第一篇：2017廣西桂林航天工業學院法律顧問招聘1人公告

2017廣西桂林航天工業學院法律顧問招聘1人公告

為完善法律顧問制度，健全法律顧問機制，切實發揮法律顧問在學校落實與推進依法治校、規范辦學和科學管理中的重要作用，經學校研究決定，現面向桂林市的律師事務所公開招聘常年法律顧問。現將有關事項公告如下：

一、服務需求(一)服務內容

1.對學校規范性文件進行合法性審查，必要時參與起草規范性文件。2.為學校重大決策以及其他辦學行為進行法律風險評估或提供法律論證意見，協助審查學校重大事項的相關法律文書。

3.協助起草學校重要合同，根據學校需要，參與項目談判;為學校經常性業務提供格式合同文本;審查學校合同的合法性和法律風險并出具審查意見書。4.根據學校需要，協助管理重大合同，監督跟進合同的履行及合同糾紛的處理。

5.為學校提供日常法律咨詢，必要時出具法律意見書;根據學校需要，以法律顧問的名義對外簽發律師函。

6.根據學校需要，列席有關會議，現場提供法律咨詢意見。

7.協助學校開展依法治校培訓和法律知識普及、法治宣傳教育活動。8.為涉及信訪案件和重大突發事件提供法律服務。

9.跟進、參與學校與有關單位或個人涉及權益糾紛的談判、協商，提出法律意見，維護學校合法權益。

10.代理學校參加訴訟、仲裁(按慣例另行收取代理費，但須按廣西律師代理案件收費標準給予優惠折扣)。

11.學校需要的其他法律服務。(二)服務形式和時限要求

1.律師事務所指派1名執業律師(律師合伙人)擔任顧問，固定處理日常工作。

2.出具書面法律審查意見的時限要求：日常合同或者其他法律文書為3個日歷天，規范性文件合法性審查為5個日歷天，重大、復雜問題可適當延長。3.來校列席會議的響應時限：一般會議在召開前一天通知，緊急會議當天通知。

(三)服務期限

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2017年10月10日—2018年10月9日。一年期滿后，學校根據顧問服務情況自主決定是否續約。

除非另有約定，上述內容構成法律顧問合同的組成部分。

二、律所報名基本條件

1.在桂林市開展業務的律師事務所，成立10年以上，擁有執業律師30人以上。

2.律師事務所具有一定的規模和影響力，辦公面積在500平方米以上，獲得省級及以上榮譽的優先。

3.指派的顧問擁護中國共產黨的領導，忠于憲法和法律，熱愛高等教育事業，勤勉盡責、誠實守信、作風端正、身體健康，業務能力強，能全面、熟練履行服務職責。

4.指派的顧問對高校工作有較深入了解，熟悉民商法、教育法律法規規章及相關政策。

5.指派的顧問具備履職盡責的身體條件、時間和精力，年齡不超過60周歲。

6.律所近5年沒有受到司法行政部門或律師協會的行業處分，擔任顧問的律師近5年沒有受到司法行政部門或律師協會的處分或處罰。

三、招聘程序

律所報名——學校組織校內議標——確定律所——簽訂合同。

四、報名要求

1.報名時間為2017年9月13-25日，逾期不再接受。報名地點：桂林市金雞路2號 桂林航院南校區教學綜合樓5樓 人事處507C室

2.報名材料內容須包括：(1)律所簡介以及執業許可證、組織機構代碼證、有關榮譽等;(2)律所擬指派的法律顧問介紹、律師執業證、有關榮譽等;(3)律所近期業績，特別是擔任法律顧問的情況;(4)擬提供的服務內容;(5)服務費報價，案件代理費的折扣率;(6)指派律師聯系人和聯系方式;(7)其他有關情況。3.律所必須保證報名材料所含一切文件和信息的真實性，弄虛作假的，取消應聘資格。

4.報名材料形式要求：指派律師可直接到學校人事處遞交應聘材料，也可通過郵箱投遞應聘材料(其中證書等材料應為彩色掃描)。

聯系人：莫老師 史老師

電話：0773-5863250, 0773-2289224 郵箱：zhaopin@guat.edu.cn 本文由廣西中公教育整理提供，供各位考生參考學習！

特此公告，歡迎應聘。

原標題：桂林航天工業學院法律顧問招聘公告

桂林航天工業學院人事處

2017年9月13日

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第二篇：2017廣西桂林銀行社會招聘公告

2017廣西桂林銀行社會招聘公告

桂林銀行成立于1997年，是一家具有獨立法人資格的股份制城市商業銀行。近年來，桂林銀行以“走出去”發展為有力推動，以“中小企業伙伴銀行、市民銀行”為市場定位，以小微金融、社區金融、旅游金融、“三農”金融為業務特色，著力提升精細化管理水平，加強風險管控能力，實現了持續、健康發展，為地方經濟社會發展做出了積極貢獻。

