第一篇：告別陋習通知（推薦）

關于開展“告別陋習走向文明”主題教育的通知

整潔優美、文明有序的學習環境，既是一個學校物質文明和精神文明的標志，也是學校的“名片”和資本，代表著一個學校的發展水平和文明程度。為進一步培養學生的良好道德品質，尤其是規范學生的行為規范，深化養成教育，推進學校省文明單位復查和省健康促進學校創建活動，我校擬在4月份結合學習雷鋒活動月啟動“告別陋習，走向文明”主題教育。

“告別陋習，走向文明”系列主題教育的目的是使同學們深刻認識到文明離自己很近，倡導爭當文明學生，說文明話，做文明事，創文明班，建文明校。這一主題教育是學校爭創“省級文明單位”的具體表現形式之一，也是學校深化“做有責任感的人”教育的新舉措，學校將秉承“以人為本，以德為魂”的校園文化理念，積極構建學生發展平臺，促進學生健康全面發展。

“告別陋習，走向文明”主題教育主打以下五部曲：

一、啟動篇

1．倡議：提出“告別陋習，走向文明”倡議，希望全校師生以實際行動踐行胡總書記提出的“八榮八辱”社會主義榮辱觀。管好自己的嘴，不隨地吐痰、不出口成臟；管好自己的手，不亂扔垃圾、不損壞公物；管好自己的腿，不亂闖馬路、不踐踏草坪。向身邊的不文明現象說“不”，從自己做起，以實際行動，爭當文明標兵，爭創文明班級。

二、校園篇

1．班會：全校各班召開主題班會（3月10日～3月20日），結合學雷鋒活動月，圍繞“告別陋習，走向文明” 主題教育，批評不文明行為，努力做到文明休息、文明就餐、文明就寢。

2．征集：征集文明用語廣告詞，如：少一口痰跡，多一片清潔！各班至少

3．觀看一部雷鋒事跡影片。

4．組織學生寫學雷鋒日記，開展“告別陋習走向文明”征文活動。

三、家庭篇

1．給爸爸媽媽寫一封信：學生結合在學校開展“告別陋習，走向文明”活動后的自身感受，給爸爸媽媽寫一封信，請爸爸媽媽多多監督、多多參與，共同建設美好家庭，愛小家、護大家。

四、社會篇

社會實踐活動：組織學生進行社會公益勞動及學校志愿者活動或成立學校文明監督勸導隊（敬老院義務勞動、文明勸導、除“牛皮癬”、掃街等）。

汀羅鎮第一中學

2011年4

第二篇：告別陋習倡議書

“告別不良陋習，共建文明校園”講話

親愛的同學們：大家好！

當你漫步于美麗的校園，感受著整潔而又生機勃勃的中學氣息時，你是否愿意見到凌亂的雜物和白色的垃圾遍布校園各個角落；當你安坐于教室或圖書室，陶醉于知識的海洋時，你是否愿意聽到肆無忌憚的大聲喧嘩；當你端坐于教室，聆聽老師傳道解惑時，你是否愿意讓呼呼大睡、玩弄手機的同學圍繞在你的身邊；當你置身于宿舍，你是否愿意讓各類不和諧的聲音充斥著你的耳朵？是否愿意讓自己寢室的污水滲到別人的寢室活床鋪？……

毫無疑問，這些不文明現象與和諧、文明的校園環境格格不入。學校不僅是我們溫馨舒適的家園，更是展現我們風采和素質的重要場所，我們的生活需要健康和衛生，我們的學習需要秩序，我們的校園需要文明。做一名文明的中學生、規范自己的一言一行，讓文明充滿校園的每一個角落，不僅是我們對自己的要求更是我們責無旁貸的責任。

同學們，讓我們從自己做起，上課認真聆聽老師的講解，課后仔細完成老師布置的學習任務，平時見到老師熱情的打一聲招呼，在生活中改正自己的陋習，不吸煙、不嚼檳榔；不亂扔垃圾、不亂涂亂畫，做一名文明的中學生，就是對父母和老師辛勤勞動的最好的感恩、最好的回報。

