第一篇：橋頭中學班主任考評細則

橋頭中學班主任考評細則

本著以“尚德明理、博學啟智、尚美健體、和諧發展”為校訓，以“建設優良的班風學風、培養學生優良品質”為目的，以“多勞多得，少勞少得”為原則，為使我校班主任工作更加規范化、系統化、科學化，充分發揮“班主任是班級工作的組織者、建設者、領導者、管理者”的作用，望各班主任通力合作，齊抓共管，將教育教學管理躍上新的臺階。為此，特制定本考核評比細則。

一、考評總則

考評對象：橋中所有班集體；

考評原則：讓校風、班風煥然一新，班級管理更上一個臺階，打破班主任津貼的平均主義，實行獎勤罰懶；

考評內容：班主任常規、學生常規、安全、衛生、班級活動。

先進班集體，優秀班主任考評：凡有評選先進班集體或優秀班主任的時候，則按每月班級量化考評的總和的60%，加上班級成績綜合分的40%，二分之和即為評優評先量化分。凡班主任工作有重大失誤者；或出現重大安全事故者；或拒絕參加學校的各種活動者；或班級流失率超過8%者，均取消參與評優評先資格。

二、評分標準及考評細則：

(一)、班主任常規考核：

1、必須以大局為重，自覺接受學校統一管理，統一安排，必須保持政令暢通，做到上下一致，齊心協力，齊抓共管，確保學生管理有條不紊。嚴禁班主任亂收費，私自組織春游等校外活動。凡學校組織的活動，各班必須聽從學校統一調遣。否則，視為故意與學校作對，有意制造管理混亂處理，扣當月班級量化分3分。情節嚴重者，直至撤換班主任。

2、充分利用讀報時間及其他活動時間，加強對學生進行各方面的教育及班級事務管理。讀報時間必須按時到堂，考核時間以打鐘為準，缺一次扣當月量化考核分1分，遲到5分鐘以上算缺勤。讀報時間內班主任不能轉讓給其他教師上課，否則視為缺勤論處，班主任必須充分利用讀報時間，深入到學生中去，針對本班學生中的問題，加強學生各方面的教育，同時應根據班級實際情況開展各種主題教育（初三年級的讀報時間，班上只要有教師就算出勤）。

3、堅持天天查寢室，管理本班學生紀律，清點人數；并實行寢室簽到制度，嚴禁代簽，出現未查寢室而代簽，則代簽和被代簽者一律算未到處理，查寢室未到一次扣當月班級量化分1分。

4、必須做好學生早操、課間操和集合集會的組織工作，班主任必須站在該班隊列前、后任一位臵，不能離開班集體，不能打堆話家常。若出現一次扣當月班級量化分0.5分，不到者每次扣當月班級量化分1分。

5、按時完成學校的其它各種臨時交辦任務，未完成者，將根據實際情況扣當月班級量化分2分。

6、凡班主任因事必須書面向政教處請假，其班主任工作必須自己聯系人代理，若無人代理算缺勤處理。特殊情況電話請假后，返校后速到政教處補假條，未補假條者算未請假處理，凡無請假者一律按曠工處理，每次扣班級量化分2分。

7、班主任工作中，若因班主任工作失職、失誤造成重大事故，由班主任承但相關責任，并視其造成的影響扣當期班級量化分5—20分。

8、班主任應注意教育方法，若因班主任教育方法不當，造成社會影響，視其情節扣當期班級量化分2—5分，嚴重者將撤換班主任，并由班主任承擔其相關責任。

9、班主任每期必須按要求上交計劃總結，不上交者一次扣2分。認真組織好班級的班會課并上交班會教案，如不認真組織班會課，扣當月班級量化分5分，不上交班會教案者，扣班級量化分2分。

10、班主任在班級管理中，凡被領導點名批評管理不夠、效果較差、學習紀律渙散的班級，或者被學校領導點名表現不好的班級每次扣班級量化分1分（如晨讀效果差、自習課喧鬧、上課打瞌睡學生多等）。

