第一篇：四年級下冊語文期末模擬考試卷

一、看拼音寫漢字。(10分，每個字0.5分)

pāndēngzūnyánkǎixuánkuǎndàiwānyán

yúchǔnchéngfáɡuóhuīwéibèifēixiánɡ

二、按要求填空。(9分)

1.用“信”字組成不同的詞語進行填空。(不重復)(2分，每空0.5分)

我是一個()的人，做人非常講()，()世上無難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對此()不疑。

2.先把詞語補充完整，再照樣子寫四字詞。(7分，每空0.5分)

賞心()目不()思索危峰()立()地而起

響徹云()魚()而出疲憊不()()瘦如柴

誠心誠意(ABAC)：

七嘴八舌(帶數字)：

異口同聲(帶反義詞)：

三、按要求改寫句子。(4分，每個小題1分)

1.面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢?(改成陳述句)

2.禮花綻放。(擴句)

3.樹葉在嘩啦啦地響。(改成擬人句)

4.紀昌勤學苦練。紀昌成了百發百中的射箭能手。(用上恰當的關聯詞合成一句話)

四、把橫線上的內容補充完整。(18分，每空0.5分)

1.精誠所致。

2.愛人者，;敬人者。

3.周瑜打黃蓋——。

4.關于農業氣象方面的農諺我知道很多，如。

5.學了本冊書我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、等，其中給我印象最深的是，因為。

6.這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中，山間，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了的畫卷，真是“，”。

7.我能從“，”想象出小孩在樹陰下學習種瓜的場面。

8.大漠孤煙直。這是唐代的(作者)寫的詩句。我還能寫出他的詩句。

五、整理句子，在()里標明序號。(3分，每排對一處得0.5分)

()獵人恐其有詐，不敢貿然前進，又向黑熊開了兩槍。

()有一個獵人進山打獵，見山腰有只黑熊坐在一巨石下，便開槍將其擊斃。

()獵人明白了，黑熊是怕突然倒下的巨石滾到山下，砸傷自己的孩子啊!

()他走到黑熊跟前，發現是一頭母熊，它仍在用自己的身體擋住欲倒的巨石。

()但熊仍然端坐在那里，沒有倒下。

()再向山下望去，見山下的溪水里有三只幼熊正在玩水。

六、口語交際。(3分)

當你買東西時，熱情的售貨員阿姨為你介紹了許多產品，而你都不喜歡，你會怎樣跟她說?(注意正確使用禮貌用語)

七、課內閱讀。(13分)

有一次，我用醫生的聽診(zhěnchěn)器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震(撼憾)，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟(zhāozāo)蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。雖然生命短暫(zhànzàn)，但是，我們，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

1、我會劃掉文中括號內不正確的讀音或字。(4分)

2、我會寫反義詞。(3分)有限—()珍惜—()短暫—()

3、文中畫橫線句子中“糟蹋”的意思是，你對這句話的體會是：

(1+2分)

4、“我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力?！?/p>

讀了這句話，請結合生活談談，你將如何使自己活得更加光彩有力呢?(3分)

八、課外閱讀。(10分)

犀(xī)牛是一種珍貴動物，分布在非洲和東南亞各地，發起牛脾氣來，連大象那種大力士也要退避三舍，可是它卻有個形影不離的好朋友，那就是犀牛鳥。它們之間的深厚友情，絕不是偶然的。原來犀牛的皮膚，好像鐵甲一樣，但在皺褶(zhě)地方卻非常嬌嫩，常受體外寄生蟲和吸血昆蟲的刺螫(shì)。犀牛鳥棲(qī)息在犀牛背上，就以它體上的寄生蟲類作為美味食品，吃飽肚皮。同時，犀牛的視覺不夠敏銳，當犀牛鳥發現敵人時，這只靈活的小鳥就會飛上飛下，并發出尖銳的叫聲，向它的好朋友報警，讓它做好安全戒備。所以犀牛對犀牛鳥非常感激，平時也讓犀牛鳥在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，從不對它的好友發脾氣。

