否仔細(xì)琢磨過“散步”這個(gè)尋常的詞語呢?“散步”,可結(jié)伴同行,也可獨(dú)自一人;“散步”,可在自然的田野,也可在精神的天地??生活中,我們需要奔跑,也需要“散步”。

請以“散步”為題,寫一篇文章。

要求:①要有真情實(shí)感;②自定立意,自選文體(詩歌除外);③不少于600字;④不得抄襲、套作;⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

第二篇：六年級語文上冊第二單元檢測卷

第二單元檢測卷

一、填空題(共6題,共55分)查看思路點(diǎn)撥 查看知識點(diǎn)講解 第 1 題（10分）：

讀句子，根據(jù)拼音在括號里寫上正確的詞語。

wēi rán sǒng lì（）的大青山上jīng jí（）叢生，山頭上飄揚(yáng)著一面鮮艷的qí zhì（），半山腰上diǎn zhuì（）著不知名的小野花。山腳下，一條shuǐ qú（）wān yán（）前行，像是在xún mì（）自己的歸宿。瀏覽上傳

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查看思路點(diǎn)撥 查看知識點(diǎn)講解 第 2 題（9分）：

在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

（）的宣告

（）的臉龐

（）的靈魂

（）的山巒（）的身影

（）的雄關(guān)

（）的掌聲

（）的渤海 瀏覽上傳

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查看思路點(diǎn)撥 查看知識點(diǎn)講解 第 3 題（9分）：

根據(jù)要求填寫詞語。

（1）悲傷（由兩個(gè)意思相近的字構(gòu)成）_______

_______

_______（2）縱橫（由兩個(gè)意思相反的字構(gòu)成）_______

_______

_______（3）崇敬地看——（）

向遠(yuǎn)處看——（）

向高處看——（）向低處看——（）

向四周看——（）

粗略地看——（）瀏覽上傳

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查看思路點(diǎn)撥 查看知識點(diǎn)講解 第 4 題（9分）：

仿寫句子。

（1）先說那城樓吧：它是那么雄偉，那么堅(jiān)固。（注意用上劃線的詞語）

_____________________________________________________________________（2）我們要將我們?nèi)康墓夂蜔?，獻(xiàn)給祖國，獻(xiàn)給人民，獻(xiàn)給您——偉大的太陽！（用上同樣的修辭方法）

_____________________________________________________________________ 瀏覽上傳

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查看思路點(diǎn)撥 查看知識點(diǎn)講解 第 5 題（9分）：

改寫句子。

（1）丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。（縮句）

_____________________________________________________________________（2）我們之所以意志堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)槲覀冃闹袚碛刑?。（改為前因后果的句子）_____________________________________________________________________ 瀏覽上傳

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查看思路點(diǎn)撥 查看知識點(diǎn)講解 第 6 題（9分）：

課文歡樂谷。

（1）這幅圖片是我國著名的__________，它被稱為“__________”。作者_(dá)_________把它形容為__________、__________的英雄好漢。

（2）歷經(jīng)150多年的凄風(fēng)苦雨，在改革開放總設(shè)計(jì)師__________的“__________”英明政策引領(lǐng)下，孤懸海外的它終于回到了祖國的懷抱。它就是被稱為“__________”的__________。（3）國民黨元老__________先生寫過一首震撼中華民族的哀歌，題目是《__________》。這首詩與臺灣著名詩人余光中的《__________》，都表達(dá)了一個(gè)共同的心愿——__________。瀏覽上傳

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二、閱讀(共4題,共36分)查看思路點(diǎn)撥 查看知識點(diǎn)講解

閱讀芳草園。

雄偉壯觀的布達(dá)拉宮

到了拉薩不去布達(dá)拉宮，那就等于到了北京不去天安門，不去登長城。今天，我們參觀了雄偉壯觀的布達(dá)拉宮。

布達(dá)拉宮由紅山南lù奠基，yuán山而上，依勢壘砌，從平地直達(dá)山頂，幾（jǐ jī）乎占了整座瑪布日山。布達(dá)拉宮殿宇巍峨，宮頂金碧輝煌。高大寬敞的殿堂的墻上繪有各種色彩鮮艷的壁畫，室內(nèi)陳設(shè)有幾十萬個(gè)用金、銀、銅、玉和檀香木等雕鑄的大小佛（fú f?）像，造型生動，集中體現(xiàn)了藏族人民高超的建筑技術(shù)和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

布達(dá)拉宮占地41公頃，包括四大部分：紅山之上的紅宮、白宮，山后的龍王潭和山腳下的“雪”。其中紅宮為歷代**的靈塔殿和各類佛堂，位于整個(gè)建筑的中心和頂點(diǎn)，也是須彌佛土和宇宙中心的象征；白宮合抱于紅宮外側(cè)，是歷代**處理政務(wù)和生活起居的地方，也曾是原西藏地方政府——噶廈辦事機(jī)構(gòu)所在地，白宮內(nèi)設(shè)有大經(jīng)堂和僧官學(xué)校等，**的寢宮位于白宮最高處，又稱日光殿；龍王潭為布達(dá)拉宮后園，方圓3千米，中為湖，湖中小島上建有龍王宮和大象房等；“雪”在布達(dá)拉宮腳下，其中安置有噶廈辦事機(jī)構(gòu)的監(jiān)獄、印經(jīng)所、作（zu? zuō）坊、馬廄，周圍是宮墻和碉堡。站在紅山腳下，可以看到布達(dá)拉宮的整體布局，由下到上分別是“雪”、白宮和紅宮，充分體現(xiàn)了藏傳佛教中“欲界”“色界”“無色界”的“三界說”。

這些建筑通過建筑布局藝術(shù)的對比、夸張和渲染，表現(xiàn)了佛法的神威，令人在千年之后，對天國佛境仍然心生敬畏?? 7.（9分）

為文中劃線字選擇正確的讀音。

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? 注：請選擇一種作答方式進(jìn)行答題。

8.（9分）

根據(jù)拼音在下面括號里寫字，然后解釋詞語。

南lù（）：

yuán（）山而上：

9.（9分）

根據(jù)短文內(nèi)容填空。

布達(dá)拉宮主要由、、和

這四部分構(gòu)成，其中的、和

分別代表著藏傳佛教中的“

”“

”“

”。10.（9分）

短文開頭把布達(dá)拉宮和天安門、長城作比較，目的是什么？

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第三篇：第二單元檢測卷

新課標(biāo)版·政治·必修2

高中同步學(xué)習(xí)方略

第二單元檢測卷

(時(shí)間：90分鐘 滿分：100分)第Ⅰ卷(選擇題 共60分)

一、單項(xiàng)選擇題(在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，每小題3分，共60分)1．2014年國務(wù)院把簡政放權(quán)作為第一件事：公開國務(wù)院各部門全部行政審批事項(xiàng)清單；清理并逐步取消非行政許可審批事項(xiàng)；取消和下放70項(xiàng)審批事項(xiàng)。從政治生活角度，這些舉措旨在（）A．轉(zhuǎn)變政府職能，提高政府管理水平B．限制政府對經(jīng)濟(jì)社會管理的行政權(quán)力 C．政務(wù)公開，建立健全行政監(jiān)督體系 D．發(fā)揮市場對資源配置的決定性作用

解析 本題考查政府職能這一知識點(diǎn)。公正司法的主體是司法機(jī)關(guān)，而非政府，①與材料所要求的政府主體不符，本題肢就屬偷梁換柱中的偷換主體。公民的民主決策權(quán)與材料主旨無關(guān)，②排除；而完善基礎(chǔ)設(shè)施需要以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為基礎(chǔ)，達(dá)到行人車輛各行其道、環(huán)境優(yōu)美的指標(biāo)則需要加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，因此③符合題意；完善城市基礎(chǔ)設(shè)施要求政府履行社會公共服務(wù)職能，④符合題意。國務(wù)院公開國務(wù)院各部門全部行政審批事項(xiàng)清單；清理并逐步取消非行政許可審批事項(xiàng)；取消和下放70項(xiàng)審批事項(xiàng)，這樣做是政府轉(zhuǎn)變職能，提高政府管理水平的體現(xiàn)，故選項(xiàng)A正確；選項(xiàng)B錯(cuò)誤，錯(cuò)在了“限制”；選項(xiàng)C、D與題意無關(guān)；故答案選A。

