第一篇：2013-2014年度第二學期初一《歷史與社會》期中考試卷

2013-2014年度第二學期

初一《歷史與社會》期中考試卷

一、單項選擇題（每個1分，共25分）

1、“沒有規矩不成方圓”這句古訓，所提示的一個道理是：

A、做任何學問需要用圓規、三角板等工具B、一個人的成長離不開長輩的教誨

C、做任何事都要有規則、懂規則、守規則D、做任何事情都離不開數學知識

2、李奶奶每天都到老人大學上課，課余又與這些同學一起鍛煉身體，參加各種文娛活動，李奶奶所在的社會群體屬于：

A、同齡群體B、職業群體C、民族群體D、社會群體

3、我們感受角色變化的途徑有：①體會同一角色的成長過程②扮演不同的社會角色③對現在所扮演的角色與期盼扮演的角色進行對比④深入社會，采訪不同的人群

A、①②B、①③C、②③D、①②③④

4、某市的兩名學生在街上打磁卡電話，一時打不通，竟把聽筒狠狠地砸在電話機上以發泄怨氣，結果毀壞了公用電話。這是一種

A、可以原諒的行為B、違反社會規則的行為

C、正常消費的行為D、合理宣泄情緒的行為

5、在街上你與行人接觸，在家里你與父母交談，在學校里你有同學，在單位里你有同事，這說明人生活在A、社會群體中B、空間中C、各種矛盾中D、成年人的關懷中

6、下列說法正確的是

A、所有的規則都是以文字的形式存在的B、生活中處處有規則，公民的生活離不開規則

C、規則是人人都必須遵守的，否則會受到法律的制裁

D、在我國人人都必須直接參與規則的制訂

7、“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞。”這說明了什么的重要性？

A、終身教育B、學校教育C、社會教育D、家庭教育

8、我們學校附近工廠林立，排放的黑煙經常污染空氣。我們想改變這種狀況，你認為

可以采取的方式有①寫信給當地的環保部門②寫一篇報道給當地的媒體，引起社會的關注

③組織同學舉行“環保志愿者行動”④向當地的人民代表反映

A、①②③④B、①②③C、③D、①③④

9、李某急于賺錢買房子，把自己所有的儲蓄都拿來投入股市，希望能夠在最短時間內賺大錢，這種行為忽略的原則是：

A.花錢花在刀刃上B.能省一元就是一元

C.君子愛財，取之有道D.不能把雞蛋都放在同一個籃子里

10、“虞孚賣漆”的故事、海爾“砸冰箱”的壯舉和“陳年舊餡新月餅”事件共同說明了

A．投資就是投機B．不合格產品就是不合格員工

C．世態炎涼爾虞我詐D．誠信是經濟生活的靈魂

11、“丘上林草丘間塘，緩坡溝谷魚果糧”的美好景象源于

A．因時制宜B．因物制宜C．因事制宜D．因地制宜

12、為了保護環境，我們應拒絕

A、無磷洗衣粉B、再生紙C、垃圾分類D、一次性塑料袋

13、王麗和小紅一起，就某江源頭的生活垃圾污染河源作了一份社會調查報告，并把她們的報告寄給了有關部門，你認為她們的做法

A、不自量力，兩個學生能做什么B、女同學就愛出風頭

C、行使小主人的監督權D、故意給當地政府找麻煩

14、現代家庭理財的常見方式不包括

A．儲蓄B．買債券C．集郵D．保險

15、下列會隨季節的變化產生明顯價格變化的商品是：

A.彩電、啤酒B.電腦、抽油煙機C.書、鋼筆D.空調、時裝

16、小民的媽媽花了888元買了兩張鋼琴演奏會的門票，準備帶小民一起去欣賞。這種行為是一種：

A.浪費行為B.滿足基本生活需要的行為

C.綠色生活方式D.追求更高質量生活的行為

17、近日，《東南商報》登載了這樣的報道，大意是：“紅泥大酒店悄悄變臉，由原先專做正宗杭幫菜改為以海鮮見長的寧波菜，以適應寧波人的口味”。紅泥大酒店的轉變符合經營者要：

