第一篇：關于就業與人生態度的--采訪策劃書

采訪

采訪主題：策劃小組：組員名單：

策劃書 就業與人生態度溝通與演講第六組

采訪策劃書

一、采訪主題：

從大學生尋找工作的經歷出發，了解畢業生在尋找工作崗位時用怎樣的人生態度去應對所遇到的挫折困難。

二、選題背景：

對于許多應屆的畢業生而言，日漸嚴峻的畢業生就業市場著實讓人望而卻步，剛從校園走出來的學生們，究竟會遇到怎樣的挫折和困難？當越來越多的大學生對于自己的目標與工作機會沒有把握、不夠明確。樹立一個正確的人生態度將會使大學生在就業的道路上越來越明確自己的追求，找準適合自己的社會定位。但每個人面對就業的人生態度都不一致，那怎樣的人生態度才能幫助我們找到適合自己的工作崗位？

三、切入角度：

1、對于找工作的過程經歷描述

2、對于用怎樣的態度去面對就業時所遇見的困難

3、對于找工作時遇到的自身問題及與用人單位要求的差距思考

四、采訪對象：

1、在校任教的老師2、09級及10級學長、學姐們3、11級大一學生

五、采訪方式：

1、面對面采訪

2、手機采訪（備用）

六、采訪地點：

1、學校室外或者室內（隨方便程度更改）

2、其它地方（由采訪方式而定）

七、采訪成員：

1、XX、XX、XX，動畫影視制作一班

2、XXX、XXX、XXX，動畫影視制作二班

3、XX、XX、XXX、動畫影視制作三班

八、采訪時間：

五月十四日-六月中旬（由采訪對象而定）

九、采訪問題摘要：

1、你在大學期間對是否對自己以后的就業有規劃？（無論有無，均問原因）

2、你對如何進行職業生涯規劃設計有什么建議嗎？

3、你為什么選擇在專科結束后不考慮升本就工作呢？

4、你認為在找工作之前應該做怎樣的準備？

5、求職應該注意哪些事項？

6、你在找工作的時候考慮最多的是什么？

7、你在找工作的時候抱著怎樣的人生態度？

8、這樣的人生態度對你的就業有怎樣的影響？

9、在找工作的時候應該用怎樣的人生態度去面對？

10、能否分享一下你找工作的經驗？

11、企業青睞的大學生是怎樣的?

12、有什么話想要跟現讀的大學生說嗎？

十、總結成文：

1、XXX，動畫影視制作二班

2、XXX，動畫影視制作二班

策劃書編輯人：

XX

第二篇：關于采訪“就業與人生態度”的匯報總結

就業與人生態度的匯報總結

訪談時間: 2012年6月1日

訪談方式: 面對面采訪

執行人員：

主持人: XXX XXX XXX 筆錄員：XXX XX 聯系人：XX XX XX 攝像人：XX 視頻剪輯： XX XX XX PPT制作： XX XX 總結人: XX XX

被訪談人: 1.在校老師 2.在校學生 3.本校的畢業生

具體如下分析：

1.在校老師: A.XXX老師(男)

訪談內容:人生就業與態度

問題一: 您在找工作之前會有哪些準備?

答: 有.比如一些藝術類的工作,要準備一些作品,相應的資料等等.你要應聘哪方面的工作,就要具體的了解這個工作的主要需求,了解各個公司的對口專業以及對它們的各種要求,你找的一些資料要能證明你自己的實力.比如我要到東軟來應聘,那么我就要有相關教育方面的資料,我要如何上這個課,那么我就要具體的去了解這門課的流程,還要有你自己的一個認識.還有就是教學要針對不同學生用不同的教學方法,這樣更有利于學生學習.問題二: 你認為在找工作以前應該做怎樣的準備? 答: 由于經驗不足,就有緊張的情緒.比如說我試講的時候,本來準備了1小時的課程,但是我只講到10鐘左右就忘了,結果失敗了.但是,我這樣一次又一次的不斷努力,每次吸取不同的經驗,每次就盡最大的努力把它講好,到后來就慢慢地適應了,也就找到自己如愿的工作了.初次應聘的工作不要是你喜歡的工作,因為你開始沒有足夠的經驗,這樣會容易失敗,多次的話就容易對你喜歡的工作感到反感,那么我就可以多找幾個地方去適應一下,多學點經驗,這樣對你找對口的工作就有利了.B.X老師(女)訪談內容: 人生就業與態度

