第一篇：關(guān)于開(kāi)展整頓工作作風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施方案的匯報(bào)材料123

前期規(guī)劃設(shè)計(jì)部關(guān)于開(kāi)展整頓工作作風(fēng)

專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)的匯報(bào)

根據(jù)公司整體工作部署及《開(kāi)展整頓工作作風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施方案》的具體要求，部門(mén)多次召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，帶領(lǐng)全體干部員工深入學(xué)習(xí)，結(jié)合“強(qiáng)化四種觀念，倡導(dǎo)四種風(fēng)氣，實(shí)現(xiàn)四個(gè)目標(biāo)”的要求，認(rèn)真對(duì)照段先念副市長(zhǎng)提出的“廉政三十一條”，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，反思不足、端正認(rèn)識(shí)、積極改進(jìn)、提升水平，切實(shí)排查工作作風(fēng)中存在的各類(lèi)問(wèn)題。

一、深入學(xué)習(xí)、整頓思想、提高認(rèn)識(shí)。

部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體干部員工以學(xué)習(xí)文件、結(jié)合實(shí)際暢談、心得體會(huì)交流等多種形式深入開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整頓活動(dòng)，通過(guò)工作作風(fēng)整頓工作的開(kāi)展使部門(mén)全體干部員工認(rèn)識(shí)到在工作過(guò)程中存在的作風(fēng)、效率、管理等方面的問(wèn)題，從根本上講還是思想上的問(wèn)題，要解決這些問(wèn)題，就要靠我們提高思想認(rèn)識(shí)、端正思想態(tài)度、轉(zhuǎn)變思想方法，把思想教育作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，作為貫穿始終的一條主線抓緊抓實(shí)。把求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干作為一種政治品格,作為一種科學(xué)精神,作為一種價(jià)值取向,作為一種行為準(zhǔn)則,體現(xiàn)到具體工作實(shí)踐中。當(dāng)前來(lái)講, 就是要堅(jiān)持“三個(gè)求實(shí)”:以勤求實(shí),以細(xì)求實(shí),以恒求實(shí)。決策前百家爭(zhēng)鳴，決策后堅(jiān)決擁護(hù)執(zhí)行，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到一定的高度。

二、對(duì)照要求、認(rèn)真總結(jié)、查找問(wèn)題。

本次工作作風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整頓活動(dòng)的重點(diǎn)是解決工作作風(fēng)、工作效率和部門(mén)管理方面的問(wèn)題。只有工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變了，工作效率增強(qiáng)了，部門(mén)管理嚴(yán)格了，我們的工作水平才能得到提高。我們要本著改進(jìn)工作、提高素質(zhì)、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)的目的，對(duì)照段先念副市長(zhǎng)提出的“廉政三十一條”反思不足、端正認(rèn)識(shí)、積極改進(jìn)、提升水平。在學(xué)習(xí)后部門(mén)員工有所行動(dòng)對(duì)近期來(lái)履行職責(zé)、完成任務(wù)情況進(jìn)行一次回顧總結(jié)，重點(diǎn)查找在部門(mén)作風(fēng)、工作效率和內(nèi)部管理等方面的問(wèn)題，深入分析原因，找準(zhǔn)癥結(jié)所在，弄清哪些問(wèn)題是疏于管理造成的；哪些問(wèn)題是由于管理制度不健全、管理不規(guī)范造成的；哪些問(wèn)題是由于我們部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和員工的能力、素質(zhì)不高造成的。通過(guò)批評(píng)與自我批評(píng)，不回避矛盾，不遮掩問(wèn)題，盡最大努力把工作中的問(wèn)題查準(zhǔn)搞清。在此基礎(chǔ)上，本著“有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就先解決什么問(wèn)題”的原則，進(jìn)一步加強(qiáng)部門(mén)管理，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，細(xì)化崗位職責(zé)，改進(jìn)工作方式，建立健全規(guī)章制度，提高部門(mén)工作制度化、規(guī)范化和程序化水平；不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，牢固樹(shù)立“協(xié)助現(xiàn)場(chǎng)、服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)”提升境界，強(qiáng)化大局意識(shí)，進(jìn)一步提高工作效率，努力使部門(mén)形成“人人謀事業(yè)，人人干事業(yè)”的良好氛圍。

三、著力整改、切實(shí)轉(zhuǎn)變部門(mén)工作作風(fēng)

以本次工作作風(fēng)整頓為契機(jī)，作為2010年各項(xiàng)工作和部門(mén)的思想指南、工作指南和行動(dòng)指南。現(xiàn)在已近歲末，新舊更

替之即，在這段時(shí)間里，我們要把這次工作作風(fēng)整頓后的思想改進(jìn)轉(zhuǎn)化為搞好當(dāng)前工作的強(qiáng)大動(dòng)力，把部門(mén)員工在教育整頓工作中煥發(fā)出來(lái)的積極性、創(chuàng)造性引導(dǎo)到完成本職工作上來(lái)，推動(dòng)部門(mén)各項(xiàng)工作的進(jìn)一步開(kāi)展，力爭(zhēng)出色完成2009年全年工作任務(wù)，為2010年開(kāi)個(gè)好頭。

鼓勵(lì)員工對(duì)于自身存在的問(wèn)題要敢于負(fù)責(zé)，敢于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，不遮丑、不推脫、不搪塞、不敷衍，部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)以自身的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)部門(mén)全體員工搞好這次工作作風(fēng)整頓工作。

我們要在公司的領(lǐng)導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)工作，進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，扎實(shí)工作，以?xún)?yōu)良的工作作風(fēng)、嶄新的精神風(fēng)貌為曲江建設(shè)集團(tuán)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

二〇一二年一月十七日

第二篇：關(guān)于開(kāi)展工作作風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)的實(shí)施方案

柏各莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

關(guān)于開(kāi)展工作作風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)的實(shí)施方案 為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)解決教師工作作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，著力營(yíng)造團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)、清廉高效的工作環(huán)境，加快教育強(qiáng)縣建設(shè)步伐，貫徹落實(shí)奔教黨字【2011】38號(hào)文件精神精神，扎實(shí)推進(jìn)縣委第十一次黨代會(huì)各項(xiàng)決策部署的貫徹落實(shí)，經(jīng)校黨委研究決定，在全校中開(kāi)展教師作風(fēng)整頓活動(dòng)，確保各項(xiàng)制度和紀(jì)律得到全面貫徹落實(shí)。特制定本活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞建設(shè)“激情灤南、實(shí)力灤南、文化灤南、和諧灤南”和“辦好人民滿意教育”的工作目標(biāo)，狠抓制度和紀(jì)律的貫徹執(zhí)行，解決學(xué)校教師作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)，為促進(jìn)我縣教育協(xié)調(diào)、持續(xù)、健康發(fā)展提供有力的政治保障。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展教師作風(fēng)整頓活動(dòng)，重點(diǎn)整治干部隊(duì)伍中存在的精神懈怠、能力不足、紀(jì)律松弛、自律不嚴(yán)、甘于平庸等不良風(fēng)氣，大力弘揚(yáng)開(kāi)拓進(jìn)取、奮發(fā)有為、求真務(wù)實(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)、清正廉潔、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，切實(shí)解決“懶、散、拖”問(wèn)題，增強(qiáng)全校教師的大局意識(shí)、堅(jiān)定信心、弘揚(yáng)正氣、嚴(yán)明紀(jì)律、嚴(yán)謹(jǐn)治教，全面打造“想干事、能干事、干成事、不出事”的干部教師隊(duì)伍。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，權(quán)利