在這里，我們鄭重向全體同學發出倡議：“與文明握手，向陋習告別”！積極宣傳文明禮儀知識和社會公德常識，爭做“告別陋習，握手文明”的宣傳者和倡導者；身體力行，從我做起，從現在做起，從身邊的點滴小事做起，講文明，樹新風，自覺杜絕和抵制不文明行為，爭做“告別陋習，握手文明”的先行者和實踐者；積極行動起來，率先垂范，努力提高自身文明素質，遵守公德，禮貌待人，告別曾有的陋習，爭做“告別陋習，握手文明”的示范者和推動者。

同學們，讓我們從現在做起，講文明、懂禮貌、誠信做人、學會感恩，“與文明握手，向陋習告別”，共建攸縣四中文明和諧校園，譜寫你的精彩人生！

謝謝！

李敏

2012年5月

第三篇：告別陋習總結

告別陋習總結

細微之處見精神，舉止之間顯文明，為創造潔凈、文明、安全、和諧校園環境，培養學生良好的文明行為和學習習慣，我班在學校政教處統一布置下開展了“告別陋習，做文明學生”活動，走出了一系具有自身特色的文明之路。

活動一直從三月初進行到三月底，在此期間我班同學與老師一直在強調改正陋習的重要性，以班會，課前、課后五分鐘，班刊，演講比賽等形式向大家宣傳改正陋習的重要性。

而在這一個多月以來，我班同學將自己所有的一些缺點在班會中進行了總結，而下面列舉的是我班同學大部分存在的陋習：

1.上課走神

2.隨手扔垃圾

3.下下樓梯的推推掇掇

4.在校園中大聲喧嘩

5.見到師長不問好

6.上課遲到地、睡覺，曠課，早退

我們也在這一個月中，為這些陋習找到了許許多多適合自己的改正方法，雖然陋習還存在，但我班同學深刻認識到改變自己，改正陋習的作用，也認真，積極的陋習給予改正，而實際的行動讓大家更加明白陋習的危害，明白自己的陋習，小則影響自身，大則損害國家名譽。

而我們接下來要將陋習清除，我班同學使用了將陋習記錄下，寫上改正方法，貼在桌子上，讓自己每天可以看見，就能幫助自己盡快改正陋習。

我們是新世紀的學生，要爭取做文明人，從小事做起，從自身做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，告別不文明行為，做一個真正講文明，講衛生的好學生。

第四篇：告別陋習演講稿

尊敬的各位評委、同學們：

大家下午好！我叫李銀桃來自xx班，非常榮幸能參加此次演講，我此次演講的主題是“講文明”

有一段話說的很好，如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。但是如果你失去了文明，你就徹徹底底的失敗了，因為你已經失去了做人的真諦！

文明涵蓋了人于人、人與社會、人與自然之間的關系。它發揮著維護公共利益、公共秩序的重要作用，一個社會的公共文明水平，可以折射出一個國家一個社會的文化素質修養的程度。而公共文明是社會意識的體現，又是建立在個人道德修養水平之上的，試想一下如果有人不注重自身道德素質的修養，他能有良好的道德文明嗎？當然不會有！個人文明是根本，社會要有良好的公共文明就必須從每個人自身做起。人類的文明不是與生俱來的，而是靠后天的不斷完善的，而完善個人素質修養，首先要致力于求學，以此提高自身的認知水平，使自己有明是非善惡的能力，讓自己在日常行為中明是非知榮辱。胡錦濤主席提出的八榮八恥，精辟的概括，不正是我們明是非知榮辱的準則嗎？

在普遍提倡文明的當今社會里，我們是否有察覺到自身的不文明的行為舉止呢？而作為時下大學生的我們有沒有不文明的陋習呢？是否做到了不隨地吐痰、不隨地扔垃圾、不踐踏花草、不破壞公物等等。這些基本的行為規范呢？如果你現在意識到了自己的不文明的陋習，那么請不要等到明天。我們應該從現在開始努力去改正自己的不良行為，在思想和行動上嚴格要求自己，機智接受良好的文化熏陶。我們的祖國是四大文明古國之一，有著上下五千多年的悠久文化，良好的歷史背景，優越的文化遺產，不允許不文明的行為在中國的文化里生長！從自身做起改正陋習，刻不容緩！

