第一篇：世說(shuō)新語(yǔ)兩則知識(shí)點(diǎn)歸納考點(diǎn)概括

《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則考點(diǎn)復(fù)習(xí)

一、生字讀音。

陳寔(shí)在不(fǒu)謝道韞(yùn)無(wú)奕女(yì)王凝之(níng)

二、句讀停頓：

①與兒女／講論文義 ②白雪紛紛／何所似 ③撒鹽空中／差可擬 ④未若／柳絮因風(fēng)起 ⑤陳太丘與友／期行 ⑥君與家君／期日中 ⑦元方／入門(mén)不顧

三、特殊用法的文言詞語(yǔ)

（一）通假字 尊君在不 不通否

（二）古今異義 1．與兒女講論文義：古義：對(duì)子侄這一代晚輩的統(tǒng)稱。今義：指兒子和女兒。．．2．陳太丘與友期行：古義：約定，動(dòng)詞。今義：日期，名詞。．3．太丘舍去： 古義：離去、離開(kāi) 今義：前往。．4．下車(chē)引之： 古義： 拉。今義：引用。．5．元方入門(mén)不顧： 古義：回頭。今義：照顧或顧客。．

（三）一詞多義

1、而 俄而雪驟：與“俄”構(gòu)成副詞性詞組“俄而”，表時(shí)間短促，可譯為“不久”等。．相委而去：連詞，表順承，可譯為“就”“然后”等。．

2、之： 左將軍王凝之妻也（人名）

下車(chē)引之（代詞，他，代元方）

（四）表謙稱與敬稱的詞

1、解釋下列詞語(yǔ)

君：對(duì)對(duì)方的尊稱，您 尊君 ： 對(duì)別人父親的尊稱 家君：對(duì)人稱自己的父親，謙詞

2、辨別下列詞語(yǔ)哪些屬于敬詞，哪些屬于謙詞？

①敝人

②卑職

③陛下

④令尊

⑤寡人

⑥令郎

⑦老朽

敬詞有______________________________ __ 謙詞有________________________________

四、其它重要詞語(yǔ)，《陳太丘與友期》 ①相委而去 委 ：丟下 去：離開(kāi) ．．②下車(chē)引之 引：拉 之 ：代詞，他 ．．③ 乃至 乃： 才 ④ 則是無(wú)信 則 ：就 《詠雪》

① 謝太傅寒雪日內(nèi)集 內(nèi)集：家庭聚會(huì) ．．② 俄而雪驟： 俄而：不久 ．．③ 公欣然曰：“白雪紛紛何所似？：欣然 ：高興地 似：像 ．．．④ 兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。” 差： 差不多 擬 ：相比 ．．⑤兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。” 未若： 不如 因：憑借 ．．．⑥即公大兄無(wú)奕女 即 ：就 ．

五、句子翻譯【特殊句式及難譯易錯(cuò)句】

1、太丘舍去，去后乃至。（省略句）

太丘不在等候就走了，太丘離開(kāi)后朋友才到。

2、與人期行，相委而去。（省略句）

跟別人約定一起出行，丟下別人就走了。

3、友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。朋友很慚愧，下車(chē)?yán)剑ㄋ竭M(jìn)入大門(mén)不回頭看。4與兒女講論文義

跟子侄輩一起降解詩(shī)文。5兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”（倒裝句）

哥哥的兒子胡兒說(shuō)：跟把鹽撒在空中差不多可以相比。6兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”

哥哥的女兒說(shuō)：不如比作柳絮憑借風(fēng)而飛起。

六、內(nèi)容理解：

1、“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”’等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氛圍？ 點(diǎn)撥：融洽歡快輕松。

2、撒鹽空中、柳絮因風(fēng)起兩個(gè)比喻，哪一個(gè)更好？同時(shí)說(shuō)說(shuō)還可以用哪些事物來(lái)比喻雪。點(diǎn)撥：“撒鹽”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)都跟鹽比較接近；而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚(yáng)，甚至飛得很高很遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同。

