第一篇：2013-2014學(xué)年第二學(xué)期初二語文期中考試卷

乾務(wù)中學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期

八年級中段考試語文試題

（命題者：梁文娟）

說明：1．全卷共6頁，滿分為120分，考試時(shí)間為120分鐘。

2．本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過120分。

3．答題前，考生務(wù)必在答題卡上用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫自己的姓名、座位號、試室號。

4．答題只可用黑色鋼筆、簽字筆按各題要求答在答題卡上。

一、基礎(chǔ)（24分）

1.根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）

（1）□□□□□□□，草色遙看近卻無。（《早春呈水部張十八員外》韓愈）（1分）

（2）□□□□□，坐看云起時(shí)。（《終南別業(yè)》王維）（1分）

（3）陶淵明《飲酒》（其五）中表達(dá)詩人悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是“□□□□□，□□□□□”。（2分）

（4）望西都，□□□。□□□□□□□，宮闕萬間都做了土。（《山坡羊.潼關(guān)懷古》張養(yǎng)浩）（2分）

（5）默寫龔自珍的《己亥雜詩》。

□□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□。

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）

（1）在無邊的曠野上，在lǐn lia（）的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著雨的精魂??

(2)蠢笨的企鵝，dǎn qia()地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下??

(3)我們只有雷霆，只有閃電，只有風(fēng)暴，我們沒有 tuō ní dài shuǐ（）的雨。

（4）我陪伴他 cháng xū duǎn tàn(),幫助他將衷情吐露。

3.下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）．．．．．

A．在建設(shè)南水北調(diào)的工程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。(將“卻”改為“都”)

B．在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。(刪去“在??下”)

C．全班同學(xué)和團(tuán)員在課堂上都能積極發(fā)言。(將“積極”改為“踴躍”)

D．為了防止非法使用地溝油的現(xiàn)象不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。(刪去“不”)

4、根據(jù)語境，依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）

（1）在一片中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。1

（2）最使我吃驚的是，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣。

（3）秋風(fēng)起了，他的葉子，由濃綠到緋紅，秋陽下他又有一番莊嚴(yán)燦爛，不是開花的驕傲，也不是結(jié)果的快樂，而成功后的和怡悅。

A、寧靜 寂靜 肅靜B、寂靜 寧靜 肅靜

C、寂靜 肅靜 寧靜D、肅靜 寂靜 寧靜

5、.根據(jù)語境仿寫句子。（4分）

欣賞是一種領(lǐng)略，欣賞也是一種收獲。欣賞日出，自然會(huì)在日出的噴薄中感受向上的力量；欣賞大海，自然會(huì)在大海的浩瀚中領(lǐng)悟博大的胸懷；，。

二、閱讀（46分）

（一）課內(nèi)文言文閱讀（10分）

小石潭記

柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

6、下列各組句子中，加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是()(3分)

A、潭中魚可百許頭/可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉B、水尤清冽/濯清漣而不妖 ．．．．

C、從小丘西行百二十步/隸而從者D、以其境過清/全石以為底 ．．．．

7．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(3分)

俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。

8、本文是按照什么順序?qū)懙模プ×诵∈兜哪男┨攸c(diǎn)，作者對小石潭的整體感受是什么？（4分）

(二)課外文言文閱讀(9分)

管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道②。管仲曰：“老馬之智可用也。”乃放老馬而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水。”乃掘③地，遂得水。

注釋：①管仲、隰（xī）朋：皆齊桓公時(shí)大臣，幫助桓公成就了霸業(yè)。孤竹：古國名。②迷惑失道：迷路而找不到歸途。③掘：挖。

9、解釋加點(diǎn)的詞(2分)

（1）、春往而冬反（）．

（2）、迷惑失道（）．

10、對畫線句子“蟻冬居山之陽，夏居山之陰”翻譯正確的一項(xiàng)是()(3分)。

A、螞蟻冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。

B、螞蟻冬天停留在山的北面，夏天停留在山的南面。

C、螞蟻冬天住在山的北面，夏天住在山的南面。

D、螞蟻冬天停留在山的南面，夏天停留在山的北面。

11、讀文中故事，你有什么感受？（4分）

（三）實(shí)用類文本閱讀（10分）

塑料瓶裝水真的“干凈”嗎

①出門在外，口渴的時(shí)候我們都習(xí)慣買一瓶水喝，塑料瓶裝水給我們的印象是干凈方便，尤其是高檔瓶裝水都會(huì)標(biāo)榜自己“出身潔白”“從未受到過人類污染”。例如“王島云雨”產(chǎn)自澳大利亞塔斯馬尼亞島，那里號稱擁有世界上“最干凈的空氣”，雨水自然清潔無比；“公元前1萬年”產(chǎn)自號稱“地球上最古老的水源”——加拿大卑詩省沿岸的冰川，水質(zhì)更是純正無比。然而，科學(xué)家指出，塑料瓶裝水也有可能“不干凈”。

②英國化學(xué)研究人員威廉?肖迪克表示，裝飲用水的塑料瓶的生產(chǎn)過程就是污染隱患，因?yàn)樵谥圃炱孔拥倪^程中，會(huì)使用含有銻元素的化合物作催化劑，隨著塑料瓶的成型，銻元素也進(jìn)入了塑料中。塑料瓶可能會(huì)持續(xù)向瓶中的水溶解重金屬元素銻，這種元素長期積聚在體內(nèi)可能危害健康。威廉?肖迪克對15種熱銷的瓶裝水進(jìn)行化學(xué)檢驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)天然地下水中的銻含量是萬億分之一，而剛出廠的瓶裝水的銻含量平均為萬億分之一百六十。時(shí)間越長，塑料瓶中的銻元素在社會(huì)中的溶解量越大，這個(gè)過程就像泡茶一樣。出廠3個(gè)月后，瓶裝水中的銻元素的含量竟然增加了一倍。然而，現(xiàn)在市場上大多數(shù)瓶裝水包裝上注明的保質(zhì)期大多是24個(gè)月。另外溫度越高，銻元素在水中的溶解量越大，而人們對瓶裝水需求量較大的季節(jié)是溫度高的夏天。肖迪克表示，雖然攝入極少量的銻元素不會(huì)導(dǎo)致人生病，但是大量攝入則會(huì)誘發(fā)嘔吐，甚至可能致命。