在奧運即將來臨的時刻，我們大學生跟要積極提倡“迎奧運、講文明、樹新風”的精神。讓點燃的圣火火炬在每個人的心靈中傳遞。其實文明離我們很近，很近，近的觸手可及。比如：“上課的時候保持安靜，自覺將手機調為靜音，不隨手亂扔果皮紙屑。而是多走幾步將其扔進垃圾桶里，或是將地上的垃圾撿起放入垃圾箱等等。這不都是文明的體現嗎？文明只是我們每個人的舉手之勞它真的真的很小很小，但是只要每個人都做一件文明的好事，就能使社會的公共文明向前邁進一大步！

或許你覺得你舉手之勞的文明很微不足道，可是我告訴你這種想法是錯誤的。每一份文明就是一份無形的力量，無數的文明聚集起來就會是一種無與倫比，無法抗拒的力量。這種力量讓文明駐扎在每個人的心里，讓文明在也不是外在強加的約束，親愛的朋友們就是讓我們一起攜手去實現它吧！從現在開始，從此時此刻開始，不要吝惜我們的每一次舉手之勞。讓文明成為習慣，讓文明充滿我們校園里的每一個角落。

2008年

第五篇：告別陋習倡議書

安全教案一：

開學第一課

時間2015、9、4 教學目標：

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

3、進行預防災害，預防突發事情的教育。教學過程：

一、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現象)

1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、學生飲食、就餐的安全隱患。

3、學生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

1、上下樓梯要注意什么?①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③上下樓時不要將手放在兜里。④不要在樓梯上彎腰拾東西、系鞋帶。⑤上下樓梯靠右行。

2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動應當注意什么?①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。③活動的方式要簡便易行，如做做操等。④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

三、學生飲食、就餐的安全注意事項。不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

四、交通安全注意事項。

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。

2、乘坐公交車注意事項：①車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。②乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環境衛生，主動為老弱病殘讓座等。

五、其他校園安全的注意事項：

1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解?敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

2、你與同學發生矛盾怎么辦?自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

3、如何加強教室安全?要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。

4、為什么不能提前到校?校門沒開，一些學生在校外發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。

5、當自己感到身體不適時，怎么辦?及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。

6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。

7、安全小常識臨危逃生的基本原則：保持鎮靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：“119”----火警 “110”----報警“120”----急救 “122”----交通事故報警打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

六、小結：生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!

政教處2015、9、4 加強學生行為習慣養成教育工作匯報

目前學生的行為規范養成教育遵循“低起點、小坡度、分階段、分層次”的原則，形成“教育—管理—反饋—再教育—再管理”的工作模式，取得了較為明顯的成效。

1、充分利用班會、多媒體課件、晨會，加強學生文明禮貌、安全衛生等常規教育宣傳，引導學生做到“三別”、“四帶”、“五無”。“三別”即向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；“四帶”即把文明帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡，室內無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。

2、把行為規范教育貫穿在品德課教學始終，滲透在各學科教學之中，做到全員參與學生養成教育管理。堅持每月第一周召開一次全體教師會議，明確本月教育主題，安排當月工作，提醒教師應注意的問題，突出重點，明確目的。

（二）組織各種班隊活動，落實“行”的要求。積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的少先隊活動陣地，教育學生從現在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鉤來；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。

1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為習慣養成教育。“知”：每月的第一周召開一次主題班會，教會學生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該表揚，從思想上明確認識。

“比”：對照養成教育內容，找出自身存在的不良習慣，強化訓練。“糾”：發揮同學之間相互監督，相互幫助的作用，糾正不良行為。“行”：堅持長期恪守正確的行為習慣，始終如一。

2、堅持每周一次班會制度，總結本周本班養成教育工作情況，安排下周工作。每月最后一周召開一次主題班會、討論會，進行一次階段性班內總結。

1、值周值日制度：值周值日人員由領導、教師、學生干部組成，負責檢查每天學生在校的行為表現，發現問題，及時教育、矯正，并將情況及時記錄在《值周日志》、《值日登記表》和《自律督查監督崗督查情況登記表》上。值周值日人員要認真做好每天的檢查、評比，一周的小結總評等工作。“值周值日制度”的實施，從細小處抓起，把行為規范教育真正落到實處。