推進(jìn)教育體系、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平、教育管理、教師隊(duì)伍的和諧發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意教育。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師工作作風(fēng)整頓工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校教師作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組長(zhǎng)：張春光

副組長(zhǎng)：李明海 王殿閣 張海春 張彩軍

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由李明海同志兼任辦公室主任，曹輝史宜三 張莉茹 王夢(mèng)山 劉淑芹 張麗敏裴毅梅夏寶港趙經(jīng)緯 閆勝光及其他各年級(jí)組長(zhǎng)為成員。

四、整治重點(diǎn)

一是解決學(xué)習(xí)不深入的問(wèn)題。針對(duì)干部職工學(xué)習(xí)政策理論不深入，突出解決不會(huì)用理論指導(dǎo)工作實(shí)踐的問(wèn)題；針對(duì)工作水平原地踏步，不鉆研業(yè)務(wù)，不深入思考，重點(diǎn)解決工作能力不強(qiáng)等問(wèn)題；針對(duì)開(kāi)拓意識(shí)不強(qiáng)、工作水平不高，解決新問(wèn)題辦法不多等狀況，加快解決缺乏創(chuàng)新精神等問(wèn)題。

二是解決作風(fēng)漂浮、工作不實(shí)的問(wèn)題。突出解決脫離群眾、脫離實(shí)際的問(wèn)題；認(rèn)真解決工作得過(guò)且過(guò)、安于現(xiàn)狀、不求上進(jìn)的問(wèn)題；逐一解決工作不主動(dòng)、不深入，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬的問(wèn)題。

三是解決不盡職、不盡責(zé)的問(wèn)題。突出解決工作敷衍，推諉扯皮，辦事拖拉；在其崗，不謀其職，在其位，不謀其責(zé)，職責(zé)不清，履行不力，工作不負(fù)責(zé)、不落實(shí)等問(wèn)題。

四是解決紀(jì)律松弛、工作渙散的問(wèn)題。加強(qiáng)教師管理，嚴(yán)格工作紀(jì)律。突出解決遲到早退、上班串崗、擅自脫崗、工作效率低下；工作時(shí)間聊天、玩游戲等違反機(jī)關(guān)效能建設(shè)的問(wèn)題。

五是解決群眾觀念淡薄、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。突出解決黨的宗旨觀念樹(shù)立不牢，群眾觀念淡薄；心中沒(méi)有學(xué)生、對(duì)學(xué)生缺乏感情；服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、搪塞刁難學(xué)生家長(zhǎng)等問(wèn)題。

五、活動(dòng)步驟

教師作風(fēng)整頓活動(dòng)從今年10月10開(kāi)始，到11月11日結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員，統(tǒng)一思想階段（10月10日至10月17日）。學(xué)校制定作風(fēng)整頓方案，召開(kāi)教師作風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)，對(duì)作風(fēng)整頓工作進(jìn)行安排，組織學(xué)習(xí)縣委第十一次黨代會(huì)精神、縣委書(shū)記張國(guó)棟在全縣改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)大會(huì)上的重要講話、灤南縣教育系統(tǒng)干部作風(fēng)建設(shè)十條規(guī)定以及教育法律法規(guī)有關(guān)規(guī)定等。明確加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)的新任務(wù)、新要求。每位教師要做好學(xué)習(xí)筆記，結(jié)合自身工作實(shí)際撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)理論水平，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化宗旨觀念和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，自覺(jué)做到勤奮務(wù)實(shí)、廉潔從教，樹(shù)立干部教師的良好形象。

（二）自查自糾，查擺問(wèn)題階段（10月18日至10月27日）。學(xué)校要結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真對(duì)照教師作風(fēng)整頓活動(dòng)的要求，深入查找自身存在的差距和問(wèn)題。要認(rèn)真對(duì)照縣委書(shū)記張國(guó)棟講話中提出的六個(gè)方面的問(wèn)題，通過(guò)個(gè)人自查、座談會(huì)等多種形式，深入查找本人和

學(xué)校在作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)。每位教師要結(jié)合自身實(shí)際，撰寫(xiě)自查自糾情況總結(jié)。學(xué)校對(duì)每位教師的自查自糾報(bào)告進(jìn)行梳理匯總后撰寫(xiě)本學(xué)校工作作風(fēng)自查自糾報(bào)告，并通過(guò)征求意見(jiàn)會(huì)、公布監(jiān)督電話等形式廣泛征求師生及家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

（三）認(rèn)真整改，完善提高階段（10月28日至11月4日）。召開(kāi)教師作風(fēng)專(zhuān)題民主生活會(huì)，對(duì)照制度和紀(jì)律自我檢查，并深刻剖析。要認(rèn)針對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題，逐個(gè)研究，制定相應(yīng)的整改措施，落實(shí)整改責(zé)任，限期進(jìn)行整改；對(duì)群眾意見(jiàn)較大、問(wèn)題突出的要進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)整改，整改措施要在適當(dāng)范圍內(nèi)公示。學(xué)校針對(duì)存在的問(wèn)題，提出具體的整改措施，制定具體的整改方案，全力做好整改工作。加強(qiáng)各項(xiàng)制度建設(shè)，強(qiáng)化各項(xiàng)制度的貫徹執(zhí)行。對(duì)制度不健全的，要完善規(guī)章制度，對(duì)執(zhí)行不力的，要嚴(yán)格督促按規(guī)章制度執(zhí)行。

（四）檢查考核，鞏固提高階段（11月5日至11月11日）。創(chuàng)新檢查考核辦法。采取經(jīng)常性的監(jiān)督檢查和重點(diǎn)抽查、明查暗訪等方式對(duì)每位教師進(jìn)行檢查考核。學(xué)校教師作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)督促檢查，查重大決策及重要工作的貫徹落實(shí)情況；查學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的開(kāi)展情況；查黨員校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)勤政廉政情況；查工作紀(jì)律、會(huì)風(fēng)會(huì)紀(jì)、上下班簽到制、請(qǐng)（銷(xiāo)）假制、目標(biāo)管理責(zé)任制、首問(wèn)責(zé)任制、重大事項(xiàng)報(bào)告制等制度的執(zhí)行情況；查厲行節(jié)約制止鋪張浪費(fèi)有關(guān)規(guī)定落實(shí)情況；注重檢查考核結(jié)果的運(yùn)用。將作風(fēng)建設(shè)檢查考核結(jié)果作為黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核和年終綜合評(píng)估考核的重要內(nèi)容。對(duì)考核綜合排名靠后的教師通報(bào)批評(píng)，取消當(dāng)年評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。

六、工作要求

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，形成齊抓共管的工作合力。堅(jiān)持縣委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、教育局統(tǒng)一組織、局領(lǐng)導(dǎo)包片、股室站館負(fù)責(zé)人包校、全體教師積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。堅(jiān)持校長(zhǎng)親自抓、負(fù)總責(zé)。相應(yīng)成立作風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保作風(fēng)整頓活動(dòng)取得明顯成效。

（二）加大督查力度，保障作風(fēng)整頓落到實(shí)處。各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)本年級(jí)教師作風(fēng)整頓工作的指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題，加強(qiáng)上下聯(lián)系，溝通信息，及時(shí)向?qū)W校教師作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室反映情況。采取明查暗訪、公開(kāi)曝光等形式，對(duì)工作開(kāi)展不到位、整改措施不落實(shí)、作風(fēng)不改進(jìn)的單位將依法依規(guī)嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。