一流的事業需要一流的人才，桂林銀行現面向社會誠邀英才加入我們的行列。應聘人員一經錄用，我行將與其簽訂勞動合同，并提供具有市場競爭力的薪酬福利待遇和多元化的職業發展平臺。

一、招聘崗位及應聘條件

(一)總行儲備管理干部 若干名(工作地點：桂林、南寧)應聘條件：

年齡40周歲(含)以下，身體健康，品行端正，無不良記錄;初始學歷須為全日制本科及以上學歷，具備5年以上銀行從業經驗，其中3年(含)以上團隊管理工作經驗。具有高度的責任心，富有創新精神;具有良好的溝通表達及組織協調能力;具備良好的文字撰寫功底。

(二)分行級機構儲備管理干部 若干名(含分行負責人及分行專業部室負責人，主要為未來欽州、百色、貴港、崇左分支機構的設立儲備人才，錄用后的工作地點暫時在桂林)應聘條件：

年齡40周歲(含)以下，身體健康，品行端正，無不良記錄;本科及以上學歷，具備5年以上銀行從業經驗，其中3年(含)以上團隊管理工作經驗或相關崗位管理經驗。具備較強的市場開拓能力及良好的風險管控意識，本地人優先。如特別優秀的，條件可適當放寬。

(三)支行行長(儲備)5名

工作地點：柳州(鹿寨、柳江)、防城港、玉林北流、北海 應聘條件：

年齡40周歲(含)以下，身體健康，品行端正，無不良記錄;本科及以上學歷，具備4年以上銀行從業經驗，其中2年(含)以上支行團隊管理工作經驗。如特別優秀的，條件可適當放寬。

(四)支行副行長(儲備)7名

工作地點：龍勝方向、平樂方向、柳州(柳江)、賀州鐘山、防城港、玉林北流、北海合浦

應聘條件：

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年齡40周歲(含)以下，身體健康，品行端正，無不良記錄;本科及以上學歷，具備4年以上銀行從業經驗，其中2年(含)以上支行團隊管理工作經驗。如特別優秀的，條件可適當放寬。

(五)社區/小微支行行長 若干名

工作地點：柳州、賀州、玉林、北海、欽州方向(儲備)主要負責社區/小微支行客戶營銷規劃制定、客戶關系拓展和維護、業務團隊管理以及營銷渠道拓展等工作。

應聘條件：

年齡35周歲(含)以下，身體健康，品行端正，無不良記錄;本科及以上學歷，具備4年以上銀行從業經驗，有信貸客戶經理、保險證券從業經驗者優先。

[page](六)總行信息技術部員工 若干名(工作地點：桂林)1.軟件開發部系統開發崗

年齡35周歲(含)以下，身體健康，品行端正，無不良記錄;初始學歷須為全日制本科及以上學歷，計算機科學與技術相關專業;掌握銀行業務的基礎知識，熟練使用Java語言、C語言進行開發，熟練使用Sybase和Oracle數據庫，有一定的測試基礎和技巧;熟悉was、weblogic等中間件的部署及應用;熟悉Linux和unix系統使用，能夠在Linux或unix系統環境下做系統開發;具有良好的職業道德和敬業精神，具有較強的協調、溝通能力，嚴謹細心，執行力強，能夠承受較重的工作壓力;吃苦耐勞、工作認真負責，態度積極，有較強的語言表達及溝通能力，有良好的團隊合作精神，能承受較大的工作挑戰;有項目管理經驗或擔任過項目經理者優先;廣西籍或在廣西定居者優先。

2.數據管理部數據管理崗 應聘條件：

年齡35周歲(含)以下，身體健康，品行端正，無不良記錄;初始學歷須為全日制本科及以上學歷，計算機相關專業;具有數據分析、數據開發或數據挖掘等相關工作經驗;精通數據庫(DB2、sybase、SQl、oracle等);熟悉至少一種編程語言，Java、C、C++、python、R等;具有較強的程序設計、分析解決問題和軟件編程實現能力;吃苦耐勞、工作認真負責，態度積極，有較強的語言表達及溝通能力，有良好的團隊合作精神，能承受較大的工作挑戰;有會計、財務、金融基礎者優先考慮;桂林本地優先考慮。

3.系統運維部系統管理崗 應聘條件：

年齡35周歲(含)以下，身體健康，品行端正，無不良記錄;初始學歷須為全日制本科及以上學歷，計算機科學與技術及相關專業;熟悉計算機操作系統、本文由廣西中公教育整理提供，供各位考生參考學習！

數據庫操作，熟練掌握oracle數據庫日常操作，了解數據庫調優技巧;熟練掌握AIX、Linux系統shell腳本的編寫;積極上進，善于學習，具備良好的分析、解決問題的能力，具有嚴謹的邏輯思維能力，有良好的團隊合作精神，能承受較大的工作挑戰;擁有OCA及以上級別證書或WAS、WEBLOGIC、MQ等產品的維護實施經驗者優先考慮;廣西籍或在廣西定居者優先。

