第一篇：育賢學校初中作文評分標準

育賢學校初中語文作文評分標準

注：A內容B語言C篇章

1、一類卷：(45—50分)

A符合題意，中心突出，內容充實；B語言順暢，沒有語病；C結構完整，條理清楚。

①具備ABC三項條件的,評一類下(54分)；

②立意深、構思巧、語言生動形象的評滿分；

具備其中兩項條件的，評一類上(58一59分)。

具備其中一項條件的，評一類中(55—57分)。

2、二類卷：(38—44分)

A符合題意，中心明確，內容具體；B語言通順，偶有語病；C結構完整，條理較清楚。

以49分為基準分，適當浮動；①具備B項和另一項條件。其余一項達到三類卷標準的，獲得基準分；②具備ABC三項條件的,酌情加分;③具備B項條件，而另兩項只達到三類卷標準的，酌情減分。

3、三類卷：(30—37分)

A基本符合題意，中心較明確，內容尚具體；B語言尚通順，語病不多；C條理尚清楚，能分段。以40分為基準分，適當浮動：①基本具備ABC三項條件的，獲得基準分；②其中B項比較好的酌情加分；③另有某些缺點的，酌情減分。

4、四類卷：(15—29分)

A偏離題意，中心欠明確，內容不具體；B語言不通順，語病較多；C條理不清楚。

以26分為基準分，適當浮動：①凡屬ABC三項之一者，評為四類卷，獲得基準分；②另兩項較好的，酌情加分；③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。

5、五類卷：(0—l4分)

A文不對題，不知所云；B語病嚴重，文理不通；C結構混亂，不能完篇。

以9分為基準分，適當浮動：①凡屬ABC三項之一者，評為五類卷，獲得基準分；②其它兩項尚好的,酌情加分；③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。

補充說明：

1． 漏寫題目扣2分。

2． 錯別字每2個扣l分，第三個錯別字起（含第三）計算。重現不再計，扣滿3分為止。

3． 字跡工整，卷面清潔的加1--2分，字跡潦草，難以辨認的扣1--2分。

4． 凡未完篇的作文在不合格范圍內打分(比標準中五類文C項略高)。

5．完全離題的作文在二十分內打分，有些偏題或不夠切題不能超過32分。但需認真考慮，準確判斷。

6．每少50個字扣1分，不足400字減一等級，不足字數要求的一半，不能打及格。

7．凡寫詩歌或戲劇的不能超過8分。

8．凡認為觀點有嚴重錯誤，或文不對題的答卷。應提請評卷領導小組研究處理。

第二篇：育賢學校學習心得體會

精細化管理，辦品牌學校

——胡新平

2013年3月28日，在校長徐靈的帶領下，我校所有行政，年級組長，教研組長等一行30人前往佛山市順德區——育賢實驗學校學習取經，這次為期二天的的學習交流使我獲益匪淺。

經過兩個小時的車程，上午九點我們就到了育賢實驗學校。校長林中堅等學校領導親切接見了我們，并帶領我們參觀了學校。校園干凈整潔，環境舒適。學校的寧靜更是讓我耳目一新。接下來林中堅校長作了題為《實行小組合作教學，創新人才培養模式》的報告，講述了該校實施小組合作學習課堂模式的改革歷程，并詳細闡述了小組合作學習的內涵。學校負責人把今天的課表給我們，我們迫不及待進入課堂去領略教師的教學風采和精湛的教學藝術，我聽了一節八年級數學課，和九年級的一節化學課，這些課都給我留下了很深的印象，感受頗多，現將學習交流的幾點感受寫下來與大家分享。一 教學方面

1、教學目標明確，落實到位。每個老師都會在屏幕上顯示出這一節課的學習目標，讓學生明確我們這一節課的學習任務，我們要掌握的內容。一節課結束后，學生對是否完成這一節課的學習任務有清晰的認識，學生在課堂上學的輕松愉快，95%的學生都能達到老師的既定目標。

