第一篇：互聯(lián)網(wǎng)對我站青年工作的影響調(diào)研

互聯(lián)網(wǎng)對我站青年工作的影響調(diào)研分析

隨著計算機(jī)的普及、網(wǎng)絡(luò)的逐步延伸，被稱為第四媒體的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在許多方面發(fā)揮的作用正對當(dāng)代青年的思想、行為方式產(chǎn)生很大的沖擊。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心公布，1998年6月上網(wǎng)用戶為117．5萬，到1999年6月已猛增至200萬，并正以每年150％的增長速度發(fā)展，預(yù)計到2008年，中國上網(wǎng)用戶將超過美國，成為全球第一互聯(lián)網(wǎng)用戶群。面對撲面而來的網(wǎng)絡(luò)時代，我站廣大團(tuán)員青年對網(wǎng)絡(luò)趨之若鶩，紛紛“觸網(wǎng)”。故此當(dāng)前我站青年工作中，互聯(lián)網(wǎng)對部分團(tuán)員青年的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面的影響成為一種不可忽視的因素。

一、青年上網(wǎng)的基本情況

為了深入了解互聯(lián)網(wǎng)對青年工作的影響，站團(tuán)委利用一個月的時間，通過座談、走訪等多種方式，對我站管內(nèi)113名團(tuán)員青年進(jìn)行了抽樣調(diào)查。調(diào)查基本情況如下：

有9.7％的青年表示自己是網(wǎng)迷，“經(jīng)常上網(wǎng)”；表示“偶爾上網(wǎng)”的青少年為20.4％，兩項合計已有30.1％的團(tuán)員青年進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)世界。如果加上21.4％的青年“準(zhǔn)備上網(wǎng)”，未來可能上網(wǎng)的青少年將達(dá)到50.5％。同時有高達(dá)33.9％的團(tuán)員青年表示“想上網(wǎng)，但沒有條件”。這表明，隨著經(jīng)濟(jì)條件的逐步改善，上網(wǎng)后備軍的數(shù)量是極其可觀的，網(wǎng)絡(luò)市場的前景相當(dāng)看好。另有15.6％的青年表示“不準(zhǔn)備上網(wǎng)”。據(jù)調(diào)查，20至28歲占上網(wǎng)人數(shù)的75%以上。

被調(diào)查的青年“網(wǎng)齡”并不是太長。上網(wǎng)的青年大多數(shù)“網(wǎng)齡”都在3年以下，這是因為我國互聯(lián)網(wǎng)在近兩三年內(nèi)才突飛猛進(jìn)地發(fā)展，青年接觸互聯(lián)網(wǎng)時間不長。上網(wǎng)時間：一般每天平均不會超過2小時，極少有人每天上網(wǎng)時間達(dá)到4小時或以上。進(jìn)一步分析表明，網(wǎng)齡越長的人上網(wǎng)的時間越長。上網(wǎng)地點：一般集中在三個地方，網(wǎng)吧、工作單位和家里。其中在外上網(wǎng)的比例較大。上網(wǎng)費用：自費上網(wǎng)的占70.6%，公費上網(wǎng)的占7.9%，既有自費又有公費上網(wǎng)的占21.5%。大多數(shù)人平均每個月的上網(wǎng)費用保持在60元以下，少數(shù)人每月花費在60元以上。

二、互聯(lián)網(wǎng)對我站青年的影響

網(wǎng)絡(luò)作為信息社會的技術(shù)新生兒，就象一把雙刃劍，具有雙面特征。如果正確利用網(wǎng)絡(luò)，互聯(lián)網(wǎng)會對進(jìn)入其中的青年的成長、發(fā)展起很大的促進(jìn)作用；但是互聯(lián)網(wǎng)并不是一個純潔、健康的虛擬天地，它所傳輸?shù)牟涣夹畔η嗄暌淮a(chǎn)生負(fù)面的影響。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)與青年的學(xué)習(xí)、生活緊密地聯(lián)系在一起，我站團(tuán)員青年已成為網(wǎng)絡(luò)的一個很大的使用群體。由于其生理、心理的不成熟性和非穩(wěn)定性，使得網(wǎng)絡(luò)對

他的影響較大。可以從以下幾方面看：

1、積極因素

一是可以開闊青年視野，幫助了解更多的未知領(lǐng)域，掌握大量的需求信息。二是可以借助虛擬空間，廣泛展開對外交流。三是可以利用互聯(lián)網(wǎng)無限多樣的發(fā)展機(jī)會，促進(jìn)青年的個性培養(yǎng)。四是可以利用網(wǎng)絡(luò)資源和信息技術(shù)，促進(jìn)青年自主學(xué)習(xí)，自學(xué)成才。五是互聯(lián)網(wǎng)信息量大、交流速度快，成為青年尋求知識的主要手段，進(jìn)一步拓展了當(dāng)今青少年教育的空間。可以說，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為青年的交流、創(chuàng)新、娛樂提供了便捷的服務(wù)。

2、消極因素

一是網(wǎng)絡(luò)病癥問題。個別青年長期沉湎于網(wǎng)絡(luò)之中，有的已出現(xiàn)明顯的網(wǎng)絡(luò)病癥，嚴(yán)重影響了身心健康。二是不健康網(wǎng)點問題。一些渲染色情、暴利、邪教或反動的網(wǎng)站毒害了一批青年，從這個角度看，網(wǎng)絡(luò)成為傳播不健康內(nèi)容的主要媒體；三是部分青年過分地迷戀網(wǎng)絡(luò)，影響了他們正常的工作學(xué)習(xí)和生活。四是網(wǎng)上交友問題。網(wǎng)上聊天和交友存在著很大的隨意性，調(diào)查表明，有80%以上的青年承認(rèn)自己在網(wǎng)上經(jīng)常和不認(rèn)識的網(wǎng)友聊天。

3、網(wǎng)絡(luò)對青年的負(fù)面影響將帶來不良后果

顯然，網(wǎng)絡(luò)對青年所造成的不利影響是不容忽視的。處理不好，勢必造成更為嚴(yán)重的后果。主要表現(xiàn)在以下四個方面：

一是網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性易使青年產(chǎn)生思想混亂。互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生于信息化大國，發(fā)展于發(fā)達(dá)的西方國家，我們只是剛剛起步。西方國家在輸出網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、設(shè)備的同時，必然攜帶著西方的意識形態(tài)、價值觀念。這對于我們社會的主流價值觀肯定是一個沖擊，對傳統(tǒng)文化的繼承也是一個挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡(luò)社會，一切都呈開放狀態(tài)，國內(nèi)外一些不法分子或是對社會主義中國不懷好意的人或群體，充分利用互聯(lián)網(wǎng)這一便利途徑，大量散播反社會主義、反人民、反政府的宣傳言論，甚至故意歪屈事實。青年容易被各類反面思想所誤導(dǎo)，從而喪失應(yīng)有的思想政治觀點和立場，政治觀念淡化。這種狀況對青年成長的影響應(yīng)引起我們的重視。二是網(wǎng)絡(luò)過多的不良信息也易對青年造成“信息污染”。許多青年上網(wǎng)最初的目的只是因為追逐時尚與滿足好奇心理，但最終都幾乎被互聯(lián)網(wǎng)大信息量的優(yōu)點所吸引。從某種程度上來說，互聯(lián)網(wǎng)不只是為青年打開了認(rèn)識世界的一扇窗，而且是為他們的創(chuàng)造了另一個求知的廣闊空間。同時因網(wǎng)上的信息缺乏有效的監(jiān)管，網(wǎng)上色情、反動的信息大行其道。青年很容易在不知不覺中成為不良信息的“污染”對象。嚴(yán)重的將產(chǎn)生對網(wǎng)絡(luò)的過分依賴，成為“電子海洛因”的“吸食者”，染上“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”，對自己的身心健康造成損害。

三是網(wǎng)絡(luò)的虛擬性造成青年社會化的“不足”。青年可以根據(jù)個人的興趣、工作的需要、學(xué)習(xí)的需要交到自己想交的朋友。網(wǎng)上交友相對安全、輕松，不必知道對方是誰，許多青年樂此不疲。但是，因為網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，這種社會化只是一種虛擬的社會化，人與人之間的交往存在機(jī)器的阻隔，這種形式的交往去除了互動雙方的諸多社會屬性，與真實社會情境中的社會化相去甚遠(yuǎn)。而且，網(wǎng)絡(luò)上的青年交往大都是虛擬的，過分的沉溺其中會使他們對現(xiàn)實生活信心不足。

四是網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性會造成青年道德感弱化。據(jù)了解，有29.5%的青年并不認(rèn)為“網(wǎng)上聊天時撒謊是不道德的”，有35%的青年認(rèn)為“偶爾在網(wǎng)上說說粗話沒什么大不了的”，還有21%的人認(rèn)為“在網(wǎng)上做什么都可以毫無顧忌”。青年網(wǎng)絡(luò)道德感的弱化主要是因為網(wǎng)絡(luò)的高度隱蔽性。每個人在網(wǎng)絡(luò)上的存在都是虛擬的、數(shù)字化的、以符號形式出現(xiàn)的，人與人的交往也表現(xiàn)為符號與符號的互動。上網(wǎng)的人都缺少“他人在場”的壓力，“快樂原則”支配著個人欲望，日常生活中被壓抑的人性中惡的一面，會在這種無約束或低約束的狀況下得到宣泄。

三、網(wǎng)絡(luò)時代如何做好我站青年思想政治工作的思考

面對網(wǎng)絡(luò)時代的利弊權(quán)衡，如何加強(qiáng)引導(dǎo)，做好我站青年的思想工作，使他們充分利用好網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，減小網(wǎng)絡(luò)的不良影響是擺在我們共青團(tuán)工作面前的一大難題。這就要求我們必須堅持一手抓監(jiān)督管理，一手抓教育引導(dǎo)，采取有效的手段，加大青年思想政治工作力度，做好以下幾方面的工作：