2、以安全衛生監督員為主要管理人員，每天對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、出勤、包括學生宿舍、餐廳等情況進行督查和評比，充分發揮“自律督查監督崗”的作用，提高學生的自我管理，自我教育的能力。

3、形成制度，做好表彰，將養成教育推向更高層次，各班要做好養成教育的自評活動，及時對表現突出的學生進行鼓勵，對一再不遵守《規范》、《守則》、《養成教育實施細則》的學生進行批評教育，使學生能分清優劣，在趕、幫、超中不斷提高自身素質。學校在每學年末都開展表彰活動，鼓勵先進，創建人人爭上進的良好氛圍。

4、月末開展“養成教育經驗交流會”，在實踐中不斷總結經驗，共同促進養成教育的發展不斷完善工作方法，使本學年養成教育工作取得更大的進展。

四、開展系列教育活動，促進學生良好行為習慣的養成。

如何把握養成教育的特點，較好地處理養成教育過程持續性和內容靈活性的關系，實現養成教育的不斷創新和深化。我們的體會是堅持不懈地開展系列的、有所側重的、豐富多彩的月主題教育。近年來，我校堅持圍繞五項少先隊主題活動展開。

一是開展勞動教育，讓學生逐漸養成熱愛勞動習慣。如組織各班開展“我能行”布置教室比賽，讓學生懂得自己能做的事情自己做，消除依賴思想；組織軍訓，學會吃苦，懂得什么是付出，什么是收獲，舉辦匯報表演。讓學生展示自己的勞動成果，體驗收獲的喜悅。二是舉行獻愛心、助人為樂活動，培養學生艱苦樸素、勤儉節約的良好習慣。不比吃穿比學習，不比花錢比節儉，助人為樂、獻愛心的教育活動定期舉行。學校在“情系災區”獻愛心活動中，學生們紛紛獻出了他們平時積蓄，踴躍進行捐款。

三是深入開展“講文明語，寫規范字”活動，養成學生良好的言語和書寫習慣。通過“早上講，下午練”（早讀班級開展即興演講，下午寫字課堅持練字），現今我校師生講普通話蔚然成風，學生的書寫基本規范整齊。

四是開展“營造書香校園”活動，培養學生愛讀書，會讀書的良好習慣。我們通過家庭設立圖書箱，班級設立圖書角，學校建立圖書室，形成圖書資源網絡。通過建全學校圖書室開放制度，舉辦圖書摘錄展評、心得體會評選、優美片斷朗誦比好等活動，促進此項活動的開展，目前，已初見成效。

五是在學生中開展誠信教育活動，培養學生言行一致的良好行為。讓學生從小養成說話算話，言出必行的行為，我們通過班班會，晨會等形式，以講故事和具體事例教育學生，以“明理誠信”要求學生，讓學生明白誠信做人的道理，不誠信做人的危害，有力地促進了良好學習習慣的養成。

五、加強家校聯系，讓學生的行為習慣養成教育得以延續。我校十分重視調動校外各方面的教育力量，加強對學生的養成教育，以提高校內教育的“鞏固率”。

首先是溝通家校協作教育渠道。家長是孩子的第一任教師，養成教育要求學生校內校外一個樣，必須與家庭教育密切配合。我們堅持經常性的家訪制度，每學期家訪面均達100%以上（含電話訪），同時注重對后進生、富裕家庭子女、貧困家庭子女、單親家庭子女和其他特殊家庭子女的家訪工作，及時與家長交流、探討教育對策，以教師的“真情”和“愛心”贏得了廣大家長的好評和積極配合。學校通過分發告家長書、分發對學生在家行為習慣的調查問卷，舉行家長會就學生良好行為規范養成進行研討，幫助家長端正教育思想，講究教育方法，糾正一些家長對子女過于嬌縱、或教之過嚴、或簡單粗暴、或放任自流等不正確的教育方法，較好地使家校教育同步，鞏固和提高了教育效果，從而提升家長的家庭教育理念和家庭教育行為，為學生良好習慣的養成提供了一個最優化的家庭教育環境。

