第一篇：《長(zhǎng)發(fā)妹》的讀后感——王穎軒

這篇神話主要是講從前高山里的村民是沒水喝的，只有靠天落雨才有水吃，《長(zhǎng)發(fā)妹》的讀后感——王穎軒。村里有個(gè)姑娘，有一天上山，無意中找到了水，卻被山神警告說不能告訴別人，不然就要?dú)⒘怂?/p>

時(shí)間一天一天過去了，長(zhǎng)發(fā)妹為了保守秘密，一頭烏黑的頭發(fā)全變白了，讀后感《《長(zhǎng)發(fā)妹》的讀后感——王穎軒》。直到有一天，她看見一個(gè)老人好不容易從遠(yuǎn)方挑回一擔(dān)水，結(jié)果不小心摔跤了，水灑了，腿也被撞破了，鮮血直流。她再也忍不住把山上有水的事實(shí)說了出來，結(jié)果山神發(fā)怒了，把長(zhǎng)發(fā)妹抓去要懲罰她，讓她一輩子都受水沖。

長(zhǎng)發(fā)妹回家向家人告別后，就準(zhǔn)備去接受山神的懲罰了。忽然碰見了一個(gè)高大的老人，老人早就知道長(zhǎng)發(fā)妹所作的一切，他鑿了一個(gè)石頭人和長(zhǎng)發(fā)妹長(zhǎng)得一模一樣，只是沒有頭發(fā)。老人叫長(zhǎng)發(fā)妹把頭發(fā)剪下來粘在了石頭人頭上，接著老人扛起石頭人消失不見了。后來高山上的水一直沖在一個(gè)石頭人身上流到了村莊里。

讀了這篇神話，我明白了要多做善事，善有善報(bào)、惡有惡報(bào)。

第二篇：《長(zhǎng)發(fā)妹》讀后感

這幾天，我看了《長(zhǎng)發(fā)妹》的故事，很受教育。故事講的是在一個(gè)美麗的小山村里，有一個(gè)女孩非常勇敢、善良，頭發(fā)特別長(zhǎng)，大家都叫她長(zhǎng)發(fā)妹，她每天都要到山巖邊去接水做飯喂豬，并且給路上的一棵老榕樹澆水。

有一天，這個(gè)山村突然沒有水了，溪水干枯了，水草枯黃了，人們只能從遙遠(yuǎn)的山上把水一滴一滴地接下來。

一次，長(zhǎng)發(fā)妹在山上的石壁上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)得特別堅(jiān)固的蘿卜，拔出蘿卜后石壁上出現(xiàn)一個(gè)洞，一股清清的泉水從洞眼里流了出來。忽然長(zhǎng)發(fā)妹被一陣大風(fēng)刮進(jìn)了石洞里，看見里面坐著一個(gè)渾身上下都是黃色的怪物，惡聲惡氣地對(duì)她說：“山泉的秘密絕對(duì)不能告訴別人，否則就要?dú)⒘怂薄＿^了一段時(shí)間，長(zhǎng)發(fā)妹看著鄉(xiāng)親們因缺水而備受折磨，心如刀絞，終于忍不住了，她把這個(gè)秘密告訴了人們。大家一邊歡呼，一邊上山拔蘿卜、鑿泉水。可是正當(dāng)鄉(xiāng)親們沉浸在歡樂之中的時(shí)候。長(zhǎng)發(fā)妹不見了，原來是那個(gè)黃毛怪物把她抓進(jìn)了山洞，要把她殺死。誰知長(zhǎng)發(fā)妹并不害怕，堅(jiān)定地說：“只要大家有水喝，死我也愿意，只是請(qǐng)先讓我回家一趟，托人照顧臥病在床的媽媽”，怪物滿足了她的愿望。長(zhǎng)發(fā)妹在回家的路上，相傳那個(gè)老榕樹的化身――一個(gè)老人出現(xiàn)在她的面前，拿出已經(jīng)鑿好的一個(gè)與長(zhǎng)發(fā)妹一模一樣的石頭人，讓她把頭發(fā)扯下來，安在石頭人的頭上，然后他飛一般地跑上山把石像放在石洞下，瞞住了黃毛怪物，長(zhǎng)發(fā)妹得救了。后來，長(zhǎng)發(fā)妹的頭發(fā)長(zhǎng)的與以前一模一樣，她與鄉(xiāng)親們?cè)谏较逻^著幸福的生活。