2、教師集體備課，分工明確，有較強的團隊意識。他們都用學案教學，并且大家的學案都一樣，只不過老師在上課的過程中根據自己

學生的實際情況進行取舍，這樣整個年級資料共享，統一進度。而我們的集體備課，集體教研氛圍還不夠濃，還有點流于形式。

3、學生學習態度端正，求知欲強。在我們聽的幾節課上，我們發現老師講得少，大部分時間是小組討論。學生自己發現問題，解決問題。學生合作探究的意識很強，在討論的過程中鍛煉自己的表達能力，邏輯思維能力，而且對知識點的掌握非常扎實。教師只是一個引導者，組織者，點撥者，積極培養學生分析問題的能力，解決問題的方法。當然這種課堂的教學模式和學生這種良好學習習慣的培養不是一日之事，是靠老師的長期培養，辛勤付出，學生才能有這種積極參與的意識。反過來，想想我們的學生，我們的課堂教學，他們的做法真的值得我們學習借鑒。二 德育方面

下午育賢學校德育處盧林主任和初三年級組長曾靜接待了我校德育處林主任，我和初一年級組長蔡志剛有幸參與學習，盧主任介紹了他們學校德育管理的流程，一個多小時的交流，咨詢，我們基本了解他們學校德育處的工作思路和工作。

1、制度完善，責任到人。德育處下設年級組，團支部，年級組有年級長，和副年級長，各班班主任，各班副班主任。他們分工明確，各負其則，各項工作，齊抓共管。如果沒有注重學生的養成教育，學校的常規管理工作的好與壞能直接體現出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重之重。他們制定了年級、班級常規管理考核細則。對班級的管理實行周

評比、月公示。學期末總評的辦法考評項目包括：學生精神風貌、班級紀律、班級衛生、班級物品管理、宿舍衛生、宿舍紀律，都嚴格按制度打分，評定。

2、讓學生自主參與管理。育賢學校有個課前三查，早讀課前，下午第一節課前，晚自習前，都有年級組學生會干部去檢查各班的紀律，衛生，課前準備工作，并對各班進行打分。檢查結果，每天都會公布在校園網，以便班主任及相關教師去發現本班存在問題，找出與其它班級的差別，及時教育學生，進行整改；第二，他們的晚自習也是班級班干部負責管理；第三，宿舍衛生也是學生自主參與管理。學生，班集體榮譽感強，都能以主人翁的精神參與到班級管理，與平時老師的辛勤教育和培養是分不開的。

學習歸來，感悟很多。我們找到了差距，同時我們也明確了方向。在今后的教育教學工作中，我們要上下團結一心，心往一處想，勁往一處使，各自把自己的工作做好，爭取一年一個臺階，圓深圳名校這一夢想。

第三篇：育賢學校初中學生量化考核細則

育賢學校初中文明班量化考核細則

為了維護學校正常的教學和生活秩序，嚴明校紀校規，創建良好的學習氛圍，初中從2011年10月25日開始施行“初中學生量化考核細則”。

一、上課

1、上課遲到、曠課、早退，每人次扣2分。

2、上課期間隨便進出教室或走過位，每人次扣2分。

3、上課睡覺、看閑書、吃零食、說話、打鬧、玩手機、聽MP3、收音機（一經發現沒收）及其它影響課堂紀律的行為，每人次扣2分。

二、升旗集會

1、升旗或集會遲到每人次扣2分。

2、升旗或集會曠會每人次扣2分。

三、考試

1、有任何作弊行為，被監考老師發現，試卷記零分，并每人次扣量化分10分。

2、提前交卷，減該科成績10分，并扣個人和班級量化分各4分。

四、儀表風貌

1、不按規定著裝，頭發不符合規定，每人次扣2分。

2、隨地吐痰，亂扔垃圾，破壞校園環境，每人次扣2分。

3、在教室、樓道起哄、打鬧、胡寫亂畫、每人次扣2分。、攀爬窗臺，護攔，圍墻一次一項扣10分。(嚴重者即時遣送回家)