答案 A 2．2014年，福建省將按照政府購買服務(wù)的方式，扶持30個(gè)非 新課標(biāo)版·政治·必修2

高中同步學(xué)習(xí)方略 物質(zhì)文化遺產(chǎn)地方劇種劇團(tuán)進(jìn)行公益性演出。這一做法（）A．體現(xiàn)政府履行經(jīng)濟(jì)職能，推動地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展

B．說明發(fā)展繁榮非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，根本途徑在于政府扶持 C．表明政府積極促進(jìn)公益性文化事業(yè)發(fā)展

D．目的是擴(kuò)大文化產(chǎn)品生產(chǎn)，保障人民基本文化權(quán)益 解析 本題考查政府的職能。政府以購買服務(wù)的方式，扶持非遺地方劇種劇團(tuán)，向群眾提供公益性文化演出，體現(xiàn)了政府重視文化服務(wù)，促進(jìn)文化事業(yè)發(fā)展，故C正確；材料顯示的是政府組織文化建設(shè)，A不符合題意；B說法錯(cuò)誤；對非遺項(xiàng)目的扶持是為了保護(hù)傳統(tǒng)文化，不是擴(kuò)大文化產(chǎn)品生產(chǎn)，故D不符合題意。

答案 C 3．2013年9月2日，北京市政府發(fā)布的《北京市2013—2017年清潔空氣行動計(jì)劃重點(diǎn)任務(wù)分解》將空氣質(zhì)量清潔任務(wù)分解成84條、提出控車、壓煤以及降塵等具體措施。這是政府（）①履行社會管理職能，努力改善老百姓的生存環(huán)境 ②加強(qiáng)市場監(jiān)管職能，不斷完善經(jīng)濟(jì)社會管理的各項(xiàng)措施 ③為優(yōu)化環(huán)境采取的舉措，履行了社會公共服務(wù)職能 ④堅(jiān)持依法執(zhí)政，依法管理日益突出的環(huán)境污染問題 A．②③

B．①② C．①③

D．③④

解析 本題以北京空氣質(zhì)量清潔任務(wù)為背景，考查政府的職能、依法行政等知識，意在考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力。北京市政府發(fā)布的《北京市2013—2017年清潔空氣行動計(jì)劃重點(diǎn)任務(wù)分解》，提出控車、壓煤以及降塵等措施，加強(qiáng)對空氣質(zhì)量的管理，這是政府履行社會管理職能和公共服務(wù)職能的體現(xiàn)，①③可

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高中同步學(xué)習(xí)方略 選；材料不涉及市場監(jiān)管職能，②不選；依法執(zhí)政的主體是黨，④不選。

答案 C 4．黨的十八屆三中全會指出，經(jīng)濟(jì)體制改革是全面深化改革的重點(diǎn)，核心問題是處理好政府和市場的關(guān)系，使市場在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用。對此下列理解正確的是（）①凡是政府能夠解決的事情都由政府自主解決 ②凡是市場能夠解決的事情都依據(jù)價(jià)值規(guī)律由市場解決 ③凡是政府不能解決的事情都依據(jù)價(jià)值規(guī)律由市場解決 ④凡是市場不能解決的事情都由政府依法行政來解決

A．①②

B．①③ C．②④

D．③④

解析 本題考查市場經(jīng)濟(jì)條件下市場與政府的關(guān)系。正確處理政府與市場的關(guān)系，要求凡是能由市場解決的交給市場，對于市場之外的事，該政府管的由政府依法管好，該社會組織管的由政府依法引導(dǎo)、支持。②④正確；①③說法錯(cuò)誤。

答案 C 5．要實(shí)現(xiàn)圖中的“可喜變化”，政府應(yīng)該()

①進(jìn)一步增強(qiáng)為人民服務(wù)的能力和水平②深化行政管理體制改革，強(qiáng)化管理職能 ③樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，滿足群眾各種愿望 ④深入群眾，體察民情，關(guān)注民生，尊重民意 新課標(biāo)版·政治·必修2

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A．①②

B．③④ C．②③

D．①④

解析 本題主要考查政府的性質(zhì)、宗旨與責(zé)任，考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力。漫畫中，政府的“為民服務(wù)”由過去的“光打雷、少下雨”到現(xiàn)在的“既打雷、又下雨”，發(fā)生了可喜的變化，表明政府為人民服務(wù)工作落到了實(shí)處，啟示政府應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)能力和群眾意識，①④正確；②不符合漫畫寓意，排除；政府的職能是有限的，不能包辦一切，不可能滿足群眾的各種愿望，③錯(cuò)誤。

答案 D 6．某公司的會議成本計(jì)算方法是：會議成本＝每小時(shí)平均工資的3倍×2×開會人數(shù)×?xí)h時(shí)間(小時(shí))。公式中平均工資之所以乘以3，是因?yàn)閯趧赢a(chǎn)值大于平均工資，乘以2是因?yàn)閰⒓訒h要中斷經(jīng)常性的工作，損失以2倍計(jì)算。由此我們思考政風(fēng)，轉(zhuǎn)變會風(fēng)（）①是提高黨的執(zhí)政能力的根本 ②是有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵 ③是社會主義政治文明的表現(xiàn) ④有利于樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)

A．①②

B．③④ C．②③

D．①④

解析 先進(jìn)性建設(shè)是提高黨的執(zhí)政能力的根本，排除①；健全權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督機(jī)制是有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵，排除②；題中會議成本較高，轉(zhuǎn)變政風(fēng)、會風(fēng)，有利于樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，降低行政成本，推進(jìn)民主政治發(fā)展，故選B項(xiàng)。

答案 B 7．“得一官不榮，失一官不辱，勿說一官無用，地方全靠一官；

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高中同步學(xué)習(xí)方略 吃百姓之飯，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓?！焙幽鲜?nèi)鄉(xiāng)縣衙這副對聯(lián)以淺顯的語言揭示了官民關(guān)系，也啟示今天的政府工作人員（）①要牢記為人民服務(wù)宗旨，正確行使人民賦予的權(quán)力 ②要樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，做好地方立法工作 ③要擺正自己的位置，保持同群眾的血肉聯(lián)系 ④堅(jiān)持民主執(zhí)政，發(fā)揮民主監(jiān)督職能

A．①②

B．①③ C．②③

D．③④

解析 本題主要考查政府權(quán)力的行使和政府職責(zé)，考查學(xué)生調(diào)動和運(yùn)用知識的能力。我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權(quán)力屬于人民。作為政府工作人員，應(yīng)該牢記為人民服務(wù)的宗旨，正確行使權(quán)力，①正確；政府是行政機(jī)關(guān)，沒有立法權(quán)，②錯(cuò)誤；對聯(lián)強(qiáng)調(diào)了“官與百姓”的關(guān)系，“自己也是百姓”啟示政府人員應(yīng)該擺正自己的位置，堅(jiān)持群眾路線，③正確；民主執(zhí)政的主體是中國共產(chǎn)黨，民主監(jiān)督職能的主體是政協(xié)，④錯(cuò)誤。

答案 B

8．右面漫畫中機(jī)關(guān)干部的做法體現(xiàn)出（）①對人民負(fù)責(zé)是政府工作的基本原則 ②政府工作人員依法行使權(quán)力 ③人民群眾是社會變革的唯一力量 ④要把人民群眾的利益作為最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

A．①③

B．②③ 新課標(biāo)版·政治·必修2

高中同步學(xué)習(xí)方略

C．①④

D．②④

解析 本題考查政府工作的基本原則等知識，考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力。②在漫畫中未體現(xiàn)；③錯(cuò)在“唯一”上；①④符合題目要求。