1.犀?！靶郧楸┰辍?，從文中的哪些文字可以看出來?用""線畫出來。(1分)

2.“犀牛對犀牛鳥非常感激”是因為

(2分)

3.用簡短的話說說這短文主要講什么?(2分)

4.請你展開想象，寫一兩句犀牛和犀牛鳥的對話，表達它們之間的友好情誼。(3分)

5.下面哪個答案選作短文的題目最恰切?在括號里打“√”。(2分)

(1)性情暴躁的犀牛()(2)犀牛和犀牛鳥()(3)樂于助人的犀牛鳥()

九、習作芳草地。(30分)

四年的學校生活，你一定和同桌發生過許多有趣或難忘的事情，請你選擇其中的一件事情寫下來，做到語句通順，條理清楚，題目自擬。

注意：(1)文章不要出現真實的班級和同桌姓名。(2)字數350字以上。

第二篇：四年級語文期末模擬考試卷

語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。接下來，和小編一起來練習四年級下冊語文期末模擬考試卷。

一、拼音、字詞（17分）

1.看拼音寫詞語。（4分，每個詞語0.5分）

dīnɡzhǔfánzhízhnɡhèjuānkuǎn

jiāozàojiǎnɡzhānɡhénjìjíyǔ

2.在詞語中書寫正確的字上打√。（2分，每個字0.5分）

（堤低）岸江（畔叛）天（幕慕）（率帥）領

3.形近字組詞。（4分，每個詞語0.5分）

齡（）拔（）旋（）練（）鈴（）跋（）旅（）煉（）

4.補充詞語。（4分，每個0.5分）

（）筆直書心（）誠服贊不（）口騰云（）霧目（）口呆不知所（）喜出（）外（）心照料

5.查字典填空。（3分，每空0.5分）

你在讀文章時，發現“按捺不住”的“捺”字不認識，你會用查字法，先查部，再查畫?！稗唷弊钟腥缦聨追N解釋：①用手按；②抑制；③筆形之一，由上向右斜下。在“按捺”中意思選（），“捺手印”中意思選（）；在“撇捺”中意思選（）。

二、句子。（19分）

1.將句子正確、端正、美觀的抄寫在格子里。（2分）

“絲綢之路”成為促進亞歐交流和人類文明發展的紐帶。

2.選詞填空。（4分，每個詞語1分）

（1）中指身材修長，皮膚細嫩，顏色紅潤，頗有養尊處優的（）。（2）詹姆斯馬上（）到那是個大家伙。

（1）看到那本撕破的故事書，我陷入了深深的（）。（2）（）往事，我一點也不后悔。

3.造句。（4分，每個2分）

意味深長：心急如焚：

4.按要求改寫句子。（4分，每個1分）

（1）我在家里聽到街上傳來的陣陣鑼鼓聲和歡呼聲。（縮寫句子）

（2）以“星星”為內容寫一個擬人句。

（3）我不會忘記“欲速則不達”的道理。（改為反問句）

（4）在句子上用修改符號修改病句。盛開著花園里五顏六色的紅花。

5.排列句序。（5分，選對一個1分）

（）從這以后，小明一放學就往書店跑，直到把書看完為止。

（）有一次，小明在書店看到一本《小學生作文選》，但沒錢買。

（）書店的叔叔一聽笑了。

（）他告訴小明不能換，但歡迎他隨時來閱讀。

（）于是，他從家里選出兩本已經看過的《小學生作文選》，興致勃勃地跑到書店說：“叔叔，我用這兩本書換那一本行嗎？

三、詩文。（12分）

1.補充詩句。（4分，每空0.5分）

（1）本期我們學的《》是詩人韋應物的七言絕句。

（2）古詩《游園不值》的作者是代詩人，詩句是這樣寫的：。。

2.判斷正誤。（4分，每題1分）

（1）只有按照正當的法規生活的人，才不同于動物?！睹献印罚ǎ?/p>

（2）羈鳥戀舊林，池魚思故鄉?！|晉）陶淵明（）

（3）蘭溪棹歌(宋)戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。（）

（4）《太陽的話》中具有號召力的句子是：打開你們的窗子吧，打開你們的板門吧……。（）

3.我會連。（4分，每句1分）

天地有大美而不言。最無益，莫過一日曝十日寒。童子六七人，浴乎沂，莊子《知北游》東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。風乎舞雩，詠而歸。茍無益，何必三更眠五更起，——（唐）劉禹錫

