第一篇：四年級(jí)作文題目

題目：我的好

要求：

1、先把題目補(bǔ)充完整，可以填上朋友、同學(xué)、老師、爸爸、媽媽??

2、寫(xiě)的時(shí)候要抓住“好”來(lái)進(jìn)行敘述，可以通過(guò)一件生動(dòng)具體的事來(lái)突出這個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。

3、字?jǐn)?shù)不少于350字。

習(xí)作。

寫(xiě)寫(xiě)你所了解的鄉(xiāng)村生活、田園景物。可以寫(xiě)自己經(jīng)歷的，也可以寫(xiě)

聽(tīng)到的、看到的或想到的；可以是人、景或事，也可以是感覺(jué)或體會(huì)。要求：

1、題目自擬。

2、書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)正確，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

3、有真情實(shí)感。、習(xí)作。

在你的生活中，一定有讓你十分敬佩的人，也許是你的爸爸，也許是經(jīng)常關(guān)心你的媽媽，也許是你周?chē)男』锇??無(wú)論是誰(shuí)，請(qǐng)你寫(xiě)寫(xiě)發(fā)生在他（她）身上的事兒，說(shuō)清楚為什么敬佩他（她）。注意語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要具體，標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)工整，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于350字。

習(xí)作：夏天到了，氣溫升高了，雨水增多了，植物也長(zhǎng)得茂盛了，知了、蜻蜓和其他小動(dòng)物也都出來(lái)了??請(qǐng)選擇你關(guān)注到的夏天的一種事物或景象，寫(xiě)300字左右的短文，并把自己的感受寫(xiě)出來(lái)。

習(xí)作天地（30分）

上文中收易拉罐的小哥兒倆是不是值得我們夸贊和學(xué)習(xí)呢？相信你也一定有很多不錯(cuò)的小伙伴。他們有的助人為樂(lè)，有的性格開(kāi)朗，有的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，還有的在音樂(lè)、美術(shù)、小發(fā)明、小制作等方面有特長(zhǎng)??請(qǐng)選擇一位夸一夸。

要求：1．用具體事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

2．內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，寫(xiě)完以后要認(rèn)真修改，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。

3．題目自擬.習(xí)作（35分）

題

這個(gè)人是誰(shuí)，使你難忘的原因是什么，請(qǐng)你用一件具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，用詞恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)正確。

習(xí)作：（35分）

題目：我最喜愛(ài)的你最喜愛(ài)的是什么呢？是一個(gè)人、一件事、一處景物還是一件物品呢？你喜愛(ài)的原因是什么，請(qǐng)你用具體的事例寫(xiě)出來(lái)，做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順 目：我最難忘的人是

第二篇：四年級(jí)作文題目

【作文練筆一】

每個(gè)人都在許多人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)下成長(zhǎng)，你也一定是這樣。是無(wú)數(shù)的愛(ài)，伴隨著你，鼓舞著你，幫助著你，讓你一步步走向成熟，一步步走向成功。哪一份愛(ài)銘刻你的心底，讓你永遠(yuǎn)難忘？請(qǐng)以“ 的愛(ài)”為題，寫(xiě)一篇文章。【作文練筆二】 俗話說(shuō)得好：“失敗乃成功之母”。我們的人生中有過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，但也有過(guò)無(wú)數(shù)次欣喜若狂的成功。請(qǐng)以“我成功了”為題，寫(xiě)一篇作文。【作文練筆三】

也許每個(gè)人家中都養(yǎng)過(guò)自己心愛(ài)的小動(dòng)物吧！像小貓、小狗、小雞、鸚鵡、小烏龜、金魚(yú)，等等。這些可愛(ài)的小家伙天天陪伴著你。你呢，精心照料它們，喂養(yǎng)它們，逗它們玩，久而久之，便與它們建立了友情，對(duì)它們更了解了。現(xiàn)請(qǐng)你以“我愛(ài)（橫線上寫(xiě)動(dòng)物名）”為話題，寫(xiě)一篇文章。【作文練筆三】

也許每個(gè)人家中都養(yǎng)過(guò)自己心愛(ài)的小動(dòng)物吧！像小貓、小狗、小雞、鸚鵡、小烏龜、金魚(yú)，等等。這些可愛(ài)的小家伙天天陪伴著你。你呢，精心照料它們，喂養(yǎng)它們，逗它們玩，久而久之，便與它們建立了友情，對(duì)它們更了解了。現(xiàn)請(qǐng)你以“我愛(ài)（橫線上寫(xiě)動(dòng)物名）”為話題，寫(xiě)一篇文章。【作文練筆五】

成長(zhǎng)記錄著歡樂(lè)，也鐫刻著教訓(xùn)。成長(zhǎng)中的我們，總會(huì)犯錯(cuò)，總會(huì)摔在地上。如同一棵小樹(shù)，樹(shù)干上總留著生長(zhǎng)中的疤痕。因此，成長(zhǎng)中的我們要珍惜每一次路上的摔倒，從中學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。請(qǐng)你以“我錯(cuò)了”為題，寫(xiě)一篇文章。【作文練筆六】