1、充分認(rèn)識網(wǎng)上思想滲透問題，強(qiáng)化對青年的教育引導(dǎo)。加強(qiáng)對青年的全面素質(zhì)教育，尤其要加強(qiáng)對青年的思想政治教育，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論教育和引導(dǎo)廣大青年，充分考慮青年的身心特點，以生動活潑的形式開展理想信念教育，使他們堅定走社會主義道路的信心，努力樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀，強(qiáng)化愛國主義意識和宏揚民族精神，建立自覺抵制不良思潮和外來腐朽文化的思想防線，重點是培養(yǎng)他們的是非判斷能力，讓青年在多元化的價值觀體系下，學(xué)會鑒別，學(xué)會選擇；將思想教育滲透在豐富多彩的活動當(dāng)中，提高對信息的識別能力和政治敏銳力。

2、要加強(qiáng)對青年的法制教育。大力宣傳與電腦網(wǎng)絡(luò)行為相關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)他們的法制觀念和自我保護(hù)意識，提高自我約束、自我保護(hù)能力。要通過各種媒體力量，宣傳網(wǎng)絡(luò)的積極作用，通過介紹和推薦適合青年瀏覽的健康網(wǎng)站、通過開辟主題聊天室、現(xiàn)身說法等形式，讓青年深刻了解沉溺網(wǎng)絡(luò)和在不健康網(wǎng)吧上網(wǎng)的危害，教育青年自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)道德規(guī)范，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵蝕。

3、加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)，完善管理手段，滿足青年對互聯(lián)網(wǎng)的需要。對網(wǎng)上一些不健康的東西不能采取簡單的回避政策。事實證明，一味的禁止上網(wǎng)只能適得其反。我們要了解他們的需求，開辟適合于青年特點的、滿足青年要求的網(wǎng)站，采取積極主動的姿態(tài)，大量地宣傳正確的、健康的內(nèi)容，占領(lǐng)青年的思想政治陣地。目前，我站網(wǎng)建設(shè)已完成第一階段的工作，下一步要積極籌劃，組織設(shè)計相關(guān)網(wǎng)頁，完善網(wǎng)絡(luò)功能，并積極號召段愛好網(wǎng)絡(luò)的團(tuán)員青年投身其中，并制定網(wǎng)絡(luò)管理辦法和文明公約，使段網(wǎng)絡(luò)真正成為青年自我學(xué)習(xí)、自我提高、互相促進(jìn)、共同進(jìn)步的陣地。

網(wǎng)絡(luò)社會已經(jīng)悄然而至，我們既不能因為其強(qiáng)大的生命力和對青年發(fā)展的巨大正面作用，而忽視它所帶來的種種問題，也不能因為它的負(fù)面作用而敬而遠(yuǎn)之。青年團(tuán)組織要在信息時代的號角下不斷開拓新思路，緊跟形勢，成為青年健康發(fā)展的引路人。

第二篇：互聯(lián)網(wǎng)對我生活的影響

互聯(lián)網(wǎng)對我生活的影響

大二的第二學(xué)期，我選修了《互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)》，雖然這門課僅僅只上了半個學(xué)期，但它讓我更深一步的了解到互聯(lián)網(wǎng)的神奇和偉大。互聯(lián)網(wǎng)是偉大的產(chǎn)物，是智慧的結(jié)晶，是社會發(fā)展進(jìn)步的最好證明。它滲透著我們生活的方方面面，無時無刻影響著我們的日常生活，改變著我們的生活節(jié)奏。

談到互聯(lián)網(wǎng)對我生活的影響這個問題，我覺得用“水能載舟，亦能覆舟”這句話表達(dá)我的感受是最適合不過了。在我看來，互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃刀，它在方便我的生活和學(xué)習(xí)的同時，也給我的生活帶來了不少問題。

例如，1.網(wǎng)上購物。在夏天那炎熱無比的天氣，我常常由于討厭那猛烈的陽光而不愿意出門，但又想享受逛街的樂趣，這個時候我只要輕松地上網(wǎng)點擊，就有無數(shù)漂亮而便宜的衣服和其他東西等著我挑選，而且數(shù)天內(nèi)，網(wǎng)上店主就會把我想要買的衣服送到我的學(xué)校。在寒冷刺骨的冬天，我也會因為討厭外面大風(fēng)而不愿意出門，但只要我上網(wǎng)簡單的搜索一下，我就能方便地找到各種各樣我想要的東西。2.網(wǎng)上看新聞或文娛節(jié)目，了解世界資訊。網(wǎng)絡(luò)不但可以在工作和學(xué)習(xí)方面幫助我，更是與我的日常生活密切相關(guān)。我經(jīng)常因為要上課或者工作等其他事情的關(guān)系而不能準(zhǔn)時地收看到新聞，各種娛樂節(jié)目，電視劇等，這個時候，網(wǎng)絡(luò)就能簡單的幫我解決這個問題。有了互聯(lián)網(wǎng)，我不必再擔(dān)心時間不夠，我只要打開電腦，簡簡單單地上網(wǎng)，各種各樣的新聞消息，娛樂節(jié)目和電視劇就盡在我的掌握之中了。3.網(wǎng)上搜集資料。當(dāng)我想要找資料，而時間不多，資料卻需要齊全時，我不用再埋頭工作在圖書館里苦苦尋找了，我只要在電腦里輸入我要查詢的資料，就可以把這項艱巨的任務(wù)交給網(wǎng)絡(luò)，它可以在短時間內(nèi)幫我大功告成。在互聯(lián)網(wǎng)的幫助下，我可以了解到更加課外知識，可以看到其他老師在課堂上沒有提到的知識，可以搜集到更多精確的數(shù)據(jù)，可以解決到更多更多難題等。互聯(lián)網(wǎng)給我一個開闊自己的眼界，增加自己的見識的好機(jī)會，通過互聯(lián)網(wǎng)我看到了更多，聽到了更多，了解到更多。在學(xué)習(xí)這個方面，互聯(lián)網(wǎng)確確實實是我工作和學(xué)習(xí)的好助手。4.網(wǎng)上聊天。另一方面，在與遠(yuǎn)方的同學(xué)和朋友取得聯(lián)絡(luò)這個問題上，網(wǎng)絡(luò)更幫了我不少，我有一些高中同學(xué)都出國留學(xué)，因為相隔兩地，我們不能常常見面，但我們會常常想和對方聯(lián)系。這個時候，我可以通過上網(wǎng)與他交談，我們不但可以聽到彼此的聲音，還可以看到對方的一切，我們就像在面對面地聊天！無論我們相處多遠(yuǎn)，互聯(lián)網(wǎng)可以使我們感覺近在咫尺。

5.網(wǎng)上交友。沒有人的生活會一帆風(fēng)順，作為大學(xué)生的我，在學(xué)習(xí)上常常會遇到挫折和苦難，生活上也發(fā)生各種各樣不開心的事情，這個時候我會選擇上網(wǎng)找一位我不認(rèn)識的朋友向他訴說我的煩惱，這也讓我學(xué)習(xí)到和一個不相識的人交往需要什么技巧，讓我了解到要讓一個不認(rèn)識自己的人愿意聽自己訴說需要什么技巧，提高了自己的交際能力和表達(dá)能力，鍛煉了自己的實踐能力。6.網(wǎng)上學(xué)習(xí)。更讓人高興的是，我可以通過互聯(lián)網(wǎng)，搜集各種各樣的視頻，可以在網(wǎng)上聽世界個著名教授講課，學(xué)習(xí)更多更多的知識，也可以上網(wǎng)看關(guān)于跳舞唱歌等的視頻，通過互聯(lián)網(wǎng)，我找到自己更多潛在的愛好和能力。

另一方面，互聯(lián)網(wǎng)也給我的學(xué)習(xí)和生活帶來了不少的問題。網(wǎng)絡(luò)作為一種新興的信息交流形式與人際交往方式為我們青少年提供了一個自我創(chuàng)造、擴(kuò)大交往、增長知識、心理溝通、排解不良情緒的巨大空間。互聯(lián)網(wǎng)在豐富我的大學(xué)課余生活的同時，隨著我逐漸接觸和深入網(wǎng)絡(luò)空間，由于我不能時時刻刻以最正確的態(tài)度對待網(wǎng)絡(luò)，有時候會因為過分沉迷網(wǎng)絡(luò)用游戲，網(wǎng)絡(luò)小說，網(wǎng)絡(luò)交友等，這個時候互聯(lián)網(wǎng)對我的生活和學(xué)習(xí)就起著負(fù)面影響，主要體現(xiàn)在以下幾個方面： 1.浪費時間。大學(xué)生活是自在的，大學(xué)的時間大多數(shù)都是學(xué)生自己自由支配，我會因為沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲或網(wǎng)絡(luò)交友而不知不覺地浪費了自己的學(xué)習(xí)時間，在大學(xué)的生