此外，我們還和共建單位為學生上交通安全教育課、法制教育課、衛生保健教育課、環境保護教育課和講革命故事等，有針對性地對學生進行全面教育，促進學生的健康成長。

良好的行為習慣能為人的終生發展奠定堅實的基礎，學生良好行為習慣養成教育是一項系統而又細致的塑造靈魂、培養人的社會工程，貫穿于教育、訓練、養成的全過程。這是一項長期的工作，貴在堅持，我們將持之以恒地將這項工作抓好，以促進我校德育工作的順利開展。

積極培養學生的四種意識和四種習慣（道德意識、文明意識、紀律意識、榮辱意識；生活習慣、學習習慣、衛生習慣、行為習慣）努力引導學生“勤奮學習、快樂學習、全面發展”。抓培養。重點抓學生文明行為、衛生習慣養成教育及組織紀律觀念教育。

“告別陋習，擁抱新風”文明養成教育

系列活動實施方案

文明系于細節，細節體現素養，素養決定成敗。努力培養學生良好的道德品質和文明行為習慣，增強學生的是非觀念、文明意識，大力倡導和諧、文明校園新風，根據學校有關會議精神，結合實際，特制定“告別陋習，擁抱新風”文明養成教育系列活動實施方案。

一、活動主題：告別陋習，擁抱新風。

二、活動時間：9月20日至9月30日。

三、目標任務

通過開展“告別陋習，擁抱新風” 文明養成教育專項活動，圍繞“習慣養成”主題，扎實細致、持之以恒地開展系列教育活動，提高學生對陋習和文明行為的辨別能力，督促和幫助學生逐步矯正不文明行為；落實衛生習慣的培養，自覺維護校園衛生環境，引導學生逐步從他律轉向自律；普及文明禮儀知識，從整體上提升學生文明素養，促進學生行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高，營造和諧校園環境。

四、本次活動辦公室設在政教處。

五、實施步驟

（一）宣傳教育階段

1．召開全校動員會。宣讀《“告別陋習，擁抱新風”文明養成教育系列活動實施方案》。

2．召開團員動員會。教育和要求全體團員學生模范遵守團員守則，爭當先進。

3．校學生會向全校學生發出“告別陋習，擁抱新風”倡議。4．普及文明禮儀知識和學校有關管理規章內容。重新學習《中學生守則》、《團員守則》、《中學生日常行為規范》、《百分制考核》、《中學生文明禮儀規范》及校紀校規等材料，各班召開主題班會進行教育和宣傳，提高學生知曉率。

5．各班組織學生在知曉文明禮儀知識之后，自查陋習，人人參與批評與自我批評，班級討論并整理記錄匯編成班級自查報告。6．開展“尋找身邊的陋習”調查問卷。通過問卷調查，向全校學生征求解決良方，對學生進行知恥明理教育，提高學生對陋習和文明行為的辨別能力。

7、各班開好“告別校園陋習，爭做文明禮儀之星”主題班會。并做好班會記錄。

8、高

一、初一年級各班出一期以“文明我先行，養成好習慣”為主題的黑板報。要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號召力。

（二）專項整治

1．開展儀容儀表專項整治活動。

2．開展打架斗毆等違紀現象專項整治活動。3．開展抽煙、玩手機等違紀現象專項整治活動。4.開展校園衛生專項檢查。

（三）總結提高階段

1.每班評選“文明禮儀之星”３名。建立一支學生文明示范骨干隊伍，通過他們來展示文明形象，督促和幫助學生逐步矯正不文明行為，告別陋習。

2.總結表彰。學校表彰活動中涌現出來的先進個人和事跡，提高活動的針對性和實效性。

陽光學校

２０１５、９、２０

袁xx，男，1992年2月生，就讀于寶雞文德中學。擔任高一(1)班班長。他品學兼優、多才多藝，活潑熱情，學習成績一直名列前茅，體育、電腦方面特長等綜合表現尤為突出。一個農村家庭出身的他從小受到良好的教育，在小學里就是老師的得力助手。中學連續被評為校級“三好學生”、“優秀班干部”稱號。