祖國(guó)的大江南北、山山水水、城市村寨，處處有景；都市的繁華、水鄉(xiāng)的曼妙，處處有情。如果你游覽過(guò)名勝古跡，自然風(fēng)光，就寫(xiě)你印象最深的一個(gè)地方；如果你喜愛(ài)你所居住的都市，就仔細(xì)觀察都市的特點(diǎn)，寫(xiě)出你的喜愛(ài)。題目自擬。【作文練筆六】

祖國(guó)的大江南北、山山水水、城市村寨，處處有景；都市的繁華、水鄉(xiāng)的曼妙，處處有情。如果你游覽過(guò)名勝古跡，自然風(fēng)光，就寫(xiě)你印象最深的一個(gè)地方；如果你喜愛(ài)你所居住的都市，就仔細(xì)觀察都市的特點(diǎn)，寫(xiě)出你的喜愛(ài)。題目自擬。【作文練筆八】

看過(guò)籃球場(chǎng)上球星投球命中的一瞬間嗎？球星臉上洋溢著自信，寫(xiě)滿了辛苦，卻格外的自豪。我們每個(gè)人都能成為投球命中、鎂光燈下的“球星”。有的是在朗讀上，有的是在寫(xiě)字上，有的是在長(zhǎng)跑上，有的是在演講上，有的是在畫(huà)板上，有的是在舞臺(tái)上??我們肯定會(huì)在某一方面成為最棒的，鮮花和掌聲就在我們向前走的一個(gè)角落里微笑著等待著我們。請(qǐng)以“精彩的我”為題，寫(xiě)一篇精彩的習(xí)作。【作文練筆九】

你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，無(wú)論多忙，家里總會(huì)有人給你做飯。你有沒(méi)有試著也給家人做頓飯，或是學(xué)著給他們做個(gè)小幫手，做一做家務(wù)？先去試試，然后圍繞著“做家務(wù)”完成一篇習(xí)作。作文練筆十】

每個(gè)人都有許許多多的第一次。比如，第一站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，第一次當(dāng)升旗手，第一次上電腦課，第一次沒(méi)完成作業(yè)??想一想，哪一個(gè)第一次是你最難忘的？拿起筆來(lái)，把這個(gè)第一次寫(xiě)出來(lái)吧！寫(xiě)的時(shí)候，要注意把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)出自己的感受。題目可以用“第一次 ”，也可以根據(jù)內(nèi)容自己擬題 【作文練筆十一】

在我們的生活中，每天都要經(jīng)歷許多事情，有的事情過(guò)去了也就淡忘了，但有的事情即使早已過(guò)去，卻在我們心里留下了深深的印記，讓人一想起來(lái)，還頗有感觸，如同這件事情才發(fā)生一樣。請(qǐng)選擇這樣一件事，以“一件令我 的事”為題寫(xiě)一篇記敘文。【作文練筆十二】

生活中總有值得我們銘記的日子，正是“這一天”讓我們的生命更加豐富。“這一天”，可能從清晨到日暮都那么不同尋常，也可能是某一個(gè)時(shí)刻讓“這一天”變得不同凡響。請(qǐng)以“記住這一天”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。

【作文練筆十三】 在我們的身邊，一定有一些人，他們?cè)谀承┓矫姹憩F(xiàn)得尤為出色、令人欽佩，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。請(qǐng)以“榜樣，就在我身邊”為題寫(xiě)一篇作文。【作文練筆十四】

同學(xué)們，在你成長(zhǎng)的道路上，一定有許許多多的小伙伴。對(duì)這些小伙伴，你懷有怎樣的感情？你曾和他們一起干了什么事？從他們身上你學(xué)到了什么？今天，就請(qǐng)你敞開(kāi)心扉，以“我的小伙伴”為話題，寫(xiě)一篇習(xí)作。

【作文練筆十五】

一句話，一輩子，那些往事不會(huì)忘記，那些話語(yǔ)永遠(yuǎn)銘記。一句話，可以撥開(kāi)迷霧，讓你認(rèn)清了前方的路；一句話，可以激發(fā)意志，讓你增加了克服困難的力量；一句話，可以樹(shù)起自信，讓你不再感到卑微無(wú)奈；一句話，可以震撼心靈，讓你懂得為人處世的原則??有時(shí)候，一句話的作用是巨大的，產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的。回想一下，你的生活中有沒(méi)有這樣的讓你難忘的一句話，請(qǐng)以“難忘的一句話”為題寫(xiě)一篇習(xí)作，要寫(xiě)清和這句話有關(guān)的事情，寫(xiě)出這句話的影響。【作文練筆十六】

讀書(shū)是人精神上的一種追求。讀一本好書(shū)，就如同和一位知己談心，定會(huì)受益匪淺。翻開(kāi)一本好書(shū)，就像打開(kāi)一扇窗戶，使我們看到外面廣闊的世界。讀書(shū)是一種享受，一種快樂(lè)，一種成長(zhǎng)??關(guān)于讀書(shū)，你一定也有不少話要說(shuō)，請(qǐng)圍繞“讀書(shū)”寫(xiě)一篇文章，題目自擬。可以寫(xiě)一寫(xiě)自己讀書(shū)的故事，奏響買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)中的小插曲；也可以談?wù)勛x書(shū)的體味。【作文練筆十七】