活里，晚上和周末的時間，我都會坐在電腦前，和朋友在網(wǎng)上聊天或者上網(wǎng)玩游戲等，因此我去圖書館學(xué)習(xí)和外出實踐的時間也大大減少，使自己的學(xué)習(xí)成績不知不覺大幅度下降，讓老師和父母失望。2.學(xué)校效率下降。由于常常沉迷電腦游戲和網(wǎng)上小說，我會把自己大部分的課余時間都用在上網(wǎng)，會讓自己的生物鐘錯亂，身體素質(zhì)越來越差，由于沉迷上網(wǎng)而睡眠不足，上課的時候會昏昏入睡，注意力不集中，無法全情投入聽老師講課。另一方面，由于互聯(lián)網(wǎng)給我們的學(xué)習(xí)和生后都帶來了太多太多的便利，只要打開網(wǎng)絡(luò)，我想要什么就有什么，所以做功課或者完成老師布置的任務(wù)時，就會常常利用互聯(lián)網(wǎng)的神奇能力來幫助自己，但利用互聯(lián)網(wǎng)幫助自己，不必什么都自己思考，不用什么都自己手寫的時候，我的認(rèn)識能力，歸納能力，分析能力因得不到鍛煉的機(jī)會而越來越差。3.身體素質(zhì)下降。常常長時間坐在電腦前，影響了自己的身體和視力，沉迷網(wǎng)絡(luò)，運動和鍛煉身體的時間也大大減少，使自己失去了許多鍛煉身體的機(jī)會，讓自己的身體素質(zhì)越來越差。另一方面，電腦會發(fā)出輻射，讓在常常呆在電腦前的我體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能也降低，視力下降，引發(fā)心血管，胃腸功能等各種疾病，對自己的身體帶來了許多嚴(yán)重的傷害。4.交際能力下降。學(xué)習(xí)人際交往和處理人際關(guān)系需要時間的投入，需要在實現(xiàn)的環(huán)境中去體驗。但由于沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)交友，使自己參加校園活動或者班級活動的積極性不斷下降，忽略了身邊的同學(xué)和社交活動，造成了和身邊的同學(xué)關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)，人際交往淡化，交往能力下降。5.過分依賴網(wǎng)絡(luò)。由于網(wǎng)絡(luò)擁有神奇的能力，每當(dāng)我遇到不懂的題目和不認(rèn)識的東西時，我第一時間不是自己思考，不是自己去圖書館查找答案，而是打開電腦上網(wǎng)搜集答案。長期下來，我對互聯(lián)網(wǎng)的依賴性越來越來強(qiáng)烈，常常利用互聯(lián)網(wǎng)的神通廣大幫助自己解決自己學(xué)習(xí)上的問題。讓自己不知不覺地失去了獨自思考的機(jī)會，失去了自己解決問題的機(jī)會。讓自己的分析能力和實踐能力越來越差，而對互聯(lián)網(wǎng)的依賴卻越來越強(qiáng)烈。

很明顯，互聯(lián)網(wǎng)對我自己學(xué)習(xí)和生活都起著雙重的影響，有利也有弊，但我知道只要我對互聯(lián)網(wǎng)能持著正確的態(tài)度，我就能好好享受互聯(lián)網(wǎng)給我?guī)淼谋憷蛶椭Ｖ灰夷芎煤每刂谱约海揖湍鼙苊饣ヂ?lián)網(wǎng)給我學(xué)習(xí)和生活帶來的不利作用。

另一方面，互聯(lián)網(wǎng)也給我們社會帶來了許多弊和利。當(dāng)今社會進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)社會，互聯(lián)網(wǎng)滲透著我們生活的方方面面。從網(wǎng)上游戲到網(wǎng)上課堂，網(wǎng)上購物到網(wǎng)上炒股，都可以在計算機(jī)前完成。隨著網(wǎng)絡(luò)交流的普及，一些新興的網(wǎng)絡(luò)語言正進(jìn)入人們的生活。電腦錄取新生的做法在北京、上海、廣州、深圳等地區(qū)已經(jīng)應(yīng)用多年。從1996年廣西高考初試網(wǎng)上錄取，發(fā)展到2002年近1600所高校在網(wǎng)絡(luò)錄取320萬新生。非典時期，網(wǎng)絡(luò)保障了人們的正常生活。視頻會議改變了面對面開會的傳統(tǒng)習(xí)慣，及時方便。網(wǎng)絡(luò)課堂進(jìn)行高考輔導(dǎo)、答疑和試卷分析，中小學(xué)師生免費學(xué)習(xí)瀏覽，最大限度地保證了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)影響廣度的增大是以影響群體的增多為標(biāo)志的，這種影響不僅僅體現(xiàn)在接觸和使用網(wǎng)絡(luò)的個體本身的發(fā)展上，也反映出接觸和使用網(wǎng)絡(luò)的家庭的增多、不接觸和使用網(wǎng)絡(luò)者受網(wǎng)民的影響增多等方面。從網(wǎng)絡(luò)影響深度來看，網(wǎng)絡(luò)對人們的語言、價值觀、行為方式、文化等深層次影響也在不斷增強(qiáng)。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對整修世界經(jīng)濟(jì)的格局以及產(chǎn)業(yè)的組合產(chǎn)生了非常大的影響。網(wǎng)絡(luò)對經(jīng)濟(jì)的影響，體現(xiàn)在對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的履行和技術(shù)深化上。它使得人們有可能以較低的價格，得到有用的商品。從消費者的角度來說，通過網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)，可以用較低的成本獲得所需要的商品。從生產(chǎn)者角度來說，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用養(yǎng)活了企業(yè)的監(jiān)督成本，縮短了生產(chǎn)的決策者和生產(chǎn)人員之間的距離，并使企業(yè)管理模式從金字塔型向扁平型轉(zhuǎn)變，降低了企業(yè)的成本。網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，更有助于政府對社會公共管理職能的行使，通過網(wǎng)絡(luò)，政府能夠及時地了解公民對于公共產(chǎn)品的需求和對于公共服務(wù)的要求，有利于政府按照公民的要求為公民提供適合他們需要的公共產(chǎn)品和公共服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)使政府機(jī)構(gòu)工作人員數(shù)量逐漸減少，從而有助于精簡機(jī)構(gòu)，轉(zhuǎn)變政府職能，形成科學(xué)、民主的決策系統(tǒng)和管理系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)降低了政府運作的成本，提高了工作效率，使得信息的傳遞和反饋更加及時，并且能夠有效減少信息傳遞的失真現(xiàn)現(xiàn)象。

互聯(lián)網(wǎng)對社會生活的發(fā)展和正面作用是十分巨大的，如它帶來了社會經(jīng)濟(jì)的開放性、多元化，促進(jìn)了人和社會的自由全面發(fā)展以及從獨立性社會向群體型的轉(zhuǎn)變等。然而，它的負(fù)面影響也是顯而易見的。例如，在互聯(lián)網(wǎng)給人們的工作、生活和社會交往帶來極大便利的同時，也產(chǎn)生了并將長期存在著許多影響未成年的一些犯罪行為。近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)在我國的飛速發(fā)展，人們也不斷地看到并感受到了這些行為及其所帶來的惡劣后果,如天津市調(diào)查資料顯示:未成年人因迷戀上網(wǎng)聊天而引起的刑事案件已達(dá)8件有28人嫌疑犯罪.其中就有21人.達(dá)到了犯罪人數(shù)上的一半以上.與健康的社會文化相比，淫穢、色情、暴力等不良文化的傳播速度更快，面也更廣，在互聯(lián)網(wǎng)上也是如此。雖然世界各國對垃圾文化的傳播都有一定程度的限制，但要將這些東西如同犯罪行為一樣從互聯(lián)網(wǎng)上杜絕掉，還需要全人類漫長而艱苦的努力,統(tǒng)計報告顯示，北京作為中國互聯(lián)網(wǎng)的中心具統(tǒng)計每4個人中就有一個網(wǎng)民其中讓人驚訝的是24歲以下的網(wǎng)民占全國上網(wǎng)總?cè)藬?shù)的55%，在泡網(wǎng)吧的人群中青少年占80%以上。有的中小學(xué)生對上網(wǎng)非常著迷，一天不上網(wǎng)就渾身不自在；有的中小學(xué)生通宵達(dá)旦沉溺于互聯(lián)網(wǎng)游戲而不能自拔，給中小學(xué)生的學(xué)業(yè)、健康和精神帶來了極大的危害。不少學(xué)生認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)上的一切都是不誠實的，因而用假名、說假話、不負(fù)責(zé)任地胡言亂語成了一種“時尚”。另據(jù)調(diào)查，網(wǎng)上非學(xué)術(shù)信息中47%與色情有關(guān)，每天約有2萬張色情照片進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，大多數(shù)黃色網(wǎng)站中小學(xué)生可以隨意進(jìn)入。2000年，山海某一大學(xué)退學(xué)和轉(zhuǎn)讀學(xué)生237名，80%以上因為過度沉迷于計算機(jī)娛樂和網(wǎng)絡(luò)游戲。現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)游戲大多以“攻擊、戰(zhàn)斗、競爭”為主要成分。長期玩“飆車、破殺、爆破、槍戰(zhàn)”等游戲的大學(xué)生，在火爆刺激的內(nèi)容影響下，及其容易使其道德認(rèn)識模糊，使其淡化虛擬與現(xiàn)實生活的差異，無人唯一傷害他人達(dá)到目的的娛樂方式是合理的。

社會是進(jìn)步的，發(fā)展的，前進(jìn)的。人類社會從原始社會發(fā)展到奴隸社會，由奴隸社會再發(fā)展到封建社會，由封建社會再前進(jìn)到資本主義社會和社會主義社會，人們的生活水平在不斷提高，人們的思想觀念在不斷文明進(jìn)步。在二十一世紀(jì)的今天，精神文明建設(shè)的今天，人們更是生活得豐富多彩，有滋有味，而神通廣大的互聯(lián)網(wǎng)更為我們多姿多彩的生活錦上添花，增趣不少。互聯(lián)網(wǎng)，像一根很長的繩子，它把一個很大的世界連接在一起；互聯(lián)網(wǎng)，像一位神奇的魔法師，讓你的夢想成真；互聯(lián)網(wǎng)，像一片汪洋大海，有無窮的奧秘等你去探索。互聯(lián)網(wǎng)，使我們的生活更加得方便，更加得豐富多彩，也使我們的生活質(zhì)量提高。

