第一篇：試題2018-2019學年九年級上冊歷史第一次月考考試

2018--2019學年九年級上冊歷史第一次月考試題

考試時間：50分鐘 滿分100分

一、單項選擇題（共25小題，每小題3分，共75分。）

1、商鞅變法實行后的秦國，一個農民如果想獲得爵位，最好的辦法是（）

A、多生產糧食布帛 B、去經商發財而得到政府的獎賞 C、去當兵在戰場上殺敵立功 D、大力開墾荒地而得到政府的獎賞

2、當羅馬共和國執政官愷撒身穿絲綢長袍出現在羅馬大劇院的時候，全場為之歡呼，絲綢服飾一時成為歐洲上屋社會的時尚。歐洲人能穿上中國絲綢制成的衣服最早應在（）A、秦朝

B、漢朝

C、唐朝

D、明朝

3、孔子的活動中不包括下列哪一項（）

A、創辦私學

B、要求統治者實行“仁政” C、因材施教

D、提出“仁”的學說

4、如果你是19世紀60年代的一位北京青年,親眼目睹了國家遭列強入侵。便決定加強外語能力,以便為國盡一己之力。你應該進入下列什么地方學習()A、總理衙門B、福州船政局 C、京師同文館 D、京師大學堂

5、張華同學在假期里觀看了以下五部影視劇，按照所反映事件的先后順序排列正確的是()①《虎門銷煙》 ②《鴉片戰爭》 ③《末代皇帝》 ④《火燒圓明園》 ⑤《甲午風云》

A、①②③④⑤ B、①③②⑤④ C、①②④⑤③ D、③④⑤①② 6、1902年，北京城一茶館里有四位漢人在聊天。張三說：“我看過譚嗣同赴法場。”李四說：“我參加過義和團。”王五說：“我家住在東交民巷。”趙六說：“我讀過《國聞報》。” 他們中肯定有一個人在說謊。他是（）

A、張三 B、李四 C、王五 D、趙六

7、“晚上十點半，板垣征四郎下令按動了爆炸柳條湖鐵軌的按鈕，中日延續了十四年的第二次戰爭從此爆發。”材料所指的是（）

A、鴉片戰爭B、七·七事變C、甲午中日戰爭 D、九·一八事變

8、解放戰爭時期，人民解放軍的哪一次戰略行動被譽為“猶如一把鋼刀，插入國民黨統治的心臟地區，嚴重威脅國民黨政府的統治。”（）

A、青化砭戰役 B、劉鄧大軍挺進大別山 C、渡江戰役

D、人民解放軍解放南京 9、1971年10月26日，中國外交代理部長姬鵬飛收到某國際組織秘書長發來的電文，告知了該國際組織25日通過的決議。毛澤東獲悉后高興地說：“這是非洲黑人兄弟把我們抬進去的。”由此判斷，中國被“非洲黑人兄弟”抬進了哪一國際組織？（）A、亞太經合組織B、歐洲共同體C、聯合國D、東南亞國家聯盟

10、中國人的政治智慧是無與倫比的：周恩來教會人類怎么為人處世；鄧小平教會人類怎么解決恩怨情仇。符合該材料主題的理論或政策分別是（）

A、求同存異、四項基本原則 B、和平共處五項原則、“一國兩制” C、民族區域自治制度、和平共處五項原則 D、“求同存異”、鄧小平理論

11、迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典中關于公平、正義曾有過這樣的表述：“發揚正義于世，滅除不法邪惡之人，使強不凌弱。”這部法典是()A、《漢謨拉比法典》 B、《羅馬法》 C、《拿破侖法典》 D.1787年美國憲法

12、古代印度的種姓制度之下，在社會上最卑賤的“不可接觸者”被稱為（）

A、婆羅門 B、吠舍 C、首陀羅 D、賤民

13、在古希臘文中，“民主政治”一詞由“人民”和“統治”復合而成。這體現了古希臘的民主政治強調()A、元老院是最高權力機構 B、私有財產神圣不可侵犯

C、公民的廣泛參與和直接管理 D、全體居民均有民主權利

14、他是西方有史以來最偉大的領袖人物之一。他攻占地中海東岸地區，隨后兵不血刃進入埃及，又轉而進入兩河流域，滅亡波斯，建立起地跨歐、亞、非三洲的大帝國。“他”是()A、蘇格拉底 B、屋大維 C、亞力山大 D、穆罕默德

15、“在羅馬，就像羅馬人一樣行事。”“條條大道通羅馬。”與這些諺語相關的西方古代帝國發源于今天的（）A、黑海 B、希臘 C、意大利 D、英國

16、希臘神話影響廣泛，其特點是“神人同形同性”。《荷馬史詩》是寶貴的文學遺產，也是()A、了解早期希臘社會的主要文獻 B、阿拉伯帝國民間故事集 C、古希臘的著名戲劇代表作品 D、研究法國城市興起的史料

