第一篇：學習部活動策劃

鋼筆字比拼大賽策劃

一、活動目的：

鋼筆字的線條表現形式和藝術感染力遠遠勝于鉛筆、圓珠筆等其他硬筆，因為鋼筆的筆尖富有彈性，寫出的筆畫同樣有粗細、輕重之分。很多時候，看一個人會先他寫的字，寫得一手正確、清楚、流暢、美觀的好字。不但對工作和學習很有益處，而且也是一種文化素養的體現，也是一種美的享受。，二、舉辦單位：醫藥化工學院學習部

三、活動對象：醫藥化工學院全體學生。

四、活動時間：待定

活動地點：待定

五、活動介紹：

這次的鋼筆字比賽是限時、限量按要求書寫一篇優秀的鋼筆字。字是對一個人的另一種體現，大方、得體、美觀的字會讓人留下深刻的印象。就讓同學們將自己的另一面展示出來吧！由2人組成一組。

六、活動流程說明：

本次活動主要為展示英語口語能力，共分為4個環節

1、開場由學習部的干事用ppt展示一下幾幅優秀的鋼筆字作品。

2、第一環節：自我介紹。每組同學進行有個性的自我介紹后，表演本組準備的才藝。

3、第二環節：互動環節。由選手和觀眾進行游戲，活躍氣氛。

4、第三環節：鋼筆字書寫。每組一位同學通過搶答主持人相應的提問來得到書寫的內容，然后進行抽簽，決定自己的搭檔是坐在座位上寫還是站著放在墻壁上寫（這是有難度差的），最后拿到書寫內容的同學要在規定時間內完成這篇作品。

（注：主持人提的問題是有關書寫內容的作者或其相關作品）

七、活動注意事項：參賽者聯系到到位，比賽之前確定好參賽人員情況，避免突發事件。現場紀律四位干事要維持好。獎品要購買到位。

八、獎項設置：

預設一等獎一名，二等獎一名，三等獎三名。

九、具體安排

1．聯系活動場地（包括預選和決賽的場地）

2.準備比賽內容

3．準備比賽要用的材料

4．統計分數由學習部干事等4人負責

5.活動報道及攝影

6.宣傳

7.主持人（待定）,十、活動預期效果：

通過這次的鋼筆字書寫比賽，給書寫好的同學一個施展才華的平臺，激發其他同

學對寫一手好字的熱情，讓同學們在業余時間能夠多多練字，修身養性，磨練意志，提升人的審美意識。雖說現在電腦用得多，但是祖國的瑰寶也不能丟。

醫藥化工學院團學會學習部2011年6月7日

第二篇：學習部活動策劃

學習部關于開展大學生學習經驗交談會的活動策劃

一.活動目的為了使大一同學能以更好的姿態迎接和適應大學新學期的學習生活，引導他們跨越迷惘的鴻溝，為之提供必要的學習信息和經驗，了解他們在學習過程中的迷茫之處，并給予有效的建議，以在學年伊始便擁有良好的學習風貌和氛圍，使經濟管理學院的學風建設更上一個新的臺階，特開展此活動。

二.活動時間和地點

時間：xx年xx月xx日

地點：大一新生各班級自習教室（為了節約資源也可于階梯教師集體進行）

三．活動形式及內容

活動形式：講座與討論相結合活動內容：

1.由大一各班級班委邀請學科專業老師或大

二、大三學習優秀的高年級學生到各班作經驗介紹；之后大一同學提出自己在學習生活等各方面問題，由老師或高年級同學作答;

2.活動期間穿插文藝節目，活躍討論氣氛;

3.每班級在學習經驗交流會后上交心得體會。

四.活動流程

1.主持人介紹此次活動目的,介紹到場的嘉賓；

2.老師或大

二、大三同學進行個人學習經驗介紹；

3.大一同學提出問題并進行交流；

4.文藝節目表演；

5.主持人致結束詞，感謝嘉賓的到來和經驗介紹，對交流會的效果進行總結。

第三篇：學習部活動策劃

學習部活動策劃書

一 活動主題:支援新四軍(幫助大一新生的四級考試活動)