五、住宿管理

1、住校生不能擅自外出，有事需向班主任請假。夜不歸宿每人次扣10分。

2、不按規定或不履行請假制度隨便出入校門，一人一次扣10分。

3、故意損壞公物，除按價賠償外，視情節嚴重扣分。

六、惡劣行為

1、喝酒、抽煙，發現后每人次扣10分。

2、賭博、打架，每人次扣10分。

3、不服從教師、領導或其他管理人員的監督和管理，每人次扣10分。

七、衛生

按學校衛生管理規定執行。

八、其他

1、吃飯插隊每人次扣2分。

2、不戴校卡每人次扣2分。

九、個人處罰規定：

10分-------------書面檢查

20分-------------停課反省7天

30分-------------停課反省14天

被累計扣分達30分以上（不含30分）者，勒令退學。

十、獎勵制度

1、積極參加集體活動給予適當加分。

2、好人好事給予適當加分。

3、在各種比賽中獲獎者給予適當加分。

4、給班級做出突出貢獻者給予適當加分。

總之，希望同學們能以學校榮譽為重，能以自己前途為重，嚴格約束自己，規范自己的行為。真正成為一名有理想、有道德、有文化、有紀律的青年人。

育賢學校學生會

2011年10月30日

第四篇：育賢學校中考百日誓師大會

“拼搏百日，挑戰人生，超越夢想”中考百日誓師大會

一、主持詞

尊敬的各位領導、家長、老師，親愛的同學們

大家下午好!

“一年之計在于春，一日之計在于晨。”春天是一個充滿希望的季節，這樣的季節，總讓人產生期待和盼望。我們盼望著“首屆中考輝煌”，我們期待著今年的六月“碩果累累”。為了實現這份期盼，今天我們在這里隆重舉行2013年中考“百日”誓師大會。首先請允許我代表九年級組的全體師生對百忙之中抽出時間蒞臨會議的家長表示感謝。因為有你們的支持、你們的信賴，我們的學校才會越辦越好。

下面介紹今天參會的領導、嘉賓：育賢學校董事長蔡武先生、校長李偉冰，還有從百忙中趕來的家長代表。歡迎您們!

下面，我宣布：茂港區育賢學校2013年“拼搏百日，挑戰人生，超越夢想”中考百日誓師大會現在開始!

會議進行第一項：大會開始 ,請全體起立、鳴炮、奏《國歌》(15:30)

親愛的同學們，我們經過了九年的風雨拼搏，距離期盼已久的中考僅有最后的100天了，100天就是100次的沖鋒，100天就是100次的搏擊!100天倒計時即將拉開帷幕-------下面會議進行第二項：請學校校長李偉冰同志陪同優秀學生家長代表給“中考倒計時牌”揭幕。(我們很榮幸的邀請到九1班朱振杰同學的家長、九2劉志航同學的家長為“中考倒計時牌”揭幕)

中考倒計時已經拉開帷幕，請同學們全體起立，面對你們身邊的父母或長輩；如果家長沒有參加的同學請你們仰天閉目遙對遠方的親人，向他們表達發自內心的問候：

爸爸媽媽，您辛苦了!

