第一篇：第三次模擬考試卷(語(yǔ)文)

河源中英文試驗(yàn)學(xué)校2014中考第三次模擬考試語(yǔ)文試卷

一、（24分）

1．根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（10分）

（1）子曰：“默而識(shí)之，□□□□，□□□□，何有于我哉!”（《論語(yǔ)》）（2分）

（2）天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉。□□□□□□□。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子》）（1分）

（3）力盡不知熱，□□□□□。（白居易《觀刈麥》1分）

（4）文天祥《過(guò)零丁洋》語(yǔ)意雙關(guān)的天然妙對(duì)是□□□□□□□，□□□□□□□。（2分）

（5）默寫(xiě)趙師秀的《約客》。（4分）

□□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□。

2．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）

（1）企圖 zǔ a（）人民解放軍向南發(fā)展的道路。

（2）誰(shuí)能斷言那些láng jí（）斑斑的礦坑不會(huì)是人類(lèi)自掘的陷阱呢？

（3）倘若說(shuō)這是芝麻，不是臟東西，不等于罵中堂大人gūlòu guǎw?n（），沒(méi)有見(jiàn)識(shí)嗎？

（4）有個(gè)頭疼腦熱，都來(lái)找她miào shǒu huí chūn（）。

3．依次填入下列句子中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①4月5日，“勇氣”號(hào)火星車(chē)_________了在火星上的第91天。這是一個(gè)非同尋常的日子，它標(biāo)志著“勇氣”號(hào)這次火星之行的原定使命都已圓滿完成。

②每當(dāng)閑暇之時(shí)，坐在江邊，聽(tīng)聽(tīng)江笛唱答，鐘聲應(yīng)和，帆船往來(lái)，鷗影翻飛，一切煩惱與憂愁都_________煙雨濛濛，大江東去。

③最近，MSN服務(wù)將要收費(fèi)的消息在媒體和用戶中流傳。微軟在華的MSN負(fù)責(zé)人告訴記者，這是由于中美商業(yè)模式差別造成的_________，基于個(gè)人計(jì)算機(jī)的MSN將_________免費(fèi)下去。

A．度過(guò)賦予誤解/始終B．渡過(guò)付與曲解/始終

C．度過(guò)付與誤解/一直D．渡過(guò)賦予曲解/一直

4．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）．．．．A．在青少年中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，是當(dāng)前全國(guó)中小學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。

B．當(dāng)前生產(chǎn)急需提高產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量。

C．天氣晴和，春光煦煦的雁回山，是少見(jiàn)的好天氣。

D．飛倦了的幾對(duì)小燕子閑散地憩息于纖細(xì)的電線上。

5．仿照句（1），在橫線上寫(xiě)兩個(gè)句式相同的句子，內(nèi)容要能推出句（2）的觀點(diǎn)。（4分）

（1）無(wú)論是批閱十載完成《紅樓夢(mèng)》的曹雪芹，還是遍嘗百草寫(xiě)成《本草綱目》的李時(shí)

珍；，；，；他們的經(jīng)歷都告訴我們：只有堅(jiān)持不懈的努力，才能獲得成功。

二、（46分）

（一）課內(nèi)文言文閱讀

生于憂患，死于安樂(lè)

舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。

然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。

6．下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是()(3分)

A．必先苦其心志便扶向路，處處志之B．行拂亂其所為入則無(wú)法家拂士．．．．C．舜發(fā)于畎畝之中征于色發(fā)于聲而后喻D.人恒過(guò)然后能改出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡 ．．．．7.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)

然后知生于憮患而死于安樂(lè)也。

8.本文認(rèn)為擔(dān)當(dāng)大任的人必須經(jīng)過(guò)艱苦生活的磨煉，請(qǐng)你根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，舉個(gè)實(shí)例驗(yàn)證這個(gè)觀點(diǎn)，然后結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，談?wù)勀銖奈闹挟?huà)線句子得到的啟發(fā)。（4分）

(二)課外文言文閱讀（9分）

鄭之鄙．人學(xué)為蓋①，三年成而大旱，無(wú)所用，棄而為桔槔②。三年而大雨。又無(wú)所用，則

還為蓋焉。未幾，盜起，民盡． 戎服③，鮮用蓋者。欲學(xué)為兵，則老矣。越有善農(nóng)者，鑿田種稻，三年皆澇，人謂宜泄水種黍，弗聽(tīng)，而仍其舊。乃大旱連歲，計(jì)其獲，則償歉而贏焉。故曰“旱斯具舟，熱斯具裘④，天下之名言也。”（選自《郁離子》）

注：①蓋：傘。②桔槔：井上汲水的工具。③戎服：軍服，能擋雨。④裘：毛皮衣服。

9．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（2分）

（1）鄭之鄙人學(xué)為蓋鄙：______________（2）民盡戎服盡：________________．．10．對(duì)劃線句“人謂宜泄水種黍，弗聽(tīng)，而仍其舊。”翻譯正確的一項(xiàng)是（）3分

A．人們說(shuō)應(yīng)該排水后改種黍米，他不聽(tīng)，仍舊干他的莊稼活。

B．人們說(shuō)適宜排水后改種黍米，他不聽(tīng)，仍舊干他的莊稼活。

C．人們說(shuō)應(yīng)該排水后改種黍米，他不聽(tīng)，仍然干他原來(lái)的活。

D．人們說(shuō)適宜排水后改種黍米，他不聽(tīng)，仍然干他原來(lái)的活。

11．從文中看，鄭之鄙人最終一事無(wú)成的原因是什么？（4分）_______________________________________________________________________________

（三）、實(shí)用類(lèi)文本閱讀

防空識(shí)別區(qū)（10分）

①防空識(shí)別區(qū)是一國(guó)根據(jù)自己的空中防御需要?jiǎng)澏ǖ囊粋€(gè)空中預(yù)警范圍。通常情況下，以該國(guó)的戰(zhàn)略預(yù)警機(jī)和預(yù)警雷達(dá)所能覆蓋的最遠(yuǎn)端作為“防空識(shí)別區(qū)”的界限，可以從領(lǐng)海基線向外延伸幾十至數(shù)百海里不等，它比領(lǐng)空和專(zhuān)屬經(jīng)濟(jì)區(qū)的范圍要大得多，根本不屬于國(guó)際法中的主權(quán)范疇。一般來(lái)說(shuō)，設(shè)置“防空識(shí)別區(qū)”的主要目的是防止國(guó)籍不明的飛機(jī)侵犯主權(quán)國(guó)領(lǐng)空，提示或警告進(jìn)入“防空識(shí)別區(qū)”的他國(guó)軍機(jī)不要誤入或闖入主權(quán)國(guó)領(lǐng)空。防空識(shí)別區(qū)是為最大限度地保護(hù)國(guó)家安全而設(shè)立的，完全是一國(guó)的單方面行為。

②對(duì)于進(jìn)入防空識(shí)別區(qū)的航空目標(biāo)。國(guó)際上有通行的處置原則。一旦發(fā)現(xiàn)對(duì)方目標(biāo)進(jìn)入防空識(shí)

別區(qū)，設(shè)立防空識(shí)別區(qū)的一方識(shí)別目標(biāo)后，在實(shí)施G波道廣播的同時(shí)，向軍事最高當(dāng)局通報(bào)情況，并加強(qiáng)雷達(dá)監(jiān)控，同時(shí)立即提高防空導(dǎo)彈的警戒，命令空中待戰(zhàn)的飛機(jī)前往這一區(qū)域，或者令地面戰(zhàn)斗機(jī)做好攔截準(zhǔn)備。通過(guò)對(duì)目標(biāo)航向、機(jī)型、速度、姿態(tài)和以往情報(bào)的進(jìn)一步掌握，判斷目標(biāo)有無(wú)敵意。對(duì)于有無(wú)敵意的判斷，通常把握三條原則。一是目標(biāo)在防空識(shí)別區(qū)內(nèi)停留時(shí)間長(zhǎng)短，如果較短，并依照指令行動(dòng)，即可以認(rèn)為“誤入”或者“無(wú)害通過(guò)”，不采取武力措施。二是如果停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，不聽(tīng)從全球通用G波道廣播勸告，目標(biāo)繼續(xù)沿防空識(shí)別區(qū)外沿飛行，且飛行速度沒(méi)有變化，無(wú)意進(jìn)入對(duì)方領(lǐng)空時(shí)，一般采用跟蹤飛行的方法進(jìn)行監(jiān)視；如果對(duì)方飛機(jī)續(xù)航時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，通常采用輪換監(jiān)視飛機(jī)批次的方式保持持續(xù)監(jiān)視。三是目標(biāo)不聽(tīng)從勸告，且航行方向直指對(duì)方領(lǐng)空，從機(jī)型、姿態(tài)、航線等能夠判明敵意，即可在目標(biāo)進(jìn)入領(lǐng)空時(shí)按最高當(dāng)局指令采取攻擊手段，將目標(biāo)擊落或者迫降。

③自1950年美國(guó)最早建立空中識(shí)別區(qū)以來(lái)，加拿大、澳大利亞、韓國(guó)、日本、德國(guó)、緬甸、土

耳其、泰國(guó)、中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)等20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)也相應(yīng)地建立了海上空中識(shí)別區(qū)。盡管各國(guó)和地區(qū)關(guān)于防空識(shí)別區(qū)的范圍、作為限制對(duì)象的航空器的種類(lèi)、目的等內(nèi)容不盡相同，但防空識(shí)別區(qū)自20世紀(jì)50年代出現(xiàn)以來(lái)，已經(jīng)得到了大多數(shù)國(guó)家的默認(rèn)，成為國(guó)際法所默認(rèn)的事實(shí)存在。

