第一篇：小學(xué)四年級關(guān)于幸福的作文題目

還記得蕭伯納的一句話，不知記的準(zhǔn)不準(zhǔn)確：生活的道路在于把地域變成天堂，把人變成上帝，在于那”苦難的路”里點起一盞萬年燈。普照大千世界。這”萬年燈”就是”幸福”是嗎?這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)四年級關(guān)于幸福的作文題目,供大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)四年級關(guān)于幸福的作文題目1

有人說：幸福就是平平淡淡的過完一生。其實，幸福，是一種毫無雜質(zhì)的情感。

幸福，就是在寒冷時，有人為你增添一些溫暖。窗外的大雨還在嗚嗚咽咽地抽泣著，玻璃上早已蒙上了一層水霧。仿佛有揮之不去的陰霾，從床上悠然醒來，卻莫名地感覺到一絲寒意?！皨?”我試著叫了一聲，昏暗的房間中卻聽不見熟悉的回答。

正在這時，我忽然發(fā)現(xiàn)床頭柜上放著一杯熱氣騰騰的牛奶，顯然是幾分鐘前泡的。正打算端起來喝了，突然，一陣刺耳的鈴聲猛地襲來——手機響了?！皨寢層惺鲁鲩T了，今天雖然放假，下那么大的雨，也要多穿點衣服，當(dāng)心著涼，不要出門了。”緊接著便“嘟”的一下急匆匆地掛掉，我握著手機，似乎可以感覺到來自那邊傳達(dá)來的無限溫暖。幸福，原來只是一杯牛奶，一段通話。

幸福，就是在不經(jīng)意間，有人替你擔(dān)憂。教室里的喧嘩還未散去，我和同學(xué)們說說笑笑，不肯放過正在興頭上的話題，津津樂道。直到那扇沉重的大鐵門有了關(guān)閉的征兆，才慢吞吞的收拾好東西，愜意地踏上回家的歸途。路上，看見什么有趣的東西，還時不時上前好奇地探頭探腦。

磨蹭到家門前，卻感覺和往日平和的氣氛有點不同。“你去哪了?我還擔(dān)心你會出事，幸好……”爸爸的語氣中夾雜著一些焦急，似乎還來不及喘過氣。我愣住了，有些支吾地回答：“我……我只是玩得晚了些……”好在爸爸也沒有責(zé)怪我，只是更加鄭重地叮囑：以后要按時回家。我才發(fā)現(xiàn)，原來，幸福只是那擔(dān)憂的話語，只是那小心的叮囑。

幸福，就是悲傷時，有人替你分擔(dān)。無端地受了老師的批評，我心中倍感委屈。走在路上，連那隨風(fēng)搖曳的花草也似乎在嘲笑我。這時，好友從后面追上來，看著我的神情，好像明白了些什么。“沒事，你就當(dāng)今天是受了老師的‘表揚’，想開點!”她滿不在乎的拍拍我的肩膀，用她直爽的性格安慰我。我驚奇似的望著她，烏云密布的天一下子放晴了。幸福，原來只是好友的一個安慰，替你分擔(dān)憂愁。

其實，幸福不僅僅是平平淡淡的一生，在這一生中，還潛藏著更多微妙的小幸福。

小學(xué)四年級關(guān)于幸福的作文題目2

輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕地招手，作別西天的云彩。青春，就像流星，劃過璀璨的星空就轉(zhuǎn)瞬即逝。屬于你的青春只有那么一次，就在這流星劃過的夜空，許下青春的理想，做一個幸福的人!

有一個木匠，他把一生的心血附著于自己的事業(yè)上，他很幸福。他的每一件作品，并不是華麗的金銀鑲嵌。有人問他，為什么你連一個抽屜的背面都做的如此精致，又沒有人可以看到。木匠用欣然的表情回答著：“我自己可以看到。”木匠老了，可是青春時的頑強，好勝，所有事都力求完美的幸福感依舊存在。