③美國哈佛大學(xué)的研究人員米歇爾等人發(fā)現(xiàn)，不少塑料瓶在加工過程中會(huì)加入一種名叫雙酚A(BPA)的化學(xué)物質(zhì)。這種化學(xué)物質(zhì)與出生缺陷、發(fā)育問題以及心臟病和糖尿病患病風(fēng)險(xiǎn)高有關(guān)聯(lián)。專家對它可能對人體健康造成的影響表示擔(dān)憂，而一些國家已將該物質(zhì)正式列為有毒物質(zhì)。

④此外，荷蘭研究者發(fā)現(xiàn)，瓶裝礦泉水經(jīng)常被細(xì)菌和真菌污染，污染的瓶裝礦泉水對健康個(gè)體致病的危險(xiǎn)可能有限，但對于免疫功能低下的病人和嬰兒，則有更高的感染危險(xiǎn)。

⑤英國“水域環(huán)境管理協(xié)會(huì)”的執(zhí)行主席尼克?里夫斯還表示，瓶裝水對環(huán)境的污染也不容忽視。全世界每年用于制造塑料瓶的塑料為270萬噸，這些塑料的原料大多是從石油．．

中提取的，僅在美國，制造這些塑料就要消耗150萬桶石油，這些石油可以供10萬輛汽車使用一年。86%的塑料水瓶最后都變成了垃圾，需要400年至1000年才能降解。這些塑料垃圾在燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生有毒氣體和含有重金屬的灰燼。

（摘自2011年5月《知識就是力量》，有刪改）

12、下列說法不符合原文意思的是()(3分)

A．隨著溫度增高，時(shí)間增加，塑料瓶中的銻元素在水中的溶解量會(huì)越來越大。

B．大部分的塑料水瓶最后都變成了垃圾，需要400至1000年才能降解。

C．專家認(rèn)為，在塑料瓶加工過程中所加入的名為雙酚A(BPA)的化學(xué)物質(zhì)可能對人體健康造成影響。

D．重金屬元素銻一旦被人體攝入，就會(huì)誘發(fā)嘔吐，甚至可能致命。

13、、第⑤段中加點(diǎn)詞“大多”能否刪去，為什么?(3分)

全世界每年用于制造塑料瓶的塑料為270萬噸，這些塑料的原料大多是從石油中提取的。．．

14、現(xiàn)在同學(xué)們飲用塑料瓶裝水的現(xiàn)象非常普遍，請用本文所學(xué)到的知識，勸解同學(xué)們不飲用塑料瓶裝水。(4分)

（四）文學(xué)類文本閱讀（17分）

那些雪，那些暖

丁立梅

①南方的朋友，給我講了一個(gè)故事。雪在南方成災(zāi)的時(shí)候，她所在的城，也被大雪所困，全城停電停水，一到夜晚，整個(gè)城，黑的讓人恐慌。

②那晚，朋友下班回家，曾經(jīng)燈光活潑的窗口，變得黑沉沉一片。一個(gè)城，寂靜如荒島。朋友家在五樓，黑暗中，樓梯充滿恐怖地對著她。她邁著沉重的步子上樓，想著那長長的樓梯，她該如何一步一步走到頭，心里頓時(shí)凄涼暗生，一漫一大片。

③這時(shí)，朋友突然聽到身后的門，“吱呀”一聲開了，一束手電筒的光照過來，暗黑的樓梯上，霎時(shí)跳躍著溫暖的光芒。朋友回過頭去，燈光處，隱約看見一個(gè)大人和一個(gè)孩子的身影。孩子舉著手電筒，溫暖的光芒，一直把她送至五樓。

④朋友說，這輩子，她都不會(huì)忘記那束燈光，于漆黑寒冷中，把她無助的心，焐得溫?zé)岢睗瘛?/p>

⑤我的另一個(gè)朋友，也給我講了一個(gè)有關(guān)雪有關(guān)溫暖的故事。那是春節(jié)返家的途中，她所乘的中巴車，被大雪困在一座橋上。在等待救援的過程中，一車的人，又冷又饑。大家焦慮不已，一邊抱怨著，一邊詛咒著外面的雪。突然，雪地里，一個(gè)農(nóng)民遠(yuǎn)遠(yuǎn)地來了。肩上擔(dān)著副擔(dān)子，擔(dān)子兩頭，挑著兩只鉛桶。扁擔(dān)頭上，掛著一些白瓷缸，隨著他的走動(dòng)，白瓷缸叮當(dāng)作響。車上有人苦笑說，這個(gè)農(nóng)民真聰明，知道趁火打劫呢，準(zhǔn)是高價(jià)來賣什么吃的了。

⑥近了。一張黑臉龐，笑吟吟地貼在車窗外。大雪的天，他的額上，居然沁出細(xì)密的汗。司機(jī)打開車門跳下車，他跟司機(jī)嘀咕了兩句，司機(jī)一臉是笑，趕緊把他讓上車。他歇下?lián)樱议_挑來的鉛桶，里面熱騰騰的，竟全是生姜紅糖水。他舀滿了一瓷缸，端上，憨憨地笑著對車上人說：“凍壞了吧？生姜茶驅(qū)寒，你們將就著喝點(diǎn)，暖暖身子吧。”⑦一車人，都喝了他的生姜茶。一車人的心，都被他的生姜茶燙暖了。大家要給他錢，他嚇得雙手直搖，連說，使不得使不得，一點(diǎn)生姜茶，哪能要錢呢。趕緊挑起他的空擔(dān)子，走了。一車人目送他走遠(yuǎn)，眼前困住他們的雪，也變得可愛起來。一瓷缸姜茶的溫暖，從此留在他們心上。

⑧看報(bào)，看到河北唐山市13個(gè)農(nóng)民的事跡。南方雪災(zāi)，讓他們坐立不安。他們自掏腰包，自發(fā)組成一支抗災(zāi)搶險(xiǎn)隊(duì)伍，于大年三十這天，千里迢迢奔赴受災(zāi)最嚴(yán)重的郴州，沖到抗災(zāi)最前線，吃盡辛苦。他們中年齡最大的62歲，年齡最小的，僅19歲。