（三）堅(jiān)持整章建設(shè)，常抓不懈。工作作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作，各年級(jí)統(tǒng)籌兼顧、精心謀劃，科學(xué)安排。把制度建設(shè)貫徹活動(dòng)始終，堅(jiān)持把加強(qiáng)制度建設(shè)作為活動(dòng)的重要內(nèi)容、根本保證和重要成果，使作風(fēng)建設(shè)走上制度化、規(guī)范化、常態(tài)化的軌道。鞏固工作成果，建立工作作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

第三篇：工作作風(fēng)整頓實(shí)施方案

晉中市商務(wù)公司工作作風(fēng)整頓實(shí)施方案

各科室、項(xiàng)目部：

為認(rèn)真貫徹縣委在全縣工作作風(fēng)整頓再動(dòng)員大會(huì)上的講話精神，確保我單位工作作風(fēng)整頓活動(dòng)取得實(shí)效，推動(dòng)事業(yè)跨越趕超發(fā)展，根據(jù)公司有關(guān)文件精神，結(jié)合單位實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞縣委、縣政府轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展的總體目標(biāo)，以提升集團(tuán)的操作力、執(zhí)行力為著力點(diǎn)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)內(nèi)部管理，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，切實(shí)提高工作效率，進(jìn)一步解決干部職工在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題，大力營(yíng)造風(fēng)清氣正、紀(jì)律嚴(yán)明、和諧高效的工作氛圍，努力創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效的政務(wù)環(huán)境。

二、整治重點(diǎn)和整改措施

（一）文風(fēng)的問(wèn)題。報(bào)送材料存在敷衍了事、馬馬虎虎的現(xiàn)象，有的是拼拼湊湊、抄文件，有的是用以前的材料，沒(méi)有新的實(shí)際的東西。這些現(xiàn)象的背后固然存在能力水平的問(wèn)題，但也有工作態(tài)度的問(wèn)題。整改措施:一是要加強(qiáng)培訓(xùn)，提高寫(xiě)作的水平；二是要增強(qiáng)工作的責(zé)任心和責(zé)任感。

（二）學(xué)風(fēng)的問(wèn)題。平時(shí)不注重自身學(xué)習(xí)，對(duì)工作不了解、不關(guān)注、不投入；集體組織學(xué)習(xí)時(shí)，無(wú)故不來(lái)或借故請(qǐng)假，學(xué)習(xí)時(shí)不記筆記，左耳進(jìn)右耳出、走過(guò)場(chǎng)。整改措施：一是要加強(qiáng)機(jī)關(guān)的學(xué)習(xí)，采取多樣化的學(xué)習(xí)方式，豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容；二是強(qiáng)化學(xué)習(xí)的考核，進(jìn)行學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)，將學(xué)習(xí)考核與年底考評(píng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)合起來(lái)。

（三）會(huì)風(fēng)的問(wèn)題。開(kāi)會(huì)不遵守時(shí)間，有遲到早退現(xiàn)象；開(kāi)會(huì)時(shí)不專(zhuān)心聽(tīng)講，不注意領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神實(shí)質(zhì)，稀里糊涂走過(guò)場(chǎng)；會(huì)后對(duì)會(huì)議精神貫徹不迅速、不堅(jiān)決、不徹底，執(zhí)行力不強(qiáng)。整改措施：一是要強(qiáng)化會(huì)議紀(jì)律，制定出臺(tái)會(huì)議制度；二是要加強(qiáng)對(duì)會(huì)議精神貫徹的督查，對(duì)貫徹不力的要予以通報(bào)批評(píng)。

（四）紀(jì)律的問(wèn)題。不按時(shí)值班或不值班，脫崗逃崗；不遵守上下班時(shí)間，簽到簽退時(shí)有代簽等現(xiàn)象，不遵守請(qǐng)銷(xiāo)假制度；上班時(shí)間扎堆聊天、上網(wǎng)購(gòu)物、打游戲、炒股等；有急事時(shí)打不通電話，無(wú)法聯(lián)系，貽誤工作。整改措施：一是完善各項(xiàng)制度，如：應(yīng)急值班制度、請(qǐng)銷(xiāo)假制度；二是嚴(yán)明工作紀(jì)律，黨組成員及各科室負(fù)責(zé)人，必須保證24小時(shí)開(kāi)機(jī)，紀(jì)檢監(jiān)察室要對(duì)上班時(shí)的工作紀(jì)律不定時(shí)進(jìn)行抽查，對(duì)違反紀(jì)律者給予相應(yīng)處分。

（五）效能的問(wèn)題。不求上進(jìn)、整天混日子、求安穩(wěn)、圖清閑，精神萎靡不振，得過(guò)且過(guò)；遇到問(wèn)題就回避，遇

到矛盾繞道走，拈輕怕重，政令不暢；執(zhí)行力不強(qiáng)，或不執(zhí)行任務(wù)，在崗不盡責(zé)，出工不出力；工作中推諉扯皮、辦事拖沓，不按時(shí)效辦結(jié)，效率低下；工作標(biāo)準(zhǔn)低、要求低，不嚴(yán)格要求、不高標(biāo)準(zhǔn)完成；只關(guān)注表面工作，領(lǐng)導(dǎo)在與不在兩個(gè)樣，擺樣子、求花架子，不求真、不務(wù)實(shí)；創(chuàng)新能力不足，按部就班，僅限于照章辦事、貫徹會(huì)議；缺乏工作的預(yù)見(jiàn)性、主動(dòng)性，對(duì)工作思考的少，琢磨的少，調(diào)研的少。整改措施：一是明確責(zé)任分工，提升工作標(biāo)準(zhǔn)；二是獎(jiǎng)勤罰懶，讓干活的人吃香，有為的人有位；三是強(qiáng)化對(duì)效能的督查。

三、方法步驟

共分三個(gè)階段。

（一）學(xué)習(xí)提高

1、思想發(fā)動(dòng)。召開(kāi)工作作風(fēng)整頓動(dòng)員會(huì)，充分認(rèn)識(shí)

開(kāi)展活動(dòng)的重大意義，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行具體的安排部署，增強(qiáng)參與的主動(dòng)性和自覺(jué)性。

2、組織學(xué)習(xí)。將個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，保

證學(xué)習(xí)時(shí)間，做好學(xué)習(xí)筆記，集中學(xué)習(xí)討論。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：省“五個(gè)不準(zhǔn)”、市“四個(gè)嚴(yán)禁”、《在全市傳達(dá)貫徹省觀摩檢查活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)講話精神大會(huì)上的講話》、《《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》以及最近安全排查和穩(wěn)定物價(jià)、保障市場(chǎng)供應(yīng)方面的文件等。

（二）對(duì)照檢查

1、重新召開(kāi)一次專(zhuān)題民主生活會(huì)。做到“四查”，即：查工作紀(jì)律是否嚴(yán)明，查組織觀念是否強(qiáng)化，查自身職責(zé)和工作責(zé)任是否落實(shí)，查群眾反應(yīng)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題是否了解和得到解決。每個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要針對(duì)自己近兩年來(lái)的作風(fēng)情況進(jìn)行“回頭看”，對(duì)過(guò)去紀(jì)律執(zhí)行情況進(jìn)行反思，查明產(chǎn)生問(wèn)題的原因特別是主觀原因。一把手要寫(xiě)出近兩年的分析檢查報(bào)告，根據(jù)“四查”要求進(jìn)行分析檢查，交公司辦公室審查。