第三項：請全體學生起立向家長、學校領導、老師宣誓!(請九1班朱振杰和九2班崔丹妮領讀中考誓詞)

會議進行第四項：請全體教師起立向家長、學校領導、學生宣誓。（請陳錦丹老師領讀）同學們的誓言，排山倒海，驚天動地，老師的誓言也鏗鏘有力

會議進行第五項：請教師和學生上臺在“中考簽名條幅”上簽名表決心。

同學們在你成長的春夏秋冬里，在你們的點滴進步中，老師一直陪伴你，在你們初中最后的100天里，我們的而老師會用更多的關心和愛護來支持你，在你困惑時，給你指點迷津，1

當你奮斗時，他們為你吶喊助威，當你疲憊時，他們會給你真情的鼓勵，當你成功時他們會為你感到驕傲。老師們已經做好了充分的準備。

會議進行第六項：請優秀學生代表九1班朱振杰同學發言。

會議進行第七項：請教師代表九4班班主任、語文老師陳錦丹老師發言。

老師的發言，字里行間真切地流露出了老師們的愛心和決心。同學們，請你們放心，在中考攻堅階段，我們老師一定會以更加頑強的斗志、更加飽滿的熱情投入到工作中去，我們愿做涓涓細流，去滋潤每一位同學的心靈，你們的生活瑣事，處事哲學，學習難點，思想包袱，盡情地向我們傾泄吧，我們就站在你們的身邊。

同學們，在這個世界上，誰是最關心你們的人，當然是你們的父母，此時此刻怎能忘記為你成長耗盡心血的父母?怎能忘記父母那期盼的眼神，關注的目光?怎能忘記他們噴薄奔波的勞累的身影、溫馨關切的話語?

會議進行第八項有請九3班潘文豪同學的家長XX女士代表學生家長發言。

多么樸實的話語、多么殷切的希望。同時我想對我們的家長提一個小小的要求：家長營造一個溫馨和諧的家庭環境，要對孩子多些鼓勵少一些責怪、埋怨，適當減壓。

細心的同學一定會發現：每天有學校領導在教室的走廊上巡視我們的學習、深入課堂聽課、學校領導為我們九年級的同學傾注極大的心血。會議進行第十項：請孫校長作中考備考動員報告。

會議進行第九項：請李偉冰校長代表學校作中考動員

結束語：中考的戰鼓聲已在耳畔敲響，同學們，讓我們一起見證朝陽，沐浴風雨，那隱約可見的絢麗彩虹就在我們拼搏之路的前方。“九年磨劍、六月試鋒”置身于升學競爭的洪流，我們實際上已身不由己，重重困難在逼迫著我們，我們別無選擇，只能破釜沉舟，背水一戰，我們只有直面現實，挑戰現實，挑戰人生，才能在這場激烈的斗爭中獲得最后的勝利。今天，我們在這里已為即將出征的你們吹響了戰斗的號角。一定要牢記學校、老師對你們的期望。用實際行動去創造輝煌。待你們從沒有硝煙的戰場凱旋而歸，像桃李吐出芬芳之時，我們一定以你你們為榮。同學們，“實踐是檢驗真理的唯一標準”，讓我們行動起來吧會議第十項：播放《真心英雄》，全體齊唱。大會結束，散會!

二、教師誓詞

領：（陳錦丹）

今天，我們迎來了育賢學校2013年中考百日誓師大會，一百天后，我們就要整裝上陣，踏上神圣莊嚴的中考戰場。這是黎明的前奏，是出征的戰鼓，是拼搏的號角。讓我們同心協

2力，奮戰一百天。奮斗一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀;奮斗一百天，讓雄心與智慧在六月閃光!在此，九年級全體教師鄭重宣誓：

忠于職守，精誠團結;言傳身教，以身作則。

腳踏實地，刻苦鉆研;甘于奉獻，燃燒激情。

我們為你們保駕護航，我們為你們搖旗吶喊。

我們與你們同甘共苦，我們與你們風雨同舟。

讓我們共同揮灑汗水，斗志昂揚，奮戰百天。

讓我們一起傾注熱情，決戰中考，創造輝煌!