答案 C 9．國務(wù)院總理李克強(qiáng)在擔(dān)任遼寧省委書記期間，到基層調(diào)研時(shí)，常掀開居民區(qū)的垃圾桶看一看，通過垃圾的數(shù)量和種類，反觀居民消費(fèi)水平的提升狀況，以求獲得真實(shí)的信息，為制定政策提供科學(xué)依據(jù)。此舉啟示我們（）A．對權(quán)力監(jiān)督的效果取決于領(lǐng)導(dǎo)者的智慧 B．科學(xué)執(zhí)政是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的基本方式 C．領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)求真務(wù)實(shí)，反對形式主義 D．中國共產(chǎn)黨要堅(jiān)持以人為本，依法執(zhí)政

解析 本題考查求真務(wù)實(shí)、堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)原則的有關(guān)知識。李克強(qiáng)總理曾通過對細(xì)節(jié)的關(guān)注了解真實(shí)情況，促進(jìn)科學(xué)決策，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，故C正確；A夸大了領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人在權(quán)力監(jiān)督中的作用，錯(cuò)誤；B錯(cuò)誤，中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的基本方式是依法執(zhí)政；D中的“依法執(zhí)政”在材料中沒有體現(xiàn)。

答案 C 10．政府依法行政是貫徹依法治國方略、提高行政管理水平的基本要求。下列選項(xiàng)符合依法行政要求的是（）①湖北省人大首次民主投票選出立法計(jì)劃項(xiàng)目 ②海淀區(qū)政協(xié)機(jī)關(guān)召開黨的群眾路線教育實(shí)踐活動交流會

③浙江省義烏市公安局赤峰派出所請來市、鎮(zhèn)兩級81名人大代表議警情 ④中國人民銀行、工業(yè)和信息化部等五部委發(fā)布《關(guān)于防

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高中同步學(xué)習(xí)方略 范比特幣風(fēng)險(xiǎn)的通知》

A．①②

B．①③ C．②④

D．③④

解析 本題主要考查政府依法行政，考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力。依法行政的主體必須是行政機(jī)關(guān)，即各級政府及其組織部門，義烏市公安局、中國人民銀行、工信部等都屬于政府部門，它們采取的措施體現(xiàn)了政府依法行政，③④正確；湖北省人大是地方國家權(quán)力機(jī)關(guān)、海淀區(qū)政協(xié)屬于多黨合作的重要機(jī)構(gòu)，都不屬于政府部門，①②不符合題意，排除。

答案 D 11．“讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行”，就要確保權(quán)力良性運(yùn)行，確保人民賦予的權(quán)力真正用來為人民謀利益。為了加強(qiáng)權(quán)力制約監(jiān)督，必須（）①創(chuàng)新和完善干部的選任制度 ②構(gòu)建決策科學(xué)、執(zhí)行堅(jiān)決、監(jiān)督有力的權(quán)力運(yùn)行體系 ③關(guān)鍵是形成人人知法、懂法、學(xué)法、用法的社會環(huán)境 ④改革行政體制，擴(kuò)大監(jiān)督范圍，限制和規(guī)范權(quán)力的使用

A．①②

B．②③ C．②④

D．③④

解析 本題主要考查對權(quán)力的制約和監(jiān)督的相關(guān)知識，考查學(xué)生運(yùn)用知識獲取和解讀信息的能力。能否按照合理公正的原則選拔干部是政府能否依法行政的體現(xiàn)，對政府權(quán)力的監(jiān)督離不開制度建設(shè)，①②符合題意；有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵，是健全權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督體系，③錯(cuò)誤；加強(qiáng)對權(quán)力的監(jiān)督，并不意味著要限制權(quán)力的使用，④錯(cuò)誤。

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高中同步學(xué)習(xí)方略

答案 A 12．黨的十八屆三中全會指出，要堅(jiān)持用制度管權(quán)管事管人，讓人民監(jiān)督權(quán)力，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行，是把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度籠子的根本之策?！白寵?quán)力在陽光下運(yùn)行”是指（）A．把對權(quán)力運(yùn)行的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)和決策權(quán)交給人民 B．依法讓權(quán)力運(yùn)行的內(nèi)容公開、程序公開、結(jié)果公開 C．健全制度，讓人民成為直接行使國家權(quán)力的主體 D．健全權(quán)力監(jiān)督和制約機(jī)制，讓政府的信息公開

解析 本題主要考查對權(quán)力的制約和監(jiān)督，考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力。公民可以參與民主決策，但沒有決策權(quán)，A錯(cuò)誤；“讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行”強(qiáng)調(diào)的是對權(quán)力運(yùn)行內(nèi)容的公開，即內(nèi)容公開、程序公開、結(jié)果公開，B正確；人民通過自己選出的人大代表間接行使國家的權(quán)力，C錯(cuò)誤；材料設(shè)問主要強(qiáng)調(diào)權(quán)力運(yùn)行過程的公開，“政府的信息公開”說法太寬泛，D排除。

答案 B 13．近年來，許多地方政府“曬”出了權(quán)力運(yùn)行流程圖，明確規(guī)定行使權(quán)力的條件、承辦崗位、辦理時(shí)限、監(jiān)督制約環(huán)節(jié)以及廉政風(fēng)險(xiǎn)防控等級等，方便群眾“按圖索驥”給予監(jiān)督。這一做法的積極影響是（）A．工作更加透明→利于民主監(jiān)督→增強(qiáng)政府威信 B．規(guī)范工作流程→杜絕權(quán)錢交易→優(yōu)化公共服務(wù) C．簡化政府職能→提高辦事效率→維護(hù)公民權(quán)利 D．實(shí)行民主監(jiān)督→集中專家智慧→改進(jìn)政府工作

解析 政府用權(quán)要接受監(jiān)督和制約，政府曬出權(quán)力運(yùn)行流程圖，是為了接受監(jiān)督，更好地對人民負(fù)責(zé)，樹立政府威信，故選A項(xiàng)。

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高中同步學(xué)習(xí)方略 題中做法利于防止腐敗，但不能杜絕權(quán)錢交易，排除B項(xiàng)。題中沒有指明簡化職能和集中專家智慧，排除C、D兩項(xiàng)。

答案 A 14．年初承諾，年底“驗(yàn)收”，由人大代表、政協(xié)委員、市民代表、網(wǎng)民、特約評論員等組成的“評委團(tuán)”，對武漢職能部門的整改承諾進(jìn)行“拷問”“驗(yàn)收”。武漢市目前啟動的電視問政讓人耳目一新。對電視問政這一事件合理的評價(jià)是（）①傾聽民意、匯聚民智，改進(jìn)作風(fēng)堅(jiān)定走群眾路線 ②百姓參與、百姓評閱，實(shí)現(xiàn)民主權(quán)利再添新渠道 ③當(dāng)面拷問、現(xiàn)場驗(yàn)收，科學(xué)民主決策更上一層樓 ④百姓評判、社會監(jiān)督，讓公共權(quán)力在陽光下運(yùn)行

A．①②

B．①③ C．②④

D．③④

解析 啟動電視問政，拓寬了居民參與政治生活的渠道，使百姓更好行使監(jiān)督權(quán)，促進(jìn)職能部門轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，故②④符合題意；電視問政進(jìn)行“拷問”沒有體現(xiàn)群眾路線和科學(xué)民主決策，排除①③。

答案 C 15．2013年，由國務(wù)院各部門牽頭辦理的全國人大代表和全國政協(xié)委員的建議和提案分別為6 672件和5 065件。截至2013年底，所有承辦的建議和提案均已依法按時(shí)答復(fù)，涉及的問題大多得到解決。國務(wù)院各部門做好建議和提案辦理工作（）①是接受權(quán)力機(jī)關(guān)依法監(jiān)督和政協(xié)民主監(jiān)督的重要形式 ②是政府回應(yīng)人民呼聲、密切聯(lián)系人民群眾的重要渠道 ③有利于人大代表和政協(xié)委員直接行使管理國家的權(quán)力 ④有利于不斷促進(jìn)政府工作的科學(xué)化、民主化、法治化

