第一篇：初一歷史 第20課 《明清經濟的發展與閉關鎖國》學習導航

初一歷史第20課 《明清經濟的發展與閉關鎖國》學習導航

班級：姓名：學號：等次：【學習目標】

1、通過本課的學習，使學生掌握明清時期經濟發展的狀況，即農業、手工業較前代有了發展，商品經濟空前活躍，明朝中后期我國出現了資本主義萌芽；了解清朝實行的“閉關鎖國”政策及其影響。

2、通過探索明清時期農業和手工業發展、商品經濟活躍與資本主義萌芽之間的關系，提高分析問題的能力。【學習重難點】

重點：清朝“閉關鎖國”的政策；

難點：對“資本主義萌芽”這一概念的理解。【知識梳理】

1、明代，從國外引進的五種農作物分別是、、、、。

2、我國絲織業中心，明代是、清代是。制瓷中心是。

3、明清時期，和是全國性的商貿城市。

4、資本主義萌芽：

①明朝中期以后，蘇州、松江等地的紡織業中，出現了許多以為目的的機戶。他們開設機房，雇用機工進行生產，出現了“”的生產方式。機戶是早期的，機工是早期的。他們之間這種雇傭與被雇傭的關系，是一種的生產關系。

②清代，具有性質的手工業部門增多了，生產的規模也進一步擴大。

5、清政府實行“閉關鎖國”政策的原因：

（1）清朝統治者堅持以農為本的傳統觀念推行“”政策，壓抑、限制民間工商業的發展；（2）由于的封建經濟穩定，他們認為天朝物產豐富，無所不有，無需同外國進行經濟交流；（3）當時西方的殖民者正向東方擴展勢力，清朝統治者擔心國家的領土主權受到外國侵犯于是實行“”政策，嚴格限制對外貿易。，又害怕沿海人民同外國人交往，會危及自己的統治。

6、清政府實行“閉關鎖國”政策的表現： ①清初的40年，實行嚴厲的政策；

②清朝統一臺灣后，開放4個港口，作為對外通商口岸，并對出口的商品和出海船只的做出嚴格的限制；

③清政府下令只開一處作為對外通商口岸關閉了其他港口，并規定由政府特許的統一經營管理貿易，并代表清政府管理外國商人。

7、清政府實行“閉關鎖國”政策的影響：

（1）積極方面：清政府的閉關鎖國政策推行了近年，對西方殖民者的侵略活動，起過一定的自衛作用；

（2）消極方面：清政府閉關鎖國，與世隔絕，既看不到世界形勢的變化，也未能適時地向西方學習先進的科學知識和生產技術，使中國在世界上逐漸落伍了。【問題探究】

1、清朝的閉關政策對中國社會造成了什么影響？請聯系當前對外開放的現實，談談你有何

認識？

2、簡要指出明清時期，對外關系呈現什么趨勢？為什么？后果如何？

【課堂檢測】

1、我們日常生活中能吃到的玉米棒、甘薯最早應在（）

A、隋朝B、唐朝C、明朝D、清朝

2、促使明朝中后期資本主義萌芽出現的根本原因是（）

A、明朝商品經濟空前活躍B、農業、手工業發展迅速，水平超過前代 C、明初經濟興盛D、蘇州絲織業發達

3、明朝中后期資本主義萌芽出現的主要標志是（）

A、手工業的水平超過前代B、商品經濟發展，對外貿易擴大

C、手工業作坊增多D、出現“機戶出資，機工出力”的機房

4、馬克思說：“與外界隔絕，曾是保存舊中國的首要條件”，由此可見清朝實行閉關鎖國政策的根本原因是（）

A、清朝政府物資豐富B、害怕人民的抗清斗爭C、阻止西方殖民者的入侵D、維護清朝的統治

5、材料一天朝物產豐盈，無所不有，原不籍外夷貨物以通有無。——乾隆給英王的敕諭 材料二 洋船至寧波者甚多，將來番船云集留往日久，將又成一粵省之澳門矣。——《粵海關志》