第三篇：四年級語文下冊期末考試卷1

一、基礎知識。

1.生字特派員。(默寫生字)

wan yanzhou zhezhu lixing feng xue yu

()()()()

2.火眼金睛。(辨字組詞)

辯()票（）騙（）哈（）

辨()漂（）偏（）蛤（）

辮()瞟（）諞（）鉿（）

３.我是小醫生，治療病句最拿手。

數學對我很感興趣。

他目不轉睛聚精會神地聽老師講課。

今天早上，烘烘北了書包。

這次活動很。

４.對號入座。

親密親切親熱

(1)他們關系很()。

(2)紅紅()地管他叫伯伯。

(3)母女相見,別提多()了。

5.擴句和縮句。

(1)小男孩躺在草墊上。(擴句)_________________________

(2)風搖撼著樹。(擴句)___________________________

(3)夕陽照在湖面上,湖面平靜得像一面鏡子。(縮句)

_________________________________________

(4)那柔嫩的柳條正在對著湖面梳洗打扮呢!(縮句)

_________________________________________

6.小小包青天,判斷對錯最果斷。

(1)“他好象生了病似的。”是比喻句。()

(2)不是......就是......是關聯詞語。()

7.詞語大王。(根據意思寫詞語)

表示一點兒辦法也沒有。()

形容自己推薦自己。()

一個接著一個,形容來往頻繁。()

8.古詩積累。

默寫一首送別詩。

----------這首詩是___代詩人_____寫的.你最喜

---------------------------歡的一句是___________,__________。

---------------------------它的意思是________________________

---------------------------___________________。

---------------------------

二、課外積累。

1.古詩我最棒。

除本冊的一首《回鄉偶書》外，我們還學過賀知章的哪首古詩？請默寫出來。然后回答下面的問題。

---------------

--------------------，----------------------------。

--------------------，----------------------------。

這首詩的中心意思是，表達了作者的思想感情。

2.補充下面的成語。

（），高高掛起。（），曲不離口。

（），可以燎原。（），后人乘涼。

（），種豆得豆。（），焉得虎子。

三、口語交際。

當你在買東西時，熱情的售貨員阿姨為你介紹了許多產品，而你都不喜歡，你會怎樣跟她說？

四、閱讀天地。

（壹）

趙巍真是個機靈鬼！你要是往他胸口上砸，他就像小猴似的敏捷地蹲下去；你要是朝他腿上砸，他又像跳舞似的靈巧地一抬腿，布口袋就從他的腿底下飛了過去。布口袋落在我的手中了，恰好趙巍就在我的前面。我瞄得準準的，把布口袋朝他肚子砸去，滿以為“一發命中”，他卻很敏捷地臥到在地，布口袋從他后背上面飛了過去。再看張強，傲慢地叉著雙腿，得意洋洋地做著怪態，一副滿不在乎的樣子。王鵬氣得直跺腳瞪眼睛，抓起布口袋用力朝他砸去，還恨恨地說：“叫你美！”張強身子一低，“嗖-----！”布口袋呈一個小小的弧形擦著他的頭頂飛了過去。

1.這段話描寫了的活動場景。

2.用“一發命中”造句。

例：布口袋落在我的手中了，恰好趙巍就在我的前面。我瞄得準準的，把布口袋朝他肚子砸去，滿以為“一發命中”，他卻很敏捷地臥到在地，布口袋從他后背上面飛了過去。

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（貳）

葡萄樹下解妙題

暑假里，明明和文文在四合院中做作文。

時值午后，烈日暴曬，知了狂燥。四合院內，翠綠的葡萄架，枝盛葉茂，藤蔓交錯。一串串早熟的葡萄晶瑩透亮，如瑪瑙、似珍珠，散發出沁人心脾的幽香。明明做了一段作文，便覺的心煩口燥，兩只大眼睛忽閃忽閃地盯著葡萄，雙手托著下巴，食指搭著小嘴唇，嘴角邊還真的流出了口水。明明瞥了瞥正在專心致志做作文的文文，便悄悄地離開座位，爬到洗衣服的水泥墩上，掂著小腳丫，伸手去摘那一串最大的葡萄。

