第一篇：中小學學?？諐徃偲笇嵤┓桨?/a>

第二篇：2013年學?？諐徃偲阜桨?/a>

甘肅省衛生學校2013年

空缺中層崗位競聘上崗實施方案

（2013年3月15日）

為進一步深化學校干部人事制度改革，推進中層干部競聘上崗制度，確保學校中層崗位及時按需補充，經學校研究決定，對現有空缺中層崗位實施競聘上崗。為保證此次中層干部競聘上崗的科學性、公正性和規范性，特制定此競聘上崗實施方案。

一、競爭上崗職位

此次中層崗位競聘共1個崗位，為東校區管委會綜合辦副主任（副科級）職位。

二、資格條件

報名參加此次競聘上崗的人選，除符合《黨政領導干部選拔任用工作條例》的有關規定之外，還應具備以下資格和條件：

1.從事教學或管理工作3年以上；

2.大學本科以上文化程度，醫學或教育相關類專業畢業；

3.女性不超過40周歲、男性不超過45周歲；

4.身體健康、精力充沛。

三、組織實施及程序

（一）公布職位和條件（3月18日上午）

在全校范圍內公布競爭上崗崗位和資格條件。

（二）個人報名及資格審查（截止3月19日上午12：00）按照任職資格條件，采取個人自薦方式進行報名，填寫《省衛— 1 —

生學校中層干部競聘報名表》（在學校FTP中“人事科”文件夾下載），于3月19日上午12：00前送學校人事科。學校人事科會同學校紀委對報名人選進行資格條件審查。

（三）演講及民主推薦（3月19日下午16：00）

召開學校2013年空缺中層崗位競聘上崗職工大會，通過資格條件審查的人員在大會上簡要介紹本人基本情況、競聘優勢以及對競聘崗位的工作設想（每人限6分鐘以內）。參會人員對競爭上崗人選進行民主推薦。

（四）組織研究、考察和任命

根據競聘上崗人選的個人意向、競聘演講、民主推薦和德才表現等綜合情況，學校召開會議研究確定競聘上崗擬任人選，并在學校公示三天，公示無異議后發文聘任。

四、工作要求

（一）嚴肅組織紀律。在確保人員思想穩定的基礎上，進一步嚴肅組織人事紀律，強化組織程序，競聘上崗工作中嚴禁出現跑風漏氣、拉攏選票等不正之風，確保競聘上崗工作順利進行。

（二）確保工作穩定。既要以此次競聘上崗為契機，不拘一格選拔出優秀干部，為我校中層干部隊伍注入新鮮血液，又要注意日常工作不受影響，保持教學工作和行政工作的連續性和穩定性。

（三）加強監督檢查。嚴格按照規定的程序組織實施，接受上級組織人事和紀檢監察部門的監督，提高工作規范性，增強工作透明度。

第三篇：小學教師空崗競聘---個 人 總結

空崗競聘---個 人 總結

--------北碚區雙鳳橋小學

鄭 崗

從教21年來，我熱愛教育事業，服從學校分配，對學生實施全面素質教育，盡職盡責，為人師表，踏踏實實做好本職工作。回顧近幾年我從事的教育教學工作，我主要做了以下幾項工作：

一、自覺加強理論學習，顧全大局，服從分配

思想上，認真學習并貫徹黨和國家的各種路線、方針、政策，同黨中央保持高度一致。同時注重加強對外界時事的及時了解。通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力,堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。

工作顧全大局，服從學校的安排。無論是擔任班主任、語文教師、教研組長，年級組長，還是被組織派到灘子口小學交流等，自己都能有正確認識，能克服了自身各種困難，總是盡自己的最大的努力，兢兢業業，踏實肯干，爭取成果最大化。

注意與同事、學生搞好團結，虛心向身邊的同事學習。積極帶領組內教師一起認真去完成學校組織的各種活動，效果比較好。熱愛學生，關心愛護學生的學習與生活，促進其健康成長。