④與其他建立了防空識(shí)別區(qū)的國(guó)家相比，日本防空識(shí)別區(qū)的劃定范圍可以用“霸道”一詞來(lái)形容。日本防空識(shí)別區(qū)是一個(gè)巨大的正五邊形，其最西部距離中國(guó)大陸東海海岸線僅130公里，最南部與中國(guó)臺(tái)灣的防空識(shí)別區(qū)呈重疊狀態(tài)，西北部更是過(guò)分到距離俄羅斯海岸不足50公里。⑤長(zhǎng)期以來(lái)，日本政府一直向國(guó)民制造“受威脅”的假象。其每年4次公布針對(duì)“可能侵犯領(lǐng)空”外國(guó)戰(zhàn)機(jī)的緊急出動(dòng)次數(shù)，最近兩年一直宣稱(chēng)針對(duì)中國(guó)飛機(jī)的緊急出動(dòng)次數(shù)在急升。但實(shí)際上是怎么回事呢？中國(guó)海軍運(yùn)8電子偵察機(jī)尚在東海中線以西飛行，日本就已出動(dòng)戰(zhàn)斗機(jī)進(jìn)行近距離跟蹤拍攝，而日本海上自衛(wèi)隊(duì)的P-3C反潛巡邏機(jī)則在中線以西的中國(guó)東海油氣田上空大搖大擺地盤(pán)旋著。

⑥2013年11月23日，中國(guó)宣布在東海設(shè)立防空識(shí)別區(qū)，覆蓋大部分東海海域，要求在區(qū)域內(nèi) 航行的航空器向中國(guó)通報(bào)飛行計(jì)劃，對(duì)不配合識(shí)別或拒不服從指令的航空器，中國(guó)武裝力裝力量“將采取防御性緊急處置措施”。

12.下面關(guān)于“防空識(shí)別區(qū)”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

A.防空識(shí)別區(qū)是空中預(yù)警范圍，這個(gè)范圍是根據(jù)一個(gè)國(guó)家的空中防御需要而劃定的，設(shè)立防空識(shí)別區(qū)不需要經(jīng)過(guò)他國(guó)同意。

B.防空識(shí)別區(qū)不等于一個(gè)國(guó)家的領(lǐng)空，也不等于一個(gè)國(guó)家的專(zhuān)屬經(jīng)濟(jì)區(qū)，它可以從領(lǐng)海基線向外延伸幾十至數(shù)百海里不等。

C.防空識(shí)別區(qū)設(shè)置的目的是最大限度地保護(hù)國(guó)家安全，防止他國(guó)飛機(jī)侵犯，提示或警告他國(guó)飛機(jī)不要誤入或闖入“防空識(shí)別區(qū)”。

D.防空識(shí)別區(qū)已有六十多年的歷史，現(xiàn)有20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)相繼設(shè)立了海上空中識(shí)別區(qū)，已經(jīng)得到了世界上大多數(shù)國(guó)家的默認(rèn)。

13.下面對(duì)本文理解不正確的一項(xiàng)是（）3分

A.本文說(shuō)明對(duì)象是防空識(shí)別區(qū),屬于事物說(shuō)明文，①②段采用邏輯說(shuō)明順序。

B.文中第④段畫(huà)線句子采用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體的說(shuō)明了日本防空識(shí)別區(qū)范圍之大。

C.第④段中黑體字“僅”、“更是”照應(yīng)了前文“霸道”一詞。

D.文章第 ⑤段說(shuō)明了中國(guó)在東海設(shè)立防空識(shí)別區(qū)的目的和作用。

14.面對(duì)日本的防空識(shí)別區(qū)的劃定范圍可以用“霸道”一詞來(lái)形容，2013年11月23日，中國(guó)宣布在東海設(shè)立防空識(shí)別區(qū)，你如何看待？（至少兩點(diǎn)）（4分）

（四）、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（17分）

老嫗

①那個(gè)老嫗是一個(gè)賣(mài)茶蛋的老嫗。在12月的一個(gè)冷天，在北京龍慶峽附近。兒子須作一篇“游

記”，我?guī)侥莾骸绑w驗(yàn)生活”。

②賣(mài)茶蛋的皆鄉(xiāng)村女孩兒和年輕婦女。就那么一個(gè)老嫗，躋身她們中間，并不起勁兒地招徠。

偶爾發(fā)一聲叫賣(mài)，嗓音是沙啞的，所以生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的，老嫗鍋里的蛋未見(jiàn)得比別人鍋里的小。我不太能明白男人們?yōu)槭裁催B買(mǎi)茶蛋都要物色女主人。

③老嫗似乎自甘泠清，低著頭，撥弄煮鍋里的蛋。時(shí)時(shí)抬頭，目光脧向眼前行人，仿佛也只不

過(guò)因?yàn)椴荒芸偟椭^，目光里絕無(wú)半點(diǎn)兒乞意。

④我出于一時(shí)的不平，一時(shí)的體恤，一時(shí)的憐憫，向她買(mǎi)了幾個(gè)茶蛋。活在好人邊上的人，大

抵內(nèi)心會(huì)發(fā)生這種一時(shí)的小善意，并且總克制不了這一種自我表現(xiàn)的沖動(dòng)。表現(xiàn)了，自信自己仍立足在好人邊上，便獲得一種自慰。

⑤老嫗應(yīng)找我兩毛錢(qián)，我則扯著兒子轉(zhuǎn)身便走，佯裝沒(méi)有算清小賬。

⑥兒子邊走邊說(shuō)：“爸，她少找咱們兩毛錢(qián)。”

⑦我說(shuō)：“知道。但是咱們不要了。大冷的天她賣(mài)一只茶蛋掙不了幾個(gè)錢(qián)，怪不易的??”

⑧于是我向兒子講，什么叫同情心，人為什么應(yīng)有同情心，以及同情心是怎樣一種美德等等??⑨兩個(gè)多小時(shí)后，我和兒子從公園出來(lái)，被人叫住——竟是老嫗。袖著手，縮著瘦頸，身子冷

得佝僂著。

⑩“這個(gè)人。”她說(shuō)。“你剛才買(mǎi)我的茶蛋，我還沒(méi)找你錢(qián)，一轉(zhuǎn)眼，你不見(jiàn)了??”

⑾老嫗一只手從袖筒里抽出，干枯的一只老手，遞給我兩毛錢(qián)，皺巴巴的兩毛錢(qián)??

⑿兒子仰臉看我。

⒀我不得不接了錢(qián)。我不知自己當(dāng)時(shí)對(duì)她說(shuō)了句什么??

⒁而公園的守門(mén)人對(duì)我說(shuō)：“人家老太太，為了你這兩毛錢(qián)，站我旁邊等了那么半天！”

⒂我和兒子又經(jīng)過(guò)賣(mài)茶蛋的攤行時(shí)，見(jiàn)一老叟，守著他那煮鍋。如老嫗一樣，低著頭，擺弄煮

鍋里的蛋，偶爾發(fā)一聲收賣(mài)，嗓音同樣是沙啞的。目光偶向眼前行人一脧，也不過(guò)是任意的一脧，絕無(wú)半點(diǎn)乞意。比別人，生意依舊泠清??

⒃人心的尊貴，一旦近乎本能的，我們也就只有為之肅然了。我覺(jué)得我的類(lèi)同施舍的行徑，于那

老嫗，實(shí)在是很猥瑣的??

15.文章開(kāi)頭兩段交代了怎樣的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境？有何作用？（5分）

16.本文是表現(xiàn)老嫗高貴品格的，作者為什么還要寫(xiě)她的老伴——老叟呢？而且在寫(xiě)老叟時(shí)，還用了許多與描寫(xiě)老嫗同樣的話，請(qǐng)把這些話找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這些話的作用。（4分）

17.揣摩下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)它們的表達(dá)效果。（3分）

老嫗應(yīng)找我兩毛錢(qián)，我則扯著兒子轉(zhuǎn)身便走，佯裝沒(méi)有算清小賬。．

18.你怎樣理解“人心的尊貴，一旦近乎本能的，我們也就只有為之肅然”的這句話? 讀了這篇文

章你得到了什么啟示？（5分）

19．你的一點(diǎn)一滴綿薄之力會(huì)感動(dòng)他人，他人的一絲一縷的無(wú)私給予也會(huì)感動(dòng)著你。感動(dòng)中你確定了輝煌的人生坐標(biāo)，感動(dòng)中你踏上了燦爛的人生征程。也許你曾經(jīng)被杜甫的憂國(guó)憂民所感動(dòng)，也許你曾經(jīng)被周恩來(lái)的“鞠躬盡瘁死而后已”的品格所感動(dòng)，也許你曾經(jīng)被董存瑞舍生忘死的英雄氣概所感動(dòng)······受到感動(dòng)是對(duì)自己靈魂的一次凈化，創(chuàng)造感動(dòng)是對(duì)自己人格的再次提升。

請(qǐng)以“與感動(dòng)同行”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。要求：（！）把題目補(bǔ)充完整，（2）自選文體不（詩(shī)歌除外）（3）600字左右。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

附加題：根據(jù)以下片斷，回答問(wèn)題(10分)