A.人無我有，人有我優的理念B.考慮當地市場需求的理念

C.考慮價格定位的理念D.考慮地理位置的理念

18、下列屬于公民基本義務的是：

A.購買保險B.投資國債C.存款儲蓄D.依法納稅

19、“學校學習不再是惟一的學習方式；從學校畢業不是學習的終結，而是新的學習階段的開始。”這體現了

A．學校教育的重要性B、終身學習的思想

C、掃盲教育的重要性D．學校教育需要不斷完善的思想

20、林鵬又沒有交歷社作業，老師責怪他，可林鵬辯解說：“我這個星期才有三次不交

作業，而劉平一個星期才交了一次！”，這說明林鵬

A、夠通過別人的短處看到自己的長處

B、用心學習，很勤奮

C、這種自我意識不夠健康，有待提高

21、寧波市某中學一學生因為上體育課意外受傷而住院治療，共花去醫療費4200多元。某單位在事后按照合同支付給該學生3500多元。這位中學生的投資方式是

A、儲蓄B、保險C、購買債券D、購買股票

22、我們要遵守《中學生守則》，以下各項中屬于制定它的目的是①維護集體的利益②統一大家的行動③保證學習、生活的正常進行④限制、束縛學生的思想、行為

A、①②③④B、①③C、①②③D、①③④

23、目前，中國的飯桌上也開始流行“打包”，叫“吃不了，兜著走”。這種行為說明：

A、這些消費者太小氣B、這種消費值得倡導，因為消費不等于浪費

C、這種行為丟人D、中國人民的物質生活還不富裕

24、下列屬于商品的是

A．大自然中的空氣B．爸爸旅游回來帶了一瓶自灌的當地山泉水

C．小亮在吃自家田里種的西瓜 D．媽媽在用自來水廠供應的自來水

25、下列國家中最富裕的是哪個？

A、恩格爾系數在60%以上的國家B、恩格爾系數在50%——59%的國家

C、恩格爾系數在40%——50%的國家D、恩格爾系數在30%——40%的國家

二、填空題（每個0.5分，共5分）

26、隨著互聯網進入家庭，網絡交流越來越頻繁，出現了網絡社區這一新的生活空間，人們把它叫做 _____________。

27、社會是人生的最大舞臺，__________是人生第一所學校，_________是第一個小社

會。

28、文明社會的重要標志是_____________。

29、家庭理財的重要方式是__________，主要表現在_______和__________兩個方面

30、個人所得稅的顯著特點___________。

三、思維天地

1、“沒有規矩，不成方圓”。規則是歷史的財富，是文明生活的保障，是社會有序運行的基礎。對于我們學生來講，最熟悉的規則就是學校的規章制度。請分析下列校規制定的原因。（3分）

（1）教室衛生制度？

__________________________________________________________________

（2）考場紀律？

__________________________________________________________________

（3）考勤請假制度？

__________________________________________________________________

2、讀“在家在校，兩個表現”圖，回答問題（5分）

（1）圖中表現“社會的鏡子”指的是__________、_______，除此之外，“社會的鏡子”還包括 _______、___________ 和___________等。

（2）圖中王麗的___________ 的角色是先天就有的，___________ 的角色是社會安排的。

（3）生活中我們離不開“鏡子”，說明_________________________________。

（4）王麗的表現讓我們看出，她的問題

是_________________________________。

3、初一學生小紅的媽媽很會持家過日子，購買冰箱要買有氟的，認為便宜；購買洗衣粉要買含磷的，認為價廉；購買盒飯要買發泡性塑料飯盒裝的，認為實惠；盛裝生活垃圾只用一個塑料袋，從不分裝，認為省事????