問題一: 你在找工作的時候抱有怎樣的人生態度? 答: 我的原則就是,認真工作,踏實工作,就會成功.2.在校學生: A.大一學生(男)訪談內容: 人生就業與態度

問題一: 你在大學期間是否對自己以后的就業有規劃呢? 答: 暫時不確定,走一步是一步,根據形勢而定.問題二: 你認為求職應該注意哪些事項? 答: 升遷問題,薪水次要.B.大一學生(女)問題一: 你在找工作的時候考慮最多的是什么？

答: 應該是住宿和吃飯的問題吧.因為現在我們都是在校的大學生,沒有其他的收入來源,所以比較注重這個問題.問題二: 你在找工作的時候抱著怎樣的人生態度？ 答: 應該是找自己比較喜歡的工作吧.不然就沒有動力去做.問題三: 你在找工作的時候抱著怎樣的人生態度？

答: 我如果找我喜歡的工作,就不會隨意的去辭掉這份工作.問題四: 有什么工作經驗呢? 答: 有做兼職的經驗.做兼職感覺很多都不是很靠譜的,只有那些五六十元一天的那種發傳單還稍微好一點,其他的比如一天一百的或者價格面議等等這些工作,都不靠譜.C.大二學生(男)問題一: 你認為在找工作之前應該做怎樣的準備？

答: 找工作之前要知道自己的長處是什么,做好工作前的準備.3.本校的畢業生:學姐(女)

訪談內容: 人生就業與態度

問題一: 你在大學期間是否對自己以后的就業有規劃呢? 答: 在大一的時候還沒有一個好的規劃,因為在大一的時候要對課程有一個了解,熟悉的過程.到了大二,我個人覺得:首先專業知識要學好,然后就是要培養一下自己的領導能力,尤其是團隊合作比較重要,那么我們就可以多組織一些活動或者做一些兼職什么的,這樣對大家的鍛煉就是很多的.比如我就是,在大學就是做過兼職,參加一些課外活動來鍛煉自己的領導能力和組織能力.出去應聘工作,大家就會覺得我比他們要成熟得多,穩重得多.問題二: 你認為在找工作之前應該做怎樣的準備？

答: 專業知識要學好,還有就是英語和計算機,它們對于我們的工作用處是很大的,尤其是進入一些好的公司,所以我認為這兩個知識是非常重要的.問題三: 你對我們在校的學弟學妹們有什么好的建議呢? 答: 綜合前面兩個問題來說,就是來到大學不要總是玩或者讀死書,該上課就上課,課余時間就可以跟朋友們一起多交流,相互學習,多參加一些活動,做一些有意義的事情.訪談總結: 通過這次的訪談我更加了解到現在畢業的大學就業是有一定的挑戰性, 吃苦耐勞的精神是至關重要的.目前我們就業觀念就應該:首先,確立符合實際的就業期望,樹立先就業后擇業的就業理念.其次,要認真做好個人就業前的各項準備,如擇業心態的調整,自薦材料的準備,就業能力的提高.這樣有利于我們畢業后對工作的了解和應用需求.對大學生的建議: 現在我們的大學生,雖然面臨較大的就業問題,但是我們要做好應對一系列問題的措施,以平和的心態面對現實,將就業難得局面看作是意見可以接受的事物來對待,把這種不利情況視為磨練自己的大好機會來看待,并盡早做好自身職業規劃,為今后的求職做好充分的工作準備,為自己今后尋找工作創造更好的條件.對此次活動的經驗總結：

1：在進行活動之前，要做好一個容易實施并且十分詳細的策劃。2：在活動中，如果有突發狀況，組員們應該即刻應對，確保活動的實施。

3：對于采訪的時間應該有一個周全的考慮。

4：組長應該對組員的能力進行估計，以便進行任務的分配工作。

第三篇：關于就業與人生態度的論文范文

論就業與人生態度

尊敬的各位老師，親愛的同學們

大家好：

我今天演講的主題是關于大學生的就業與人生態度。正如我們所知道的，當今大學生畢業后有百分之七十的人面都臨著一個嚴峻的問題，那就是“就業難”。工作難找與自己的人生態度有著十分密切的聯系，而兩者又是相互作用的。所以，人生態度決定了我們的就業，而就業又讓我們的人生態度得到提升。

那么，為什么有的畢業生說自己找工作很容易，有的人卻又說找工作很難，現在我提出我個人總結的原因供大家參考：

首先，我給大家介紹一下關于去年的就業情況。據中國媒體援引人力和社會保障的最先統計數據，2011年全國高校畢業生為630多萬，比前年的611萬多出19萬人，加上往屆未能就業的，需要工作職位的人就有很多，所以高校畢業生就業的形勢十分嚴峻。對于四川來說，雖然全省的就業局勢基本穩定，高校畢業生簽約人數有所上升，但情勢仍然不容樂觀。