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高中同步學(xué)習(xí)方略

A．①②

C．①②④

B．②④ D．②③④

解析 本題考查對政府權(quán)力的監(jiān)督、對人民負(fù)責(zé)原則等知識。人大代表和政協(xié)委員對政府工作提出建議和提案是對政府進(jìn)行監(jiān)督的表現(xiàn)。國務(wù)院各部門做好建議和提案辦理工作是接受權(quán)力機(jī)關(guān)依法監(jiān)督和政協(xié)民主監(jiān)督的重要形式，①正確；代表委員的建議和提案反映的是群眾的利益和呼聲，故②正確；對政府行使權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督，有助于政府工作的科學(xué)化、民主化、法治化，故④正確；③錯(cuò)誤，人大代表參與行使國家權(quán)力，政協(xié)委員不是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員，不能行使管理國家的權(quán)力。

答案 C 16．2013年10月30日國務(wù)院法制辦公室就《中華人民共和國食品安全法(修訂草案送審稿)》公開征求意見。即日起有關(guān)單位和各界人士可登錄中國政府法制信息網(wǎng)以信函和電子郵件等方式對征求意見稿提出意見。國務(wù)院法制辦公室的做法做到了（）A．審慎用權(quán)，增強(qiáng)決策透明度 B．民主執(zhí)政，保證人民當(dāng)家作主 C．依法執(zhí)政，推進(jìn)決策民主化 D．加強(qiáng)立法，提高立法的科學(xué)性

解析 本題考查政府正確行使權(quán)力的知識。政府草擬法律草案注重聽取社會公眾意見，體現(xiàn)了民主決策的要求，是審慎行使權(quán)力的表現(xiàn)，A符合題意；B、C錯(cuò)誤，民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的主體是中國共產(chǎn)黨，而不是政府部門；D錯(cuò)誤，我國的立法權(quán)由國家權(quán)力機(jī)關(guān)行使。

答案 A 17．堅(jiān)持用制度管權(quán)管事管人，讓人民監(jiān)督權(quán)力，讓權(quán)力在陽光 新課標(biāo)版·政治·必修2

高中同步學(xué)習(xí)方略 下運(yùn)行，是把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里的根本之策。從監(jiān)督體系上看，對國務(wù)院具有外部監(jiān)督職能的中央國家機(jī)關(guān)有（）①中紀(jì)委中央巡視組和中國人民政治協(xié)商會議 ②國家監(jiān)察部和國家審計(jì)署 ③最高人民法院和最高人民檢察院 ④全國人民代表大會

A．①③

C．①④

B．②③ D．③④

解析 本題考查行政監(jiān)督體系的相關(guān)知識。解答本題要注意兩個(gè)限定：“外部監(jiān)督”“中央國家機(jī)關(guān)”。③④符合這兩個(gè)限定，入選；①屬于外部監(jiān)督，但非中央國家機(jī)關(guān)，排除；②屬于中央國家機(jī)關(guān)，但非外部監(jiān)督而是內(nèi)部監(jiān)督，排除。

答案 D 18．微博問政是官民溝通的一種新方式，它要求政府工作方式實(shí)現(xiàn)一次重大轉(zhuǎn)變，要求政府從“等事情”向“主動找事情、解決事情”轉(zhuǎn)變。這就要求政府（）①民主決策，便民利民 ②依法行政，科學(xué)決策 ③加強(qiáng)立法，文明執(zhí)法 ④尊重民意，接受監(jiān)督

A．①②

B．③④ C．②③

D．①④

解析 本題考查政府的相關(guān)知識，主要考查學(xué)生調(diào)動和運(yùn)用知識的能力。政府實(shí)現(xiàn)從“等事情”向“主動找事情、解決事情”轉(zhuǎn)變，需要做到便民利民，民主決策，①正確；材料沒有涉及依法行政的問題，②不符合題意；③說法錯(cuò)誤；微博問政是對政府工作進(jìn)行監(jiān)督的途徑，實(shí)現(xiàn)政府工作方式的轉(zhuǎn)變必須尊重民意，④正確。故答案為D。

答案 D 新課標(biāo)版·政治·必修2

高中同步學(xué)習(xí)方略

19．2014年3月，某全國人大代表指出，現(xiàn)在的“制度籠子”不管用，就是因?yàn)榛\子是老虎自己編的。所以，必須深化改革，創(chuàng)新立法體制機(jī)制，不能讓老虎自己編籠子管權(quán)，而要讓人民、社會參與編籠子。材料表明（）①要健全權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督體系 ②要運(yùn)用外部力量加強(qiáng)對權(quán)力的監(jiān)督 ③權(quán)力主體自身的監(jiān)督是無效的監(jiān)督 ④必須讓人民群眾直接行使國家權(quán)力

A．①③

B．②④ C．①②

D．③④

解析 本題考查對政府權(quán)力的監(jiān)督。漫畫表明必須加強(qiáng)對政府權(quán)力的監(jiān)督，③④符合題目要求；①中“限制”說法錯(cuò)誤，執(zhí)政為民的主體是中國共產(chǎn)黨；②中科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政和依法執(zhí)政的主體是黨，排除。題中材料“必須深化改革，創(chuàng)新立法體制機(jī)制，不能讓老虎自己編籠子管權(quán)，而要讓人民、社會參與編籠子”，既強(qiáng)調(diào)了健全權(quán)力制約和監(jiān)督機(jī)制，也強(qiáng)調(diào)了健全權(quán)力的制約和監(jiān)督體系，尤其是要運(yùn)用外部力量加強(qiáng)對權(quán)力的監(jiān)督。由此可見，①②兩項(xiàng)符合題意，可以入選；③項(xiàng)中“權(quán)力主體自身的監(jiān)督是無效的監(jiān)督”的表述是不科學(xué)的，故不能入選；我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人，國家的一切權(quán)力屬于人民，但人民并不直接行使國家權(quán)力，故④項(xiàng)表述錯(cuò)誤，不能入選。因此，答案是C項(xiàng)。

答案 C 20．西方政治學(xué)有個(gè)“塔西佗陷阱”定律：當(dāng)政府不受歡迎的時(shí)候，好的政策與壞的政策都會同樣地得罪人民。這一定律給我們的政府的啟示是（）①傾聽群眾呼聲，科學(xué)民主決策 ②切實(shí)履行職責(zé)，樹立政府威

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高中同步學(xué)習(xí)方略 信 ③迎合群眾需要，承擔(dān)一切職能 ④強(qiáng)化專政職能，自覺接受監(jiān)督

A．①②

B．③④ C．②③

D．②④

解析 本題考查樹立政府的威信。政府不受歡迎時(shí)，好的政策與壞的政策都會同樣地得罪人民，這啟示我們的政府在決策時(shí)要聽取群眾意見，正確履行職能，以提高威信，故①②符合題意；政府不是萬能的，政府承擔(dān)一切職能的說法不符合實(shí)際，故③錯(cuò)誤；④中“強(qiáng)化專政職能”不符合題意。

答案 A

第Ⅱ卷(非選擇題 共40分)

二、非選擇題(本大題共3個(gè)小題，滿分40分)21．(12分)閱讀下列材料，回答問題。

材料一 建設(shè)統(tǒng)一開放、競爭有序的市場體系，是使市場在資源配置中起決定性作用的基礎(chǔ)。必須加快形成企業(yè)自主經(jīng)營、公平競爭，消費(fèi)者自由選擇、自主消費(fèi)，商品和要素自由流動、平等交換的現(xiàn)代市場體系，著力消除市場壁壘，提高資源配置效率和公平性。

——引自黨的十八屆三中全會通過的《中共中央

關(guān)于全面深化改革若干問題的決定》

材料二 為貫徹落實(shí)十八屆三中全會精神，云南省人民政府進(jìn)一步取消或下放行政審批事項(xiàng)，最大限度減少了建筑、農(nóng)林、燃?xì)?、水電等社會?jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)域的數(shù)百項(xiàng)投資項(xiàng)目審批。