（1）上述材料共同說明了清政府采取了什么政策？

（2）這一政策實行期間，清政府惟一開放的對外通商口岸是哪里？代表清政府管理外國商人的機構是什么？

（3）這一政策實行了多少年？對當時的中國社會造成了什么危害？

（4）聯系當前我國對外開放的現實，你認為這段歷史給我們什么啟示？

第二篇：第21課明清經濟的發展與閉關鎖國

第21課 明清經濟的發展與“閉關鎖國”導學案

【學習目標】

1、掌握明清時期經濟發展的狀況，即農業、手工業較前代有了發展，商品經濟空前活躍，明朝中后期我國出現了資本主義萌芽。

2、了解清朝實行的“閉關鎖國”政策及其影響。

【學習重難點】

重點：清朝的閉關鎖國”政策。

難點：對資本主義萌芽的理解。

考點：“閉關鎖國”政策。

教學過程：（▲為重點掌握內容）

【課內探究】

要求：詳細閱讀教材，獨立完成自主學習填空，并努力記住這些知識，然后在小組內交流自學成果。）

▲【自主學習】（我學習，我快樂；我思考，我收獲！）

一、明清經濟的發展

1、農業：原產南美洲的___________和___________等高產糧食作物在明代從國外引進，清代不斷推廣種植。明朝時從外國引進的_______、________和______________等，也在不少地方推廣種植。

2、手工業：⑴___________業在明朝時從南方推向北方，南北方都有棉紡織業基地。

⑵__________是明朝絲織業中心，清朝時_____________后來居上。⑶明朝時，___________成為全國制瓷中心。

3、商業：________________空前繁榮，_________和_____________成為全國性的商貿城市。

4、資本主義萌芽：

⑴出現：___________中期以后，_____________、_____________等地的紡織業中出現了“______________________”，機戶是早期____，__________是早期雇傭工人。他們之間的_____________的關系，是一種________________________的生產關系。、⑵發展：到了清代，具有資本主義性質的______________部門增多了，_________________也進一步擴大了。

二、“閉關鎖國”的政策

1、原因：⑴清朝統治者堅持_____________________的傳統觀念，推行“__________________”政策。

⑵清朝前期自給自足的封建__________穩定，清朝統治者認為天朝______________，無所不有，無需同外國進行_______________。

⑶清朝統治者擔心國家________________受到外國侵犯。

⑷害怕___________人民同外國人交往，會危及自己的統治。

2、“閉關鎖國”的措施：

⑴清初的禁海政策：將沿海居民___________數十里，不許擅自出海______________________。

⑵清朝統一臺灣后，嚴格限制__________________。

前階段：開放_________________作為對外通商口岸，并對出口的商品種類和出海船只的載重量做出嚴格的限制。

后階段：只開_______________作為對外通商口岸，規定由政府特許的“_________________”統一經營管理貿易。

3、“閉關鎖國”的影響：

⑴積極方面：清政府的“閉關鎖國”政策推行了近___________年，對西方殖民者的侵略活動，起過一定的_________________。

⑵消極方面：清政府閉關鎖國，與世隔絕，既看不到_____________的變化，也未能適時地向西方學習先進的_____________和__________，使中國在世界上逐漸落伍了。

【合作探究】（集體的智慧是無窮的，攜手解決下面問題吧！）

1、在明代，北方地區用棉花紡紗織布，經常斷紗，織不出高質量的棉布。明朝末年，北方出現半地窖式房屋，屋檐高出地面二尺多，開窗透入陽光，在里面紡紗織布，指出了緊實細密的棉布，這是為什么？想想看，誰說得對？