（一）班級管理以身作則，盡職盡責

進入中學以來，袁xx同學嚴格遵守學校的各項規章制度。作為班長，他處處以身作則，起到了模范帶頭作用，盡職盡責，老師交給的任務他都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好班干部。每當老師提到他都個個都稱贊他的管理才能。他每天7：00他準時到校督促大家早自習溫習功課，中午午休時間對違反紀律的同學敢于大膽指出，讓班級的學風蔚然成風，成為學校最稱贊的一個班級。上學期在學校開展的“文明班級”評比中，他們班獲得全校評比總分第一名的好成績。每一期的黑板報都得到老師和同學們稱贊，老師把任務交給他，馬上組織幾位同學，找出板報的資料，然后合理排版，并安排好幾位同學的任務，把最艱巨的任務留給自己去完成，黑板報是他展現才華的園地。

作為班干部及團支部干部，具有二重身份，在班級和學生管理之間難免會引起一些矛盾沖突，他能夠妥善處理好班級工作與學生之間的關系，做到團支部、班級工作兩不誤。

他和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡他，信任他。平時他也注意工作方法，比如晚自習，有時候大家講話，他便讓講話的人管紀律，讓他們也嘗嘗當班委的滋味。他能積極帶頭參加學校的各項活動，集體榮譽感較強。平時，袁xx同學不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，他總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的完善自己。在生活上他也十分儉樸，從不鋪張浪費。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，他都能力盡所能的幫助解決。平時努力做好班級會議記錄和考勤工作，起草班級內部的各項規章制度，布置任務從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。

熱愛勞動，關心集體也是袁xx同學的閃光點。在學校大掃除，他一馬當先，卷起褲卷拿起拖把，在死角的地方，他卻用手去掏那紙屑等東西，他不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動了同學們的心。每次大掃除在他的帶領下，總把教室及周圍的環境收拾得井井有條，讓人一進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。在家里又是父母的好幫手，一有空就幫忙整理家務，父母是普通工人有時候很晚回家。他作業完成后，回家就主動跟父母做飯，父母回不來，經常自己做飯吃。

（二）學習樂于探究，勤奮刻苦

學習上，他十分認真，一絲不茍，各項作業都是全優。上課時，他是發言最積極的一個，同學們常常忍不住為他鼓掌。遇到難題，能虛心向老師請教，直到找到正確的答案為止，并且主動幫同學講解問題。他有大膽創新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很好，所以成績穩定，總居全年級前列。在英語學習上，他深知農村孩子英語基礎差，課外自學從未間斷過，他謙虛向老師、同學請教，成績還一直在班級前列。同時他又是英語教師的好助手，并多次參加學校的英語活動，從中不斷提高自己的英語水平。

（三）愛好廣泛，積極向上

自入學以來，袁xx同學是一個全面發展的學生。他擅長打籃球、乒乓球，計算機操作在課內課外他大顯身手，中學就會制作幻燈片、下載文件、繪制表格，編輯文件和圖片。在校園廣播中親自動手準備材料，任廣播臺臺長，獲得師生一致好評。

在學生心目中，他是一個當之無愧的優秀班干部，一個眾人矚目的學習榜樣，在老師眼里，他更是一名出色的學習的尖子和優秀的班級管理員。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在老師們的辛勤培育下，我們期待袁xx同學會做得更好。2013年優秀中學生事跡材料

曹xx，男，1993年8月生，現就讀于寶雞文德中學，他活潑開朗，勤奮好學，富有愛心 是同學的好榜樣，是老師的好助手。

一，思想端正，勤奮好學

曹xx同學熱愛祖國，熱愛學校，熱愛班級體，能模范的遵守《中學生日常行為規范》和學校的規章制度，學習目的明確，每個學期都能定出科學合理的學習計劃，周密的安排時間，學習成績一直名列前茅。