好的詩(shī)句要有意象。意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一，“柳絮”一喻好在有意象，它給人以春天即將到來(lái)的感覺(jué)，有深刻的意蘊(yùn)；“撒鹽”一喻只有物象而無(wú)意蘊(yùn)。

3、文末為什么要強(qiáng)調(diào)謝道韞是王凝之的妻子？（表示一種贊揚(yáng)與敬佩）

4、《陳太丘與友人期》一文給我們的啟示是：做人要誠(chéng)實(shí)守信，重視禮儀，也即文章的主旨。

七、人物形象：

1、文中對(duì)謝道韞的評(píng)價(jià)如何？ 點(diǎn)撥：聰明有才學(xué)。

2、從文中的描述中可以看出陳太丘的朋友是個(gè)什么樣的人？ 點(diǎn)撥：課文中，友人與陳太丘“期日中”，結(jié)果“不至”，可以看出他言而無(wú)信，不守信用；到來(lái)之后，問(wèn)元方“尊君在不？”表現(xiàn)得較為有禮；當(dāng)?shù)弥愄鹨严刃须x去，不反省自己的過(guò)失，反而怒責(zé)太丘，粗野蠻橫，十分無(wú)禮，可以看出他是一個(gè)缺乏修養(yǎng)、沒(méi)有禮貌的人；在元方一番義正嚴(yán)辭的批評(píng)后，他“慚”“下車(chē)引之”又表現(xiàn)得較為誠(chéng)懇，有知錯(cuò)勇改的精神。

3、元方的性格特點(diǎn)如何？

點(diǎn)撥：閱讀元方對(duì)友人的批評(píng)話語(yǔ)，我們可以看出元方有著良好的家庭教養(yǎng)，表現(xiàn)了他懂禮識(shí)義的品質(zhì)。元方對(duì)粗俗的友人“入門(mén)不顧”流露了小孩子性格直率，好惡情感易外露的特點(diǎn)，體現(xiàn)了他正直不阿的性格特征。

4、在友人“慚”“下車(chē)引之”時(shí)，元方卻“入門(mén)不顧”是否失禮？

點(diǎn)撥：這是一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題，可以肯定，也可以否定。認(rèn)為元方并非無(wú)禮的理由是：元方年僅七歲，我們不應(yīng)對(duì)其求全責(zé)備；一個(gè)失信于人，不知自責(zé)且當(dāng)子罵父的人，其品行的低劣可見(jiàn)一斑，對(duì)這樣的人就應(yīng)該斷然拒之千里之外。認(rèn)為元方確實(shí)有失禮儀的理由是：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？知錯(cuò)能改仍不失為有識(shí)之人，怎么能因人的一時(shí)之錯(cuò)便徹底否定一個(gè)人呢？原諒一個(gè)知錯(cuò)能改的人，不正表現(xiàn)了一個(gè)人胸襟寬廣，有涵養(yǎng)嗎？ 5主題歸納（多角度思考）

通過(guò)文章對(duì)這兩個(gè)人的描寫(xiě)，以及對(duì)這兩人之間發(fā)生的事情的記敘，你能得出怎樣的結(jié)論？ 元方：明事理、懂禮儀；

友人： 不守信用、不懂禮貌 知錯(cuò)能改

啟示:告誡人們辦事要講誠(chéng)信，為人要方正。6拓展延伸：

（1）除“柳絮”一喻外，你還能寫(xiě)出一兩個(gè)形容飛雪的比喻詞嗎？能否再寫(xiě)出幾句詠雪的詩(shī)句嗎？

詞：鵝毛、鴨絨、揚(yáng)花、梨花、花絮、飛花，句：①白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。——韓愈《春雪》

②忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。——岑參《白雪歌送武判官歸京》 ③北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。── 毛澤東

④欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。── 李白

⑤窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。── 杜甫（2）你還知道哪些古代聰明小孩的故事。

答：司馬光砸缸 曹沖稱象 王冕四歲畫(huà)畫(huà) 曹植七歲做詩(shī) 甘羅十二歲做宰相 岳柱八歲指瑕

第二篇：世說(shuō)新語(yǔ)兩則知識(shí)點(diǎn)