（甲）這么大的人，拉上那么美的車(chē)，他自己的車(chē)，弓子軟得顫悠顫悠的，連車(chē)把都微微的動(dòng)彈；車(chē)箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對(duì)得起自己呢，怎能對(duì)得起那輛車(chē)呢？這一點(diǎn)不是虛榮心，而似乎是一種責(zé)任，非快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車(chē)的優(yōu)美。那輛車(chē)也真是可愛(ài)，拉過(guò)了半年來(lái)的，仿佛處處都有了知覺(jué)與感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就馬上應(yīng)合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒(méi)有一點(diǎn)隔膜別扭的地方。趕到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手?jǐn)n著把，微微輕響的皮輪像陣?yán)`的小風(fēng)似的催著他跑，飛快而平穩(wěn)。拉到了地點(diǎn)，祥子的衣褲都擰得出汗來(lái)，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來(lái)的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。（乙）他已經(jīng)失去了最寶貴的東西——戰(zhàn)斗的能力，活著還有什么用呢？在今天，在凄涼的明天，他用什么來(lái)證明自己生活得有價(jià)值呢？又有什么來(lái)充實(shí)自己的生活呢？光是吃、喝、呼吸嗎？當(dāng)一名力不從心的旁觀者看著戰(zhàn)友們向前沖殺嗎？

就這樣成為戰(zhàn)斗隊(duì)伍的累贅嗎？他想起了基鋪無(wú)產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)袖葉夫格妮亞·什，這位久經(jīng)考驗(yàn)的女地下工作者得了肺結(jié)刻，喪失了工作能力，不久前自殺身亡。她在簡(jiǎn)短的留言中解釋了這樣做的理由：“我不能接受生活得施舍。既然成了自己的黨的病患，我認(rèn)為繼續(xù)活下去是不必要的。”把背叛了自己的肉體也消滅掉，怎么樣？朝心口開(kāi)一槍?zhuān)屯晔铝恕惯^(guò)去既然能夠生活得不壞，現(xiàn)在也應(yīng)該能夠適時(shí)地結(jié)束生命。一個(gè)戰(zhàn)士不愿再受臨終前痛苦的折磨，誰(shuí)去責(zé)備他呢？

他的手摸到了口袋里光滑的勒朗寧手槍?zhuān)种噶?xí)慣地抓住了槍柄。他慢慢掏出手槍。“誰(shuí)想到

你會(huì)有今天？” 槍口輕蔑地直視著他的眼睛。他把手槍放到膝上，惡狠狠地罵了起來(lái)：“這算什么英雄，純粹是冒牌貨，老弟，任何一個(gè)笨蛋，隨便什么時(shí)候，都會(huì)對(duì)自己開(kāi)一槍。這樣擺脫困境，是最怯懦、最省事的辦法。生活不下去——就一死了之。對(duì)懦夫來(lái)說(shuō)，也不需要更好的出路??就是到了生活已經(jīng)無(wú)法忍受的時(shí)候，也要善于生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于人民。

1.(2分)甲文選自（作者）寫(xiě)的《》；

乙文選自（作者）寫(xiě)的《》。

2.（4分）從整部作品看，兩篇選文中的主人公各是一個(gè)怎樣的人物形象。

3．（4分）從兩段選文中主人公的命運(yùn)結(jié)局，你得到了什么啟示？4分

第二篇：九年語(yǔ)文模擬考試卷

2012-2013學(xué)九年級(jí)模擬考試卷

語(yǔ)文

（總分：150分時(shí)間：120分鐘）

一． 閱讀（70分）

（一）古詩(shī)文填空（10分）

（1）_______________________,其不善者而改之。《論語(yǔ)》

（2）予獨(dú)愛(ài)蓮之，濯清漣而不妖。《愛(ài)蓮說(shuō)》

（3）_______________________，君子好逑。《關(guān)雎》

（4）無(wú)可奈何花落去，_______________________。《浣溪沙》

（5）蘇軾用“__________________，__________________”《水調(diào)歌頭》表達(dá)對(duì)親人的美好祝愿。

（6）同為送別詩(shī)，《送杜少府之任蜀州》中①“，”表現(xiàn)了王勃樂(lè)觀豁達(dá)的胸襟和對(duì)友人的真摯情誼，而岑參的《白雪歌送武判官歸京》一詩(shī)中用②

“，”的詩(shī)句表達(dá)了作者對(duì)友人依依不舍的惜別之情。

（7）請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)詞中抒發(fā)人生志向和抱負(fù)的句子：________________________，________________________。

（二）閱讀下面文言文，完成2--5題（18分）

【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去，此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”

＿＿陶淵明《桃花源記》

【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

＿＿蘇軾《記承天寺夜游》

2．解釋下列加點(diǎn)的詞（4分）

（1）阡陌交通（2）余人各復(fù)延至其家．．．

（3）念無(wú)與為樂(lè)者（4）但少閑人如吾兩人者耳．．

3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。（6分）

（1）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。

（2）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

4、按要求用原文回答。（2分）

（1）【甲】中表明村中人不想離開(kāi)桃花源的句子。

（2）【乙】中表明作者游承天寺的原因。

5、根據(jù)甲乙兩文的內(nèi)容，回答下面的問(wèn)題。（6分）

（1）【甲】文段中可以看出陶淵明所向往的是怎樣的一種理想社會(huì)？（3分）

______

1（2）作者在【乙】文段中為我們描繪出一個(gè)怎樣的世界?表現(xiàn)了作者怎樣的心境?（3分）__________

（三）閱讀下面的文章，回答第6-7題。（10分）

維護(hù)食品安全，應(yīng)向美日學(xué)習(xí)“連坐制

”中國(guó)制造“的一個(gè)怪現(xiàn)象是,出口到國(guó)外的食品,安全度要比國(guó)內(nèi)高出一截,雖然美國(guó)、日本等國(guó)對(duì)來(lái)自中國(guó)的食品設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn),比國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)更高,但中國(guó)的農(nóng)民與企業(yè)還是都達(dá)標(biāo)了。為什么離產(chǎn)地更近的中國(guó)消費(fèi)者卻難以享受到更安全的食品呢?

雙匯瘦肉精曝光后,大批記者趕赴雙匯總部漯河,但當(dāng)?shù)卣畢s要求酒店報(bào)告記者行蹤。地方政府為保本地稅收,往往習(xí)慣于成為問(wèn)題企業(yè)的保護(hù)傘,這恐怕是我國(guó)重大食品安全事件屢發(fā)的主要原因之一。所以不妨學(xué)習(xí)一下美日的”連坐制“。

山東青島,當(dāng)?shù)赜胁簧賹⑺a(chǎn)品出口到美國(guó)的企業(yè),這些企業(yè)都按美國(guó)要求,采用HACCP（被認(rèn)為是控制食品安全和風(fēng)味品質(zhì)的最好最有效的一種管理體系）認(rèn)證。如果有企業(yè)作假怎么辦?政府部門(mén)講”沒(méi)人敢“,原因是美國(guó)人實(shí)行”連坐制“--FDA（美國(guó)食品和藥物管理局的簡(jiǎn)稱(chēng)）會(huì)不定期突然派人抽檢,一旦發(fā)現(xiàn)作假,則當(dāng)?shù)乇慌袨椴豢尚湃蔚貐^(qū),所有同行業(yè)企業(yè)都被列入不信任名單,生產(chǎn)的產(chǎn)品美國(guó)都不要了。

山東菜區(qū)有不少出口日本的蔬菜生產(chǎn)基地,當(dāng)年一個(gè)農(nóng)民偷用劇毒農(nóng)藥,結(jié)果在日本海關(guān)被抽檢出來(lái),導(dǎo)致涉事公司所有出口日本的蔬菜都被拒,當(dāng)?shù)厮修r(nóng)民的菜都賣(mài)不出去了。

在如此嚴(yán)厲的連坐制度下,沒(méi)有企業(yè)敢輕易作假,也沒(méi)有漁戶敢輕易使用違禁藥品。平時(shí)大家相互監(jiān)督--熟人社會(huì)相互監(jiān)督效果比單純依靠政府監(jiān)管效果好很多,交流經(jīng)驗(yàn)--不是交流作假的經(jīng)驗(yàn),而是學(xué)習(xí)怎么做才能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。當(dāng)?shù)乇O(jiān)管部門(mén)也特別盡力,不但平時(shí)認(rèn)真抽檢,還會(huì)對(duì)農(nóng)民進(jìn)行提高生產(chǎn)質(zhì)量的培訓(xùn)。

每次食品安全出問(wèn)題，總有監(jiān)管部門(mén)以我國(guó)有2億多小農(nóng)戶、幾十萬(wàn)個(gè)小作坊、抽檢率太低等借口來(lái)搪塞。但困局并非無(wú)解，我國(guó)也完全可以試試美國(guó)、日本的連坐式監(jiān)管制度。這種連坐式的監(jiān)管雖然”殘忍“，但針對(duì)目前我國(guó)食品供應(yīng)亂局，只能采取陣痛式的監(jiān)督方式。只有痛了，才能讓地方政府真正盡力盡責(zé)，才能徹底解決我國(guó)食品安全問(wèn)題。

(選自《東方早報(bào)》2011年4月1日，有刪改)

6.本文闡述的主要觀點(diǎn)是什么？（4分）

7.從文中所寫(xiě)的事例看，實(shí)行”食品安全連坐制"有哪些好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括（6分）

（四）閱讀下面的文章，回答8-12題祈求

（1)我曾經(jīng)在長(zhǎng)城上看到一位白發(fā)蒼蒼的畫(huà)家畫(huà)鷹。在北方特有的干燥湛藍(lán)的天空下，蒼勁古樸的長(zhǎng)城默默地蜿蜒于群山之上。畫(huà)家在一塊白布上潑墨揮毫。長(zhǎng)城上的風(fēng)揚(yáng)起老人的白發(fā)，鼓動(dòng)每一個(gè)人的衣襟。他展開(kāi)那面墨跡未干的鷹旗，雄鷹起伏振翅，直欲破空而上。