二、努力工作，認真完成自己的本職工作

1、在班級的教育教學工作中，我能帶頭做好“教學6認真”。A、認真備課與復備，能結合教材與學生特點去力求深入解讀教材，準確把握難重點。找到教與學的契合點，認真編寫我案。B、課堂教學中注重學生學習知識與學習的方法的引導，因“授人以魚不如授人以漁”，抓住重點，突破難點。平時上課嚴格要求學生，同時又尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教育教學能力，努力完成好本班級學生的教育教學任務。今年，我常利用課余時間學習課件制作，采用多媒體教學，激發學生學習興趣，幫助他們更好理解課文，教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。擴大了教學效果。C、教學后寫反思，總結教學的得失。D、積極參加各種教學研究活動，虛心向其他老師請教學習。E、精心設計作業，在批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。F、注重因材施教，根據學生特點有針對性的輔導，努力讓不同層次的學生的成績都有不同程度的提高。近幾年學生的成績也不錯。

2、作為一名班主任教師，我關心全體學生的思想與生活。我熱愛學生，班務工作耐心細致，能及時發現并采取多種辦法分別幫助解決學生發生的疑難問題。對于比較調皮的特殊學生，我及時主動與科任教師交流，研討教育對策，配合其完成教育，促進其轉變。對于生病不能來學校學習的學生，我采取了每天與家長或本人通話，交流學習的知識與方法，并在思想上關心與鼓勵他們；學生返校后，我又及時地利用休息時間為他們輔導，讓其彌補所欠學的知識。對于作業老不愛完成的后進生，我也采取多種靈活的方式去解決問題：有的是基礎差，我就請班級內學生互相幫助；有的是父母離異，溝通粗糙造成的，我就與其父母進行交流，促進其改變對待子女的態度與方式；有的父母離異，互相推諉，造成孩子逃學、厭學等問題，我還主動家訪，建議家長負起教育責任來等等。我走進學生的心靈中，讓學生親其師，信其道。我一直注重抓好后進生轉化工作，用發展的觀點看學生，因勢利導，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。以平常的心態對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。

充分發揮學生的積極性，讓其在學校組織的少先隊活動中得到鍛煉，增強班級的凝聚力。積極組織好學生參加各種比賽，從而增強班級的凝聚力。在班級制度的完善中，我也充分調動學生的參與積極性，把學生的愛集體、愛學習、愛清潔、愛領巾、愛助人等方面的德育教育融于各種競賽中，每周評選一次。優秀或進步大者，期末學校評先中有優先選擇權。這極大地激發了學生的學先進的熱情，促進班級的管理效果。我所任教的班級經常被評為優秀班級，自己也被評為優秀輔導員。

3、擔任教研組長期間，我積極為大家創設濃郁的教研氛圍。

首先，針對教材特點與教學實際情況，確定好研究主題，組織好每個月一次的集體教研。大家都是本著研究問題、解決問題的目的，共同探討大家在教學中和備課、上課的遇到的問題和復習方法等，努力做到實效、高效。

其次，隨時教研氛圍熱烈。平時講課之中或備課時，出現不能解決的問題時候，組織老師們及時進行共同研討。組內其他學校教師教學中若遇到問題網絡教研或者在每月集中教研時候，針對專題教研?？梢哉f，老師們在這種隨時教研中受到的啟示、啟發太多了，這讓我們教學變得更輕松，讓課堂更具有了光彩。

4、擔任年級組長期間，能帶領組內教師一起努力去完成學校安排的各項任務，比如“年級組家的建設”活動等。

5、到灘小交流期間，我能做好日常的語文的教學研究，聽課評課議課共進；配合學校做好鎮內灘小與小磨灘小學的校與校的聯校教研的嘗試，有一定的效果；帶頭利用好班班通和課件進行日常的本班級教學；每學期帶頭多次上好教學的研究課，組織好研討，爭取擴大教研實效與帶動大家一起動起來；有針對性地與部分班級的教師結研究“對子”，共同探討課堂教學模式，作業設計等，堅持每周聽一次課，之后與任課教師及時探討教育教法的得失并對后一段教材解讀，以便于教師更好把握教材，取得教研實效等等。

三、取得的成績簡單介紹。

1、個人獲獎：

2008年12月獲得主題班會方案設計競賽二等獎

2009年7月和2012年6月被教管中心總支評為優秀黨員 2009年5月被教管中心評為優秀輔導員 2009年9月被教管中心評為優秀教師

2010年3月和2012年3月被教管中心評為五好文明家庭 2010年6月被教管中心評為優秀輔導員 2012年3月獲得教管中心備課比賽一等獎 2012年5月被教管中心評為優秀班主任