我深信，只要我們懂得控制自己，懂得分配時間，看清互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來的各種弊與利，善用電腦，那么，互聯(lián)網(wǎng)一定會成為我們學(xué)習(xí)和生活上的好幫手，我們就能享受互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來的便利和幫助。

我對《互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)》這門課程的建議：1.我建議老師在上課時間多給同學(xué)們放有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的視頻，通過生動的畫面，從而引起同學(xué)們對互聯(lián)網(wǎng)的好奇心，讓同學(xué)們對互聯(lián)網(wǎng)的神通廣大有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識。2.我建議老師在每一節(jié)課快要下課的時候，留一些時間給同學(xué)們上講臺向老師提出今節(jié)課的疑問，或者他對這節(jié)課的感受。3.我建議老師在課堂上多提問題或者多讓同學(xué)們發(fā)言。4.我建議老師在講有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用知識時，多舉實例。

第三篇：互聯(lián)網(wǎng)對青少年及青少年工作的影響調(diào)研報告

互聯(lián)網(wǎng)對青少年及青少年工作的影響調(diào)研報告

廣東省青少年研究所 謝忠保

廣東加入國際互聯(lián)網(wǎng)始于1995年。起步時，全省僅有20多個網(wǎng)站，絕大部分掛在中國電信網(wǎng)上，人們知之甚少。1997年猛增到上千個，現(xiàn)在更達(dá)到1.6萬個，占全國站點總數(shù)的11%，數(shù)量位居全國第三。廣東已經(jīng)打出了一些知名的品牌網(wǎng)站，如163免費電子郵局、21cn、湛江碧海銀沙、汕頭信息港、順德“兩家一花”等。據(jù)統(tǒng)計，目前登記注冊的互聯(lián)網(wǎng)用戶達(dá)到了8 0萬戶。

在這樣的大環(huán)境下，廣東省的共青團(tuán)工作也開始步入信息化的軌道。廣州、深圳、珠海、汕頭、中山、江門、佛山、陽江共8個地級（及以上）市的團(tuán)委開辦了自己的網(wǎng)站。一些高等院校和有條件的中學(xué)的團(tuán)委也在學(xué)校的網(wǎng)站上建立了自己的陣地，嘗試在網(wǎng)上開展共青團(tuán)工作。縣級團(tuán)委建立網(wǎng)站的為數(shù)不多，南海市所建立的“南海共青團(tuán)”（http://）網(wǎng)站，開辦較早，運作得較好。

面對撲面而來的網(wǎng)絡(luò)時代，廣大青少年對網(wǎng)絡(luò)趨之若鶩，紛紛“觸網(wǎng)”。據(jù)CNNIC的調(diào)查，目前網(wǎng)民中18~35歲的青年占85.8%，18歲以下的占2.4%。按照這個比例，廣東約有71萬青少年有上網(wǎng)經(jīng)驗，這個數(shù)字占廣東省15~35歲青少年總?cè)藬?shù)（2626萬）的2.7%。盡管相對人數(shù)較少，但是絕對數(shù)字已經(jīng)足以形成一個具有共同特征的青少年群體了。

一、青少年上網(wǎng)的基本情況調(diào)查結(jié)果

為了深入了解互聯(lián)網(wǎng)對青少年及青少年工作的影響，廣東省青少年研究所于2000年4~5月份，在全省的學(xué)生、職業(yè)青年、農(nóng)村青年、團(tuán)干部等不同青年群體中，開展了較為廣泛的問卷調(diào)查和現(xiàn)場訪談。問卷調(diào)查共回收有效問卷439份,調(diào)查樣本基本情況如下表： 表 1問卷調(diào)查樣本基本情況

性別男女

52.8%47.2%

文化初中及以下 高中大 專本科研究生及以上

程度5.1%32.9%17.9%43.0%1.1%

年 齡 11-14歲 15-19歲20-24歲 25-30歲 31-35歲 36歲以上

1.4%18.6%45.6%28.0%5.0%1.4%

職 業(yè)企業(yè)公司 機(jī)關(guān)事業(yè) 教科文衛(wèi) 農(nóng)民 學(xué)生

職工單位干部工作者

40.0%10.5%4.1%1.8% 42.5%

婚姻狀況已 婚未 婚

13.1%86.9%

政治面貌群 眾 共青團(tuán)員中共黨員

8.8%75.5%15.7%

“網(wǎng)齡”：

被調(diào)查的青少年“網(wǎng)齡”并不是太長。這439名青少年當(dāng)中沒有上網(wǎng)的人數(shù)為151人，占總數(shù)的34.4%。上網(wǎng)的青少年大多數(shù)“網(wǎng)齡”都在2年以下，這是因為我國互聯(lián)網(wǎng)在近兩三年內(nèi)才突飛猛進(jìn)地發(fā)展，青少年接觸互聯(lián)網(wǎng)時間不長，網(wǎng)齡達(dá)到3、4年以上的只占3.9%。上網(wǎng)時間：

青少年上網(wǎng)時間一般每天平均不會超過2小時，極少有人每天上網(wǎng)時間達(dá)到4小時或以上（1.2%）。進(jìn)一步分析表明，網(wǎng)齡越長的人上網(wǎng)的時間越長。

上網(wǎng)地點：

一般集中在四個地方，最多是在家里（81.5%），其次是在學(xué)校的機(jī)房（36.8%），第三是在工作單位（29.1），第四是在學(xué)生宿舍（25.3%）。其它一些地方包括：網(wǎng)吧、公共圖書館和

親朋好友的地方。

上網(wǎng)費用：

自費上網(wǎng)的占40.6%，公費上網(wǎng)的占17.9%，既有自費又有公費上網(wǎng)的占21.6%。大多數(shù)人（88.1%）平均每個月的上網(wǎng)費用保持在100元以下，極少數(shù)人（1.6%）每月花費在200元以上。

經(jīng)常上的網(wǎng)站：

廣東本地網(wǎng)上得最多，有87.8%的人經(jīng)常上本地網(wǎng)；大陸其他地方的網(wǎng)站相對于港臺及國外的網(wǎng)站又較受年輕人歡迎，前者上網(wǎng)人的比例為73.2%，經(jīng)常上香港網(wǎng)站的占18.9% ,上國外網(wǎng)站的占16.6%，而上臺灣網(wǎng)站的人最少，只有3.4%。

閱覽信息：

閱覽得最多的信息是文化娛樂類（45.7%），其次是時事新聞類信息（25.0%），經(jīng)濟(jì)類信息（12.7%），科研學(xué)術(shù)類信息（10.0%），其他信息占6.6%。

二、互聯(lián)網(wǎng)對青少年的影響

科技發(fā)展史不斷證明，科學(xué)技術(shù)象一把雙刃劍，既有有益于人類發(fā)展的一面，也有危害人類利益的一面。網(wǎng)絡(luò)作為信息社會的技術(shù)新生兒，也毫無例外地具有這種雙面特征。如果正確利用網(wǎng)絡(luò)，互聯(lián)網(wǎng)會對進(jìn)入其中的青少年的成長、發(fā)展起很大的促進(jìn)作用；但是互聯(lián)網(wǎng)并不是一個純潔、健康的虛擬天地，它所傳輸?shù)男畔ⅰ⒁恍┚W(wǎng)絡(luò)主體的不良行為都會對青少年一代產(chǎn)生負(fù)面的影響。

1、網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)造性催生青少年的現(xiàn)代觀念，而網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性又易使青少年產(chǎn)生思想混亂。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度快，更新周期短，開放程度高，是現(xiàn)代科技的結(jié)晶，也是信息社會的時代精神的集中體現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)的這些特征有利于培養(yǎng)上網(wǎng)青少年的現(xiàn)代觀念，如學(xué)習(xí)觀念、效率觀念、平等觀念、全球意識，等等。

現(xiàn)代社會是一個終身學(xué)習(xí)的社會，學(xué)習(xí)已經(jīng)不可能再是一勞永逸的事了，一個人在成長過程中要不斷接觸新事物、接受新觀念，才能適應(yīng)社會的發(fā)展和變遷。這一點在網(wǎng)絡(luò)世界體現(xiàn)得更為明顯。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展一日千里，硬件、軟件的更新?lián)Q代都很快，青少年為了與其保持同步發(fā)展，只有不停地學(xué)習(xí)、接受新的技術(shù)。

平等是互聯(lián)網(wǎng)的一大特點，“在網(wǎng)上沒有人知道你是一條狗”。網(wǎng)上的等級、性別、職業(yè)等差別都盡可能小地隱去，不管是誰，大家都以符號的形式出現(xiàn)。這里沒有天然的權(quán)威，沒有凌駕于他人之上的特權(quán)人物，大家都在同一起跑線上。經(jīng)受網(wǎng)絡(luò)平等性熏陶的青少年，自然會增強(qiáng)平等待人、待己的觀念。

互聯(lián)網(wǎng)是世界性的電子空間，在這個空間中青少年與世界的聯(lián)系變得十分便捷、迅速。這次調(diào)查顯示，有相當(dāng)一部分人（16.6%）經(jīng)常訪問國外的網(wǎng)站，與素不相識的外國人交友、聊天或者探討問題。這對于青少年一代形成全球意識起著積極的作用。