(2)陽(yáng)光照在大地上，也照在獵獵作響的鷹旗上。一瞬間，我忽然感覺(jué)到一種熱血沖破冰層的眩暈，一種沉淀壓抑已久的力量的猛然爆發(fā)：天空、陽(yáng)光、長(zhǎng)城、老人、長(zhǎng)風(fēng)、鷹。

(3)那不是我第一次見(jiàn)到鷹，卻是我第一次為鷹震撼。

(4)后來(lái)在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我在峭壁上看到了鷹的巢穴。那只是一個(gè)粗陋的石坑隨便地搭上幾根粗樹(shù)枝，其余一無(wú)所有。它深深地印在我的腦海里。不知為什么，我總覺(jué)得鷹的身上有一種冷峻而直入人心的力量。我明白鷹高傲、敏銳、兇猛、無(wú)畏，它從不躲避風(fēng)雨，永不留戀巢穴的溫暖與安樂(lè)。鷹是天地間飛翔的精靈。

(5)我?guī)б簧盹L(fēng)塵回到家鄉(xiāng)。聽(tīng)說(shuō)公園里來(lái)了個(gè)動(dòng)物展覽團(tuán)，我想起了鷹，于是我去了。

(6)從羽毛的顏色和體形可以看出：那是一只已經(jīng)蒼老的鷹和一只年輕的鷹。鷹架距我不到三米。那只蒼老的鷹的羽毛零亂而支楞突兀，腿上有一根粗大的鐵鏈，它埋頭翅間。那只年輕的鷹目光遲滯，仿佛在看什么，又什么也沒(méi)看到。

(7)一個(gè)小孩，忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋頭的鷹。他一定不知道他干了一件多么愚蠢的事，因?yàn)樗€在得意地笑。那只鷹猛地昂起了頭，有力的頸部彎曲成了一個(gè)矯健而兇猛的弧度。我看到它眼中凌厲地閃過(guò)什么，它閃電般地直掠下來(lái)。

(8)然而那長(zhǎng)不足一米的鐵鏈狠狠拽住了它，它猛然回墜，被倒吊在高高的鷹架上，晃來(lái)晃去。那年輕的鷹展了展翅以便站穩(wěn)，它冷漠地看了看腳下的同伴，又把茫然的目光投向遠(yuǎn)方。

(9)那個(gè)被嚇呆的小孩這時(shí)才清醒過(guò)來(lái)，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊著的鷹 劈頭蓋臉扔去，又嘿嘿地笑起來(lái)，一邊撿石塊，一邊大聲地罵。那只蒼老的鷹聳著翅，掙扎著，發(fā)出一串低沉的鳴音。它的聲音在顫抖。我分明感到一種蒼涼而強(qiáng)烈的悲愴冷冷地漫過(guò)心頭。我憤怒地?cái)r住那個(gè)小孩，叫他滾!

(10)鷹漸漸停止了掙扎，靜靜地倒吊在高高的鷹架下。利爪筆直地伸向天空——那里曾是它的家園、夢(mèng)想、榮耀和驕傲。四下沉悶，天地間只有蟬在不停地叫。

(11)我不知道鷹是否會(huì)流淚。

(12)那夜我在山頂坐了很久。天上有月，月旁有星；山頂有風(fēng)，山腳有樓。我在山頂大夢(mèng)一場(chǎng)，一顆淚珠從天上落到我的手上。

(13)清晨我再去看那兩只鷹的時(shí)候，蒼老的鷹依然倒吊著，只是剛剛死去。喂鷹的人說(shuō)，野生的鷹是沒(méi)法養(yǎng)活的——它不吃東西。他告訴我那只年輕的鷹是人工孵化的。

(14)天空是藍(lán)色的，一切都很安靜。我想起北方的天空、陽(yáng)光和鼓動(dòng)衣襟的長(zhǎng)風(fēng)，想起傷痕累累的長(zhǎng)城上那面獵獵的鷹旗。我不知道那只年輕的鷹在尋找什么，但我想那一定是一只被束縛的鷹對(duì)祖先血脈相承的東西的渴求——它一生未曾飛翔。

(15)我知道鷹的靈魂在天上。我祈求世上善良的人們，給鷹一顆翱翔的心，讓高飛的靈魂永不沉淪。（選自《美麗如初——10年精短散文100篇》）

8.文中作者的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？（4分）

①② 同情③

9．揣摩第(7)段中的語(yǔ)句：“那只鷹猛地昂起了頭，有力的頸部彎曲成了一個(gè)矯健而兇猛的弧度。我看到它眼中凌厲地閃過(guò)什么，它閃電般地直掠下來(lái)。”從中找出兩個(gè)你認(rèn)為用得最好的動(dòng)詞，并說(shuō)說(shuō)好在哪里。(4分)．．

10．作者為什么會(huì)夢(mèng)到“一顆淚珠從天上落到我的手上”？（4分）

11．眼睛是心靈的窗戶。請(qǐng)從文中抄錄出描寫(xiě)“年輕的鷹”的目光的語(yǔ)句，然后試著分析“年輕的鷹”的目光為什么竟是這樣的。(5分)

12.有人認(rèn)為本文的標(biāo)題“祈求”若換成“鷹的遭遇”，可以更加突出鷹的不幸。你贊成這種說(shuō)法嗎?請(qǐng)結(jié)合對(duì)文章主旨的理解，說(shuō)說(shuō)你的理由。(5分)

（五）名著閱讀（10分）

13.根據(jù)內(nèi)容，按要求填空（4分）

（1）薛霸的棍恰舉起來(lái)，只見(jiàn)松樹(shù)背后，雷鳴也似一聲，那根禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個(gè)胖和尚來(lái)，喝道：“灑家在林里聽(tīng)你多時(shí)”選段中的胖和尚是指。

（2）“不，我將忍受不了病痛了，我要扼住命運(yùn)的咽喉。它將使我無(wú)法完全屈服，啊，千百次地享受人生是多么美好啊 ”文中的我是（人名）

（3）他，斗戰(zhàn)勝佛，斬妖除魔，美名永流傳。他是____(人物)，與人物相關(guān)的一個(gè)故事情節(jié)是__________。

14.從下面兩道題中任選一道題作答，字?jǐn)?shù)100字左右（6分）

（1）請(qǐng)概述《水滸傳》中“真假李逵”故事情節(jié)

（2）請(qǐng)寫(xiě)出《安徒生童話》中“野天鵝”的故事內(nèi)容

二．綜合性活動(dòng)（10分）

今年全國(guó)兩會(huì)上，“習(xí)慣性違法”作為一個(gè)新鮮詞兒成為大家熱烈討論的話題，也引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注。我班關(guān)心時(shí)事小組搜集了以下幾則材料準(zhǔn)備對(duì)此事發(fā)起討論，請(qǐng)你參與其中完成相關(guān)任務(wù)。

15.請(qǐng)根據(jù)以下材料提供的信息解釋一下什么是“習(xí)慣性違法”。（3分）

“（我們）一幫導(dǎo)演到了新加坡不敢抽煙，可是到了珠海，在有警告的情況下依然抽！”全國(guó)政協(xié)委員成龍?jiān)劦綀?zhí)法不嚴(yán)、有禁不止的現(xiàn)象時(shí)說(shuō)。這其實(shí)已經(jīng)嚴(yán)重影響了社會(huì)正常秩序。

【材料二】

“抓到罰款一百元，扣兩分，有些人不在乎。”南京交警陳軍說(shuō)，一些人之所以屢屢違法，主要是心存僥幸，或認(rèn)為法不責(zé)眾。其實(shí)，不守法的代價(jià)比受經(jīng)濟(jì)處罰更嚴(yán)重。公安部交管局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，近年來(lái)，我國(guó)每年有約7萬(wàn)人死于車(chē)禍，疲勞駕駛、超速、超載、違法占用對(duì)向車(chē)道等“習(xí)慣性違法”就是造成交通事故的主要原因。

【材料三】

“吃拿卡要、行賄受賄，一些部門(mén)個(gè)別人員的習(xí)慣性違法應(yīng)當(dāng)予以嚴(yán)厲打擊。”全國(guó)政協(xié)委員、南京大學(xué)教授高抒說(shuō)，有的地方執(zhí)法者公然索賄的事情時(shí)有發(fā)生，有的甚至衍生成為一種“潛規(guī)則”，成了一種見(jiàn)怪不怪的“習(xí)慣”，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣。

危害：原因：

17.請(qǐng)你為時(shí)事小組寫(xiě)一條號(hào)召大家避免習(xí)慣性違法的宣傳語(yǔ)。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，句式整齊。（2分）

三．作文（70分）

生活中處處有馨香之氣。江河湖海那潔凈的流水，是馨香的源泉；門(mén)前屋后那花草樹(shù)木，還是馨香的源泉；人世滄桑那溫暖的善意，也是馨香的源泉?