2、對比一下明朝鄭和下西洋、引進外國作物和清朝閉關鎖國的不同后果，談談你的想法。

【鞏固檢測】（細心造就成功！）

1、明代從國外引進，清代不斷被推廣種植的原產南美洲的高產糧食作物是（）

A、占城稻和花生 B、向日葵和花生C、甘薯和玉米D、大豆和小麥

2、棉紡織業從南方推向北方是在（）

A、宋代C、元代B、明代D、清代

3、明清時期，全國性的商貿城市有（）

A、北京南京C、北京蘇州B、蘇州杭州D、杭州南京

4、明朝中期以后，蘇州松江等地的紡織業中，出現了許多義生產商品為目的（）

A、工廠B、機戶C、工場D、公司

5、明朝中期以后，資本主義性質的生產關系出現在（）

A、北京地區B、江浙地區C、皖南地區D、海南地區

6、清政府實行的對外政策是（）

A、開放包容B、閉關鎖國C、獨立自主D、和平外交

7、在閉關鎖國政策下，清政府開放的惟一對外貿易港口是（）

A 北京B廣州C 蘇州D泉州

【課后拓展】

材料一：蘇州城里的機工有幾千人，沒有固定的工作，每天清晨聚集在一些橋頭港口，等待雇傭，他們一天沒有活干，就得挨餓。他們是“得業則生，失業則死。”

材料二：機戶出資，機工出力。

1、“得業則生，失業則死。”說明機工處在怎樣的悲慘境況？

2、“機戶出資，機工出力”是什么意思？

3、機戶與機工之間是什么關系？

4、這種生產關系是屬于什么性質的?我國出現這種生產關系是在何時？

第三篇：第21課__明清經濟的發展與“閉關鎖國”教案

第21課

明清經濟的發展與“閉關鎖國”

教學目標

1、知識與能力：使學生掌握明清時期經濟發展的概況，即農業、手工業較前代有了發展，商品經濟空前活躍，明朝中后期我國出現了資本主義萌芽；了解清朝實行的“閉關鎖國”政策及其影響。通過探索明清時期農業和手工業發展，商品經濟活躍與資本主義萌芽之間的關系，提高學生分析問題的能力，指導學生通過研讀史料，從材料入手解決問題，使學生掌握學習歷史的方法，提高學習歷史的能力。

2、過程與方法：啟發式教學和問題探究式。

3、情感態度價值觀；通過分析、討論“閉關鎖國”政策的后果，提高學生以史為鑒、擁護改革開放政策的自覺性。

教學重點：

清朝“閉關鎖國”政策 教學難點：

資本主義萌芽的出現

教學過程

導入新課：

你知道我國哪些農作物是從國外引進的？生答。教師指導學生閱讀導入框中有關甘薯引入的詳細內容，使學生了解甘薯引入的具體過程，然后點題：甘薯引進和推廣種植，是明清時期經濟發展的一個重要表現。今天我們一起學習：明清時期經濟的發展與“閉關鎖國”。

講授新課：

一、明清經濟的發展

教師指明本課經濟發展一目包含農業、手工業、商業的發展和資本主義萌芽四個方面

1、首先學習農業的發展。指明一學生朗讀第一自然段，學生思考：明代從國外引進的農作物品種有哪些？其中哪些是高產作物？哪些是經濟作物？學生回答略。教師補充材料：講述這些農作物引入、推廣的過程，說明這些高產作物和經濟作物的引進推廣的意義。

（出示史料）甘薯“每畝可得數千斤，勝種五谷幾倍”；玉米“種一收千，其利甚大”；馬鈴薯產量也極高。引導學生分析糧食產物大幅度提高，不僅可以緩解人口增長壓力，還能促進糧食商品化和農民轉入手工業生產；經濟作物的引進則能促進農業中商品經濟的發展，并為手工業提供更多的原料。下面學習明清時期手工業發展和商品經濟活躍狀況。

2、手工業和商品經濟

同學們仔細讀課文，小組合作探究問題：①手工業發展狀況是以哪幾個手工業部門為例介紹的？這些部門有哪些突出成就？②商品經濟活躍表現在哪些方面？學生小組活動，各抒己見，教師也參與活動，各組代表發表組內探究成果。看課本圖片《明朝松江出產的棉布》，引導學生觀察其花紋、色彩，讓學生對當時棉紡織水平有一個直觀印象。學生活動與探究：P116頁“動腦筋題”讓學生討論，引發學生思考。通過討論思考發展學生思維，同時促使學生認識到我國古代勞動人民的創造才能和智慧，激發學生的民族自豪感。