《<世說(shuō)新語(yǔ)>二則》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一． 文學(xué)常識(shí)：

《世說(shuō)新語(yǔ)》是

臨川王

組織一批文人編寫(xiě)的一部

小說(shuō)集。主要記載漢末至東晉

的。全書(shū)分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門(mén)，本文所選兩則中，《詠雪》出自

篇，《陳太丘與友期行》出自

篇。

二．特殊用法的文言詞語(yǔ)：

(1)通假字

尊君在不

(2)古今異義

①與兒．女．講論文義(古義：

今義：)②與友期行

(古義：

今義：)．③太丘舍去

(古義：

今義：)．④相委而去

(古義：

今義：)．⑤下車(chē)引之

(古義：

今義：)．⑥元方入門(mén)不顧

（古義：

今義：）．（3）一詞多義

1．而：俄而雪驟：

．相委而去：

．2．之：

左將軍王凝之妻也

．下車(chē)引之

．(4)特殊句式

①白雪紛紛何所似？(倒裝句。疑問(wèn)代詞“何”做賓語(yǔ)前置，應(yīng)為“白雪紛紛所似何”)②即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。(判斷句。“……也”是判斷句的標(biāo)志)

三．其它重要詞語(yǔ) 1.《詠雪》

①內(nèi)集_____________________________

②文義_____________________________ ．．．．③俄而_____________________________

④欣然_____________________________ ．．．．⑤驟 _____________________________

⑥差可擬___________________________ ．．．⑦未若_____________________________

⑧因風(fēng)起___________________________ ．．．2.《陳太丘與友期》 ①日．中．_____________________________

②

去

后

乃．

至_____________________________ ③相委而去_________________________ ④則是無(wú)信_(tái)__________________________ ．．四．句子翻譯【特殊句式及難譯易錯(cuò)句】。1.謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。

翻譯：

2.白雪紛紛何所似？

翻譯：

3.撒鹽空中差可擬

翻譯：

4.未若柳絮因風(fēng)起

翻譯：

5.太丘舍去，去后乃至。（省略句）

翻譯：

6.與人期行，相委而去。（省略句）翻譯：

7.友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。

翻譯：

五．內(nèi)容梳理。1.讀準(zhǔn)字音：

陳寔()

在不（）

謝道韞()

無(wú)奕女（）

王凝之（）．．．．．2.句讀停頓：

①與兒女講論文義

②白雪紛紛何所似

③撒鹽空中差可擬 ④未若柳絮因風(fēng)起

⑤陳太丘與友期行

⑥君與家君期日中 ⑦元方入門(mén)不顧

3.謙辭和敬辭(課本31頁(yè))。

辨別下列詞語(yǔ)哪些屬于敬詞，哪些屬于謙詞？

① 敝人 ②卑職 ③令堂 ④令尊 ⑤寡人 ⑥令郎 ⑦垂詢

⑧家慈 ⑨惠顧 ⑩拙見(jiàn)

（1）敬詞有

（2）謙詞有

4.“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”’等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氛圍？

5.撒鹽空中、柳絮因風(fēng)起兩個(gè)比喻，哪一個(gè)更好？同時(shí)說(shuō)說(shuō)還可以用哪些事物來(lái)比喻雪。

6.《陳太丘與友人期》一文給我們的啟示是：

7．人物形象：

（1）謝道韞：

（2）友人：

（3）元方： 8．在友人“慚”“下車(chē)引之”時(shí)，元方卻“入門(mén)不顧”是否失禮？

9.主旨概括：

（1）《詠雪》：文章客觀地?cái)⑹隽酥x家子弟“詠雪”一事的始末，清楚地交代了事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、緣由以及經(jīng)過(guò)和結(jié)果，表達(dá)了作者對(duì)謝道韞的才氣的贊賞。（2）《陳太丘與友期》：本文主要記敘陳元方和來(lái)客的一段對(duì)話，對(duì)話以責(zé)備客人“無(wú)信、無(wú)禮”為核心，既表現(xiàn)了陳元方懂禮識(shí)義的品質(zhì)，又從反面說(shuō)明了“信”和“禮”的重要性。六.拓展延伸：