4.系統運維部運行維護崗 應聘條件：

年齡35周歲(含)以下，身體健康，品行端正，無不良記錄;初始學歷須為全日制本科及以上學歷，計算機科學與技術及相關專業;熟悉數據庫(DB2、sybase、SQl、oracle等)查詢語言、了解C/C++、JAVA等平臺語言，熟悉Linux和unix系統的日常命令操作;計算機科學與技術、軟件工程專業等相關專業，全日制本科或以上學歷、成績優秀、英語四級以上;吃苦耐勞、工作認真負責，態度積極，有較強的語言表達及溝通能力，有良好的團隊合作精神，能承受較大的工作挑戰;有會計、財務、金融基礎者優先考慮;桂林本地、有系統運維經驗者優先考慮。

5.綜合管理部設備維護崗 應聘條件：

年齡35周歲(含)以下，身體健康，品行端正，無不良記錄;初始學歷須為全日制本科及以上學歷，計算機相關專業;精通Windows的安裝、配置和管理，包括安全設置、設備恢復、故障排查等;了解計算機輔助設備相關知識，熟悉機房配電、UPS、空調等輔助設備技術;有較強的分析問題、解決問題的能力，有較強的責任心、主動性和學習能力，具備良好的溝通協調能力和團隊合作精神;能適應頻繁異地短期出差，二十四小時問題處理工作時間;桂林本地優先考慮。

(七)總行網絡金融部員工 若干名(工作地點：桂林)1.互聯網平臺合作部風險管理崗 應聘條件：

年齡35周歲(含)以下，身體健康，品行端正，無不良記錄;本科及以上學歷，經濟、金融及相關專業;具備3年以上銀行業從業經歷，其中1年以上公司/零售類信貸、風險管理等相關崗位工作經驗，具有較強的溝通能力及寫作能力。

2.互聯網平臺合作部技術運維崗 [page] 應聘條件：

年齡35周歲(含)以下，身體健康，品行端正，無不良記錄;本科及以上學歷，計算機、信息技術及相關專業;具備3年以上銀行業從業經歷，其中1年以本文由廣西中公教育整理提供，供各位考生參考學習！

上技術開發、系統維護等相關崗位工作經驗，具有較強的業務敏銳度和學習能力，擅長開拓創新。

3.農村金融部業務拓展崗 應聘條件：

年齡35周歲(含)以下，身體健康，品行端正，無不良記錄;本科及以上學歷，經濟、金融及相關專業;具備3年以上銀行業從業經歷，其中1年以上公司/零售類信貸、風險管理或法律合規等相關崗位工作經驗，具有較強的溝通能力及寫作能力，熟悉當地市場且有一定的市場拓展能力。

(八)客服坐席 若干名(工作地點：桂林)應聘條件：

全日制大學本科及以上學歷，專業不限，有客服、柜臺經驗者優先，經濟、管理、英語、計算機、播音主持等專業優先;年齡30周歲(含)以下，五官端正，形象氣質佳;具有良好的語言表達能力、溝通能力、應變能力，普通話標準(獲二級甲等證書以上者優先);具有銀行從業資格/會計從業資格者優先;良好的服務意識和團隊協作精神，工作細心;中文打字速度50字/分鐘以上;能適應24小時輪班及節假日倒班。

(九)公司/零售客戶經理 若干名

工作地點：南寧、柳州、賀州、防城港、玉林、北海;欽州、百色、崇左、貴港方向(儲備)應聘條件：

年齡35周歲(含)以下，身體健康，品行端正，無不良記錄;本科及以上學歷，經濟、金融、市場營銷類及相關專業;具備2年以上銀行業從業經歷，其中1年以上公司/零售類產品營銷、風險管理及相關崗位工作經驗，熟悉當地市場且有一定的市場拓展能力，本地人優先。應聘防城港方向的，熟練掌握越南語者優先。

(十)小企業金融服務中心客戶經理 8名

采取定向招聘，應聘人員的常住地應與應聘方向一致，需提供相關證明，只能填報一個方向，不接受調劑。

名額分配：防城港2名;百色、欽州方向(儲備)各3名 應聘條件：

年齡30周歲(含)以下，身體健康，品行端正，無不良記錄;初始學歷須為全日制本科及以上學歷，金融、經濟、會計、法律等相關專業優先;責任心強，有一定的溝通協調和文字表達能力，有銀行工作經驗者優先。

(十一)職能部室員工(負責信貸、財務、風控)若干名

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工作地點: 柳州、防城港;欽州、百色方向(儲備)應聘條件：

年齡35周歲(含)以下，身體健康，品行端正，無不良記錄;初始學歷須為全日制大學本科及以上學歷，應聘崗位相關專業畢業;應聘其他崗位的，需具備2年以上銀行業從業經歷，1年以上個人信貸、財務管理、信貸業務、風險管理、法律合規工作經驗。