17、羅馬的歷法來源于古埃及人的太陽歷。凱撒命人以太陽歷為藍本，編制新的歷法，稱為（）A、陰歷B、《十二銅表法》C、儒略歷 D、格里高利歷

18、雅典的一個家庭要去參加公民大會，選舉首席將軍。這個家 庭有一名男主人、一名女主人、一名小男孩、一名小女孩、一名男奴隸、一名女奴隸。這個家庭可以投()A、1票 B、2票 C、3票 D、4票

19、西方有諺語“上帝的歸上帝，凱撒的歸凱撒”。其中“凱撒”是()A、雅典將軍 B、古羅馬執政官

C、意大利旅行家 D、基督教神職人員 20、“我是偉大的征服者，我的功績照耀萬里······人們看到亞歷山大城，自然會想起它英明的締造者。我建立了地跨歐、亞、非三大洲的大帝國······”這個帝國是（）

A、阿拉伯帝國B、羅馬帝國C、波斯帝國D、亞歷山大帝國 21、843年，查理曼的三個孫子締結條約，將帝國一分為三。下列不屬于查理曼帝國分裂后產生的國家的是（）A、德意志B、法蘭西C、意大利D、波蘭

22、“在這里······莊園幾乎成為自給自足的小世界······”這段文字描繪的是（）

A.中世紀的歐洲B.羅馬帝國時代的歐洲C.古希臘的城邦D.亞歷山大時期的歐洲

23、史學界一般認為，公元前475年中國開始進人封建社會。那么，西歐進人封建社會則比中國晚了大約（）A、950年 B、1000年 C、1100年 D、1200年

24、小明針對西歐莊園的狀況整理了下面四句話，哪一句是錯誤的（）

A、莊園是西歐中世紀鄉村的農業經濟組織形式 B、從9世紀開始，莊園逐漸流行開來

C、莊園的土地分為“直領地”和“份地”

D、佃戶除為領主提供勞役外不必交納“什一稅”

25、有關莊園法庭的說法，不準確的一項是（）

A、主持法庭的是領主或他的管家 B、法庭沒有專門的工作人員 C、法庭也起著維護莊園公共秩序的作用

D、佃戶出席法庭是義務，無權參與案件的審理

二、材料題：（共25分）

26.歸納整理，回答問題（12分）

某歷史小組以“古代歐洲文明”為主題進行了一次活動探究。【史料分析】

“如今有個趨勢，人們懷念她的民主制度，并將其視為所有現代民主制度的源頭。”

——約翰·索利(1)材料中“現代民主制度的源頭”指什么?（1分）【想象空間】

假如你生活在公元前2世紀，當時是古羅馬的一名將領，剛剛親歷了一場爭霸西地中海的驚心動魄的戰爭，你將在回憶錄里寫下如下內容······

(2)這場戰爭被稱為什么戰爭'?（1分）戰爭的結局怎樣?（2分）【建筑風格】

”希臘式=優美的時代，象征熱情激蕩中的沉思安息；羅馬式=武力與豪華的時代······”

——意大利建筑師布魯諾·賽維《建筑空間論》

(3)列舉古希臘羅馬在建筑方面的杰作。（5分）【感悟歷史】

古羅馬學者賀拉斯說：“被征服的希臘人最終俘虜了羅馬人。”（4）結合賀拉斯的話，談談希臘文明與羅馬文明的關系。（3分）

27、討論會是學習、探究歷史的重要載體。一位歷史學者說:“一個國家創造了輝煌的文明，卻因本身的弱小被野蠻而強大的國家所滅。”某班據此以古希臘為例，開展了一場以“文明會隨著國家的滅亡而消失嗎?”為主題的討論會。請你補充資料，參與討論。【以史刀證】

(1)小剛在收集資料時發現：在 主政時期古希臘雅典的民主政治發展到頂峰，最高權力機構是。后來希臘因城邦體制衰落而被北方興起的 所滅。伴隨著亞歷山大的東征，希臘文化對外傳播開來。(6分)【史論結合】 材料一：“我們都是希臘人。”——英國近代詩人雪萊 材料二：

(2）依據材料二并結合所學知識，分析希臘文明對世界產生的影響有哪些。(4分)【讀史明智】

(3）通過對以上問題的討論與探究，希臘文明的傳播和影響說明了什么?(3分)

