第一篇：新生杯辯論賽活動策劃 學習部

重慶文理學院XX學院

“新生杯”活動策劃

一、活動目的：

為了給大學生提供一個展示自己的平臺，加強同學之間的交流和團隊協作能力，擴展大學生的知識面，提高大學生的語言表達能力，同時，也為了促進我校校園文化的傳播，豐富和充實大學生的校園文化生活，提高學生的學習積極性，增強學習趣味性啟迪學生思考人生，樹立正確的人生價值觀，特舉辦本次活動。

二、活動主題：新生杯辯論賽

三、主辦單位：

重慶文理學院XX學院學生聯合會學習部

四、活動參與對象：

XX學院在校生

五、活動時間：

初賽：2011年11月24日中午12：40

2011年11月25日中午12：40

復賽：2011年11月29日中午12：40

決賽：2011年12月02日中午12：40

六、活動詳細安排：

前期準備：

（一）組織與宣傳階段：

1.由社團宣傳部采用書面資料、口頭傳達、海報、網站、論壇等多種方式進行宣傳.2.各專業參加比賽者將名單報至學習委員處，由學習委員將名單報至學習部負責人處.3.報名時間：自2011年11月16日開始，截止日期為11月23日

(二)活動實施：

工作人員安排：

1.總負責人：XX

2.比賽人員組織協調負責人：XX

3.會場布置：學習部全體干事

4.場地清潔：學習部全體干事

八：比賽規程：

（一）11:30～12:00工作人員到場布置比賽現場

（二）12:00～12:40參賽選手及評委嘉賓簽到

（三）隊員入場

（四）主持人宣布介紹參賽隊伍及其所持立場

（五）主持人介紹參賽隊員及評委

（六）主持人介紹比賽程序

（七）主持人宣布比賽開始

（八）比賽進行中

（九）辯論賽結束，評為代表點評本場比賽

（十）主持人宣布比賽結果及優秀辯手名單

（十一）主持人宣布辯論賽結束

九：評分標準：

階段評分：

（一）開篇立論（5分）

（二）破題立論（5分）

（三）攻辯（10分）

（四）攻辯小結（10分）

（五）評委提問（5分）

（六）自由辯論（20分）

（七）觀眾提問（5分）

（八）總結陳詞（10分）

綜合評分：

（一）語言風度（10分）

（二）整體配合（20分）

XX學院學習部

二〇一一年十一月九日

第二篇：新生杯辯論賽策劃2

機電學院第一屆新生專業杯辯論賽

策劃書

一、活動目的：為了增強大學生的人文修養，提升大學生的自身品德素質，促進各專業之間的相互交流，豐富大學生的課余生活。我們為此舉辦**學院第一屆新生專業杯辯論賽。

二、主辦單位：***學院團總支、學生分會

三、承辦單位：****學院社活部

四、活動對象：**學院**級新生

五、活動形式：辯論賽（以抽簽決定各專業比賽場次）

六、活動時間： 至

七、活動地點：

八、參賽方式：

1、由** 級的各個專業各出一支隊伍（電本出兩隊）；

2、每支隊伍5人，其中4人為比賽人員，1人為替

補人員；

3、各專業隊伍的名單于5號交到社活部，并且每個

專業各交25元充當活動經費。

九、活動流程：

1、前期宣傳：在我院的各寢室樓棟下張貼海報；召

開班長會議，交待辯論賽的規則以及注意事項，由專業的一個班長抽取初賽的辯題決定場次；

2、各專業辯手觀摩我院**論隊的觀摩辯論賽

2、進行比賽：初賽，14選7抽簽輪空進入復賽；復

賽，6選3加上初賽輪空的隊再抽簽定場次進入半決賽；半決賽，兩組分別勝出的一方進入總決賽一二名的爭奪賽，剩下的兩隊就進入三四名對抗賽；

3、賽事結束，頒發獎狀獎勵等。

十、賽程安排：11月3日，班長會議 11月5日，09辯論隊觀摩戰 11月7日，初賽 11月11日，復賽 11月14日，半決賽

11月20日，總決賽3、4名對抗賽 11月21日，總決賽1、2名爭奪賽

十一、注意事項：

1、活動前期，由辯論隊出辯題；社活部成員提前

1至2天申請教室；

2、初復賽評委、主席、計時人員等由院團學干部及

辯論隊成員擔任，決賽評委由我院輔導員老師擔任，具體名單待定；

3、每場比賽獲得半數以上評委認可可以晉級下一輪

比賽；

4、每場比賽評委5人，主席1人，計時人員1至

2名，嘉賓，啦啦隊由各專業自己出；

5、比賽開始后10分鐘后專業辯論隊的選手還沒來齊

視為棄權。

應急方案：時刻注意賽場氣氛以及辯手，拉拉隊員的情緒，避免不

必要的口頭甚至肢體沖突。