這個(gè)故事告訴我們，平時(shí)要助人為樂，多做好事，遇到邪惡要敢于作斗爭(zhēng)。

第三篇：讀后感王穎

《做卓越的教師》讀后感

辛村三中王穎

歌德曾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”上學(xué)期，有幸讀了《做卓越的教師》一書，從中我獲取了豐厚的教育智慧，領(lǐng)悟了“真教育” 是心心相印的活動(dòng)的教育思想，以及教育是“人學(xué)”的真諦。這本好書猶如教育中的明燈，指引著我前行的方向，更增強(qiáng)了我“好讀書”的責(zé)任和“讀好書”的興味。

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基有句名言：讀書對(duì)一所學(xué)校意味著什么呢？——意味著這是不是一所真正的學(xué)校。由此我聯(lián)想到，讀書對(duì)一個(gè)教師意味著什么呢？——意味著這是不是一個(gè)真正的教師。課堂是個(gè)大舞臺(tái)，有的教師可以在舞臺(tái)上縱論古今，揮灑自如，演出一幕幕精彩壯美的活劇；有的教師則期期艾艾，捉襟見肘，令孩子們失望。每每看到這樣的反差，我的靈魂就會(huì)被孟子說的“人之患，在好為師”這句話所敲打著，因?yàn)椋坏?成為 老師，就要為學(xué)生們“傳道授業(yè)解惑”，成為“知識(shí)”的代表和化身，要給學(xué)生一杯水，我們除了準(zhǔn)備一桶水之外，還應(yīng)該為自己找到知識(shí)的源頭，每天向源頭汲取活水，正如朱熹所說的：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”源頭在哪呢？那便是書。為人師者，最緊要的是讀書，堅(jiān)持不懈地讀書。

細(xì)品《做卓越的教師》一書，我深刻地認(rèn)識(shí)到要實(shí)施課程改革，就必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念，博采眾長(zhǎng)，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化知識(shí)，才能厚積而薄發(fā)。書中很多話語，言簡(jiǎn)意賅，卻讓我頗有感觸，回味無窮。

書中有這樣一句話：“為了解決書多時(shí)間少的矛盾，教師讀書必須學(xué)會(huì)選擇，采取瀏覽與精讀相結(jié)合。一般的書可以瀏覽，重要的書、名著就需要精讀；與自己研究方向遠(yuǎn)的書瀏覽，與自己研究方向近的書精讀。瀏覽的面不可太窄，精讀的面不可太寬。”說得多好，做教師的我們?cè)诮虒W(xué)的過程中經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的問題、困惑。這時(shí)候，僅憑我們的一己之力似乎顯得那么單薄無力，就如書中所說，此時(shí)我們就可以向一些教育經(jīng)典求助：蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、陶行知的《陶行知文集》、李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》。暢游陶行知的《陶行知教育名篇》和蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，我怎能不被教育家的激情與思想所打動(dòng)？怎能不被他們的行文風(fēng)格和語言特色所吸引？他們的感情真摯而充沛，思想樸素而深刻，語言親切而又不乏文學(xué)性，字里行間充滿了真誠的人道主義情懷，他們把自己的一腔熱血撒向每一位學(xué)生，用深情的目光注視每一個(gè)人的心靈，他們所關(guān)注的是每個(gè)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，他們讓教育真正進(jìn)入了人的心靈世界。從陶行知著作中，我讀懂了三個(gè)字，那就是“真教育”。“經(jīng)典”之所以稱之為“經(jīng)典”，就是它包含的精神理念具有超越時(shí)空的生命力，永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，這些經(jīng)典迸射著美麗的教育智慧，詮釋著動(dòng)人的教育情懷，給了我許多教育的啟示。