2、在全公司開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)。各成員以各

自分管的科室為單位組織批評(píng)與自我批評(píng)大討論，采取人人剖析、個(gè)個(gè)亮相的方式。每個(gè)干部職工都要針對(duì)自己當(dāng)前作風(fēng)紀(jì)律方面存在的突出問(wèn)題進(jìn)行自我剖析，深入剖析產(chǎn)生的原因，如何改善。要發(fā)揚(yáng)解剖自己不怕嚴(yán)，聽(tīng)取意見(jiàn)不怕刺，亮出問(wèn)題不怕丑，觸及思想不怕痛的精神，實(shí)事求是地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)真反思。討論做好記錄，要有每個(gè)人的發(fā)言記錄。

3、開(kāi)展談心活動(dòng)。各部門(mén)負(fù)責(zé)人要逐一與本部門(mén)工

作人員進(jìn)行談心，了解大家的心里想法和對(duì)工作的要求與建議，并通過(guò)多想辦法，多出實(shí)招、多辦實(shí)事，把每個(gè)干職工的積極性和創(chuàng)造性都充分調(diào)動(dòng)，爭(zhēng)取每個(gè)科室工作都有亮點(diǎn)。

（三）明確措施

1、制定整頓方案。整頓方案應(yīng)以民主生活會(huì)和批評(píng)

與自我批評(píng)活動(dòng)為依據(jù)，注重針對(duì)性、可操作性、透明性和實(shí)效性，突出重點(diǎn)部位、重點(diǎn)人員、重點(diǎn)問(wèn)題。

2、落實(shí)整頓措施。要對(duì)查擺出來(lái)的突出問(wèn)題和需要

完善的制度，按輕重緩急和難易程度，分別提出整頓落實(shí)的目標(biāo)、方式和時(shí)限要求，明確分管領(lǐng)導(dǎo)、分管科室和責(zé)任人。整頓落實(shí)方案制定后，采取適當(dāng)方式向全體干部職工公布。

四、保障措施

全公司干部職工要把開(kāi)展工作作風(fēng)整頓作為當(dāng)前一

項(xiàng)重要政治任務(wù)，高度重視起來(lái)。公司各科室要精心組織，周密部署，確保活動(dòng)順利開(kāi)展，取得實(shí)效。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。為加強(qiáng)對(duì)發(fā)展環(huán)境整治活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，成立公司開(kāi)展工作作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)組，按照職責(zé)分工，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，各負(fù)其責(zé)，保證圓滿完成規(guī)定動(dòng)作。領(lǐng)導(dǎo)組辦公室要肩負(fù)起活動(dòng)組織、對(duì)外聯(lián)絡(luò)、材料起草、對(duì)外宣傳等任務(wù)，為活動(dòng)順利開(kāi)展提供保障。領(lǐng)導(dǎo)組及辦公室具體名單附后。

（二）精心部署，狠抓落實(shí)。要以這次開(kāi)展工作整頓活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)民主生活會(huì)和批評(píng)與自我批評(píng)等形式，認(rèn)真查找工作作風(fēng)方面的突出問(wèn)題，有針對(duì)性地制定整頓

方案，采取有效措施，及時(shí)加以解決。

（三）建章立制，標(biāo)本兼治。對(duì)整頓過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題既要及時(shí)改正，建章立制，堵塞制度上的漏洞。同時(shí)要著眼全公司，積極研究探索新形勢(shì)下加快發(fā)展的新路子，使各項(xiàng)決策部署在水利行業(yè)得到全面貫徹落實(shí)。

二〇一一年二月六日

第四篇：教師工作作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案

教師工作作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案

為推動(dòng)“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)深入開(kāi)展，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教職工的教育教學(xué)行為，提高教職工的思想政治素質(zhì)，提升教育良好形象，努力辦好人民滿意的教育。根據(jù)教育局安排，經(jīng)研究，決定在全校開(kāi)展“講紀(jì)律、正教風(fēng)、強(qiáng)師德、塑形象”教育活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì)精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，緊密聯(lián)系學(xué)校思想政治工作的實(shí)際，以“講紀(jì)律、正教風(fēng)、強(qiáng)師德、塑形象”為主題，切實(shí)解決教職工隊(duì)伍中存在的人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、人民滿意的教職工隊(duì)伍，樹(shù)立教育良好形象。

二、工作目標(biāo)

1、通過(guò)開(kāi)展教育活動(dòng)，使目前在學(xué)校和教職工中存在的群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題得到有效解決，在學(xué)校內(nèi)部形成“遵紀(jì)守德、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的良好局面。

2、通過(guò)開(kāi)展教育活動(dòng)，進(jìn)一步樹(shù)立教育、教師的良好形象，使教育形成“學(xué)生樂(lè)學(xué)、家長(zhǎng)放心、群眾滿意”的良好局面。

3、通過(guò)開(kāi)展教育活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，形成“齊抓共管、努力工作、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的良好局面。

三、工作重點(diǎn)

一是解決大局觀念不強(qiáng)的問(wèn)題。重點(diǎn)針對(duì)追求個(gè)人利益而損害教育形象，追求局部利益而影響學(xué)校大局等問(wèn)題，堅(jiān)決杜絕托關(guān)系、走門(mén)子，要求工作調(diào)動(dòng);請(qǐng)客送禮，跑官要官，職務(wù)提拔;遇事不講原則，講情面;追求物質(zhì)利益，重個(gè)人享受等問(wèn)題。營(yíng)造注重實(shí)績(jī)、公平公正的教育工作氛圍。

二是解決政令不暢的問(wèn)題。堅(jiān)決克服陽(yáng)奉陰違、推諉扯皮、敷衍應(yīng)付、作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)、工作我行我素等現(xiàn)象，杜絕落實(shí)工作搞形式、走過(guò)場(chǎng)，遇事推拖，強(qiáng)調(diào)理由，討價(jià)還價(jià)等問(wèn)題。樹(shù)立教育一盤(pán)棋的思想，嚴(yán)明紀(jì)律，以立說(shuō)立行之風(fēng)、雷厲風(fēng)行之舉，對(duì)學(xué)校和上級(jí)的各項(xiàng)決策部署一抓到底，抓出成效。

三是解決紀(jì)律觀念淡薄的問(wèn)題。重點(diǎn)解決工作態(tài)度不端正，不遵守工作紀(jì)律，遲到早退，工作時(shí)間隨意外出辦私事、上網(wǎng)聊天、玩游戲、看電影，不注意影響亂發(fā)帖子;工作虛夸，人浮于事，在編不在崗或從事第二職業(yè)等問(wèn)題。樹(shù)立好遵規(guī)守紀(jì)、勇做表率、甘愿奉獻(xiàn)的行業(yè)精神。

四是解決敬業(yè)愛(ài)崗不強(qiáng)問(wèn)題。突出整治違反上級(jí)規(guī)定，組織學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)、收費(fèi)輔導(dǎo);亂編寫(xiě)、向?qū)W生推銷(xiāo)、攤派濰坊市教育局非統(tǒng)一組織的教輔資料、學(xué)習(xí)用品或變相組織學(xué)生購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料等行為。通過(guò)切實(shí)有力的工作措施，提升群眾對(duì)教育工作的滿意度。

五是解決師德修養(yǎng)不高的問(wèn)題。著力解決不重視學(xué)生人格，教育方法不當(dāng)，體罰、變相體罰學(xué)生，諷刺、挖苦、歧視、驅(qū)趕學(xué)生;師表意識(shí)淡薄，訓(xùn)斥、諷刺、侮辱學(xué)生家長(zhǎng);委托學(xué)生家長(zhǎng)辦私事、接受學(xué)生家長(zhǎng)宴請(qǐng)或禮品;酒后上課、課堂上吸煙、接聽(tīng)電話等問(wèn)題。做到為人師表、一身正氣、兩袖清風(fēng)，樹(shù)立教育工作者良好形象。