來自在新浪網的消息：今年來全國211院校，就業能力指數為78%，畢業生半年后的非失業率為93%，畢業生半年后的月薪基本上為2949，工作與所學專業率為70%，平均求職數為20。

大家可以想一下，每個大學生平均求職20多次才能找到一個令自己滿意的工作。等到我們畢業的時候，那求職次數又會是多少呢。

總的來說，大學生就業問題比較突出，而且今后幾年大學畢業生數量增長快，就業壓力將進一步加大，而有就業意愿但未能就業的大學生有這樣幾種：

（一）：復習考研者。為提高自身的就業條件，獲得更好的工作職位，所以選擇考研的畢業生就越來越多。

（二）：邊看邊干者。有些畢業生到處打短工，頻繁變換工作崗位。

（三）：這一類才是就業困難的大學生，但這一類人市場就業能力都不強，心理比較脆弱。

（四）：大學畢業生缺乏工作經驗，未能為自己選取一份好工作。

（五）：大學生怕吃苦。

那除去上面五種大學生自身原因，現在我們繼續分析其它因素為什么會造成大學生就業難的形勢：

（一）：崗位增加36%，學生增加13%。

（二）：選材刁，應屆生就業不吃香。在大學生就業難的同時，許多用人單位也普遍存在選才難。一企業投資管理有限公司每年招收的1000名員工中，只有40名是大學生。

（三）：專業同。熱門專業人才過剩。

（四）：酬薪低。市場只給1700一月。有關大學生酬薪期望的問卷調查結果顯示，有66.4%的本科就業生希望自己的月薪在2000元以上，但由于市場局限，畢業生的期望值顯然高于社會標準，這也是導致部分大學生不能就業的原因。

（五）：借招聘。社會中的不法集團通過假招聘的方法騙取錢財。

現在在我們身邊時不時就能有這樣類型的新聞，某某高校畢業生回鄉下養豬，清華大學生在菜市場賣肉。聽此，我們都免不了這樣的感嘆，太屈就人才了！連清華大學的學生都找不到工作，就感覺自己的前途無“亮”。但是，造成他們這樣的原因并非只能歸咎于社會。當然，這個社會對大學生畢業找工作的確有一些影響，但這些影響并不是什么大的問題。

首先，我們要知道，并不是每一個大學生都是優秀的。我們要捫心自問，所學的專業真的可以讓你有底氣找到一份令自己滿意的工作嗎。其次，如果沒有足夠的能力，放低姿態，那我們也會面臨工作難的問題。所以，我們在一開始就要樹立一個正確的人生態度，現在需要專業對口人才的企業都有這樣一個情況，找到一個合格的大學生很難。確實，現在的普通高校，一個班能夠在專業上都有足夠能力的不過是少數。

所以我們在感嘆社會的時候，也必須告誡自己，樹立正確的人生態度。抓準自己的目標，努力朝著這個目標前進，勤奮學習，腳踏實地的做事、工作，認真做好自己應當做的事情。等我們做完這些，還愁找不到工作嗎。

動畫影視制作X班XX

第四篇：目標與人生態度

目標與人生態度

哈佛大學有一個關于目標對人生影響的跟蹤調查（這是一項震撼美國一百年的調查）。對象是一群智力、學歷、環境等條件差不多的年輕人，調查結果發現：27%的人沒有目標；60%的人目標模糊；10%的人有清晰但比較短期的目標； 3%的人有清晰且長期的目標。

25年的研究結果表明：那些占3%者，25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標。25年來他們都朝著同一方向不懈地努力，25年后，他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創業者、行業領袖、社會精英。那些占10%有清晰短期目標者，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是，那些短期目標不斷被達成，生活狀態穩步上升，成為各行各業不可缺的專業人士。如醫生、律師、工程師、高級主管，等等。其中占60%的模糊目標者，幾乎都生活在社會的中下層面，他們能安穩地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。剩下27%的是那些25年來都沒有目標的人群，他們幾乎都生活在社會的最底層。他們常常失業，靠社會救濟，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會，抱怨世界。