第二篇：九年級歷史上冊第一次月考試卷

大雪山中學九年級歷史

第一次月考試卷

班級： 姓名： 學號：

一、單項選擇題（本大題共25題，每小題2分，共50分）

1、目前大多數人類學家認為，現代人類可能是從 發展而來的。（）A.歐洲 B.亞洲 C.非洲 D.美洲

2、右圖是我們在電視中經常看到的美國前任總統奧巴馬。請你判斷他屬于哪一種人種（）A.白色人種 B.黑色人種 C.黃色人種 D.棕色人種

3、古代西亞的兩河流域是人類文明的搖籃之一，在《圣經》里被描繪成“人類幸福的伊甸園”。某初中學校歷史興趣小組要研究古代兩河流域奴隸制社會狀況，你認為應選取的材料是（）

A.埃及的獅身人面像與金字塔 B.古代印度的種姓制度

C.古巴比倫的《漢謨拉比法典》 D.羅馬帝國境內的城邦

4、制定《漢謨拉比法典》的目的是維護 的利益。（）A.奴隸 B.封建主 C.人民 D.奴隸主 5、2008年8月，中國成功舉辦了第29屆夏季奧運會。這項體育盛會發源于被稱為“西方文明之源”的（）

A.古代埃及 B.古代羅馬 C.古代巴比倫 D.古代希臘

6、日本是一個善于學習的民族，在古代日本學習中國隋唐制度進行了改革，以下不屬于此次改革內容的是（）A.以才選官 B.建立中央集權的天皇制封建國家 C.部民轉為國家公民 D.強制推行初等教育

7、西歐城市重新興起的意義在于（）

A.推動了西歐封建社會的發展，教會的勢力得到空前的加強

B.形成了早期資產階級的雛形——市民階級，為資本主義的興起準備了條件 C.提高了西歐的國際地位，使之成為世界貿易的中心 D.封建主日漸民主，完全由市民自由管理城市

8、歷史學習需要對歷史問題的因果關系進行分析，為迎接初三的一次周測，初三（16）班的小明在復習歷史的時候，列舉了幾組因果關系的歷史事件，其中有誤的是（）A.布匿戰爭——羅馬成為地中海霸主 B.勞動——從古猿進化成人

C.丕平獻土——教皇國的形成 D.瑯城起義——西歐城市的興起

9、為了防止美國波士頓爆炸案在倫敦重演，英國副首相克萊格表示，政府將采取一切可能的措施保證倫敦馬拉松賽安全舉行。馬拉松不僅是一項體育賽事，更是一種精神的象征。它最早源自于（）

A.鴉片戰爭 B.布匿戰爭 C.羅馬帝國的擴張 D.希波戰爭

10、他是西方有史以來最偉大的領袖之一。他掃蕩了小亞細亞和埃及，回師占領了兩河流域，滅波斯，一直打到印度河流域，建立起地跨三洲的大帝國。他是()A.伯利克里 B.屋大維 C.亞歷山大 D.穆罕默德

11、下列是小超在學完第三單元內容后整理的部分筆記，你認為描述正確的是（）①我們平時常用的數字是由阿拉伯人改造和傳播的 ②2世紀，羅馬帝國疆域達到最大規模

③西歐封建社會時期，羅馬教廷有至高無上的權力 ④亞歷山大東征促進了東西方文化的交流 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

12、某書激起了歐洲人對東方的憧憬和向往，被稱為世界一大“奇書”。這部奇書是（）A.《史記》 B.《后漢書》 C.《馬可·波羅行紀》 D.《漢謨拉比法典》

13、這是一部不朽的世界文學名著，它再現了古代希臘社會的圖景，表現了希臘人民對生活的熱愛，肯定了人的力量和積極樂觀的精神，表現了希臘人的朝氣，因而它也被稱為“贊美英雄的杰作”。這部文學名著是（）A.《天方夜譚》 B.《荷馬史詩》 C.《馬可·波羅行紀》 D.《俄狄浦斯王》

14、下列關于世界三大宗教內容搭配正確的一項是（）A.佛教——印度——穆罕默德 B.基督教——《古蘭經》

C.伊斯蘭教——阿拉伯半島——耶穌 D.基督教——巴勒斯坦地區——圣誕節

15、下列文字中對以后的字母文字產生了重要影響的是（）A.楔形文字 B.埃及象形文字 C.甲骨文 D.金文

16、“嚴格地說。是威尼斯和佛羅倫薩的紡織工場而不是達·芬奇的繪畫培育了文藝復興。”這說明文藝復興的興起是因為（）A.達·芬奇的繪畫傳播了人文主義 B.意大利最早產生了資本主義萌芽 C.意大利保留了古羅馬古典文化 D.中世紀神學思想淡薄