二，活動積極，工作負責

他是學校團委的宣傳委員，校園之聲廣播站的主持人，能在老師，班主任的指導下獨立完成各項工作，在學校有較大的影響力。雖然工作多，任務重，但他都能很好兼顧并出色的完成各項工作，他帶領團各級委員積極的組織開始各種活動，每項活動都能有始有終收效甚好。他是老師的得力助手，班級同學的知心朋友，在他的帶動和影響下，班級形成了積極向上的良好班風，各項活動都在學校有突破的表現，在2008年校園國慶節文藝匯演中，在音樂老師的帶領下，他帶領同學排練的舞蹈《盛世福娃》成為舞臺上最美的風景，演講比賽，綜合實踐活動等他都取得了可喜的成績。

三，熱愛活動，愛護環境

在學校，他把學校當成自己的家，除了做好自己的值日工作以外，還組織同學成立義務環衛組織，利用節假日到寶平路一線清理城市野廣告，清掃公交站臺。得到了友鄰單位的好評。

四，熱愛公益，富有愛心

曹xx同學還是熱心公益，富有愛心的同學。對待有困難的人，他從來都是盡力幫助，同學生病住院，家庭經濟條件拮據，知道這個消息后馬上和班委商量，在全班掀起愛心捐幕活動，并且拿出自幾的零用錢，其他同學也紛紛響應，一下子就在班上捐了幾百元錢，為生病的同學送去了一分關懷。

曹xx同學是一個全面發展的學生，相信他在今后的學習和生活中取得更大的進步。“向陋習宣戰，與文明同行”倡議書

整潔優美、文明有序的學習環境，既是一個學校物質文明和精神文明的標志，也是學校的“名片”和資本，代表著一個學校的發展水平和文明程度。

開學以來，在全校師生的共同努力和辛勤勞動下，學校的校園環境、教學秩序井然有序，呈現了良好的發展勢頭，但我們也不無遺憾地看到身邊還存在很多不文明行為、很多陋習需要摒棄：如有的圖省事方便，亂扔紙屑、包裝袋、礦泉水瓶，亂到垃圾；有的在窗簾上、在宿舍里亂貼亂畫，有的張口污言穢語；同學之間拳腳相加，同學視而不見；桌凳、開關、玻璃時有破壞；課間追逐打鬧、高聲喧嘩等等。這些現象好象是無關緊要的事，但實實在在地反映了一個人的素養。日常生活中這些種種不和諧音符，在倡導社會主義精神文明建設的今天，我們每一個同學應該向這些不文明行為告別。我國偉大教育家葉圣陶也曾經指出：“教育就是培養習慣。”對于學生而言，應重點養成兩個好習慣：一是誠信不欺的習慣，一是遵守規則的習慣。

讓我們從現在做起，從今天做起，“管好自己的嘴：不隨地吐痰，不出口成臟，不高聲喧嘩、不吸煙、不喝酒不吃零食；管好自己的手：不亂扔垃圾、不損壞公物、不動手打人，不唆要錢物；管好自己的腿，不攀爬圍欄、上下樓梯靠右行；管好自己的儀容儀表，不留長發，不佩戴飾物”堅持高標準嚴格要求自己，以養成良好的行為習慣。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從小事做起，在學習習慣、生活習慣的培養上狠下苦功。

“同在一片熱土、共建美好家園”，學校管理為大家，大家都來支持他。衷心希望，人人爭當美化校園的使者，管理的主人，從現在做起，從自我做起，從身邊做起，把愛護校園環境、摒棄不良行為作為自覺行動。愿我們共同生活在一個更加整潔優美的環境中。

陽光學校團委2015、9、20近日，學校積極開展“告別陋習，握手文明”主題系列活動，促進學生養成良好的學習習慣、行為習慣和生活習慣。

學校發出了“向陋習宣戰，與文明同行”倡議書，倡議同學們切實做到“三個管好”、“四個有”、“五個無”。“三個管好”就是管好自己的嘴，不隨地吐痰、不出口成“臟”；管好自己的手，不亂扔垃圾、不損壞公物；管好自己的腿，上下樓梯靠右行。“四個有”就是要做到課間有秩序，言行有禮貌，心中有他人，學習有進步。“五個無”就是要做到地上無痰跡、紙屑，墻上無污跡，桌面無劃痕，門窗無破損，衛生無死角。

