第一篇：告別陋習(xí)實施方案

“健康成長，告別陋習(xí)”四年級綜合實踐實施方案

一、活動背景

偉大的中華民族自古就是禮儀之邦。有著上下五千年的文明史，曾創(chuàng)造出許許多多令人舉世矚目的文明成果；皇皇華夏，集聚五十六個民族，有著豐富的人文資源，對世界文明發(fā)展起著舉足輕重的作用。小學(xué)生作為社會的小主人，應(yīng)增強他們的社會責(zé)任感，提高參與實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。通過本次活動，讓學(xué)生們在實踐活動中進(jìn)一步認(rèn)識并發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。我們網(wǎng)絡(luò)的開發(fā)利用給學(xué)生提供了尋求資源的有利條件。根據(jù)多方面因素的綜合，最終確定了本學(xué)期的活動主題，即“告別陋習(xí)”。

二、活動目標(biāo)：

（一）知識目標(biāo)：

1.知道什么行為是陋習(xí)。

2.通過調(diào)查與觀察了解校園陋習(xí)有哪些？

3.通過學(xué)生在班級，在學(xué)校，到社會上的實地查看、了解，親眼看看身邊的陋習(xí)，并查看公眾對陋習(xí)的認(rèn)識情況。分析形成陋習(xí)的原因。

4.通過學(xué)生的了解和匯報，讓學(xué)生們知道，陋習(xí)給人們帶來的影響。陋習(xí)造成的危害。

5.提出向校園陋習(xí)宣戰(zhàn)的對策，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

（二）能力目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的能力、分析問題與解決問題的能力。調(diào)查研究的能力，社會實踐能力，提高學(xué)生收集資料，處理信息，綜合表達(dá)的能力。

2.在活動中培養(yǎng)學(xué)生展學(xué)生間的合作意識。通過小組交流，發(fā)展學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.通過寫研究報告，培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力。人際交往能力和實事求是的科學(xué)態(tài)度。

（三）情感目標(biāo)：

通過本次綜合實踐活動，讓學(xué)生明白，告別陋習(xí)是每個公民的責(zé)任和義務(wù)，我們小學(xué)不僅自己要告別陋習(xí)，做一個好的小公民，還要敢于提醒和批評一些有陋習(xí)的不良行為。提出向校園陋習(xí)宣戰(zhàn)的對策，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，激發(fā)全校學(xué)生關(guān)心校園的主人翁精神。

三、活動適用對象：五年級

四、活動時間：9月—12月

五、活動準(zhǔn)備

1、根據(jù)總課題師生共同確立子課題，并成立課題組。

2、各課題組根據(jù)自己的子課題，制訂相應(yīng)的研究計劃。

3、搜集關(guān)于陋習(xí)的圖片、錄像，采訪公眾等資料。

六、活動過程：

第一階段 準(zhǔn)備階段

確定主題第一周至第三周1、師生在觀看學(xué)校環(huán)境后，在充分的交流和討論的基礎(chǔ)上，共同提出研究話題—“告別陋習(xí)”。

2、向?qū)W生宣講什么是陋習(xí)，哪些屬于陋習(xí)

3、設(shè)計一個表格，讓學(xué)生列舉出來，社會上有哪些陋習(xí)，學(xué)校有哪些陋習(xí)，班級有哪些陋習(xí)。

第二階段 實施階段

活動實施過程 第四周至十一周第一階段

討論子課題：讓學(xué)生討論需要調(diào)查的內(nèi)容有哪幾方面，確立子課題

1、學(xué)校、教室里有哪些陋習(xí)。（調(diào)查陋習(xí)的情況，如公物破壞、亂扔垃圾、浪費現(xiàn)象、學(xué)習(xí)環(huán)境并把它們記錄下來。）

2、社會上有哪些陋習(xí)。（讓學(xué)生通過放學(xué)的路上，看到了哪些陋習(xí)，對人們有什么影響。如建筑物、電線桿上的小廣告、辦假文憑的電話）

從你所了解到的陋習(xí)中發(fā)現(xiàn)，人們對陋習(xí)是怎樣看的？程度如何？有改變陋習(xí)、糾正陋習(xí)的現(xiàn)象嗎？

3、網(wǎng)上收集陋習(xí)現(xiàn)象。（聞名古跡的亂涂亂畫、破壞現(xiàn)象）

每個小組都在自己的調(diào)查了解的基礎(chǔ)上提出倡議。（你對社會上的陋習(xí)現(xiàn)象有什么看法？你對告別陋習(xí)有什么好的建議和辦法？）

第二階段

分組調(diào)查實踐：

學(xué)生分組充分尊重學(xué)生的意愿，使他們始終保持濃厚的興趣。要求學(xué)生在整個過程中都能主動參與，團(tuán)結(jié)合作，做個文明的小公民。