(二)學生常規考核

1、凡被領導及有關工作人員抓獲的亂扔、晚睡講話、遲到、隨意起哄等一般違紀，每生每次扣當月量化分1分。

2、學生故意損害學校公共財物，視情節每次扣當月量化分1—3分，并通知相應家長按后勤定價加倍賠償；

3、各班主任應教育學生勤儉節約、反對鋪張浪費等，發現不排輪就餐或插輪就餐、不在規定的地方亂倒剩飯、本班級區域剩飯較多，每次扣當月量化分1分。

4、隨時抽查學生儀表，每月由值周領導、值周教師和保衛部集中檢查一次，發現學生剃光頭者每人每次扣當月量化分1分(除醫療需要外)；發現留奇形怪狀發型、染發者每人每次扣當月量化分1分；發現學生在校內穿著奇裝異服、佩戴首飾、披頭散發及其他不符合中學生身份的打扮，每人每次扣當月量化分1分。

5、凡發現學生參與打架斗毆、賭博、偷盜、抽煙、考試舞弊、隨意曠課等嚴重違紀者，視其情節每人每次扣當月量化分1--3分。在學生打群架事件中，為首者扣當月量化分2分，其余參與者每生扣當月量化分1分。若邀約社會人員參與打架者一次扣當月量化分2--5分，凡發現學生間拉幫結派者，每人每次扣當月量化分2分。被學校處分的學生，扣該班當期量化分1分。

6、凡發現學生漫罵教師的現象，每次扣當月量化分1分，若學生與教師發生正面沖突，視情節每次扣當月量化分2—5分。

7、“兩操”中，紀律較差，被領導、值周教師點名批評的班級一次扣當月量化分1分。

8、凡以實名直接向政教處和值周領導舉報學生重大違規違紀者，每次獎班級1-2分。

9、凡有見義勇為、舍己救人及拾金不昧，影響較大，為學校、班級贏得榮譽的學生，視其情節獎該班當月或當期量化分0.5—5分（校內表彰的在當月考評中加分，上級領導機關表彰的在學期總考評中加分）。

(三)安全考評

l、班主任應隨時對學生加強安全教育，并做好相關記錄，發現各種安全隱患應及時上報政教處。若因班主任工作失誤造成影響或造成安全事故，將視其情節扣當期量化分1—5分，由班主任承擔其責任。

2、走讀生必須自覺佩戴好有清晰照片的走讀證，在規定的回家、返校時間有序出入校門，凡無走讀證出入校門者，一律視為私出校門論處，一次扣當月量化分2分；有走讀證而不自覺佩戴出入校門者，一次扣當月量化分1分；凡把走讀證借給他人出入校門者，一次扣當月量化分2分；凡用他人的走讀證出入校門者，一次扣當月量化分2分。

3、嚴禁學生私自出校，住校生出校必須寫好請假條一式二份，交班主任審核請假原因并簽字后，班主任存放一份，交門衛室一份后，方可出校。凡發現學生私出校門后，班主任必須及時通知到家長。發現學生私出校門一次扣當月量化分2分。

4、教育學生不能私自到河塘邊玩耍，發現一次扣當月量化分1分。嚴禁學生私自下塘、下河洗澡，如有違反，每人每次扣當月量化分3分。若出現事故或造成影響者，相關人員直接承擔相關責任。

5、學生必須自覺遵守《橋頭中學校安全管理制度》，維護校園安全。嚴禁學生上下樓道故意擁擠；嚴禁學生在走道上追逐打鬧；嚴禁學生私自在寢室點蠟燭；

嚴禁學生翻越圍墻欄桿；嚴禁學生攜帶不安全的物品進入校園(如玩具、煙花爆竹、管制刀具等兇器、易燃易爆等)，凡違反一次扣當月量化分2分（故意擁擠、追逐打鬧扣1分）。

6、各班主任必須加強對學生進行食品安全衛生教育和管理，并做好相關記錄。嚴禁學生購買三無食品、過期變質食品、袋裝散賣食品；嚴禁學生將熟食帶進校園；嚴禁學生飲用生水。如有違反，每生每次扣當月量化分1分；班主任集體組織學生購買存在安全隱患的食品或集體組織學生飲用生水，一次扣當月量化分3分。

7、各班主任必須經常對學生加強安全教育及安全管理。特別是放假前，要求學生回家后以電話的方式向班主任報平安，在回家、返校途中如遇疑難應及時和班主任取得聯系；要求學生不能私自走親串戶，回家路上、返校途中要結伴而行等相關安全教育。必須對學生加強道路交通安全教育，嚴禁學生騎自行車載人；嚴禁學生在馬路中間逗留、玩耍；嚴禁學生強行路過施工地帶和滑坡地帶；嚴禁學生強行通過漫水橋及漲水河道；嚴禁學生搭乘三輪車、病車、無載客資格證車、超載車及違反其他道路交通安全中規定的條款。如班主任在放假前未給學生強調，一次扣當月量化分3分；如學生違反本條規定中的相關條款，每人每次扣當月量化分0.5分。