十二、獎項設置：第一名，獎狀+100元

十二、經費預算：獎金：

第二名，獎狀+80元 第三名，獎狀+50元 第四名，獎狀（優勝獎）

團體獎：精神文明獎 100+80+50=230元 獎狀：10元（5*2元/張）打復印費：20元 水費：50元 宣傳費：20元

總計：230+20+50+20=330元

**學院**部

策劃人：**

2010-11-03

第三篇：學習部辯論賽活動 策劃

學習部辯論賽活動策劃

一、活動目的：提高大學生思維，加強同學間交流合作、溝通協調能力，促進同學間友誼和良性競爭，并為大一新生們口才能力的展示提供一個平臺。為針灸推拿學院參加校級辯論賽培養最優質辯手。

二、活動時間：

三、活動地點：

四、參賽須知： 1、2011級各班選派有能力的同學參加，每班一只隊伍，每隊4人；

2、各個參賽隊伍要有自己的隊名，統一的口號，每場比賽，各參賽代表隊隊員應著裝統一。

3、各參賽班級領隊、隊員應仔細閱讀本次辯論賽方案及規則，熟悉有關賽程安排。

4、各參賽隊請于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于工作人員對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

5、各參賽隊應遵守賽事各項時間安排，如遇特別情況，請各參賽隊伍提前三天與工作人員聯系，以便協調，保證賽事的順利進行。

6、遵守比賽紀律及比賽規則，服從工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與相關人員聯系。

7、各班同學觀看比賽時要遵守賽場秩序，所有影響比賽正常進行的行為，主辦方都有權阻止并要求其離開比賽現場。

8、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規則，所提問題要與辯題相關，不得故意刁難辯手。

9、各個辯手可能代表針灸推拿學院參加校級辯論賽。

10、若主辦方提供辯手培訓，各個辯手必須嚴格服從主辦方培訓的規章制度。

五、活動流程：

(一)前期宣傳：請宣傳部的同學配合出海報，并向11級各班負責人通知，請負責人回班轉告。(二)前期準備：

1）辯題的選取

本次比賽辯題主要由兩部分組成，由學習部的成員準備。一部分是從院里過去的比賽辯題中選取有代表性的，另一部分是準備一些比較新穎的，能夠與時事接軌的辯題。

2）在比賽前給所有參賽選手開一次會，告訴他們賽程安排及比賽規則，并給每支隊伍都發一份，確保他們能夠清楚的了解到。

3）比賽場地的安排及布置

比賽前一天確定比賽的場地并通知給參賽選手。比賽當天，所有工作人員提前一個小時到達比賽現場，并請宣傳部和體育部的同學幫忙布置場地。

4）現場人員安排

每場比賽有主持一個、計時員兩個。

5）評委邀請

評委的人選主要是針灸推拿學院的導員，學生會的主席團、各部部長，往屆的最佳辯手或參加過院里決賽的人等。在復賽和決賽的時候，辯論賽方面的專業評委要有所增加。在賽前三天通知評委并要確認比賽當天是否可以到場。比賽當天提前把到場評委的名單交給主席。

6）獎項設置

一等獎兩名，不同場次各一名，每場比賽有一名最佳辯手。決賽比賽后，為獲獎者頒發證書。

7）所需物品

指示牌紅黃色各1個、評分表約10張、證書10個、比賽細則及評分標準約30份

3、比賽流程：

本次比賽設兩場，分別是A班對B班和C班對D班。

1）比賽分配由個參賽隊伍抽簽決定。

2）比賽提前5天抽簽決定辯題及場次（根據當時情況調整）。

3）環節設置

主持人開場，介紹嘉賓，宣布辯論賽開始。

宣布辯題，介紹參賽代表隊及所持立場。

開篇立論，雙方時間各為3分30秒。

攻辯環節，每輪時間為1分30秒，共四輪。

攻辯小結，雙方各2分鐘。

自由辯論，雙方累計用時各為4分鐘。

觀眾提問，雙方各5分鐘。

總結陳詞，雙方各4分鐘。

評委點評，計時員統計和分。

宣布比賽結果。

4、辯論賽細則

1）時間提示：辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員以黃牌提醒；用時滿時，以紅牌終止發言。終止紅牌亮出時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