第三階段

主動活動探究調(diào)查：

1、學(xué)生自主活動，收集整理資料

（1）學(xué)校：學(xué)生實地進(jìn)行調(diào)查、訪問。

（2）社會：同上

（3）收集：網(wǎng)上、圖書。進(jìn)行了解，查找自己所需要的內(nèi)容，輔助上2組，進(jìn)行互助式探究。了解圖片、文字資料。

第三階段 成果展示、評價階段

成果整理展示評價 第十六周至第十七周1、利用綜合實踐課，讓學(xué)生說說這次活動的見聞和感受。

2、收集同學(xué)們調(diào)查的表格和資料。

3、對這次活動進(jìn)行總結(jié)和表揚，七、活動成果設(shè)計：

對于本次綜合實踐的學(xué)習(xí)，通過老師的講解，學(xué)生的了解和具體的查看后，先讓學(xué)生進(jìn)行匯報、交流，再通過表格的形式讓學(xué)生把自己看到和想到的東西體現(xiàn)出來。還通過作品展覽、制作手抄報等形式來展示學(xué)生本次活動的成果。

第二篇：告別陋習(xí)倡議書

“告別不良陋習(xí)，共建文明校園”講話

親愛的同學(xué)們：大家好！

當(dāng)你漫步于美麗的校園，感受著整潔而又生機(jī)勃勃的中學(xué)氣息時，你是否愿意見到凌亂的雜物和白色的垃圾遍布校園各個角落；當(dāng)你安坐于教室或圖書室，陶醉于知識的海洋時，你是否愿意聽到肆無忌憚的大聲喧嘩；當(dāng)你端坐于教室，聆聽老師傳道解惑時，你是否愿意讓呼呼大睡、玩弄手機(jī)的同學(xué)圍繞在你的身邊；當(dāng)你置身于宿舍，你是否愿意讓各類不和諧的聲音充斥著你的耳朵？是否愿意讓自己寢室的污水滲到別人的寢室活床鋪？……

毫無疑問，這些不文明現(xiàn)象與和諧、文明的校園環(huán)境格格不入。學(xué)校不僅是我們溫馨舒適的家園，更是展現(xiàn)我們風(fēng)采和素質(zhì)的重要場所，我們的生活需要健康和衛(wèi)生，我們的學(xué)習(xí)需要秩序，我們的校園需要文明。做一名文明的中學(xué)生、規(guī)范自己的一言一行，讓文明充滿校園的每一個角落，不僅是我們對自己的要求更是我們責(zé)無旁貸的責(zé)任。

同學(xué)們，讓我們從自己做起，上課認(rèn)真聆聽老師的講解，課后仔細(xì)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，平時見到老師熱情的打一聲招呼，在生活中改正自己的陋習(xí)，不吸煙、不嚼檳榔；不亂扔垃圾、不亂涂亂畫，做一名文明的中學(xué)生，就是對父母和老師辛勤勞動的最好的感恩、最好的回報。

在這里，我們鄭重向全體同學(xué)發(fā)出倡議：“與文明握手，向陋習(xí)告別”！積極宣傳文明禮儀知識和社會公德常識，爭做“告別陋習(xí)，握手文明”的宣傳者和倡導(dǎo)者；身體力行，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的點滴小事做起，講文明，樹新風(fēng)，自覺杜絕和抵制不文明行為，爭做“告別陋習(xí)，握手文明”的先行者和實踐者；積極行動起來，率先垂范，努力提高自身文明素質(zhì)，遵守公德，禮貌待人，告別曾有的陋習(xí)，爭做“告別陋習(xí)，握手文明”的示范者和推動者。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，講文明、懂禮貌、誠信做人、學(xué)會感恩，“與文明握手，向陋習(xí)告別”，共建攸縣四中文明和諧校園，譜寫你的精彩人生！

謝謝！

李敏

2012年5月

第三篇：告別陋習(xí)總結(jié)

告別陋習(xí)總結(jié)

細(xì)微之處見精神，舉止之間顯文明，為創(chuàng)造潔凈、文明、安全、和諧校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我班在學(xué)校政教處統(tǒng)一布置下開展了“告別陋習(xí)，做文明學(xué)生”活動，走出了一系具有自身特色的文明之路。

活動一直從三月初進(jìn)行到三月底，在此期間我班同學(xué)與老師一直在強調(diào)改正陋習(xí)的重要性，以班會，課前、課后五分鐘，班刊，演講比賽等形式向大家宣傳改正陋習(xí)的重要性。

而在這一個多月以來，我班同學(xué)將自己所有的一些缺點在班會中進(jìn)行了總結(jié)，而下面列舉的是我班同學(xué)大部分存在的陋習(xí)：

1.上課走神

2.隨手扔垃圾

3.下下樓梯的推推掇掇

4.在校園中大聲喧嘩

5.見到師長不問好

6.上課遲到地、睡覺，曠課，早退

我們也在這一個月中，為這些陋習(xí)找到了許許多多適合自己的改正方法，雖然陋習(xí)還存在，但我班同學(xué)深刻認(rèn)識到改變自己，改正陋習(xí)的作用，也認(rèn)真，積極的陋習(xí)給予改正，而實際的行動讓大家更加明白陋習(xí)的危害，明白自己的陋習(xí)，小則影響自身，大則損害國家名譽。