二 活動背景:六月份的英語四級考試即將來臨,怎樣通過四級考試并在考試中取得滿意的成績也便成了同學們關注的焦點,通過舉行一些英語新老生經驗交流會,分析每年各班四級考試情況暨英語趣味競賽游戲,以便激發同學們學習的積極性,讓同學們在游戲中體驗學習英語的樂趣.三 活動目的:1.配合學校的學風建設,通過游戲競賽來提高同學們的學習英語的興趣與學習英語的積極性,創造良好的學習英語氛圍.2.幫助即將考四級的大一新生更深層地了解英語學習的方法,考試技巧,以及怎樣更順利地通過他們的英語測試.3.增強班級的凝聚力,讓同學們在競爭中感受集體榮譽的魅力.四 活動對象:大一新生(即將考級的同學務必參加)

五 活動時間:

六 活動地點:

七 活動流程:分組:四個班每班為一組.開場:由主持人介紹嘉賓以及專家組和開場白.1.詞匯大比拼:在屏幕上投出一些高頻詞匯(分為四塊,每塊40個單詞,各組再對自己相應的板塊進行記憶,時間為4分鐘.時間到后關閉屏幕,讓各組同學上黑板在規定的時間內盡量寫下自己所記住的單詞(注:可多人同時寫)時間為5分鐘.時間到停止寫,再次打開大屏幕,對照各組所寫單詞給予評分.最后請專家組講解詞匯的記憶方法及重要性.時間控制在5-6分鐘.2.典型大翻譯:在屏幕上投出近幾年考過的經典句型,短語,詞匯的翻譯.每人答一題,答不出請專家組幫助(每組兩次機會),本環節結束后由專家組講解作文應試技巧(總時間為15分鐘)

3.聽力大沖刺:我們將準備四段英文片段,關閉屏幕播放.再讓大家猜猜該段視頻的場景.并相應記分,結束后由專家組講解聽力注意事項.(總時間25分鐘)

4.閱讀大沖浪:準備4段小短文,時間2分鐘,過后由主持人提問問題,.并相應記分,結束后由專家組講解閱讀理解注意事項.(總時間20分鐘)

八 活動注意事項:1.活動前宣傳要做好,更項材料準備充分.2.會場租借事先準備好.3.主持人要搞活氣氛.九 活動結束

策劃人:陳莉2009-5-10

第四篇：學習部辯論賽活動 策劃

學習部辯論賽活動策劃

一、活動目的：提高大學生思維，加強同學間交流合作、溝通協調能力，促進同學間友誼和良性競爭，并為大一新生們口才能力的展示提供一個平臺。為針灸推拿學院參加校級辯論賽培養最優質辯手。

二、活動時間：

三、活動地點：

四、參賽須知： 1、2011級各班選派有能力的同學參加，每班一只隊伍，每隊4人；

2、各個參賽隊伍要有自己的隊名，統一的口號，每場比賽，各參賽代表隊隊員應著裝統一。

3、各參賽班級領隊、隊員應仔細閱讀本次辯論賽方案及規則，熟悉有關賽程安排。

4、各參賽隊請于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于工作人員對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

5、各參賽隊應遵守賽事各項時間安排，如遇特別情況，請各參賽隊伍提前三天與工作人員聯系，以便協調，保證賽事的順利進行。

6、遵守比賽紀律及比賽規則，服從工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與相關人員聯系。

7、各班同學觀看比賽時要遵守賽場秩序，所有影響比賽正常進行的行為，主辦方都有權阻止并要求其離開比賽現場。

8、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規則，所提問題要與辯題相關，不得故意刁難辯手。

9、各個辯手可能代表針灸推拿學院參加校級辯論賽。

10、若主辦方提供辯手培訓，各個辯手必須嚴格服從主辦方培訓的規章制度。

五、活動流程：

(一)前期宣傳：請宣傳部的同學配合出海報，并向11級各班負責人通知，請負責人回班轉告。(二)前期準備：

1）辯題的選取

本次比賽辯題主要由兩部分組成，由學習部的成員準備。一部分是從院里過去的比賽辯題中選取有代表性的，另一部分是準備一些比較新穎的，能夠與時事接軌的辯題。

2）在比賽前給所有參賽選手開一次會，告訴他們賽程安排及比賽規則，并給每支隊伍都發一份，確保他們能夠清楚的了解到。

3）比賽場地的安排及布置

比賽前一天確定比賽的場地并通知給參賽選手。比賽當天，所有工作人員提前一個小時到達比賽現場，并請宣傳部和體育部的同學幫忙布置場地。

4）現場人員安排

每場比賽有主持一個、計時員兩個。

5）評委邀請

評委的人選主要是針灸推拿學院的導員，學生會的主席團、各部部長，往屆的最佳辯手或參加過院里決賽的人等。在復賽和決賽的時候，辯論賽方面的專業評委要有所增加。在賽前三天通知評委并要確認比賽當天是否可以到場。比賽當天提前把到場評委的名單交給主席。