（1）你認為小紅媽媽的消費行為是不是合理？為什么？（3分）

（2）我們應該怎么做？（2分）

4、閱讀材料，有感而發（共7分）

【材料一】：1991年河南新飛電器集團成立，短短二十年，新飛從一個默默無聞的小廠，發展成為中國大陸冰箱、冰柜等白色家電的領軍企業。“新飛廣告做得好，不如新飛冰箱好！”這句家喻戶曉的廣告語，使新飛品牌逐漸被人們所接受。2002年開始，新飛原本用了多年的廣告語被換掉了，取而代之的是“新飛創導綠色生活！”。

【材料二】： 21世紀，最暢銷的產品將是什么？是高科技、高格調的產品。諾基亞手機的技術并不比它的競爭對手先進多少，但是產品的設計卻非常優秀、美觀、特別酷，設計就是要有高格調。

（1）從“新飛廣告做得好，不如新飛冰箱好！”這一廣告語來看，新飛集團在企業經營方面重視的是什么？（2分）

（2）從新飛電器集團廣告詞的變化，可見該企業的經營理念發生了怎樣的變化？（2分）

（3）如果你是企業的經營者，從以上兩則材料中能夠得到什么啟發？（3分)

第二篇：初一期中歷史試卷分析(第二學期)

初一期中歷史試卷分析（第二學期）

一、參考人數：

參加此次月考的兩個班共有106人，缺考二人。

二、成績統計：

兩個班的及格人數62人，及格率61.76%，優秀率 25.49%。最高分98，最低分24 分。總體來說，此次考試成績比第一次月考有所進步。

三、試卷分析：

1、試卷類型：本次考試為閉卷，其中單選題25題，分值為50分;問答題4題，分值為50分。

2、試題特點：試卷題目中，容易題約占75%，中檔題20%，稍難題占5%，總體偏易。根據本校初一年級的總體教學進度和學生掌握水平，本次月考試卷注重對學生基本能力的考查，特別是學生的識記理解能力，適當考查學生從材料中獲取信息分析解決問題的能力。鑒于農村中學初一學生知識面較窄的狀況，材料均直接從教材上選取，主要是考學生對課本的熟悉程度和歸納概括能力，適當地涉及了對學生分析歸納能力的考查。設問跨度較小，涉及知識點較少，主要以七年級歷史下冊1-14課的內容為主。

3、暴露問題：(1)基本概念記憶不準確。學生基本歷史概念掌握不好，易混點區分不清。概念，是學習歷史的基本要素之一，無數個概念、知識點構成了我們所學的一本歷史書。試題對概念的考查基本上是直問直答，沒有設太多難點。對分析能力的考查最后也歸于基本概念，仍然是在比較淺的層面上提問。整張試卷有80%都屬于基礎知識、基本概念的考查，但仍有許多同學做錯，說明在記憶方面學生仍沒有下足功夫，僅憑大致的印象和常識難以應付全部題目。

(2)歷史思維能力欠缺 問答題是學生的弱項，考試時失分很多。歷史學習要求學生能用辯證的歷史的思維來思考問題，分析歷史事件要放在特定的歷史背景下，更要放在整個歷史發展的過程中，做到具體問題具體分析，透過現象看到本質。大部分初一年級學生缺乏歷史思維能力，且從材料中獲取信息，概括歸納能力差，在答題時表現為凌亂、啰嗦、不完整，造成失分，就失在不能從材料中提取有效信息，而是憑主觀意向隨意答題。

四、教學反思

1、強化基礎知識教學，講授新課時注意細化知識點，復習時則要突出重難點，加強對學生記憶能力的訓練。

2、豐富學生課外知識，充分利用圖書室的課外讀物，擴充學生知識面，課上也可適當將講一些與課文有關的小故事。

3、注重培養學生的歷史思維，授人以魚不如授人以漁，除了完成對課本知識的講解，要創造各種機會培養學生正確的歷史觀，對史料的分析能力，答題時分析歸納，組織語言的能力。

歡迎大家去閱讀由小編為大家提供的初一期中歷史試卷分析大家好好去品味了嗎?希望能夠幫助到大家，加油哦!