文文嚷道：“讒貓，你當我沒看見，快下來！”

明明笑著說：“文文，你也來摘吧！”

“不行，姐姐說了，不做好作文是不準吃葡萄的。”

“咳，我早做好了！”

“兔尾巴那么長，哄誰？”

“這叫短小精悍！”明明不以為然。

“你狡辯！”文文生氣了，跑過去要把明明拉下來，明明偏偏不下來，兩人吵起來。

“吵什么？”這時，文文的姐姐回來了。當她弄清事情后說：“你們都別吵，姐姐出道題目考考你們，如果誰能在一分鐘內答對了，誰就能吃葡萄！”姐姐出的題目是這樣的：

從前有四個人，他們的名字分別叫：每個人、一些人、任何人和沒有人。有一項艱巨的工作需要他們去做。“每個人”相信“一些人”會去做，“任何人”也可以做，但“沒有人”去做?！耙恍┤恕睂Υ撕苌鷼猓驗槟鞘恰懊總€人”應做的工作?！懊總€人”認為，“任何人”也可以做，但“沒有人”意識到“每個人”不愿意做。結果是“每個人”都責怪“一些人”，實際上當時“沒有人”責怪“任何人”。

“這段文字中有一個多余的字，你們能找出來嗎？”姐姐的這道題目很難，明明一邊望著葡萄，一邊在搜索枯腸，可他怎么也想不出來。

“姐姐，我知道這個多余字！”文文不到半分鐘就想出了答案，并說出了理由，姐姐微笑著把葡萄放到了文文的手中。

聰明的小朋友，你知道這個多余字嗎？并寫出理由。

五、寫作。

1.排排座。

（）郭萍為了澄清自己，把藏的票拿了出來，是張最差的票。

（）郭萍拿了電影票從辦公室走出來，走到門口，先挑一張票，被張紅看見。

（）郭萍開始發票，張紅對位置不滿意，說郭萍藏好票。

（）張紅把這件事告訴了同學們，開始和同學議論。

（）同學們愕然，張紅也愧悔交加、無地自容。

2.經過上一題的熱身，我們開始作文吧！

這次作文寫“爸爸（媽媽），我想對你說”，把自己想對爸媽說的，全寫出來。注意要生動具體、不寫錯別字。

第四篇：四年級下冊語文期末綜合考試卷

一、讀拼音寫詞語。（12分）

huìhuī

yòuhuò

kuànɡcánɡ

bìzhǒu

wūyán

kāipì

zhéxué

jiūzhènɡ

ɡuòlǜ

yánɡyì

shūyuǎn

shēnɡyá

（答案）

二、辨字組詞。（5分）

濫（）

監（）

徹（）

切（）

衷（）

哀（）

墟（）

虛（）

籍（）

藉（）

三、給下列加點字選擇正確的讀音，用“”畫出來。（6分）

逞（√chěngchěn）強燕（√yānyàn）國戛（gá√jiá）然造詣（zhǐ√yì）琳（√línlíng）瑯蜷（√quánjuǎn）縮

四、下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（答案）。（3分）

A、竅門爆炸滄桑簫條B、熱枕純撲厭倦嫌錢

C、耗廢模仿字貼琢磨D、既使渡假巫陷憔慮

五、把下列詞語補充完整。（6分）

應（）不（）（）聲（）跡（）（）流離（）火（）青斑（）（）離（）兔三（）

（答案）

六、按要求答題。（10分）

1、媽媽的呼喚聲感動了我。（改為“把”字句）

答案

2、年輕的母親抱著一個孩子在門口探頭探腦地張望。（縮句）

答案

3、金老師掏出五角錢，對袁鷹說：“你到外面買些楊梅?！保ǜ臑檗D述句）

答案

4、氣象小組的同學每天早上都記錄并收聽當天的天氣預報。（修改病句）

答案

5、那藍天白云，那綠樹紅花，真叫人陶醉。（改為反問句）

答案

七、按課文內容或讀讀背背知識填空。（4分）

1、……我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的答案，有的答案，有的在撲翅膀。

2、智慧不憑答案憑答案，友誼不在答案在答案。

3、孤帆遠影碧空盡，答案。

4、鷸蚌相爭，答案。

八、閱讀。（24分）

（一）盲人心中的明燈

大學實習時，我帶過一堂小學一年級的語文課。那天我給學生出了這樣一道題：“有一個盲人晚上出門總挑著一盞燈籠，這是為什么？”