請(qǐng)以“生活中的馨香”為題目寫(xiě)一篇作文。

要求：①根據(jù)提示，扣題作文；②字?jǐn)?shù)不少于600字；③正文中不能出現(xiàn)本市人名、地名、校名。

第三篇：初三語(yǔ)文模擬考試卷

初三年級(jí)模擬考試語(yǔ)文試卷

命題：何寶宏 注 意 事 項(xiàng)：

考生在答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)及各題答題要求

1．本試卷共4頁(yè)，25題。本次考試時(shí)間為150分鐘，滿分為150分。考試形式為閉卷。2．答題前，請(qǐng)你務(wù)必將自己的姓名、考試證號(hào)用書(shū)寫(xiě)黑色字跡的0.5毫米簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡上。

3．作答必須用書(shū)寫(xiě)黑色字跡的0.5毫米簽字筆寫(xiě)在答題卡上的指定位置，在其它位置作答一律無(wú)效。

一、基礎(chǔ)：我的積累運(yùn)用。（36分）1．古詩(shī)文默寫(xiě)。（11分）①窈窕淑女。(《詩(shī)經(jīng)》)

②，來(lái)者猶可追。(《論語(yǔ)》)

③，奉命于危難之間。(諸葛亮《出師表》)④感時(shí)花濺淚。(杜甫《春望》)

⑤，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)⑥但愿人長(zhǎng)久。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

⑦《白雪歌送武判官歸京》中表現(xiàn)詩(shī)人岑參送別友人時(shí)依依不舍之情的詩(shī)句是：。

⑧2010年5月9日，沉冤11年的河南趙作海無(wú)罪釋放回家，這正印證了溫家寶總理的一句話，“公平正義比太陽(yáng)還要有光輝”，用《曹劌論戰(zhàn)》中的話說(shuō)就是“，________。” 2．閱讀下面一段話，按要求答題。（7分）

①2010年2月8日，上海世博會(huì)核心建筑中國(guó)館正式竣工。②它的外形如同一個(gè)超級(jí)斗拱冉冉上升。③設(shè)計(jì)師們從中國(guó)文化這個(gè)富礦中找到了青銅器、陶瓷器等元素，并從傳統(tǒng)建筑的九宮網(wǎng)格中jí()取靈感，最后對(duì)斗拱這一傳統(tǒng)建筑構(gòu)件進(jìn)行提liàn（），形成了精妙的設(shè)計(jì)構(gòu)思。④它的設(shè)計(jì)理念可以概括為16個(gè)字：東方之冠（），鼎盛中華，．天下糧倉(cāng)，富庶百姓。

（1）（3分）結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，給加點(diǎn)字注音。jí()取 提liàn（）東方之

4．閱讀材料，按要求答題。（6分）

青海玉樹(shù)地震，給災(zāi)區(qū)人民生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失，但我們沒(méi)有被災(zāi)難所壓倒。面對(duì)天災(zāi)，我們高挺不屈的脊梁，高昂向上的頭顱，在悲傷中凝聚堅(jiān)韌前行的力量，在戰(zhàn)斗中盡顯黨性人性的光輝。連日來(lái)，我們被無(wú)數(shù)英雄事跡感動(dòng)，為無(wú)數(shù)動(dòng)人故事?lián)粽啤Ｎ覀冎?jǐn)向日夜奮戰(zhàn)在玉樹(shù)抗震救災(zāi)一線的廣大干部群眾，解放軍指戰(zhàn)員、武警官兵、公安干警，醫(yī)護(hù)工作者、新聞工作者、科技工作者、工程建設(shè)者、志愿者以及所有參加抗震救災(zāi)的人們，致以崇高的敬意!

（1）閱讀以上材料，寫(xiě)出你的探究所得。（寫(xiě)出兩條，每條12個(gè)字以?xún)?nèi)）①②(2)有人為此寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，“上聯(lián)：舉國(guó)同胞禱玉樹(shù)，玉樹(shù)不倒。”請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。下聯(lián)：

5．走進(jìn)名著。（4分）

今年是農(nóng)歷虎年，在我們閱讀的課外文學(xué)名著中也有和“虎”相關(guān)的人物。根據(jù)材料完成后面題目。

材料一：眉粗眼大，胖面肥腰，插一頭異樣釵環(huán)，露兩臂時(shí)興釧鐲，紅裙六幅，渾如五月榴花。翠領(lǐng)數(shù)層，染就三春楊柳。有時(shí)怒起，提井欄便打老公頭，忽地心焦，拿石碓敲翻莊客腿。生來(lái)不會(huì)拈針線，正是山中母大蟲(chóng)。

材料二：他自居老虎，可惜沒(méi)有兒子，只有個(gè)三十七八歲的虎女??她也長(zhǎng)得虎頭虎腦，因此嚇住了男人，幫助父親辦事是把好手，可是沒(méi)人敢娶她作太太。她什么都和男人一樣，連罵人也有男人的爽快，有時(shí)候更多一些花樣。

材料中的“母大蟲(chóng)”是，虎女是，她們得名的共同原因是6．綜合學(xué)習(xí)。（6分）

近幾年，我市旅游業(yè)蓬勃發(fā)展，為促進(jìn)旅游業(yè)的和諧發(fā)展，請(qǐng)你一起參與下列活動(dòng)。活動(dòng)一：修改提示語(yǔ)。（2分）

“低碳”是2010年流行的熱詞.為響應(yīng)“低碳”的號(hào)召，許多賓館不再向游客提供一次性使用的牙刷、梳子，下面是客房?jī)?nèi)的一則對(duì)旅客的提示語(yǔ)，請(qǐng)你幫助修改得更為溫馨、委婉一些。

提示語(yǔ)：本賓館一律不提供一次性牙刷、梳子。

修改為：__________________________________________________________

冠（）活動(dòng)二：擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）．（2）（2分）第②個(gè)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改正確的句子寫(xiě)在橫線上。酒后駕車(chē)往往會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的交通事故。請(qǐng)你擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)，向自駕車(chē)出游的司機(jī)宣傳不（3）（2分）結(jié)合圖片，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)中國(guó)館外形設(shè)計(jì)的寓意是什么？要酒后駕車(chē)。3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）活動(dòng)三：請(qǐng)你用一句話概括下面這則新聞，不超過(guò)20字（2分）．．．

A、每一個(gè)做公益的人都認(rèn)為每一滴小水珠都有意義，堅(jiān)信滴水穿石、集腋成裘。鹽城旅游滿足多樣化旅游需求，又出新亮點(diǎn)：當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)游戲“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”的“種菜、．．．．B、獲得2009年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的德國(guó)女作家赫塔·米勒也曾絕望地在地上打著滾，萬(wàn)念俱灰．．．．的樣子令人心酸。

C、由于房地產(chǎn)商的殫精竭慮，一味地想從樓市中漁利，國(guó)務(wù)院樓市新政幾近落空。．．．．

D、什么叫“蟻?zhàn)濉保渴钦f(shuō)他們就像螞蟻，頭腦聰明，但作為個(gè)體微不足道，只有“聚族而．．．．居”才能獲得力量。

偷菜運(yùn)動(dòng)”風(fēng)靡全國(guó)。今年春天，廣大鹽城市民就可以到鹽都區(qū)葛武鎮(zhèn)臺(tái)灣種植園的現(xiàn)實(shí)版“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”去“認(rèn)養(yǎng)”一塊屬于自己的菜地了，體驗(yàn)一名“農(nóng)夫”的快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)生活，親手

二、閱讀：我的內(nèi)心體驗(yàn)。（54分）14.為有效地防備匈奴侵?jǐn)_，李牧采取了哪些戍邊的措施？請(qǐng)分條加以概括。（2分）

（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成7、8兩題。（4分）_______________________________________________________________________________

15.選文②～③段中運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？有什么作用？（2分）飲酒

_______________________________________________________________________________ 陶淵明

（三）閱讀下面文章，完成16-19題。（14分）結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，①在全球氣候變暖的背景下，以低能耗、低污染為基礎(chǔ)的“低碳經(jīng)濟(jì)”成為全球熱點(diǎn)。悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

歐美發(fā)達(dá)國(guó)家大力推進(jìn)以高能效、低排放為核心的“低碳革命”，著力發(fā)展“低碳技術(shù)”，并7．從陶淵明的處境和心情揣測(cè)，詩(shī)中“_________”二字和《歸園田居》的“衣沾不足惜，對(duì)產(chǎn)業(yè)、能源、技術(shù)、貿(mào)易等政策進(jìn)行重大調(diào)整，以搶占先機(jī)和產(chǎn)業(yè)制高點(diǎn)。低碳經(jīng)濟(jì)的但使愿無(wú)違”中的“愿”字意蘊(yùn)相近，可以理解為：____________________________________。

爭(zhēng)奪戰(zhàn)，已在全球悄然打響。此舉對(duì)于正處于高速發(fā)展期的中國(guó)來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。（2分）

②面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，發(fā)展低碳技術(shù)成為必然，但是，“低碳經(jīng)濟(jì)”的技術(shù)手段尚處于探8．“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”千百年來(lái)已被人們信口傳誦，請(qǐng)你自選角度進(jìn)行一些賞析？

索階段，國(guó)內(nèi)外對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)的深入研究還不夠。顯然，如何發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，獲取低碳技術(shù)，（2分）

對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)，也只能是小馬過(guò)河，靠摸索來(lái)尋求適合自身發(fā)展的模式。但是有一條主線是一

定的，那就是堅(jiān)定不移的開(kāi)發(fā)和利用可再生能源，努力實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的目標(biāo)。

（二）閱讀下面兩篇文言語(yǔ)段，完成9-15題。（16分）

③工業(yè)化、城市化、現(xiàn)代化加快推進(jìn)的中國(guó)，正處在能源需求快速增長(zhǎng)階段，大規(guī)模基【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔

礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不可能停止，尤其是住宅建筑和工業(yè)建筑。我國(guó)每年城鄉(xiāng)新建房屋建筑面積近20敖舉于海，百里奚舉于市。

億平方米，其中80％以上為高耗能建筑；既有建筑近400億平方米，95％以上是高能耗建筑。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所

而且建筑耗能占我國(guó)總能耗的40%，所以建筑的節(jié)能成為節(jié)能減排的重點(diǎn)對(duì)象。在我國(guó)建筑為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。的耗能主要是電，而我國(guó)主要是以煤電為主，所以建筑也是煤炭的主要消耗者。要想發(fā)展“低人恒過(guò)然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂

碳經(jīng)濟(jì)”，建筑的節(jié)能減排是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。