2016年初一歷史下冊期中試卷

初一歷史期中考試卷2016學年

第三篇：2013-2014第二學期期中考試卷

2013-2014學年第二學期期中考試（高二數學）100分鐘

一、選擇題（每小題4分，共40分）

1.函數y?lgx的導數為（）A.y??1111B.y??ln10C.y??D.y??xxxln10xlge 2.(x?2)n的展開式共有11項，則n等于（）A.9B.10C.11D.8

3.曲線y?ex在點A（0,1）處的切線斜率為（）A.1B.2C.eD.4.(x?11e

x)n的展開式的二項式系數之和為64，則展開式的常數項為（）

A.10B.20C.30D.120

5.i是虛數單位，復數7?i?（）A.2+iB.2-iC.-1+iD.-1-i 3?i

6.設z1?3?4i,z2??2?3i,則z1?z2在復平面內對應的點為（）

A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

101112117．90×9l×92×……×100=（）A．A100B.A100C.A100D.A101

8.計算CNn的值為（）A.9B.8C.7D.6

9．從0，l，3，5，7，9中任取兩個數做除法，可得到不同的商共有（）

A.20個B.19個C.25個D.3個

10．從甲地到乙地一天有汽車8班，火車3班，輪船2班，則某人一天內乘坐不同班次的汽車、火車或輪船時，共有不同的走法數為（）A．13種B．16種C．24種D．48種

二、填空題（每小題4分，共20分）

11.函數y?x4?2x2?5的單調遞減區間為（）

12.設z?(m2?5m?6)?(m2?2m?3)i(m?R)當m=__________時，z為實數，當m=________時，z為純虛數。

13.已知復數z=1-2i，那么1?————。z2?28,則

14．（1）有5本不同的書，從中選3本送給3名同學，每人各一本，共有種不同的送法；

（2）有5種不同的書，要買3本送給3名同學，每人各一本，共有()種不同的送法．

15．從5名男生中挑選3人，4名女生中挑選2人，組成一個小組，不同的挑選方法共有（）

三、解答題（共40分）

16.計算：(15分)（1）（1+2i）+(-2+i)+(-2-i)+(1-2i);(2)(i2+i)++（1+i）;

(3)(1+2i)+(3-4i)-(5+6i);(4)5i-[(3+4i)-(-1+3i)

17.（15分）計算下列定積分：(1)?

18.（10分）求(x?1?20(x?cosx)dx；（2）?1(ex?1)dx 2

x)9的展開式中x3的系數。

第四篇：一年級第二學期語文期中考試卷

一、我會看拼音，寫漢字。(16分)

shuō huà zhǔ yì jiè shū míng bái

mǎ yǐ pénɡ yǒu gāo xìnɡ yǐ hu

二、比一比，再組詞。(8分)

千()李()爺()方()

午()秀()節()房()

三、寫出下面的反義詞。(6分)

晚——()假——()丑——()

收——()陰——()哭——()

四、寫出帶有下列偏旁的字各三個。(6分)

辶 女 木

讠 艸 亻

五、我會連。(10分)

淘氣的 樓房 | 洗 笑話

高大的 陽光 | 說 衣服

溫暖的 小貓 | 拿 尾巴

美麗的 球賽 | 睡 拖鞋

精彩的 花朵 | 借 午覺

六、我會選字填空，只填序號。(5分)

①向 ②象 ③像

1、小鳥()著高遠的天空飛去。

2、彎彎的月亮()小小的船。

3、我和媽媽去動物園看大()。

① 在 ②再

4、小朋友()一起做完作業()回家。

七、我能分清它們的讀音，在正確拼音下打上“√”(8分)

(1)小松鼠長(cháng zhǎng)著一條長(cháng zhǎng)長的尾巴。

(2)聽音樂(yuè lè)是一件快樂(yuè lè)的事。

(3)望著(zháo zhe)窗外的大雨，奶奶心里很著(zháo zhe)急。

(4)我手里只(zhǐ zhī)有一只(zhǐ zhī)氣球。

八、按課文內容填空。(6分)

1、牧()騎()()，歌()振()樾。

2、小荷()露尖尖角，()有蜻蜓()()頭。

3、人教版小學一年級第二學期語文期中考試卷：()的尾巴用來撥水，()的尾巴用來趕蠅子，燕子用尾巴掌握()。

九、我會照樣子寫。(7分)

1、例：游來游去

__來__去 __來__去 __來__去 __來__去

2、例：我們正忙著搬東西呢!