而我們接下來要將陋習(xí)清除，我班同學(xué)使用了將陋習(xí)記錄下，寫上改正方法，貼在桌子上，讓自己每天可以看見，就能幫助自己盡快改正陋習(xí)。

我們是新世紀(jì)的學(xué)生，要爭取做文明人，從小事做起，從自身做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，告別不文明行為，做一個真正講文明，講衛(wèi)生的好學(xué)生。

第四篇：告別陋習(xí)演講稿

尊敬的各位評委、同學(xué)們：

大家下午好！我叫李銀桃來自xx班，非常榮幸能參加此次演講，我此次演講的主題是“講文明”

有一段話說的很好，如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。但是如果你失去了文明，你就徹徹底底的失敗了，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦！

文明涵蓋了人于人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它發(fā)揮著維護(hù)公共利益、公共秩序的重要作用，一個社會的公共文明水平，可以折射出一個國家一個社會的文化素質(zhì)修養(yǎng)的程度。而公共文明是社會意識的體現(xiàn)，又是建立在個人道德修養(yǎng)水平之上的，試想一下如果有人不注重自身道德素質(zhì)的修養(yǎng)，他能有良好的道德文明嗎？當(dāng)然不會有！個人文明是根本，社會要有良好的公共文明就必須從每個人自身做起。人類的文明不是與生俱來的，而是靠后天的不斷完善的，而完善個人素質(zhì)修養(yǎng)，首先要致力于求學(xué)，以此提高自身的認(rèn)知水平，使自己有明是非善惡的能力，讓自己在日常行為中明是非知榮辱。胡錦濤主席提出的八榮八恥，精辟的概括，不正是我們明是非知榮辱的準(zhǔn)則嗎？

在普遍提倡文明的當(dāng)今社會里，我們是否有察覺到自身的不文明的行為舉止呢？而作為時下大學(xué)生的我們有沒有不文明的陋習(xí)呢？是否做到了不隨地吐痰、不隨地扔垃圾、不踐踏花草、不破壞公物等等。這些基本的行為規(guī)范呢？如果你現(xiàn)在意識到了自己的不文明的陋習(xí)，那么請不要等到明天。我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始努力去改正自己的不良行為，在思想和行動上嚴(yán)格要求自己，機(jī)智接受良好的文化熏陶。我們的祖國是四大文明古國之一，有著上下五千多年的悠久文化，良好的歷史背景，優(yōu)越的文化遺產(chǎn)，不允許不文明的行為在中國的文化里生長！從自身做起改正陋習(xí)，刻不容緩！

在奧運即將來臨的時刻，我們大學(xué)生跟要積極提倡“迎奧運、講文明、樹新風(fēng)”的精神。讓點燃的圣火火炬在每個人的心靈中傳遞。其實文明離我們很近，很近，近的觸手可及。比如：“上課的時候保持安靜，自覺將手機(jī)調(diào)為靜音，不隨手亂扔果皮紙屑。而是多走幾步將其扔進(jìn)垃圾桶里，或是將地上的垃圾撿起放入垃圾箱等等。這不都是文明的體現(xiàn)嗎？文明只是我們每個人的舉手之勞它真的真的很小很小，但是只要每個人都做一件文明的好事，就能使社會的公共文明向前邁進(jìn)一大步！

或許你覺得你舉手之勞的文明很微不足道，可是我告訴你這種想法是錯誤的。每一份文明就是一份無形的力量，無數(shù)的文明聚集起來就會是一種無與倫比，無法抗拒的力量。這種力量讓文明駐扎在每個人的心里，讓文明在也不是外在強加的約束，親愛的朋友們就是讓我們一起攜手去實現(xiàn)它吧！從現(xiàn)在開始，從此時此刻開始，不要吝惜我們的每一次舉手之勞。讓文明成為習(xí)慣，讓文明充滿我們校園里的每一個角落。

2008年

第五篇：告別陋習(xí)倡議書

安全教案一：

開學(xué)第一課

時間2015、9、4 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。教學(xué)過程：

一、校園中存在的安全隱患。(請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

1、學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

3、學(xué)生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。

1、上下樓梯要注意什么?①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③上下樓時不要將手放在兜里。④不要在樓梯上彎腰拾東西、系鞋帶。⑤上下樓梯靠右行。

2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么?①室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。②活動的強度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。③活動的方式要簡便易行，如做做操等。④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、交通安全注意事項。

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

2、乘坐公交車注意事項：①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。②乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等。

五、其他校園安全的注意事項：

1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解?敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

3、如何加強教室安全?要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī);不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。

4、為什么不能提前到校?校門沒開，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。

5、當(dāng)自己感到身體不適時，怎么辦?及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。

6、你不認(rèn)識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

7、安全小常識臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學(xué)會自救，保護(hù)自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電話，隨時求救：“119”----火警 “110”----報警“120”----急救 “122”----交通事故報警打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。

六、小結(jié)：生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!