學生的答案五花八門。有的說：“他是給兒子買的燈籠?！边€有的說：“夜里太冷，他是想取暖吧？”……可能，這些答案都對，但這些年齡不到10歲的孩子都認為盲人提燈一定是為自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒有一個人回答：盲人也許是為了給別人（健全人）照明，這樣，別人才不會撞上他——盲人的心中裝著一盞亮暖的燈，為別人著想正是他心中的明燈。這些孩子不明白：很多時侯，幫助別人其實是幫助我們自己。為什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往會相撞？就是因為他們心中沒有明燈，手上也不提明燈啊。

1、請用“”在第二自然段中畫出—句能概括這個自然段段意的句子。（2分）

答案

2、這位盲人為什么晚上出門總是挑著一盞燈籠？（用“√”選擇）（2分）

①為他人照亮夜路。（答案）

②怕別人撞到他。（答案）

③既為他人照亮又不會被人撞倒。（答案）

3、下列句子中的“明燈”指的是什么？請將序號填到（答案）里。（2分）

a。明亮的燈b、為他人著想的思想c、放在明處的燈

①他們心中沒有明燈。（）②他們手上沒提明燈啊。（答案）

4、這則故事告訴我們答案。（填序號）（2分）

①要學習盲人助人為樂的精神。

②我們夜晚出門都應該有燈照亮。

③幫助別人其實就是幫助我們自己。

（二）竹

竹，是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料;竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。

然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人譽為“歲寒三友”，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當春風還沒有融盡殘冬的余雪時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往冬來，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想，竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人需要的不也是這種精神嗎？

1、“息”字的解釋有：①呼吸時進出的氣;②停止;③消息;④利息。

文中“息息相關”的“息”應屬于第答案種解釋。（1分）

2、寫出下列詞語的近義詞。（3分）

平凡（答案）品格（答案）不畏（答案）

3、這篇短文寫了竹子的答案、答案兩個方面，重點寫了竹子的答案。（3分）

4、作者從答案、答案的用途寫出了竹子“全身是寶”。（2分）

5、為什么說翠竹真不愧是“綠色的寶藏”？（2分）

因為答案

6、“歲寒三友”是指答案。（3分）

7、竹子最突出的品格是：答案（2分）

九、作文。（30分）

題目：那一天，我真

要求：先把題目補充完整（橫線處可填高興、傷心、感動、難忘……），再把事情的經過寫具體，句子要通順，不寫錯別字，書寫要美觀。

第五篇：四年級下冊品德期末考試卷

四年級下冊品德期末考試卷

一、填空題40

１．______________是我國的鋼鐵長城。

２．中國人民解放軍的豐功偉績，永遠銘記在_________心中。３．同學們有了困難，就應該熱情地給予_________。４． “希望工程”捐款是資助___________上學讀書的。５．劉永福是__________人，是___________英雄。

二、根據課文（下列說法對的打“√”，不對的打“×”）40１．爸爸身體不舒服，我送開水給他服藥。（）２．父母批評我，我不是頂嘴，就是置之不理。（）３．我們小學生要積極節約水電，支援農業生產。（）４．媽媽遇到不愉快的事時，我就安慰她。（）５．我們小學生要從小養成良好的學習習慣。（）

三、問答題20

１．如果一個三四歲的小孩哭著走過你身旁，你應該怎么辦？