④在可規(guī)模開(kāi)發(fā)和利用的可再生能源太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮堋⒊毕墚?dāng)中，太陽(yáng)然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。（孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》）

能以不受季節(jié)限制、沒(méi)有區(qū)域局限性、經(jīng)濟(jì)環(huán)保等一系列優(yōu)點(diǎn)，成為傳統(tǒng)能源的最佳替代者。9．劃出句子的停頓節(jié)奏（2分）故 天 將 降 大 任 于 是 人 也

中國(guó)蘊(yùn)藏著巨大的太陽(yáng)能資源，而且開(kāi)發(fā)空間極大，所以為太陽(yáng)能利用和規(guī)模生產(chǎn)提供了條10．翻譯句子（2分）入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。

件。據(jù)調(diào)查，中國(guó)太陽(yáng)能保有量占整個(gè)世界的76％，中國(guó)太陽(yáng)能熱水器的年生產(chǎn)量是歐洲的_______________________________________________________________________

2倍，北美的4倍，現(xiàn)已成為世界上最大的太陽(yáng)能熱水器生產(chǎn)國(guó)和最大的太陽(yáng)能熱水器市場(chǎng)，11．你欣賞孟子的人才觀嗎？聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

并仍在以每年20％-30％的速度遞增。而且隨著國(guó)家政策的大力支持，太陽(yáng)能熱水器的利用_______________________________________________________________________

得到普及和推廣，為發(fā)展“低碳經(jīng)濟(jì)”創(chuàng)造了必要的條件。我國(guó)太陽(yáng)能行業(yè)的精英企業(yè)也在【乙】①李牧者，趙之北邊良將也。常居代雁門(mén)①，備匈奴。以便宜臵吏，市租皆輸入莫

為這一目標(biāo)的達(dá)成做著不懈努力，為太陽(yáng)能的利用和普及作出了重要的貢獻(xiàn)，如力諾瑞特、府，為士卒費(fèi)。日擊數(shù)牛饗士，習(xí)射騎，謹(jǐn)烽火，多間諜，厚遇戰(zhàn)士。為約曰：“匈奴即入

皇明、桑樂(lè)等等。盜。急入收保，有敢捕虜者斬。”匈奴每入，烽火謹(jǐn)②，輒入收保③，不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲，⑤目前盡管中國(guó)的能源結(jié)構(gòu)仍然以煤炭為主，但中國(guó)正在迎接一場(chǎng)清潔能源的革命。國(guó)亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓④李牧，李牧如故。趙王怒，際非贏利機(jī)構(gòu)氣候組織在8月1日發(fā)布了一份題為《中國(guó)的清潔革命》的報(bào)告。報(bào)告中提到，召之，使他人代將。

在政策激勵(lì)等因素的作用下，中國(guó)開(kāi)始踏上低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路，低碳技術(shù)創(chuàng)新步伐明顯加快，②歲余，匈奴每來(lái)，出戰(zhàn)。數(shù)不利，失亡多，邊不得田畜⑤。復(fù)請(qǐng)李牧。牧杜門(mén)不出，中國(guó)已成為世界最大的可再生能源提供者，并且正在創(chuàng)造綠色工作機(jī)會(huì)和發(fā)展關(guān)鍵低碳技術(shù)固稱(chēng)疾。趙王乃復(fù)強(qiáng)起使將兵。牧曰：“王必用臣，臣如前⑥，乃敢奉命。”王許之。

等方面趕超很多發(fā)達(dá)國(guó)家。③李牧至，如故約。匈奴數(shù)歲無(wú)所得。（選自《史記〃李牧將兵》）

⑥筆者認(rèn)為在中國(guó)低碳技術(shù)的發(fā)展主要還是把注意力放在太陽(yáng)能領(lǐng)域，我國(guó)無(wú)論是在太【注釋】①代雁門(mén)：代地的雁門(mén)郡。代：古國(guó)之名，在今河北省蔚縣一帶。②謹(jǐn)：

陽(yáng)能的利用上還是在太陽(yáng)能技術(shù)發(fā)展速度方面，都在趕超世界強(qiáng)國(guó)，并且太陽(yáng)能成本成本目慎。③保：通“堡”，堡壘。④讓?zhuān)贺?zé)備，批評(píng)。⑤田畜：耕種，放牧。⑥臣如前：我前來(lái)說(shuō)是最低的。太陽(yáng)能作為“低碳經(jīng)濟(jì)”發(fā)展中最優(yōu)質(zhì)的能源，其利用技術(shù)的發(fā)展直接關(guān)仍照從前那樣做。

系到低碳經(jīng)濟(jì)的前進(jìn)步伐，特別是針對(duì)在建筑高耗能而生的太陽(yáng)能與建筑一體化技術(shù)的進(jìn)12.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）

步。這就需要行業(yè)領(lǐng)頭羊來(lái)引領(lǐng)或帶動(dòng)行業(yè)內(nèi)其他企業(yè)，為建筑的節(jié)能減排，為促進(jìn)“低碳（1）常居代雁門(mén)（）（2）雖趙邊兵亦以為吾將怯（）．．

經(jīng)濟(jì)”時(shí)代的發(fā)展步伐，將建筑節(jié)能進(jìn)行到底。（3）為約曰（）（4）牧杜門(mén)不出，固稱(chēng)疾（）．．．

16．根據(jù)文本，請(qǐng)你給“低碳經(jīng)濟(jì)”下個(gè)定義。（3分）13.翻譯文中劃線語(yǔ)句。（2分）匈奴即入盜。急入收保，有敢捕虜者斬。

_______________________________________________________________________________

17．試從說(shuō)明方法的角度，簡(jiǎn)析第④段劃線句子的表達(dá)效果。（3分）

18．“我國(guó)無(wú)論是在太陽(yáng)能的利用上還是在太陽(yáng)能技術(shù)發(fā)展速度方面，都在趕超世界強(qiáng)國(guó)，并且太陽(yáng)能成本目前來(lái)說(shuō)是最低的。”一句中，加點(diǎn)詞能否刪去？為什么？（4分）．．．．

19．閱讀下面的鏈接材料，聯(lián)系文本，回答問(wèn)題。（4分）材料一：低碳生活（low-carbon life）可以理解為：減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活。“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度勢(shì)在必行。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。

材料二：CO2增加不僅使全球變暖，還將造成全球大氣環(huán)流調(diào)整和氣候帶向極地?cái)U(kuò)展。包括我國(guó)北方在內(nèi)的中緯度地區(qū)降水將減少，加上升溫使蒸發(fā)加大，因此氣候?qū)②吀珊祷４髿猸h(huán)流的調(diào)整，除了中緯度干旱化之外，還可能造成世界其他地區(qū)氣候異常和災(zāi)害。例如，低緯度臺(tái)風(fēng)強(qiáng)度將增強(qiáng)，臺(tái)風(fēng)源地將向北擴(kuò)展等。氣溫升高還會(huì)引起和加劇傳染病流行等。以瘧疾為例，過(guò)去5年中世界瘧疾發(fā)病率已翻了兩番，現(xiàn)在全世界每年約有5億人得瘧疾，其中200多萬(wàn)人死亡。

材料三：哥本哈根聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)，于2009年12月7日—18日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)。12月7日起，192個(gè)國(guó)家的環(huán)境部長(zhǎng)和其他官員們?cè)诟绫竟匍_(kāi)聯(lián)合國(guó)氣候會(huì)議，商討《京都議定書(shū)》一期承諾到期后的后續(xù)方案，就未來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化的全球行動(dòng)簽署新的協(xié)議。這次會(huì)議試圖建立一個(gè)溫室氣體排放的全球框架，也讓很多人對(duì)人類(lèi)當(dāng)前的生產(chǎn)和生活方式開(kāi)始了深刻的反思。

今天你低碳了嗎？這已經(jīng)成為一句流行語(yǔ)了。結(jié)合選文和材料，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的低碳生活經(jīng)歷。

（四）閱讀下面文章，完成20-24題。（20分）

賀卡里的宛轉(zhuǎn)流年

文∕丁立梅

①第一張賀卡，是送給我的語(yǔ)文老師的。

②那時(shí)，我在鄉(xiāng)下中學(xué)讀初中，語(yǔ)文老師是新分配來(lái)的大學(xué)生，說(shuō)一口流利的普通話，彈一手好鋼琴，朗誦的聲音像電臺(tái)播音員，他很快贏得了我們所有學(xué)生的喜歡。新年了，我很想送他一件特別的禮物，然而鄉(xiāng)下孩子，窮，有什么可送的呢？剛好我的一個(gè)同學(xué)在城里的舅舅，給我的同學(xué)寄來(lái)一張賀卡。那是我第一次見(jiàn)到賀卡，淺白的底子上，飄著一盞盞紅燈籠，真別致啊。

③當(dāng)時(shí)，賀卡只在城里有，鄉(xiāng)下沒(méi)得賣(mài)。我挖空心思說(shuō)服父親陪我進(jìn)城，手里緊緊攥著平時(shí)積攢下來(lái)的碎幣。細(xì)細(xì)挑，慢慢選。最后選中一張，畫(huà)面上，一個(gè)小女孩半蹲著，在吹蒲公英，她身后的草地，碧綠青翠，一望無(wú)際。我只覺(jué)得它很配我的老師。回家，我在上面工工整整地寫(xiě)下一行字：“敬愛(ài)的老師，喜歡您！祝您新年快樂(lè)！”想了想，最終沒(méi)署名。我想我的老師到現(xiàn)在，也不知道是誰(shuí)送他那張賀卡的吧。年少時(shí)喜歡一個(gè)人，很圣潔，把他當(dāng)作心中的神。