____正______ 呢!

3、例：官員們一邊看一邊議論。

____一邊_______ 一邊_____。

4、例：天氣漸漸熱起來了。

____漸漸________________。

十、連詞成句。(4分)

1、很 小明 看書 喜歡

__________________________________。

2、我的 呢 在 書包 哪里

__________________________________?

3、專心 老師 同學們 聽 講課

__________________________________。

十一、閱讀(10分)

小兔過生日

六月二日是小兔的生日，很多小動物前來向它祝(zhù)賀(hè)。小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴子送桃子，雞媽媽送雞蛋，小貓送魚。大家一同唱歌、跳舞。小兔心里真快樂。

1.短文共有()句話。(1分)

2.小兔的生日是()月()日。(2分)

3.()、()、()、()和

()來祝賀小兔的生日。(5分)

4.給帶點的詞語換上意思相近的詞。(2分)

(1)大家一同唱歌、跳舞。()

(2)小兔心里真快樂。()

十二、看圖寫話。(14分)

圖上畫的是誰?什么時候?在什么地方?干什么?想一想，他的心情怎么樣?請用幾句話把圖上的意思連起來寫一寫。

第五篇：七年級語文第二學期期中考試卷

本試卷共23題，滿分130分，考試用時150分鐘。

注意事項:

1、本試卷共23小題，滿分130分，考試用時150分鐘;

2、試題答案一律用0.5毫米黑色簽字筆寫在答題紙上，在考卷上作答無效;

3、保持答題紙的整潔，不準折疊。

第一部分(26分)

1.根據拼音寫出相應的漢字(4分)

園內樹木花草的栽植別具匠xīn()，景色優美tián()靜，令人心曠神怡。極目遠tiào()，玉帶似的人工河上波光粼粼，帆影點點，兩側大樹參天，郁郁蔥蔥，綠蔭中女神雕塑婷婷而立。近處是兩池碧波，沿池的雕塑fēng()姿多態，美不勝收。中/華-資*源%庫

別具匠xīn()tián()靜 極目遠tiào()fēng()姿多態

2.下面句子中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。(4分)

1628年8月10日，“瓦薩”號開始它的處女航，人們從四面八方瘋擁而至，都想來見證這艘歷史三年才峻工的戰船揚帆啟航。除了火力，這艘戰艦還有許多地方都不同于其他戰艦，船體裝飾得金璧輝煌，船樓上雕刻著象征勇敢和力量的圖案……

3.默寫古詩文、現代文名句，并在橫線上填寫相應的作家作品。(10分)

①萬籟此俱寂。(常建《 》)

②晚年手不釋卷，每歸私第，讀之竟日……(《趙普》)

③鐘子期曰：“善哉！”(《列子》一則)

④她馬上成為我終身的朋友，成為我最了解、最珍貴的人。(《童

年的朋友》)

⑤在這四年里，我歷盡艱苦，我咬緊了牙。(《一面》)

⑥……高大的皂莢樹，；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了……(魯迅《從百草園到三味書屋》)

4.《西游記》名著推薦與

閱讀(5分)

這一番斗，比前果更不同。你看他：寶杖輪，釘鈀筑，言語不通非眷屬，只因木母克刀圭，致令兩下相戰觸。沒輸贏，無反復，翻波淘浪不和睦。這個怒氣怎含容?那個傷心難忍辱。鈀來杖架逞英雄，水滾流沙能惡毒。氣昂昂，勞碌碌，多因三藏朝西域。釘鈀老大兇，寶杖十分熟。這個揪住要往岸上拖，那個抓來就將水里沃。聲如霹靂動魚龍，云暗天昏神鬼伏。這一場，來來往往，斗經三十回合，不見強弱。

(1)請用一句話概括這個故事。(1分)

(2)從打斗的兩人中任選一個人物，寫出你熟悉的另外一個故事。(2分)

(3)下列有關名著的說法錯誤的一項是()(2分)

A.《西游記》的作者運用浪漫主義手法描繪了一個奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞

口的對聯是 “花果山福地，水簾洞洞天”。

B.《西游記》中豬八戒又叫豬悟能，原為管理天界三軍的天蓬元帥，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占山為妖，后經太白金星點化，保唐僧取經。