17、下列作品與作者搭配正確的一項是（）

A.《最后的晚餐》——莎士比亞 B.《蒙娜麗莎》——哥倫布 C.《神曲》——但丁 D.《哈姆雷特》——達·芬奇

18、在西方國家中，最先進行新航路開辟活動的國家有（）①葡萄牙 ②英國 ③西班牙 ④荷蘭 A.①② B.②③ C.③④ D.①③

19、歷史人物推動歷史發展。在英國資產階級革命中，歷史的主要推動者是（）A.查理二世 B.亞歷山大 C.莎士比亞 D.克倫威爾

20、下圖描繪了罪惡的“三角貿易”中奴隸的悲慘處境。“三角貿易”的航程路線是（）

A.歐洲——美洲——歐洲——非洲 B.歐洲——非洲——亞洲——歐洲 C.美洲——歐洲——非洲——美洲 D.歐洲——非洲——美洲——歐洲

21、他領導了南美的獨立戰爭，徹底摧毀了西班牙在南美洲的殖民統治。現在南美北部許多國家，都有他的雕像和以他的名字命名的廣場、城市，他就是“南美的解放者”（）

A.玻利瓦爾 B.華盛頓 C.圣馬丁 D.卡斯特羅

22、分析英國資產階級革命和美國獨立戰爭爆發的原因，相同點是（）A.腐朽的封建阻礙了資本主義的發展 B.殖民統治阻礙了資本主義的發展 C.專制王權同議會的矛盾激化 D.資本主義的發展受到嚴重阻礙

23、最早闡明了天賦人權的政治綱領，被馬克思稱為“第一個人權宣言”的是（）A.《人權宣言》 B.《權利法案》 C.《獨立宣言》 D.《解放黑人奴隸宣言》

24、以下關于拿破侖的說法不正確的是()A.1799年建立法蘭西第一帝國 B.頒布《法典》，確立資產階級立法規范 C.1812年遠征俄羅斯失利，大傷元氣 D.沉重打擊了歐洲的封建勢力

25、下列屬于阿基米德貢獻的是（）

A.提出相對論 B.提出進化論 C.創造螺旋式水車 D.發明汽車

二、非選擇題（本大題共4 小題，共50分）

26、（11 分）交通在世界文明發展進程中起到了重要作用，根據相關知識完成下列任務。

【“圖”示交通線】

圖一

圖一

圖二（1）圖一體現了貫穿古代亞洲、歐洲的陸路交通線是，而長期活躍在此商路的 商人被稱為“東西方文明交流的使者”。（2 分）

（2）圖二宣告東西兩半球互相隔絕的歷史結束，世界開始連成一個整體得益于 ；在這一事件后，歐洲的主要商道和貿易中心從地中海區域轉移到了。（4分）

【探險家的足跡】

（3）發現美洲新大陸的探險家是（人名）： ；實現環球航行的探險家是： ；最先到達非洲南端好望角的探險家是：。（3 分）

【認識交通的作用】

（4）結合以上兩圖及所學知識，請你簡要談談交通在人類文明發展中的作用。（2分）

27、（11分）從人類文明的出現到現代社會，文明的沖撞與融合從未中斷過，某班開展一次主題探究活動，著重探尋世界古代史上人類文明交流的形式與過程，以更好地推動當今我國與世界各國的文化交流工作。

（1）活動準備。如果你是該班的一員，你可以通過哪些途徑獲取相關資料？（2分）

（2）活動過程。學生通過學習和交流得出古代世界人類文明的交流主要有兩種方式（2分），并各自舉出兩種方式的代表性事件(每種交流方式各舉兩例)。（4分）

（3）活動總結。你認為今天各國的交往中應大力提倡哪種方式？（1分）為什么？（2分）

28、（14分）17—18世紀，英國、美國和法國掀起了資產階級革命浪潮，推動了歐美向近代社會轉型，促進了資本主義的發展。閱讀下列材料：

材料一： “凡未經國會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。凡未經國會準許皆為非法。”

——《世界通史資料選擇·近代部分》

材料二： “在美洲大陸北部，有一個飄揚著星條旗的國家，這個國家出現，演繹了大國興起的罕見奇跡。” ——摘自紀錄片《大國崛起》解說詞

材料三： “在權利方面，宣揚人們生來就是而且始終是自由平等的。這些權利就是自由、財產、安全和反抗壓迫。” ——北師大版初中歷史教材

請回答：

（1）材料一的內容出自哪一部法律文件？（2分）此文件奠定了英國什么政治體制的基礎？（2分）

（2）指出材料二中“飄揚著星條旗的國家”是指何國？（1分）這一大國的出現開始于哪一場擺脫英國殖民統治的戰爭？（2分）該戰爭的轉折點是什么？（2分）請寫出宣告“這個國家出現”的法律文件名稱。（2分）

