第一篇：2018年安徽師范大學《數據庫系統原理(B)》課程本科教學大綱

《數據庫系統原理（B）》課程教學大綱

課程編號：07114130 適用專業：計算機科學與技術系計算機應用專業（軟件本科）

學時數：68（理論學時數：60 實驗或討論學時數：16）學分數：4 執筆者：周有順 編寫日期：2004年2月 執行時間：2003年以后入學的年級

一、課程的性質和目的

掌握數據庫的原理和方法，學習數據庫的設計及使用。

二、課程教學內容

第一章 數據庫系統概論（10學時）

了解什么是數據庫,為什么要有數據庫,以及數據庫和文件的相同及不同之處。給出數據庫的基本定義和數據庫系統與其它學科的關系；了解什么是信息,信息的特點及表達方式，了解信息的符號表示數據,和數據的計算機內部表示。了解計算機處理數據的方式 批處理和連機方式；了解數據庫的由來和發展，了解現實世界,信息世界,機器世界之間的關系，對實體與實體之間的聯系有一定的認識；了解層次,網絡和關系三種基本數據模型，掌握實體聯系模型，了解面向對象模型；理解數據庫的三級體系結構，理解內模式，概念模式，外模式及其相互之間的關系；了解數據庫系統的硬軟件環境和它的管理及使用者；了解DBMS的主要功能和組成部分，了解用戶訪問數據庫的過程。

第二章 關系數據庫（10學時）

理解什么是關系，關系模式，關系子模式，掌握熟練使用關系代數解決各種查詢問題，掌握元組關系演算公式并能熟練的用元組關系演算表達各種查詢，了解元組關系演算和關系代數之間的相互轉換關系，掌握域關系演算公式并能熟練的用域關系演算表達各種查詢，了解域關系演算和元組關系演算之間的相互轉換關系，掌握使用QBE語言實現簡單的數據庫查詢。

第三章 關系數據庫實例和SQL語言（14學時）

了解SQL SERVER數據庫系統的功能和作用，掌握熟練的用SQL語言實現復雜的數據庫查詢。

本章教師應演示安裝SQL server數據庫系統并建立一個SQL數據庫。

第四章 查詢優化（4學時）

了解查詢優化的基本原理及方法，掌握對關系代數表達式依照優化算法進行優化。

本章教師應演示在SQL數據庫系統下實現查詢優化算法。

第五章 關系數據庫設計理論（12學時）

理解數據庫設計理論對關系模型的優化作用，理解函數依賴和函數依賴的邏輯蘊涵，理解侯選碼，主碼和外來碼以及它們之間的關系，理解什么是1NF，2NF，3NF，BCNF，掌握對關系模式進行規范化，將其規范化為2NF，3NF，BCNF，了解什么是多值依賴和4NF。

第六章 概念模型、數據模型與數據庫設計（8學時簡介）

理解和掌握實體聯系模型的概念和設計方法。了解E-R圖、數據結構圖、系、關系數據模型等概念，掌握E-R圖到關系模型的轉換方法。

了解數據庫設計的原理和方法。理解數據庫系統開發中的數據庫設計與數據庫應用程序開發的獨立性和相互關系。

第七章 數據庫安全與保護（8學時簡介）Principles of Database Systems（B）了解數據庫系統的安全性，掌握數據庫系統的完整性控制的一般方法，了解數據庫的并發控制的實現機制，理解和掌握事物處理與并發控制的一般方法，了解數據庫的備份和恢復機制。