政教處2015、9、4 加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作匯報

目前學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育遵循“低起點、小坡度、分階段、分層次”的原則，形成“教育—管理—反饋—再教育—再管理”的工作模式，取得了較為明顯的成效。

1、充分利用班會、多媒體課件、晨會，加強學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無”。“三別”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；“四帶”即把文明帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。

2、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在各學(xué)科教學(xué)之中，做到全員參與學(xué)生養(yǎng)成教育管理。堅持每月第一周召開一次全體教師會議，明確本月教育主題，安排當(dāng)月工作，提醒教師應(yīng)注意的問題，突出重點，明確目的。

（二）組織各種班隊活動，落實“行”的要求。積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的少先隊活動陣地，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鉤來；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。

1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。“知”：每月的第一周召開一次主題班會，教會學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚，從思想上明確認(rèn)識。

“比”：對照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強化訓(xùn)練。“糾”：發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為。“行”：堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。

2、堅持每周一次班會制度，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。每月最后一周召開一次主題班會、討論會，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。

1、值周值日制度：值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生干部組成，負(fù)責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育、矯正，并將情況及時記錄在《值周日志》、《值日登記表》和《自律督查監(jiān)督崗督查情況登記表》上。值周值日人員要認(rèn)真做好每天的檢查、評比，一周的小結(jié)總評等工作。“值周值日制度”的實施，從細(xì)小處抓起，把行為規(guī)范教育真正落到實處。

2、以安全衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理人員，每天對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、出勤、包括學(xué)生宿舍、餐廳等情況進(jìn)行督查和評比，充分發(fā)揮“自律督查監(jiān)督崗”的作用，提高學(xué)生的自我管理，自我教育的能力。

3、形成制度，做好表彰，將養(yǎng)成教育推向更高層次，各班要做好養(yǎng)成教育的自評活動，及時對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，對一再不遵守《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育實施細(xì)則》的學(xué)生進(jìn)行批評教育，使學(xué)生能分清優(yōu)劣，在趕、幫、超中不斷提高自身素質(zhì)。學(xué)校在每學(xué)年末都開展表彰活動，鼓勵先進(jìn)，創(chuàng)建人人爭上進(jìn)的良好氛圍。

4、月末開展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流會”，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，共同促進(jìn)養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法，使本學(xué)年養(yǎng)成教育工作取得更大的進(jìn)展。

四、開展系列教育活動，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

如何把握養(yǎng)成教育的特點，較好地處理養(yǎng)成教育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系，實現(xiàn)養(yǎng)成教育的不斷創(chuàng)新和深化。我們的體會是堅持不懈地開展系列的、有所側(cè)重的、豐富多彩的月主題教育。近年來，我校堅持圍繞五項少先隊主題活動展開。

一是開展勞動教育，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成熱愛勞動習(xí)慣。如組織各班開展“我能行”布置教室比賽，讓學(xué)生懂得自己能做的事情自己做，消除依賴思想；組織軍訓(xùn)，學(xué)會吃苦，懂得什么是付出，什么是收獲，舉辦匯報表演。讓學(xué)生展示自己的勞動成果，體驗收獲的喜悅。二是舉行獻(xiàn)愛心、助人為樂活動，培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素、勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。不比吃穿比學(xué)習(xí)，不比花錢比節(jié)儉，助人為樂、獻(xiàn)愛心的教育活動定期舉行。學(xué)校在“情系災(zāi)區(qū)”獻(xiàn)愛心活動中，學(xué)生們紛紛獻(xiàn)出了他們平時積蓄，踴躍進(jìn)行捐款。

三是深入開展“講文明語，寫規(guī)范字”活動，養(yǎng)成學(xué)生良好的言語和書寫習(xí)慣。通過“早上講，下午練”（早讀班級開展即興演講，下午寫字課堅持練字），現(xiàn)今我校師生講普通話蔚然成風(fēng)，學(xué)生的書寫基本規(guī)范整齊。

四是開展“營造書香校園”活動，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書，會讀書的良好習(xí)慣。我們通過家庭設(shè)立圖書箱，班級設(shè)立圖書角，學(xué)校建立圖書室，形成圖書資源網(wǎng)絡(luò)。通過建全學(xué)校圖書室開放制度，舉辦圖書摘錄展評、心得體會評選、優(yōu)美片斷朗誦比好等活動，促進(jìn)此項活動的開展，目前，已初見成效。

五是在學(xué)生中開展誠信教育活動，培養(yǎng)學(xué)生言行一致的良好行為。讓學(xué)生從小養(yǎng)成說話算話，言出必行的行為，我們通過班班會，晨會等形式，以講故事和具體事例教育學(xué)生，以“明理誠信”要求學(xué)生，讓學(xué)生明白誠信做人的道理，不誠信做人的危害，有力地促進(jìn)了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

五、加強家校聯(lián)系，讓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育得以延續(xù)。我校十分重視調(diào)動校外各方面的教育力量，加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育，以提高校內(nèi)教育的“鞏固率”。