青春，我感謝它，讓我接受到高尚和美好的東西。在青春叛逆時期，我終于明白了父母的艱辛與他們對我深沉的愛。我感謝在我生命中流星般的青春，卻給我留下了久久不能消逝的幸福，青春總是趕上了我們作出人生選擇的時候，那時我們面對著一張張試卷，心中無限的焦慮與煩躁總是向我們父母撒去。而我總是記得，是媽媽在深夜幫我縫補好那快要斷了的書包帶子，是媽媽在我的書包里多放了一些水果和牛奶，是媽媽在深夜為我驅(qū)打蚊蟲，是媽媽凌晨為我準(zhǔn)備早餐叫我起床，是媽媽?我是如此幸福，有家人的陪伴，家人的愛時刻溫暖著我。

幸?？偸窃诟冻雠c索取中存在著，無形的幸福卻無時不溫暖著我們，感動著我們。在浩瀚天際，有繁星的陪伴是幸福;爭艷的百花，有雨露的滋潤是幸福;在蒼茫大海，有砂礫的嬉鬧是幸福;在青春年少，有父母的疼愛就是的幸福。

青春終將逝去，但幸福不會走遠(yuǎn)。有人說我們總是索取，卻忘記感恩。在我們獲得了無限的幸福感時，不要吝嗇我們的幸福，學(xué)會感恩，用熾熱的心溫暖他人，讓更多的人感到幸福。在多年之后，安然回憶往昔，花開那年，我還為它們奉獻了甘甜的清泉，它們也變得更加嬌艷動人。青春的容顏終將褪去，而我們可以將那溫暖的心靈和那幸福的瞬間銘記在心。捕捉幸福的瞬間，學(xué)會付出，你就是幸福的人!

小學(xué)四年級關(guān)于幸福的作文題目3

有人說，幸福其實很簡單。是的，幸福不一定多么宏偉驚人，幸福就像初春新雨后冒出的筍尖，稍一低頭或彎腰便能發(fā)現(xiàn)它遍布足下;抑或是在盛夏鄉(xiāng)野的天空中，偶爾抬頭便可看到的漫天繁星。幸福就是喜悅，發(fā)現(xiàn)生活之美的單純的喜悅，只要伸手就能觸到。有一顆永遠(yuǎn)不老的心，平和的態(tài)度，積極的心態(tài)，幸福便處處皆可撿拾。

幸?？梢允呛幸唤z溫暖。還記得小時候有一年冬天十分寒冷。那時單薄的身子抵御不了寒冷的侵襲，雙手凍得通紅。而身旁的媽媽發(fā)覺我的窘態(tài)，便用她溫柔而纖細(xì)的雙手握住我的手，同時把我另一只手放入她同樣溫暖的口袋中。這時的媽媽就像天使一樣，臉上泛著微笑，而我的手被溫暖的母愛包裹著，這溫暖滲透入我的皮膚，流向全身各處，比的羽絨服穿在身上還要溫暖。心頭上縈繞著絲絲溫暖的我，在媽媽的口袋里撿拾到了幸福。

幸福可以是清晨的一縷陽光。在暑假，上了一天的課后，將一整天的知識盡數(shù)吃進腦子里的我?guī)е簧淼钠＞牖氐郊业诡^便睡。第二天清晨，還在睡夢中的我透過睡眼隱隱約約看見一縷陽光。我頓時睡意全無，心中莫名升起一種喜悅。是為自己在這都市之中還能享受到真正的大自然的光輝而喜悅，也是為自己休整完畢，又即將度過充實的一天而喜悅。感謝大自然，讓我為今天而幸福，我從清晨的陽光中撿拾到了大自然饋贈的幸福。

幸福還可以是平淡中的一次甘甜。放學(xué)回家之后，又見到久違的家人，心思從繁重的作業(yè)中抽出來，迎接家人溫馨的擁抱。一向嚴(yán)肅刻板的爺爺也露出了笑容，像往常一樣開始認(rèn)真地為我削一只蘋果。平平淡淡的一周學(xué)習(xí)中難得回家兩天，我細(xì)細(xì)咀嚼這只蘋果，只覺得無比甘甜。人的味覺就是這么容易被滿足，心理也如味覺一樣容易滿足。我從蘋果的甘甜中撿拾到了生活的美好的幸福。

幸福其實很簡單，是一絲溫暖，一縷陽光或是一次甘甜，只要有一顆不老的心，有著積極的態(tài)度，平和的心態(tài)，在平凡的生活中也能撿拾幸福!