同學(xué)們，你們一定有屬于自己的玩具吧？不管它是高級(jí)的還是簡(jiǎn)陋的，相信它們都曾伴隨著你們的成長(zhǎng)，使你的童年生活充滿了無(wú)限的歡樂(lè)和情趣。請(qǐng)圍繞你的“玩具”，完成一篇習(xí)作。【作文練筆十八】

童年是一首歡快的歌，童年是一幅美麗的圖畫(huà)，童年的生活是那樣的無(wú)憂無(wú)慮，童年充滿了天真的幻想。童年總令我拾起許多令人捧腹的“缺點(diǎn)”，驀然回首，昨天的童真是一頁(yè)頁(yè)皚皚白雪，在那潔白的日子里，一定有凍不死的一泓清澈的童心。請(qǐng)抓住“趣”字，寫(xiě)出一件童年有趣的事。題目自擬。【作文練筆十九】

課堂是校園的主旋律。四年的小學(xué)生活中，你對(duì)哪一堂課的印象最深刻？請(qǐng)以“一堂 的課”為題寫(xiě)一篇作文。

【作文練筆二十】

游戲是兒童的天性，游戲有益身心，有益于增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)??在游戲中，你也許有與伙伴合作的快樂(lè)，也許有與伙伴吵嘴的經(jīng)歷??請(qǐng)以“游戲”為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。【作文練筆二十一】

對(duì)于父母的養(yǎng)育之恩，我們是不是麻木著，覺(jué)得自自然然？就像我們享受著空氣，渾然不覺(jué)它們的存在。不要漠視父母辛勞的背影，不要充耳不聞父母的絮絮叨叨，不要因?yàn)楦改覆荒軡M足自己的需求而心生怨恨。其實(shí)父母是天底下最偉大的人，他們的辛酸與苦楚，他們的汗水與心血，都在任勞任怨地為了子女。懂得感恩的心靈，才會(huì)善良而柔軟；心懷感恩，世界將變得更加溫馨。請(qǐng)以“感恩”為話題寫(xiě)一篇文章。【作文練筆二十二】

微笑是一朵美麗的花，讓生活更美好；微笑是一縷明亮的陽(yáng)光，讓心靈充滿溫暖??在生活中，在學(xué)校里，認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的人都會(huì)相互投以微笑。此時(shí)，你是否理解自己生活在友愛(ài)的海洋里，希望世間多一份友愛(ài)與理解，多一份微笑？請(qǐng)你以“微笑”為話題寫(xiě)一篇文章，把你記憶里動(dòng)人的情景描述出來(lái)，讓大家共享。

【作文練筆二十三】

小學(xué)四年里，有許多人教過(guò)你，他們教你怎樣學(xué)習(xí)，如何生活，或教你作文，或教你解題，或教你唱歌、畫(huà)畫(huà)，或教你踢球、游戲??請(qǐng)選取一位，以“______教我_______”記敘他(她)在某一方面教你的經(jīng)過(guò)。【作文練筆二十四】

我們的成長(zhǎng)無(wú)不浸透著教師的心血。老師的一個(gè)微笑，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神，一次鼓勵(lì)，一次教訓(xùn)，一行評(píng)語(yǔ)??都有可能停留在你生命的某一處角落，讓你的心靈一下子澄澈起來(lái)。那就請(qǐng)你拿起筆來(lái)，通過(guò)具體的事例來(lái)表達(dá)你難忘師恩的情感。題目自擬。【作文練筆二十五】 如果把校園生活比作一首歌，那么課間十分鐘便是跳躍的音符。請(qǐng)以“課間十分鐘”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。【作文練筆二十六】

在日常生活中，我們會(huì)收到許多禮物。或是節(jié)日禮物，生日禮物，或是某種特定情況下贈(zèng)送的禮物。小小禮物蘊(yùn)含著幾多關(guān)愛(ài)，幾多深情。請(qǐng)以“禮物”為話題，寫(xiě)一篇作文。題目自擬。【作文練筆二十七】

幸福是什么？幸福在哪里？人們一直在追問(wèn)、在尋找。其實(shí)，幸福原來(lái)就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來(lái)就是你給別人的一聲喝彩，你對(duì)別人的一次寬容；幸福原來(lái)就是親近自然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路??請(qǐng)以“幸福 ”為話題寫(xiě)一篇作文。【作文練筆二十八】

生活中處處有掌聲：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有掌聲，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下有掌聲，歌舞劇院有掌聲，課堂上有掌聲，親友相聚有掌聲??請(qǐng)以“掌聲” 為話題，寫(xiě)一篇作文。