C.他是牛魔王的兒子，羅剎女養的。他曾在火焰山修行了三百年，煉成“三昧真火”，卻也神通廣大。牛魔王使他來鎮守號山，乳名叫做紅孩兒，號圣嬰大王。

D.《西游記》中師徒一行經過千難萬險，終于修得正果，最后唐僧被如來佛封為旎旃檀功德佛、孫悟空被封為斗戰圣佛、豬八戒被封為凈壇使者、沙僧被封為金身羅漢、白龍馬被封為八部天龍。

5.不斷有人把生活垃圾倒入河中，昔日清澈的水中漂浮著雜物……為此，學校組織小記者開展社會調查，呼吁大家保護環境。假如你是小記者，遇到了一位在河邊晨練的老人，你想去采訪他，你會怎么提問?(3分)

第二部分(44分)

閱讀詩歌，回答第6-8題:(6分)

春思 賈至①

草色青青柳色黃，桃花歷亂②李花香。東風不為吹愁去，春日偏能惹恨長。

【注】①賈至：唐代洛陽人。這首詩是他在被貶為岳州司馬時所寫。②歷亂：爛漫

6.本詩前兩句寫出了春天的盎然春意，結合全詩分析詩人這樣寫有什么目的?(2分)

7.賞析“春日偏能惹恨長”中“惹”字的妙處。(2分)

8.根據你的積累，寫出兩句

描寫

春天的詩句。(2分)

閱讀下面兩段文言文，回答第9-13題:(16分)

甲

普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

乙

梁君①出獵，見白雁群。梁君下車，彀弓②欲射之。道有行者，梁君謂行者止。行者不止，白雁群駭。梁君怒，欲射行者。其御③公孫襲下車撫矢曰“君止！”梁君忿然作色怒曰：“襲不與其君而顧他人，何也？”公孫襲曰：“昔齊景公之時，天大旱三年，卜④之，曰：‘必以人祠⑤，乃雨。’景公下堂頓首曰：‘吾所以求雨者，為吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人將自當之。’言未卒，而天大雨者方千里，何也？為有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，襲謂主君無異于虎狼⑥！”梁君援其手與上車歸，入廟門，呼萬歲，曰：“幸哉今日也！他人獵皆得禽獸，吾獵得善言而歸。”

(選自劉向《新序雜事》)

【注釋】①梁君：即魏國國君。②彀gu弓：拉開弓。③御：車夫。④卜：占卜，古時迷信活動。⑤祠：祭祀。⑥無異于虎狼：跟虎狼沒兩樣。

9.解釋下列句中加點詞語。(4分)

①嘗奏薦某人為某官()②普明日復奏其人()

③必以人祠，乃雨()④梁君援其手與上車歸()

10.選出下列加點詞語意思和用法相同的一項()(2分)

A.跪而拾之以歸 能以徑寸之木為宮室、器皿、人物

B.寡人將自當之 蓋簡桃核修狹者為之

C.卒用其人 卒逢暴雨

D.未有其比 其兩膝相比者

11.把下列句子翻譯成現代漢語。(4分)

①凡吾所以求雨者，為吾民也。

②他人獵皆得禽獸，吾獵得善言而歸。

12.從甲文趙普的事跡可以看出他是一個 的人;乙文公孫襲給梁君講景公的故事，他的目的是告訴梁君。(均用原文回答)(2分)

13.趙普和公孫襲的勸說都成功了，但兩人所用的方式不同。結合文章內容分析兩人所用的方式有什么不同?(4分)

閱讀下面說明文，回答14-17題。(9分)

書齋凝石

①書齋，顧名思義，是讀書的房間，同時也是藏書的地方，還是書寫的地方。讀書、藏書、書寫是書齋的基本功能。后來，文物古玩的收藏和鑒賞常在這里進行，詩詞歌賦和書法繪畫乃至篆刻的切磋和研討也常常在這里進行。書齋是以個人名義建立，以主人和密友為主體，進行文化藝術活動的中心。書齋姓“文”，所以別名稱作“文房”。