⑨他們的理由，簡單而樸素：當(dāng)年唐山大地震時(shí)，是全國人民幫了他們的，現(xiàn)在，是他們回報(bào)的時(shí)候了。

⑩這世上，真誠的付出，從來不會(huì)落空。當(dāng)你送出了你的溫暖，總有一天，它會(huì)帶著他人的體香，重又回到你身邊，慰藉你的寒冷和困厄。

15、文章記敘了“有關(guān)雪有關(guān)溫暖”的三個(gè)故事，請你概括。（4分）

16、揣摩下列句子中加點(diǎn)詞語表達(dá)的妙處。（4分）

心里頓時(shí)凄涼暗生，一漫一大片。．

17、試結(jié)合第⑥⑦兩段內(nèi)容，具體分析那位送生姜茶農(nóng)民的性格特征。（4分）

18、作者在文章結(jié)尾說：“這世上，真誠的付出，從來不會(huì)落空。當(dāng)你送出了你的溫暖，總有一天，它會(huì)帶著他人的體香，重又回到你身邊，慰藉你的寒冷和困厄”請結(jié)合這一語段，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阕x了上文后的感受。（50字左右）（5分）

三、作文（50分）

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

在美好的青春歲月里，我們常被身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴所觸動(dòng)。一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作或眼神，一句溫馨的鼓勵(lì)或勸告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一縷春風(fēng)、一行 文字、一幅畫面等，于不經(jīng)意間怦然撥動(dòng)我們年輕而敏感的心弦。奇妙的感覺，溫暖 的情懷，美好的想像，深刻的哲理，一瞬之間漾遍全身，讓我們更加懂得感恩，懂得 珍惜，懂得堅(jiān)韌，懂得幸福，并且學(xué)會(huì)生活與創(chuàng)造。

請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“怦然心動(dòng)的感覺”為題目，寫一篇作文。

要求：①恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫，豐富文章內(nèi)容。

②文體自選（詩歌除外）

③要有真情實(shí)感，不得套作。

④書寫要規(guī)范、美觀。

⑤不少于500字。

⑥文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

附加題（名著閱讀）（10分）

閱讀下面短文，回答后面l—3題。

①我們誰都知道自己難免一死。但是這一天的到來，似乎遙遙無期。當(dāng)然人們要是健康無恙，誰又會(huì)想到它，誰又會(huì)整日去惦念它。于是飽食終日，無所事事。

②有的時(shí)候，要是人們把活著的某一天看作是生命的最后一天該多好啊！這就更能顯示出生命的價(jià)值。如果認(rèn)為歲月還很漫長，我們的每一天就不會(huì)過得那樣有意義、有朝氣，我們對生活就不會(huì)總是充滿熱情。

③我們對待生命如此倦怠，在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？只有那些聾了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聰?shù)娜司透侨绱恕Ｈ欢切┒斈棵鞯恼Ｈ藚s從來不好好地去利用他們這些天賦。他們視而不見，充耳不聞，無任何鑒賞之心。事情往往就是這樣，已經(jīng)失去了的東西，人們才會(huì)留戀它，人得了病才想到健康的幸福。

④我有過這樣的想法，如果讓每一個(gè)人在他成年后的某一階段瞎上幾天、聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明，寂靜將教會(huì)他們真正領(lǐng)略喧嘩的快樂。

⑤最近一位朋友來看我，他剛從林中散步回來。我問他看到些什么，他說沒什么特別的東西。要不是我早習(xí)慣了這樣的回答，我真會(huì)大吃一驚。我終于領(lǐng)會(huì)了這樣一個(gè)道理，明眼人往往熟視無睹。

⑥我多么渴望看看這世上的一切，如果說憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對一切如此淡漠！那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來是那么的平庸。也許有人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西又一味追求。在明眼人的世界，視力這種天賦不過增添了一點(diǎn)方便罷了，并沒有賦予他們的生活更多的意義。

⑦假如我是一位大學(xué)校長，我要設(shè)一門必修課程：“如何使用眼睛。”教授應(yīng)該讓他的學(xué)生知道，看清他們面前一閃而過的東西會(huì)給他們的生活帶來多大的樂趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。

⑧請你思考一下這個(gè)問題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽再也不會(huì)從你眼前升起，你又將如何度過這寶貴的三日？你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處？(節(jié)選自《假如給我三天光明》)

1、第②、③段中加粗的“這”和“這樣”分別指代什么內(nèi)容？（3分）

2、第⑤段寫“朋友”從林中散步回來，回答“我”說并沒有看到“什么特別的東西”，其

原因是什么？（3分）

3、第⑦段中，作者提出一個(gè)大膽的假設(shè)，從這一假設(shè)中可以看出作者的寫作意圖。請簡要

談?wù)勀銓ψ髡邔懽饕鈭D的理解。（4分）

第二篇：一年級第二學(xué)期語文期中考試卷

一、我會(huì)看拼音，寫漢字。(16分)

shuō huà zhǔ yì jiè shū míng bái

mǎ yǐ pénɡ yǒu gāo xìnɡ yǐ hu

二、比一比，再組詞。(8分)

千()李()爺()方()

午()秀()節(jié)()房()

三、寫出下面的反義詞。(6分)

晚——()假——()丑——()

收——()陰——()哭——()

四、寫出帶有下列偏旁的字各三個(gè)。(6分)

辶 女 木

讠 艸 亻

五、我會(huì)連。(10分)

淘氣的 樓房 | 洗 笑話

高大的 陽光 | 說 衣服

溫暖的 小貓 | 拿 尾巴

美麗的 球賽 | 睡 拖鞋

精彩的 花朵 | 借 午覺

六、我會(huì)選字填空，只填序號。(5分)

①向 ②象 ③像

1、小鳥()著高遠(yuǎn)的天空飛去。

2、彎彎的月亮()小小的船。

3、我和媽媽去動(dòng)物園看大()。

① 在 ②再

4、小朋友()一起做完作業(yè)()回家。

七、我能分清它們的讀音，在正確拼音下打上“√”(8分)

(1)小松鼠長(cháng zhǎng)著一條長(cháng zhǎng)長的尾巴。

(2)聽音樂(yuè lè)是一件快樂(yuè lè)的事。

(3)望著(zháo zhe)窗外的大雨，奶奶心里很著(zháo zhe)急。

(4)我手里只(zhǐ zhī)有一只(zhǐ zhī)氣球。

八、按課文內(nèi)容填空。(6分)

1、牧()騎()()，歌()振()樾。

2、小荷()露尖尖角，()有蜻蜓()()頭。

3、人教版小學(xué)一年級第二學(xué)期語文期中考試卷：()的尾巴用來撥水，()的尾巴用來趕蠅子，燕子用尾巴掌握()。

九、我會(huì)照樣子寫。(7分)

1、例：游來游去

__來__去 __來__去 __來__去 __來__去

2、例：我們正忙著搬東西呢!