四、實(shí)施步驟

第一階段:學(xué)習(xí)動(dòng)員階段(2010年8月29日至9月26日)1、8月30日至9月1日學(xué)校組織全體教職工召開(kāi)“講紀(jì)律、正教風(fēng)、強(qiáng)師德、塑形象”教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，全面發(fā)動(dòng)，廣泛開(kāi)展教育活動(dòng)。

2、組織學(xué)習(xí)。學(xué)校組織教職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的重要精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》和《濰坊市教師“十不”行為規(guī)范》、《安丘市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》等，深入學(xué)習(xí)教育局長(zhǎng)辛慧明同志在“講紀(jì)律、正教風(fēng)、強(qiáng)師德、塑形象”教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的重要講話。通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，明確要求，增強(qiáng)參與“講紀(jì)律、正教風(fēng)、強(qiáng)師德、塑形象”教育活動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行，集中學(xué)習(xí)時(shí)間由學(xué)校自行安排，學(xué)習(xí)時(shí)間一般每周不少于6小時(shí)。集中學(xué)習(xí)用上輔導(dǎo)課的形式進(jìn)行宣講，并要求下發(fā)輔導(dǎo)資料。

第二階段:自查評(píng)議階段(2010年9月27日至10月26日)

1、自我剖析。通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大教職工拿起批評(píng)與自我批評(píng)的武器，采取自己找，相互提的方式，以教研組或年級(jí)組為單位，開(kāi)展“兩查兩整改”和“兩比兩增強(qiáng)”活動(dòng)，認(rèn)真自查在師德方面存在的問(wèn)題，要觸及靈魂，深入挖掘思想根源，進(jìn)行深刻的自我剖析。(1)開(kāi)展“兩查兩整改”活動(dòng)。“兩查兩整改”即:查職業(yè)行為是否規(guī)范，整改敬業(yè)精神不強(qiáng)，執(zhí)教不嚴(yán)謹(jǐn)和違反 “教師職業(yè)道德行為規(guī)范”等問(wèn)題;查工作作風(fēng)是否踏實(shí)，整改工作敷衍，政令不暢和違反“教師行為禁令”等問(wèn)題。

(2)開(kāi)展“兩比兩增強(qiáng)”活動(dòng)。“兩比兩增強(qiáng)”即:與普通人群比待遇，不斷增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的意識(shí);與人民教師的要求比差距，不斷增強(qiáng)為人師表、教書(shū)育人的責(zé)任意識(shí)。(3)單位和個(gè)人撰寫(xiě)“講紀(jì)律、正教風(fēng)、強(qiáng)師德、塑形象”教育活動(dòng)自我剖析材料。

2、征求意見(jiàn)。一是開(kāi)展“講紀(jì)律、正教風(fēng)、強(qiáng)師德、塑形象”教育活動(dòng)問(wèn)卷調(diào)查;二是通過(guò)走訪、召開(kāi)座談會(huì)、公開(kāi)接受投訴、公布監(jiān)督舉報(bào)電話監(jiān)督和電子郵箱、設(shè)置征求意見(jiàn)箱等形式向社會(huì)各界群眾廣泛收集意見(jiàn)和建議，掌握當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，查明存在問(wèn)題的學(xué)校及教職工個(gè)人，及時(shí)批評(píng)教育，并限期整改。

3、民主評(píng)議。在自我剖析和征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教職工的“自我剖析材料”進(jìn)行審閱，在教職工內(nèi)部對(duì)本單位的自我剖析材料進(jìn)行民主評(píng)議，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，深刻剖析在師德方面存在的問(wèn)題，形成《“講紀(jì)律、正教風(fēng)、強(qiáng)師德、塑形象”教育活動(dòng)自我剖析登記表》，上報(bào)教育局審批。

第三階段:整改提高階段(2010年10月27日至12月31日)

1、制訂整改措施。對(duì)自查評(píng)議階段查找和剖析出的共性問(wèn)題進(jìn)行歸納、分類(lèi)，有針對(duì)性地制訂整改措施，將整改措施向教職工公開(kāi)，廣泛征求意見(jiàn)。對(duì)分析評(píng)議階段查找和剖析出的個(gè)性問(wèn)題，教育局將派督查組明確具體責(zé)任人，幫助存在問(wèn)題的教職工限期整改提高。教職工個(gè)人要針對(duì)自我排查出的問(wèn)題制定整改方案，及時(shí)整改。

2、完善各種制度。一是修定和完善教師職業(yè)道德考核辦法，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德考核;二是制定和落實(shí)教師職業(yè)道德定期學(xué)習(xí)教育制度、教師職業(yè)道德違規(guī)責(zé)任追究制度;三是進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)教職工管理制度。

3、召開(kāi)總結(jié)會(huì)議。活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將適時(shí)召開(kāi)總結(jié)大會(huì)，全面總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況，對(duì)成績(jī)突出的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型在全校推廣。

五、活動(dòng)要求

1加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。“講紀(jì)律、正教風(fēng)、強(qiáng)師德、塑形象”教育活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。成立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)同志任組長(zhǎng)，校領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員及有關(guān)科室、級(jí)部主要負(fù)責(zé)同志為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨建辦公室，由辦公室抽調(diào)人員組成。2.明確責(zé)任目標(biāo)。這次教育活動(dòng)以學(xué)校為主體，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)。學(xué)校的“自我剖析”由班子集體剖析，形成書(shū)面材料后，校長(zhǎng)在全體教職工大會(huì)上公開(kāi)剖析情況和承諾整改意見(jiàn)。局派督查組將自始至終參與責(zé)任學(xué)校各個(gè)階段的活動(dòng)，定期將學(xué)習(xí)、自我剖析、民主評(píng)議、整改提高等情況向局教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，并督促落實(shí)。3.強(qiáng)化熱線監(jiān)督。設(shè)立教師職業(yè)道德建設(shè)投訴熱線(xxxx)和投訴電子郵箱(xxxx。安排專(zhuān)人24小時(shí)接受群眾投訴舉報(bào)，做到有訴必接，有案必查，對(duì)群眾反映的師德問(wèn)題及時(shí)解決，問(wèn)題辦結(jié)情況及時(shí)反饋，定期通報(bào)。

4.加大宣傳力度。一是要求在校園內(nèi)和校外公開(kāi)欄張貼活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容、公開(kāi)投訴熱線和電子郵箱。二是要抓好宣傳工作，及時(shí)總結(jié)“講紀(jì)律、正教風(fēng)、強(qiáng)師德、塑形象”教育活動(dòng)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)校報(bào)、活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)、黑板報(bào)、宣傳欄、校園網(wǎng)等多種形式宣傳先進(jìn)典型，營(yíng)造良好輿論氛圍，推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)深入開(kāi)展。教師思想紀(jì)律作風(fēng)教育整頓整改方案

教師思想紀(jì)律作風(fēng)教育整頓整改方案

為了深入貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于干部職工紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的要求和全國(guó)教育工作會(huì)議精神，著力解決我校教師在思想紀(jì)律作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，從而提高全體教師的整體素質(zhì)，全面推進(jìn)我校教育教學(xué)工作的健康持續(xù)發(fā)展，結(jié)合鎮(zhèn)教育系統(tǒng)開(kāi)展的以“激發(fā)新追求，開(kāi)拓新思維，增添新活力，樹(shù)立新作風(fēng)”為主題的思想紀(jì)律作風(fēng)教育整頓整改安排意見(jiàn)和我校現(xiàn)狀，針對(duì)教師思想紀(jì)律作風(fēng)教育工作，特制定如下整頓整改方案:

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞全面提高教育質(zhì)量和“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一中心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)合理分工，決定以創(chuàng)新思想觀念、查糾存在問(wèn)題、健全規(guī)章制度、夯實(shí)工作責(zé)任為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師思想作風(fēng)、紀(jì)律建設(shè)，努力教師隊(duì)伍的教育管理工作和全體教師的整體素質(zhì)的提高，使之達(dá)到一個(gè)新的高度水平。

二、工作原則

本著“思想教育、查糾問(wèn)題、整章建制、狠抓落實(shí)”的原則，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真查糾問(wèn)題，抓住主要矛盾，加強(qiáng)制度建設(shè)，確保各項(xiàng)工作取得實(shí)效。活動(dòng)中，要高度重視理論學(xué)習(xí)，在自我教育提高的基礎(chǔ)上，采取多種形式，充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)，幫助全體教師明確工作思路及方向，改進(jìn)工作方式與方法，更新觀念，著眼大局，配合學(xué)校搞好各項(xiàng)工作。

三、需要整改的突出問(wèn)題

新學(xué)期開(kāi)始后，我們結(jié)合教育組《關(guān)于在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)開(kāi)展干部職工思想紀(jì)律作風(fēng)教育整頓整改活動(dòng)的安排意見(jiàn)》，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、自查自糾、召開(kāi)座談會(huì)、開(kāi)展民主評(píng)議等形式，掌握了第一手資料，發(fā)現(xiàn)在我校在思想紀(jì)律作風(fēng)等方面還存在一些問(wèn)題，歸納起來(lái)主要有以下幾點(diǎn):

1、學(xué)校方面存在的問(wèn)題

①、在制度的實(shí)施執(zhí)行方面，力度不大，對(duì)教師在思想紀(jì)律作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題過(guò)于遷就，只是點(diǎn)到為止;②、政治學(xué)習(xí)不夠深入，內(nèi)容不夠具體;過(guò)去說(shuō)學(xué)校是一方凈土，由于受大氣候的影響，凈土不凈了。所以政治學(xué)習(xí)，教師思想素質(zhì)還需要提高和加強(qiáng)。學(xué)校應(yīng)積極鼓勵(lì)教師終身熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取;③、學(xué)校教研活動(dòng)流于形式，不能有效地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng);④、在學(xué)生養(yǎng)成教育上工作力度不夠。

⑤、培養(yǎng)教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段來(lái)提高課堂教學(xué)效益，培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的工作有待加強(qiáng)。

2、教師方面存在的問(wèn)題

①、教師愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任心需要進(jìn)一步提高，部分把學(xué)校安排的工作當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，敷衍塞責(zé)，不盡職盡責(zé)去做;②、關(guān)愛(ài)學(xué)生方法簡(jiǎn)單，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)不注重全面發(fā)展;③、教書(shū)育人方法單一，評(píng)價(jià)方式不能適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生心理需求，不適合課改的需要;④、為人師表還有待加強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也需要強(qiáng)化。少數(shù)教師我行我素的思想對(duì)工作的整體推進(jìn)造成一定的困難;⑤、終身學(xué)習(xí)方面亟待解決，部分教師沒(méi)有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力;

四、整改的具體要求

切實(shí)解決在學(xué)校及教師自身存在的突出問(wèn)題，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)籌兼顧，務(wù)求實(shí)效。堅(jiān)決反對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，不思進(jìn)取、敷衍塞責(zé);堅(jiān)決反對(duì)只教書(shū)，不育人，輕視德育的傾向;堅(jiān)決反對(duì)譏諷、歧視、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生的行為;堅(jiān)決反對(duì)腐敗玩樂(lè)行為;堅(jiān)決反對(duì)參與賭博、色情、迷信和邪教活動(dòng);堅(jiān)決反對(duì)擅自停課、缺課、離崗;堅(jiān)決反對(duì)工作消極怠工，目無(wú)組織和領(lǐng)導(dǎo)，同事之間鬧不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。要通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)整改活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)求實(shí)效”，即:加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，在提高道德水平上求實(shí)效;愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實(shí)效;關(guān)愛(ài)學(xué)生，在增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)上求實(shí)效;解決教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，在樹(shù)立教師良好教師形象上求實(shí)效;推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，在開(kāi)創(chuàng)教育工作新局面上求實(shí)效。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步樹(shù)立良好的教師形象

五、具體整改措施

1、大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園

①、進(jìn)行經(jīng)常性的職業(yè)道德教育。要組織全體教師經(jīng)常學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》、,《咸陽(yáng)市中小學(xué)教師八不準(zhǔn)》等有關(guān)教育法律法規(guī)，開(kāi)展包括職業(yè)觀、職業(yè)思想、職業(yè)責(zé)任和職業(yè)紀(jì)律在內(nèi)的職業(yè)道德教育，提倡愛(ài)崗敬業(yè)、自尊自愛(ài)、為人師表、改革創(chuàng)新的職業(yè)精神。努力培養(yǎng)一大批敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)、淡泊名利的教師，努力建設(shè)一支教育理念先進(jìn)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)能力強(qiáng)，富有改革創(chuàng)新意識(shí)，充滿活力的教師隊(duì)伍。

②、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)多種方式組織全體教職工參與各種各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自學(xué)活動(dòng)，建立專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真記好學(xué)習(xí)記錄，做到有計(jì)劃、有材料、有記錄。積極創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，以科研促發(fā)展，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。著力打造一支懂教育、強(qiáng)管理、善教學(xué)的教師隊(duì)伍。

③、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的改革開(kāi)放意識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)意識(shí)、憂患意識(shí)的教育。要使教師們認(rèn)識(shí)小學(xué)教育的現(xiàn)狀，從中找出我們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn);認(rèn)識(shí)教師肩負(fù)的責(zé)任，從中增強(qiáng)工作責(zé)任感;認(rèn)識(shí)我校與先進(jìn)學(xué)校的差距，增強(qiáng)危機(jī)感，從中找出努力的方向。

2、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，樹(shù)立良好師德形象

①、堅(jiān)持把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位，形成用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)審視問(wèn)題、考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導(dǎo)全體教師認(rèn)真分析現(xiàn)狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、增強(qiáng)信心，堅(jiān)守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，做好本職工作。

②、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、歧視挖苦學(xué)生、嚴(yán)禁各類(lèi)違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。倡導(dǎo)敬業(yè)愛(ài)崗、關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表的良好師風(fēng)。加大教師績(jī)效考核力度，嚴(yán)格實(shí)行師德考核制度。

③、要樹(shù)立優(yōu)秀教師的榜樣。通過(guò)廣泛宣傳，使教師們學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)思想和先進(jìn)事跡，提高師德認(rèn)識(shí)，激發(fā)師德情感。

3、實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，構(gòu)建服務(wù)型團(tuán)隊(duì)

①、提高服務(wù)水平，要把學(xué)校建設(shè)成服務(wù)型學(xué)校，一切為學(xué)生服務(wù)，讓家長(zhǎng)滿意。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞學(xué)校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則;全體教師要文明用語(yǔ)、熱情周到、細(xì)心詢(xún)問(wèn)、耐心解釋?zhuān)袑?shí)提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

②、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入實(shí)際，認(rèn)真對(duì)待老師家長(zhǎng)所反映的情況、想法，虛心接受反映的意見(jiàn)、建議和要求，切實(shí)履行好服務(wù)職能和管理職能。

③、繼續(xù)執(zhí)行校務(wù)政務(wù)公開(kāi)制度。進(jìn)一步收費(fèi)、經(jīng)費(fèi)支出、教師績(jī)效考核等群眾、教師關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題，增加透明度，確保公開(kāi)、公正、公平，打造“陽(yáng)光教育”。