宣誓人：×××

2013年3月8日

三、學生誓詞

(領：朱振杰、黃錦秋)

(朱振杰、黃錦秋)同學們，時間匆匆，現在我們已經進入了中考最為緊張的復習備考階段，為了使最后的一百天收獲成功的果實，我們要統一思想，振作精神，鼓足干勁，為此，我們九年級全體學生在這里舉行中考百日誓師大會，讓我們握緊拳頭，一起宣誓。(朱)我的青春，在這神圣的時刻，劇烈燃燒火紅的烈焰亮徹了每一個角落。(黃)我的理想，在這莊嚴的殿堂盤旋升騰 青春的腳步敲響了出征的戰鼓

(全級學生)今天，我們用青春的名義宣誓，我們將用鮮花鋪就輝煌。

(朱)我們不做過客般的流星，因為我們曾用智慧培育理想。

(黃)我們不摘青色的蘋果，因為我們曾用汗水澆灌希望。

(全級學生)我們不做飄泊的扁舟，因為我們曾迎風破浪，渡過學海茫茫。

我們不做退縮的懦夫，因為我們曾披荊斬棘，踏過書山坎坷。

(黃)我們無悔，我們無畏，我們一步步走來。

(朱)我們勇敢，我們樂觀，我們已學會用自信承載未來。

我們將帶著從容的微笑，去贏得志在必得的輝煌。

(朱)百日拼搏，一朝圓夢。

(黃)捷報飛傳，名題金榜。

(全體)奮斗一百天，(朱)讓飛翔的夢在六月張開翅膀。

(全體)奮斗一百天，(黃)讓雄心與智慧在六月閃光。

(朱)這里，我們昂首藍天，(黃)這里，我們舉起右手，(舉起右手，宣誓人起誓)(朱振杰、黃錦秋)這里，讓我們高呼 ——奮斗一百天!

(朱振杰、黃錦秋)這里讓我們莊嚴宣誓——

(朱)不負父母的期盼!

(全體)不負父母的期盼!

(朱)不負恩師的厚望!

(全體)不負恩師的厚望!

(朱)不負天賜的智慧!

(全體)不負天賜的智慧!

(朱)不負青春的理想!

(全體)不負青春的理想!

(朱)信心百倍!

(全體)信心百倍!

(朱)斗志昂揚!

(全體)斗志昂揚!

(朱)全力以赴!

(全體)全力以赴!

(朱)鑄我輝煌!

(全體)鑄我輝煌!

(朱振杰、黃錦秋)讓我們——

(全體)絕不愧對父母的血汗，絕不忘記恩師的期盼，決不辜負天賜的智慧，絕不錯過夢想的彼岸！喚醒潛能，凝聚力量；九年一劍，今試鋒芒；揮灑青春，全速啟航；信心百倍，斗志昂揚；百日攻堅，奮發圖強；破釜沉舟，鑄造輝煌！

鑄造輝煌！鑄造輝煌！!

宣誓人：×××

2013年3月8日

第五篇：初中作文評分標準

類別

一類卷

45—50 評分標準 符合題意，符合文體要求，新穎有創意，思想健康，中心明確，內容充實，感情真摯，能表達出自己獨特的感受和真切的體驗，結構合理，語言準確、有文采，不說

空話、套話，書寫規范，標點正確，600字左右。

符合題意，符合文體要求，思想健康，中心明確，內容充實，感情真摯，能表達出自己的感受和體驗，結構完整，語言準確，不說空話、套話，書寫規范，標點正確，600字左右。

基本符合題意，基本符合文體要求，思想健康，中心較明確，內容較充實，能表達出自己的感情，結構較完整，語言較準確，基本不說空話、套話，書寫較規范，標點錯誤較少，500字左右。

基本不符合題意，基本不符合文體要求，中心模糊，內容不充實，空話、套話多，書寫不夠規范，標點錯誤多，字數相差較大。二類卷38—44 三類卷30—37 四類卷20—29

五類卷19不符合題意，不符合文體要求，無中心，內容混亂，書寫潦草，字跡難以辨認，標分以下 點錯誤多，字數相差大。