[page](十二)綜合柜員 43名

名額分配：桂林市區20名;龍勝、平樂方向(儲備)各5名;柳州(柳江)3名;防城港6名;玉林4名。

應聘條件：

年齡26周歲(含)以下，男性可放寬至30周歲(含)，身體健康，品行端正，無不良記錄;初始學歷均須為全日制本科及以上學歷，經濟、金融、財會、審計、法律及相關專業，有銀行從業經驗者優先;具有良好服務意識和團隊合作精神，口齒清晰，儀表端莊，形象氣質好。

(十三)社區/小微支行客戶經理 150名

主要職責為配合社區/小微支行的相關工作。采取定向招聘(除桂林市區外，應聘人員的常住地應與應聘方向一致)。名額分配如下：桂林市區8名，永?？h3名，荔浦縣7名，全州縣3名，陽朔縣3名，龍勝、平樂方向(儲備)各2名;南寧45名(其中武鳴4名、賓陽8名);柳州19名;梧州10名;賀州11名(其中鐘山4名、富川4名);防城港15名;玉林14名;北海3名;欽州方向(儲備)3名;百色方向(儲備)2名。

應聘條件：

年齡26周歲(含)以下，男性可放寬至30周歲(含)，身體健康，品行端正，無不良記錄;本科及以上學歷，金融、經濟、財會、管理、法學類及相關專業，有工作經驗者優先;特別優秀的可適當放寬條件。應聘防城港方向的，學歷可放寬至大專，熟練掌握越南語者優先。

二、招聘流程

簡歷投遞→資格審核→一面→(筆試)→二面→體檢→錄用

面試、筆試時間暫定為2017年2月25日-28日(如有更改會另行通知)

三、報名方式

(一)應聘簡歷以電子郵件方式投遞，不接受現場報名。所需材料：

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1.《桂林銀行應聘報名表》(報名表上需附一寸證件照)(請登錄本行官網http//:www.tmdps.cn 2.南寧方向：nn_jobs@guilinbank.com.cn 3.柳州方向：guilinbanklz@163.com 4.梧州方向：glyhwzfh@163.com 5.賀州方向：guilinbankhz@163.com 6.防城港方向：glyhfcg2828055@126.com [page] 7.玉林方向：ylfhbgs@163.com 8.北海方向：gybhfh@126.com 9.欽州方向：qz_jobs@guilinbank.com.cn 10.百色方向：glbank_bs@163.com 11.小企業金融服務中心：guilinbank_xqy@163.com(郵件標題請務必注明“XXX應聘XXX崗”)。

(三)報名截止時間：2017年2月23日。年齡、從業時間計算截止日期為2017年2月28日。

四、溫馨提示

本招聘啟事將同時在本行官網、官方微信平臺、廣西人才網、桂林人才網、《桂林日報》、《桂林晚報》、《南國早報》及當地主要報紙媒體發布。面試、筆試、錄用、體檢信息通過以下渠道發布：本行官網、電話告知、短信通知，請各位應聘人員保持通訊暢通，并隨時關注官網，以免貽誤。

如有疑問，請致電： 0773-3810800 桂林銀行期待您的加入，與您攜手共創美好未來!本文由廣西中公教育整理提供，供各位考生參考學習！

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附件：桂林銀行應聘報名表

桂林銀行應聘報名表 桂林銀行股份有限公司

2017年2月14日

（Tip:下載本文檔后可以打開文中藍色字體的相關網址鏈接）

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第三篇：SMT實訓報告 桂林航天工業學院

SMT表面組裝技術實訓報告

一、實訓目的

（1）、通過實訓可以給學生提供一個由理論認識到感性認識的實踐機會。（2）、通過實訓可以使學生在已經學過的理論基礎和技術基礎課程基礎上，了解本專業的實際情況，建立必要的感性認識，為鞏固專業知識打好的基礎。（3）、理論與實踐相聯系。理論來源于實踐，同時又必須受實踐的檢驗，與專業課和基礎課相比較，它與實際生產的聯系更為密切，更為直觀。通過實訓，能更好把專業課 與實際生產緊密地聯系起來，真正把專業課學好，為靈活運用理論知識解決實際生產中的問題，盡快適應今后的工作打好基礎。

二、實訓的任務和基本要求

1、實訓內容

在老師的指導、講解以及同學的相互合作、幫助下。我們完成了為期四次課程的SMT實訓項目。在學到了一些東西同時也吸取了一些教訓。

作為剛接觸SMT的我們來說，首先了解它是非常重要的，所以老師帶領我們觀看SMT的生產線。接著老師操作機器，給我們詳細講解軟件控制生產的步驟，以及一些注意事項。最后由同學們自己操作控制，完成老師所教的內容。

2、SMT技術簡介

什么是SMT？SMT就是表面組裝技術（Surface Mounted Technology的縮寫），是目前電子組裝行業里最流行的一種技術和工藝。它將傳統的電子 元器件壓縮成為體積只有幾十分之一的器件，從而實現了電子產品組裝的高密度、高可靠、小型化、低成本，以及生產的自動化。這種小型化的元器件稱為：SMY 器件（或稱SMC、片式器件）。將元件裝配到印刷（或其它基板）上的工藝方法稱為SMT工藝。相關的組裝設備則稱為SMT設備。