本章教師應演示建立一個SQL數據庫安全性及完整性控制機制。

第八章 數據庫管理系統分析及設計（2學時簡介）

了解用戶訪問數據庫的過程，了解數據庫管理系統的需求，了解數據庫管理系統的主要功能和組成部分。

第九章 分布式數據庫和面向對象數據庫（2學時簡介）

了解分布式數據庫和面向對象數據庫的基本原理及使用方法。

三、課程教學的基本要求

本課程是計算機科學與技術系本科生的必修課。在教學方法上，采取課堂講授、上機操作、課后自學等形式。

（一）課堂講授

在教學過程中，教師自身要廣泛地查閱資料，細致地備課，充分地組織教案，并且認真地分析學生的實際知識結構，使備課與學生的實際情況緊密結合，使教師本身做到有效地教，使學生做到有效的學。上課時，要適當提出一些問題，一是為活躍課堂氣氛，提高課堂質量，集中學生的注意力；二是為了培養他們的分析問題和解決問題的能力，在廣度和深度上拓寬學生的知識面；三是為了驗證教學過程中出現的問題，了解本級學生的知識結構，作到在以后的教學過程中，有的放矢。

（二）實驗與討論

數據庫原理是計算機科學與技術專業學生的專業基礎課，實驗以教師演示為主并提出問題討論。本課程的學生實踐部分由其后續課程《數據庫原理實踐》完成。在本課程中主要完成理論教學，教學中應采用啟發式的教學方式來培養學生的能力，從調動學生自身學習的積極性、引導學生主動思考問題、強調知識的連貫性和連通性等方面入手，進而達到學生在完成相關內容學習的同時能夠自我提高而成為合格人才。

（三）考試

采用閉卷的考試方式。

四、本課程與其它課程的聯系與分工

先修課程：操作系統，計算機網絡，編譯原理，數據結構，數理邏輯以及程序設計語言等。

五、建議教材與教學參考書

［1］

薩師宣、王珊，《數據庫系統概述》，高等教育出版社，1995 ［2］ 丁寶康編、施伯樂主審，《數據庫實用教程》，清華大學出版社，2001 ［3］ C.J.Date，《An Introduction to Database System》，1982 ［4］ J.D.Ullman，《Principle of Database Systems》，1982

第二篇：2018年安徽師范大學《微機原理》本科教學大綱

《微機原理》教學大綱

學時：51

學分：3 理論學時：42

實驗：18 適用專業：計算機、軟件

大綱執筆人：程桂花

大綱審定人：齊學梅

一、課程的性質與任務

本課程屬于計算機專業的硬件基礎課程，通過學習了解微機系統的基本結構和工作原理，建立微機硬件體系結構的概念掌握微機系統擴展必備的硬件基礎知識和分析方法，培養學生計算機硬件知識和應用能力。

二、課程內容、基本要求

1、概述

主要講述計算機基礎知識，常用名詞術語，微機工作原理。

2、16位和32位微處理器及CPU子系統

講述8086CPU的內部結構及子系統、8086的工作模式、存儲器讀寫、I/O讀寫操作及時序；80386CPU體系結構、Pentium、Itanium微處理器主要特點及先進技術。

3、半導體存儲器和高速緩沖存儲器

半導體存儲器分類、SRAM與DRAM的工作原理、存儲器與CPU的連接；高速緩沖存儲器的組織及更新方法、高速緩沖控制器的工作原理。

4、微型計算機和外設的數據傳送

接口的概述、三種傳送方式的基本概念與工作原理、一般接口組成。

5、串并行通信和接口技術 串行通信的基本概念、8251的工作原理；并行通信的概念、8255的工作原理。

6、中斷控制器8259A、DMA控制器、計數器/定時器（18學時）中斷系統功能、中斷優先權管理的方法、中斷控制器8259的工作原理及編程；DMA控制器的工作原理及編程；計時器/定時期的工作及編程；多功能接口芯片的使用。

7、數模（D/A）轉換與模數（A/D）轉換接口（8學時）CPU與D/A的接口電路、CPU與A/D的接口電路。

三、學生成績評定方法：

作業和小測驗占總成績的10%，實驗占總成績的20%，期末考試占總成績的70%。

四．參考書目：《微型計算機技術及應用》，戴梅萼、史加權 編著

清華大學出版

《微型計算機系統原理及應用》 《計算機硬件技術基礎》 《微型計算機接口技術》等

第三篇：2018年安徽師范大學自動化本科專業《數據庫原理》課程大綱本科教學大綱

理論類課程大綱

課程名稱:數據庫原理

一、課程概況

所屬專業: 課程類型: 開課學期: 學時： 擬使用教材：

陶宏才等.數據庫原理及設計，清華大學出版社，2007年9月第2版。學習參考資料：

1.李春葆，曾平.數據庫原理與應用，清華大學出版社，2006年1月第1版

2.王能斌.數據庫系統教程，電子工業出版社，2002年8月第1版 3.阮家棟.Web數據庫技術，科學出版社，2005年4月第2版 自動化 專業方向課 4 32

開課單位： 課程代碼: 學分： 核心課程:

物理與電子信息學院 0845520 2 否

二、課程描述（300字以內）

《數據庫原理》為自動化類等專業方向課程，是一門實踐性較強的課程。它將數據庫基本原理和數據庫編程的知識結合為一門課程，使學生在掌握數據庫設計基本原理和方法的基礎上，能夠根據組織或企業的需求設計和實現關系數據庫及數據庫應用程序。本課程內容主要介紹數據庫系統中數據模型的建立、更新技術、查詢技術及其優化、數據的完整性和安全保護、事務管理及數據庫應用系統的設計。

三、課程目標

本課程目標是掌握數據庫的基礎知識和基本技能，培養學生利用數據庫系統進行數據處理的能力。通過學習數據庫的理論及實踐開發技術，使學生使用所學的數據庫知識，根據實際問題進行數據庫的創建和維護、檢索與統計，能開發簡

單的數據庫應用程序，從而擴大學生的知識面，為今后從事數據庫技術相關的工作奠定基礎。

四、教學要求

1.使學生系統了解關系數據庫的基本原理。包括數據庫的特點、數據庫的基本概念、概念模型、關系數據模型、關系代數與關系運算、數據定義、操縱和查詢方法、優化技術和關系數據庫理論等。

2．使學生掌握基本的數據庫技術和方法，培養學生的實際動手能力。包括數據庫的設計方法、數據庫的保護技術和關系數據庫查詢語言SQL等，并能夠運用一種流行的數據庫管理系統設計數據庫及進行簡單的應用系統開發。

3．課堂講授采用多媒體教學，力求做到突出重點，講授時，盡可能結合數據庫系統中的典型實例，深入淺出地闡明其基本思想，拓開學生的思路，增強同學們的直觀感。

五、考核方式及要求

為實現課程教學目標，本門課程考核方式及要求為：出勤率占總成績的10%，全學期隨機點到10次，其中缺席3次，按無成績計算；隨堂測驗1次，測驗成績按10%折算后計入總成績；課程作業4次，按批改成績10%折算后計入總成績；實驗5次，按實驗成績20%折算后計入總成績；期末考試，按卷面成績50%折算后計入總成績。

六、課程內容

第1章 數據庫系統概述（授課時間：第4學期第1周）

教學目標：了解數據庫管理系統出現的背景、基本功能，理解數據庫原理、應用與設計3部分之間的關系，掌握數據庫系統中的術語與基本概念。

教學重點：數據庫管理系統的基本功能，數據庫系統中的術語與基本概念。教學難點：數據庫原理、應用與設計3部分之間的關系。

學

時：課堂教學2學時，課外自主學習時間不少于2學時 教學方法：多媒體教學手段，講授法 主要內容：（1）數據庫系統及其總體結構；

（2）數據庫系統中的關鍵術語與概念；（3）數據庫系統的用戶。

學習方法：小組討論，查詢、理解相關概念 課后作業：認真仔細閱讀第1章內容

注：后續內容按相應格式進行添加。涉及課程實驗部分相關內容，可參考實驗類課程大綱編制要求進行填寫。

第2章 高級（概念）數據模型（授課時間：第4學期第2、3周）

教學目標：了解數據模型的來源、評價、層次性及內容，理解ERM的地位與作用，掌握ERM數據結構中的實體與聯系的含義。教學重點：基本實體聯系模型，擴展實體聯系模型，利用E-R模型的概念數據庫設計。教學難點：數據模型的來源。