首先是溝通家校協(xié)作教育渠道。家長是孩子的第一任教師，養(yǎng)成教育要求學(xué)生校內(nèi)校外一個樣，必須與家庭教育密切配合。我們堅持經(jīng)常性的家訪制度，每學(xué)期家訪面均達(dá)100%以上（含電話訪），同時注重對后進(jìn)生、富裕家庭子女、貧困家庭子女、單親家庭子女和其他特殊家庭子女的家訪工作，及時與家長交流、探討教育對策，以教師的“真情”和“愛心”贏得了廣大家長的好評和積極配合。學(xué)校通過分發(fā)告家長書、分發(fā)對學(xué)生在家行為習(xí)慣的調(diào)查問卷，舉行家長會就學(xué)生良好行為規(guī)范養(yǎng)成進(jìn)行研討，幫助家長端正教育思想，講究教育方法，糾正一些家長對子女過于嬌縱、或教之過嚴(yán)、或簡單粗暴、或放任自流等不正確的教育方法，較好地使家校教育同步，鞏固和提高了教育效果，從而提升家長的家庭教育理念和家庭教育行為，為學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成提供了一個最優(yōu)化的家庭教育環(huán)境。

此外，我們還和共建單位為學(xué)生上交通安全教育課、法制教育課、衛(wèi)生保健教育課、環(huán)境保護(hù)教育課和講革命故事等，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行全面教育，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

良好的行為習(xí)慣能為人的終生發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)而又細(xì)致的塑造靈魂、培養(yǎng)人的社會工程，貫穿于教育、訓(xùn)練、養(yǎng)成的全過程。這是一項長期的工作，貴在堅持，我們將持之以恒地將這項工作抓好，以促進(jìn)我校德育工作的順利開展。

積極培養(yǎng)學(xué)生的四種意識和四種習(xí)慣（道德意識、文明意識、紀(jì)律意識、榮辱意識；生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣）努力引導(dǎo)學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展”。抓培養(yǎng)。重點抓學(xué)生文明行為、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育及組織紀(jì)律觀念教育。

“告別陋習(xí)，擁抱新風(fēng)”文明養(yǎng)成教育

系列活動實施方案

文明系于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)體現(xiàn)素養(yǎng)，素養(yǎng)決定成敗。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，增強學(xué)生的是非觀念、文明意識，大力倡導(dǎo)和諧、文明校園新風(fēng)，根據(jù)學(xué)校有關(guān)會議精神，結(jié)合實際，特制定“告別陋習(xí)，擁抱新風(fēng)”文明養(yǎng)成教育系列活動實施方案。

一、活動主題：告別陋習(xí)，擁抱新風(fēng)。

二、活動時間：9月20日至9月30日。

三、目標(biāo)任務(wù)

通過開展“告別陋習(xí)，擁抱新風(fēng)” 文明養(yǎng)成教育專項活動，圍繞“習(xí)慣養(yǎng)成”主題，扎實細(xì)致、持之以恒地開展系列教育活動，提高學(xué)生對陋習(xí)和文明行為的辨別能力，督促和幫助學(xué)生逐步矯正不文明行為；落實衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，自覺維護(hù)校園衛(wèi)生環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生逐步從他律轉(zhuǎn)向自律；普及文明禮儀知識，從整體上提升學(xué)生文明素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，營造和諧校園環(huán)境。

四、本次活動辦公室設(shè)在政教處。

五、實施步驟

（一）宣傳教育階段

1．召開全校動員會。宣讀《“告別陋習(xí)，擁抱新風(fēng)”文明養(yǎng)成教育系列活動實施方案》。

2．召開團(tuán)員動員會。教育和要求全體團(tuán)員學(xué)生模范遵守團(tuán)員守則，爭當(dāng)先進(jìn)。

3．校學(xué)生會向全校學(xué)生發(fā)出“告別陋習(xí)，擁抱新風(fēng)”倡議。4．普及文明禮儀知識和學(xué)校有關(guān)管理規(guī)章內(nèi)容。重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《團(tuán)員守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《百分制考核》、《中學(xué)生文明禮儀規(guī)范》及校紀(jì)校規(guī)等材料，各班召開主題班會進(jìn)行教育和宣傳，提高學(xué)生知曉率。

5．各班組織學(xué)生在知曉文明禮儀知識之后，自查陋習(xí)，人人參與批評與自我批評，班級討論并整理記錄匯編成班級自查報告。6．開展“尋找身邊的陋習(xí)”調(diào)查問卷。通過問卷調(diào)查，向全校學(xué)生征求解決良方，對學(xué)生進(jìn)行知恥明理教育，提高學(xué)生對陋習(xí)和文明行為的辨別能力。

7、各班開好“告別校園陋習(xí)，爭做文明禮儀之星”主題班會。并做好班會記錄。

8、高

一、初一年級各班出一期以“文明我先行，養(yǎng)成好習(xí)慣”為主題的黑板報。要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號召力。

（二）專項整治

1．開展儀容儀表專項整治活動。

2．開展打架斗毆等違紀(jì)現(xiàn)象專項整治活動。3．開展抽煙、玩手機(jī)等違紀(jì)現(xiàn)象專項整治活動。4.開展校園衛(wèi)生專項檢查。

（三）總結(jié)提高階段

1.每班評選“文明禮儀之星”３名。建立一支學(xué)生文明示范骨干隊伍，通過他們來展示文明形象，督促和幫助學(xué)生逐步矯正不文明行為，告別陋習(xí)。

2.總結(jié)表彰。學(xué)校表彰活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)個人和事跡，提高活動的針對性和實效性。