8、各班凡出現重特大安全事故，將視其情節一次扣當月量化分3—10分，并追究相關責任。

9、班主任應深入教室、寢室了解學生出勤情況。發現學生逃課和不回寢室睡覺者應及時和家長取得聯系并上報政教處，如發現未及時和家長取得聯系、未上報，扣當月量化分3分；因班主任工作失職、失誤造成影響者，一律由班主任承擔相關責任。

10、各班每天必須按時在黑板右上角標明本班當天的應到人數和實到人數，以便學校管理人員和科任教師及時核查人數，避免學生未上課而帶來的不安全因素。發現一次未標明者，扣當月量化分1分。

11、嚴禁任何班主任私自組織學生外出活動(如春游、野炊等)，如有違反一次扣當月量化分2分。

(四)清潔衛生考評

清潔衛生考評按體衛處下發的《橋頭中學校班級清潔衛生量化考評細則》執行，最后得分以體衛處考核成績為準計入學期量化考評總分。

(五)活動及獲獎考評

l、學校各科室組織的各種活動，班主任必須認真組織學生按時參加，凡無故而拒絕參加的班級，一次扣當月量化分3分。

2、各班在組織各種班級活動時，必須有專人帶領，有序進行，否則一次扣當月量化分1分。

3、凡在學校舉行的各種活動中獲獎的班級，在學月考評總分中直接加分，年級團體第—名獎3分，第二名獎2分。

4、凡在國家級、市級、縣級有關競賽中獲獎的學生，其獎分算入頒獎的當月量化分中去。獲國家級第—名獎6分，第二名獎4分，第三名獎3分，獲市級第一名獎4分，第二名獎3分，第三名獎2分；獲縣級第—名獎3分，第二名獎2，第三名獎1分；如為等次獎則按名次獎折半計算；

5、凡在縣級以上的報刊雜志中發表的學生文章，其獎分算入頒獎的當期總量化分中去。縣級報刊的獎1分，市級報刊的獎2分，國家級報刊的獎3分。

三、班主任績效工資計算方法

1、分學期進行考評計算。

2、班主任當期績效=班主任當月績效總額/當月班主任量化考評總分*本班當月量化考評得分*5。

3、班主任年度績效等于兩期之和，如只當了一學期班主任只得當期的績效。

四、進城考試、公開選調、各種競聘、晉級等按上級文件精神班主任可以獲得相應加分的考評方案

1、按上級文件規定班主任在各種考試、競聘中可以獲得加分的，加分分值按上級相關文件執行。

2、如因原班主任工作不力、工作態度極為不端正、違規違紀等，經學校行政辦公會研究決定更換班主任的，以學期為單位，將相應加分加給更換后的班主任。

本細則為試行方案，從2014年春季開始執行，執行過程中發現問題后再做修改，解釋權屬政教處和行政會。

橋頭中學政教處

2014年4月22日

第二篇：中學班主任考評方案

中學班主任考評方案

為進一步加強和規范班級管理，充分調動班主任工作的積極性和主動性，增強實效性，建立規范的考核評價機制，根據班主任工作職責，結合學校實際，特制定本考核管理辦法。

一、常規工作（本項分值30分）

1、按照《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中學德育大綱》和學校校規校紀的要求，以及中學生的生理心理特點，結合本班實際，認真制定《學期班級班務工作計劃》、《期末班級班務工作總結》，填寫《班務工作手冊》和其他要求填寫的資料。缺一次扣1分，不按時交一天扣0.5分。

2、認真組織班會課，有計劃、有安排、有重點，每學期每月組織一次主題，缺一次扣2分，無故不上交或占用班會課的一次扣2分。

3、升旗儀式、課間操、班主任例會、學校集會等一次未到扣1分，遲到一次扣0.5分。

4、每月有針對性地組織科任教師家訪，如學生一天未到校上課而不知道原因的必須家訪，否則每人次扣2分，且學校不承擔相關責任。按學校要求召開家長會，并填寫好記錄表，無記錄一次扣2分。家訪并作好家訪書面記錄（家長簽字），并上交政教處。