____正______ 呢!

3、例：官員們一邊看一邊議論。

____一邊_______ 一邊_____。

4、例：天氣漸漸熱起來了。

____漸漸________________。

十、連詞成句。(4分)

1、很 小明 看書 喜歡

__________________________________。

2、我的 呢 在 書包 哪里

__________________________________?

3、專心 老師 同學(xué)們 聽 講課

__________________________________。

十一、閱讀(10分)

小兔過生日

六月二日是小兔的生日，很多小動(dòng)物前來向它祝(zhù)賀(hè)。小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴子送桃子，雞媽媽送雞蛋，小貓送魚。大家一同唱歌、跳舞。小兔心里真快樂。

1.短文共有()句話。(1分)

2.小兔的生日是()月()日。(2分)

3.()、()、()、()和

()來祝賀小兔的生日。(5分)

4.給帶點(diǎn)的詞語換上意思相近的詞。(2分)

(1)大家一同唱歌、跳舞。()

(2)小兔心里真快樂。()

十二、看圖寫話。(14分)

圖上畫的是誰?什么時(shí)候?在什么地方?干什么?想一想，他的心情怎么樣?請用幾句話把圖上的意思連起來寫一寫。

第三篇：七年級語文第二學(xué)期期中考試卷

本試卷共23題，滿分130分，考試用時(shí)150分鐘。

注意事項(xiàng):

1、本試卷共23小題，滿分130分，考試用時(shí)150分鐘;

2、試題答案一律用0.5毫米黑色簽字筆寫在答題紙上，在考卷上作答無效;

3、保持答題紙的整潔，不準(zhǔn)折疊。

第一部分(26分)

1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字(4分)

園內(nèi)樹木花草的栽植別具匠xīn()，景色優(yōu)美tián()靜，令人心曠神怡。極目遠(yuǎn)tiào()，玉帶似的人工河上波光粼粼，帆影點(diǎn)點(diǎn)，兩側(cè)大樹參天，郁郁蔥蔥，綠蔭中女神雕塑婷婷而立。近處是兩池碧波，沿池的雕塑fēng()姿多態(tài)，美不勝收。中/華-資*源%庫

別具匠xīn()tián()靜 極目遠(yuǎn)tiào()fēng()姿多態(tài)

2.下面句子中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來填入表中，然后改正。(4分)

1628年8月10日，“瓦薩”號開始它的處女航，人們從四面八方瘋擁而至，都想來見證這艘歷史三年才峻工的戰(zhàn)船揚(yáng)帆啟航。除了火力，這艘戰(zhàn)艦還有許多地方都不同于其他戰(zhàn)艦，船體裝飾得金璧輝煌，船樓上雕刻著象征勇敢和力量的圖案……

3.默寫古詩文、現(xiàn)代文名句，并在橫線上填寫相應(yīng)的作家作品。(10分)

①萬籟此俱寂。(常建《 》)

②晚年手不釋卷，每歸私第，讀之竟日……(《趙普》)

③鐘子期曰：“善哉！”(《列子》一則)

④她馬上成為我終身的朋友，成為我最了解、最珍貴的人。(《童

年的朋友》)

⑤在這四年里，我歷盡艱苦，我咬緊了牙。(《一面》)

⑥……高大的皂莢樹，；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了……(魯迅《從百草園到三味書屋》)

4.《西游記》名著推薦與

閱讀(5分)

這一番斗，比前果更不同。你看他：寶杖輪，釘鈀筑，言語不通非眷屬，只因木母克刀圭，致令兩下相戰(zhàn)觸。沒輸贏，無反復(fù)，翻波淘浪不和睦。這個(gè)怒氣怎含容?那個(gè)傷心難忍辱。鈀來杖架逞英雄，水滾流沙能惡毒。氣昂昂，勞碌碌，多因三藏朝西域。釘鈀老大兇，寶杖十分熟。這個(gè)揪住要往岸上拖，那個(gè)抓來就將水里沃。聲如霹靂動(dòng)魚龍，云暗天昏神鬼伏。這一場，來來往往，斗經(jīng)三十回合，不見強(qiáng)弱。

(1)請用一句話概括這個(gè)故事。(1分)

(2)從打斗的兩人中任選一個(gè)人物，寫出你熟悉的另外一個(gè)故事。(2分)

(3)下列有關(guān)名著的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.《西游記》的作者運(yùn)用浪漫主義手法描繪了一個(gè)奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞

口的對聯(lián)是 “花果山福地，水簾洞洞天”。

B.《西游記》中豬八戒又叫豬悟能，原為管理天界三軍的天蓬元帥，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占山為妖，后經(jīng)太白金星點(diǎn)化，保唐僧取經(jīng)。

C.他是牛魔王的兒子，羅剎女養(yǎng)的。他曾在火焰山修行了三百年，煉成“三昧真火”，卻也神通廣大。牛魔王使他來鎮(zhèn)守號山，乳名叫做紅孩兒，號圣嬰大王。

D.《西游記》中師徒一行經(jīng)過千難萬險(xiǎn)，終于修得正果，最后唐僧被如來佛封為旎旃檀功德佛、孫悟空被封為斗戰(zhàn)圣佛、豬八戒被封為凈壇使者、沙僧被封為金身羅漢、白龍馬被封為八部天龍。

5.不斷有人把生活垃圾倒入河中，昔日清澈的水中漂浮著雜物……為此，學(xué)校組織小記者開展社會(huì)調(diào)查，呼吁大家保護(hù)環(huán)境。假如你是小記者，遇到了一位在河邊晨練的老人，你想去采訪他，你會(huì)怎么提問?(3分)

第二部分(44分)

閱讀詩歌，回答第6-8題:(6分)

春思 賈至①

草色青青柳色黃，桃花歷亂②李花香。東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長。

【注】①賈至：唐代洛陽人。這首詩是他在被貶為岳州司馬時(shí)所寫。②歷亂：爛漫

6.本詩前兩句寫出了春天的盎然春意，結(jié)合全詩分析詩人這樣寫有什么目的?(2分)

7.賞析“春日偏能惹恨長”中“惹”字的妙處。(2分)

8.根據(jù)你的積累，寫出兩句

描寫

春天的詩句。(2分)

閱讀下面兩段文言文，回答第9-13題:(16分)