閱讀，讓我充溢而快樂，更讓我明白教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛。讓我們以‘教唯以愛，學(xué)唯以篤’的思想公正地對(duì)待、欣賞每一位孩子；讓我們懷著一顆慈母般的愛心，滋潤每個(gè)孩子的心田；讓我們用蘇霍姆林斯基那種“海納百川”的寬廣胸懷，去接納孩子，等待孩子的成長(zhǎng)吧！愿我們都能以書為友，在書的世界里作一次心靈的長(zhǎng)途旅行，來一番深邃的靈魂對(duì)話，掬一捧淡淡書香，做一名博覽的教師！

第四篇：王穎反映材料

蘇州王穎“被非法吸收公眾存款案”家屬之疑問

2012年9月14日星期五上午10點(diǎn)多鐘，由吳中公安分局經(jīng)偵大隊(duì)的李隊(duì)帶領(lǐng)二十多名警察，包圍了《深圳升澤隆投資有限公司蘇州分公司》，在眾多的員工當(dāng)中只帶走四人，其中四人名字分別是（王穎和肖勇君經(jīng)理、范麗華會(huì)計(jì)、明柳會(huì)計(jì)），在第二天就放走三人，分別是（肖勇君、范麗華、明柳），最后只有王穎一人被以《非法吸收公眾存款罪》送往蘇州第一看守所刑拘。而法定代表人王福升卻再次上演連環(huán)脫身計(jì)？他是何方高人？幕后是誰幫助他一次又一次化險(xiǎn)為夷？吳中公安分局是否公正執(zhí)法？讓公眾的輿論參與進(jìn)來，今天我把我掌握的相關(guān)材料以及該案種種奇怪之處傳到網(wǎng)上。社會(huì)的輿論，公眾的感知才是最公正的評(píng)判。

王穎弟妹李春霞問辦案人為什么已經(jīng)一個(gè)多月了不抓王福升？辦案人說：“沒抓到”，李春霞再問辦案人為什么不上網(wǎng)通緝？辦案人員說：“領(lǐng)導(dǎo)沒讓”。

《關(guān)于蘇州升澤隆公司非法吸收公眾存款案的新聞發(fā)布》9月21日會(huì)上說：經(jīng)查明，2012年2月至今，升澤隆投資負(fù)責(zé)人王某等人以投資礦產(chǎn)為名，承諾給予投資人高額回報(bào)，面向社會(huì)中老年群眾實(shí)施非法吸收公眾存款。只字未提深圳升澤隆的前身是由陽光偉業(yè)過度而來，并且是帶著800多萬的賬務(wù)及每月產(chǎn)生的巨額利息，為什么事實(shí)如此清楚卻故意忽略，究竟其中有什么奧妙只有吳中分局經(jīng)偵隊(duì)的辦案人員才真正清楚。

升澤隆為什么要收購陽光偉業(yè)及其債務(wù)800多萬？在收購后又發(fā)聯(lián)合聲明合作，這些都只有等待升澤隆董事長(zhǎng)王福生及陽光偉業(yè)董事長(zhǎng)張譽(yù)寶和陽光偉業(yè)前幾任分公司經(jīng)理歸案后才能揭開謎底。