4、改進(jìn)工作作風(fēng)，打造團(tuán)結(jié)高效和諧的教師隊(duì)伍。

①、改進(jìn)工作作風(fēng)，引導(dǎo)全體教師重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、務(wù)實(shí)效。切實(shí)履行工作職責(zé)，提高合作共事的能力水平，推動(dòng)工作創(chuàng)新發(fā)展。

②、完善學(xué)校的各項(xiàng)工作制度，加強(qiáng)日常檢查，嚴(yán)格考勤制度，工作時(shí)間外出必須事先請(qǐng)假，不得擅離崗位，嚴(yán)肅上班紀(jì)律，嚴(yán)禁在工作時(shí)間閑聊，上網(wǎng)玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。引導(dǎo)全體教職工從每個(gè)工作環(huán)節(jié)入手，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

③、堅(jiān)持他律與自律并舉，重在內(nèi)化。要健全并規(guī)范教育教學(xué)管理制度和績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度，進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，預(yù)防并及時(shí)、有效、妥善地處理各類(lèi)教學(xué)事故，維護(hù)正常教學(xué)秩序，使教學(xué)走向規(guī)范化、嚴(yán)謹(jǐn)化、科學(xué)化，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有效地促進(jìn)良好師德的形成。

④、要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷學(xué)習(xí)。要努力開(kāi)展新課程的實(shí)踐，包括新教材的基本理念、基本特點(diǎn)與新課程相關(guān)的課堂教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)、信息技術(shù)應(yīng)用以及教師的教學(xué)觀念、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)與研討。要經(jīng)常反思實(shí)施新課程過(guò)程中的體會(huì)、感受及經(jīng)驗(yàn)。要轉(zhuǎn)變教育觀念和課程理念，建立和形成旨在充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的探究式學(xué)習(xí)方式，以此作為突破口，推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展和提高。

六、整改步驟

1、制定整改方案。教職工根據(jù)自己的表現(xiàn)和征求到的意見(jiàn)及民主評(píng)議中反映的問(wèn)題，制定整改方案，落實(shí)整改責(zé)任，規(guī)定整改時(shí)限，突出整改重點(diǎn)。

2、落實(shí)整改，建立督查制度。教職工要按整改方案落實(shí)措施，并接受群眾監(jiān)督。學(xué)校建立督查制度，對(duì)教職工的師德師風(fēng)整改情況進(jìn)行督查，幫助教職工及時(shí)整改存在問(wèn)題。對(duì)師德師風(fēng)表現(xiàn)不佳而整改又不見(jiàn)實(shí)效的教師，學(xué)校將報(bào)請(qǐng)縣教育局處理。

3、評(píng)價(jià)考核。對(duì)全體教師進(jìn)行全面考核，采取自評(píng)、組評(píng)、校評(píng)的辦法，并將考核的結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師職稱(chēng)評(píng)定、年終考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。對(duì)在思想紀(jì)律作風(fēng)教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰;

4、總結(jié)評(píng)比。教師要認(rèn)真總結(jié)開(kāi)展思想紀(jì)律作風(fēng)教育整頓整改活動(dòng)以來(lái)的表現(xiàn)情況，糾正存在問(wèn)題，牢記教師道德規(guī)范，做好教育教學(xué)本職工作。學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教師思想紀(jì)律作風(fēng)表現(xiàn)，表彰思想紀(jì)律作風(fēng)先進(jìn)個(gè)人，大力褒獎(jiǎng)教師的高尚師德，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，促進(jìn)形成尊師重教的良好氛圍。

教師思想作風(fēng)教育整頓個(gè)人整改措施

張靈香

自學(xué)校開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)以來(lái)，我認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查擺了自己工作以來(lái)存在的問(wèn)題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開(kāi)展工作。

一、存在的主要問(wèn)題:

1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固。我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時(shí)，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想。

3、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。

4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作時(shí)間久了，沒(méi)有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。

二、改進(jìn)措施:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分真正把本職當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)來(lái)完成工作。

2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。我要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己成為工作中的內(nèi)行專(zhuān)家。目前對(duì)我而言，最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

3、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步

第五篇：教師工作作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案

為推動(dòng)“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)深入開(kāi)展，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教職工的教育教學(xué)行為，提高教職工的思想政治素質(zhì)，提升教育良好形象，努力辦好人民滿意的教育。根據(jù)教育局安排，經(jīng)研究，決定在全校開(kāi)展“講紀(jì)律、正教風(fēng)、強(qiáng)師德、塑形象”教育活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì)精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，緊密聯(lián)系學(xué)校思想政治工作的實(shí)際，以“講紀(jì)律、正教風(fēng)、強(qiáng)師德、塑形象”為主題，切實(shí)解決教職工隊(duì)伍中存在的人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、人民滿意的教職工隊(duì)伍，樹(shù)立教育良好形象。

二、工作目標(biāo)

1、通過(guò)開(kāi)展教育活動(dòng)，使目前在學(xué)校和教職工中存在的群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題得到有效解決，在學(xué)校內(nèi)部形成“遵紀(jì)守德、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的良好局面。

2、通過(guò)開(kāi)展教育活動(dòng)，進(jìn)一步樹(shù)立教育、教師的良好形象，使教育形成“學(xué)生樂(lè)學(xué)、家長(zhǎng)放心、群眾滿意”的良好局面。

3、通過(guò)開(kāi)展教育活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，形成“齊抓共管、努力工作、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的良好局面。

三、工作重點(diǎn)

一是解決大局觀念不強(qiáng)的問(wèn)題。重點(diǎn)針對(duì)追求個(gè)人利益而損害教育形象，追求局部利益而影響學(xué)校大局等問(wèn)題，堅(jiān)決杜絕托關(guān)系、走門(mén)子，要求工作調(diào)動(dòng)；請(qǐng)客送禮，跑官要官，職務(wù)提拔；遇事不講原則，講情面；追求物質(zhì)利益，重個(gè)人享受等問(wèn)題。營(yíng)造注重實(shí)績(jī)、公平公正的教育工作氛圍。

二是解決政令不暢的問(wèn)題。堅(jiān)決克服陽(yáng)奉陰違、推諉扯皮、敷衍應(yīng)付、作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)、工作我行我素等現(xiàn)象，杜絕落實(shí)工作搞形式、走過(guò)場(chǎng)，遇事推拖，強(qiáng)調(diào)理由，討價(jià)還價(jià)等問(wèn)題。樹(shù)立教育一盤(pán)棋的思想，嚴(yán)明紀(jì)律，以立說(shuō)立行之風(fēng)、雷厲風(fēng)行之舉，對(duì)學(xué)校和上級(jí)的各項(xiàng)決策部署一抓到底，抓出成效。

三是解決紀(jì)律觀念淡薄的問(wèn)題。重點(diǎn)解決工作態(tài)度不端正，不遵守工作紀(jì)律，遲到早退，工作時(shí)間隨意外出辦私事、上網(wǎng)聊天、玩游戲、看電影，不注意影響亂發(fā)帖子；工作虛夸，人浮于事，在編不在崗或從事第二職業(yè)等問(wèn)題。樹(shù)立好遵規(guī)守紀(jì)、勇做表率、甘愿奉獻(xiàn)的行業(yè)精神。

四是解決敬業(yè)愛(ài)崗不強(qiáng)問(wèn)題。突出整治違反上級(jí)規(guī)定，組織學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)、收費(fèi)輔導(dǎo)；亂編寫(xiě)、向?qū)W生推銷(xiāo)、攤派濰坊市教育局非統(tǒng)一組織的教輔資料、學(xué)習(xí)用品或變相組織學(xué)生購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料等行為。通過(guò)切實(shí)有力的工作措施，提升群眾對(duì)教育工作的滿意度。