陽光學(xué)校

２０１５、９、２０

袁xx，男，1992年2月生，就讀于寶雞文德中學(xué)。擔(dān)任高一(1)班班長。他品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝，活潑熱情，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，體育、電腦方面特長等綜合表現(xiàn)尤為突出。一個農(nóng)村家庭出身的他從小受到良好的教育，在小學(xué)里就是老師的得力助手。中學(xué)連續(xù)被評為校級“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”稱號。

（一）班級管理以身作則，盡職盡責(zé)

進(jìn)入中學(xué)以來，袁xx同學(xué)嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。作為班長，他處處以身作則，起到了模范帶頭作用，盡職盡責(zé)，老師交給的任務(wù)他都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好班干部。每當(dāng)老師提到他都個個都稱贊他的管理才能。他每天7：00他準(zhǔn)時到校督促大家早自習(xí)溫習(xí)功課，中午午休時間對違反紀(jì)律的同學(xué)敢于大膽指出，讓班級的學(xué)風(fēng)蔚然成風(fēng)，成為學(xué)校最稱贊的一個班級。上學(xué)期在學(xué)校開展的“文明班級”評比中，他們班獲得全校評比總分第一名的好成績。每一期的黑板報都得到老師和同學(xué)們稱贊，老師把任務(wù)交給他，馬上組織幾位同學(xué)，找出板報的資料，然后合理排版，并安排好幾位同學(xué)的任務(wù)，把最艱巨的任務(wù)留給自己去完成，黑板報是他展現(xiàn)才華的園地。

作為班干部及團(tuán)支部干部，具有二重身份，在班級和學(xué)生管理之間難免會引起一些矛盾沖突，他能夠妥善處理好班級工作與學(xué)生之間的關(guān)系，做到團(tuán)支部、班級工作兩不誤。

他和同學(xué)相處的十分融洽，同學(xué)們都很喜歡他，信任他。平時他也注意工作方法，比如晚自習(xí)，有時候大家講話，他便讓講話的人管紀(jì)律，讓他們也嘗嘗當(dāng)班委的滋味。他能積極帶頭參加學(xué)校的各項活動，集體榮譽感較強。平時，袁xx同學(xué)不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學(xué)的批評和意見。面對同學(xué)的誤解，他總是一笑而過，不會因為同學(xué)的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的完善自己。在生活上他也十分儉樸，從不鋪張浪費。但是，只要哪個同學(xué)在生活上遇到了困難，他都能力盡所能的幫助解決。平時努力做好班級會議記錄和考勤工作，起草班級內(nèi)部的各項規(guī)章制度，布置任務(wù)從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。

熱愛勞動，關(guān)心集體也是袁xx同學(xué)的閃光點。在學(xué)校大掃除，他一馬當(dāng)先，卷起褲卷拿起拖把，在死角的地方，他卻用手去掏那紙屑等東西，他不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動了同學(xué)們的心。每次大掃除在他的帶領(lǐng)下，總把教室及周圍的環(huán)境收拾得井井有條，讓人一進(jìn)教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。在家里又是父母的好幫手，一有空就幫忙整理家務(wù)，父母是普通工人有時候很晚回家。他作業(yè)完成后，回家就主動跟父母做飯，父母回不來，經(jīng)常自己做飯吃。

（二）學(xué)習(xí)樂于探究，勤奮刻苦

學(xué)習(xí)上，他十分認(rèn)真，一絲不茍，各項作業(yè)都是全優(yōu)。上課時，他是發(fā)言最積極的一個，同學(xué)們常常忍不住為他鼓掌。遇到難題，能虛心向老師請教，直到找到正確的答案為止，并且主動幫同學(xué)講解問題。他有大膽創(chuàng)新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很好，所以成績穩(wěn)定，總居全年級前列。在英語學(xué)習(xí)上，他深知農(nóng)村孩子英語基礎(chǔ)差，課外自學(xué)從未間斷過，他謙虛向老師、同學(xué)請教，成績還一直在班級前列。同時他又是英語教師的好助手，并多次參加學(xué)校的英語活動，從中不斷提高自己的英語水平。

（三）愛好廣泛，積極向上

自入學(xué)以來，袁xx同學(xué)是一個全面發(fā)展的學(xué)生。他擅長打籃球、乒乓球，計算機(jī)操作在課內(nèi)課外他大顯身手，中學(xué)就會制作幻燈片、下載文件、繪制表格，編輯文件和圖片。在校園廣播中親自動手準(zhǔn)備材料，任廣播臺臺長，獲得師生一致好評。

在學(xué)生心目中，他是一個當(dāng)之無愧的優(yōu)秀班干部，一個眾人矚目的學(xué)習(xí)榜樣，在老師眼里，他更是一名出色的學(xué)習(xí)的尖子和優(yōu)秀的班級管理員。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在老師們的辛勤培育下，我們期待袁xx同學(xué)會做得更好。2013年優(yōu)秀中學(xué)生事跡材料