深圳升澤隆旗下分公司興隆盛嘉恒信礦業(yè)有限公司是王福升的兩個(gè)兒子王新和王磊法人，在此案中兩人也是最重要的涉案人員，為什么只字不提？

王穎取保候?qū)徍螅?012年年底，王穎家屬李春霞發(fā)現(xiàn)王福升以他兒子的名義在北京開設(shè)了三家基金公司，其中神愷基金是由平安銀行托管的公司，賬面有資金幾千萬，就及時(shí)給預(yù)審喬警官打電話，告知這個(gè)情況建議查封以挽回蘇州老百姓損失，喬警官聽后表示做不了主要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，匯報(bào)后再給家屬回電話，過一會(huì)喬警官回電話說他已經(jīng)向宋大隊(duì)匯報(bào)過了，宋大隊(duì)不讓他管，說王福升他們一直有聯(lián)系（有錄音為證）。其后，王福升神愷客戶黃松韜在網(wǎng)上看到李春霞發(fā)的帖子并與李春霞取得聯(lián)系，在李春霞的建議下一起在北京朝陽分局報(bào)案，并一起找到監(jiān)管銀行，后王福升為了怕黃松韜與李春霞聯(lián)手就主動(dòng)退回黃松韜投資款120萬元（有文字及錄音錄像為證），王穎家屬李春霞為了挽回蘇州百姓損失，無奈以追要欠款名義（王穎家投資款）在北京朝陽立案，有受案回執(zhí)及移送案件通知書為證，但是案子移交蘇州后如石沉大海。

王福升公司代表陸海周把60萬交給政協(xié)委員丁冬梅后丁冬梅又把錢交給了誰？是她口中的常委還是吳中公安分局的領(lǐng)導(dǎo)？丁冬梅作為政協(xié)委員她有那么大權(quán)力一天就把500萬減成300萬嗎？這么大的差距應(yīng)該不是辦案人員能做主的吧！這個(gè)案子不是受賄60萬那么簡(jiǎn)單吧？他造成的200萬損失該由誰負(fù)？從王穎弟妹李春霞舉報(bào)吳中公安涉嫌受賄60萬到現(xiàn)在已經(jīng)一年的時(shí)間，這么簡(jiǎn)單地案子又有錄音錄像為什么這么多部門查不清楚？是牽扯的領(lǐng)導(dǎo)太大還是牽扯的人太多所以故意說查不清楚？

政協(xié)委員丁冬梅的丈夫鹽城商會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陸云峰2014年5月7日把李春霞叫到蘇州，說是領(lǐng)導(dǎo)要求陸云峰和李春霞協(xié)商（有錄音和協(xié)議為證），他代表的是哪位領(lǐng)導(dǎo)？他說公安已經(jīng)認(rèn)定政協(xié)委員丁冬梅收了60萬為何不抓？說領(lǐng)導(dǎo)為了以示清白要把王穎重判，蘇州吳中公安系統(tǒng)就是這樣辦案的嗎？涉事領(lǐng)導(dǎo)不抓，已經(jīng)涉案的公安人員不抓政協(xié)委員也不抓，只抓王穎一人能堵住天下老百姓的嘴嗎？ 對(duì)此種種不合理的地方，王穎家屬提出疑問，請(qǐng)合理解釋：

1、蘇州比濮陽案發(fā)早幾個(gè)月為什么蘇州要跟河南并案？

2、吳中警方為何一邊抓王福升一邊有人跟王福升通風(fēng)報(bào)信？報(bào)信的人收了什么好處？是什么目的？

3、何謂法人？一個(gè)公司是一個(gè)人能代表的嗎？法人無事員工有事依據(jù)的是那條法律？為什么此案牽扯那么多人只抓王穎一人？陽光偉業(yè)的法人張譽(yù)寶、多自國、王新、王磊、王清都抓了嗎？他們又和何處并案？有沒有網(wǎng)上追逃？

4、丁冬梅口中指的常委到底是指何人？是誰這么大權(quán)力只要一天就能把取保保證金500萬變300萬？

5、非法吸收公眾存款案最主要的是追回贓款，為什么吳中分局宋大隊(duì)不愿追贓款？說和王福升一直有聯(lián)系，既然有聯(lián)系兩年時(shí)間追回了多少贓款？據(jù)王穎弟妹李春霞掌握的情況來看，在深圳升澤隆蘇州分公司之后，王福升又以自己兒子王新的名義開了北京神愷股份投資基金管理有限公司、是由中國平安銀行托管的基金公司，賬面資金幾千萬，后又在江西袁州區(qū)機(jī)電產(chǎn)業(yè)基地買了100畝地花了600萬，并且開了一個(gè)新的公司江西中亞新型建材有限公司，法人王新，公司章程顯示股東姓名王福升出資1800萬，請(qǐng)問作為一個(gè)老百姓都能查到的事為何吳中分局公安卻沒有辦法？吳中分局經(jīng)偵大隊(duì)到底是想幫蘇州老百姓挽回?fù)p失還是只想幫王福升開托？