②早在春秋時期，與朝廷興建的學校一“官學”不同，諸子百家大興私人講學之風，諸子家中的講學之處往往白天是課堂，晚上就成了讀書的地方。這應該就是書齋的雛形。漢代儒家學者和詩賦作家，均有自己的書齋從事文化藝術活動。因此，可以說漢代是書齋興起的時期，唐代是一個相對自由、開放、多元化的時期，文化藝術繁榮而發達，學術氛圍也比較寬松。可以說盛唐是書齋成熟的時期，如杜甫在成都的“草堂”，就是典型的文人書齋。

③書齋有三大特點。

④。書齋的主體――讀書人或做學問的人，在這里藏書，在這里讀書，在這里思索；以往優秀的文化，在這里以研讀、考證、校注、闡發的方式得以傳承；中華民族文明之光在這里化整為零，熊熊燃燒，然后又影響社會的發展進程，使文化得到最好的傳承和發展。【甲】

⑤二是個性創造的發酵池。書齋是個人的領地，是書齋主人個性得以施展的空間。在這里，他們的創造力得以迸發，從而產生出新的思想，創造出新的藝術，使得文化發展的鏈條上，不斷有閃動的靈光。【乙】

⑥三是人與自然和諧的典范。書齋宜明朗、清靜，不可太寬敞。明凈可以使人心情舒暢、神氣清爽，太寬敞便會損傷目力。窗外四壁，藤蘿滿墻，中間擺上松柏盆景，或劍蘭一二盆。石階周圍種上青翠的蕓香草。書齋中宜設長桌一張，放古硯一方，置筆筒一個，墻壁上掛古琴一把；書齋右邊設一書架，書架上陳列《周易古占》等書及字帖畫卷。【丙】

⑦進入21世紀，人們對傳統的興趣在逐步衰減。有些人認為，作為傳統文化標志的書齋也將被“讀圖時代”的電腦和網絡所替代。然而，從文化發展的宏觀趨勢上看，在新的時代，書齋仍將成為現代社會持續存在的文化現象。隨著社會發展帶來的人們物質生活條件的改善，必然促進精神文化生活品位的提高，這為書齋的普及提供了基礎。

⑧今天，歷史傳統和科技時尚在現代書齋已和諧統一在一起。書齋永遠是中國文人的精神家園。

14.閱讀文章，回答我國書齋的發展經歷了三個怎樣的時期?(3分)

15.第②段畫線句用了什么說明方法?有什么作用?(2分)

16.請在第④段的劃線處填上合適的中心句。(2分)

17.下面這個句子應該放在【甲】、【乙】、【丙】中的哪一處?(2分)

“人獨坐于書齋之中，或對日吟誦，或對月夜讀，于書齋里享受一份清福，從學問中得到一份快樂。”

閱讀下面的文章，回答第18-22題:(13分)

老師!老師!

閻連科

①我又見著我的老師了，如朝山進香的人見到他自幼就心存感念的一位應愿之神。

②在今年正月，我回家奔三叔的喜喪事。在這閑空間，張老師到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。鄉間室內的空曠和凌亂，分隔著我與老師的距離。相向而坐，喝著白水，削了蘋果，說了很多舊憶的傷感和喜悅，諸如三十幾年前在初中讀書時，我的學習，我的作業，我的逃課。

③老師張夢庚的一生，清寂中夾纏暖意，暖意里藏裹著刺骨的寒涼。

④生于上世紀的20年代末，老師讀書輟學，輟學讀書，反反復復，走在田埂與人生的夾道中，經歷了抗戰和解放戰爭，有了1949年的紅旗飄揚，記憶中從來都是饑餓辛勞，土改時家里卻忽然成了地主。好在，他終歸識字，也有文化，祖國的鄉村，也最為明白文化的斤兩，雖然文化不一定就是尊嚴富貴，可讓孩子們認字讀書，能寫自己的姓名和粗通算術，也是生活的部分必然、于是，老師就成了老師、從一個鄉村完小到另一個鄉村完小，從一個鄉村中學到另一個鄉村中學。直至改革開放后，他被調入縣里的一所高中，做了教導主任，最后主持這個學校的工作。一晃就讓他全部人生的金貴歲月，43個春秋的草木榮枯，都在布滿土塵、青草蓬生的學校里榮枯衰落，青絲白染。