師問：“南京的絲織業后來居上”說明了什么？

生答。（使學生認識到清代絲織業在更大范圍內推廣、發展）。

看課本圖片《青花海水行龍紋扁瓶》并介紹，讓學生感知青花瓷工藝水平高超，工匠智慧不凡。

初學了商品經濟活躍表現后，教師引導學生進一步認識： ①由于商品經濟的進一步發展，直接導致工商業繁盛，出現全國性商貿城市：北京和南京。投影《皇都積勝圖》，讓學生感知北京商業繁榮景象。學生活動與探究：P119頁《南都繁會圖》景象，回答問題。教師先引導學生弄清幾個詞的含義：“南都”指南京；“東西兩洋”指東洋、西洋；“南北兩口”指張家口和古北口。通過畫面和招牌分析，學生得出結論：反映了當時南京經營貨物的廣泛性，反映當時商品經濟的繁榮和活躍。②商人數量大大增多，是明清時期商品經濟活躍的又一突出表現。他們擁有龐大資本，合伙經商，往往形成地域性的商業資本集團。如徽商、晉商，即是這種集團。請一同學閱讀“徽商、晉商”小字。學生了解他們經營范圍。師提醒學生注意，他們有的投資手工業生產，這是一種新趨向！導入資本主義萌芽學習。

3、明朝中期以后資本主義萌芽及清朝資本主義性質手工業發展概況。讓學生觀察P117頁下圖《施復夫婦經營絲織業的機 房》，說一說施復夫婦織不織布？他們在干什么？引導學生讀小字，了解施復夫婦發家過程，他們成了大機戶，剝削機工。

教師：這不是當時個別現象，明朝中期以后，蘇州、松江等地的絲織業中已出現了許多象施復夫婦一樣以生產商品為目的的機戶了。當時有“機戶出資，機工出力”這種現象了。學生研讀課文，了解“機戶出資，機工出力”現象是什么？及這種現象反映的是什么實質？學生議一議（略）。

師述：這種現象是當時社會生活發生新變化的反映——在封建生產關系內部出現了資本主義性質的生產關系的萌芽，到了清代這種資本主義性質手工業有了發展，但仍處于萌芽階段，發展仍很緩慢。究其原因，與清朝統治政策有關。導入“閉關鎖國”政策學習。

二、閉關鎖國政策

1、師解釋：閉關鎖國政策的含義：這是自明末以來中國統治者長期推行的一項治國方針，就是主觀割斷中國與世界的聯系，使中國處于閉目塞聽的狀態。

2、提問：清朝為什么實行“閉關鎖國”政策？結合乾隆帝信函，培養學生研讀史料，從材料入手解決問題。師生一起互動，學習P118頁第一自然段，讓學生說出哪些方面原因，鼓勵學生，肯定學生答案。

3、與學生一起了解清政府實行的“閉關鎖國”政策。學習第二自然段：教師講清在對外貿易上由實行海禁政策到閉關政策的出臺過程。

4、導入閉關鎖國給中國帶來的嚴重不良后果。板書：“閉關鎖國”政策影響布置學生研讀課文P118頁最后一段及P119頁小字，思考“閉關鎖國”政策影響。學生回答，教師強調。

5、學生探究活動一：對比一下明朝鄭和下西洋，引進外國作物和清朝閉關鎖國的不同后果，談談你的想法。

6、學生探究活動二：議一議清朝的閉關鎖國政策造成什么嚴重后果？請聯系當前對外開放的現實，談談你的看法。肯定學生思維，允許學生有不同想法。教師小結：我們應從“閉關鎖國”改革中吸取教訓：

1、每一個國家和民族都不可能與世界隔絕，應廣泛交往，否則，將被時代所淘汰；

2、在交往過程中應積極學習別國的長處，發展自己；

3、我國目前的開放政策是適合我國國情的，是社會主義事業發展的有力保障；

4、我們應堅定不移地走改革開放之路。

課堂小結

我們在前面的學習中學過鄭和下西洋的歷史事跡，他的船隊航行于南洋和西洋，揚威海上。但其后的“閉關鎖國”政策卻使中國的航海事業受到毀滅性打擊，著直接使中國散失與世界共同進步的機會，之后的中國經歷了一百多年的恥辱史，所以我們今天必須堅定不移的走改革開放之路。

板書設計

第20課

明清經濟的發展與“閉關鎖國”