學

時：課堂教學4學時，課外自主學習時間不少于4學時 教學方法：多媒體教學手段，講授法 主要內容：（1）數據庫系統及其總體結構；

（2）數據庫系統中的關鍵術語與概念；（3）數據庫系統的用戶。

學習方法：查詢資料理解高級模型相關概念

課后作業：課后習題第一題，下次上課前完成并上交。

第3章 關系數據模型

（授課時間：第4學期第4、5、6、7周）

教學目標：理解關系數據模型的基本概念、關系模型上的完整性約束，掌握關系代數與關系運算的基本概念及操作方法，掌握關系代數與關系運算表達式與SQL語言之間的相互轉換方法。

教學重點：關系數據模型的數據結構，關系模型上的完整性約束，視圖及其操作，實體聯系模型向關系模型的轉換，關系代數及關系運算。教學難點：關系模型上的完整性約束，關系代數及關系運算。學

時：課堂教學8學時，課外自主學習時間不少于4學時 教學方法：多媒體教學手段，討論、實踐法 主要內容：（1）關系數據模型的數據結構；

（2）關系模型上的完整性約束；

（3）SQL Server支持的完整性約束及其設定；（4）視圖及其操作；

（5）實體聯系模型向關系模型的轉換；（6）關系代數。

學習方法：要求同學自帶電腦，邊講解邊實踐，理論聯系實際。課后作業：課后習題第四題，下周課前完成上交。

第4章 SQL語言及其操作（授課時間：第4學期第8、9、10周）

教學目標：了解SQL的4大功能、視圖的概念以及視圖與基表的區別，掌握基表和視圖的概念、基表模式的定義、索引的建立和撤消方法、基本SQL查詢語言、查詢語句、SQL提供的增、刪、改數據庫中數據的語句，理解包含UNION的查詢。教學重點：數據定義子語言，數據操縱子語言及數據控制子語言。教學難點：數據定義語言、數據操縱語言及其操作。學

時：課堂教學6學時，課外自主學習時間不少于4學時 教學方法：多媒體教學手段，討論、實踐教學法 主要內容：（1）SQL語言概況；

（2）數據定義子語言及其操作（3）數據操縱子語言及其操作

學習方法：要求同學自帶電腦，邊講解邊實踐，理論聯系實際。課后作業：課后習題第二、三、六題，下次上課前完成并上交。

第5章 數據庫的保護

（授課時間：第4學期第11、12、13周）

教學目標：理解數據庫的保護、安全性及完整性等概念，掌握各種數據庫故障恢復及并發控制措施。教學重點：數據庫的保護、安全性及完整性，數據庫故障恢復及并發控制。教學難點：數據庫的完整性，故障恢復技術。

學

時：課堂教學6學時，課外自主學習時間不少于4學時 教學方法：多媒體教學手段，討論法 主要內容：（1）數據庫的保護概況；

（2）數據庫安全性；

（3）數據庫完整性；（4）故障恢復技術（5）并發控制。

學習方法：分析、討論

課后作業：課后習題第二題，下次上課前完成并上交。

實驗類課程大綱

課程名稱：數據庫原理實驗

一、課程概況

所屬專業: 課程類型: 開課學期: 學時： 擬使用教材：

陶宏才等.數據庫原理及設計，清華大學出版社，2007年9月第2版。自動化 課程實驗課程 4 10

開課單位： 課程代碼: 學分： 核心課程:

物理與電子信息學院 0845520 否

二、課程描述（300字以內）

實驗內容涵蓋了數據庫中從數據定義、操作與查詢，SQL語言編程、安全性授權、故障恢復以及數據庫系統維護等方面的內容。通過本課程學習，學生將能夠運用一種流行的數據庫管理系統設計數據庫及進行簡單的應用系統開發。

三、課程目標

熟練使用SQL定義子語言、操縱子語言和查詢子語言命令語句；掌握關系模型上的完整性約束機制；掌握SQL Server的安全系統及安全設置；掌握一定的數據庫系統管理技術。