（1）除“柳絮”一喻外，你還能寫(xiě)出一兩個(gè)形容飛雪的比喻詞嗎？能否再寫(xiě)出幾句詠雪的詩(shī)句嗎？

詞：

句：①

②

（2）你還知道哪些古代聰明小孩的故事？

第三篇：《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則知識(shí)點(diǎn)梳理

《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則

一、文學(xué)常識(shí): 《世說(shuō)新語(yǔ)》由南朝人劉義慶組織文人編寫(xiě)而成,是六朝志人小說(shuō)的代表作,主要描寫(xiě)從東漢到劉宋時(shí)期的一些著名人士的傳聞、軼事，以短篇為主。

二、文言知識(shí)： 1.通假字

尊君在不（“不”通“否”，表示疑問(wèn)）2.古今異義

（1）與兒女講論文義（古義：對(duì)子侄輩的總稱。今義：指兒子和女兒。）（2）太丘舍去（古義：離開(kāi)。今義：從所在地道別的地方，與“來(lái)”相對(duì)。）（3）相委而去（古義：丟下，舍棄。今義：委托。）（4）下車(chē)引之（古義：拉。今義：引導(dǎo)，牽引。）（5）元方入門(mén)不顧（古義：回頭看。今義：照顧。）

（6）陳太丘與友期行（古義：約定。今義：泛指等待或盼望；日期。）3.詞類活用

（1）陳太丘與友期行（名詞用作動(dòng)詞，約定。）

（2）元芳時(shí)年七歲，門(mén)外戲。（名詞用作狀語(yǔ)，在門(mén)外。）（3）友人慚（形容詞意動(dòng)用法，感到慚愧。）4.文言實(shí)詞：

《詠雪》

1.內(nèi)集：家庭聚會(huì)

2.兒女：泛指子侄輩，這里指謝太傅的侄兒侄女 3.俄而：不久，一會(huì)兒

4.聚：急速

5.欣然：高興地樣子 6.差：大致、差不多

7.擬：相比

8.未若：不如比作

9.因：憑借 10.起：飄起 11.即：就是

《陳太丘與友期》

1.期：約定

2.期行：相約同行 3.戲：玩耍

4.舍去：去，離開(kāi)，舍去，在這里指不再等候就走了

5.乃：才

6.時(shí)：當(dāng)時(shí) 7.慚：感到慚愧

8.尊君：對(duì)別人父親的尊稱 9.不：通“否” 句末語(yǔ)氣詞，表詢問(wèn)。

10.待：等待 11.非：不，不是

12.相委：委，丟下、舍棄

13.君：對(duì)對(duì)方的一種尊稱 14.家君：對(duì)別人稱自己父親的一種謙詞

15.日中：正午時(shí)分

16.引：拉

17.顧：回頭看

三、翻譯課文。《詠雪》

原文：

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。譯文：

一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人召集在一起，跟子侄輩的人講解詩(shī)文。不久，雪下得大了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?”他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)：“跟把鹽撒在空中差不多。”他哥哥的女兒道韞說(shuō)：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。”太傅高興得笑了起來(lái)。她就是謝太傅的長(zhǎng)兄無(wú)奕的女兒,左將軍王凝之的妻子。《陳太丘與友期》

原文：

陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。” 友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。譯文：

陳太丘和朋友約定一同出門(mén)，約定的時(shí)間是正午。正午已過(guò)，（友人）仍然沒(méi)有到達(dá)，太丘不再等候就離開(kāi)了。太丘離開(kāi)后，友人才到。太丘的兒子陳元方那年七歲，當(dāng)時(shí)正在門(mén)外玩耍。客人問(wèn)元方：“你父親在嗎？”元方答道：“等你好久都不來(lái)，他已經(jīng)離開(kāi)了。”那人（聽(tīng)了）便發(fā)起脾氣來(lái)，罵道：“不是人哪！跟別人相約同行，卻把別人丟下，自個(gè)兒離開(kāi)了。” 元方說(shuō)：“您跟我爸爸約好正午一同出發(fā)，您正午到，就是不講信用；對(duì)人家兒子罵他的父親，就是失禮。”那人感到慚愧，便從車(chē)?yán)锵聛?lái)，想拉元方的手，元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門(mén)。