結(jié)合材料一、二，運(yùn)用政治生活知識，就處理好政府與市場的關(guān)系提出合理化建議。

解析 本題考查政府職能及其行使，考查學(xué)生獲取和解讀信息、新課標(biāo)版·政治·必修2

高中同步學(xué)習(xí)方略 調(diào)動和運(yùn)用知識、論證和探究問題的能力。解答本題，要把握材料中政府下放行政審批事項(xiàng)和市場在資源配置中起決定作用的基礎(chǔ)和相關(guān)要求的信息，從如何處理市場與政府的關(guān)系角度，調(diào)動政府的經(jīng)濟(jì)職能、政府職能的有限性、政府權(quán)力的行使、科學(xué)民主決策、轉(zhuǎn)變政府職能等進(jìn)行分析。

答案 轉(zhuǎn)變政府職能，建設(shè)服務(wù)型政府，進(jìn)一步提高政府為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)的能力和水平。正確處理政府與市場的關(guān)系，減少政府對經(jīng)濟(jì)活動的干預(yù)。政府取消或下放行政審批事項(xiàng)，主要進(jìn)行經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場監(jiān)督、社會管理和公共服務(wù)，使市場在資源配置中起決定性作用。政府要審慎行使權(quán)力，科學(xué)民主決策，改進(jìn)管理方式，提高市場資源配置效率。

22．(12分)閱讀下列材料，回答問題。

科學(xué)的宏觀調(diào)控，有效的政治治理，是發(fā)揮社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制優(yōu)勢的內(nèi)在要求。必須切實(shí)轉(zhuǎn)變政府職能，深化行政體制改革，創(chuàng)新行政管理方式，增強(qiáng)政府公信力和執(zhí)行力，建設(shè)法治政府和服務(wù)型政府。

結(jié)合材料，運(yùn)用政治生活的有關(guān)知識，說明政府應(yīng)怎樣轉(zhuǎn)變職能。解析 本題為措施類主觀題，要圍繞轉(zhuǎn)變政府職能，從履行職能、打造服務(wù)型政府、依法行政、接受監(jiān)督、樹立威信等角度予以闡述。

答案(1)堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨和對人民負(fù)責(zé)的基本原則，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作效率。

(2)依法行政，全面履行政府的職能，防止政府職責(zé)越位、缺位、不到位。加強(qiáng)發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)劃、政策、標(biāo)準(zhǔn)等的制定和實(shí)施，加強(qiáng)市場活動監(jiān)管，提供各類公共服務(wù)，加強(qiáng)社會管理、環(huán)境保護(hù)等。(或回答在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，主要進(jìn)行經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場監(jiān)督、社

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高中同步學(xué)習(xí)方略 會管理、公共服務(wù)和環(huán)境保護(hù))(3)進(jìn)一步簡政放權(quán)，深化行政審批制度改革，建設(shè)服務(wù)型政府，進(jìn)一步提高政府為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)、為人民服務(wù)的能力和水平。

(4)深化機(jī)構(gòu)改革，優(yōu)化政府組織結(jié)構(gòu)，提高科學(xué)管理水平，完善決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)的行政運(yùn)行機(jī)制。積極建設(shè)法治政府和陽光政府，增強(qiáng)政府公信力和執(zhí)行力。

23．(16分)閱讀下列材料，回答問題。

2013年，簡政放權(quán)成為深化改革“馬前卒”，轉(zhuǎn)變政府職能釋放發(fā)展內(nèi)生動力。加大政府信息公開力度，推進(jìn)司法體制改革進(jìn)程，從財(cái)稅制度試點(diǎn)改革，到金融領(lǐng)域制度創(chuàng)新，從涉及國計(jì)民生的多個(gè)領(lǐng)域放寬市場準(zhǔn)入，到開放引領(lǐng)上海自貿(mào)區(qū)闊步起航，向市場放權(quán)、向社會放權(quán)、向地方放權(quán)。2013年以來，中央政府取消和下放300多項(xiàng)行政審批項(xiàng)目，政府正從“全能”變?yōu)椤坝邢蕖?，從“管制型”變?yōu)椤胺?wù)型”。

結(jié)合材料，運(yùn)用政府的有關(guān)知識，說明我國如何轉(zhuǎn)變政府職能，促進(jìn)社會主義與市場經(jīng)濟(jì)深深融合。

解析 材料顯示我國政府通過行政體制改革，正確處理政府與市場關(guān)系，以更好地發(fā)揮市場的資源配置的決定性作用，更好地發(fā)揮政府的作用，推動社會主義與市場經(jīng)濟(jì)深深融合，要求政府加強(qiáng)行政體制改革、積極轉(zhuǎn)變職能，正確履行組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能，在這一過程中，政府要堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)原則、依法行政、科學(xué)民主決策、自覺接受人民監(jiān)督等。

答案(1)我國政府在促進(jìn)社會主義與市場經(jīng)濟(jì)融合的過程中，要以為人民服務(wù)為宗旨，堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)的原則，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷深化行政體制改革，創(chuàng)新行政管理方式，完善公共服務(wù)體

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高中同步學(xué)習(xí)方略 系。

(2)政府要簡政放權(quán)，建設(shè)服務(wù)型政府，正確處理好政府與市場的關(guān)系，提高行政效率。

(3)政府在組織領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，主要進(jìn)行宏觀調(diào)控、市場監(jiān)管、社會管理、公共服務(wù)和保護(hù)環(huán)境，以促進(jìn)社會主義與市場經(jīng)濟(jì)融合；政府應(yīng)提供社會公共服務(wù)職能，為市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造和諧的社會環(huán)境和良好的自然環(huán)境。

(4)政府在履行職能中必須堅(jiān)持依法行政，做到審慎用權(quán)，科學(xué)、民主、依法決策，實(shí)施政務(wù)公開，自覺接受人民監(jiān)督。

第四篇：第二單元檢測卷

第二單元檢測卷

一、填空。(每題2分，共20分)

1．八五折＝()%　65%＝()折　二成五＝()%

40%＝()成2.＝()%＝6()＝

＝()折＝()成3．一個(gè)足球標(biāo)價(jià)180元，按標(biāo)價(jià)的九折銷售，這個(gè)足球賣()元；一個(gè)玩具打八折后售價(jià)是40元，原價(jià)()元。

4．某旅游景點(diǎn)2018年五一小長假接待游客人數(shù)達(dá)240萬人次，比2017年同期增長了二成，2017年五一小長假接待游客()人次。

5．萬家樂超市8月份的營業(yè)額是64萬元，按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這個(gè)月該超市要繳納營業(yè)稅()元。

6．蓉蓉將5000元壓歲錢存入銀行三年，年利率是2.75%，到期時(shí)她得到利息()元。

7．商場搞“滿100元減20元”促銷活動，一件衣服標(biāo)價(jià)450元，優(yōu)惠后需付()元。

8．金凱樂服裝專賣店對一款上衣打八折銷售，結(jié)果比原來便宜45元，這款上衣的原價(jià)是()元。

9．胡阿姨準(zhǔn)備買一部手機(jī)，原價(jià)3500元，現(xiàn)專賣店打八折優(yōu)惠，在此基礎(chǔ)上再享受5%的優(yōu)惠，她買這部手機(jī)實(shí)際要付()元。

10．張老師出版一本書獲得稿費(fèi)4800元，按規(guī)定，超出800元的部分應(yīng)繳納14%的個(gè)人所得稅，張老師實(shí)際得到()元。

二、判斷。(對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)(每題1分，共5分)

1．一個(gè)籃球打七五折出售，就是現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜了25%。()

2．“降價(jià)二成”與“打二折”表示的意義相同。

()

3．一種商品先打九折，再提價(jià)10%，仍是原價(jià)。

()

4．六成三寫成百分?jǐn)?shù)是6.3%。

()

5．一家4S店今年汽車的銷量比去年增加二成，則今年汽車的銷量是去年的120%。

()

三、選擇。(請將正確答案的序號填在括號里)(每題1分，共5分)