④高中時(shí)，有同學(xué)在一張賀卡上寫(xiě)了一闋詞：“誰(shuí)翻樂(lè)府凄涼曲，風(fēng)也蕭蕭，雨也蕭蕭，瘦盡燈花又一宵。”只看一眼，心肺便被貫穿，我后來(lái)才知那是納蘭性德的詞。同學(xué)把這張賀卡當(dāng)作新年禮物送我，他說(shuō)：“不久的將來(lái)，我們都老了。”我聽(tīng)了，心里劃過(guò)一道深深的波，一瞬間，仿佛老了去。現(xiàn)在回頭看，有的，只是微笑與感動(dòng)。青春無(wú)敵，哪怕是憂傷，哪怕是疼痛。

⑤讀大學(xué)時(shí)，我曾寄過(guò)一張賀卡給我的父親。在賀卡上，我很是鄭重地寫(xiě)下“父親大人”這幾個(gè)字。賀卡飛到我出生的那個(gè)小村莊，引起不小的轟動(dòng)。鄉(xiāng)人們哪見(jiàn)過(guò)這個(gè)呀，且稱(chēng)自己的父親為父親大人。我父親從村部取回賀卡，一路之上，不斷有人索要了看，他們一臉羨慕地對(duì)我父親說(shuō)：“你家丫頭出息了。”這讓我的父親非常得意，那張賀卡，父親一直收藏著。我現(xiàn)在每次回家，他都要說(shuō)起，臉上的表情很沉醉很生動(dòng)。這讓我很懷念那時(shí)的自己，那么單純懵懂地對(duì)待這個(gè)世界，一往無(wú)前。

⑥時(shí)光是只櫓搖的船，咿咿呀呀的，這邊還沒(méi)在意，它已搖過(guò)一片水域去了。很快，我大學(xué)畢業(yè)了，工作了。頭幾年，真是熱鬧，同學(xué)之間書(shū)信往來(lái)不斷，過(guò)年時(shí)，賀卡更是少不了的，我會(huì)收到一堆，也會(huì)寄出一堆。去買(mǎi)賀卡，慎重得不得了，一家店一家店去淘，一張一張的精挑細(xì)選，在腦子里回想同學(xué)的模樣，和他們的糗事，一個(gè)人，偷偷笑。

⑦賀卡買(mǎi)回來(lái)，先自個(gè)兒欣賞了。然后凈手，開(kāi)寫(xiě)。在夜晚，在燈下，是最好的。那時(shí)，一個(gè)天地都是寧?kù)o的，思緒可以放牧得很遠(yuǎn)。白天就在腦中構(gòu)思好的一些話，掏出來(lái)，左斟酌，右思量，這才在賀卡上寫(xiě)下。賀卡寄出了，那種喜悅與真誠(chéng)的祝福，無(wú)與倫比。

⑧后來(lái)，成家了，漸漸被紅塵俗事淹沒(méi)，再?zèng)]了那顆歡愉和跳躍的心。同學(xué)之間的聯(lián)系，越來(lái)越稀疏，直至無(wú)。

⑨也會(huì)在新年里，收到賀卡，是我的學(xué)生或讀者寄來(lái)的。賀卡一律的喜氣洋洋，花團(tuán)錦簇，大好的年華，畫(huà)在上面。我對(duì)著它們看，心中輕輕蹚過(guò)一條歲月的河。誰(shuí)還在賀卡里的巧笑倩兮？一地落葉黃，宛轉(zhuǎn)流年，流年宛轉(zhuǎn)。（選自《雜文報(bào)》2010年1月12日）

20.整體感知全文，說(shuō)說(shuō)作者圍繞“賀卡”寫(xiě)了哪些往事？（5分）

_________________________________________________________________________ 21.品味下列句子中加點(diǎn)疊詞的表達(dá)效果。（4分）手里緊緊攥著平時(shí)積攢下來(lái)的碎幣。細(xì)細(xì)挑，慢慢選。．．．．．．

_________________________________________________________________________ 22.前五段中，作者在敘述“賀卡”往事的過(guò)程中，注意用“議論”語(yǔ)句點(diǎn)示而今的自己對(duì)昔日瑣事的看法，請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句。（3分）

_________________________________________________________________________ 23.從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上看，文中的劃線語(yǔ)句有哪些表達(dá)作用？（4分）

_________________________________________________________________________ 24.在生活中，你一定寫(xiě)（寄）過(guò)不少賀卡吧？假如明天就是母親節(jié)，讓你寄一張賀卡給自己的母親，在賀卡上，你會(huì)寫(xiě)些什么話語(yǔ)呢？“秀”出來(lái)吧。（80字左右，至少使用一種修辭手法）（4分）

__________________________________________________________________________

三、寫(xiě)作：我的創(chuàng)意表達(dá)。（60分）

25．與語(yǔ)文同行，我們會(huì)感受文學(xué)的魅力；與親人同行，我們會(huì)給予親情的溫暖；與玉樹(shù)同行，我們會(huì)傳遞生命的力量??

請(qǐng)以“，我與你同行”為題寫(xiě)一篇文章。要求：（1）除詩(shī)歌外文體不限。（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

第四篇：2014小升初第二次語(yǔ)文模擬考試卷

2012—2013學(xué)第二學(xué)期第二次小升初模擬考試

語(yǔ) 文 試 卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用

1、我能拼，我會(huì)寫(xiě)。（8分）

zhēnzipiān pìchōuyēpái huái

（）（）（）（）

fěicuìcha dǐjìngmìkuíwú

（）（）（）（）

2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“——”標(biāo)出。（4分）

挫折（cuōcu?）教誨（huǐhuì）迄今（yìqì）剎那間（shàchà）．．．．

盡管（jìnjǐn）郵戳（cuō chuō）奇葩（pābā）撲喇喇（cīlā）．．．．．

三、比一比，再組詞。（5分）

譽(yù)（）囁（）蔑（）弋（）岔（）謄（）躡（）篾（）戈（）忿（）

3、按查字典要求填空。（4分）

“鼎”字用部首查字法查（）部，再查（）畫(huà)，第六筆是（）。在字典中有幾種解釋?zhuān)孩俟糯髺|西的器物 ②鍋 ③正當(dāng)；正在，在“春秋鼎盛”詞中選第（）種解釋。寫(xiě)出四個(gè)帶“鼎”字的四個(gè)詞語(yǔ)、、、。

4、積累詞語(yǔ)我最棒，我一定能填正確。（8分）

響()行()()()吞棗見(jiàn)()知()()兵()政 張燈（）（）()()學(xué)步雕()畫(huà)()人()()沸

5、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。（4分）

① ABCC式：__________________、_________________

②描寫(xiě)人物品質(zhì)：__________________、_________________

③描寫(xiě)顏色的：__________________、_________________

④出自寓言故事：__________________、_________________

6、句子訓(xùn)練營(yíng)，試試就能行。（6分）

1）（）在不確定中生活的人，（）能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空1分）

2）獨(dú)腳海鷗只有一只腳，停落時(shí)得煽動(dòng)翅膀保持平衡。（改雙重否定句1分）

3）兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（翻譯句子1分）

4）老師說(shuō)：“我有點(diǎn)事情需要出去，你們自習(xí)，遇到特殊情況，你們告訴班長(zhǎng)，讓他去叫我。”（改為轉(zhuǎn)述句1分）

5）這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子不屈的信念。（縮句1分）

6）我的爸爸李大釗已經(jīng)將要被敵人殺害了。（修改病句1分）

7、按原文填空。（7分）

1）我們和大地上的、共同屬于一個(gè)家園。

2）于謙的《石灰吟》里和“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”意思相近的句子：。

3）一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至。

4）好雨知時(shí)節(jié)。這句詩(shī)出自，詩(shī)中沒(méi)有一個(gè)“喜”字，但處處都體現(xiàn)著詩(shī)人的之情。

5）舍本逐末比喻

6)名篇名著總能給我們帶來(lái)人生的啟迪，《百年孤獨(dú)》告訴我們誠(chéng)信的重要，書(shū)中那句話說(shuō)得好“”。

7)“他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空”這句話的意思是說(shuō)

8、判斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）

1)“兜”字的部首是兒，第三筆的筆畫(huà)名稱(chēng)是撇。（）

2)乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。中的“乃”是“就”的意思；“當(dāng)春乃發(fā)生”中的“乃”是“于是”的意思。（）

3)《跨越百年的美麗》一文課題中的“美麗”就是指居里夫人美麗的容貌。（）

4)魯迅，原名周樹(shù)人，北京人，被譽(yù)為“民族魂”。()

5)江姐、許云峰、華子良都是革命小說(shuō)《紅日》的主要人物。（）

二、閱讀積累與運(yùn)用

（一）讀片段，回答問(wèn)題。（12分）

洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺(jué)時(shí)眼珠子的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問(wèn)到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。

只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。

當(dāng)然，見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，決不是坐等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。

9、選段節(jié)選自。（1分）

10、“善”字用部首查字法應(yīng)查_(kāi)____部，用音序查字法應(yīng)查_(kāi)____。（1分）

11、“見(jiàn)微知著”的意思是：。（1分）

12、讀劃線句子，想一想：“這樣的事例”指______________________________。請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)充一個(gè)這樣的事例：___________________________________。（2分）

13、為什么說(shuō)“科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)”？（2分）

14、文中“‘偶然的機(jī)遇’只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。”你是怎樣理解的？（2分））

（二）閱讀短文《牛》，回答問(wèn)題

現(xiàn)在，我對(duì)牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。

我十歲生日那天，爺爺對(duì)我說(shuō)：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你。”說(shuō)完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。