第三篇：四年級(jí)作文題目（模版）

四年級(jí)寫(xiě)人作文:(這樣一個(gè)女孩 “恐龍”同學(xué))四年級(jí)寫(xiě)人作文:(我的好朋友)四年級(jí)寫(xiě)人作文:(這就是我 我最要好的朋友)四年級(jí)寫(xiě)人作文:(“護(hù)綠委員”緣緣 我)四年級(jí)寫(xiě)人作文:(我的好朋友 朗誦老師)四年級(jí)寫(xiě)人作文:(我的妹妹 我的爸爸)四年級(jí)寫(xiě)人作文:(我的聾啞表哥 我的老師)四年級(jí)寫(xiě)人作文:(我的媽媽 我最敬佩的一個(gè)人)四年級(jí)寫(xiě)人作文:(我的弟弟 表弟的面具)四年級(jí)寫(xiě)人作文:(我敬佩的一位同學(xué) 好朋友)

四年級(jí)敘事作文

四年級(jí)記事作文:(委屈之事 童年的回憶)四年級(jí)記事作文:(難忘的一件事 抹不去的記憶)四年級(jí)記事作文:(這件事令我感動(dòng) 難忘的小事)四年級(jí)記事作文:(令人感動(dòng) 我戰(zhàn)勝了“恐高癥”)四年級(jí)記事作文:(最令我快樂(lè)的 我的小制作)四年級(jí)記事作文:(童年趣事 失望的運(yùn)動(dòng)會(huì))四年級(jí)記事作文:(難忘的一天 第一次洗菜)四年級(jí)記事作文:(難忘的春節(jié) 趣味暑假)四年級(jí)記事作文:(小草 我收獲了勇敢)四年級(jí)記事作文:(“踩”草莓 難忘的一件事)

四年級(jí)寫(xiě)景作文

四年級(jí)寫(xiě)景作文:(游趵突泉公園 美麗的惠豐湖)四年級(jí)寫(xiě)景作文:(風(fēng)鈴廣場(chǎng) 游大明湖公園)四年級(jí)寫(xiě)景作文:(秋天的顏色 家鄉(xiāng)的六頂山)四年級(jí)寫(xiě)景作文:(游順鑫綠色度假村 家鄉(xiāng))四年級(jí)寫(xiě)景作文:(美麗的校園 云臺(tái)山)四年級(jí)寫(xiě)景作文:(美麗的天壇公園 池塘)四年級(jí)寫(xiě)景作文:(游月湖巖公園 雷雨)四年級(jí)寫(xiě)景作文:(校園小花壇 夏日的早晨)四年級(jí)寫(xiě)景作文:(家鄉(xiāng)美景 冬景)四年級(jí)寫(xiě)景作文:(春天的校園 公園的一角)

四年級(jí)狀物作文

四年級(jí)狀物作文:(我家的小黃狗 美麗的菊花)四年級(jí)狀物作文:(蝸牛 我家有盆木芙蓉)四年級(jí)狀物作文:(可愛(ài)的鴨子 老鼠)四年級(jí)狀物作文:(哥哥家的霸王狗 四季梅)四年級(jí)狀物作文:(外婆家的小貓 可愛(ài)的小金魚(yú))四年級(jí)狀物作文:(可愛(ài)的小狗)四年級(jí)狀物作文:(懶龜龜 流浪貓)四年級(jí)狀物作文:(我的玩偶 我的“森林小屋”)四年級(jí)狀物作文:(蝸牛 我家的魚(yú)缸)四年級(jí)狀物作文:(小烏龜 我家小貓咪咪)

四年級(jí)想象作文

四年級(jí)想象作文:(未來(lái)的房子 未來(lái)的房子)四年級(jí)想象作文:(我未來(lái)的家 電子感應(yīng)筆)四年級(jí)想象作文:(我和大海的對(duì)話 我來(lái)到了天庭)四年級(jí)想象作文:(機(jī)器人警察 文具盒里的爭(zhēng)吵)四年級(jí)想象作文:(彩虹橋 羊馬賽跑)四年級(jí)想象作文:(神秘的水果世界 玩具世界)四年級(jí)想象作文:(眼睛的自述 假如我是一片云)四年級(jí)想象作文:(未來(lái)的汽車(chē) 未來(lái)的機(jī)器人)四年級(jí)想象作文:(哆啦A夢(mèng)與灰太狼 大戰(zhàn)孫悟空)四年級(jí)想象作文:(未來(lái)的食物 田鼠與青蛙)

四年級(jí)抒情作文

四年級(jí)抒情作文:(一只頑強(qiáng)的小螞蟻)四年級(jí)抒情作文:(贊美老師 美麗的營(yíng)區(qū))四年級(jí)抒情作文:(幸福圍繞我身邊)四年級(jí)抒情作文:(家鄉(xiāng)變美了 嶄新的學(xué)期)四年級(jí)抒情作文:(我有一個(gè)夢(mèng)想 家鄉(xiāng)的早晨)四年級(jí)抒情作文:(空中的星座 兩大奇跡)四年級(jí)抒情作文:(同學(xué)們，我想對(duì)你們說(shuō))四年級(jí)抒情作文:(朋友)四年級(jí)抒情作文:(閱讀的起點(diǎn))四年級(jí)抒情作文:(沒(méi)有大人的世界)