1．媽媽按八五折優(yōu)惠價(jià)格買了5張游樂園門票，一共用了340元，每張游樂園門票的原價(jià)是()元。

A．68　　　　　B．400　　　　　C．80　　　　　D．57.8

2．六(2)班有四成的學(xué)生是女生，那么男生占全班人數(shù)的()。

3．小王買了5000元的國家建設(shè)債券，定期3年，年利率5%，到期時(shí)，他能取回多少錢？下面列式正確的是()。

A．5000×5%×3

B．5000×(1＋5%)×3

C．5000×5%＋5000

D．5000×5%×3＋5000

4．某商品標(biāo)價(jià)3000元，打八折出售后仍獲利100元，則該產(chǎn)品的進(jìn)價(jià)是()元。

A．2050

B．2100

C．2300

D．2400

5．爸爸去家電商城購買電風(fēng)扇。A、B兩家家電商城都有優(yōu)惠，且標(biāo)價(jià)都是250元，A商城打八折，B商城滿100元減20元，在哪個(gè)商城購買更省錢？

()。

A．A商城

B．B商城

C．一樣省錢

D．無法確定

四、計(jì)算。(29分)

1．直接寫得數(shù)。(每題0.5分，共5分)

80×20%＝　　200×90%＝　　150×80%＝　　3.6×50%＝　　100×25%＝

1÷1%＝

4÷20%＝

15÷60%＝

90÷90%＝

40÷10%＝

2．計(jì)算下列各題。(能簡算的要簡算)(每題3分，共18分)

72÷80%－100×75%

87．5%×16－(12×75%－4)

125%×3.2×25%

3．解方程。(每題2分，共6分)

50%x－30＝12

60%x－25%x＝14

20%x－4.3＝2.7

五、解決問題。(3題5分，其余每題6分，共41分)

1．只列式不計(jì)算。

(1)一套運(yùn)動服打八五折后便宜了30元，這套運(yùn)動服原價(jià)多少元？

(2)張老師在銀行存款25000元，存期三年，年利率2.75%，到期后，張老師可取回本息共多少元？

(3)一片橘子園，今年收橘子6

t，比去年增產(chǎn)了二成，去年收橘子多少噸？

2．小蘭家買了一套普通住房，房子的總價(jià)為80萬元，如果一次性付清房款就有九五折的優(yōu)惠，買房還需要繳納實(shí)際房價(jià)的1.5%的契稅。小蘭家這次買房若選擇一次性付清房款，共需付多少錢？

3．一套課桌椅原價(jià)150元，打折后便宜了30元，這套課桌椅是打幾折銷售的？

4．2018年春，育才小學(xué)有學(xué)生2145人，比2017年秋增長了－2.5%，2017年秋育才小學(xué)有學(xué)生多少人？

5．某品牌電腦五一期間開展促銷活動，在甲商場按“滿1000元減100元”的方式促銷，在乙商場打九折銷售。爸爸準(zhǔn)備買回一臺標(biāo)價(jià)是3200元的該品牌電腦。

(1)在甲、乙兩個(gè)商場買各應(yīng)付多少元？

(2)選擇哪個(gè)商場更省錢？

6．甲、乙品牌服裝專賣店開展促銷活動，甲專賣店滿800元減200元；乙專賣店“折上折”，就是先打八折，在此基礎(chǔ)上VIP會員再打九五折。陳阿姨是甲、乙兩家的VIP會員。她想買一件標(biāo)價(jià)1200元的羊絨大衣。

(1)這件大衣甲、乙兩家專賣店分別賣多少元？

(2)在哪家專賣店買這件大衣更實(shí)惠？優(yōu)惠了多少元？

7．一個(gè)商店購進(jìn)每支成本為0.6元的圓珠筆800支，按獲利50%定價(jià)，當(dāng)出售80%后，剩下的按照售價(jià)的七折出售，這個(gè)商店共獲利多少元？

答案

一、1.85　六五　25　四

2．60　10　9　六　六

3．162　50　4.200萬　5.32000　6.412.5　7.370

8．225　9.2660　10.4240

二、1.√　2.×　3.×　4.×　5.√

三、1.C　2.C　3.D　4.C　5.A

四、1.16　180　120　1.8　25

100　20　25　100　400

3．x＝84　x＝40　x＝35

五、1.(1)30÷(1－85%)

(2)25000×2.75%×3＋25000

(3)6÷(1＋20%)

2．80×95%×1.5%＋80×95%＝77.14(萬元)

3．(150－30)÷150×100%＝80%＝八折

4．2145÷(1－2.5%)＝2200(人)

5．(1)甲商場：3200－100×3＝2900(元)

乙商場：3200×90%＝2880(元)

(2)乙商場。

6．(1)甲專賣店：1200－200＝1000(元)

乙專賣店：1200×80%×95%＝912(元)

(2)在乙專賣店買這件大衣更實(shí)惠。

優(yōu)惠了1200－912＝288(元)

7．800×80%×0.6×50%＝192(元)

0.6×(1＋50%)＝0.9(元)

800×(1－80%)＝160(支)

160×(0.9×70%－0.6)＝4.8(元)

192＋4.8＝196.8(元)

第五篇：七年級上冊語文第二單元復(fù)習(xí)教學(xué)案

七年級上冊語文第二單元復(fù)習(xí)教學(xué)案（蘇教版）學(xué)案（蘇教版）第二單元復(fù)習(xí)

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.掌握本單元的文學(xué)常識。

2.識記本單元重點(diǎn)字詞的字音字形，積累成語。

3.進(jìn)一步鞏固古文閱讀方面的重點(diǎn)詞匯注解和重點(diǎn)句子翻譯。4.體會文章所表達(dá)思想感情的豐富和用詞的準(zhǔn)確性 5.鞏固背誦。

6.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2、3、5三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：目標(biāo)4、5

二、知識點(diǎn)梳理 1.文學(xué)常識

（1）《往事依舊》的作者是著名特級教師

（2）《幼時(shí)記趣》的作者是

，字，朝人，本文選自他的（3）《十三歲的際遇》作者

，本文是為了紀(jì)念北京大學(xué)建校

周年而作的，當(dāng)時(shí)她年僅

歲。

2.重點(diǎn)字詞：根據(jù)拼音寫漢字 , 給加點(diǎn)的字注音。

cháng yáng（）

chán（）娟

浩miǎo()

xī（）利

雕lòu()

juān（）刻

安tián()

怪pì（）自xǔ（）

時(shí)máo()

薈cuì（）

童 zhì（）

hè

lì（）（）云端

凹者為hè（）

藐（）小

凹凸（）（）

土礫（）龐（）然大物 3.補(bǔ)全下面成語

記憶

新

走

無路

美不

收

其貌不

談笑風(fēng)

塞頓開

白

過隙

然若失

不屈不

無動于

揚(yáng)揚(yáng)

小心

道聽

說

罪

禍?zhǔn)?/p>

莫

其妙

心曠神

明察秋

雀無聲 4.根據(jù)課文內(nèi)容填空：

（1）幾十年過去，不少事情已經(jīng)

。有的搜索枯腸而不可得。

（2）書，給我以廣闊的天地，而其中

我童年美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩》

（3）這種感情

了整個(gè)教室，一堂鴉雀無聲，大家都被深深感動了。

5.用課文中的詞或句子填空。

（1）我渴望生活，渴望

，渴望。

（2）喜歡讀北大的書，更喜歡讀

??吸引我的，往往不是他們爭辯的題目，而是北大人特有的，學(xué)生特有的，言談的與

，精神壯態(tài)的。

6.《往事依依》中作者寫出了多少含有季節(jié)和色彩的詩句？你能寫出下面的句嗎？（1）詠草

（2）詠風(fēng)