豐富多彩的互聯(lián)網(wǎng)極大地豐富青少年的精神世界，同時形形色色的思潮、觀念也充斥其間，給青少年的思想成長帶來一定的負(fù)面影響。互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生于信息化大國，發(fā)展于發(fā)達(dá)的西方國家，我們只是剛剛起步。西方國家在輸出網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、設(shè)備的同時，必然裹挾著西方的意識形態(tài)、價值觀念。這對于我們社會的主流價值觀肯定是一個沖擊，對傳統(tǒng)文化的繼承也是一個挑戰(zhàn)。就語言來說，互聯(lián)網(wǎng)上的英文信息占95%以上，中文信息還不到1%，英文的輻射力遠(yuǎn)超過中文。隨著互聯(lián)網(wǎng)覆蓋面的不斷擴(kuò)大、影響程度的不斷加深，不同文化類型、意識形態(tài)之間的交匯、沖突與整合將越來越明顯，這種狀況對青少年成長的影響應(yīng)引起我們的重視。

2、網(wǎng)絡(luò)的豐富性拓寬了青少年求知途徑，過多的信息也易對青少年造成“信息污染”。尼葛洛龐帝說：“信息高速公路的含義就是以光速在全球傳輸沒有重量的比特。”互聯(lián)網(wǎng)世界是個信息極其豐富的百科全書式的世界，來自各種不同信息源的信息數(shù)量按幾何級數(shù)不斷增長。許多青少年上網(wǎng)最初的目的只是因為追逐時尚與滿足好奇心理，但最終都幾乎被互聯(lián)網(wǎng)大信息量的優(yōu)點所吸引。調(diào)查中，70.6%的青少年對網(wǎng)絡(luò)上豐富的信息表示“滿意”。55.8%的青少年表示最希望能在網(wǎng)上“找到所需要的資料”，“得到各種知識”。互聯(lián)網(wǎng)上獲取知識的方便、快捷、全面的特點，給青少年求知帶來極大的方便。從某種程度上來說，互聯(lián)網(wǎng)不只是為青少年打開了認(rèn)識世界的一扇窗，而且是為他們的創(chuàng)造了另一個求知的廣闊空間。

網(wǎng)上的信息也是良莠不齊，因為缺乏有效的監(jiān)管，網(wǎng)上色情、反動的信息大行其道。青少年的是非判別能力、自我控制能力和選擇能力還不足以抵御這些不良信息的負(fù)面影響，很容易在不知不覺中成為不良信息的“污染”對象。據(jù)我們的調(diào)查，有34.6%的青少年網(wǎng)民公開承認(rèn)自己曾瀏覽過色情網(wǎng)站，4.9%的人承認(rèn)“經(jīng)常”去看（實際人數(shù)可能大于這個數(shù)字）。雖然大多數(shù)人表示“看了也就看了，沒什么大不了”，但是，也有一部分人一發(fā)不可收拾，沉溺其中而不能自拔。更有甚者，產(chǎn)生對網(wǎng)絡(luò)的過分依賴，成為“電子海洛因”的“吸食者”，染上“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”，對自己的身心健康造成嚴(yán)重的損害。

3、網(wǎng)絡(luò)的超時空性為青少年擴(kuò)大了交往面，但網(wǎng)絡(luò)的虛擬性造成青少年社會化的“不足”。

網(wǎng)絡(luò)可以即時傳送文字、聲音、圖像，為青少年人際交往提供多媒體化、互動性的立體途徑。網(wǎng)上收發(fā)電子郵件方便、快捷，ICQ新奇、及時，聊天室輕松愉快，BBS的討論自由、廣泛，青少年通過這些途徑可以與許多互不相識的人交談、來往，互相幫助，互相傾訴。還有許多網(wǎng)站專門提供各種類型的交友服務(wù)，青少年可以根據(jù)個人的興趣、工作的需要、學(xué)習(xí)的需要交到自己想交的朋友。網(wǎng)上交友相對安全、輕松，許多青少年樂此不疲。

網(wǎng)上交友是青少年人際交往的一種重要形式，也是社會化的一條重要途徑。但是，因為網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，這種社會化只是一種虛擬的社會化，人與人之間的交往存在機(jī)器的阻隔，是一種“人——機(jī)——符號——符號——機(jī)——人”形式的交往。這種形式的交往去除了互動雙方的諸多社會屬性，帶有“去社會化”的特征，與真實社會情境中的社會化相去甚遠(yuǎn)。而且，網(wǎng)絡(luò)上的青年交往范圍大多只限于青年與青年之間的同輩交往，青年與成人之間的社會互動較少，代際間的學(xué)習(xí)、互動明顯不足。

4、網(wǎng)絡(luò)的互助性培養(yǎng)出眾多“網(wǎng)上雷鋒”，而網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性又會造成青少年道德感弱化。網(wǎng)絡(luò)的互助性是互聯(lián)網(wǎng)上人際交往的一大德性的創(chuàng)新。國內(nèi)外關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)上緊急救助的動人事例屢見報端，在我們調(diào)研過程中也有這樣的事例。一位職業(yè)青年的妻子剖腹產(chǎn)后，手術(shù)傷口感染，醫(yī)院治療沒有效果，他就在網(wǎng)上發(fā)布求救信息。時隔不久，他就收到了來自眾多網(wǎng)民的電子郵件，有的是有這方面經(jīng)歷的人，有的是職業(yè)醫(yī)師，還有香港、新加坡等地的專家向他提供解決方法，即使一些門外漢也熱情地告訴他可以在哪里獲得幫助。后來他根據(jù)網(wǎng)友們提供的信息，與醫(yī)院探討出治療方案，解除了他妻子的痛苦。

網(wǎng)絡(luò)互助性的生成有多層次的原因：首先，一些網(wǎng)站需要培養(yǎng)自己的網(wǎng)民，就想方設(shè)法為來訪的青少年提供各種真誠的、高質(zhì)量的服務(wù)，這些服務(wù)大多是免費的。各大網(wǎng)站之間在服務(wù)形式、服務(wù)內(nèi)容上不斷花樣翻新，為互聯(lián)網(wǎng)的互助性提供了大環(huán)境。其次，在網(wǎng)上給別人提供幫助可以滿足大多網(wǎng)民的表現(xiàn)欲望和自我實現(xiàn)的需要。一個學(xué)生網(wǎng)民說：“當(dāng)我給一些新手提供了幫助以后，他們會十分恭敬地對你，稱你‘大師’，那種感覺很好。”還有，這種人與人之間的互助性會廣泛傳播，助人者影響受助者，受助者大多會再充當(dāng)助人者，這種良性循環(huán)就造就了網(wǎng)絡(luò)的互助性。

另一方面，網(wǎng)絡(luò)上青少年道德感的弱化現(xiàn)象也值得人們?nèi)ブ匾暋?jù)調(diào)查，有31.4%的青少年并不認(rèn)為“網(wǎng)上聊天時撒謊是不道德的”，有37.4%的青少年認(rèn)為“偶爾在網(wǎng)上說說粗話沒什么大不了的”，還有24.9%的人認(rèn)為“在網(wǎng)上做什么都可以毫無顧忌”。青少年網(wǎng)絡(luò)道德感的弱化主要是因為網(wǎng)絡(luò)的高度隱蔽性。每個人在網(wǎng)絡(luò)上的存在都是虛擬的、數(shù)字化的、以符號形式出現(xiàn)的，人與人的交往也表現(xiàn)為符號與符號的互動。上網(wǎng)的人都缺少“他人在場”的壓力，“快樂原則”支配著個人欲望，日常生活中被壓抑的人性中惡的一面，會在這種無約束或低約束的狀況下得到宣泄。青少年網(wǎng)上道德感的弱化會直接影響網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，其次也有可能波及青少年現(xiàn)實生活中的道德行為。

5、網(wǎng)絡(luò)的平等性為青少年創(chuàng)造出自我實現(xiàn)的新空間；網(wǎng)絡(luò)的高科技特征易造成青少年單一的技術(shù)崇拜。

在我國，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展仍然處于起步階段，在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)領(lǐng)域里有很大的發(fā)展空間，這給年輕一代帶來了大量的創(chuàng)業(yè)機(jī)會。在這個領(lǐng)域里，較少存在不平等的因素和進(jìn)入障礙，大家基本處于同一起跑線上，機(jī)遇對每個人都是均等的。十幾二十歲就出類拔萃，成為業(yè)界高手的人大有人在。一些在校學(xué)生甚至“休學(xué)創(chuàng)業(yè)”，進(jìn)入紅火的IT行業(yè)。在現(xiàn)實生活中，青年人總是被看作受教育者，而網(wǎng)絡(luò)世界是青少年自己開辟的無中生有的世界，青年人在這里擁

有自己平等的權(quán)利和更多實現(xiàn)自我價值的機(jī)會。

在網(wǎng)絡(luò)世界里，技術(shù)是衡量一個人價值的標(biāo)準(zhǔn)，擁有高超計算機(jī)技術(shù)的人成為業(yè)界的寵兒，這取決于網(wǎng)絡(luò)本身對技術(shù)及創(chuàng)新能力的高要求。IT行業(yè)的從業(yè)人員因其高技術(shù)、高收入，他們的職業(yè)聲望已經(jīng)在眾多職業(yè)中名列前矛。在廣州大學(xué)生四位欽佩的人物中，美國微軟公司的比爾·蓋茨位于周恩來、鄧小平之后，名列第三。青少年群體對技術(shù)的追求，對“知識英雄”的崇拜，有利于我國信息化技術(shù)人才的培養(yǎng)。但是，青少年對技術(shù)的過度崇拜，容易造成對思想修養(yǎng)的偏廢，認(rèn)為個人素養(yǎng)無足輕重，只要學(xué)好技術(shù)就可以包打天下。從青少年對“黑客”的認(rèn)識上可以略見一斑。7.6%的人認(rèn)為黑客是“俠客”，22.0%的人認(rèn)為黑客是“能人”，而多達(dá)39.7%的人對其認(rèn)識模糊，認(rèn)為“說不清”。我們并不希望出現(xiàn)單一的技術(shù)崇拜，而忽視青少年思想道德素質(zhì)的現(xiàn)象。“堅持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一”，是江澤民總書記對青年學(xué)生的“四統(tǒng)一”要求之一。另外，技術(shù)道德、職業(yè)倫理對技術(shù)本身的發(fā)展也起到方向性的引導(dǎo)作用，沒有良好的個人修養(yǎng)，就不可能把技術(shù)應(yīng)用到合乎人類發(fā)展的正確途徑上來。