四、元方與友人各是怎樣的人，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析這兩個(gè)人物形象。

元方：聰明伶俐，明白事理，能言善辨，落落大方，但有些傲慢。

友人：不講誠(chéng)信，沒(méi)有禮貌，但知錯(cuò)能改。

第四篇：《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

《詠雪》復(fù)習(xí)資料

一、文學(xué)常識(shí)：

《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部小說(shuō)集。主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。本文與《陳太丘與友期》都選自《世說(shuō)新語(yǔ)箋疏》

二、注音：

講論（lùn）雪驟（zhòu）差（chà）可擬

柳絮（xù）無(wú)奕（yì）謝道韞（yùn）

三、解釋詞語(yǔ)：

（1）內(nèi)集：家庭聚會(huì)。（2）兒女：子侄輩的人。（3）講論文義：談?wù)撛?shī)文。（4）俄而： 不久，一會(huì)兒。（5）驟：緊，急。（6）欣然：高興的樣子（7）差可擬：差不多可以相比。（差：大致，差不多）（擬：相比）（8）未若柳絮因風(fēng)起：（未若：不如，比不上）（因：憑借）

（9）即：是。（10）無(wú)奕女：指謝道韞（yùn），東晉有名的才女，以聰明有才著稱。無(wú)奕，指謝奕，字無(wú)奕。

兒女：古代指子侄輩的人。今指兒子和女兒。

四、翻譯句子：

（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。——謝太傅在一個(gè)寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄輩的人談?wù)撛?shī)文。

（2）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”——一會(huì)兒雪下得緊了，太傅高興地說(shuō)：“白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)像什么呢?”

（3）兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”——他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)：“跟把鹽撒在空中差不多。”

（4）兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”——他哥哥的女兒說(shuō)：“不如比作柳絮被風(fēng)吹得漫天飛舞。”

（5）公大笑樂(lè)。——太傅大笑起來(lái)，十分高興。

（6）即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。——謝道韞是謝太傅的大哥謝無(wú)奕的女兒,左將軍王凝之的妻子。

五、理解性默寫(xiě)：

1、交代詠雪背景的句子：謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。

2、詠雪的直接原因：俄兒雪驟。

3、兩個(gè)比喻句：撒鹽空中差可擬；未若柳絮因風(fēng)起。

4、謝道韞對(duì)雪的描述是：未若柳絮因風(fēng)起。

5、補(bǔ)充點(diǎn)明謝道韞身份的句子：即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

六、問(wèn)題探究：

1、“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑樂(lè)”等詞語(yǔ)營(yíng)造了以種怎樣的家庭氣氛？ 參考答案：這些詞語(yǔ)營(yíng)造出溫馨、愉快、文化氣息濃厚的家庭氣氛。

2、為什么“公大笑樂(lè)”？對(duì)于兩個(gè)比喻，作者更欣賞哪一個(gè)？你是從哪里看出來(lái)的？

參考答案：公大笑樂(lè)①因?yàn)楹⒆觽兊谋扔魃鷦?dòng)、形象，他為孩子們的聰明智慧感到欣慰、快樂(lè)。②“笑”前喻，“樂(lè)”后喻。③為“柳絮”一喻而“笑樂(lè)”。

“未若柳絮因風(fēng)起”更好。作者也沒(méi)有表態(tài)，卻在最后補(bǔ)充交代了道韞的身份，這是一個(gè)有力的暗示，表明他贊賞道韞的才氣。

3、以“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來(lái)比擬“大雪紛紛”，你認(rèn)為哪個(gè)更好？為什么？

參考答案：第一種意見(jiàn)：“撒鹽空中”好。它注重了形似，雪的顏色和下落之態(tài)都與撒鹽比較接近。第二種意見(jiàn)：“柳絮因風(fēng)起”一句好。好在有意象，它注重神似，給人以春天即將來(lái)臨的感覺(jué)，有深刻的意蘊(yùn)。