3、SMT有何特點？

1、組裝密度高、電子產品體積小、重量輕，貼片元件的體積和重量只有傳統插裝元件的1/10左右，一般采用SMT之后，電子產品體積縮小40%~60%，重量減輕60%~80%。

2、可靠性高、抗振能力強。焊點缺陷率低。

3、高頻特性好。減少了電磁和射頻干擾。

4、易于實現自動化，提高生產效率。降低成本達30%~50%。節省材料、能源、設備、人力、時間等。

4、SMT生產工藝流程

1、絲印：其作用是將焊膏或貼片膠漏印到PCB的焊盤上，為元器件的焊接做準備。所用設備為絲印機（絲網印刷機），位于SMT生產線的最前端。

2、點膠：它是將膠水滴到PCB的的固定位置上，其主要作用是將元器件固定到PCB板上。所用設備為點膠機，位于SMT生產線的最前端或檢測設備的后面。

3、貼裝：其作用是將表面組裝元器件準確安裝到PCB的固定位置上。所用設備為貼片機，位于SMT生產線中絲印機的后面。

4、固化：其作用是將貼片膠融化，從而使表面組裝元器件與PCB板牢固粘接在一起。所用設備為固化爐，位于SMT生產線中貼片機的后面。

5、回流焊接：其作用是將焊膏融化，使表面組裝元器件與PCB板牢固粘接在一起。所用設備為回流焊爐，位于SMT生產線中貼片機的后面。

6、清洗：其作用是將組裝好的PCB板上面的對人體有害的焊接殘留物如助焊劑等除去。所用設備為清洗機，位置可以不固定，可以在線，也可不在線。

7、檢測：其作用是對組裝好的PCB板進行焊接質量和裝配質量的檢測。所用設備有放大鏡、顯微鏡、在線測試儀（ICT）、飛針測試儀、自動光學檢測（AOI）、X-RAY檢測系統、功能測試儀等。位置根據檢測的需要，可以配置在生產線合適的地方。

8、返修：其作用是對檢測出現故障的PCB板進行返工。所用工具為烙鐵、返修工作站等。配置在生產線中任意位置。

2、單面組裝：

來料檢測 => 絲印焊膏（點貼片膠）=> 貼片 => 烘干（固化）=> 回流焊接 =>清洗 => 檢測 => 返修

3、雙面組裝：

A：來料檢測 => PCB的A面絲印焊膏（點貼片膠）=> 貼片 => 烘干（固化）=>A面回流焊接 => 清洗 => 翻板 => PCB的B面絲印焊膏（點貼片膠）=> 貼片 =>烘干 => 回流焊接（最好僅對B面 => 清洗 => 檢測 => 返修）

此工藝適用于在PCB兩面均貼裝有PLCC等較大的SMD時采用。

B：來料檢測 => PCB的A面絲印焊膏（點貼片膠）=> 貼片 => 烘干（固化）=>A面回流焊接 => 清洗 => 翻板 => PCB的B面點貼片膠 => 貼片 => 固化 =>B面波峰焊 => 清洗 => 檢測 => 返修）

此工藝適用于在PCB的A面回流焊，B面波峰焊。在PCB的B面組裝的SMD中，只有SOT或SOIC（28）引腳以下時，宜采用此工藝。

4、單面混裝工藝 來料檢測 => PCB的A面絲印焊膏（點貼片膠）=> 貼片 =>烘干（固化）=>回流焊接 => 清洗 => 插件 => 波峰焊 => 清洗 => 檢測 => 返修

5、雙面混裝工藝

A：來料檢測 => PCB的B面點貼片膠 => 貼片 => 固化 => 翻板 => PCB的A面插件=> 波峰焊 => 清洗 => 檢測 => 返修

先貼后插，適用于SMD元件多于分離元件的情況

B：來料檢測 => PCB的A面插件（引腳打彎）=> 翻板 => PCB的B面點貼片膠 =>貼片 => 固化 => 翻板 => 波峰焊 => 清洗 => 檢測 => 返修

先插后貼，適用于分離元件多于SMD元件的情況

C：來料檢測 => PCB的A面絲印焊膏 => 貼片 => 烘干 => 回流焊接 =>插件，引腳打彎 => 翻板 => PCB的B面點貼片膠 => 貼片 => 固化 => 翻板 => 波峰焊 =>清洗 => 檢測 => 返修A面混裝，B面貼裝。