三、互聯(lián)網(wǎng)給青少年工作帶來的新課題

從發(fā)展趨勢來看，隨著網(wǎng)絡(luò)覆蓋面的不斷擴(kuò)大和信息傳輸速度的加快，互聯(lián)網(wǎng)在不久的將來會對人類生活的各個領(lǐng)域產(chǎn)生越來越重要的影響。生活在現(xiàn)時代的青少年一代，將與網(wǎng)絡(luò)一起成長，他們會區(qū)別于“在電視機(jī)前長大的一代”，而成為新的“網(wǎng)絡(luò)世代”（the net generation）。網(wǎng)絡(luò)世代的價值觀、生活方式、生產(chǎn)方式都會呈現(xiàn)出一些新的特點，這給我們青少年工作會產(chǎn)生相應(yīng)的影響，帶來新的課題，我們應(yīng)該作出積極的、超前的應(yīng)對。

1、如何建設(shè)青少年的網(wǎng)站，占領(lǐng)網(wǎng)上思想教育的陣地。

互聯(lián)網(wǎng)被稱為“爭奪眼球的戰(zhàn)爭”（war of eye balls），意即誰能吸引住網(wǎng)民的注意力，誰就會在互聯(lián)網(wǎng)上取得獲勝的優(yōu)勢。互聯(lián)網(wǎng)上魚龍混雜、泥沙俱下的現(xiàn)象，迫切需要共青團(tuán)組織在占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地方面作出努力。在思想教育領(lǐng)域，馬克思主義的東西不去占領(lǐng)，非馬克思主義的東西就會去占領(lǐng)。

青少年網(wǎng)站的建立已經(jīng)成為必要，關(guān)鍵是如何運作。目前，從團(tuán)中央到地方都有不同層次的團(tuán)組織建立了工作性的網(wǎng)站，這還只是團(tuán)的系統(tǒng)內(nèi)部網(wǎng)站，對廣大青少年的吸引力不大。在上網(wǎng)的青少年當(dāng)中，只有9.9%的人訪問過共青團(tuán)系統(tǒng)的網(wǎng)站，23.5%的人“聽說過，但沒訪問過”，而多達(dá)66.6%的人“沒有聽說過”。有的網(wǎng)站甚至因為缺少網(wǎng)民光顧，而出現(xiàn)“空殼運轉(zhuǎn)”的現(xiàn)象。因此，建立青少年網(wǎng)站首要因素就是要考慮如何吸引住青少年的“眼球”，沒有點擊率的網(wǎng)站是沒有生命力的。增加吸引力就是要加強(qiáng)服務(wù)力度，可以通過學(xué)習(xí)、就業(yè)、交友、心理咨詢、法律援助等青少年感興趣的、能切實為青少年服務(wù)的形式，服務(wù)青少年、凝聚青少年。

2、如何轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的青少年思想政治教育模式，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的青少年社會化特點。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和發(fā)展，不僅僅是改善了青少年工作者的物質(zhì)工作條件，增加了開展工作的工具，更重要的是它還會給青少年思想政治教育帶來新的工作方式、思維方式和價值觀念。網(wǎng)絡(luò)時代的青少年社會化將更多地充滿“同喻”色彩，他們更多地是在同輩之間相互學(xué)習(xí)，老師、家長的社會權(quán)威地位逐漸削弱，青少年工作者的教育主導(dǎo)作用必將受到威脅和挑戰(zhàn)，他們的主導(dǎo)地位將變?yōu)檩o導(dǎo)地位。在網(wǎng)絡(luò)時代，正確思想理論的“灌輸式”教育仍然不可或缺，但思想教育的成效將更多地依賴于“交互式”的信息傳輸方式，教育者與受教者之間的關(guān)系將變得平等、互動。

因此，就青少年的思想教育內(nèi)容來說，重點是培養(yǎng)他們的是非判斷能力，讓青少年在多元化的價值觀體系下，學(xué)會鑒別，學(xué)會選擇；就青少年思想教育的形式來說，主要是通過“潤物細(xì)無聲”的春風(fēng)化雨式的教育方法，將思想教育滲透在豐富多彩的活動當(dāng)中。

3、如何開展青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育，構(gòu)建規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)倫理。

網(wǎng)絡(luò)道德是對信息時代人們通過電子信息網(wǎng)絡(luò)而發(fā)生的社會行為進(jìn)行規(guī)范和調(diào)節(jié)的倫理準(zhǔn)則，是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的一個新課題。青少年的網(wǎng)絡(luò)道德相對于社會主流道德而言，屬于“亞道德”范疇，它源于社會生活中的道德體系，又有別于現(xiàn)實道德，它既可能對其進(jìn)行補(bǔ)充、創(chuàng)新，也可能對其進(jìn)行偏離、反叛。青少年是網(wǎng)絡(luò)社會的主體，青少年網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)對構(gòu)建整個網(wǎng)絡(luò)倫理有著重要意義。

首先，網(wǎng)絡(luò)是個新生事物，網(wǎng)絡(luò)社會的倫理規(guī)則處于建設(shè)過程之中。我們應(yīng)加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)倫理規(guī)范的研究和探討，明確各種網(wǎng)絡(luò)主體之間的權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任，以及網(wǎng)絡(luò)道德的基本原則，形成網(wǎng)絡(luò)從業(yè)人員的職業(yè)道德，構(gòu)建和規(guī)范網(wǎng)絡(luò)倫理，為青少年進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)社會創(chuàng)造一個良好的道德環(huán)境。

其次，要加強(qiáng)對青少年的“網(wǎng)德”教育，形成青少年對網(wǎng)絡(luò)道德的正確認(rèn)知，增強(qiáng)他們道德判斷能力，指導(dǎo)他們學(xué)會選擇，識別良莠，鼓勵他們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德創(chuàng)新，提高個人修養(yǎng)，養(yǎng)成道德自律。建議各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)傳授部門，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)訓(xùn)練的同時，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德訓(xùn)練，增強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)道德觀念，模塑青少年網(wǎng)絡(luò)道德行為。

4、如何加強(qiáng)青少年組織建設(shè)，消解虛擬組織對現(xiàn)實組織的沖擊。

網(wǎng)絡(luò)社會存在大量的虛擬組織，有社交類、消費類、職業(yè)類、娛樂類、學(xué)術(shù)類等等。據(jù)這次調(diào)查，有上網(wǎng)經(jīng)歷的青少年當(dāng)中，18.8%的人參加過各種類型的網(wǎng)絡(luò)組織。網(wǎng)齡越長的人，參加組織的可能性越大。隨著網(wǎng)絡(luò)覆蓋面的擴(kuò)大，這個比例會越來越高。

網(wǎng)絡(luò)虛擬組織具有分散性和邊緣化特點，它與社會生活中的正式與非正式組織有許多本質(zhì)的不同。從理論上講，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行信息交流的人們，可以不分民族、國籍、性別、信仰等因素進(jìn)行聯(lián)系，或僅僅根據(jù)相同的愛好和對某些問題的興趣形成“討論組”之類的“團(tuán)體”，這樣由電子信息網(wǎng)絡(luò)而產(chǎn)生了種種新的社會群體和關(guān)系。各種虛擬的或電子的共同體可以在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的觀點，對社會其他群體，甚至府組織機(jī)構(gòu)的政策產(chǎn)生作用。

網(wǎng)絡(luò)組織既有健康的、利于青少年發(fā)展的類型，也有不健康的、帶有反動色彩的不利于青少年成長的類型。它們基本游離于有效管理之外，處于無規(guī)范的運行狀態(tài)，對現(xiàn)實社會中合法的、健康的組織形成一定程度的沖擊。但是，只要我們以有效的方式介入網(wǎng)絡(luò)組織的運作、管理，各種虛擬組織并不是不可以為我所用的。我們要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)組織的管理，也可以通過網(wǎng)絡(luò)形成我們所希望看到的組織，通過這些組織開展利于青少年成長、成才的活動。

5、如何加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，加大網(wǎng)絡(luò)立法力度，對青少年進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)社會進(jìn)行法律保護(hù)和有效地預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪。

自從互聯(lián)網(wǎng)誕生以來，網(wǎng)絡(luò)犯罪就成為網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的伴生物。網(wǎng)絡(luò)犯罪蔓延迅速，涉及面廣，隱蔽性強(qiáng)，危害性大，已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)社會的一顆毒瘤。網(wǎng)絡(luò)犯罪有多種形式，如：電腦病毒的制造和傳播；電腦濫用，也稱“非法訪問”；電腦情報盜竊；電腦經(jīng)濟(jì)盜竊；電腦破壞；電腦失效制作；電腦欺詐；制作、出版、傳播非法作品；電腦軟件侵權(quán)；電腦泄密，等等。世界各國都已經(jīng)開始網(wǎng)絡(luò)立法工作，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)犯罪的打擊力度。我國網(wǎng)絡(luò)立法工作尚處于起步階段，1996年2月國務(wù)院頒布的《計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》是目前為止有關(guān)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理方面效力最高的法規(guī)，其它的主要法規(guī)有《中國公用計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)國際聯(lián)網(wǎng)管理辦法》、《中國公眾多媒體通信管理辦法》、《中國互聯(lián)網(wǎng)哉名注冊暫行管理辦法》、《計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》等等。《刑法》和其它有關(guān)法律文本，也有打擊計算機(jī)犯罪、保護(hù)信息安全的條款。