有了理想，還必須踏踏實實地從手邊的事情做起，因為，手邊的每一件小事正是你理想大廈的一磚一瓦。英國威廉斯勒在蒙特瑞綜合醫科學校讀書時，感到在學校的生活枯燥乏味，沒什么值得去用心的，因而他的成績也每況愈下。他的老師推薦他閱讀哲學家卡萊里寫的一本哲學啟蒙讀物，突然間，書中的一句話讓他眼前一亮： “最重要的，就是不要去看遠方模糊的，而是要做手邊最具體的事情。”他終于找道路人生的答案。他知道，那些遠大的理想，應該讓他們高懸在未來的天空里，最緊要的，是把手邊的每一件具體事做好。也就是從那一天開始，他開始埋頭讀書，半個學期以后，威廉斯勒就一躍而成為整個學校最優秀的學生。畢業后來到一家醫院做醫生。他認真對待每一個患者，對每一次出診都一絲不茍。兢兢業業的態度和精益求精的精神，使他很快成了當地的名醫。幾年以后，他創辦了約翰．霍普金斯學院。他把自己的人生態度貫徹到每一個細節里。許多專家學者慕他之名來到他的學院工作，使他的學院很快成為英國乃至世界最知名的醫學院。威廉斯勒不僅成為那個時期最著名的醫學家，還成為牛津大學醫學院的教授，被英國國王授予爵士爵位。

第五篇：人生態度與創業精神

人生態度與創業精神

為適應當今世界正面臨著日益嚴峻的青年就業危機，我國各類高校相繼設置了創業教育課程，旨在培養創業意識，鼓勵大學和職業院校畢業生把創業作為職業選擇，并為其提供創辦和經營中小企業所需的知識和技能。但是，通過創業教育，培養具有創業精神的社會文化（不論他們畢業后是去創業，還是選擇就業），讓更多的大學生具有創業精神，讓更多的大學生感悟到創業精神無處不在，創業精神其實是一種人生態度，或許更為重要。所謂創業精神，大概包含三個層次的涵義：一是哲學層次的創業思想和創業觀念，是人們對于創業的理性認識；二是 心理學 層次的創業個性和創業意志，是人們創業的心理基礎；三是行為學層次的創業作風和創業品質，是人們創業的行為模式。也就是說創業精神是指在創業者的主觀世界中，那些具有開創性的思想、觀念、個性、意志、作風和品質等。其實細細想來，宏觀地去看，人的一生就是從A點B點的一次漫長的旅程，同時，也是一次艱苦的創業歷程。俗話說：“人生不如意十之八九”。在人的一生中，會遇到許多不同狀況：艱難、困苦、挫折、逆境、障礙；在人的一生中，要面對許許多多不同的生活處境；在人的一生中，也要面對來若干自內在的和外在的壓力和挑戰。而要經營好自己的人生，就如同創辦一個企業一樣，同樣需要創業精神（創業僅僅是人生中的一次旅行，而人生則是一次大規模的創業過程）??就要在任何情況境下都要具備創業精神和創業意識，要有積極應對生活狀況變化的人生態度，要具備應對挑戰的意愿、動力、冒險精神、創新意識和忍耐力等特質。具體說，要經營好自己的人生（成為一個創業者），就應該具備如下積極的人生態度、特質和能力：

構建愿景：愿景既所向往的前景，是一種可實現的夢想（理想）。構建愿景就是擁有自己的（人生）目標，是個人對自己未來發展的一種愿望。它能夠孕育無限的創造力，激發強大的驅動輪，創造未來的機會。

以目標為導向：為實現自己的（人生）目標，投入大量的時間、精力、資金甚至自己生的生活方式。設定自己的標準：既設定行為標準（做人、做事），并且為達到標準而努力工作。

努力工作：既為自己的人生目標投入大量的時間、精力，并且具有能夠長久堅持不懈地工作的能力。努力工作增加的是自己的價值，而敷衍工作消耗的卻是自己的生命。努力工作更是一種對家人、對公司、對社會的責任。只有心懷一顆感恩之心努力工作，才能獲得自我的成長，增加自己的人生籌碼，體會到自我實現的生命激情。

自信（信念）：就是自己相信自己，是對自身力量的一種確信，深信自己一定能做成某件事，實現所追求的目標。然而要成為自信者，就要像自信者一樣去行動，而不能僅僅停留在想象上，當有了許許多多的“我能行”的經歷之后，自信就自然樹立起來了。也只有當自己相信自己的時候，別人才會相信你。比如美國著名的女作家海倫·凱勒，幼年因病造成又聾又瞎。但她14歲就攻克多種外語，并通曉德、法、古羅馬、希臘文學。20歲考入著名的哈佛大學。憑的就是自強自信。