五是解決師德修養(yǎng)不高的問(wèn)題。著力解決不重視學(xué)生人格，教育方法不當(dāng)，體罰、變相體罰學(xué)生，諷刺、挖苦、歧視、驅(qū)趕學(xué)生；師表意識(shí)淡薄，訓(xùn)斥、諷刺、侮辱學(xué)生家長(zhǎng)；委托學(xué)生家長(zhǎng)辦私事、接受學(xué)生家長(zhǎng)宴請(qǐng)或禮品；酒后上課、課堂上吸煙、接聽(tīng)電話等問(wèn)題。做到為人師表、一身正氣、兩袖清風(fēng)，樹(shù)立教育工作者良好形象。

四、實(shí)施步驟

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（2010年8月29日至9月26日）

1、8月30日至9月1日學(xué)校組織全體教職工召開(kāi)“講紀(jì)律、正教風(fēng)、強(qiáng)師德、塑形象”教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，全面發(fā)動(dòng)，廣泛開(kāi)展教育活動(dòng)。

2、組織學(xué)習(xí)。學(xué)校組織教職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的重要精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》和《濰坊市教師“十不”行為規(guī)范》、《安丘市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》等，深入學(xué)習(xí)教育局長(zhǎng)辛慧明同志在“講紀(jì)律、正教風(fēng)、強(qiáng)師德、塑形象”教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的重要講話。通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，明確要求，增強(qiáng)參與“講紀(jì)律、正教風(fēng)、強(qiáng)師德、塑形象”教育活動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行，集中學(xué)習(xí)時(shí)間由學(xué)校自行安排，學(xué)習(xí)時(shí)間一般每周不少于6小時(shí)。集中學(xué)習(xí)用上輔導(dǎo)課的形式進(jìn)行宣講，并要求下發(fā)輔導(dǎo)資料。

第二階段：自查評(píng)議階段（2010年9月27日至10月26日）

1、自我剖析。通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大教職工拿起批評(píng)與自我批評(píng)的武器，采取自己找，相互提的方式，以教研組或年級(jí)組為單位，開(kāi)展“兩查兩整改”和“兩比兩增強(qiáng)”活動(dòng)，認(rèn)真自查在師德方面存在的問(wèn)題，要觸及靈魂，深入挖掘思想根源，進(jìn)行深刻的自我剖析。

（1）開(kāi)展“兩查兩整改”活動(dòng)。“兩查兩整改”即：查職業(yè)行為是否規(guī)范，整改敬業(yè)精神不強(qiáng)，執(zhí)教不嚴(yán)謹(jǐn)和違反 “教師職業(yè)道德行為規(guī)范”等問(wèn)題；查工作作風(fēng)是否踏實(shí)，整改工作敷衍，政令不暢和違反“教師行為禁令”等問(wèn)題。

（2）開(kāi)展“兩比兩增強(qiáng)”活動(dòng)。“兩比兩增強(qiáng)”即：與普通人群比待遇，不斷增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的意識(shí)；與人民教師的要求比差距，不斷增強(qiáng)為人師表、教書(shū)育人的責(zé)任意識(shí)。

（3）單位和個(gè)人撰寫(xiě)“講紀(jì)律、正教風(fēng)、強(qiáng)師德、塑形象”教育活動(dòng)自我剖析材料。

2、征求意見(jiàn)。一是開(kāi)展“講紀(jì)律、正教風(fēng)、強(qiáng)師德、塑形象”教育活動(dòng)問(wèn)卷調(diào)查；二是通過(guò)走訪、召開(kāi)座談會(huì)、公開(kāi)接受投訴、公布監(jiān)督舉報(bào)電話監(jiān)督和電子郵箱、設(shè)置征求意見(jiàn)箱等形式向社會(huì)各界群眾廣泛收集意見(jiàn)和建議，掌握當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，查明存在問(wèn)題的學(xué)校及教職工個(gè)人，及時(shí)批評(píng)教育，并限期整改。

3、民主評(píng)議。在自我剖析和征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教職工的“自我剖析材料”進(jìn)行審閱，在教職工內(nèi)部對(duì)本單位的自我剖析材料進(jìn)行民主評(píng)議，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，深刻剖析在師德方面存在的問(wèn)題，形成《“講紀(jì)律、正教風(fēng)、強(qiáng)師德、塑形象”教育活動(dòng)自我剖析登記表》，上報(bào)教育局審批。

第三階段：整改提高階段（2010年10月27日至12月31日）

1、制訂整改措施。對(duì)自查評(píng)議階段查找和剖析出的共性問(wèn)題進(jìn)行歸納、分類(lèi)，有針對(duì)性地制訂整改措施，將整改措施向教職工公開(kāi)，廣泛征求意見(jiàn)。對(duì)分析評(píng)議階段查找和剖析出的個(gè)性問(wèn)題，教育局將派督查組明確具體責(zé)任人，幫助存在問(wèn)題的教職工限期整改提高。教職工個(gè)人要針對(duì)自我排查出的問(wèn)題制定整改方案，及時(shí)整改。

2、完善各種制度。一是修定和完善教師職業(yè)道德考核辦法，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德考核；二是制定和落實(shí)教師職業(yè)道德定期學(xué)習(xí)教育制度、教師職業(yè)道德違規(guī)責(zé)任追究制度；三是進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)教職工管理制度。

3、召開(kāi)總結(jié)會(huì)議。活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將適時(shí)召開(kāi)總結(jié)大會(huì)，全面總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況，對(duì)成績(jī)突出的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型在全校推廣。

五、活動(dòng)要求

1加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。“講紀(jì)律、正教風(fēng)、強(qiáng)師德、塑形象”教育活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。成立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)同志任組長(zhǎng)，校領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員及有關(guān)科室、級(jí)部主要負(fù)責(zé)同志為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨建辦公室，由辦公室抽調(diào)人員組成。

2．明確責(zé)任目標(biāo)。這次教育活動(dòng)以學(xué)校為主體，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)。學(xué)校的“自我剖析”由班子集體剖析，形成書(shū)面材料后，校長(zhǎng)在全體教職工大會(huì)上公開(kāi)剖析情況和承諾整改意見(jiàn)。局派督查組將自始至終參與責(zé)任學(xué)校各個(gè)階段的活動(dòng)，定期將學(xué)習(xí)、自我剖析、民主評(píng)議、整改提高等情況向局教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，并督促落實(shí)。

3．強(qiáng)化熱線監(jiān)督。設(shè)立教師職業(yè)道德建設(shè)投訴熱線（xxxx）和投訴電子郵箱（xxxx。安排專(zhuān)人24小時(shí)接受群眾投訴舉報(bào)，做到有訴必接，有案必查，對(duì)群眾反映的師德問(wèn)題及時(shí)解決，問(wèn)題辦結(jié)情況及時(shí)反饋，定期通報(bào)。

4．加大宣傳力度。一是要求在校園內(nèi)和校外公開(kāi)欄張貼活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容、公開(kāi)投訴熱線和電子郵箱。二是要抓好宣傳工作，及時(shí)總結(jié)“講紀(jì)律、正教風(fēng)、強(qiáng)師德、塑形象”教育活動(dòng)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)校報(bào)、活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)、黑板報(bào)、宣傳欄、校園網(wǎng)等多種形式宣傳先進(jìn)典型，營(yíng)造良好輿論氛圍，推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)深入開(kāi)展。