活動中，共發放《校園內外十大陋習調查問卷》2300余份，讓學生自主調查，發現校園、家庭、社會生活中的不文明行為。各班根據學生調查問卷中發現的各種陋習，舉行“去除陋習”討論會，讓學生談認識、談危害、談做法，引導學生嚴格踐行《小學生日常行為規范》，從自己做起，從小事做起，說文明話、做文明事，爭當文明標兵。

本著“教育每個學生，帶動每個家庭，影響整個社會”的精神，學校還印發了《告別陋習，握手文明系列教育活動家長問卷》3000余份，調查學生家長對學生文明教育是否重視，所采取的形式、方法是否恰當，家長是否能為孩子做出表率等。針對調查情況，召開了家長座談會，老師和家長一起分析探討教育孩子的好做法，形成學校家庭教育合力。

為鞏固活動成果，學校還將從學習習慣、行為習慣、生活習慣等方面建立“文明之星”評選標準，促進每一位學生爭當“文明之星”

致全校學生的倡議書 ——告別陋習，走向文明 各位兄弟姐妹：

在這個丹桂飄香的秋天，我們迎著明媚的陽光又邁進了新的學年，開始了我們人生中的又一個新起點。

菁菁校園，莘莘學子，碧樹芳草，一花一木，靠我們全體學子共同呵護。在這充滿生機、充滿希望的校園里，你忍心丟下手中的廢紙，玷污它的一塵不染嗎？你忍心大聲喧嘩，打破它的寧靜和諧嗎？你忍心做出一些不文明的行為，破壞它的美麗嗎？確實，在我們的校園還存在這樣的現象：隨意丟棄的零食袋、亂吐的口香糖、隨意踩在墻上班駁的腳印和課桌上涂寫的字跡時常可見，脫口而出的對罵和不堪入耳的臟話時有耳聞。這些不文明的現象正蠶食著我們文明和諧的校園文化，也正污染著我們純潔的心靈。播下一種行為，收獲一個習慣；播下一種習慣，收獲一個品質；播下一種品質，收獲一種人生；為了使我們能夠更好地學習、生活，我們需要一個優美、溫馨的校園環境。讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，從點滴做起，告別陋習，擁抱文明，提升個人素質，共建美好校園。在此，我以一名團員的身份向全校學生發出“告別陋習，走向文明”的倡議：

1、文明形象：

裝扮得當，衣著得體。頭發整潔，梳理齊整，不染發、不燙發、不理光頭，不留長發，不留怪異的發型；服飾整潔，素雅得體；不濃裝艷抹，不戴首飾；不穿拖鞋、背心、睡衣、奇裝異服和過于暴露的服飾進入教學區。

2、文明生活：

講究衛生，保潔校園。保持教室、寢室、校園干凈整潔；個人衣襪，勤換勤洗；不隨地吐痰、吐口香糖，不亂倒水，不亂扔果皮紙屑垃圾；文明用餐，不帶飯出食堂；按時作息，不在公共場所追逐、打鬧、喧嘩。

3、文明言行：

語言文明，舉止有度。講究禮儀，謙虛為人，誠實守信；不罵人，不說臟話、謊話；尊敬師長，見面微笑問好；團結同學，友好和睦相處；愛護公物，節約水電；保護環境，不在公共場所亂涂亂畫。

4、文明守紀：

遵章守紀，規范行為。不打人，不給別人起綽號；不吸煙，不喝酒，不賭博；不亂拿他人錢物；不進營業性網吧，拒絕“黃、毒、賭、網”。

5、文明交往：

禮貌待人，文明交友。男女同學交往得體，保持距離；謹慎交友，不與社會不良分子交往，不將校外人員帶進學校；不在外留宿，亦不留宿外人。

同學們，“陽光是我家，文明靠大家”，讓我們積極行動起來，樹立文明向上的美好形象，讓我們的校園“綠化、美化、文化隨處可見；樹香、花香、書香撲面而來”，讓你、我都成為三中校園一道靚麗的風景！

同學們，從此刻開始，讓我們與陋習斷交，與文明擁抱吧！