2、本人論文與指導學生獲獎：

（國家級2個）2009年7月獲全國青少年主題教育“我的祖國”讀書征文活動輔導三等獎

2012年7月獲全國青少年 “五好小公民”讀書征文活動指導二等獎 市級獎四次，區級獎11次

3、近兩年教學的畢業班成績可喜：2011級4班52人，90分以上28人，95以上5人，不及格2-3人，重點 中學13中1人，申晨西，平均分87.9 2012級4班52人，六上接班時年級語文分排名第3，畢業時全鎮年級名列第1，人平91.1分，90分以上37人，95以上12人，最高分傅嘉怡98，最低68.5。2人80以下，優生率96.6%。重點4人：江海浪西師附中，陳龍13中，馮鑫宇朝高，傅俊豪江北中學。

成績的取得離不開同事們的支持，那只屬于過去。所謂人無完人，學無止境”我還將繼續努力。

綜上所述，我自認為符合一級教師九級崗位條件，特向中心提出申請。

第四篇：空崗競聘指導辦法

地市分公司機關、所屬油庫空缺崗位

競聘實施指導辦法

按照上級公司相關規定，經公司領導班子研究，公司所屬地市分公司機關及所屬油庫空缺的89個管理崗位和43個專業技術崗位實行公開競聘。競聘實施細則如下：

一、考評委員會

主任：各地市分公司黨政正職

副主任：各地市分公司班子其他成員

成員：各地市分公司機關部門經理

二、競聘時間

按競聘公告執行。

各地市分公司具體競聘時間由地市分公司根據自身情況，與公司人事處（黨委組織部）溝通后確定。

三、競聘程序

1、省公司統一發布競聘公告，公布競聘崗位和任職條件。

2、符合條件的人員自愿到崗位所在單位人事部門報名，報名須經所在單位批準，并提交《競聘報名表》、資質證明和其它相關材料。

3、各分公司負責進行資格審查，審查通過者列為應聘人選。資格審查必須嚴格按聘任條件執行，并在本公司范圍內對資格審查通過人員進行公示。

4、各地市分公司分別召開競聘大會。

（1）競聘大會參會代表包括地市分公司領導班子成員、地市分公司機關各部室經理（主任）、加油站經理代表（15人）、屬地油庫主任、副主任。

（2）競聘大會主要內容：

應聘人選按照抽簽確定的順序依次做競聘報告。每個應聘者做報告時間不超過6分鐘。做競聘報告時，競聘同一崗位的人員相互回避。

與會人員以無記名投票方式對應聘人選按崗位進行民主推薦，每個崗位推薦1人，得票率達到40%以上人員，列為推薦人選。超過40%人員大于崗位職數時，按照得票率由高到底確定推薦人選。在某個崗位的競聘中，若所有應聘人員得票率均未達到40%，或者在某個競聘崗位只有1人通過資格審查，得票率未達到60%，該崗位暫列為空崗，由地市分公司另行組織考核聘任。

根據集團公司相關規定，在地市分公司機關一般管理崗位人選推薦中，崗位所在分公司領導班子黨政正職每人5票，班子其他成員每人3票，崗位所在部室經理（崗位所在油庫主任）2票，其他人員每人1票。

投票、計票、結果宣布等程序由各地市分公司按照公司上劃時統一崗位競聘程序制定。

5、召開地市分公司領導班子會議。

推薦人選產生完畢后，各地市分公司要召開領導班子會議。會議對推薦人選進行研究審核，審核通過人員列為崗位聘任人選。聘任人選報公司人事處審核。

6、公司人事處審核通過后，由各地市分公司負責履行聘任、合同變更等組織程序。

四、競聘工作人員

1、各分公司總會計師擔任總監票人

2、各分公司書記擔任競聘主持人

3、各分公司推薦員工代表擔任監票組成員

4、各分公司選擇政治素質好、認真負責的同志擔任其他競聘工作人員（部門經理擔任計票、統票人員）。

五、相關說明

1、各地市分公司競聘會議參會的站經理代表，要采取隨機抽取的方式產生，但需考慮不同片區的覆蓋面。

2、報名參加空缺崗位競聘人員，確因工作需要，被公司安排出差或者參加培訓人員，無法到場參會的，經地市分公司主要領導簽字同意后，可委托他人代做競聘報告。

3、各單位競聘結束后要及時將整體競聘工作情況及競聘結果報送公司人事處。

第五篇：學校中層干部競聘實施方案

丹陽市xx初級中學中層干部競聘實施方案 為認真貫徹執行丹陽市教育局《關于進一步加強和規范學校中層干部選拔任用工作的指導意見》（丹教〔2012〕125號）的文件精神，進一步優化學校中層管理隊伍結構，激發管理人員的創造性和工作熱情，促進學校管理工作的科學化、民主化、制度化，全面提高管理層的凝聚力、戰斗力和執行力，結合我校實際情況，經校長辦公會研究決定，實行中層干部競爭上崗、擇優競聘。