4、假設(shè)你也參與了謝太傅一家對(duì)雪的討論，請(qǐng)仿照文中句式再寫(xiě)出一兩句。例句：撒鹽空中差可擬。未若柳絮因風(fēng)起。

參考答案：梨花飄落差可擬。未若鵝毛風(fēng)中舞。

5、文章結(jié)尾交代謝道韞的身份，有什么用意? 參考答案：表達(dá)了作者對(duì)謝道韞才氣的肯定與贊賞。

6、你學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中有哪些詠雪佳句？請(qǐng)寫(xiě)出一兩句來(lái)。

忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。——岑參《白雪歌送武判官歸京》 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。——韓愈《春雪》 燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。——李白《北風(fēng)行》

不知庭霞今朝落，疑是林花昨夜開(kāi)。——謝道蘊(yùn)《詠雪聯(lián)句》

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。——高適《別董大》

《陳太丘與友期》復(fù)習(xí)資料

一、注音：

尊君在不（fǒu）非人哉（zāi）

二、解釋詞語(yǔ)：

（1）期行：相約同行。（期：約定。行：出行。）

（2）期日中：約定的時(shí)間是中午。（日中：正午時(shí)分。）

（3）舍去：不再等候就走了。（舍：放棄。去：離開(kāi)）（4）乃至：（友人）才到。（乃：才。至：到。）（5）時(shí)年：這年（那時(shí)）。

（6）戲：玩耍，游戲。

（7）尊君在不(fǒu)：你父親在嗎？（尊君，對(duì)別人父親的一種尊稱。不，通假字，通“否”，句末語(yǔ)氣詞，表詢問(wèn)。）

（8）相委而去：丟下我走了。（委：丟下，舍棄。）

（9）哉：語(yǔ)氣詞，表示感嘆。（10）君：古代對(duì)別人的尊稱，可譯為“您”。（11）家君：對(duì)人稱自己的父親。

（12）信：誠(chéng)實(shí)，守信。

（13）禮：禮貌。（14）慚：感到慚愧。

（15）引：拉。

（16）顧：回頭看。補(bǔ)充注釋：

（1）去日苦多：過(guò)去的。（2）瞻前顧后：回頭看。（3）引吭高歌：張開(kāi)。．．．（4）穿針引線：拉。（5）舍己為人：犧牲。（6）信口開(kāi)河：隨意、隨便。．．

三、翻譯句子：

（1）陳太丘與友期行，期日中，——陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間是中午。（2）過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。——正午過(guò)了，朋友還沒(méi)有到，陳太丘不再等候就走，陳太丘走后（他的朋友）才到。

（3）元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。——元方當(dāng)時(shí)年僅七歲，在門(mén)外玩耍。（4）客問(wèn)元方：“尊君在不？”——客人問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”（5）答曰：“待君久不至，已去。”——元方回答說(shuō)：“等了您很久還沒(méi)有到，已經(jīng)離開(kāi)了。”（6）友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”——友人便生氣地說(shuō)道：“真不是人啊！和別人相約同行，卻丟下我先離開(kāi)了。”（7）元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。” ——元方說(shuō)：“您跟我父親約定的時(shí)間是中午，您正午不到，就是不講信用；對(duì)著人家的兒子罵他的父親，就是不講禮貌。”

（8）友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。——朋友感到慚愧，下了車(chē)想去拉元方，元方連頭也不回地走進(jìn)自家的大門(mén)。

四、問(wèn)題探究：

1、元方的性格特點(diǎn)是什么？友人是一個(gè)怎樣的人？ 參考答案：元方：聰明機(jī)智，明白事理，性格直率

友人：言而無(wú)信，十分無(wú)禮，知錯(cuò)就改

2、你認(rèn)為元方 “入門(mén)不顧”是否失禮？

參考答案：認(rèn)為元方確實(shí)有失禮儀的理由是：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？知錯(cuò)能改仍不失為有識(shí)之人，怎么能因人的一時(shí)之錯(cuò)便徹底否定一個(gè)人呢？原諒一個(gè)知錯(cuò)能改的人，不正表現(xiàn)了一個(gè)人胸襟寬廣，有涵養(yǎng)嗎？