小學(xué)四年級關(guān)于幸福的作文題目4

夕陽逝去，帶來美麗的星夜;枯葉飄落，迎來晶瑩的飛雪。在青春的路口我在等待，我在思考，我在追尋，追尋那多年來縈繞我又逃避著我的目光的感受——幸福。

我們有著似水年華，有了它，便有了一分灑脫和風(fēng)流;有了它，便有了一份燦爛和輝煌。我們自知和幸福，可又中是抓不住它，我們沮喪，我們將他淡忘。在這里，我將踏上一葉雨舟。在這里，到時空中追尋它——幸福。

千山落葉，縱目遠(yuǎn)眺，碧天寥廓，鎮(zhèn)江如練。在這仙境般人的地方，我似乎看到了幸福的足跡。孩子們在路地山嬉戲，晚風(fēng)拂過，遠(yuǎn)處升起炊煙，是這幅畫更完美。幸福，原來你也在這里，我上了岸，享受這自然的默契。然而，這并不是幸福的所在，戰(zhàn)火很快將如畫的村莊點燃，馬蹄聲淹沒了歌聲，硝煙使天空變得冷漠。幸福，又走掉了，這里的祥和進在傾刻間化為烏有。

獨立在雨舟上，繁星在空中閃爍。在這里，我困惑：難道人們從沒把幸福留住過?難道幸福是飛來飛去的蝶?風(fēng)吹過，帶來大漠的駝鈴聲，玄奘雜歷經(jīng)艱難后，取得佛經(jīng)的一剎那，幸福不正在他身邊歡呼嗎?雨落下，帶來易水的凄涼，荊柯的笑聲中，生命已升華，在孤注一擲之際，多少百姓在燕國等待他們的幸福?夜色涼如水，雨舟劃入一個我從沒度過的空間。我看到了過去，多少個夕陽西下的黃昏，我咀嚼著最后一縷陽光?多少迷人的夜晚，我夢中閃爍著無數(shù)顆星?

我終于找到了幸福。幸福是鳥兒飛過柳梢時向母親的回眸;幸福是禾苗久旱后逢甘露的欣喜的顫動;幸福是比較，更是比較后的滿足;幸福是汗滴，更是鷥?nèi)ズ沟魏蟮膼芤?。有了幸福，大漠中也有江上明月，有了幸福，城市中也能感受到山間清風(fēng)。

晨霧中，我?guī)е恢凵衩氐墓鈿w來。這里有字典里沒有的蔥蕪，在天空中沒有的陰晴，有風(fēng)霜中沒有的心痛。我追尋到了幸福，幸福也追尋到了它的歸宿。

小學(xué)四年級關(guān)于幸福的作文題目5

幸福是一個謎，你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。但我想問問身邊的同學(xué)，你們幸福嗎?

有些人因為父母有錢有地位就無法無天，但是你們有想過嗎?父母有錢有地位你們?yōu)槭裁床桓诱湎?為什么要浪費這么美好的時光呢?為什么要糟蹋父母的一番苦心呢?為什么……

時間匆匆而去，一眨眼就過去了十三年了，現(xiàn)在的你們已是父母心中的寳。豐衣足食、生活無憂無慮，自由自在。但是你們卻不懂得珍惜，只會再三埋怨父母，不會想想父母的憂愁。

童年時，有兩位女孩條件不同，而且理解幸福的意義也不同：童年時，有一個女孩因家里條件不好，而想改變自己的命運。這位女孩早上需要上學(xué)，而這位女孩非常聽話，知道自己家里經(jīng)濟不好，所以每日需要上山放牧、耕地等，但是這位女孩并沒有說什么，并覺得做這種事情感到非常的幸福，因為自己有父母就夠了，在加上每天飽暖就夠了。

童年時，有一位女孩因家里經(jīng)濟條件好，父母有權(quán)有勢，而這位女孩卻每天無法無天、惹事生非，常常因為在學(xué)校與同學(xué)打架而讓父母來承擔(dān)。有一次，在上課的時候，小女孩在課堂上搗亂，導(dǎo)致坐在后面的同學(xué)上課聽不清，因為老師不是很嚴(yán)格，所以不會管課堂紀(jì)律如何，只會繼續(xù)上課。但在周末期間，這位女孩給父母逼去一家輔導(dǎo)班上課。