小銅牛好看極了。它有壯實(shí)的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說(shuō)：“牛的尾巴不僅可以用來(lái)驅(qū)逐蚊蠅，還時(shí)常用來(lái)鞭策自己啊！”真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說(shuō)：“牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動(dòng)物，是從不喜歡偷懶的。”我越發(fā)對(duì)這只小銅牛感興趣了，愛(ài)惜地用綢布把它包好，放在寫(xiě)字臺(tái)上。

從此，每當(dāng)我坐在寫(xiě)字臺(tái)前做作業(yè)，寫(xiě)日記時(shí)，總要看看這自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的“牛”。

兩年過(guò)去了。有一天，我又一次坐在寫(xiě)字臺(tái)前，用雙手托著小銅牛。看著，看著，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫(huà)面：手中的牛動(dòng)起來(lái)，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開(kāi)創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無(wú)垠的耕作過(guò)的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬(wàn)個(gè)同伴，向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。

15、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（1分）

熟悉—（）堅(jiān)強(qiáng)—（）

16、照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填寫(xiě)在括號(hào)里。（3分）

例：（壯實(shí)的）身體

（）小銅牛（）身骨（）腿腳（）犄角（）尾巴（）田野

17、用“_______”畫(huà)出作者想象的內(nèi)容。（1分）

18、這些想象，作者是根據(jù)生活中的牛“（）、（）、（）”這三個(gè)特點(diǎn)展開(kāi)的，從作者的想象中，可以看出他平時(shí)很注意（）觀察，如果不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此（）的想象、細(xì)致的描寫(xiě)。（5分）

19、作者寫(xiě)《牛》這篇文章是因?yàn)閇在括號(hào)里打√]。（1分）

①對(duì)牛很熟悉。（）②非常喜愛(ài)牛。（）

③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的精神。（）

三、習(xí)作樂(lè)園（22分）

20、仿寫(xiě)。（2分）

請(qǐng)以“愛(ài)心”為陳述對(duì)象，仿照下面的句子，續(xù)寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶洌怪畼?gòu)成一組排比句。

愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖； 愛(ài)心是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)； 愛(ài)心是。愛(ài)心是。

21、習(xí)作。兩題任選其一（20分）

（1）理想是人生導(dǎo)航的燈塔。有了理想，就有了奮斗的目標(biāo)。你的理想是什么？請(qǐng)以《我的理想》為題，完成一篇習(xí)作。要寫(xiě)清楚自己的理想是什么，為什么有這樣的理想，以及準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

（2）在你即將完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，開(kāi)始新的初中生活的時(shí)候，你可曾想到，在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，老師的教育和培養(yǎng)，長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，同學(xué)的幫助和關(guān)心??你一定想對(duì)他們道一聲“謝謝您”。請(qǐng)你以“謝謝您”為題，寫(xiě)一篇作文。文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名。要求：（1）選擇一件或兩件事把內(nèi)容寫(xiě)具體；（2）有自己的真情實(shí)感；（3）字?jǐn)?shù)在400字以上。

第五篇：小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文模擬考試卷

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文模擬考試卷

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(12%)

biāncèchōuchùtuǒtiēwūyèānránwúyàn?

()()()()()

yàoshizhènhàn?ébìfèn?xìkuàizhìrénkǒu

()()()()()

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2%)

押解(jiějiè)翁媼(ǎowēn)寬恕(shùsù)白熾燈(zhìchì)

三、細(xì)心改錯(cuò)。(6%)

1、給下列詞語(yǔ)找出錯(cuò)別字。(2%)

兇相必露()談笑風(fēng)聲()迫不急待()挺而走險(xiǎn)()

2、劃出下列句子中的錯(cuò)別字，把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。(4%)

(1)、小明肯切地對(duì)老師說(shuō)：“在讓我試一次吧。”()()

(2)、我們每一個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該做到尊敬老師，尊守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律。()()

(3)、目賭了剛才感人的一暮，我不由得發(fā)出感慨：我們的市民素質(zhì)確實(shí)在不斷地提高。()()

(4)琳琳是個(gè)十分克苦的孩子，特別喜歡專(zhuān)研難題。()()

四、句子練習(xí)。(10%)

1、例：小溪里的水清得很，清得可以看見(jiàn)溪底的沙石。

這座山可真高。

2、這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是致命的的打擊.(不改變句意,改成問(wèn)句形式)

3、爸爸媽媽常嚴(yán)厲地斥責(zé)法布爾。爸爸媽媽沒(méi)能阻止法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)。(用上關(guān)聯(lián)詞)

4、例(1)天空中的星星一閃一閃的。天空中的星星快活地眨著眼睛。

蟋蟀在洞穴前又叫了起來(lái)。

5、改病句：下雨前，我們都可以聽(tīng)到耀眼的閃電和雷聲。

五、積累填空。(9%)

1、每次走進(jìn)考場(chǎng)，我的心情都……請(qǐng)你用兩成語(yǔ)來(lái)形容：()、()

2、“邯鄲學(xué)步”、“東施效顰”、“臥薪嘗膽”這些成語(yǔ)本身就是一個(gè)故事，請(qǐng)你也寫(xiě)出幾個(gè)這樣的成語(yǔ)()、()、()。

3、小音學(xué)習(xí)總是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。老師把他叫到辦公室嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō)：()。(用上有教育意義的成語(yǔ)典故或諺語(yǔ))

4、寒假中，光明小學(xué)的同學(xué)為遠(yuǎn)在貧困山區(qū)的孩子送去衣服、文具、書(shū)籍……雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是山區(qū)的孩子最需要的。這真是____________________。(填一句歇后語(yǔ))

5、在中國(guó)的姓氏中，有許多復(fù)姓。請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫(xiě)幾個(gè)，越多越好。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空(20%)

1、祖國(guó)()了綠色的大門(mén)，給孩子一片()去吧，去呼吸山水間()，去吧，去打開(kāi)()。(2%)

2、也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往祖國(guó)的();也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往()、();也許奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往()。(2%)

3、“滴水穿石”“持之以恒”“堅(jiān)持不懈”這些成語(yǔ)讓你想到我們?cè)跁?shū)上接觸到的哪些獲得成功的人物形象()、()等。(1%)

4、社會(huì)和大自然是一本書(shū)，一本無(wú)字書(shū)，所以說(shuō)，“行萬(wàn)里路，()。”本學(xué)期我們欣賞了()的黃果樹(shù)瀑布，游覽了()的莫高窟，發(fā)現(xiàn)了()的變色龍。(2%)

5、《林沖棒打洪教頭》這篇課文選自________________，作者是_____________。這部小說(shuō)成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如宋江、__________、__________、________……它是中國(guó)四大古典小說(shuō)之一，其它三部是_____________、_____________、___________。(4%)

6、在第28屆奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員取得了前所未有的成績(jī)，請(qǐng)用三個(gè)成語(yǔ)形容你的心情：、、，第29屆奧運(yùn)會(huì)將在中國(guó)北京召開(kāi)，請(qǐng)你為北京奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)一條宣傳用語(yǔ)：(不超過(guò)20個(gè)字：)(2.5%)

7、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是__________送給孟浩然的詩(shī)，詩(shī)中表達(dá)___________________________________________。詩(shī)中最能表達(dá)這種情感的詩(shī)句是__________________________，______________________________。這是一首家喻戶曉的送別詩(shī)，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一句送別詩(shī)中的名句______________________，__________________________。(3.5%)

8、本學(xué)期，你認(rèn)真讀過(guò)一些課文，文中的人物、事情或景物有的讓你感動(dòng)，有的使你增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，受到啟發(fā)。請(qǐng)你就下面三篇課文(其中第三篇自定)各寫(xiě)一兩句話，表達(dá)你的體會(huì)。(3%)

(1)《艾滋病小斗士》__________________________________________________

(2)《厄運(yùn)打不垮的信念》_____________________________________________

(3)《》_______________________________________________

七、關(guān)注生活，活用語(yǔ)文。(4分)

1、某公司用四個(gè)讀音相同的字作為公司的公約，激勵(lì)全體員工努力創(chuàng)建良好的公司形象，請(qǐng)寫(xiě)出空余的三個(gè)字：秩序安定突出一個(gè)“靜”字;環(huán)境整潔突出一個(gè)“()”字;文明禮貌突出一個(gè)“()”字;力爭(zhēng)上游突出一個(gè)“()”字。

2、校園里幾處花圃，被同學(xué)們地踩出了許多“小道”，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條公益用語(yǔ)，巧妙地勸說(shuō)那些破壞綠化的同學(xué)：。

八、閱讀短文，完成練習(xí)。(12%)

1、讀短文，從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2%)

猶豫()恰巧()自由()

2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(2%)

(1)撕心裂肺――

(2)匪夷所思――

3、認(rèn)真讀一讀第二自然段，想一想：“我”是怎樣想教授表達(dá)自己的想法的?請(qǐng)你替作者寫(xiě)一段話，注意加好標(biāo)點(diǎn)。(2%)

我對(duì)教授說(shuō)

4、讀第5自然段，你從描寫(xiě)教授的語(yǔ)言和神態(tài)的內(nèi)容中體會(huì)到了什么?(至少兩點(diǎn))(2%)

5、回答問(wèn)題。(4%)

(1)為什么作者把她經(jīng)歷的這場(chǎng)考試說(shuō)成是特殊的考試?

(2)讀了這篇短文，你有怎樣的感想?

九、作文(25%)

要求：冬天的雪，晶瑩純潔，給人無(wú)限的遐想。你就是一片飛舞的雪花，在天空中或在大地上，你會(huì)有什么樣的經(jīng)歷?請(qǐng)你展開(kāi)豐富的想象，寫(xiě)一篇童話。注意寫(xiě)清故事的經(jīng)過(guò)。題目自擬。