但是，網(wǎng)絡(luò)立法工作相對于網(wǎng)絡(luò)犯罪日益嚴(yán)重的情況，顯得較為滯后，不能有效地阻止網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。青少年是網(wǎng)絡(luò)社會中的主要群體，一方面，由于他們自我控制能力較弱，自我表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，法制觀念淡薄，往往會在不知不覺中陷入網(wǎng)絡(luò)犯罪的深淵。另一方面，網(wǎng)絡(luò)社會缺乏有效的法律制約，青少年相應(yīng)地就缺少法律的保護(hù)，他們的個人隱私、人身安全、心理健康容易成為網(wǎng)絡(luò)犯罪的侵害對象。因此，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法工作，對于保護(hù)青少年不受網(wǎng)絡(luò)犯罪的侵害和預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪都有重要作用。就青少年群體自身來說，他們也大力呼吁加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法規(guī)建設(shè)。這次調(diào)查中，就有76.2%的人同意“政府應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法規(guī)建設(shè)”的說法，81.2%的人認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)犯罪應(yīng)該受到懲罰”。

網(wǎng)絡(luò)社會已經(jīng)悄然而至，我們既不能因為其強(qiáng)大的生命力和對青少年發(fā)展的巨大正面作用，而忽視它所帶來的種種問題，也不能因為它的負(fù)面作用而敬而遠(yuǎn)之。青少年工作者應(yīng)該加強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)的研究，探索新情況，創(chuàng)造新方法，解決新問題，增強(qiáng)青少年工作成效。

第四篇：互聯(lián)網(wǎng)對中學(xué)生學(xué)習(xí)及行為影響調(diào)研報告

為了進(jìn)一步了解中學(xué)生自身使用互聯(lián)網(wǎng)的情況，調(diào)查中學(xué)生在使用互聯(lián)網(wǎng)時所可能遇到的問題，發(fā)現(xiàn)中學(xué)生在上網(wǎng)時存在的不合理現(xiàn)象，注重合理安排大家的上網(wǎng)時間,我組成員根據(jù)學(xué)校布置的任務(wù)，對近XX名的中學(xué)生，采用問卷法與面對面詢問的方式展開調(diào)查。調(diào)查的內(nèi)容包括上網(wǎng)的目的、上網(wǎng)的時間、上網(wǎng)的地點、對于互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識以及對互聯(lián)網(wǎng)與學(xué)習(xí)關(guān)系的處理。現(xiàn)將調(diào)查研究情況顯示如下：

(一)現(xiàn)象

1、中學(xué)生上網(wǎng)地點和時間

據(jù)調(diào)查顯示，中學(xué)生XX%是在家里上網(wǎng)的。我想這正是由于生活水平的提高，家庭擁有電腦的數(shù)量增加造成的。其他還有XX%在學(xué)校宿舍和XX%在學(xué)校機(jī)房上網(wǎng)。便利的上網(wǎng)環(huán)境為學(xué)生解決不論是學(xué)習(xí)上還是生活上的問題都提供有必要的幫助。

上網(wǎng)時間的長短代表中學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上分散精力的多少。由圖一看出：超過XX%的中學(xué)生表示上網(wǎng)時間在1--3個小時以內(nèi)，XX%中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)時間為4---6個小時，只有大約占XX%的中學(xué)生上網(wǎng)時間超過8小時。上網(wǎng)時間加長，中學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)的影響不知不覺加大。在關(guān)于分享內(nèi)容的調(diào)查上，不難發(fā)現(xiàn)有一半的中學(xué)生比較關(guān)注自己感興趣的內(nèi)容，各種視頻、圖片、文字，形式不一，內(nèi)容豐富多彩。這體現(xiàn)出當(dāng)代中學(xué)生追求個性的一面，其次關(guān)注新聞網(wǎng)站與學(xué)術(shù)網(wǎng)站的人數(shù)比例相當(dāng)。

2、上網(wǎng)的目的對于網(wǎng)絡(luò)中五彩繽紛的世界，每個中學(xué)生的欣賞角度也不盡相同，那么，中學(xué)生平時都是如何在網(wǎng)上沖浪的呢?從我們對XX名中學(xué)生進(jìn)行的問卷調(diào)查中，得出如下結(jié)果：①浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)資訊要想成為中學(xué)生信息、知識的重要來源，還要很大的一段路要走;②目前，網(wǎng)絡(luò)還是成為廣大中學(xué)生的一種娛樂、消遣的工具

3、當(dāng)下中學(xué)生及家長對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度

在調(diào)查中，XX%的中學(xué)生對于離開網(wǎng)絡(luò)持有無所謂的態(tài)度，但仍有XX%的學(xué)生表示離開網(wǎng)絡(luò)會感到很空虛很難過。周末是中學(xué)生們上網(wǎng)的高峰時段。家長對此持有不同的看法：XX%的家長認(rèn)為只要時間合理就可以上網(wǎng)，還有XX%的家長反對孩子上網(wǎng)。大部分家長認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)最大的好處是“能使子女開闊眼界，增長見識，并掌握好電腦技巧”;同時，家長還覺得網(wǎng)絡(luò)能促進(jìn)子女的學(xué)習(xí)興趣。而學(xué)生認(rèn)為家長反對上網(wǎng)的原因是孩子上網(wǎng)會浪費時間，耽誤學(xué)業(yè)。顯然多數(shù)家長內(nèi)心十分矛盾：既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡(luò)的好處，更怕因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)。

網(wǎng)絡(luò)資源在一定程度上滿足了中學(xué)生們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的需要。而當(dāng)今學(xué)生是否經(jīng)常利用網(wǎng)上資源自主學(xué)習(xí)?數(shù)據(jù)顯示，多數(shù)的學(xué)生只有在有需要的時候才會利用這些網(wǎng)上資源，只有極少數(shù)的學(xué)生是經(jīng)常瀏覽學(xué)習(xí)資料。

(二)存在問題

從以上數(shù)據(jù)中，我們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)確實是豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，對他們的學(xué)業(yè)有所幫助，但其中不乏存在一些問題。比如上網(wǎng)時間過長，關(guān)注娛樂內(nèi)容過多。中學(xué)生屬于未成年群體，太長時間的面對電腦，不管是對生理還是心理健康都有很大的害處。

其次，中學(xué)生自控能力比較差，容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)。過多的瀏覽娛樂信息既會影響學(xué)業(yè)，又會對未來發(fā)展帶來不利影響。

第三，過度迷戀網(wǎng)上交友，導(dǎo)致大部分中學(xué)生喪失在現(xiàn)實生活中的交際能力;同時，中學(xué)生涉世未深，容易受騙，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界并不像他們想象那般美好，不乏存在一些居心叵測之人，例如，網(wǎng)上聊天引發(fā)網(wǎng)戀，在網(wǎng)戀中存在許多情感陷阱，中學(xué)生往往是受害者。這樣不僅傷害了他們脆弱的心靈，而且也耽誤了學(xué)業(yè)。

第四，中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)業(yè)產(chǎn)生沖擊。特別是男同學(xué)，更容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，而網(wǎng)游中的暴力等不良因素會危害中學(xué)生的心理健康。

最后，小部分家長堅決反對孩子接觸互聯(lián)網(wǎng)也存在問題。當(dāng)今社會是一個信息技術(shù)日新月異、急速發(fā)展的時代，很多信息都是靠互聯(lián)網(wǎng)來傳播的，相比于現(xiàn)實生活，網(wǎng)絡(luò)的信息傳播速度更快、信息量更大，如果中學(xué)生完全不接觸網(wǎng)絡(luò)，就是閉目塞聽，不利于開闊視野。

(三)對策與建議

綜上所述，我們給出如下建議：

1、建議上網(wǎng)時間每周1—2小時(最好在周末)。

2、將課堂上模棱兩可的知識點記錄下來，利用網(wǎng)絡(luò)上的各大搜索引擎，搜索有關(guān)知識來解決問題。

3、老師可以適當(dāng)布置了解時事的作業(yè)。

4、家長在家里督促孩子正確利用互聯(lián)網(wǎng)，來幫助學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對中學(xué)德育工作提出了新的挑戰(zhàn)，同時也提供了許多機(jī)遇。我們認(rèn)為：加強(qiáng)對中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育，自覺筑起心靈的“長城”刻不容緩。

一是加強(qiáng)以理想信念為主題的思想品質(zhì)教育，用正確的人生觀、世界觀和價值觀筑起心靈的“長城”，抵制網(wǎng)上各種不良思潮和有害信息的侵蝕。

二是加強(qiáng)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為教育和安全教育。制定“中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范”，加大宣傳力度，提高自我保護(hù)意識和自我約束能力。

三是各校可以組織中學(xué)生統(tǒng)一瀏覽思想品德教育的主題主頁，向他們推薦國內(nèi)外諸多優(yōu)秀網(wǎng)站，把中學(xué)生們的上網(wǎng)熱情轉(zhuǎn)化為自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)文化、陶冶高尚情操的動力。