曹xx，男，1993年8月生，現(xiàn)就讀于寶雞文德中學(xué)，他活潑開朗，勤奮好學(xué)，富有愛心 是同學(xué)的好榜樣，是老師的好助手。

一，思想端正，勤奮好學(xué)

曹xx同學(xué)熱愛祖國，熱愛學(xué)校，熱愛班級體，能模范的遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)習(xí)目的明確，每個學(xué)期都能定出科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃，周密的安排時間，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。

二，活動積極，工作負(fù)責(zé)

他是學(xué)校團(tuán)委的宣傳委員，校園之聲廣播站的主持人，能在老師，班主任的指導(dǎo)下獨立完成各項工作，在學(xué)校有較大的影響力。雖然工作多，任務(wù)重，但他都能很好兼顧并出色的完成各項工作，他帶領(lǐng)團(tuán)各級委員積極的組織開始各種活動，每項活動都能有始有終收效甚好。他是老師的得力助手，班級同學(xué)的知心朋友，在他的帶動和影響下，班級形成了積極向上的良好班風(fēng)，各項活動都在學(xué)校有突破的表現(xiàn)，在2008年校園國慶節(jié)文藝匯演中，在音樂老師的帶領(lǐng)下，他帶領(lǐng)同學(xué)排練的舞蹈《盛世福娃》成為舞臺上最美的風(fēng)景，演講比賽，綜合實踐活動等他都取得了可喜的成績。

三，熱愛活動，愛護(hù)環(huán)境

在學(xué)校，他把學(xué)校當(dāng)成自己的家，除了做好自己的值日工作以外，還組織同學(xué)成立義務(wù)環(huán)衛(wèi)組織，利用節(jié)假日到寶平路一線清理城市野廣告，清掃公交站臺。得到了友鄰單位的好評。

四，熱愛公益，富有愛心

曹xx同學(xué)還是熱心公益，富有愛心的同學(xué)。對待有困難的人，他從來都是盡力幫助，同學(xué)生病住院，家庭經(jīng)濟(jì)條件拮據(jù)，知道這個消息后馬上和班委商量，在全班掀起愛心捐幕活動，并且拿出自幾的零用錢，其他同學(xué)也紛紛響應(yīng)，一下子就在班上捐了幾百元錢，為生病的同學(xué)送去了一分關(guān)懷。

曹xx同學(xué)是一個全面發(fā)展的學(xué)生，相信他在今后的學(xué)習(xí)和生活中取得更大的進(jìn)步。“向陋習(xí)宣戰(zhàn)，與文明同行”倡議書

整潔優(yōu)美、文明有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，既是一個學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的標(biāo)志，也是學(xué)校的“名片”和資本，代表著一個學(xué)校的發(fā)展水平和文明程度。

開學(xué)以來，在全校師生的共同努力和辛勤勞動下，學(xué)校的校園環(huán)境、教學(xué)秩序井然有序，呈現(xiàn)了良好的發(fā)展勢頭，但我們也不無遺憾地看到身邊還存在很多不文明行為、很多陋習(xí)需要摒棄：如有的圖省事方便，亂扔紙屑、包裝袋、礦泉水瓶，亂到垃圾；有的在窗簾上、在宿舍里亂貼亂畫，有的張口污言穢語；同學(xué)之間拳腳相加，同學(xué)視而不見；桌凳、開關(guān)、玻璃時有破壞；課間追逐打鬧、高聲喧嘩等等。這些現(xiàn)象好象是無關(guān)緊要的事，但實實在在地反映了一個人的素養(yǎng)。日常生活中這些種種不和諧音符，在倡導(dǎo)社會主義精神文明建設(shè)的今天，我們每一個同學(xué)應(yīng)該向這些不文明行為告別。我國偉大教育家葉圣陶也曾經(jīng)指出：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”對于學(xué)生而言，應(yīng)重點養(yǎng)成兩個好習(xí)慣：一是誠信不欺的習(xí)慣，一是遵守規(guī)則的習(xí)慣。

讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，“管好自己的嘴：不隨地吐痰，不出口成臟，不高聲喧嘩、不吸煙、不喝酒不吃零食；管好自己的手：不亂扔垃圾、不損壞公物、不動手打人，不唆要錢物；管好自己的腿，不攀爬圍欄、上下樓梯靠右行；管好自己的儀容儀表，不留長發(fā)，不佩戴飾物”堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從小事做起，在學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)上狠下苦功。

“同在一片熱土、共建美好家園”，學(xué)校管理為大家，大家都來支持他。衷心希望，人人爭當(dāng)美化校園的使者，管理的主人，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從身邊做起，把愛護(hù)校園環(huán)境、摒棄不良行為作為自覺行動。愿我們共同生活在一個更加整潔優(yōu)美的環(huán)境中。

陽光學(xué)校團(tuán)委2015、9、20近日，學(xué)校積極開展“告別陋習(xí)，握手文明”主題系列活動，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