（3）材料三的內容源于法國的什么文獻？（2分）這部文獻是什么機構制定的？（1分）

29、（14分）某中學九年級（1）班歷史學習小組開展探究活動，搜集到下列圖片：

圖一 圖二 圖三

（1）根據所學知識，寫出材料中圖一指的是什么發明？（2分）其發明者是誰？（分）

（2）寫出圖二發明的發明者是誰？（2分）它把人類帶入了什么時代？（2分）

（3）寫出材料中圖三指的是什么發明？（2分）其發明者是誰？（2分）

（4）學習了工業革命的歷史后，你有何啟示？（2分）

第三篇：八年級第一次月考考試反思

八年級第一次月考考試反思

肥鄉縣第三中學 苗瑋平

考試結束，成績出來，結果是一句古詩：幾家歡樂幾家愁。本著一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切這一思想出發，針對七年級這次的數學成績，我有這樣幾點想法。

一、磨刀不誤砍柴功，先從學習態度上抓起。

俗話說，態度決定命運。這幫孩子的智商都不錯，但卻沒有一個良好的學習態度和學習習慣。每天到校后就知道無休止的玩兒，每次都是上課鈴響過了還不知道進教室。上課時還經常集體開小差，甚至捉蒼蠅。他們的意識里，還把自己當作是小學生。因此，我認為有必要對他們先進行中學生日常行為規范的教育，使他們知道現在的身份，明白在該階段的主要任務，以便端正他們的學習態度。這樣，再通過規范的約束力和教師不斷進行的思想教育，就可以讓他們坐下來、靜下心、學進去。

二、趁熱打鐵，及時鼓勵，樹立信心。

當某個學生有進步時，教師應立即給予充分的肯定，這既可以讓他對自己樹立更大的信心，也可以給其他同學樹立一個榜樣，正所謂“星星之火可以燎原”。

三、愉快教學，激發興趣。

現在的學生受社會環境及媒體影響，眼界很開闊，他們的思想與我們上學時是不一樣的。所以在教學中，要注意方式方法。改變原來的“滿堂灌”式單一教學法，采用多種手段，力求使自己的每節課都很幽默，很精彩，很富有現代氣息，在愉快的氣氛中，讓學生獲取知識，盡可能的激發每位學生的學習興趣，變“要我學”為“我要學”，充分發揮他們的積極主動性，引導學生學會自學。

四、分組活動，突出小班特色

我們的學生少，分組活動，既可以鍛煉學生的自學能力，又可以讓他們在活動中學會合作，學會交流；而且在他們的活動中，老師完全可以宏觀把握課堂氣氛，避免在活動中由于人多教師檢查不過來而導致有些組沒有認真活動的弊端。

五、注意教師的人格魅力

墻內開花墻外香。教師個人的素養對學生也有極大的影響。當一個教師的人格魅力被學生認可后，學生也會漸漸對你所教的學科感興趣。所以，教師一定要記住，教師無小節，處處皆楷模。

第四篇：九年級歷史第一次月考試卷分析

九年級歷史第一次月考試卷分析

張婉春

本學期的第一次月考已結束，為了充分地獲得考試提供的教學反饋信息，為改進教學提供依據，下面對試卷做以簡要分析：

一、基本情況：

二、試卷的結構分析

1、內容結構：

本次考試內容涉及中國史和世界史歷史兩部分，比例分別為：中國史占60%、世界史占40%。滿分30分。按照考試大綱要求這次考試中國史比例稍大點。

2、目標水平結構：

根據課標和去年中考范圍及要求，本次選題重點側重于基礎知識的測查和解決簡單問題的能力的測查，例如歷史試題中的時間、人物、事件和意義等等。

3、題型結構分析：

本次試卷設計了三種題型，即單項選擇題（10分）、材料解析題（10分）、問答題（10分）。4．難度分析：

本次試卷總體來看難度適中，梯度較合理。

二、答卷情況分析

3．學生答題情況分析

（1）、審題不認真。

有的學生對題目的限定詞或關鍵詞沒有認真審讀,沒有注意分析，導致失分。如問答題第1題，問的是土地改革完成的歷史意義，有些同學因為審題不清，答成新中國成立的歷史意義。

（2）基礎知識掌握不牢固。如選擇題的第3小題，問今年是建國多少周年，個別學生由于忘記新中國成立時間而做錯。

（3）部分學生的答卷態度有問題。

具體表現在：部分學生的試卷書寫潦草，有亂涂亂改的情況；還有部分學生的試卷空白部分較多，連選擇題都空下來不填，態度有問題。此外，還有部分學生，答題時間過短，交卷過早，沒有認真答題。