四、教學要求

本課程由SQL定義子語言、SQL操縱子語言、SQL查詢子語言、數據庫完整性約束、SQL Server安全設置等5組實驗構成。教師在實驗前進行簡短的實驗要求和輔導，學生按照每個實驗要求完成相應的實驗任務，并將實驗源程序、實驗結果截屏一并撰寫到實驗報告中。

學生應熟悉實驗室管理相關規章制度，遵守實驗操作要求，規范使用實驗儀器設備。積極做好實驗準備工作，預習實驗指導書中相關內容和要求、做好實驗

設計等；實驗結束后認真完成完成實驗報告撰寫（報告格式見附件）。

五、考核方式及要求

本課程將不作為單獨一門課程進行考核，按實驗成績20%折算后計入總成績。實驗成績考核采用平時考核與實驗操作相結合的方式進行。平時考核用于考察學生參與課程教學的行為表現（包括課前預習情況和實驗過程中的態度）以及實驗報告完成質量，按實驗成績的50%折算后計入實驗成績；實驗操作考核將根據每次完成實驗的數量和質量，按50%折算計入實驗成績。

六、課程內容

實驗一：SQL定義子語言實驗（授課時間：第4學期第9周）

教學目標：熟練使用SQL定義子語言。

主要內容：利用SQL定義子語言創建、修改和刪除數據庫，創建表，創建視圖，創建索引。

學

時：2學時

教學方法：講授/現場指導 實驗類型：驗證性實驗

實驗二：SQL操縱子語言實驗（授課時間：第4學期第11周）

教學目標：熟練使用SQL操縱子語言。

主要內容：利用SQL操縱子語言向表中插入數據、修改表中數據、刪除數據、更新視圖、刪除視圖。

學

時：2學時

教學方法：講授/現場指導 實驗類型：驗證性實驗

實驗三：SQL查詢子語言實驗（授課時間：第4學期第12周）

教學目標：熟練使用SQL查詢子語言。

主要內容：利用SQL查詢子語言進行無條件查詢、條件查詢、一般連接查詢、特殊連接查詢、嵌套子查詢和相關子查詢等。

學

時：2學時

教學方法：講授/現場指導 實驗類型：驗證性實驗

實驗四：數據庫完整性實驗（授課時間：第4學期第13周）

教學目標：掌握關系模型上的完整性約束機制。

主要內容：利用T-SQL語句，在定義表時指定默認、創建默認、查看默認和刪除默認，創建規則、刪除規則，定義檢查性約束、刪除檢查性約束，創建主鍵約束和唯一性約束，定義外鍵約束。

學

時：2學時

教學方法：講授/現場指導 實驗類型：驗證性實驗

實驗五：SQL Server安全設置實驗（授課時間：第4學期第14周）

教學目標：掌握SQL Server的安全體系及安全設置。

主要內容：創建Windows登錄賬號，數據庫用戶設置，SQL Server角色設置，SQL Server語句及對象授權。

學

時：2學時

教學方法：講授/現場指導 實驗類型：驗證性實驗

第四篇：2018年安徽師范大學《編譯原理實踐》課程教學大綱

《編譯原理實踐》課程教學大綱

課程編號：07114180 適用專業：計算機科學與技術系計算機應用專業（軟件本科）

學時數：34（理論學時數：10 實驗或討論學時數：48）學分數：2 執筆者：周有順 編寫日期：2004年2月 執行時間：2003年以后入學的年級

一、課程的性質和目的

編譯原理實踐設計是計算機科學與技術專業學生的專業必修課。

系統軟件是計算機系統的重要組成部分。本課程是在學習系統軟件的組成、設計原理和實現方法的基礎之上，設計并上機實現部分系統軟件----編譯程序。目的在于完成相關課程從理論到實踐的推進，使學生真正掌握計算機信息處理的實質，提高其專業素質及駕馭各種系統軟件和應用軟件的能力。