四年級(jí)散文詩(shī)歌

小學(xué)四年級(jí)詩(shī)歌《兒童詩(shī)》 小學(xué)四年級(jí)詩(shī)歌《夸夸我的手》 小學(xué)四年級(jí)詩(shī)歌《兒童詩(shī)一組》

四年級(jí)書(shū)信作文

四年級(jí)書(shū)信作文:(姑姑 “小絨球”)四年級(jí)書(shū)信作文:(敬愛(ài)的爸爸 親愛(ài)的表弟)四年級(jí)書(shū)信作文:(爸爸媽媽 小姨)四年級(jí)書(shū)信作文:(羅老師 革命先烈)四年級(jí)書(shū)信作文:(給舅母的一封信)四年級(jí)書(shū)信作文:(王虹 張老師)四年級(jí)書(shū)信作文:(舅舅 爸爸)四年級(jí)書(shū)信作文:(劉老師 美美)四年級(jí)書(shū)信作文:(爺爺 爸爸)四年級(jí)書(shū)信作文:(姐姐 黃老師)四年級(jí)日記

四年級(jí)日記:(黃豆芽生長(zhǎng)記)四年級(jí)日記:(意義非凡的生日 參加社區(qū)活動(dòng))四年級(jí)日記:(泡泡浴 我的糗事)四年級(jí)日記:(胖大海變形記)四年級(jí)日記:(魚(yú)的秘密 炒刀削面)四年級(jí)日記:(雞蛋彈起來(lái))四年級(jí)日記:(太陽(yáng)花 做三文治)四年級(jí)日記:(老師表?yè)P(yáng)了我 今天我下廚)四年級(jí)日記:(觀察日記——小金魚(yú))四年級(jí)日記:(我最高興的一天 洗衣服)

四年級(jí)游記作文

小學(xué)四年級(jí)游記作文《游桂林》 小學(xué)四年級(jí)游記作文《“五一”游北海公園》

三年級(jí)作文題目大全：

一、命題作文小學(xué)作文題目：（一、寫(xiě)人類小學(xué)作文題目）

1、朋友，對(duì)不起！（提示：人與人之間難免會(huì)發(fā)生一些不愉快。你想對(duì)哪位朋友說(shuō)聲“對(duì)不起”？）

2、我最感激的一個(gè)人。（提示：你為何感激？請(qǐng)飽含深情地去寫(xiě)）

3、我是個(gè)好孩子。（提示：好在哪兒？）

4、我有一個(gè)好伙伴。（提示：為何說(shuō)是你的好伙伴？好在哪兒？）

5、不值得我尊敬的一位長(zhǎng)輩。（提示：為何不值得你尊敬？）

二、記事類小學(xué)作文題目

1、讓我氣惱的一件事。（提示：什么事讓你氣惱？）

2、這次我做對(duì)了。（提示：你做對(duì)了什么事？）

3、一件美好的往事。（提示：這一件怎樣美好的事？）

三、抒情類小學(xué)作文題目

1、如果，我能再做一回小學(xué)生。（提示：六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??想一下，如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣度過(guò)呢？）

2、我愛(ài)我家。（提示：你為何愛(ài)你家？）

四、想象類小學(xué)作文題目

1、假如我會(huì)克隆

2、假如我會(huì)72變

3、假如讓我??

4、假如我是一名??

5、假如我的生命只剩下三天

二、半命題小學(xué)作文題目：（一、前空式小學(xué)作文題目）

1、_______變了（提示：要寫(xiě)出變的過(guò)程及原因，要表現(xiàn)出變的前后對(duì)比。）

2、_______的感覺(jué)真好！（提示：要圍繞所填內(nèi)容，突出“感覺(jué)真好”，要點(diǎn)明好在哪里，怎么個(gè)好法。）

3、_______錯(cuò)怪了我。（提示：要把事情的前因后果寫(xiě)清楚：誰(shuí)錯(cuò)怪了我，為什么錯(cuò)怪我？我的心理活動(dòng)怎么樣？）

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______說(shuō)我長(zhǎng)大了。

（二、后空式小學(xué)作文題目）

1、我發(fā)現(xiàn)了_______ 2、20年后的_______

3、我想對(duì)你說(shuō)，_______

4、這件事真叫我_______

5、謝謝你，_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、愉快的_______（三、中空式小學(xué)作文題目）

1、那是一次_______的嘗試

2、我是_______迷

3、一堂_______的課

4、當(dāng)_______不在的時(shí)候

5、發(fā)生在_______的一件事

6、我_______的一個(gè)人

小學(xué)經(jīng)典作文題目 1.童年趣事 2.我的XX 3.家庭** 4.我長(zhǎng)大了 5.記一件難忘的事 6.XX，我想對(duì)你說(shuō) 7.第一次做家務(wù) 8.觀XXX有感 9.一件小事 10.XX年后的我

第四篇：四年級(jí)作文題目范文

四年級(jí)作文題目

小學(xué)四年級(jí)作文題目

A組

1、作文題目：感謝

提示：[1]寫(xiě)出你感謝誰(shuí)，為什么要感謝?[2]寫(xiě)出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情。

2.作文題目：我惹了禍

提示：寫(xiě)清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?