三、教學分析和教學打算

1、教師教學中存在的問題：通過分析、比較和反思，發現在指導學生復習時重知識結構、輕內容整合；重基礎知識、輕方法總結。

2、鑒于以上問題與不足，在這之后的教學中將：

（1）重視基礎知識掌握，處理好“厚”與“薄”的關系；

將教材內容進行整合、梳理，形成知識網絡，使書由厚變薄；然后，有一個知識點全方位聯系相關內容，構建新的知識網絡，使書由薄變厚。

（2）注重能力培養，處理好思與練的關系。

要研究課標、考試說明，研究近幾年的中考試題，從中發現規律。要加強典型例題和題型的模擬訓練，引導學生總結答題方法，提高對知識的遷移、歸納、分析能力。

（3）重視培養學生初步的歷史思維能力和實際運用能力，特別是綜合、歸納、分析、比較以及發散思維和語言表達等能力。尤其要注重培養學生閱 2 讀處理歷史材料，從中獲取有效信息和運用信息分析解決歷史問題的能力；注重培養用歷史的、發展的眼光觀察認識現實問題的能力和學生的歷史意識；注重培養學生的自主合作、探究性學習以及社會實踐能力。

第五篇：第一次月考考試后的感想

月考之后

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，縱然在書山題海中苦苦追尋。但考試之后得到的卻是一個不理想的分數，面對一個一個小紅飛機飛來，我真的很苦惱。

那天晚上，月光皎潔地透過窗戶射到我的床鋪前，當時我的心情很糟，心里很亂，但卻無人訴說，半夜涼透的感覺我深深地體會到了。忽然窗外一陣風吹過，我的臉上有東西在滾動，涼絲絲的，不經意間地落在我的手上，重重的??我哭了，淚水模糊了我的眼睛，平時很堅強的我這次考試竟讓我流下了眼淚。也許是心靈承受不了這次的打擊，也許是因為被從心中來。考考考老師的法寶，分分分學生的命根。每次考試對每一位學生來說都是一次考驗，靠后的體驗也各有不同。當然，我也有考后得體驗，痛定思痛之后，我擦干淚水，翻開試卷，認真分析找原因。我發現我的不足之處是沒有深入到課本中，對學過的只是沒有及時的復習，沒有達到溫故知新。在這段時間的學習中是我沒有分配好自己的學習任務，有了偏科的現象，特別是地理和化學竟然不及格。如果這兩科幾個我的成績也不會徘徊不前。還有英語，這次也讓我大失所望，可能是弟子不好的原因吧，現在才知道，如果當初好好學習，現在也不至于不及格，唉，后悔呀！

從今往后，我會尋找不足，努力克服不足，在今后的學習中希望成績會更進步。

一分耕耘，一分收獲，相信付出有回報，繼續加油努力！篇二：考試后的感想

考試后的感想

考試后，成績下來了，想必大家都有感想吧，我也有。

考試前，大家都緊張，考試時大家寫題，有些同學都認為 題會做，做完題不認真檢查，在哪玩。等收卷后大家就都輕松了。到發卷時，就都愣住了。考得成績比理想的成績要糟的很多。比如我今年上四年級，該上五年級了，這次考試，由于我粗心大意，把大于號寫成了小于號，一道題把答案寫錯了，還有兩道 選擇題因為矛盾，所以也寫錯了。在一道應用題上，把減號寫成了加號，所以扣了四分，還有畫圖題，因為粗心所以不把七毫米畫成了一厘米，被扣了兩分，這是數學，才考了79.5分，我心里很難過，因為我的數學成績一直沒有下過95分，我考到了96分媽媽就要生氣，何況79.5呢？ 語文更別提了，我雖然下過90分，但是，錯的是該錯的題，但是，這次錯的是不該錯的題。我的作文扣了兩分，省略的“略”加了兩點，我沒加，扣了0·5分。四字詞語寫錯了，兩分沒了。判斷題錯了一個扣了一分。一個句子錯了，扣了兩分，選序號錯了一個，一分沒有了。唉，真是，看來還是俗話說的好，水滴石穿??非一日之功，這分明是說學習好，非一天的功勞。語文才考了91分。我害怕的心快速的跳，非常害怕家人打我，心中浮現出了可怕的景象，我和姐姐去學英語了，雖然時間要兩個小時，但是我還是擔心，時間過得真快，該回家了，我的我

對這次考試感受很深，考這么低的分對我們來說是個打擊，當然，這也離不開，考試前我們不認真復習，家庭作業不好好作的原因，心怦怦的跳，回到家了，媽媽看到這次成績很不滿意。竟然傷心的哭了。