5、未按教務處、后勤處、政教處、團委等部門要求及時上交各種表冊，完善相關檔案材料，各項遲交一天，每天扣0.5分

二、團結協作（本項分值10分）

1、經常保持和科任教師的聯系，協調好各科任教師的關系，共同處理好學生的正當意見和要求，分析研究班級情況，協調教育教學。了解相關教師和查閱本人提供的材料加1——4分。

2、根據學校安排，在學校規定的時間內認真組建班委會，指導本班團隊工作，培養學生干部，并積極向學校團委推薦人才。根據工作開展和完成情況加1—6分。

三、學生工作（本項分值25分）

1、班級無輟學學生,輟學一人扣2分，無故流失一人扣1分。

2、關心愛護學生，耐心教育學生，無體罰或變相體罰學生現象，加4分。

3、做好雙差生的轉化工作，無嚴重違章違紀。視轉化后工作效果和查閱本人提供的記錄評分。(包括計劃、措施、效果),如受學校警告處分以上或被公安機關刑拘教育一人一次扣1分。本項分值5分。

4、填寫學生成績通知單，使用鼓勵性、激勵性語言寫學生操行評語。根據工作開展和完成情況等要素評定為優、良、合格、不合格四個等級，分別計6分、5分、4分、3分。本項分值6分。

四、班級工作（本項分值20分）

1、班級文化建設。教室布置、班規等符合中學生特點，體現創新意識和時代性。視工作開展和完成情況等要素評定為優、良合格、不合格四個等級，分別計3分、2分、1分、0分。未按時完成的，每項扣2分。每月出一期黑板報和完成本班學生的操行評定。未完成的扣2分。

2、學生損壞公物超過一周未修好的或未照價賠償，每次扣1分。

3、組織好學生做好每天的校園環境衛生（含廁所衛生）兩清掃，保持校園內衛生整潔。未清掃的每次扣5分，并每次扣現金5元。發現有學生亂丟垃圾者，每人次扣1分。（由值周領導檢查）

4、學生留長發、怪發、染發、穿奇裝已服、吸煙、穿拖鞋等，發現一次扣0、5分。

5、學生違規違紀按相關記錄每學期總數最少的計10分,依次遞減0.5分。本項分值10分。

6、學生翻越圍墻、打架、賭博、喝酒每人次扣10分，在墻上亂涂亂畫、說臟話，發現一次每人扣0、5分。

7、按時檢查，記錄本班學生出勤。超過規定人次的每人次扣0、5分。（每月實驗班和高中有3人次的批假權，其他各班有5人次的批假權）

8、學生無證進出校門，每人次扣1分

9、嚴禁學生在校外租房，查獲每人次扣2分。（特殊情況除外）

五、公物管理（本項分值5分）

根據學校要求依據學期初、學期末各班財產狀況及平時學校檢查情況等要素評定為優、良、合格、不合格四個等級，分別計5分、3分、2分、0分。本項分值5分。

五、加分（本項可以累計計分，最高分值10分）

1、獲月衛生先進班級一次計2分；獲月文明班級一次計1分；

獲學期優秀班級一次計5分。

2、在校級以上的大型競賽活動中班級獲一、二、三等獎，分別以3分、2分、1分計入，精神文明獎以0.5分計入；學生個人獲一、二、三等獎，分別以3分、2分、1分加分。（3、每月學生出滿勤的加2分。

4、期末學生鞏固率達百分之98的，加3分。期末總評

百分之百的加5分。

5、一學年班主任的教學積分加上班務工作積分，分數最高的班級，作為評選先進班集體或先進班主任的依據。

6、衛生、家訪、交表冊等，其中之一，未按時完成的，在中高級職稱的推評、聘任上，每次扣0.2分。

六、附則

1、班主任評優評先時，按學年總得分多少排序，得分高者當選。

2、評選區級優秀班主任高中和初中名額分配按我校評優評先方案進行。

3、有下列情形之一者，不能參加優秀班主任的評選。

（1）、學年累計扣分達到40分者，不能參加優秀班主任的評比.（2）、學生有違法行為的（3）、影響較大的（4）、學生因不遵守交通規則等，對學校聲譽造成影響的（5）、學生受處分達5人次以上的（6）、有輟學情況的（7）、未按時上交各種表冊造成無法統計的（8）、班主任不依法執教的。