3.作文題目：我戰(zhàn)勝了

提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫(xiě)“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點(diǎn)寫(xiě)清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過(guò)程。

B組

1.作文題目： 有趣

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動(dòng)”或某個(gè)人等;[2]重點(diǎn)要寫(xiě)出“趣”。

2.作文題目： 真好

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。

3.作文題目：我喜歡吃

提示：[1] 把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫(xiě)出喜歡吃的原因，吃的過(guò)程，尤其要寫(xiě)出自己的感受。

C組

1.作文題目：我的雙休日

提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過(guò)的。你愉快嗎?為什么?你不愉快?為什么?[2]寫(xiě)出自己真實(shí)的感情和想法。

2.作文題目： 真開(kāi)心

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。

3.題目：文明在我的身邊

提示：寫(xiě)一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。

D組

1.作文題目： 真開(kāi)心

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。

2.作文題目：我惹了禍

提示：寫(xiě)清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?

3.作文題目： 真好

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。

上 冊(cè)

1、寫(xiě)一處自然景觀

本組的每一篇課文，都像瑰麗壯美的圖畫(huà)，使我們感到大自然是那樣的奇妙。有人曾說(shuō)，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是啊，峭壁深淵、怪石云海當(dāng)然神奇，風(fēng)雨雷電，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等平常的事物也有令人稱奇的地方。讓我們來(lái)交流一下各自了解的自然奇觀。要講清楚奇觀的奇特之處，還可以說(shuō)說(shuō)這樣的奇觀是怎樣形成的。聽(tīng)的同學(xué)可以提問(wèn)，可以補(bǔ)充還可以就共同感興趣的話題進(jìn)行討論。

在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀，寫(xiě)一篇習(xí)作。可以寫(xiě)著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫(xiě)身邊的景物。寫(xiě)之前要想象主要突出哪一點(diǎn)奇特之處，大體按怎樣的順序?qū)憽ＯＭㄟ^(guò)你的習(xí)作，讀者能夠想象出畫(huà)面，感受到大自然的奇妙。

2、觀察日記

近來(lái)，你留心觀察了什么事物?是怎么觀察?有什么新發(fā)現(xiàn)?在觀察的過(guò)程中發(fā)生過(guò)什么有趣的事情?仔細(xì)回憶一下，把你最想告訴別人的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。題目自己定。

如果你在進(jìn)行連續(xù)觀察時(shí)，堅(jiān)持寫(xiě)觀察日記，可以選幾則自己滿意的日記，認(rèn)真進(jìn)行修改加工，成為一篇習(xí)作，題目可以用《觀察日記×則》，要注意日記的格式。

3、寫(xiě)童話

自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌拢鼈冎g可能會(huì)發(fā)生一些什么事，編成一個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)。也可以寫(xiě)你續(xù)編的小木偶的故事。

4、寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物

高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛(ài)、盡職的母雞??在作家筆下，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生。你一定也想說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物吧?那就來(lái)試試。先說(shuō)說(shuō)自己最想說(shuō)什么動(dòng)物;想說(shuō)同一種動(dòng)物組成一組，分別說(shuō)說(shuō)這種動(dòng)物的特點(diǎn)。可以講它的外形、脾氣，也可以講它怎樣進(jìn)食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。然后各組推出代表在班上匯報(bào)。

在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物。具體地寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。完成初稿后，寫(xiě)同一種動(dòng)物的同學(xué)一起交流，學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處，提出修改意見(jiàn)，然后修改自己的習(xí)作。

5、寫(xiě)介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞

長(zhǎng)城、頤和園、兵馬俑??給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”，我們來(lái)寫(xiě)寫(xiě)介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。先確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”，然后選取有特色的內(nèi)容向大家介紹。可以講景點(diǎn)風(fēng)光，也可以講與景點(diǎn)有關(guān)的故事、傳說(shuō)，還要提示參觀游覽的注意事項(xiàng)。寫(xiě)好以后，可以根據(jù)所寫(xiě)的導(dǎo)游詞，模擬導(dǎo)游進(jìn)行講解。

6、看圖作文：勝似親人

觀察《勝似親人》這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們是誰(shuí)，她們之間可能發(fā)生了什么事。再把你想到的寫(xiě)下來(lái)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句要通順。可以用“勝似親人”做題目，也可根據(jù)習(xí)作的具體內(nèi)容自己擬題。

(圖見(jiàn)教材)

如果你不想寫(xiě)這幅圖，也可以寫(xiě)生活中真實(shí)的故事。所寫(xiě)的事可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是聽(tīng)到的或見(jiàn)到的。要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，最好能寫(xiě)出自己的感受。

寫(xiě)完后，先自己讀一讀，看看有什么不滿意的地方，再聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)或家長(zhǎng)的意見(jiàn)，然后進(jìn)行認(rèn)真修改。