2）開篇立論：立論要求邏輯清晰，言簡意賅。雙方時間各3分30秒,共7分鐘。

3）攻辯：共4個階段,每階段各1分30秒,共6分鐘。⑴、攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

⑵、正反方二、三辯參加攻辯。例：正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一功辯；反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一功辯；正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一功辯；反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一功辯

⑶、攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，功方也不得回答問題。

⑷、正反方選手站立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限時內任意發揮（陳詞或繼續發問）。

⑸、每一輪攻辯階段為1分30秒。攻方每次提問不超過10秒，辯方每次回答不超過20秒，攻方需提出3個以上問題給辯方。4）四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結。限時2分，共4分鐘。

5）自由辯論：這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束既為另一方發言開始的計時標志，另一辯手必須緊接著發言；若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主持人示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。雙方時間各為4分鐘,共8分鐘。

6）親友團提問：正反方各回答觀眾提出的問題，雙方任意辯手作答，親友團只可提問，辯手只可回答，雙方不能辯論。雙方時間各為5分鐘，共10分鐘。

7）總結辯論：辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞，由反方四辯開始。雙方時間各為4分鐘，共8分鐘。

5、評分標準

1）個人評分標準

（1）、語言表達（20分）

普通話標準、語速適中、語調平仄合理；口頭、肢體語言和諧；修辭得當、表達合理；表達流暢、說理透徹。

（2）、辯駁能力（20分）

提問簡明扼要，設問針對性強；回答問題精準、處理問題有技巧（攻、守、避合理）；反駁有理有據、論證有力；引用實例恰當。

（3）、臨場反應（20分）

反應敏捷，用語得體，技巧多元得當。

（4）、團隊意識（20分）

分工合理、協調一致，銜接有序、互為攻守，自由辯論錯落有致，氣氛調節有度。

（5）、綜合印象（20分）

儀態、著裝合理；臺風與辯風良好；有風度及幽默感；尊重對方辯友、評委和觀眾。2）團體評分標準

（1）、開篇立論（10分）

1、開篇立論邏輯清晰，言簡意賅；

2、論點明晰，論據充足，分析透徹，引證有力；

3、論據內容豐富，引用資料充分恰當、準確；

4、分析的角度和層次具有說服力和邏輯性；

5、語言表達流暢、有文采；

（2）、攻辯環節（20分）

1、表達清晰、論證合理而有力；

2、回答問題精準、處理問題有技巧（攻、守、避合理）

3、推理過程合乎邏輯，事實引用得當；

4、針對性強，有理有據；

（3）、攻辯小結（5分）

1、全面歸納對方的矛盾與差錯，并作系統的反駁和攻擊；

2、提問簡明，擊中要害；

3、辯護有理有據及有力，說服力強

（4）、自由辯論（30分）

1、攻防轉換有序，把握論辯主動權；

2、針對對方的論點、論據進行有力反駁；

3、堅守并能進一步鞏固、擴大陣地；

（5）、回答提問（5分）

根據辯論隊的整體形象，從整體配合、語言運用、臨場反應（語言、風度、舉止、表情）等方面評分；（6）、總結陳詞（10分）

全面總結本方的立場、論證，系統反駁對方的進攻，為本方辯護；語言表達具有說服力和邏輯性（7）、語言表達（10分）

1、用詞得當、流暢；

2、語調抑揚頓錯、語速適中；

3、表達清晰、層次清楚，邏輯嚴密（8）、團隊配合（10分）

根據辯論隊的整體形象，從辯風、整體配合、語言運用、臨場反應（語言、風度、舉止、表情）等方面評分；有團隊精神，相互支持；論辯銜接流暢；反應敏捷，應對能力強；問答形成一個有機整體，有效的打擊對方。

辯題

1、正方：醫學發展應有倫理界限

反方：醫學發展不應有倫理界限

2、正方：強將手下無弱兵

反方：強將手下多弱兵

3、正方：時勢造英雄

反方：英雄造時勢

4、正方：好心總會有好報

反方：好心未必有好報

5、愛與被愛哪一個更幸福

第四篇：新生杯辯論賽

新生杯辯論賽

為了豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，展現土木學子的青春風采，體現大學生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態，培養發掘土木學院辯論人才，積同時，提高學院學生的閱讀、視聽、演講和團隊組織、團隊協作能力。我們院舉行了新生杯辯論賽，我們班的同學積極踴躍報名，在辯論的領域嶄露頭腳，最后我們班級的辯論隊獲得了冠軍的榮譽，辯論隊的二辯也獲得了“全程最佳辯手”的稱號！