4、每月班主任津貼的發放按現在的操作方案進行。

第三篇：橋頭中學團委學期工作總結

橋頭中學2014下學期團委工作總結

一學期來，我校共青團工作在上級團委和校務會的正確領導下，通過校團委全體委員和全校團員青年的共同努力，積極探索學校團建工作特點，形成了橋頭中學團建的特色，取得了一定的成績，為今后我校的共青團工作奠定了很好的基礎。現將我校本學期共青團團委工作總結如下:

1、加強政治理論學習，努力提高團員青年思想道德素質。

加強團前教育，嚴把團員入口關，發展團員走上規范化軌道。為了保證團組織的先進性，針對部分團員入團前后思想行為的極大反差現象，校團委嚴把新團員入口關，對于想入團的學生，需經個人自薦、班級團支部、班主任層層推薦，經團委審核后進入團校學習共青團知識，主動向團委提出入團申請，進行綜合考核，合格者確定為預備團員，接受全體師生的監督，合格者填寫入團志愿書光榮加入共青團。這樣，通過堅持不懈的學政治理論、搞富有教育意義的活動，使廣大團員青年的思想道德素質進一步得到了加強。

2、結合政教處做好值周生檢查工作。

為了強化養成教育，我校制定了一系列的班級個人評比細則，把個人與班級結合，班級管理個人，學校評比班級，逐層管理的方式，通過細則的量化分數每周評比流動紅旗班級，每月評比一期文明寢室，以此來激發學生積極性，通過檢查評比團委配合政教處共同管理此項工作，學生會干部和班團干部負責檢查，工作分配到人。通過值周生檢查學生日常學習、生活情況，讓學生主動發展，使學生養成自覺遵守紀律，嚴于律己等最基本的文明習慣和道德行為，為學校搞好教育教學工作奠定了基礎。

3、信息宣傳工作的加強，豐富了服務手段，發揮出輿論的導向作用和監督作用。

我們不斷豐富校園廣播的內容，如在早晨播放弟子規的部分朗誦，下午放學播放錢文忠的百家講壇《解讀弟子規》，利用廣播把傳統文化向同學們傳播，營造一種濃郁的傳統文化的熏陶環境，通過這種沉浸式的校園文化，在無形中影響到學生做人及在國學的興趣，也就是達到了我所設置的目的。也通過“班級文化建設”，對班級教室的布置，每個班級都有自己的特色，形成自己班級的精神核心，給我們展現出良好的精神風貌。通過這樣的環境熏陶，促進學生良好習慣的形成。結合學校工作，每個階段制定不同主題，進一步擴大了團組織的影響力和服務效果。通過周一的“國旗下講話”等，樹立了良好的校園文化風氣，引導團員青年從日常行為做起，從小事做起，從現在做起，堅持不懈的培養了學生良好的文明禮儀行為習慣。并對學生加強了校紀校規的教育，使他們真正了解學校的各項規章制度，同時加大校園文明的檢查力度，進一步規范了全校學生的行為，使同學們的自律、自治能力得以加強，逐步使全校學生養成了良好的行為習慣。

共青團的工作充滿了挑戰性，我們必須不斷的更新理念，在實踐中摸索工作經驗。相信有學校與上級團委的堅強領導、全校團員青年的精誠團結，我校的共青團工作一定會更加完善。

橋頭中學團委 2015年1月8日

第四篇：橋頭中學家訪實施方案

橋頭中學

“走進學生家庭、陪伴學生成長”家訪

活動方案

為全面實施素質教育，促進學校教育與家庭教育的有效銜接，進一步加強學生思想道德建設，構建教育與社會、學校與家庭、教師與學生和諧共進的良好教育局面，努力營造有利于學生健康成長的教育氛圍，辦好人民滿意的學校，結合我校實際，特制定本家訪活動實施方案。

一、活動主題

走進學生家庭，以家訪促成長。

二、活動目的

通過開展家訪活動，進一步加強教師與家長的溝通，密切學校與家庭、社會的聯系，增強廣大教師“了解學生、關心關愛學生”的責任感，建立良好的家校關系和師生關系；促進家長和全社會進一步理解、關心、支持教育，構建學校、社會、家庭三位一體的育人網絡；促進教師更全面地了解關心學生，學生身心健康成長，教育和諧發展。

三、活動對象 全校教職工、保安

四、活動內容

政教處、教科室要將家訪活動納入本學期的工作計劃，實行常態化管理，每學期，學校要針對不同地方、特點不同學生，統一組織任課教師、班主任開展入戶家訪活動。每位教師每學期必須完成規定的入戶家訪工作。教師入戶家訪的主要任務是：