第五篇：互聯(lián)網(wǎng)對青少年的影響

互聯(lián)網(wǎng)對青少年的影響 【摘要】互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給人類生活的各個領(lǐng)域產(chǎn)生越來越重要的影響。在已經(jīng)步入信息化社會的今天，“上網(wǎng)”已經(jīng)成為了一種時尚，而在龐大的網(wǎng)民群體中，青少年占了很大的比例，并且還在逐步增多。據(jù)調(diào)查，目前網(wǎng)民中18～35歲的青年占85.8%，18歲以下的占2.4%。面對不可阻擋的青少年上網(wǎng)熱潮，如何對其進(jìn)行正確引導(dǎo)，已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)校、教師、家長共同關(guān)注的重要問題。互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)帶給我們巨大的影響，其對青少年的影響有積極的方面，也有其消極的、負(fù)面的。但是，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)畢竟代表了當(dāng)今世界科技發(fā)展的最高水平，我們沒有理由因噎廢食，我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮它的積極作用，采取相應(yīng)的措施，引導(dǎo)青少年健康地成長，以使青少年適應(yīng)信息時代的發(fā)展、與時俱進(jìn)。【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng);青少年;影響 網(wǎng)絡(luò)為人類帶來無限生機(jī)和動力，展示出一方美好的樂園。人們對其的喜愛程度，從每年倍增的上網(wǎng)人數(shù)可見一斑。究其原因，主要是因為網(wǎng)絡(luò)與青少年的個性相適應(yīng)。上網(wǎng)有癮，這早已成定論，正所謂“衣帶漸寬終不悔，為網(wǎng)消得人憔悴”。那么，網(wǎng)絡(luò)的神奇力量究竟是什么？它對青少年的影響到底怎樣？我們?nèi)绾尾扇〈胧┛朔洳焕挠绊懩兀?/p>

一、網(wǎng)絡(luò)對青少年的正面影響1．有利于青少年非線性思維方式的形成線性思維方式強(qiáng)調(diào)事物的先后順序，對事物的認(rèn)識從頭到尾都遵循單一的順序。而在網(wǎng)絡(luò)中大量使用的超文本閱讀方式是以網(wǎng)狀形式來構(gòu)筑和處理信息的。它是一種跳躍式的、綜合的非線性思維方式。從非線性的角度出發(fā)，思考問題的同時必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系，并透過這種網(wǎng)狀的聯(lián)系來尋求解決問題的方法。這種思維方式改變了傳統(tǒng)線性思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利于培養(yǎng)青少年的發(fā)散性思維、拓展青少年的思路，有利于幫助他們正確地看待周圍的人和事，樹立科學(xué)的人生觀和世界觀。對網(wǎng)絡(luò)的使用同時又可以培養(yǎng)青少年以一種系統(tǒng)的眼光看待問題和積極利用現(xiàn)代化工具去分析問題、解決問題的思維意識，而這恰恰是信息時代所必需的。2．青少年的創(chuàng)造能力得到了發(fā)展隨著國內(nèi)幾大互聯(lián)網(wǎng)的崛起，年輕的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建者們成為了青少年的榜樣。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的神話、網(wǎng)絡(luò)平等的故事激勵著大量朝氣蓬勃的年輕人。知識與創(chuàng)造力的重要性已越來越深地植根于廣大青少年的心中。網(wǎng)絡(luò)上的信息極其豐富，而且更新速度非常快。青少年在這種浩如煙海的信息面前，不再看重“博聞強(qiáng)記”，計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)就是他們的記憶。他們面臨最重要的任務(wù)不是獲取已知，而是以高度的想象力去創(chuàng)造和運用新知識。網(wǎng)絡(luò)使青少年的觀念發(fā)生了革命性的變革，無論是在創(chuàng)新觀念、鍛煉創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實現(xiàn)創(chuàng)新內(nèi)容等方面都得到了極大的提高，他們的智力得到了升華。3．滿足了青少年交流、溝通和理解的需要網(wǎng)絡(luò)高效、快速、方便、獨特的交流方式與當(dāng)代青少年偏于好奇、樂于幻想、追求獨立的要求相吻合。因此，網(wǎng)絡(luò)一出現(xiàn)，便注定與青少年緊緊聯(lián)系在一起。網(wǎng)絡(luò)使得青少年和世界息息相通，使得他們在有限的學(xué)習(xí)、工作的重壓之外獲得了更廣泛的空間。當(dāng)全世界繽紛多彩的信息資源集結(jié)在青少年的面前，他們的視野、心胸會與以往完全不同。

二、網(wǎng)絡(luò)對青少年的負(fù)面影響網(wǎng)絡(luò)在為人類進(jìn)步提供了歷史機(jī)遇的同時，也為社會造成了一些負(fù)面影響。特別是對正在成長發(fā)育的青少年而言，這些影響更加嚴(yán)重。1．在認(rèn)知方面大量的網(wǎng)上信息常常使得青少年應(yīng)接不暇。他們注意力往往隨著信息的不斷變化而轉(zhuǎn)移，集中注意的時間太短。加之網(wǎng)絡(luò)誘導(dǎo)他們用“看”的思維方式來認(rèn)知世界，而排斥“想”，因而對培養(yǎng)青少年良好的思維方式會有一定的影響。使之思維有廣度而缺乏深度，想象過于虛幻與生活背離。2．在人格方面五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)信息無時空感和壓抑感，容易使人產(chǎn)生親密感。而這種力量是其它任何事物都無法具備的。特別是現(xiàn)在的青少年物質(zhì)生活富裕，希望展現(xiàn)自我。他們極富好奇心和冒險精神，但自我監(jiān)控能力又不強(qiáng)。在學(xué)習(xí)、工作的重壓之下，為了宣泄、為了實現(xiàn)自身的價值，互聯(lián)網(wǎng)成為其沉醉的場所，有的往往是在不知不覺中沉溺其中而欲罷不能，造成心理錯位或行動失調(diào)。3．對身體健康的影響有報道指出，由于計算機(jī)作業(yè)面高度欠佳，顯示器的高度、角度不合理及缺乏合理的支撐，加之不合格或不合理的網(wǎng)絡(luò)用品充斥市場，對青少年的身體健康構(gòu)成了危害。同時，長時間面對計算機(jī)屏幕，導(dǎo)致青少年生理機(jī)能失調(diào)、內(nèi)分泌紊亂、神經(jīng)系統(tǒng)正常節(jié)律被破壞等等。據(jù)有關(guān)專家介紹，長時間坐在計算機(jī)前的青少年中，30%患有缺鐵性貧血、近視，脊椎及身體其它部位的疾患也明顯偏高。4．民族意識的弱化互聯(lián)網(wǎng)的使用跨越了時空的界限，增強(qiáng)了青少年地球村村民的意識，有利于他們在日益“一體化”的世界中生存。另一方面，與這種“一體化”意識相伴的卻是種族意識的弱化、民族認(rèn)同感減弱、民族身份逐步模糊，特別是網(wǎng)上國外的信息占據(jù)了絕大部分，它們的觀點和世界觀會對青少年世界觀的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。面對網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面影響，我們絕不能“因噎廢食”，更不能坐等事態(tài)的自然發(fā)展，而必須通過各種手段和方法，盡可能地將不利影響降到最低。毋庸質(zhì)疑，這是一項長期復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全社會各個層面的不懈努力和共同協(xié)作。為此，要堅持宏觀導(dǎo)向和微觀監(jiān)管并舉、宣傳教育和技術(shù)監(jiān)控并舉、德治和法治并舉、網(wǎng)上交流與網(wǎng)下社會實踐并舉，標(biāo)本兼治，綜合治理。互聯(lián)網(wǎng)對青少年的不良影響應(yīng)該引起全社會關(guān)注和重視，為此在正面充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢的同時要把互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響控制在最低水平，普及互聯(lián)網(wǎng)教育，尤其是在學(xué)校普及是當(dāng)務(wù)之急。

一、是建立校園網(wǎng)，在網(wǎng)上實現(xiàn)同步教學(xué)、答疑解析，并且配合網(wǎng)下的定期面授。

二、是建立青少年自己的網(wǎng)站。通過建立自己的網(wǎng)站，不僅為青少年提供學(xué)習(xí)、交流和娛樂的空間，而且還對他們實踐所學(xué)的知識提供機(jī)會。

三、是以技術(shù)手段控制青少年接觸網(wǎng)上不健康的內(nèi)容，設(shè)立網(wǎng)站安全規(guī)則，將青少年保護(hù)在不良影響之外。

四、是加強(qiáng)立法。息產(chǎn)業(yè)部近日出臺的《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理辦法》明確規(guī)定互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所(含網(wǎng)吧)向未成年人開放的時間限于國家法定節(jié)假日的每日8時至21時；不得在限定的時間外向18周歲以下未成年人開放，不允許無監(jiān)護(hù)人陪伴的14周歲以下的未成年人進(jìn)入其營業(yè)場所；違反規(guī)定將被處5000元以上1萬元以下的罰款。但無論是從立法的層次還是立法的內(nèi)容來看，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到保護(hù)的目的。建議將立法層次提高到國務(wù)院法規(guī)甚至人大立法的高度，并從各個方面規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，以起到全面保護(hù)青少年免受不健康網(wǎng)頁影響的目的。互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)帶給我們的影響是巨大的，其對青少年的影響有積極的方面，也肯定有其消極的、負(fù)面的。但是，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)畢竟代表了當(dāng)今世界科技發(fā)展的最高水平。我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮它的積極作用，引導(dǎo)青少年健康地成長，以使青少年適應(yīng)信息時代的發(fā)展、與時俱進(jìn)。【參考文獻(xiàn)】[1]《青少年網(wǎng)絡(luò)雙重人格分析》 彭文波 徐陶 [2]《網(wǎng)絡(luò)傳播對青少年的負(fù)面影響及建議》游敏[3]《青少年網(wǎng)絡(luò)情節(jié)的心理分析》教育理論與實踐．劉志華2003，[4]《透視青少年“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥”》新華文摘．朱美燕，朱凌云．2003[5]《網(wǎng)絡(luò)心理教育芻議》中國教育學(xué)刊．崔景貴2001