D：來料檢測 => PCB的B面點貼片膠 => 貼片 => 固化 => 翻板 =>PCB的A面絲印焊膏 => 貼片 => A面回流焊接 => 插件 => B面波峰焊 => 清洗 => 檢測 =>返修A面混裝，B面貼裝。先貼兩面SMD，回流焊接，后插裝，波峰焊 E：來料檢測 => PCB的B面絲印焊膏（點貼片膠）=> 貼片 => 烘干（固化）=>回流焊接 => 翻板 => PCB的A面絲印焊膏 => 貼片 => 烘干 =回流焊接1（可采用局部焊接）=> 插件 => 波峰焊2（如插裝元件少，可使用手工焊接）=> 清洗 =>檢測 => 返修A面貼裝、B面混裝。

三、實訓總結

我們的實訓流程是在班上分組，因為時間和空間有限，所以組員稍多，但是同學間的相互學習，交流同時還有機會接觸SMT生產線，所以在實訓基地親自動手體驗操作感受這份工作。

通過電腦實用軟件操作，第一次學習感覺有點陌生，如果不熟悉而操作感覺很吃力，出現的錯誤也難以避免，總的來說這次機會使我了解SMT的生產流程，為以后工作有個鋪墊。

第四篇：桂林航天工業學院實習(實訓)總結報告

桂林航天工業學院

實習（實訓）總結報告

報告題目《物流裝備設計與應用實習的實訓報告》 開課學期 2015-2016學年上學期 班 級 20130801003 姓 名 劉守福 學 號 20*** 地 點 湖北鄂州唯品會 報告日期

2015 年 12月 20 日

成績（五級記分制）：

指導教師（簽字）：_____________________

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物流裝備設計與應用實習

通過在學校學習物流裝備設計與應用。我們掌握及了解了物流裝備的基本知識以及應用原理，針對不同的物流需求而設計不同的物流設備，在使用不同設備的時候也有不同的使用要求，在學校老師的講授中我們深深地發覺物流也是一門博大精深的學科，需要我們認真學習，精心實踐，知識與實踐的結合才能更好的鞏固知識，而不再是紙上談兵了。將按照以下幾個步驟進行本次實習的總結： 1： 物流裝備的概念: 2：物流裝備與設施包含哪些內容？ 3：本次實習的緣由及意義 4：實習期間的工作及經歷 5：實習時發現的問題及解決方法 6對于實習的個人體會及總結

（一）物流裝備的概念

物流裝備就是指進行物流生產活動所采用的各種設施與設備的總稱。

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（二）物流裝備與設施包含哪些內容？

首先要明白什么是物流活動：物流過程中的運輸、儲存、裝卸搬運包裝、流通加工及配送等功能的具體運作。而物流裝備及設施就是輔助物流活動更加便捷高效準確低成本高產出的設施工具，比如倉庫，碼頭；叉車，貨架，PDA 等一系列的設施與設備。

（三）本次實習的緣由及意義

2013級管理學院物流工程將于2015年11月份左右外出進行教學與社會實踐想結合的教學安排。對此我們專業的人都非常興奮，因為在當下社會大學生普遍就業壓力大。個人對此有一些想法。首先，當代大學生對社會的認知度不夠，對自己能力的估值不明確，容易造成“眼高手低”的不良就業情況，其次當代大學生由于獨生子女多，在家長的呵護下，沒有經歷太多的社會實踐活動，造成當大學畢業后怕吃苦不想或者不愿吃苦的心理狀態。而這次學校安排的社會實踐活動給了我們大學生接觸社會的機會。讓大學生見識社會的部分面貌，也用我們自身的專業知識再結合社會的實踐活動來發展德智體美勞共同發展的機遇。所以同學們都抓住這次實的機會用心的投入到相應企業文化及工作勞動中去，在和不同地方公司前輩的交流中，在我們私下聊天中我們專業的同學都有了長足的進步。

我也是物流工程的一員，作為本次實習學生中的一名，我被分配到湖北鄂州唯品會

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參加教學與實踐結合活動中。

補充：

廣州天圖物流有限公司成立于2010年，由天圖投資及個人股東投資設立，注冊資金為伍仟萬元，并坐落于廣州最繁華的CBD珠江新城，全國超過1000名優秀團隊成員。至2014年天圖物流業務分為兩大板塊:高端物流和電商物流，通過基本的倉儲、運輸服務向上向下延伸，溯及客戶的整條供應鏈，提供全方位物流服務，實現供應鏈一體化管理。

天圖物流主要有兩大主要經營模塊，分別是高端物流和電商云物流。

天圖物流為唯品會(NYSE:VIPS)全國唯一指定3PL服務商、淘天貓推薦物流服務商、4A級物流企業，并通過ISO9001質量管理體系認證、ISO14001環境管理體系認證、OHSMS18001職業健康安全管理體系認證。

（四）實習期間的工作及經歷

當我們在苦等N個世紀之后終于接到學院通知說我們與2015年11月9號將去武漢實習，而我的意愿本來一直想去天津或者昆山實習的，因為物流工程1班2班的同學在外省的都被分到天津和廣州兩地，而我們3班的按正常道理我因為是河南的亦應該被分到天津或者昆山，而事實總是出乎所有人意料，我被分到武漢實習，是多想去北京見識一下北京便捷的交通設施和城市的規劃等這樣更加有助于提高我們學習能力，學習與實踐的結合是本次實習教學的目標。雖然我被分到武漢實習，爭取無果后就認真 －4－