6、王穎只是一個(gè)剛到蘇州公司幾個(gè)月的外地人，況且她自己的家屬就在該蘇州公司存款380萬（蘇州市吳中分局還無理扣押王穎之弟王棟 的存款70多萬），她完全是一個(gè)受害者，蘇州分公司被查，直接的結(jié)果是王穎的家屬的380多萬就打水漂了，這樣就知道蘇州市吳中公安分局為什么只抓了一個(gè)王穎，明眼人就可看出：不但要把王穎當(dāng)成替罪羊，還順帶將王穎家屬380萬的巨款“依法歸零”。

第五篇：草房子讀后感 王敏軒

美在身邊

“油麻地在桑桑心中是永遠(yuǎn)的。”

——題記

鄉(xiāng)村和城市的美是截然不同的：城市的美優(yōu)雅、干凈、純潔、高貴；鄉(xiāng)村的美自然、淳樸、悠然自得。

我更喜歡鄉(xiāng)村的美。這也決定了一看曹文軒的《草房子》，我連吃飯都不顧了。后來我才知道，《草房子》為我鋪設(shè)了一條通往鄉(xiāng)村的美的道路，帶我走向美的道路，更加透徹地了解了美的真諦。

《草房子》以油麻地學(xué)校的一棟棟草房子和鄉(xiāng)村的美為線索，展開一個(gè)個(gè)美麗的故事。其中曹文軒描繪的一個(gè)個(gè)鮮明的人物跳動(dòng)在我眼前：桑桑、桑喬、紙?jiān)隆⑹Y一輪、白雀??難忘的校園生活照耀在一群活潑的少男少女頭頂，經(jīng)歷了六年的成長(zhǎng)，鄉(xiāng)村的美浸在了他們心中，任人在何處，鄉(xiāng)村的美始終影響他們，在他們心中扎根。

《草房子》讓我感受到了美無處不在，無論是油麻地小學(xué)、桑桑的家里、鴿子的巢穴還是靜靜的森林。在我看來，給父母端一杯茶，給老師送一朵鮮花，給同學(xué)一個(gè)微笑，都是美的表現(xiàn)。一個(gè)衣冠不整，披頭散發(fā)的人和一個(gè)衣服整潔的人對(duì)比，人們肯定討厭第一個(gè)人。一個(gè)人的美能從他的儀表、神態(tài)等地方表現(xiàn)出來。我相信，所有人都有美的觀念。美像一股風(fēng)，環(huán)繞著一個(gè)人、一個(gè)城市、一個(gè)農(nóng)村。有時(shí)，美是裝起來的，我最不喜歡這樣的美。

堅(jiān)守自己應(yīng)做的事，也是一種美。這種美震撼世人的心田，迸發(fā)對(duì)社會(huì)的愛和責(zé)任。

他是一名司機(jī)，一名普普通通的司機(jī)，卻做出了震撼人心的一件事。5月29號(hào)，他駕駛一輛長(zhǎng)途客車走在高速公路上。突然，一塊大鐵片從天而降，砸在了他的腹部，他頓時(shí)身受重傷，疼痛難忍。但他只做了三件事：把車停到最外道，緩慢地剎住車，打開雙向燈。做完，他癱坐在地上。他用自己的生命換來了他人的生命。他就是吳斌。

《草房子》是美的。她的美樸實(shí)而厚重，正像鋪在房頂?shù)拿┎菀粯樱墙?jīng)久不朽的。