甲

普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

乙

梁君①出獵，見白雁群。梁君下車，彀弓②欲射之。道有行者，梁君謂行者止。行者不止，白雁群駭。梁君怒，欲射行者。其御③公孫襲下車撫矢曰“君止！”梁君忿然作色怒曰：“襲不與其君而顧他人，何也？”公孫襲曰：“昔齊景公之時(shí)，天大旱三年，卜④之，曰：‘必以人祠⑤，乃雨。’景公下堂頓首曰：‘吾所以求雨者，為吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人將自當(dāng)之。’言未卒，而天大雨者方千里，何也？為有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，襲謂主君無異于虎狼⑥！”梁君援其手與上車歸，入廟門，呼萬歲，曰：“幸哉今日也！他人獵皆得禽獸，吾獵得善言而歸。”

(選自劉向《新序雜事》)

【注釋】①梁君：即魏國國君。②彀gu弓：拉開弓。③御：車夫。④卜：占卜，古時(shí)迷信活動(dòng)。⑤祠：祭祀。⑥無異于虎狼：跟虎狼沒兩樣。

9.解釋下列句中加點(diǎn)詞語。(4分)

①嘗奏薦某人為某官()②普明日復(fù)奏其人()

③必以人祠，乃雨()④梁君援其手與上車歸()

10.選出下列加點(diǎn)詞語意思和用法相同的一項(xiàng)()(2分)

A.跪而拾之以歸 能以徑寸之木為宮室、器皿、人物

B.寡人將自當(dāng)之 蓋簡桃核修狹者為之

C.卒用其人 卒逢暴雨

D.未有其比 其兩膝相比者

11.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

①凡吾所以求雨者，為吾民也。

②他人獵皆得禽獸，吾獵得善言而歸。

12.從甲文趙普的事跡可以看出他是一個(gè) 的人;乙文公孫襲給梁君講景公的故事，他的目的是告訴梁君。(均用原文回答)(2分)

13.趙普和公孫襲的勸說都成功了，但兩人所用的方式不同。結(jié)合文章內(nèi)容分析兩人所用的方式有什么不同?(4分)

閱讀下面說明文，回答14-17題。(9分)

書齋凝石

①書齋，顧名思義，是讀書的房間，同時(shí)也是藏書的地方，還是書寫的地方。讀書、藏書、書寫是書齋的基本功能。后來，文物古玩的收藏和鑒賞常在這里進(jìn)行，詩詞歌賦和書法繪畫乃至篆刻的切磋和研討也常常在這里進(jìn)行。書齋是以個(gè)人名義建立，以主人和密友為主體，進(jìn)行文化藝術(shù)活動(dòng)的中心。書齋姓“文”，所以別名稱作“文房”。

②早在春秋時(shí)期，與朝廷興建的學(xué)校一“官學(xué)”不同，諸子百家大興私人講學(xué)之風(fēng)，諸子家中的講學(xué)之處往往白天是課堂，晚上就成了讀書的地方。這應(yīng)該就是書齋的雛形。漢代儒家學(xué)者和詩賦作家，均有自己的書齋從事文化藝術(shù)活動(dòng)。因此，可以說漢代是書齋興起的時(shí)期，唐代是一個(gè)相對自由、開放、多元化的時(shí)期，文化藝術(shù)繁榮而發(fā)達(dá)，學(xué)術(shù)氛圍也比較寬松。可以說盛唐是書齋成熟的時(shí)期，如杜甫在成都的“草堂”，就是典型的文人書齋。

③書齋有三大特點(diǎn)。

④。書齋的主體――讀書人或做學(xué)問的人，在這里藏書，在這里讀書，在這里思索；以往優(yōu)秀的文化，在這里以研讀、考證、校注、闡發(fā)的方式得以傳承；中華民族文明之光在這里化整為零，熊熊燃燒，然后又影響社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程，使文化得到最好的傳承和發(fā)展。【甲】

⑤二是個(gè)性創(chuàng)造的發(fā)酵池。書齋是個(gè)人的領(lǐng)地，是書齋主人個(gè)性得以施展的空間。在這里，他們的創(chuàng)造力得以迸發(fā)，從而產(chǎn)生出新的思想，創(chuàng)造出新的藝術(shù)，使得文化發(fā)展的鏈條上，不斷有閃動(dòng)的靈光。【乙】

⑥三是人與自然和諧的典范。書齋宜明朗、清靜，不可太寬敞。明凈可以使人心情舒暢、神氣清爽，太寬敞便會(huì)損傷目力。窗外四壁，藤蘿滿墻，中間擺上松柏盆景，或劍蘭一二盆。石階周圍種上青翠的蕓香草。書齋中宜設(shè)長桌一張，放古硯一方，置筆筒一個(gè)，墻壁上掛古琴一把；書齋右邊設(shè)一書架，書架上陳列《周易古占》等書及字帖畫卷。【丙】

⑦進(jìn)入21世紀(jì)，人們對傳統(tǒng)的興趣在逐步衰減。有些人認(rèn)為，作為傳統(tǒng)文化標(biāo)志的書齋也將被“讀圖時(shí)代”的電腦和網(wǎng)絡(luò)所替代。然而，從文化發(fā)展的宏觀趨勢上看，在新的時(shí)代，書齋仍將成為現(xiàn)代社會(huì)持續(xù)存在的文化現(xiàn)象。隨著社會(huì)發(fā)展帶來的人們物質(zhì)生活條件的改善，必然促進(jìn)精神文化生活品位的提高，這為書齋的普及提供了基礎(chǔ)。

⑧今天，歷史傳統(tǒng)和科技時(shí)尚在現(xiàn)代書齋已和諧統(tǒng)一在一起。書齋永遠(yuǎn)是中國文人的精神家園。

14.閱讀文章，回答我國書齋的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)怎樣的時(shí)期?(3分)

15.第②段畫線句用了什么說明方法?有什么作用?(2分)

16.請?jiān)诘冖芏蔚膭澗€處填上合適的中心句。(2分)

17.下面這個(gè)句子應(yīng)該放在【甲】、【乙】、【丙】中的哪一處?(2分)

“人獨(dú)坐于書齋之中，或?qū)θ找髡b，或?qū)υ乱棺x，于書齋里享受一份清福，從學(xué)問中得到一份快樂。”

閱讀下面的文章，回答第18-22題:(13分)

老師!老師!