作準備，和我們班的同學一起開赴武漢，為雙11貢獻自己的一份力量啦。陪同我們一起去桂林北站的是呂光老師，在公交車上我們專業的人一路歡笑的來到了桂林北站，在同學們互幫互助，相互幫助同學拿行李，他們有20人去天津實習，剩下15人一起去武漢倉實習。我們乘坐的是高鐵列車，在感受到高鐵列車帶給我們方便快捷的生活工作方式的時候，每個人都應該看到祖國的強大，發展的動力。而想起在學校老師布置的任務的時候我不禁思考什么是高鐵，為什么中國會選擇高鐵作為發展的主要對象

呢？上網百度一下你就知道的結果我也深有所感 ??！

備注：一下內容來源好搜百科

高鐵、快鐵（快速鐵路）、普鐵（普速列車、低速鐵路）是中國鐵路三大檔次。中國高速鐵路的建設始于2004年的中國鐵路長遠規劃，2004年以來根據國務院“引進先進技術，聯合設計生產，打造中國品牌”的指導方針，我國大力推進原始創新、集成創新、引進消化吸收再創新，攻克了高速轉向架等九大核心技術，成功研制了時速350公里和250公里兩種速度等級的高速動車組。

2008年8月1日開通運營第一條即時速350公里的京津城際高速鐵路。

到2015年底，中國高速鐵路營業里程達1.8萬公里以上（而快速鐵路網將達4萬公里以上）。中國已經擁有全世界最大規模以及最高運營速度的高速鐵路網。“四縱”

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干線基本成型。中國高速鐵路運營里程約占世界高鐵運營里程的50%，穩居世界高鐵里程榜首。

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在一路的歡聲笑語中我們來到了武漢火車站，感受到武漢火車站的雄偉高大，我們在那駐足瀏覽建筑風格觀想為什么武漢是中國的五大交通中心之一呢（五大交通中心：北京，廣州，上海，鄭州，武漢）我想武漢有得天獨厚的水運優勢，依靠長江，胡泊相連，水運方便快捷，而地理上是華中地區地勢較為平坦處，方便鏈接湘贛川等省市的物流集散地。不過到武漢的第一印象還是霧霾好嚴重啊，因為在出了火車站之后就發現遠處的天空總是霧蒙蒙的，想起一天早晨，我們來到倉庫上班的時候，周圍能見度不足5米，在詢問其他人員即上網百度之后發現由于空氣中的可見微塵加上天氣冷熱交替形成這所謂的“大霧”。這對于交通運輸來說是有極大危害的，所以應該號召大家行動起來，做好節能減排的工作，美化環境愛護自然。

在到達接送我們的車輛下了高速公路，我們進入我們的公寓，收拾自己的床鋪，晚上受到我們主管的熱情接待，他為我們接風洗塵，我們也甚是感激，為以后努力工作埋下伏筆。不同的地方有不同的特色美食，也有不同的文化。在武漢，想必大家一 －6－

定不會錯過武漢熱干面吧，武漢絕味鴨脖，武漢周黑鴨等一系列好吃實惠的地方特色食品。

在來到我們實習的地方之后，我們被分配到不同的工作崗位，在不同的工作崗位上我們共同為祖國的物流事業貢獻自己力所能及的力量。在分配之前，我們進行了一個短暫的實習培訓，由我們的主管帶領我們參觀公司的架構，部門的分配，部門的工作內容，包括QC.QA，上下揀，等不同工作，我被分配到上下揀的工作，第一天我們是實習期間，主管讓我們先上貨，方便以后的揀貨，上貨用到PDA，一種可以聯網實時監控的工具。因為我們吃苦耐勞，所以工作量不算太大的第一天就在辛苦的工作中度過了，在以后的生活中，我們華中倉的時間規定是早晨7點上班而晚上7點下班。每天工作內容就是上下揀，為老員工做一些善后工作。在倉庫中，我們學到不同的貨位擺放，倉庫的架構，貨品的不同離通道的出口也不同。大件商品和小件商品都有不同的擺放位置。倉庫里還有快捷的交通的，地牛。龜車。我們在學校里學到地牛的構造，功能，承重能力等的 不同特點。龜車具有便捷快速高效的特點，占地面積小優點。在倉庫里，我們進行實踐結合，用不同的工具運載不同的貨品。在此期間，我們共同吃住，一起努力，共同迎接中國物流盛會雙十一，雙十二，唯品會128.平時在雙十一的 時候確實感受到作為一個物流人的責任的重大。

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在實習期間，我們與老員工交流，怎么更好，更快速的揀貨發貨以保證物流的時效性的問題，老員工們也為我們講解了在物流企業中經常遇到的問題及解決方法，這都是在學校學習時所學不到的寶貴經驗。