一、明清經濟的發展

1、農業發展

2、手工業發展

3、商品經濟空前活躍

4、資本主義萌芽

二、閉關鎖國

1、“閉關鎖國”政策含義

2、實行原因

3、“閉關鎖國”政策實行

4、閉關鎖國政策的影響

第四篇：第20課 明清經濟的發展與閉關鎖國教案設計

教學目標

通過本課的學習，使學生掌握明清時期經濟發展的狀況，即農業、手工業較前代有了發展，商品經濟空前活躍，明朝中后期我國出現了資本主義萌芽。使學生了解清朝實行的“閉關鎖國”政策及其影響。

通過探索明清時期農業和手工業發展、商品經濟活躍與資本主義萌芽之間的關系，提高學生分析問題的能力。指導學生通過研讀史料，從材料入手解決問題，使學生掌握學習歷史的方法，提高學習歷史的能力。

通過分析、討論“閉關鎖國”政策的后果，提高學生以史為鑒、擁護改革開放政策的自覺性。重點和難點

本課重點是清朝“閉關鎖國”的政策。清朝“閉關鎖國”政策是中國漸漸落后于世界而被西方列強欺辱一百多年的重要原因之一，是學生理解現實、學習新知識的基礎，所以應重點掌握。

“資本主義萌芽”這一概念學生較難理解，為本課難點。

一、明清經濟的發展 1.農業：

大家還記得葡萄是從哪里來的嗎？（西域）知道唐朝引進了什么農作物嗎？（唐朝從波斯引入胡椒，從尼泊爾引進菠菜等。波斯棗等.宋朝從越南引入占城稻。）

問：大家吃過番薯嗎？知道哪里番薯嗎？那知道我們中國番薯的祖先是從哪里來的嗎？（越南）說一說它被引進中國的經過。（參考p115導入框，由學生講述）

問： 明朝還大量引種了哪些外來高產農作物？

板書：1.農業：明朝引進了玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等。

這些作物傳入中國后得到明朝和清朝統治者的大力推廣。

過渡：為什么統治者會大力推廣這些外來作物？這些新作物的引進對明清時期的中國產生了什么影響？我們便參考以下材料，邊解決問題。

小黑板出示：

（1.明清時期，耕地面積的增長速度遠遠不及人口的增長速度。這會帶來糧食危機。

2.外來作物的引進，一方面緩解了明清時期人多地少，耕地不足的壓力；另一方面，糧食產量的大幅度提高頁促進了糧食商品化和農民轉入手工業生產。

而花生、向日葵等經濟作物的引進則能促進農業中商品經濟的發展，并為手工業提供更多的原料。）2.手工業：

請同學們說出明清時期的手工業都有怎樣的發展？（p115第二段）

板書：1.棉織業：在明代已從南方推向北方。這樣子，南北方都涌現出了一批棉紡業基地。可是北方在用棉花紡紗織布卻遇到了問題-----經常斷紗，織不出高質量的棉布。

問：后來北方勞動人民想到了什么辦法（半地窖式的房屋）為什么這種房屋能織出緊實細密的棉布？（因為北方比較寒冷、干燥，紡紗布不僅要求一定的溫度，更重要的要求一定的濕度。半地窖式的房屋既有利于保持一定的濕度，也有利于維持常溫，所以可以織出好棉布。）問：那么，明代跟清代的絲織業中心分別是哪里呢？ 板書：2.絲織業中心：明代蘇州；清代南京

我們前面學過了鄭成功七下西洋，最受外國人歡迎的是絲綢跟瓷器，剛才的絲織品方面的我們已經說過了，那么接下來我們看看瓷器方面的，當時鄭成功的瓷器有許多青花瓷。問：青花瓷主要產自那個地方？（景德鎮），景德鎮在當時在全國的地位怎樣？（全國制瓷中心）

3.全國制瓷中心：景德鎮（青花瓷）

（介紹青花瓷：青花瓷又稱青花，是以鈷為色料，直接在胎上繪畫，在施透明釉，經1300攝氏度高溫一次燒成的藍白兩色相間瓷器，被國外稱為中國的“國瓷”。如，2005年在英國倫敦拍賣的“鬼谷下山”元青花瓷大罐當時的成交價折合人民幣是2.3億，以當天的國際價可以買兩噸黃金。2004年香港佳士得推出的“明永樂青花內外底龍戲珠級棱口”受到市場追逐，以43303元高價拍出。）