持之以恒：在實現自己的（人生）目標過程中，會遇到許多不同狀況，如艱難、困苦、挫折、逆境、障礙；要面對許許多多不同的生活處境；也要面對來若干自內在的和外在的挑戰和壓力，持之以恒地克服障礙體現的是一個人良好的創業的意志力、創業作風和創業品質。應對失敗：俗話說：“失敗是成功之母”面對失敗，從失敗之中吸取經驗教訓，并且找新的機會，是一種積極的態度和應對能力。我們知道愛迪生是舉世聞名的美國電學家和發明家，他除了在留聲機、電燈、電話、電報、電影等方面的發明和貢獻以外，在礦業、建筑業、化工等領域也有不少著名的創造和真知灼見。他一生共有約兩千項創造發明，為人類的文明和進步作出了巨大的貢獻。但是在這兩千項創造發明背后卻是無數次的失敗與無數次的應對

失敗，直至成功。

主動：既主動地對成功或失敗承擔個人責住。

傾聽：就是以一種開放的心態放下自我，以中立客觀的角度看待事物。在依靠自己的同時，也會積極利用外部資源，傾聽相關專家、行業里手的建議、意見。

誠信；“誠”既真誠，中國有句古語“精誠所至，金石為開”。亞伯拉罕·林肯曾說：“如果想贏得成功，首先讓人感覺到你的真誠”。一個人要想贏得對方的信任，或者想讓對方接受自己的思想、觀點、愿望和要求，那末對對方越真誠，這種可能性就越大，彼此就越容易建立起良好的關系。如：三國時期劉備三顧茅廬，請出諸葛亮，在很大程度上是因為諸葛亮被劉備的真誠所感動，才答應輔佐他。后來劉備建立了蜀國，形成了三國鼎立的局面，一方面源于諸葛亮 “鞠躬盡瘁，死而后已”的精神，同時也源于劉備當初的真誠。

所謂“信”既守信用，是指與人交往時要 “言必行，行必果”。答應別人辦的事，一定要竭力辦好。如果對方的要求自己辦不到或暫時有困難 不好辦的，說話要有分寸，不能信口開合的亂許諾，以致失信于人。

承擔風險：所謂風險就是不確定性，生活中事事處處（事情、活動、選擇職業等）都有風險。有風險就要做選擇、做決策。而承擔風險的重要標志是：先做調查研究后，再做決策，成功始于正確的決策。

決策力：決策既做決定或做選擇。主要有兩種方式，一是靠直覺作出決策的能力，這是最有價值的財富，它源于在各種復雜環境中進行決策的經驗積累；還有一種是科學的決策方法，它有一些特定的方法程序如：定義主要問題、找出問題主要原因、確定可能的解決方案、評估可能的解決方案、選擇最佳方案、執行方案、檢驗方案是否正確等。

領導力 ：領導是一種影響力，是一種影響一個群體實現目標的能力。好的領導人一定具有很強的個人魅力和 感召力，有道德感，能為他人樹立一個良好的榜樣、工作努力并獲得良好的工作結果、公正而誠實的對待他人、善于傾聽并尊重他人的觀點、人際關系處理得當并能保持下去、忠實于員工、承擔責任、能夠承認錯誤、對待他人時把他人當作“人”而不是“數字”、具有合作性、可靠善于接收新觀點、與人相處時情緒穩定積極、樂觀愿意協助他人更好工作、有在組織里樹立誠信原則的意愿；他也是個熱心人，具有團隊協作精神。其實在許多成功人士身上我們可以發現所有這些元素。如創建了 玫琳凱 品牌的 玫琳凱·艾施 女士，幫助超過50萬名女性開創了自己的事業。她以具有強大驅動力和富于靈感的 領導風格 聞名，她創辦公司的態度是“你能做到！”她甚至會用卡迪拉克轎車獎給頂尖的銷售者。由于其強大的領導力技巧，艾施被認為是近35年來最具 影響力 的25位商業領袖之一，而玫琳凱也被評為美國最適合工作的企業之一。知識、技能：知識是指由一系列能夠在適當的時候回憶起來的信息儲備組成的。技能是能夠應用知識的能力，可通過練習獲得或發展。合理的知識結構和應用知識的能力是經營人生（創業）基礎條件，沒有合理的知識結構將使得人生這座大廈如空中樓閣隨時都可能坍塌。現代社會需要知識結構合理，并能根據當今社會發展和職業的具體要求，將自己所學到的各類知識科學地組合起來應用，以適應現代社會不斷發展要求的人才。

通過創業教育，我們不但要培養學生創業的意識，同時也要培養具有創業精神的社會文化，讓更多的大學生具有創業精神，讓更多的大學生感悟到創業精神無處不在、創業精神是一種人生態度，不論他們畢業后是去創業，還是選擇就業。而最重要的是能夠經營好自己的人生，讓自己的一生更加充實、有價值、成功、卓越、輝煌??

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