（五）實習時發現的問題及解決方法

實習中我們 不僅發現了天圖物流華中倉的優點同時我們也也發現了倉庫及人員的的一些缺點，對此，我有一些改進的個人建議。

在倉庫實習的時候，我發現有些貨品的擺放不合理，比如倍輕松的貨位距離太遠，幾乎每次揀倍輕松都要兩個倉庫來回跑，大大增加了員工的勞動力，而且容易出錯。在物流貨架的擺放上需要適當調整貨架與貨架之間的距離，有些貨架距離過寬而有些貨架距離過窄，不利于上貨與揀貨。公司的規章制度需要完善，有遲到早退的現象，而且很是普遍。辦公設施不夠，比如在很多時候都找不到筆，小刀等一些物品。需要及時添置。公司上班之前喊口號應保持并發揚，有利于提升員工的工作激情與動力。還有一些實際或者員工情緒問題不一一列舉，總之希望華中倉的同事們日后能輕松工作，愉快生活，和睦相處，公司蒸蒸日上??！

（六）對于實習的個人體會及總結

對于本次實習，讓同學們都收獲了知識的升華，友誼的加深，朋友的可貴，見識的擴展，弱點的發覺，個人能力的提升等一系列的好處，希望學校能更好的為同學們 －8－

多謀外出實習的機會。珍惜學校給我們實習的機會。在實習期間我們見識到不同的 人物事。從中學到受用一生的道理，為我們以后更好的生活而準備。

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第五篇：桂林航天工業學院2013年新近教師培訓心得體會

桂林航天工業學院2013年新進教師培訓心得

2013年7月，我非常榮幸地成為了桂林航天工業學院這個大家庭中的一員，自此掀開了自己人生嶄新的一頁。學院為了促使新教師樹立良好的職業道德，了解學院的發展規劃及教學、科研、學生工作等方面的具體要求，盡快掌握教學工作規范和教學基本技能，加深新教師之間的溝通和交流，專門對我們2013年新進教師舉辦了為期四天崗前培訓。

此次培訓主要采取專題講座、參觀學習和教師交流相結合的方式。講座培訓由學院人事處、教務處、科技處和學工處等四個學院主要部門的負責人親自主講，主題分別為：人事管理制度及師資建設相關政策、教學管理規章制度及教學工作規范和職業道德、我院科研工作要求及科研課題申報指導和輔導員、班主任工作要求及工作藝術等內容?；仡檸滋靵淼呐嘤枌W習，我覺得自己深受一次心靈的洗禮，感觸頗多。下面就談談自培訓以來的心得體會：

首先，對學校的前景充滿了信心。在這次培訓中，學校領導對我們加入到航院這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也對學院的歷史、發展過程及未來的美好藍圖都作了詳細的介紹，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

其次，認識到教師職業道德的重要性。每一項職業都要求具備一定的職業道德。但是對于教師這個職業而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。因為，教師是學生行動的標桿，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”。

我覺得教師的職業道德，集中體現在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業關系著下一代的身心發展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業業地為學生服務了。

在教學及學生管理中光有責任感還是不夠的。教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，-1-

是強烈責任感的體現和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發展。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。

好的教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業?，F代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

第三，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還應該講究方法和策略。在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。并且高校教師應該與時俱進，自身就應該走在學術的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學生，讓他們在畢業后能很快的適應社會的發展。

教師在教學管理中還必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

第四，通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨著我國經濟的高速發展，教育現代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網絡技術為核心的現代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現，而

是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發生根本改變。教師應與時俱進，適應時代的發展，做好自己的角色定位，充分利用網絡環境，激發學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養學生的創新精神，促進教與學的改革深化。學習教學相長、共同進步。

通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：“教是為了最終達到不需要教”，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發揮出他們的想象力和創造力。

最后，此次培訓讓我對學生管理工作有了一個全新的認識，我們要用一顆善良的心，包容的心去平等對待學生，尊重學生，公平、公開、公正全面的評價學生。每一位學生都是心中天真無邪的孩子，他們對知識充滿渴求，急需要我們的承認。學生在我們的眼里更沒有高低貴賤、貧富差距、優等生和差等生之分。因此，我們要一視同仁，更要及時發現他們的閃光點，及時指出，讓他們有成就感、榮耀感，激發他們向上、向前。同時也要為學生灌輸一個思想：上課我們是師生關系，下課后我們是親人關系，有任何困難，我們都可以共同面對、共同商議、共同解決。老師要做到熱愛學生，幫助學生，想學生所想、急學生所急，這樣學生才把我們當親人看待，有什么解不開的“疙瘩”才敢于給我們說，我們才能共同解決好，使我們的這個“家”更加美好。

總之，經過本次崗前培訓使我對自己的職業有了全新的認識，對今后的教學及學生管理工作多了許多方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。此次培訓是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續努力提高自身修為，站在人生的新舞臺上唱響生命！

匯報人：

2013年10月10日