（一）了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。

（二）對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持。

（三）向家長宣傳交通安全：遵守交通法規，不乘坐三無車輛（無牌無照無證）、超載車輛；不在道路上相互追逐、賽車，教育學生禁止駕駛機動車輛上放學。

（四）宣傳防火防盜，共同教育好孩子主意防火，一定不要私自燒野火，在家用用電器也要小心使用。并教育孩子主意保管好自己的錢財。

（五）向家長宣傳防溺水教育，教育孩子不要私自下河下塘洗澡、劃竹筏，不要到河、塘邊玩耍等。

（六）宣傳手機的正確使用，告知家長正確管理好孩子的手機，不要因為手機的問題影響孩子的健康成長。

（七）宣傳食品衛生安全，告知禁止孩子到小攤小店購買食品，更不要購買三無食品。

（八）告知學校貧困住校生生活補助及營養午餐發放情況，正確、合理的給孩子零花錢和生活費。

（九）及時掌握孩子的思想動態和身體狀況，對孩子早戀、逃課、吸煙、賭博、打架斗毆、敲詐勒索等不良現象嚴加管束。積極主動地與學校、老師保持聯系，共同做好對子女的安全和紀律教育及管理工作。

（十）聽取家長對學校工作的意見和建議。

五、活動要求

（一）明確家訪對象。家訪學生是全校所有學生，重點是對經濟困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守學生家庭，單親學生家庭，近期發生了重大變故的學生家庭，殘疾學生家庭，有心理障礙的學生家庭的學生。

（二）注重家訪方法。家訪中，每一位教師態度要和藹，對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，客觀地給家長反映學生在校表現；決不允許粗暴地向家長發怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”、“責問式”家訪。

（三）講紀律樹形象。家訪中，教師不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長索取利益或以家訪名義進行有償家教。

（四）認真做好家訪記錄。每位家訪教師要認真做好家訪記錄。家訪活動全面結束后，每一位參與家訪的教師都要上交家訪記錄和相應圖片。

六、組織管理

（一）加強組織領導，明確工作職責。組 長：李太清(校長)副組長：

成 員：全校教職工

（二）增強工作的針對性，確保活動成效。家訪前，教師要精心準備，切實增強家訪的針對性和實效性，對學生要以正面的肯定、積極鼓勵為主。家訪后教師要對家訪中發現和掌握的情況進行梳理，教師間要做好學生信息的交流與溝通，使學校教育更有針對性。同時，要做好家訪信息的保管工作，注意保護家長及學生的隱私。

（三）重視家長意見，提高辦學質量。學校、各家訪教師要在家訪活動中注意收集整理家長、社會對學校辦學、教師隊伍建設以及教育教學方法等方面的意見的建議，結合學校實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。

橋頭中學校 2013年6月4日

第五篇：集體備課考評細1

集體備課考評細則

主備人考評

1、說演課60分。說演課要做到教學流程設計合理，抓住重點，突破難點，精心設計教學細節，特別是新知識點的導入、教學重難點的深化和復習、小結等，要體現創新性、可操作性。分一、二、三等分別記60--65分、64--49分、48分以下。

2、修改20分。針對備課組的意見修改完善，使教案更具操作性和實用性。分一、二、三等分別記18-20分、14-17分、13分以下。

3、反思20分。講課完成后，及時寫出有價值的教學心得或教學反思。視其質量分三等記分。分別為18-20分、14-17分、13分以下。

評議人考評

1、考勤10分。按時參加集體備課活動，做到不遲到、不早退。遲到一次扣5分，早退一次扣5分。

2、評議40分。主備人 說課或是演課、試講完成后，備課組成員積極參加研討交流，各抒己見，使主備人教案更加完善，備課組視教師參加評議的情況分三等記分，分別記35-40分、30-34分、29分以下。

3.修改30分。教師要根據本班學生實際和自己的教學特點，對教案進行全面細致的修改，變共案為個案，增強教案的可操作性，視其修改的情況分三等記分，分別為28-30分、24-27分、23分以下。

4、反思20分。教師帶個案進入課堂進行教學實踐，教師應隨課堂變化，及時調整教學預案，講課完成后，及時寫出有價值的教學心得或教學反思。視其教學反思、體會的質量分三等記分：分別為18-20分、14-17分、13分以下。