認(rèn)為元方并非無(wú)禮的理由：元方年僅七歲，我們不應(yīng)對(duì)其求全責(zé)備；一個(gè)失信于人，不知自責(zé)且當(dāng)子罵父的人，其品行的低劣可見(jiàn)一斑，對(duì)這樣的人就應(yīng)該斷然拒之千里之外。

3、談?wù)勀銓?duì)“君”“家君”“尊君”的理解 參考答案：“君”：對(duì)別人的尊稱，是“您”的意思。“家君”：對(duì)別人稱自己的父親。

“尊君”：對(duì)別人父親的尊稱

4、學(xué)習(xí)本文，你明白了怎樣的道理？

參考答案：為人處事，待人接物要講究誠(chéng)實(shí)守信、有禮貌，還要做到知錯(cuò)就改。

5、陳元方是從哪些方面 反駁他父親的友人的？他父親的友人為什么感到“慚”？

參考答案：元方是從信用和禮貌兩個(gè)方面反駁他父親的友人的。從信用方面，是父親的友人失約在先；從禮貌方面，是父親的友人當(dāng)著元方的面罵元方的父親。所以是父親的友人失信失禮，根本沒(méi)有資格指責(zé)謾罵元方的父親，所以父親的友人啞口無(wú)言，感到慚愧。

6、友人“下車(chē)引之”的用意是什么？

參考答案：意識(shí)到自己錯(cuò)了，想博得元方的好感。

7、你還知道類似謝道韞、陳元方這樣機(jī)智聰穎的少年嗎？

參考答案：四歲畫(huà)畫(huà)的王冕、七歲作詩(shī)的曹植、十二歲做宰相的甘羅......

第五篇：《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

《詠雪》復(fù)習(xí)資料

一、文學(xué)常識(shí)：

本文與《陳太丘與友期》都選自《世說(shuō)新語(yǔ)箋疏》。《世說(shuō)新語(yǔ)》是由南朝宋人劉義慶組織一批文人編寫(xiě)的，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事，是六朝志人小說(shuō)集的代表。二、生字注音：

講論（lùn）

雪驟（zhòu）

差（chā）可擬 柳絮（xù）無(wú)奕（yì）謝道韞（yùn）三、解釋詞語(yǔ)：

（1）內(nèi)集：家庭聚會(huì)（2）兒女：對(duì)子侄輩的統(tǒng)稱。（3）講論文義：講解詩(shī)文。（講：講解）（論：討論）（4）俄而： 不久，一會(huì)兒（5）驟：急、緊（6）欣然：高興的樣子（7）差：大致，差不多

（8）擬：相比(9)未若：不如，比不上(10)因：憑借

四、翻譯句子：

1、謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。

翻譯：在一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚集在一起，跟子侄輩的人談?wù)撛?shī)文。2.俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”

翻譯：不久，雪下得更緊了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?” 3.撒鹽空中差可擬。

翻譯：跟把鹽撒在空中差不多可以相比。4.未若柳絮因風(fēng)起。

翻譯：不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。

五、理解性默寫(xiě)：

1、交代詠雪背景的句子：謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。

2、詠雪的直接原因：俄兒雪驟。

3、兩個(gè)比喻句：撒鹽空中差可擬；未若柳絮因風(fēng)起。

4、謝道韞對(duì)雪的描述是：未若柳絮因風(fēng)起。

5、補(bǔ)充點(diǎn)明謝道韞身份的句子（暗示謝太傅對(duì)謝道韞才氣的贊賞）：即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

六、問(wèn)題探究：

1、“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑樂(lè)”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛？ 答：營(yíng)造了一種和睦、融洽、歡快、輕松且具有濃厚文化氣息的家庭氛圍。