回顧唐代、宋代都有哪些比較有名的瓷器？

（唐：青瓷、白瓷、唐三彩；宋：哥窯冰裂紋瓷器）

過渡：由于農業和手工業的繁榮，很多物品在滿足了自身消費還有剩余的情況下就被投入到市場中去買賣，這就使明清時期的商品經濟空前活躍。3.商業：全國性貿易城市：北京和南京。（引導學生看p117《皇都積勝圖》（局部）

（這幅圖以北京城為代表展示 明清時期商品經濟的空前活躍。眾多商業城市的空前繁榮是明清時期商品經濟活躍的一個突出表現，而商人數量增多，則是另一突出表現。）問：明清時期哪里的商人最有名？（山西的晉商和皖南即今江西、安微的微商）

過渡：商品經濟空前活躍為手工業生產提供了更多的原材料和銷售市場，從而刺激了手工業的發展，使它的生產規模越來越大，在市場競爭的作用之下，一種新的經濟現象悄然而生。4.出現新的經濟現象：資本主義生產關系的萌芽

講述（表演或閱讀）p117小字最后一段“施復夫婦”的故事。問題：施復夫婦在不到十年的時間內成為大機戶的原因有哪些？（自己織絲、善于經營、再投資、擴大規模、雇傭工人等。）

這在當時并不是個別現象。這種現象就是資本主義性質的生產關系的萌芽。請看課本p117正文部分。回答以下問題（時間3分鐘）：

問：中國資本主義萌芽出現于何時？何地？何行業？（明朝中期以后。蘇州、松江等地。紡織業。）板書：時間：明朝中期以后。地點：蘇州、松江等地。

問：資本主義萌芽的典型表現是什么？（“機戶出資，機工出力。”）問：這句話是什么意思？

（機戶出錢購買原料和織機，機工出賣力氣為機戶干活。）

問：機工在什么地方為機戶干活？（機房。機房是進行紡織生產的場地。）

而機戶就可以在家里數鈔票，也就是說機戶是早期的資本家，機工是早期的雇傭工人。他們之間這種雇傭與被雇傭的關系，是一種資本主義性質的生產關系。（這就是資本主義生產關系萌芽的實質，劃起來，注明“實質”）

板書：實質：機戶是早期的資本家，機工是早期的雇傭工人。他們之間這種雇傭與被雇傭的關系，是一種資本主義性質的生產關系

問：男耕女織本就是封建社會中國農村傳統的經濟生活，那為什么明朝中期以后江南一帶的紡織業中會出現資本主義萌芽呢？ 學生回答時教師引導：

（1.明朝農業的發展使百姓有了一定的購買力，也使江南地區剩余的務農勞動力轉而專門從事棉紡織業； 2.唐宋以后，江南已成為中國封建經濟發展的重心地區，像松江等地自元朝以來就是中國的紡織基地，有從事紡織生產的優良技藝、專門人員和銷售市場。）

當時資本主義的生產方式是工場手工業，它是從手工業到機器大生產的一個過渡，是資本主義的萌芽；且從涉及的地域、行業等來看，它還只是在封建社會內 “孕育”著；即使到了清代有所發展，就全國范圍而言，資本主義萌芽在整個社會經濟中所占的比重很小，農業與家庭手工業相結合的自給自足的自然經濟在當時仍占主要地位。但資本主義萌芽這種新因素的出現及其長期的緩慢發展狀態卻標志著我國封建社會進入了衰弱時期，它已不可能推進社會經濟的發展了。

過渡：14～16世紀，歐洲的一些國家，如意大利、英國等也相繼出現了工場手工業性質的資本主義萌芽，且發展相當迅速，這與其政府的推動是密不可分的。那么中國政府對資本主義的發展采取的是怎樣的對策呢？請閱讀課文118—119頁的“‘閉關鎖國’的政策”一目，思考并討論第5個預習題，時間3分鐘。