6）獎項設置

一等獎兩名，不同場次各一名，每場比賽有一名最佳辯手。決賽比賽后，為獲獎者頒發證書。

7）所需物品

指示牌紅黃色各1個、評分表約10張、證書10個、比賽細則及評分標準約30份

3、比賽流程：

本次比賽設兩場，分別是A班對B班和C班對D班。

1）比賽分配由個參賽隊伍抽簽決定。

2）比賽提前5天抽簽決定辯題及場次（根據當時情況調整）。

3）環節設置

主持人開場，介紹嘉賓，宣布辯論賽開始。

宣布辯題，介紹參賽代表隊及所持立場。

開篇立論，雙方時間各為3分30秒。

攻辯環節，每輪時間為1分30秒，共四輪。

攻辯小結，雙方各2分鐘。

自由辯論，雙方累計用時各為4分鐘。

觀眾提問，雙方各5分鐘。

總結陳詞，雙方各4分鐘。

評委點評，計時員統計和分。

宣布比賽結果。

4、辯論賽細則

1）時間提示：辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員以黃牌提醒；用時滿時，以紅牌終止發言。終止紅牌亮出時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

2）開篇立論：立論要求邏輯清晰，言簡意賅。雙方時間各3分30秒,共7分鐘。

3）攻辯：共4個階段,每階段各1分30秒,共6分鐘。⑴、攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

⑵、正反方二、三辯參加攻辯。例：正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一功辯；反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一功辯；正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一功辯；反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一功辯

⑶、攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，功方也不得回答問題。

⑷、正反方選手站立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限時內任意發揮（陳詞或繼續發問）。

⑸、每一輪攻辯階段為1分30秒。攻方每次提問不超過10秒，辯方每次回答不超過20秒，攻方需提出3個以上問題給辯方。4）四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結。限時2分，共4分鐘。

5）自由辯論：這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束既為另一方發言開始的計時標志，另一辯手必須緊接著發言；若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主持人示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。雙方時間各為4分鐘,共8分鐘。

6）親友團提問：正反方各回答觀眾提出的問題，雙方任意辯手作答，親友團只可提問，辯手只可回答，雙方不能辯論。雙方時間各為5分鐘，共10分鐘。

7）總結辯論：辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞，由反方四辯開始。雙方時間各為4分鐘，共8分鐘。