一、競聘原則

1、堅持德才兼備、群眾公認、注重實績和公平、公正、公開、競爭和擇優的原則。

2、堅持競聘上崗，精干、合理、優化、高效的原則。

3、堅持競聘演講與民主測評相結合，個人意愿與組織安排相結合的原則。

二、競聘組織與領導

成立中層干部競聘工作領導小組

組長：束洪濤

成員：黃智俊、孫城華、陳利昌、張建方

三、競聘崗位與職數（共8個）

辦公室主任（1人）；

教務處主任、副主任（各1人，教務主任負責日常教務工作、學籍管理；副主任協助好教務工作，具體負責體、藝、學生競賽工作）；

政教處主任、副主任（各1人，政教主任負責日常德育工作，副主任負協助做好日常德育工作，兼團委書記，具體負責安全、衛生工作）；

教科室主任（1人，負責教科研、教師培訓工作，協調教務處抓實課堂教學改革）；

總務處主任兼勤工處主任（1人）；

電教處主任（1人）。

四、競聘條件

1、認真學習貫徹黨的路線方針政策，有較強的組織觀念和大局觀念，遵紀守法，廉潔自律。

2、熱愛教育事業，具有較強的教育、教學能力和改革創新精神。

3、具有履行職責所需要的專業知識和較強的組織管理能力，工作勤奮積極，實績明顯，在群眾中有較高認可度。

4、身心健康，能勝任崗位需要。

五、中層干部應當具備的基本資格

1、提任中層正職的，一般應在中層副職或教研組長、年級組長等相應管理崗位工作兩年以上。提任政教系列的中層干部，應有3年以上的班主任或團隊工作經歷。特別優秀的年輕干部或者工作特殊需要的，可以破格提拔。

2、擔任中層干部原則上應具有大學本科以上文化程度。

3、新提任中層干部的年齡一般應在35周歲以下，因工作特別需要提任中層正職的不超過40周歲；在任中層正職，男年滿55周歲、女年滿50周歲，中層副職，男年滿53周歲、女年滿50周歲，不再留任。同一中層崗位，任職不超三屆。任期不滿一屆已達退職年齡的，不再參加中層崗位的競聘。

4、近三年考核評定為合格以上等次。

六、競聘時間和程序1、6月16日 在校園網信息欄公布中層干部競聘方案2、6月26日 報名。參加本次競聘的教師及原中層領導必須在6月26日上午10：00前向校長室提交《丹陽市xx初級中學中層干部競爭上崗報名表》，申請競聘的崗位不能超過兩個。

3、6月30日 進行中層干部競聘會。參會人員為全校教職工。會議程序如下：第一，學校領導宣布競聘程序，強調競聘要求；第二，競聘者發表競聘演說，演說時間三至五分鐘。演說內容為競崗理由；第三全體教職工根據其工作表現和演說情況進行綜合測評。

4、8月20日 學校中層干部競聘工作領導小組審議競聘結果。同時報鎮政府審批。

5、8月20日至26日 公示競聘結果。

6、8月27日 公示無異議，教職工大會宣布，報教育局人事科備案。

七、紀律要求

1、領導小組成員，必須認真肩負起領導責任，積極參加各個環節的工作，確保工作的順利實施。嚴格執行本實施方案的有關規定，違紀者給予紀律處分。

2、參加競聘的人員，必須按規定參加有關程序，憑自己的真才實學參加競聘，不得拉票、賄選，發現有各種作弊行為，立即取消資格。

3、其他教職工在本次競聘活動發現有違紀行為，也要給予紀律處分。

八、本方案的解釋權在學校中層干部競聘領導小組。

2013年6月16日

附件：

丹陽市xx初級中學中層干部競爭上崗報名表