⑤不知道老師對他的人生有何感想，從他寫的一本《我這一生――張夢庚自傳》的簡樸小冊里，讀下來卻是讓人心酸胃澀，想到世事的強大和個人的弱小，想到命運和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔襲掙脫，流著流著，可終歸無法掙脫干涸的吞沒。最后的結局是，我們畢業了，老師白發了；我們中年了，老師枯衰了。我們成家立業了，而老師卻在寂靜的人生中，望著他曾經管教訓斥撫疼過的學生們，過著憶舊的生活，想著那些他依然記得、可他的學生們早已忘卻的往事。

⑥還記得，初一時，他是我的班主任，又主教語文。一天酷暑，我家棉花地里蚜蟲遍布，多得兵荒馬亂，人心恐懼，我便邀了班里十幾個相好的男同學，去幫我母親捕捉蚜蟲。自然，那一天教室里學生寥寥，老師無法授課而只能讓大家捧書閱讀。從棉花地里回校的來日上午，老師質問我為什么帶著同學逃課，我竟振振有詞地說，是帶著同學去棉花地捉了半天蚜蟲；竟又反問老師道，地里蚜蟲遍布，我該不該去幫我母親捕捉蚜蟲?說蚜蟲三天內不除掉去凈，棉花就會一季無收，時間這樣急迫，我家人手不夠，我請同學們去幫半天，到底又做錯了什么?

⑦事情的結果，似乎我帶同學們逃課捉蟲正合校規事理，反讓老師在講臺上一時有些啞言。回憶少時的無理取鬧，強辭奪理，也許正是自己今天在寫作中敢于努力把不可能轉化為可能的開始。可是，現在，面對耄耄老人，給我一生養育呵護的父輩尊者，我心里三十幾年不曾有的內疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出來。

⑧我們就那樣坐著喝水聊天，說閑憶舊，直至夕陽西下，老師執意要走，不無快意地說他的子女們都在外工作，孝順無比。真是天應人愿，讓一生坎坷、教書認真的老師，年老時，子女有成，學生有成，仿佛曲折的枯藤根須，終于也繁漫出了一片森林。

⑨老師從我家離去時，是我扶他站起；離開院子時，是我扶他過的門檻；送至門口遠去時，是我扶他過的一片不平不整的地面。我的父親離開人世太早，扶著老師的時候，我就像扶著我年邁的父親。望著村頭遠去的父親般的老師，落日中他如在大地上移動的一裸年邁的樹。直至他在村頭緩緩消失，我還看見他在我心里走動的身影和慢慢起落的腳步，如同寧靜

里我在聽我的心跳一樣。

⑩說不出老師哪兒偉大，可就是覺得他偉大。也許這個世界，凡人才是真正的偉大，而

偉大本身，其實正是一種被遮蔽的大庸大俗吧。

18.這是一篇寫自己初中老師的文章。有人認為文章題目可以改成“我的老師”，你覺得哪個題目好，為什么?(2分)

19.文章詳細地寫了我讀初一時在一個酷暑天帶同學逃課幫母親捉蚜蟲，后來還強詞奪理頂撞張老師，結合全文分析有什么作用?(2分)

20.賞析文中的劃線句子。(2分)

21.說說你對“張夢庚老師的一生，清寂中夾纏暖意，暖意里裹藏著刺骨的寒涼”這個句子的理解。(3分)

22.文章作者最后寫道“說不出老師哪兒偉大，可就是覺得他偉大。”魏巍在《我的老師》中寫道“在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。”在閻連科的眼中張老師的偉大表現在哪里?魏巍又為什么對自己的老師有這樣的評價?請結合文章作分析。(4分)

第三部分(60分)

23.作文(60分)

有沒有這樣一首歌，長留在你的心底，在你開心時響起，在你煩惱時響起，在你得意時亦響起?有沒有這樣一首歌，回蕩在你耳旁，輕輕喚醒你沉睡的心靈，讓你想起一個人、一段往事、一段時光，喚醒你美好的記憶?

請以“有一首歌長留心間’，為題，寫一篇

作文。要求:①內容具體，感情真摯。②立意自定，文體不限(除詩歌外)。③不少于600字。