5、評分標準

1）個人評分標準

（1）、語言表達（20分）

普通話標準、語速適中、語調平仄合理；口頭、肢體語言和諧；修辭得當、表達合理；表達流暢、說理透徹。

（2）、辯駁能力（20分）

提問簡明扼要，設問針對性強；回答問題精準、處理問題有技巧（攻、守、避合理）；反駁有理有據、論證有力；引用實例恰當。

（3）、臨場反應（20分）

反應敏捷，用語得體，技巧多元得當。

（4）、團隊意識（20分）

分工合理、協調一致，銜接有序、互為攻守，自由辯論錯落有致，氣氛調節有度。

（5）、綜合印象（20分）

儀態、著裝合理；臺風與辯風良好；有風度及幽默感；尊重對方辯友、評委和觀眾。2）團體評分標準

（1）、開篇立論（10分）

1、開篇立論邏輯清晰，言簡意賅；

2、論點明晰，論據充足，分析透徹，引證有力；

3、論據內容豐富，引用資料充分恰當、準確；

4、分析的角度和層次具有說服力和邏輯性；

5、語言表達流暢、有文采；

（2）、攻辯環節（20分）

1、表達清晰、論證合理而有力；

2、回答問題精準、處理問題有技巧（攻、守、避合理）

3、推理過程合乎邏輯，事實引用得當；

4、針對性強，有理有據；

（3）、攻辯小結（5分）

1、全面歸納對方的矛盾與差錯，并作系統的反駁和攻擊；

2、提問簡明，擊中要害；

3、辯護有理有據及有力，說服力強

（4）、自由辯論（30分）

1、攻防轉換有序，把握論辯主動權；

2、針對對方的論點、論據進行有力反駁；

3、堅守并能進一步鞏固、擴大陣地；

（5）、回答提問（5分）

根據辯論隊的整體形象，從整體配合、語言運用、臨場反應（語言、風度、舉止、表情）等方面評分；（6）、總結陳詞（10分）

全面總結本方的立場、論證，系統反駁對方的進攻，為本方辯護；語言表達具有說服力和邏輯性（7）、語言表達（10分）

1、用詞得當、流暢；

2、語調抑揚頓錯、語速適中；

3、表達清晰、層次清楚，邏輯嚴密（8）、團隊配合（10分）

根據辯論隊的整體形象，從辯風、整體配合、語言運用、臨場反應（語言、風度、舉止、表情）等方面評分；有團隊精神，相互支持；論辯銜接流暢；反應敏捷，應對能力強；問答形成一個有機整體，有效的打擊對方。

辯題

1、正方：醫學發展應有倫理界限

反方：醫學發展不應有倫理界限

2、正方：強將手下無弱兵

反方：強將手下多弱兵

3、正方：時勢造英雄

反方：英雄造時勢

4、正方：好心總會有好報

反方：好心未必有好報

5、愛與被愛哪一個更幸福

第五篇：2012學學習部讀書會活動策劃

2012學學習部讀書會活動策劃

活動內容：

每周每兩人各推薦一本自己讀過的書，可以是課外書籍，也可以是自己的專業書籍。最好配以PPT來講解書的內容，介紹作者，講明推薦理由，以及自己的讀后感，還可以做一些相關的其他介紹。介紹完后，還可以準備一個提問環節，讓大家一起交流。每人控制在15分鐘以內。每月可選出介紹中的一本書籍，做出海報，推薦給學校的同學。

另外，還可以以此創建一個讀書會活動，在全校做宣傳，歡迎其他同學加入，之后也是每周兩人（若人多，也可以每周3到4人）各推薦一本書，每半學期選出一到兩個最優秀的同學。在期末可以以投票的方式，選出本學期最受歡迎的一本書，并可以請推薦這本書的同學做一次大的演講和介紹（全校性的），并可以頒發禮品和學習部自制證書。（當然，這都是在讀書會發展起來，有一定人數的情況下進行的）

讀書會活動還可以跟英語協會合作，做一些英語原文書籍或雙語書籍的專題活動。也可以和微博協會合作來宣傳學習部舉辦的讀書會。

這樣的活動，不是單單的給你說這是一個讀書月，讓大家沒有參與感，也更不會真正的去讀書。而是通過同學們新穎有趣的介紹，激發大家想去讀這本書的欲望，讓大家能夠接觸更多更廣的面，把各個同學不同的興趣愛好結合起來，推薦更多的好書給大家，是很有意義的活動。而且，我相信，無論是怎樣的書，都能讓我們獲得一定的，不同的知識，作為一個當代大學生，知識面更廣，在各個領域都有一定的了解，才能在走進社會時有更強的競爭力，能夠做一個全方面的人才。

活動需要：

1、每周需要30到60分鐘的時間（最好在周一到周五，在校學生最多的時間段）

2、需要有電腦投影設備的教室（因為可以通過PPT更形象，更有樂趣的把書介紹給大家）

突發狀況以及解決方案：

1、沒辦法使用教室

解決方案：介紹的同學可以通過自制圖片及其他形式為大家介紹

2、沒有很多同學加入這次活動

解決方案：那就作為學習部內部活動，按最開始的形式做安排。

宣傳方案：

1、可以畫出海報對讀書會的目的以及內容做介紹

2、可以發一些宣傳單歡迎同學們的加入（把這個讀書會做大，做長，不僅僅是學習部的內部活動）

3、可以和其他社團合作。像是英語協會，可以做一到兩期英語原文書籍，雙語書籍介紹的活動等等，也可以和微博協會合作，把每一次推薦的書籍和同學介紹時的照片通過發微博的方式讓更多同學知道，還可以和影協合作，介紹一些電影原著等等。

4、如果能在AB棟籃球場舉辦一次活動，也能更好的做宣傳。

預算：（因為是介紹書籍，出了宣傳方面會花一些費用，其他的，我不知道借教室，用設備什么的需不需要花錢，所以就不寫在預算里面了）

1、宣傳單費用（可以按照土木開放日的量做，但不需要這么好的紙質）

2、海報費用