①清朝統治者實行“閉關鎖國”政策的原因是什么？你認為“閉關鎖國”能御敵于國門之外嗎？為什么？

②清朝“閉關鎖國”的具體表現是什么？

你知道同一時期的歐洲政府最關注、熱衷的是什么事情嗎？

③從歷史的角度看，清朝的“閉關鎖國”對中國產生了怎樣的影響？ ④“閉關鎖國”給你的最大感觸是什么？ 問：清朝前期實行的是怎樣的對外政策？（閉關鎖國。“閉關”原指關閉城門，后引申為斷絕往來；“鎖國”指像鎖門似的把國家關閉起來，不與外國交往。“閉關鎖國”是明清時期封建政府限制和禁止對外交通、貿易，拒絕和他國往來交流的政策。清朝時它得到了嚴厲的實行。）問：那清朝統治者為什么要推行這種“閉關鎖國”政策呢？

板書：1.原因：（劃線）

①清朝統治者堅持以農為本的傳統觀念，推行“重本抑末”政策；

②根本原因：由于自給自足的封建經濟穩定，他們認為天朝物產豐富，無所不有，無需同外國進行經濟交流；（清朝統治者以“天朝大國”自居的固步自封、虛驕自大的淺見陋識嚴重影響了中國的進步。）

③直接原因：當時西方地點殖民者正向東方擴展勢力，清朝統治者擔心國家的領土主權受到外國侵犯，又害怕沿海人民同外國人交往，會危及自己的統治。問：你認為“閉關鎖國”能御敵于國門之外嗎？為什么？（不可能。）

問：那“閉關鎖國”的具體表現有哪些呢？板書：2.表現： 第一步：（海禁）清初的40年，（順治初年，為了對付東南沿海及臺灣反清勢力）實行最嚴厲的禁海政策，將沿海居民內遷數十里，不許擅自出海貿易； 第二步：（設關）清朝統一臺灣以后，開放四個港口，作為對外通商口岸；并對出口的商品種類和出海船只的載重作出了嚴格的限制； 第三步：（閉關）下令只開放廣州一處作為對外通商口岸；關閉其他港口，并規定由政府特許的“廣州十三行”統一經營管理貿易。

板書：清朝閉關后唯一對外港口：廣州。統一經營管理貿易的機構：廣州十三行。

問：當清政府的海禁使中國船隊在東南亞海面銷聲匿跡時，歐洲各國政府卻大力進行海外殖民擴張、掠奪，其中英國屢挫強敵，于18世紀末19世紀初成為了世界上最強大的資本主義殖民國家──“日不落帝國”。19世紀中期，英國又將殖民侵略的矛頭對準了哪一個古老的東方國家？（中國。）

問：清朝“閉關鎖國”對中國產生了怎樣的影響？

板書：3.影響：①積極：對西方殖民者的侵略活動，起過一定的自衛作用。

（但是，閉關鎖國作為一種消極落后的防御政策，是無法阻擋西方堅船利炮的殖民侵略的。相反會嚴重妨礙中國自身的發展，導致經濟的停滯和倒退。

比如，海禁的施行，使中國的商品失去了廣闊的海外銷售市場，也因此阻滯了資本的原始積累，這使資本主義萌芽發展非常遲緩，19世紀末，當資本主義國家已進入機器大生產時代時，中國的資本主義卻仍處在工廠手工業的時代！）

②消極：清政府閉關鎖國，與世隔絕，既看不到世界形勢的變化，也未能適時地向西方學習先進的科學知識和生產技術，使中國在世界上逐漸落伍了。（中國因閉關鎖國，與世隔絕，既看不到世界形勢的變化，更不能及時地學習國外先進的科學知識和生產技術，于是，曾經以四大發明而領先于世，推動過世界前進的中國落后了，且差距日益拉大，最終在反對西方國家侵略、奴役、壓迫的過程中失敗，成為了半殖民地半封建的國家。）

p119動腦筋：現請聯想一下明朝鄭和下西洋時的輝煌，談談對閉關鎖國的看法。

結束語：正是基于這段慘痛的歷史教訓，中國必須堅持對外開放的政策，毫無畏懼地加入到世界范圍的競爭中。

古今對比，我們更深切的感到：清政府的閉關鎖國等封建政策、制度導致了中國各方面的落后，尤其是決定國家綜合實力的經濟發展的落后，所以從時代的發展要求和歷史的發展趨勢看，封建專制統治已成為社會前進的障礙而必須推翻它了。