閻連科

①我又見著我的老師了，如朝山進(jìn)香的人見到他自幼就心存感念的一位應(yīng)愿之神。

②在今年正月，我回家奔三叔的喜喪事。在這閑空間，張老師到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。鄉(xiāng)間室內(nèi)的空曠和凌亂，分隔著我與老師的距離。相向而坐，喝著白水，削了蘋果，說了很多舊憶的傷感和喜悅，諸如三十幾年前在初中讀書時(shí)，我的學(xué)習(xí)，我的作業(yè)，我的逃課。

③老師張夢庚的一生，清寂中夾纏暖意，暖意里藏裹著刺骨的寒涼。

④生于上世紀(jì)的20年代末，老師讀書輟學(xué)，輟學(xué)讀書，反反復(fù)復(fù)，走在田埂與人生的夾道中，經(jīng)歷了抗戰(zhàn)和解放戰(zhàn)爭，有了1949年的紅旗飄揚(yáng)，記憶中從來都是饑餓辛勞，土改時(shí)家里卻忽然成了地主。好在，他終歸識字，也有文化，祖國的鄉(xiāng)村，也最為明白文化的斤兩，雖然文化不一定就是尊嚴(yán)富貴，可讓孩子們認(rèn)字讀書，能寫自己的姓名和粗通算術(shù)，也是生活的部分必然、于是，老師就成了老師、從一個(gè)鄉(xiāng)村完小到另一個(gè)鄉(xiāng)村完小，從一個(gè)鄉(xiāng)村中學(xué)到另一個(gè)鄉(xiāng)村中學(xué)。直至改革開放后，他被調(diào)入縣里的一所高中，做了教導(dǎo)主任，最后主持這個(gè)學(xué)校的工作。一晃就讓他全部人生的金貴歲月，43個(gè)春秋的草木榮枯，都在布滿土塵、青草蓬生的學(xué)校里榮枯衰落，青絲白染。

⑤不知道老師對他的人生有何感想，從他寫的一本《我這一生――張夢庚自傳》的簡樸小冊里，讀下來卻是讓人心酸胃澀，想到世事的強(qiáng)大和個(gè)人的弱小，想到命運(yùn)和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔襲掙脫，流著流著，可終歸無法掙脫干涸的吞沒。最后的結(jié)局是，我們畢業(yè)了，老師白發(fā)了；我們中年了，老師枯衰了。我們成家立業(yè)了，而老師卻在寂靜的人生中，望著他曾經(jīng)管教訓(xùn)斥撫疼過的學(xué)生們，過著憶舊的生活，想著那些他依然記得、可他的學(xué)生們早已忘卻的往事。

⑥還記得，初一時(shí)，他是我的班主任，又主教語文。一天酷暑，我家棉花地里蚜蟲遍布，多得兵荒馬亂，人心恐懼，我便邀了班里十幾個(gè)相好的男同學(xué)，去幫我母親捕捉蚜蟲。自然，那一天教室里學(xué)生寥寥，老師無法授課而只能讓大家捧書閱讀。從棉花地里回校的來日上午，老師質(zhì)問我為什么帶著同學(xué)逃課，我竟振振有詞地說，是帶著同學(xué)去棉花地捉了半天蚜蟲；竟又反問老師道，地里蚜蟲遍布，我該不該去幫我母親捕捉蚜蟲?說蚜蟲三天內(nèi)不除掉去凈，棉花就會(huì)一季無收，時(shí)間這樣急迫，我家人手不夠，我請同學(xué)們?nèi)桶胩欤降子肿鲥e(cuò)了什么?

⑦事情的結(jié)果，似乎我?guī)瑢W(xué)們逃課捉蟲正合校規(guī)事理，反讓老師在講臺(tái)上一時(shí)有些啞言。回憶少時(shí)的無理取鬧，強(qiáng)辭奪理，也許正是自己今天在寫作中敢于努力把不可能轉(zhuǎn)化為可能的開始。可是，現(xiàn)在，面對耄耄老人，給我一生養(yǎng)育呵護(hù)的父輩尊者，我心里三十幾年不曾有的內(nèi)疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出來。

⑧我們就那樣坐著喝水聊天，說閑憶舊，直至夕陽西下，老師執(zhí)意要走，不無快意地說他的子女們都在外工作，孝順無比。真是天應(yīng)人愿，讓一生坎坷、教書認(rèn)真的老師，年老時(shí)，子女有成，學(xué)生有成，仿佛曲折的枯藤根須，終于也繁漫出了一片森林。

⑨老師從我家離去時(shí)，是我扶他站起；離開院子時(shí)，是我扶他過的門檻；送至門口遠(yuǎn)去時(shí)，是我扶他過的一片不平不整的地面。我的父親離開人世太早，扶著老師的時(shí)候，我就像扶著我年邁的父親。望著村頭遠(yuǎn)去的父親般的老師，落日中他如在大地上移動(dòng)的一裸年邁的樹。直至他在村頭緩緩消失，我還看見他在我心里走動(dòng)的身影和慢慢起落的腳步，如同寧靜

里我在聽我的心跳一樣。

⑩說不出老師哪兒偉大，可就是覺得他偉大。也許這個(gè)世界，凡人才是真正的偉大，而

偉大本身，其實(shí)正是一種被遮蔽的大庸大俗吧。

18.這是一篇寫自己初中老師的文章。有人認(rèn)為文章題目可以改成“我的老師”，你覺得哪個(gè)題目好，為什么?(2分)

19.文章詳細(xì)地寫了我讀初一時(shí)在一個(gè)酷暑天帶同學(xué)逃課幫母親捉蚜蟲，后來還強(qiáng)詞奪理頂撞張老師，結(jié)合全文分析有什么作用?(2分)

20.賞析文中的劃線句子。(2分)

21.說說你對“張夢庚老師的一生，清寂中夾纏暖意，暖意里裹藏著刺骨的寒涼”這個(gè)句子的理解。(3分)

22.文章作者最后寫道“說不出老師哪兒偉大，可就是覺得他偉大。”魏巍在《我的老師》中寫道“在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。”在閻連科的眼中張老師的偉大表現(xiàn)在哪里?魏巍又為什么對自己的老師有這樣的評價(jià)?請結(jié)合文章作分析。(4分)

第三部分(60分)

23.作文(60分)

有沒有這樣一首歌，長留在你的心底，在你開心時(shí)響起，在你煩惱時(shí)響起，在你得意時(shí)亦響起?有沒有這樣一首歌，回蕩在你耳旁，輕輕喚醒你沉睡的心靈，讓你想起一個(gè)人、一段往事、一段時(shí)光，喚醒你美好的記憶?