（3）詠花

（4）詠雨

7.熟記《幼時(shí)記趣》重點(diǎn)詞匯注解

余（我）

稚（幼小）明察秋毫（形容眼力可以看清極其細(xì)小的東西）紋理（泛指花紋）

藐（小）

心之所向（心中想象的景觀）

項(xiàng)為之強(qiáng)（脖頸）（“強(qiáng)”同“僵”，僵硬）

素帳（白色的）

徐噴以煙（慢慢的）鶴唳（高亢的叫）云端

怡然（喜悅的樣子）自樂 壑（山溝）

龐然大物（很大的樣子）8.按要求用課文原句填空。

（1）余憶童稚時(shí)。見藐小微物。

（2）《幼時(shí)記趣》中表現(xiàn)“我”觀賞群鶴舞空圖的專注，入迷的語句是。

（3）

，，神游其中，怡然自得。（4）《幼時(shí)記趣》中“，”一句表現(xiàn)了作者懲罰強(qiáng)暴、同情弱小的純真童心。

9.把下列句子中的省略成分補(bǔ)寫出來。

（1）群鶴舞（）空

（2）使（）與臺齊（3）見二蟲斗（）草間

（4）二蟲盡為（）所吞（5）鞭（）數(shù)十（）

（6）驅(qū)之（）別院（1）于（2）之（3）于（4）之（5）之

下（6）

于 10.指出下列句中的通假字，并解釋

①項(xiàng)為之強(qiáng) ：

②以土礫凸者為邱 ：

11.翻譯下列句子

①又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴

②神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

12.名句積累（會背，理解意思，能活用）（1）《千家詩》中描寫四季風(fēng)光的詩句：萬紫千紅總是春

春城無處不飛花

綠樹陰濃夏日長

五月榴花照眼明

青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評章

（2）辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠！不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪(dōu móu)，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉！生子當(dāng)如孫仲謀。

（3）田漢的《南歸》詩：模糊的村莊已在面前/禮拜堂的塔尖高聳昂然/依稀是十年前的園柳/屋頂上寂寞地飄著炊煙。

（4）北大早已不僅僅是哺育我的母校，它是師長，是朋友，是我的一部分，一部分的我。（5）你卻永遠(yuǎn)年輕，微笑著擁抱一代又一代青年人的夢想，激勵一屆又一屆學(xué)子的抱負(fù)，也撫慰一年又一年桃李開落的惆悵。（6）《偉人細(xì)胞》爸爸的話：不做小事的人，怎么干得成大事！（7）年華似流水

徜徉于山水之間

三、自主復(fù)習(xí)：

（一）按復(fù)習(xí)提綱復(fù)習(xí)教材。

（二）強(qiáng)化記憶（基礎(chǔ)知識、基本技能）。

四、合作探究

(一)“我常想，北大就是一條生命飽滿的河流，它從九十年前的源頭出發(fā)，想那充滿希望的未來流淌。”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（運(yùn)用比喻。“北大”是本體，“河流”是喻體，比喻詞“是”，這個(gè)補(bǔ)語形象生動地表現(xiàn)了北大歷史悠久，表達(dá)了作者對北大未來的美好祝愿）

（二）語言是刻畫人物性格最重要的手段之一，品讀下列人物語言，想想作者刻畫了他們這樣的性格。

A “我要去大工廠打工?！辟Z里宣布道。B “你瘋了！”魯智勝不死不活地說，“人家大工廠不是慈善機(jī)構(gòu)，什么人都照顧?！?C 邱士力笑的咧開了嘴，當(dāng)然，他根本不知道賈里心里的宿怨：“少說話，多干事，你會吹小號嗎？” 【指破迷津】：語言描寫是刻畫人物的重要手段之一，分析人物需要認(rèn)真研讀人物的語言，要抓住人物語言中的重點(diǎn)語句，從而概括出性格特征。參考答案：賈里追求轟轟烈烈的人生又充滿稚氣，容易一時(shí)沖動；魯智勝：理智、穩(wěn)健；邱士力：沉著、足智多謀。

（三）閱讀《幼時(shí)記趣》回答問題

1.給下列加點(diǎn)字或詞釋義。

（1）童稚（）

（2）藐小微物（）

（3）項(xiàng)為之強(qiáng)（）

（4）鶴唳云端（）

(5）龐然大物（）

（6）凹者為壑（）（7）秋毫（）

（8）私擬：()

（9）素帳（）

（10）怡然稱快（）

2.用原文語句回答下列問題

(1)“余”憶童稚時(shí)的特異之處如何？

(2)作者小時(shí)侯善于觀察，常常得到怎樣的妙處？(3)把蚊子記作鶴時(shí)，作者下自己入神的語句有哪些？(4)在觀察土墻、花臺時(shí)，作者有何感受？

(5)在觀察二蟲爭斗時(shí)，癩蛤蟆攪局，“我”的第一反應(yīng)是什么，接著有何舉動？

3.文章處處體現(xiàn)“物外之趣”，請你寫出文中描寫“物外之趣”的語句。

（1）

（2）

（3）

4.“夏蚊成雷”運(yùn)用了什么修辭？“蚊”與“雷”“鶴”有何聯(lián)系？ 5.“夏蚊成雷”在文中起什么作用？

6.寫出文中三處表現(xiàn)“我”神游其間的心理描寫。7.“見藐小微物，必細(xì)察其紋理”說明了什么？

8、讀了文章后，你能說出作者幼時(shí)的樂趣來自何處的嗎？（不超過10個(gè)字）

答案：2.⑴能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。⑵時(shí)有物外之趣⑶昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)⑷神游其中，怡然自得⑸不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。3.⑴心之所向，則或千或百果然鶴也。⑵又留蚊于素長中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，做青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。⑶以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。4.夸張和比喻?！拔摇睆奈萌何宋说穆曇襞c悶雷聲相似的特點(diǎn)聯(lián)想到雷聲，而把蚊比作鶴，也是蚊子的體現(xiàn)，長足與鶴相像，這里運(yùn)用了聯(lián)想。5.寫出蚊蟲之多，轟鳴之響；既照應(yīng)前文，又為下文鋪墊。6.怡然稱快，怡然自得，呀然驚恐7.既反映了小孩視覺敏銳，又表現(xiàn)出孩子的稚氣、天真。

（概括：觀察仔細(xì)、想想奇特；用原文回答是：見藐小微物，必細(xì)察紋理）

第二課時(shí)（單元檢測）

一、積累與運(yùn)用（22分）

1.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

每個(gè)人都有一個(gè)金色的少年時(shí)代。有的人的少年時(shí)代如白駒（）過隙，充滿惆（）悵；有的人的少年時(shí)代五彩紛呈（），樂趣薈cuì（）；有的人的少年時(shí)代徜（）徉在浩淼的書海中xié（）取最美的果實(shí)??愿我們的少年時(shí)代都juān（）刻著最美的記憶。mò（）然回首，年華無限。

2.下列詞語中共有四個(gè)錯(cuò)別字，請找出來填在下表，然后改正。（4分）危言聳聽

走頭無路

紅紫芳菲

半明半味

心曠神怡 龐然大物

茅塞頓開

相題并論

道聽途說

一視同人 錯(cuò)別字

改

正

3.下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(2分)A、《十三歲的際遇》中作者運(yùn)用敘述、議論、抒情相結(jié)合的手法。敘述自己同北大的淵源與際遇是為了抒發(fā)對北大的感情，二對北大既依戀又決心自由飛翔的復(fù)雜感情正出于對創(chuàng)造的渴望。B、《偉人細(xì)胞》這篇文章情節(jié)安排巧妙，四次失敗的經(jīng)過、結(jié)局及直接原因各不相同，從不同側(cè)面塑造了人物形象。最后一次不經(jīng)意而獲得的成功，產(chǎn)生了喜劇效果。C、《冰心詩四首》中的《紙船》，作者選用紙船這一意象，曲折地表達(dá)了對母親的愛與依戀，一波三折，情致?lián)u曳。D、《繁星》圍繞著看繁星，依次寫了“我”在不同時(shí)期，不同地點(diǎn)觀看繁星的情景，運(yùn)用了比喻、擬人和排比等修辭手法，把繁星表現(xiàn)得形象而富有情趣，書寫了熱愛自然，向往美好生活的感受。