二、課程教學內容

編譯程序設計與實現的目的：

了解編譯程序的組成及各部分的基本任務； 掌握編譯程序各部分的設計原理和實現方法； 體會理論內容與具體實踐之間的關系。

第一章 課堂教學內容要點

（1）編譯過程概要：（4學時）

詞法分析、語法分析、語義分析及中間代碼生成、目標代碼生成等各部分的具體實現算法；符號表管理、錯誤信息處理的具體實現方法；上述各部分之間的數據及信息的傳遞與交流。

（2）編譯程序實現途徑（6學時）

編譯程序的書寫語言與T型圖；編譯程序的自展技術；編譯程序的構造工具。

第二章 實踐內容概要（上機部分）（24學時）

（1）實驗型語言源文法（略）。（2）編譯程序的設計目標

①設計該語言的詞法分析程序和語法分析及語義分析程序，詞法分析程序和語法分析程序分別作為一遍編寫，并生成二元式和中間代碼四元式形式。

②在語法分析中，對各語句和布爾表達式的分析采用遞歸下降分析，對算數表達式的分析采用算符優先分析。

③程序中應包括符號表管理和簡單的出錯處理。詞法分析出錯處理包括非法字符和非法單詞；語法分析出錯處理包括簡單的語法錯誤，即程序結構不符合語法規則的錯誤。

④將中間代碼四元式生成8086/8088匯編語言的目標代碼形式。（選做）（3）程序調試

用上述語言編寫程序，求函數的值。（4）文檔要求

①畫出該語言文法的語法圖。

②寫出編譯程序中所使用的主要數據結構（二元式表，四元式表和符號表）。③給出該語言的編譯程序的各模塊的結構圖。

④調試上述程序，并分別給出無錯誤信息和有錯誤信息的調試結果，即二元式表和四元式表。

三、課程教學的基本要求

本課程是編譯原理的后續課程，完成課程的實踐部分。因此教學上應著重強調理論與實踐的關系，理論內容如何付諸實踐，如何利用理論知識去解決實際問題等，以達到學生實踐能力的提高。

Project for Compiler System

四、本課程與其它課程的聯系與分工

先修課程：匯編語言，操作系統，編譯原理等

五、建議教材與教學參考書

［1］

蔣立源，《編譯原理》，西北工業大學出版社，1997 ［2］

呂映芝等，《編譯原理》，清華大學出版社，1998 ［3］ 陳火旺等，《編譯原理》，國防工業出版社，1997

第五篇：2018年安徽師范大學《概率論》本科教學大綱

《概率論》教學大綱

學

時：54學時 理論學時：54學時 大綱執筆人：郭大偉

一、說明：

概率論是研究隨機現象的一門數學學科，它已廣泛地應用于工農業生產和科學技術之中，并與其它數學分支互相滲透與結合。本課程已成為數學專業的主要基礎課之一。

二、本文

1、事件與概率(16學時)

事件及事件間的關系及運算。頻率與概率，概率的公理化定義。古典概型，幾何概型。概率的性質及運算法則。條件概率。事件的獨立性及其運算性質。貝努里概型。

2、離散型隨機變量（12學時）

一維隨機變量，分布列。多維隨機變量，聯合分布列，邊際分布，隨機變量的獨立性。隨機變量函數的分布列。數學期望的定義及性質，方差的定義。條件分布及條件數學期望。

3、連續型隨機變量（14學時）

一維隨機變量的定義。分布函數及其性質，分布密度，一些重要的分布。多維隨機變量的聯合分布密度及其性質，邊際分布。隨機變量的函數的分布。數學期望，方差，相關系數。車貝曉夫不等式。中心矩，原點矩，一般矩的定義。條件分布，條件數學期望。回歸，線性回歸。特征函數的定義，性質，逆轉公式，用特征函數求各階矩。

4、大數定律與中心極限定理(12學時)

依概率收斂。貝努里大數定律，車貝曉夫大數定律，辛欽大數定律。依分布收斂，一些收斂于正態分布的例，中心極限定理，拉普拉斯局部極限定理。

本課程考核方式為閉卷，筆試。

教學參考書目：

[1]概率論與數理統計教程，魏宗舒等編，高等教育出版社，第二版。[2]概率論，復旦大學編，高等教育出版社，第三版。

學

分：3分 適用專業：數學 大綱審定人：束立生