7、成長(zhǎng)的故事、從《烏塔》想到的、給需要幫助的王虹寫(xiě)封回信

“成長(zhǎng)的故事”這個(gè)專題的綜合性學(xué)習(xí)，大家一定有很多收獲吧。建議從下面的提示中選擇一兩項(xiàng)，完成口語(yǔ)交際和習(xí)作。

我們了解了許多人的成長(zhǎng)故事，也回顧了自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)自己或別人成長(zhǎng)的故事。要寫(xiě)清楚具體。寫(xiě)完以后，可以和同學(xué)交流，還可以變成短劇演一演。

聯(lián)系自己的生活實(shí)際，交流讀了《烏塔》以后想到了什么，再?gòu)闹写_定一個(gè)大家感興趣的問(wèn)題進(jìn)行討論。討論以后，還可以寫(xiě)一寫(xiě)“從《烏塔》想到的”。

讀下面的信，討論信中提出的問(wèn)題，再給那位同學(xué)寫(xiě)封回信，幫他解決遇到的煩惱。要把想說(shuō)的意思寫(xiě)清楚，還要注意書(shū)信的格式。

來(lái)信

知心姐姐：

您好。最近，我遇到一件苦惱的事，希望得到您的幫助。

這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我的一個(gè)非常要好的同學(xué)過(guò)十歲生日，她悄悄約了班上幾位同學(xué)晚上到她家去。我高興地打贏了。可是，和爸爸媽媽一商量，他們認(rèn)為這樣做不好，堅(jiān)決反對(duì)，我就沒(méi)有去成。這件事以后，那些原來(lái)非常要好的同學(xué)漸漸和我疏遠(yuǎn)了，每當(dāng)有同學(xué)過(guò)生日時(shí)，都有意避開(kāi)我。我感到孤獨(dú)，心理很難過(guò)。

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1．比喻

根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體的、淺顯、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物，即打比方。作用：能將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見(jiàn)的事物對(duì)深?yuàn)W生疏事物解說(shuō)、幫助人深入理解。比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻。明喻 甲像乙 出現(xiàn) 像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如 如： 那小姑娘好像一朵花一樣 暗喻 甲是乙 出現(xiàn) 是、成為 如：那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直就是一幅青山綠水畫(huà) 借喻 甲代乙 不出現(xiàn) 無(wú) 如：地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房頂上落下萬(wàn)千條瀑布。

2．?dāng)M人

把物當(dāng)做人寫(xiě)，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。作用：把禽獸鳥(niǎo)蟲(chóng)花草樹(shù)木或其他無(wú)生命的事物當(dāng)成人寫(xiě)，使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。如：桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。

3．夸張對(duì)事物的性質(zhì)，特征等故意地夸張或縮小。作用：提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果。類別 特點(diǎn) 例句 擴(kuò)大夸張 對(duì)事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路曬化了，甚至鋪戶門(mén)前的銅牌好像也要曬化 縮小夸張 對(duì)事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小 只能看到巴掌大的一塊天地 超前夸張 把后出現(xiàn)的說(shuō)成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說(shuō)成后出現(xiàn) 她還沒(méi)有端酒杯，就醉了。

4．排比 把結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致，意思相關(guān)聯(lián)的句子或成分排列在一起。作用：增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，增強(qiáng)表達(dá)效果。如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

5．對(duì)偶 字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子，表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，易于記憶，有音樂(lè)美感。如：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

6．反復(fù) 為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，表達(dá)某種感情，有意重復(fù)某個(gè)詞語(yǔ)句子。反復(fù)的種類：連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)，連續(xù)反復(fù)中間無(wú)其他詞語(yǔ)間隔。間隔反復(fù)中間有其他的詞語(yǔ)。如：山谷回音，他剛離去，他剛離去。（連續(xù)反復(fù)）好像失了三省，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)，失了東三省誰(shuí)也不響，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)。（間隔反復(fù)）

7．設(shè)問(wèn) 為了引起別人的注意，故意先提出問(wèn)題，然后自己回答。作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內(nèi)容。如：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。

8．反問(wèn) 無(wú)疑無(wú)問(wèn)，用疑問(wèn)形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問(wèn)表否定，用否定形式反問(wèn)表肯定。如：我呢，我難道沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？

9．引用 引用現(xiàn)成的話來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)效果，分直接引用和間接引用兩種。如：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使落后”，我們應(yīng)該記住這一真理。

10．借代 用相關(guān)的事物代替所要表達(dá)的事物。借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。如：不拿群眾一針一線。先生，給現(xiàn)錢(qián)，袁世凱，不行么？

11．反語(yǔ) 用與本意相反的詞語(yǔ)或句子表達(dá)本意，以說(shuō)反話的方式加強(qiáng)表達(dá)效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。如：（清國(guó)留學(xué)生）也有解散辮子，盤(pán)得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。

12.對(duì)比 對(duì)比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個(gè)方面，放在一起相互比較的一種辭格。例如： 有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。（臧克家《有的人》）