請以“有一首歌長留心間’，為題，寫一篇

作文。要求:①內(nèi)容具體，感情真摯。②立意自定，文體不限(除詩歌外)。③不少于600字。

第四篇：小學(xué)一年級第二學(xué)期語文期中考試卷（本站推薦）

一、大寫字母排排坐(排序)(4分)

G B M Y J F V D

二、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(6分)

召喚(zhāo zhào)白紙(zǐ zhǐ)窗外(chuānɡ chuān)

森林(sēn shēn)練習(xí)(liàn làn)工整(zhěnɡ zěnɡ)

三、看拼音，寫詞語。(20分)

ɡù shi rèn zhēn yóu cài jiǎnɡ huà mǔ jī

qīn ài fànɡ xué quán miàn hónɡ yè xiān shenɡ

四、比一比，再組詞。(10分)

直()各()休()欠()外()

真()告()體()久()處()

五、選擇合適的詞填在括號里。(8分)

面 雙 臺(tái) 頭 支 片 口 對

一()鉛筆 一()電腦 一()耳朵 一()眼睛

一()紅旗 一()樹葉 一()大象 一()水井

六、照樣子寫詞語。(6分)

白胖胖

跑來跑去

七、把句子補(bǔ)充完整。(8分)

1、姐姐常常。

2、一邊，一邊。

3、像。

4、真美啊!

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(20分)

1、，一日之計(jì)在于晨。，一生之計(jì)在于勤。

2、十年樹木。

3、從此 的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在 下睡覺……

4、春眠不覺曉，聞啼鳥。夜來 聲，花落知。(《春曉》)

5、大熊貓最愛吃新鮮的、竹筍。你看，它抓著一大把，吃得多香啊!

九、我會(huì)讀短文，完成題目。(8分)

放飛蜻蜓

晚飯后，我和鄰居家的姐姐在門口乘涼，忽然，一只蜻蜓飛來了，落在一棵小樹上。我悄悄地走過去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，兩只眼睛像玻璃球，亮晶晶的，一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它。

姐姐看見了，大聲喊：“把它放了，蜻蜓是益蟲!”聽了姐姐的話，我連忙松開手，大蜻蜓飛走了。

1、數(shù)一數(shù)，全文一共有()個(gè)自然段。第一自然段有()句話。

2、“玻璃球”指蜻蜓的()。

3、我為什么喜歡大蜻蜓?請用“ ”畫出有關(guān)的句子。

4、姐姐為什么叫我把蜻蜓給放了?

十、看圖寫幾句話。(10分)

仔細(xì)觀察圖畫，想一想：圖上都什么人?他們在做什么?說什么?

第五篇：第二學(xué)期六年級語文下冊期中考試卷

一、背背寫寫。（共4分）

我會(huì)將唐朝詩人李商隱的作品《無題》（節(jié)選）在下面的方格里補(bǔ)充默寫完整。

無題（節(jié)選）（唐）李商隱，東風(fēng)無力百花殘。，蠟炬成灰淚始干。

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在其下面畫“√”。（4分）

機(jī)軸（zhóu chóu）懲罰（chéng chén）哀悼（dào diào）包庇(pì bì)

較量（jiǎo jiào）興奮（xīng xìng）女媧（wō wā）旋轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）

三、看拼音，寫詞語。（6分）

xiōng pú tǔ rǎng méi gui fù shuì

胸（）土（）（）（）

zhì nèn chuǎi cè kuì jiù gǔn tàng

（）嫩（）測（）（）

四、查字典，填空。（3分）

“失”字是（）結(jié)構(gòu)，查字典時(shí)，應(yīng)先查音序（），再查音節(jié)（）。“失”字在字典里的解釋有：A、原有的沒有了；B、沒有掌握住；C、沒有達(dá)到目的； D、錯(cuò)誤、過失；E、改變（常態(tài)）。“失足”中的“失”字應(yīng)選釋義項(xiàng)（）,“失聲痛哭”中的“失”字應(yīng)選釋義項(xiàng)（），“喪失”中的“失”字應(yīng)選釋義項(xiàng)（）。

五、詞語積累。（13分）

1、先補(bǔ)充成語，再按要求分類。（6分）

鄭重其（）和（）可親張冠李（）忘（）負(fù)義

閉目（）聽拾金不（）專心致（）自（）自受

上述詞語中，褒義詞共有四個(gè)，分別是_________、_________、_________和_________。

2、按要求做題。（7分）

（1）上面的詞語中有兩個(gè)錯(cuò)別字，改正過來：（）―（）、（）―（）。（2分）

（2）從上面的詞語中找出一個(gè)與下面的成語結(jié)構(gòu)相似的寫下來，并照樣子再寫兩個(gè)。（3分）

①五顏六色：_______________ 照樣子寫：_______________ _______________

②大材小用：_______________ 照樣子寫：_______________ _______________

（3）寫一段話，要求用上以上詞語中的兩個(gè)。（2分）

春天來了，____________________________________________________________

________________________________________________________________________

六、選擇填空。（6分）

1、“輪船對運(yùn)輸”正如“漁網(wǎng)對（）”。

A、編織 B、捕撈 C、勞動(dòng) D、魚兒

2、下列句子中，意思不同于其它三句的一句是（）。

A、他今天一定不會(huì)來。B、今天，他一定不會(huì)來。

C、他今天不來，這是一定的。D、今天，他不可能不來。

3、根據(jù)文段內(nèi)容選擇短語填空，正確的一項(xiàng)應(yīng)是（）。

有人說，寬容是一種潤滑劑，（）；寬容是一種鎮(zhèn)靜劑，（）；寬容是一束陽光，（）；寬容是一座橋梁，（）。

①可以消融彼此間的猜疑積雪 ②可以消除人與人之間的摩擦

③可以溝通彼此的心靈 ④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜

A、①④②③B、④②③①C、③②①④D、②④①③

4、下列詞語搭配全部正確的一項(xiàng)是（）。

A、發(fā)揮作用 樹立榜樣 技術(shù)高超B、行走艱難 生活艱苦 任務(wù)艱險(xiǎn)

C、態(tài)度嚴(yán)肅 要求嚴(yán)厲 后果嚴(yán)峻D、貼告示 打皮球 擦玻璃

5、轉(zhuǎn)基因技術(shù)能在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域派上大用場的原因是它（）。

A、能解決器官“供不應(yīng)求”的問題 B、能避免器官非法交易

C、風(fēng)險(xiǎn)小，利潤高

6、根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容可知，下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A、拉曼是亞洲歷史上第一個(gè)獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)家。