一.活動開展

辯論賽采用三辯賽制，我們班派出三名上場隊員與三名智囊團人員，他們在高年級辯論隊成員的指導下進行比賽。經過四輪辯論賽（辯題分別為：當代社會男人更累還是女人更累；奧巴馬和霍金誰更適合當大學校長；足球比賽應不應該引進電子裁判，順境還是逆境更有利于人才成長），在學姐的指導下，隊員充分的準備比賽，班上的同學也給予充分的支持，使得隊員們能夠在賽場上揮灑自如，一場場進行到最后成為冠軍隊伍。

通過這一近一個月的辯論賽，通過一種班級同學共同協作的方式，通過一起對辯題剖析，使得我們不僅僅對辯題的理解更深，而且還對我們看待問題的思考方式發生了一些改變，使我們能夠看到事情的更本質的一些東西，對我們大學的生活起了一個良好的開端！

二.活動地點

土木工程院樓，前進樓

三.活動總結

辯論賽作為一種語言藝術,有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀，明同異之處，察明實之理。處利害，決嫌疑。”其意為，辯論的作用在于劃清人們有關是非的界限，探察世道治亂的標準，判斷事物同異的根據，權衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進人與人的了解，促進相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點，求同存異，達到更高層次上的心理溝通。另外，作為一個全班共同積極參與的為期一個月的活動，在活動的準備階段與進行時，充分展現了我們土木八班的團結和凝聚力，也在這種環境中，我們的感情也更加深厚。同時這也驗證了我們的口號——“魅力土八，意氣風發！”

第五篇：“新生杯”辯論賽

辯

論

賽

常州機電職業技術學院 電氣工程系宿管會

策劃人： 宋勇、方敏

2011年11月

一、活動目的：舉辦歷屆辯論賽既鍛煉了電氣工程系同學們的口才、豐富同學們的課余生活，活躍了校園氣氛，又培養了電氣工程系優秀人才，同時也促進系學生間互動，使同學們更好的融入大學生活，舉辦比賽還提高了電氣工程系在全院的知名度。

二、活動時間：2011年12月11日

地點：待定

三、主辦：電氣工程系宿舍管理委員會

承辦：宿舍管理委員會衛生部

四、活動具體安排：

（1）、12月4日晚自習，在宿管會宣傳部的帶領下，由宣傳部部長進系各班宣傳此次活動，并向班級發此次辯論賽通知。通知如下：

關于舉辦電氣工程系辯論賽的通知

電氣系專業以理工科為主，學生往往以嚴謹務實見長，羞于張口，不擅表達，為了提高大家的表達能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培養優秀辯論人才，培養團隊精神，促進系學生間互動，我系特決定舉辦電氣工程系辯論賽，現將具體事宜通知如下：

一、參賽對象：電氣工程系學生（每班2人）

二、參賽要求：

(1)、每人抽選一個題目發表即興演講，經選拔16人進入決賽（題目選拔現場給）；

（2）、表達流暢、說理透徹，有一定的辯駁能力；（3）、普通話標準，吐字清晰，音質、音色較好 ；

三、活動方式：

（1）、比賽分為預賽和決賽兩個階段；

（2）、選拔賽：四隊隨機抽取一個題目，題目相同的兩隊進行辯論，勝出的一方進入決賽；

（3）、決賽：

由嘉賓出題目，勝出的雙方進行辯論；（4）、參賽者先自由選擇立場（如發生沖突，由抽簽決定）

四、獎項設置：最佳辯手頒發榮譽證書和相關物質獎勵。

五、選拔賽時間：11月5日下午

選拔：共26人，每人抽選一個題目發表即興演講，根據評委打分，刪選10人，留下16人進行決賽（被刪選的10名參賽者在決賽當晚可以以觀眾的身份參加）地點：待定

六、決賽時間：12月11日晚自習

決賽：共16人，分為4組，每組4人，由2組先隨機抽取題目進行辯論，根據評委打分，篩選出2組，進行最后辯論賽。

七、報名方式：由宣傳部宣傳并記錄參賽人員名單與聯系方式 12月11日在多功能報告廳舉辦決賽。邀請院部分學生做評委。邀請學院各系、各協會作為嘉賓。由衛生部部長頒發榮譽證書及獎勵。

注：

1、比賽時間可能會根據各參賽選手辯論熟練程度進行調整。

2、在12月1日左右在學院拉各種條幅慶賀比賽圓滿成功。

八、活動注意事項：

（1）、整個活動必須在學校有關法律法規，在協會規章制度下進行，不得違反相關規定

（2）、整個活動不得擾亂正常教學順序，不得干擾新生正常學習生活。

（3）、每次比賽場地需由本協會相關人員布置打掃。