運(yùn)用對(duì)比，必須對(duì)所要表達(dá)的事物的矛盾本質(zhì)有深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)比的兩種事物或同一事物的兩個(gè)方面，應(yīng)該有互相對(duì)立的關(guān)系，否則是不能構(gòu)成對(duì)比的。

第五篇：四年級(jí)下冊(cè)作文題目

四年級(jí)下冊(cè)作文題目

一、題目：夸夸我的爸爸（媽媽、爺爺、奶奶、老師）

要求：

1、選擇一件能表現(xiàn)他們關(guān)心愛(ài)護(hù)你、讓你身受感動(dòng)的事來(lái)寫(xiě)。

2、要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

3、不少于300字。

二、題目：我的同學(xué)-------------

提示：可以寫(xiě)你的同學(xué)樂(lè)于幫助別人，也可以寫(xiě)你的同學(xué)在某方面的特長(zhǎng)等。

要求：通過(guò)一件具體的事例來(lái)表現(xiàn)主題。做到語(yǔ)句流暢，條理清楚。

三、以自己熟悉、喜歡的小動(dòng)物為主人公，編寫(xiě)一個(gè)寓言或童話故事，表達(dá)自己的夢(mèng)想或希望，題目自擬。

四、請(qǐng)你從度過(guò)的寓言故事中選擇一個(gè)自己比較喜歡的重新編寫(xiě)，要求寫(xiě)出不同的結(jié)局，并具有一定的意義。

五、題目：她（他）感動(dòng)了我要求：寫(xiě)一個(gè)你熟悉的人，要注意選擇的材料能恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)出這個(gè)人物的某些特點(diǎn)。

六、同學(xué)們一定去過(guò)不少風(fēng)景名勝區(qū)，欣賞過(guò)許多美麗的景色，請(qǐng)選擇一處最美的景色，以“美麗的----------”為題寫(xiě)一篇作文。

要求：

1、抓住景物的特點(diǎn)，描寫(xiě)具體生動(dòng)。

2、語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整。

七、山村見(jiàn)聞（或趣事）

要求：圍繞田園風(fēng)光或農(nóng)村生活，可以寫(xiě)自己的所見(jiàn)、所感、所想。。。內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)。

八、《生命生命》一課作者從三個(gè)事例中引出對(duì)生命的思考。讀完后，你一定很有啟發(fā)，結(jié)合實(shí)際寫(xiě)一篇讀后感。

九、樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯的生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉，一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)的向上長(zhǎng)。。。請(qǐng)圍繞“生命”為中心，寫(xiě)一篇作文，要求內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)。

十、生活中會(huì)遇到許多意料之外的事，有些事或許讓人難為情，或許令人沉思，或許給人啟迪，或許給人帶來(lái)心靈的震撼。。。請(qǐng)你從文中選一件事寫(xiě)下來(lái)，要求寫(xiě)清楚事情的來(lái)龍去脈，要有真情實(shí)感，重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，400字以上，題目自擬。

十一、我們通過(guò)課外閱讀、看電影、看電視。聽(tīng)故事等活動(dòng)，了解過(guò)許多英雄人物的事跡。請(qǐng)選擇其中一位英雄人物，介紹他的一兩個(gè)英雄事跡。

十二、給深受戰(zhàn)爭(zhēng)苦難的外國(guó)小朋友寫(xiě)一封信。

要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

十三、在你的生活中，肯定有你自己的“新發(fā)現(xiàn)”。也許是在科學(xué)課上，通過(guò)做小實(shí)驗(yàn)有了“發(fā)現(xiàn)”；也許是在生活中，由小麻煩或困難引起的發(fā)現(xiàn)，也許是在對(duì)動(dòng)物、植物的細(xì)心觀察中得到的“發(fā)現(xiàn)”。請(qǐng)選擇一個(gè)，把它具體地寫(xiě)下來(lái)注意寫(xiě)出當(dāng)時(shí)的心理。

十四、生活中，常常有一些看起來(lái)沒(méi)什么用的東西，用我們靈巧的小手，可以把它變成精美的藝術(shù)品。樹(shù)葉、糖紙、泥巴、塑料瓶，都是小制作的好材料。想一想，你會(huì)做那些小制作？將你制作某件小制作的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，和同學(xué)分享。

十五、題目：我長(zhǎng)大了

要求：

1、把你最想對(duì)對(duì)方說(shuō)的心理話向?qū)Ψ秸f(shuō)說(shuō)。

2、要真實(shí)的說(shuō)出內(nèi)心的想法。

十六、題目：----------我想對(duì)你說(shuō)

要求：

1、把題目補(bǔ)充完整。

2、把自己最想說(shuō)的心里話按一定順序?qū)懴聛?lái)，語(yǔ)句連貫。

3、字?jǐn)?shù)300字左右。

十七、題目：我當(dāng)小導(dǎo)游

要求：有一批客人將要來(lái)你們學(xué)校參觀，請(qǐng)你當(dāng)一回小導(dǎo)游，領(lǐng)著客人參觀你們的學(xué)校，將參觀的過(guò)程按照一定順序?qū)懴聛?lái)。