B、“感覺上只相差20分貝的聲音，實(shí)際上是相差100倍。”這句話所運(yùn)用的說明方法是列數(shù)字。

C、狄仁杰是宋朝時(shí)期的一位剛正廉明、執(zhí)法不阿的政治家、一代名相。

D、《大衛(wèi)》一文是根據(jù)美國亨德里克房龍《圣經(jīng)的故事》改寫的，故事發(fā)生在三千年前的以色列。

七、按要求寫句子。（6分）

1、王林的妹妹從電視上看到了美國的植物人被拔插管的消息。（縮句）

_________________________________________________________________

2、李老師問張?zhí)m：“我讓你幫我拿的書放到哪里去了？”（改為轉(zhuǎn)述句）

_________________________________________________________________

3、在南極科考隊(duì)隊(duì)員面前，什么困難都能克服。（改為雙重否定句）

_________________________________________________________________

4、以“河水”為話題寫一個(gè)擬人句和一個(gè)比喻句。

（1）擬人句：__________________________________________________________

（2）比喻句：__________________________________________________________

5、用修改符號在原句上修改病句。

媽媽用了整整一天左右的時(shí)間織了一件毛衣，送給小寶寶。

八、把下列句子排列成一段通順的話，在句子前面的括號里填上數(shù)字序號。首、尾句已標(biāo)出。（4分）

（）我來到蝴蝶飛舞的地方，揮動(dòng)著手里的竹竿，小紙片也隨風(fēng)飄舞起來，活像一只快活的蝴蝶。

（）我悄悄地走過去，可剛一舉手，它就扇動(dòng)著翅膀飛走了。

（6）趁它們聚攏的時(shí)候，我用衣服一撲，一下子捉到了五六只美麗的蝴蝶。

（）后來，姐姐教了我一個(gè)好辦法：“你用白紙做只假蝴蝶拴在小竹竿上，拿去誘捕它們。”我照她說的做了。

（1）院子里，一只彩色的蝴蝶飛來，停在一朵小花上。

（）成群的蝴蝶以為又來了個(gè)伙伴，高興得一會(huì)兒圍攏，一會(huì)兒散開。

九、口語交際。（4分）

國慶長假期間，高速公路上車輛特別多，因此常常發(fā)生交通堵塞。有司機(jī)把車停留在應(yīng)急通道，完全無視高速公路交通規(guī)則，導(dǎo)致一孕婦因未能被及時(shí)送到醫(yī)院而失去了自己的孩子。如果你是警察，你會(huì)怎么和善勸說那些亂停車的司機(jī)們？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

十、閱讀芳草園。（20分）

（一）閱讀課內(nèi)片斷，完成練習(xí)。（9分）

夸父逐日（節(jié)選）

夸父與日逐走，入日；_________，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，_________。棄其杖，化為鄧林。

1、《夸父逐日》選自《_________》，本冊課文中，我們還學(xué)習(xí)了其中的另一個(gè)故事《_________》。（2分）

2、先按原文填空，再寫出文中“走”字的古義與今義。（4分）

[走] 古義：__________________。今義：__________________。

3、課文中最后一句表現(xiàn)了夸父__________________的精神。（1分）

4、有人說夸父很傻，有人認(rèn)為他很偉大。你的看法呢？說說理由。（2分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）閱讀課外短文，完成練習(xí)。（11分）

丟失的東西

一天晚上，我從街上（買 賣）梨的水果攤兒中間走過。突然，腳下一滑，幸好我趕緊扶住旁邊的木箱，才沒摔倒。就在我扶住木箱時(shí)，順手抓住了一個(gè)梨。當(dāng)時(shí)，我不（禁 盡）臉熱心跳，回頭一看，幸好沒人看見，便站起來走了。梨（已 以）被我穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匚赵诹耸掷铮@梨黃澄澄的，散發(fā)出一股誘人的香味。

拿著梨，我心里老覺得不踏實(shí)□ 手里的梨怎么辦呢□ 吃了吧□ 不好意思□ 扔了吧□ 又舍不得□ 怎么辦？怎么辦……我邊想邊走，不知不覺就到家了。爸爸見我拿著梨，就問：“哪兒來的？”“梨……梨……是……水果攤兒上的。”我臉紅了，結(jié)結(jié)巴巴說不出話來。這時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地說：“從小不學(xué)好，長大怎么得了？明天把梨送回去，把丟失的東西找回來！知道嗎？”爸爸的聲音不大但很有力。我盯著腳尖，紅著臉說：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丟了什么。

第二天早晨，我把梨送回去。（買 賣）梨的阿姨夸獎(jiǎng)我說：“真是個(gè)誠實(shí)的孩子！”我的臉紅了，隨后不好意思地笑了。這時(shí)，我終于找回了爸爸所說的我丟失的東西――誠實(shí)。”

5、用“”劃去文中四處括號里不恰當(dāng)?shù)淖帧＃?分）

6、寫出下面加點(diǎn)字的正確讀音。（1分）

穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)（）散發(fā)（）

7、在文中第二自然段的六個(gè)□處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。（3分）

8、用“_____”在文中畫出描寫“我”的心理活動(dòng)的句子。（1分）

9、把文中與“明天把梨送回去，把丟失的東西找回來”一句相呼應(yīng)的句子寫下來。（1分）

________________________________________________________________________

10、文中有兩處“不好意思”，請你找出來，聯(lián)系上下文體會(huì)“我”當(dāng)時(shí)的心情，并寫下來。（2分）

（1）第一次“我”覺得很不好意思是由于________________________________。

（2）第二次“我”覺得很不好意思是由于________________________________。

11、下列是對短文中心思想的幾種概括，請你在正確的選項(xiàng)后面打“√”。（1分）

A、本文通過寫爸爸叫“我”還梨的故事，贊揚(yáng)了爸爸善于教育孩子。（）

B、本文通過“我”拿梨、送梨的事，說明了隨便拿人家的東西是不對的。（）

C、本文通過“我”還梨的事，說明“我”已找回了丟失的東西。（）

D、本文中爸爸通過叫“我”還梨的事，教育“我”做人要誠實(shí)，知錯(cuò)就改。（）

十一、習(xí)作風(fēng)景線。（30分）

題目：夸夸我的___________

要求：把題目補(bǔ)充完整，寫清楚夸贊他（她）的理由，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理等方面的描寫來表現(xiàn)人物。內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，書面要整潔，不少于500字。