學(xué)校發(fā)出了“向陋習(xí)宣戰(zhàn)，與文明同行”倡議書，倡議同學(xué)們切實做到“三個管好”、“四個有”、“五個無”。“三個管好”就是管好自己的嘴，不隨地吐痰、不出口成“臟”；管好自己的手，不亂扔垃圾、不損壞公物；管好自己的腿，上下樓梯靠右行。“四個有”就是要做到課間有秩序，言行有禮貌，心中有他人，學(xué)習(xí)有進(jìn)步。“五個無”就是要做到地上無痰跡、紙屑，墻上無污跡，桌面無劃痕，門窗無破損，衛(wèi)生無死角。

活動中，共發(fā)放《校園內(nèi)外十大陋習(xí)調(diào)查問卷》2300余份，讓學(xué)生自主調(diào)查，發(fā)現(xiàn)校園、家庭、社會生活中的不文明行為。各班根據(jù)學(xué)生調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)的各種陋習(xí)，舉行“去除陋習(xí)”討論會，讓學(xué)生談?wù)J識、談危害、談做法，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格踐行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從自己做起，從小事做起，說文明話、做文明事，爭當(dāng)文明標(biāo)兵。

本著“教育每個學(xué)生，帶動每個家庭，影響整個社會”的精神，學(xué)校還印發(fā)了《告別陋習(xí)，握手文明系列教育活動家長問卷》3000余份，調(diào)查學(xué)生家長對學(xué)生文明教育是否重視，所采取的形式、方法是否恰當(dāng)，家長是否能為孩子做出表率等。針對調(diào)查情況，召開了家長座談會，老師和家長一起分析探討教育孩子的好做法，形成學(xué)校家庭教育合力。

為鞏固活動成果，學(xué)校還將從學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣等方面建立“文明之星”評選標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)每一位學(xué)生爭當(dāng)“文明之星”

致全校學(xué)生的倡議書 ——告別陋習(xí)，走向文明 各位兄弟姐妹：

在這個丹桂飄香的秋天，我們迎著明媚的陽光又邁進(jìn)了新的學(xué)年，開始了我們?nèi)松械挠忠粋€新起點。

菁菁校園，莘莘學(xué)子，碧樹芳草，一花一木，靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護(hù)。在這充滿生機(jī)、充滿希望的校園里，你忍心丟下手中的廢紙，玷污它的一塵不染嗎？你忍心大聲喧嘩，打破它的寧靜和諧嗎？你忍心做出一些不文明的行為，破壞它的美麗嗎？確實，在我們的校園還存在這樣的現(xiàn)象：隨意丟棄的零食袋、亂吐的口香糖、隨意踩在墻上班駁的腳印和課桌上涂寫的字跡時常可見，脫口而出的對罵和不堪入耳的臟話時有耳聞。這些不文明的現(xiàn)象正蠶食著我們文明和諧的校園文化，也正污染著我們純潔的心靈。播下一種行為，收獲一個習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一個品質(zhì)；播下一種品質(zhì)，收獲一種人生；為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活，我們需要一個優(yōu)美、溫馨的校園環(huán)境。讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，告別陋習(xí)，擁抱文明，提升個人素質(zhì)，共建美好校園。在此，我以一名團(tuán)員的身份向全校學(xué)生發(fā)出“告別陋習(xí)，走向文明”的倡議：

1、文明形象：

裝扮得當(dāng)，衣著得體。頭發(fā)整潔，梳理齊整，不染發(fā)、不燙發(fā)、不理光頭，不留長發(fā)，不留怪異的發(fā)型；服飾整潔，素雅得體；不濃裝艷抹，不戴首飾；不穿拖鞋、背心、睡衣、奇裝異服和過于暴露的服飾進(jìn)入教學(xué)區(qū)。

2、文明生活：

講究衛(wèi)生，保潔校園。保持教室、寢室、校園干凈整潔；個人衣襪，勤換勤洗；不隨地吐痰、吐口香糖，不亂倒水，不亂扔果皮紙屑垃圾；文明用餐，不帶飯出食堂；按時作息，不在公共場所追逐、打鬧、喧嘩。

3、文明言行：

語言文明，舉止有度。講究禮儀，謙虛為人，誠實守信；不罵人，不說臟話、謊話；尊敬師長，見面微笑問好；團(tuán)結(jié)同學(xué)，友好和睦相處；愛護(hù)公物，節(jié)約水電；保護(hù)環(huán)境，不在公共場所亂涂亂畫。

4、文明守紀(jì)：

遵章守紀(jì)，規(guī)范行為。不打人，不給別人起綽號；不吸煙，不喝酒，不賭博；不亂拿他人錢物；不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧，拒絕“黃、毒、賭、網(wǎng)”。

5、文明交往：

禮貌待人，文明交友。男女同學(xué)交往得體，保持距離；謹(jǐn)慎交友，不與社會不良分子交往，不將校外人員帶進(jìn)學(xué)校；不在外留宿，亦不留宿外人。

同學(xué)們，“陽光是我家，文明靠大家”，讓我們積極行動起來，樹立文明向上的美好形象，讓我們的校園“綠化、美化、文化隨處可見；樹香、花香、書香撲面而來”，讓你、我都成為三中校園一道靚麗的風(fēng)景！

同學(xué)們，從此刻開始，讓我們與陋習(xí)斷交，與文明擁抱吧！