4.根據(jù)下面提供的語言環(huán)境回答問題，說話要符合人物身份。（3分）

幾個(gè)不同身份的人圍繞“世界上最寶貴的東西是什么”這一話題進(jìn)行探討，都從自己的角度去理解。國腳說：“最寶貴的東西是激動人心的進(jìn)球?！鄙倘苏f：“最寶貴的東西是源源不斷的利潤。”畫家說：“最寶貴的東西是絢麗豐富的色彩。”對此，小孩和病人會怎么說？ 小孩說：“

”

病人說：“

”

5.默寫（5分

每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字不得分）。

（1）潮平兩岸闊。

(2)，自將磨洗認(rèn)前朝。

(3)誰道人生無再少。(4)

，松間沙路凈無泥。(5)，銅雀春深鎖二喬。6.填空。（4分）

《湯姆．索亞歷險(xiǎn)記》是

國作家的作品，它和<<

>>是兩部及相關(guān)又獨(dú)立的小說?！抖粗袣v險(xiǎn)》一文描寫了湯姆在歷險(xiǎn)過程中所表現(xiàn)出來的的精神，以及湯姆和蓓姬在死亡與恐怖的威脅中表現(xiàn)出來的那種毫無雜質(zhì)的人性特征與高尚純潔的友情，在今天仍有無窮的魅力。

二、現(xiàn)代文閱讀（24分）

（一）閱讀下面語段，完成練習(xí)。(10分)學(xué)生時(shí)代的生活樂趣，很大程度來自讀書。書，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩》。

祖國的大地山川氣象萬千，家鄉(xiāng)的山山水水也美麗非凡。一年之中，風(fēng)光流轉(zhuǎn)，陰晴雨晦，麗日藍(lán)天，風(fēng)云變幻，真是美不勝收?！肚Ъ以姟分泻艽蟛糠衷姼韪柙?zhàn)鎳L(fēng)物，按春夏秋冬時(shí)序編排，打開書往下念，四季風(fēng)光就活生生地展現(xiàn)在眼前?！叭f紫千紅總是春”“春城無處不飛花”；“綠樹陰濃夏日長”“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”；“梅雪爭春未肖降，騷人擱筆費(fèi)評章”??吟誦這些詩句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在詩的意境之中。詩句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩“紅紫芳菲”“橙黃橘綠”“黃鸝鳴翠柳”“白鷺上青天”，令人眼花繚亂，心曠神怡。腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣濃濃郁郁。

1．本語段第1節(jié)概述________，引出對________的美好回憶。(2分)2．本語段第1節(jié)運(yùn)用了________的修辭手法。(1分)3．本語段第2節(jié)前兩句用優(yōu)美的語句贊頌________________，飽含著作者_(dá)_______________的激情。(2分)4．“黃鸝鳴翠柳”“白鷺上青天”引用時(shí)省略了一些詞，請補(bǔ)充完整寫在下面橫線上。_____________________________________________________(1分)5．回憶所學(xué)過的詩歌，寫出帶有“鳥”字的詩句，不少于兩句。(2分)________________________________________________________。6．《千家詩》“按春夏秋冬時(shí)序編排”，作者引用的詩句中，寫夏日的有(2分)

（二）閱讀下文，完成1-6題（14分）給美麗做道加法

就像平靜的湖面落下一枚銀幣，突然的聲響，惹得滿教室的花朵晃動起來?？看澳桥抛谧詈蟮耐瑢W(xué)，弄碎了一塊小鏡子。

這是上午的第二節(jié)課，老師的講述已停下來，同學(xué)們正進(jìn)行課堂練習(xí)。有初冬的陽光從窗外涌進(jìn)來，流淌在攤開著的課本上的字里行間。在教室的課桌間來回踱步，看長長短短的七排秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的寫字聲合成的音樂，男老師感覺到自己好像一位農(nóng)

民在田間小憩，擦汗的同時(shí)聆聽著莊稼的拔節(jié)之聲。一個(gè)小姑娘心愛的小鏡子摔壞了。教室里低低地有了議論： “臭美！扮啥酷呀！” “上課怎么能照鏡子？” “活該受批評了。” “看老師怎么辦？”

老師沒有言語，他有意無意地聽著同學(xué)的每一句議論。這些女孩子呀，全十五六歲年齡，作為旅游職校的新生，臉蛋身材口齒當(dāng)初都曾經(jīng)過精心挑選，一笑甜爽爽的，開了口也如一巢出窩的小鳥，三五分鐘是靜不下來的。男老師的心里笑著，他知道她們在等講臺上的反應(yīng)。其實(shí)，開始練習(xí)后不久，老師就看見那位同學(xué)悄悄摸出了小鏡子。他看到她將鏡片偷偷壓在作業(yè)本下，寫幾筆作業(yè)就照一照。借著陽光，一只蝴蝶形的淡黃色的發(fā)夾舞動在她的前額，花季的臉真是漂亮。男老師想提醒她，但一時(shí)沒有想好合適的話，現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化，他忽然有了一種靈感。

他微笑著先開口問了一個(gè)物理問題?！罢堈f說平面鏡的作用?！?/p>

“有反射作用。”這很簡單，全班五十六個(gè)同學(xué)幾乎異口同聲地回答?！笆前?！”老師說，“同學(xué)們，幾分鐘前，我們教室里五十六位同學(xué)變成了五十七朵花，有一個(gè)同學(xué)借鏡子反射出一朵。但是，鏡中的花是虛的，鏡片只能反射美麗，并不能增加美麗。要增加美麗或者讓美麗面對歲月雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數(shù)，還是保持總數(shù)不變，我們惟一的辦法是從另一方面給它再一筆筆添上加數(shù)。這加數(shù)是指，我們一次次作進(jìn)步的努力，一次次為自己的目標(biāo)不輕言放棄，或者，一次次向我們的周圍伸出自己的手??而此刻，對坐在教室里的你來說，幫助你增加美麗的是你桌上的書本。”

再也沒有任何聲音，一池吹皺的春水再度平靜。當(dāng)天晚自習(xí)時(shí)，照鏡子的小女孩在日記中寫下了這么一句話——給美麗做道加法。1.根據(jù)上下文語境解釋下列詞語。（2分）

小憩

酷

2.文中“反射美麗”與“增加美麗”中的“美麗”一詞含義是否一樣，請作簡要分析（2分）

3.文中劃線“靈感”一詞的具體內(nèi)容是什么？（2分）

4.第二段劃橫線的句子是對老師感覺的描寫，請說說這樣寫有什么好處？（2分）

5.概括分析文中老師是怎樣的一位老師。（2分）

6.分析下列句子的深刻含義。（4分）①歲月的雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數(shù)。

②給美麗做到加法。

三．古詩文閱讀，完成1-6題（14分）

（一）閱讀《幼時(shí)記趣》一文，完成1-4題

1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（2分）

（1）必細(xì)察其紋理

（2）私擬作群鶴舞空

（3）素帳中

（4）果如鶴唳云端

2.翻譯下列句子（4分）

昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。

能張目對日，明察秋毫

3.這段文字中，作者運(yùn)用奇特的想象，寫出了觀蚊如鶴的兩個(gè)畫面。請簡要概括這兩個(gè)畫面的內(nèi)容（2分）

4.作者觀蚊如鶴，達(dá)到如此高妙的境地，根本原因是什么？請簡要分析。（2分）

（二）賞析古詩，完成文后問題

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。

5.這首詩寫北固山冬末的美麗景色，并由此抒發(fā)詩人

的情懷。（2分）6.寫出你最欣賞的一句詩并說明理由。（2分）

四.第三部分

作文

愛，是非常珍貴而又奇妙的東西。在我們的生活中充滿著愛，它伴隨著我們的成長，豐富著我們的人生，同時(shí)我們也都在獻(xiàn)出自己的愛，使世界變得更加美好。有些，我們正在感受著，老師、父母、長輩，甚至陌生人的愛；有些，我們正在期盼著，無私、真誠、深沉，甚至永恒的愛??

請以《________的愛》為題作文。（40分）

要求：（1）在題目空缺處填上一個(gè)合適的詞語，構(gòu)成完整的文題；（2）不少于600字，除詩歌外，文體不限。