2、為什么“公大笑樂(lè)”？對(duì)于兩個(gè)比喻，作者更欣賞哪一個(gè)？你是從哪里看出來(lái)的？

答：他為孩子們的聰明智慧感到欣慰、快樂(lè)。這是一個(gè)有力的暗示，表明他贊賞道韞的才氣，也表明了他享受天倫之樂(lè)的愉悅心情。

3、“未若柳絮因風(fēng)起”被后人稱為詠雪佳句，妙在何處？

答：①柳絮團(tuán)狀與雪花在形態(tài)和動(dòng)態(tài)上相似，給人以想象和美感，比喻十分傳神，②預(yù)示著春天即將到來(lái)，有深刻的意蘊(yùn)。

4、你學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中有哪些詠雪佳句？請(qǐng)寫(xiě)出一兩句來(lái)。

（1）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。——岑參《白雪歌送武判官歸京》（2）白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。——韓愈《春雪》（3）燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。——李白《北風(fēng)行》

（4）孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪———柳宗元《江雪》

（5）千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。——高適《別董大》

（6）柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人（7）窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船

《陳太丘與友期》復(fù)習(xí)資料

一、注音： 尊君在不（fǒu）非人哉（zāi）

二、解釋詞語(yǔ)：

(1)期：約定

(2)至：到

(3)舍：丟下

(4)去：離開(kāi)

(5)乃：才

(6)不，通“否”，句末語(yǔ)氣詞，表詢問(wèn)

(7)委：丟下，舍棄

(8)信：誠(chéng)信，講信用。

(9)禮：禮貌。(10)慚：慚愧。

(11)引：拉

(12)顧：回頭看。

三、重點(diǎn)句子翻譯：

1.過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。

翻譯：過(guò)了中午朋友還沒(méi)有到，陳太丘不再等候就離開(kāi)了，太丘走后朋友才到。2.尊君在不？ 翻譯：你父親在嗎？

3.待君久不至，已去。翻譯：我父親等您很久都沒(méi)有到，他已經(jīng)離開(kāi)了。4.非人哉！與人期行，相委而去。

翻譯：真不是人！和別人相約同行，卻丟下別人先離開(kāi)了。5.君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。

翻譯：您與我父親約定的時(shí)間是正午，正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵他的父親，就是沒(méi)有禮貌。

6.友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。

翻譯：友人感到慚愧，從車(chē)?yán)锵聛?lái)去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)了自家的大門(mén)。

四、問(wèn)題探究：

1、“期日中，過(guò)中不至”說(shuō)明陳太丘的朋友是個(gè)不守信用的人，“友人便怒”，從友人的話中我們又看到了友人是個(gè)言辭粗魯?shù)娜耍瑥摹坝讶藨M，下車(chē)引之”還可看出友人是個(gè)知錯(cuò)能改的人。陳元方維護(hù)了父親的尊嚴(yán)，顯示了聰明才智，體現(xiàn)這一天資的語(yǔ)言是“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”，也表現(xiàn)出對(duì)客人無(wú)信無(wú)禮的不滿，體現(xiàn)不滿的行動(dòng)是“元方入門(mén)不顧”。文中塑造人物的主要手法是對(duì)話描寫(xiě)。

2、元方從哪些方面去反駁他父親的友人的？

答：元方是從信用和禮貌兩個(gè)方面反駁他父親的友人的。從信用方面，是父親的友人失約在先；從禮貌方面，是父親的友人當(dāng)著元方的面罵元方的父親。所以在兩個(gè)方面他都站不住腳，根本沒(méi)有資格指責(zé)謾罵元方的父親。所以友人啞口無(wú)言，只好向元方道歉。

3、學(xué)習(xí)本文，你明白了怎樣的道理？

答：為人處理，待人接物要講究誠(chéng)信、禮貌，只有這樣才會(huì)得到別人的尊重。

4.通過(guò)讀文可知元方是個(gè)怎樣的孩子？ 答：元方聰敏過(guò)人、率真方正、明白事理、落落大方。5.你還知道類似謝道韞、陳元方這樣機(jī)智聰穎的少年嗎？

答：四歲畫(huà)畫(huà)的王冕、七歲作詩(shī)的曹植、十二歲做宰相的甘羅、司馬光砸缸、曹沖稱象

6.誠(chéng)信的成語(yǔ)：一諾千金、一言九鼎、言出必行、一言既出駟馬難追、言而有信、童叟無(wú)欺