考試后的感想

那天，期中考試之后，我便已經預料到這次自己的考試將會十分的不理想。但我在知道自己的真實分數的前一秒，我仍然抱著一絲希望，直到事實無情地證明下，我才放棄了這一絲絲的希望。整個 人就像個木頭一樣，面無表情、冷冷、清清的。走出校門，我習慣性地抬頭尋找著她——月亮。但我發現今天的她與往日的她有些與眾不同，今天的她似乎更加顯得冷清、慘淡;人們似乎也少了許多，四周凄涼，沒有一絲生機。看著這一切的一切我的內心之中也添加了幾分凄涼。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆無，只是一個空殼在路上行走。其實我知道這次沒考好的原因，因為上學以來，我一直自以為“打遍天下無敵手”，穩拿第一名，“反正期末考試還早著呢!”所以老師上課講的話我是左耳朵進，右耳朵出，心不在焉，聽得云里霧里的。就這樣，時間在一天天飛快的流逝著??

小小的考試暴露出我內心的那一份自滿，那一份狂傲，通過這次考試，我意識到了自身的不足。

考試后的感想

考考考，老師的法寶：分分分，學生的命根。老師的“法寶”在今天大顯身手，我們的“命根”也將要在今天決定它的命運，因為今天是我們第一次月考，這也代表著老師那張嚴峻的臉將要發揮它的作用了。

“叮鈴鈴”，考試鈴響了，剛才還在外面玩耍的同學們，現在都像一只只受了驚的小鳥，“飛”回了它們的“小窩”，與此同時，“獵人”也來到了“森林”，觀察“小鳥們”的一舉一動，隨時準備結束我們的“生命”。“叮鈴鈴”，發卷鈴響了，一張張試卷從我們的手里

傳過，拿到試卷的同學，都簽下了這張“生死合約”，在“生死合約”上簽上大名，開始閱讀。“叮鈴鈴”，答卷鈴響了，我們以迅雷不及掩耳之勢拿起了筆，開始緊張的答題。第一題是查字典，我馬上打開了字典，好像這是一本教我們如何掌握命運的書南亞。終于，我們在規定的時間內，將所有的謎題都解開了，把握住了自己的命運，但我并沒有因此而松懈，因為我知道接下來還有更加艱難的題目需要我去攻克。一秒，兩秒，三秒??一分，兩分，三分??時間對我來說就像奔跑著的狼，飛快的前進，而我的速度就相當于一只豹子，比時間要超前，即使它現在“跑”的再快，也沒有我的速度快了。耶!總算做完了，我開始檢查，一遍，兩遍，三遍，我仔細的檢查著，生怕漏掉一個題，不然我就會和好運說“拜拜”了!答卷鈴響了，我用發抖的手拿起了筆，開始緊張的答題。

終于，我們在規定的時間內，將所有的謎題都解開了，把握住了自己的命運，但我并沒有因此而松懈，因為我知道接下來還有更加艱難的題目需要我去攻克。一秒，兩秒，三秒??一分，兩分，三分??時間對我來說就像奔跑著的狼，飛快的前進，而我的速度就相當于一只豹子，比時間要超前，即使它現在“跑”的再快，也沒有我的速度快了。耶!總算做完了，我開始檢查，一遍，兩遍，三遍，我仔細的檢查著，生怕漏掉一個題，不然我就會和好運說“拜拜”了!考試后的感想

試卷發下來的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個鮮紅顯眼的數字令我目瞪口呆。上帝啊，我的語文成績有了歷史性的“突破”！離不及格只差那短短的一步之遙了。這個成績是空前的，可不知道是不是絕后的。

所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當初啊？古人云：“風蕭蕭兮，易水寒。”今我嘆：“考試結束兮，我玩完！”亡羊補牢，無濟于事啊。想不到自認優秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當然是自己不知道努力，沒有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習是釀成失敗的主要原料。當然，古往今來，凡成大事，離不開天時、地利、人和三者融匯.幸運女神這次從我身旁俏然而逝,沒有得到她的青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢？能爬多高，就能跌多深，我算體會到了。拿起試卷一看，觸目驚心！那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒對，該會的不會。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣！

小小的考試透露出我內心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么不堪一擊！這也算是對我一個小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預防針。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終