第五篇：初二歷史 第1課 《鴉片戰爭》學習導航

初二歷史第1課 《鴉片戰爭》學習導航

班級：姓名：學號：等次：【學習目標】

1、林則徐虎門銷煙；鴉片戰爭爆發；中英《南京條約》；

2、歸納《南京條約》的主要內容，分析鴉片戰爭爆發與虎門銷煙的關系和鴉片戰爭對中國近代社會的影響。【學習重難點】

重點：中國從主權獨立、領土完整、自給自足的封建國家開始淪為半殖民地半封建社會的過程（虎門銷煙和南京條約）難點：分析鴉片戰爭前后中國社會政治和經濟的重大變化，理解中國近代社會的半殖民地半封建社會性質 【知識梳理】

（一）虎門銷煙

1、背景：中英進出口貿易中，雙方的主要狀況如何？ 英國：________________ 中國：_________________________________

英國資產階級是如何改變這種狀況的？

2、鴉片走私對中國的危害有：

⑴⑵⑶⑷

3、禁煙：時間

4、是顯示了是當之無愧的民族英雄。

（二）鴉片戰爭

1、直接原因：根本原因：

2、經過：；民族英雄：

3、結果：清政府向英軍求和，簽訂了它是中國近代史上的不平等條約。條約的簽訂時間：地點：條約內容：

（1）割地：割給；危害：損害了中國的；

（2）賠款：賠款；危害：加重了中國人民的；（3）通商：開放等五處為通商口岸；危害：便利了英國對中國進入；

（4）關稅：英商進出口貨物繳納的稅款，；危害：破壞了中國的。

社會性質：中國開始淪為。

4、影響標志：___________________的開端 【問題探究】

1、有人說，鴉片戰爭是因林則徐的虎門銷煙而引起的。這一說法對嗎？為什么？

2、鴉片戰爭中國戰敗的原因有哪些？根本原因是什么？從中你可得到什么教訓？

【課堂檢測】

1.《國際聯盟》把虎門硝煙開始的6月3日定為“國際禁煙日”。它的確定是為了紀念被譽為“全球禁毒第一人”的（）

A.左宗棠B.魏源C.林則徐D.鄧世昌

2．下列事件，在近代史上最早向世界顯示中國人民反抗外來侵略決心的是

A.虎門銷煙B.義和團反帝愛國運動 C.五四運動D.臺灣人民反抗日本統治

3．“鴉片流毒天下??，若猶泄泄之，是使數十年后，中原幾無可以御敵之兵，且無可以

充餉之銀。”這應是哪位大臣給道光皇帝的上書

A．關天培B．林則徐C．左宗棠D．李鴻章

4．“落后就要挨打”、“弱國無外交”，這是近代中國的屈辱歷史給我們的警示。在中國

近代史上，腐朽的清政府逼迫同列強簽訂的第一個不平等條約是（）A．《南京條約》B．《天津條約》C．《黃埔條約》 D。《望廈條約》 5.中國近代歷史上第一個被迫割讓領土的不平等條約是

A．《南京條約》B．《北京條約》C．《馬關條約》D．《辛丑條約》 6．《南京條約》是中國近代史上的第一個不平等條約。條約規定開放的五個通商口岸中，不在福建境內的是①廣州②廈門③福州④寧波⑤上海 A.①②③B.①④⑤C.②③④D.③④⑤7．《南京條約》的簽訂對中國社會造成的嚴重影響是：

①破壞了中國領土與主權的完整②封建經濟消亡③逐漸成為外國資本主義的銷售市場和原料產地④開始淪為半殖民地半封建社會

A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④ 8．中國近代歷史是以鴉片戰爭為開端的，你知道最根本的理由是什么嗎？A．是因為鴉片戰爭改變了中國的社會性質

B．是因為中國第一次被西方國家打敗C．是因為鴉片戰爭使鴉片走私更加猖獗

D．是因為鴉片戰爭使中國閉關鎖國的狀況被打破