究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！

努力吧，剩下的時間不多了?? 我的愛好

每個人都有自己的愛好,我也不例外,愛好像吹出的七彩泡泡,五彩繽紛.我的愛好是聽音樂.音樂是生命的源泉,音樂給人以美的享受,讓你在幽雅高尚的樂聲中感受快樂,所以我的愛好是聽音樂,音樂給人一種全新的感受,從音樂誕生的那時起,人們就喜歡上了它.音樂是削煩器.有一次我考試沒考好,心里十分不是滋味,回到家里有佳人的責備聲,讓我更難受了,我慢慢移動著雙、腳好象有不計其數的煩惱都壓在我的背上,我好象有點累的感覺,我不知道自己該做些什么，是痛苦流涕地好好宣泄一下自己對考試成績的悲傷呢？還是躺在床上好好反省一下自己呢?這是我不住的望著別處.呀!＂我的隨身聽我快速的拿出它聽起來，我不一會兒就進入了音樂的世界，我仿佛在飛，我和聲譜在飛，高音譜號在底下為我們加油，五線譜在跳舞，我在音樂聲中自由的飛翔，這里沒有考卷，這里沒有分數，這里沒有悲傷，這里只有快樂我把一切悲傷和痛苦都拋在腦后，我的整個身體都在音樂的海洋里快樂的遨游，這時我才感覺到一絲的放松！我的愛好就是這樣的，在音樂中尋找快樂，在音樂中享受快樂！

點評：

作文的內容就是這樣的，在作文中我們讀到了一個孩子的心聲，在學習中的失落無望，在逃避現實，在音樂中尋找著那份隱隱作痛的快樂！我不禁有點可憐和同情孩子的處境，然而，我們也不能不去面對現實，跌倒了就應該爬起來，失敗了就應該重頭再來，我們不應該因為失敗了就不敢去嘗試，所以我們應該找到自己的不足，去面對這一切！不要當我們失敗了才知道沒有好好的學習過，不要當我們錯過了才覺得后悔！我們要從失敗中找到自己的錯誤，發現自己的不足，然后堅持不懈的去努力！那么成功又怎么會遠離我們呢？試著改變自己，走出那個痛苦的圈子讓自己變得更加快樂吧！找回自信，找到你自己！努力去奮斗吧！

考試后的反思

上課鈴響了，語文老師一臉嚴肅地抱著一沓試卷走進了教室。

我心里不停地念叨：阿彌陀佛，上天保佑我吧!我再也不看電視、再也不打游戲了。唉，都怪自己在考試的前一天還趁爸爸不在家，偷偷跑到院子里玩到天黑。老師呀!發發慈悲，手下留情，千萬不要讓我下90分呀!教室里靜靜的，只能聽到同學們翻卷子的聲音。“咚!”我的心隨著教室里的一聲異響猛跳了一下，原來是一位同學不小心把文具盒碰到了地上，虛驚一場。同桌的試卷已經發下來了，“90分”，看著同桌哭喪的臉，我心里更緊張了。

終于，我的試卷發了下來，它靜靜地合著躺在課桌上。我用顫抖的手輕輕地掀起一角，一個鮮紅的“8”字映入我的眼簾。難道是98分?我的手一抖，試卷又掉下來合上了。過了一會兒，我終于鼓起勇氣，咬牙找末了試卷，89分。哎，可憐的“89”，我一下子癱在了椅子上。我的腦海里仿佛已經看到了爸爸滿臉的怒容，聽到了媽媽失望的嘆氣聲，還有同學們的嘲笑聲??天陰沉沉的，陣陣冷風從窗戶的縫隙里刮了進來，我不由自主地打了一個寒戰。亡羊補牢，為時不晚。只能面對現實的我一邊認真地改正錯題，一邊暗下決心：從今天起，一定要認真聽講，課后認真完成作業，下次考試一定認真準備，考出好成績。篇三：月考后的感想

月考后的感想

月考我失敗了，但我并沒有全盤皆輸。我說自己會過得好好的，會再接再厲。哭過后讓懊悔隨著眼淚流淌怠盡。宣泄完后，揚起風帆，繼續乘風破浪。

月考是一面清澈的鏡子。在它面前，我羞愧地低下了頭，回憶著月考前那迷茫的日子：課前懶于預習、課堂迷茫上課、課后隨便復習。于是，在月考的時候，我得到了我應有的“報應”。而月考后，不爭氣的成績，令老師狠狠地教育了大家。我的腸子，但令人高興的是，它迸發了一股驚人的力量，驅使著我“痛改前非”！數學一直是我的死穴！慘痛的經歷使我第一次有了對抗數學的想法！我要把這個想法實現。正如老師道：逃避是永遠不能解決問題的，解決問題的唯一方法就是面對問題！那聲音一直在我腦海回蕩，我必定付諸行動。我必定在課堂上，不再像以前那樣渾渾噩噩，定認真聽講，投入到熱烈的學習氛圍當中！我必定在做作業時，不再如以前那樣，囫圇吞棗，定仔細審題，認真做題！我必定在家中，不再如以前那樣，只懂玩樂，定認真復習，相信在復習當中，我也能感受到學習的歡樂！第一次的月考，讓我受益匪淺：學習是最公平的，你對他付出的越多，他回報你的也就越多。