(因為條件好，不會在意上輔導(dǎo)班的學(xué)費)這位女孩還是不知道自己在做什么，在輔導(dǎo)班還是惹事生非，不知道自己活在世界上做什么，只知道活在世界上就是讓父母負(fù)擔(dān)重大。但是你知道嗎?你有這么好的前途為什么不懂得珍惜呢?偏偏要浪費這么美好的時光呢?而有些人因為經(jīng)濟問題還沒有權(quán)利上學(xué)訥，沒有那么好的時光呢。

有些人即使再苦再累也覺得是幸福的，但是有些人因利用父母有權(quán)有勢而不懂得珍惜父母，只會活在世上浪費空氣，死去之后浪費土地。真正的幸福只有當(dāng)你真實地認(rèn)識到人生的價值時，才能體會到。

小學(xué)四年級關(guān)于幸福的作文題目

第二篇：小學(xué)四年級作文題目

小學(xué)四年級作文題目.txt對的時間遇見對的人是一生幸福；對的時間遇見錯的人是一場心傷；錯的時間遇見對的人是一段荒唐；錯的時間遇見錯的人是一聲嘆息。小學(xué)四年級作文題目

A組

1、作文題目：感謝

提示：[1]寫出你感謝誰，為什么要感謝？[2]寫出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情。

2.作文題目：我惹了禍

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)？

3.作文題目：我戰(zhàn)勝了

提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過程。

B組

1．作文題目：有趣

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個人等；

[2]重點要寫出“趣”。

2．作文題目：真好

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；

[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。

3．作文題目：我喜歡吃

提示：[1] 把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

C組

1．作文題目：我的雙休日

提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎？為什么？你不愉快？為什么？[2]寫出自己真實的感情和想法。

2．作文題目：真開心

提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。

3．題目：文明在我的身邊

提示：寫一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實、具體。

D組

1．作文題目：真開心

提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。

2．作文題目：我惹了禍

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)？

3．作文題目：真好

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；

[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。

上 冊

1、寫一處自然景觀

本組的每一篇課文，都像瑰麗壯美的圖畫，使我們感到大自然是那樣的奇妙。有人曾說，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是啊，峭壁深淵、怪石云海當(dāng)然神奇，風(fēng)雨雷電，花鳥蟲魚等平常的事物也有令人稱奇的地方。讓我們來交流一下各自了解的自然奇觀。要講清楚奇觀的奇特之處，還可以說說這樣的奇觀是怎樣形成的。聽的同學(xué)可以提問，可以補充還可以就共同感興趣的話題進行討論。

在口語交際的基礎(chǔ)上，圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習(xí)作?？梢詫懼穆糜尉包c，也可以寫身邊的景物。寫之前要想象主要突出哪一點奇特之處，大體按怎樣的順序?qū)?。希望通過你的習(xí)作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。

2、觀察日記

近來，你留心觀察了什么事物？是怎么觀察？有什么新發(fā)現(xiàn)？在觀察的過程中發(fā)生過什么有趣的事情？仔細(xì)回憶一下，把你最想告訴別人的內(nèi)容寫下來。題目自己定。

如果你在進行連續(xù)觀察時，堅持寫觀察日記，可以選幾則自己滿意的日記，認(rèn)真進行修改加工，成為一篇習(xí)作，題目可以用《觀察日記×則》，要注意日記的格式。

3、寫童話

自己選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能會發(fā)生一些什么事，編成一個故事寫下來。也可以寫你續(xù)編的小木偶的故事。

4、寫自己喜歡的動物

高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛、盡職的母雞??在作家筆下，一個個小動物栩栩如生。你一定也想說說自己喜歡的動物吧？那就來試試。先說說自己最想說什么動物；想說同一種動物組成一組，分別說說這種動物的特點?？梢灾v它的外形、脾氣，也可以講它怎樣進食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。然后各組推出代表在班上匯報。

在口語交際的基礎(chǔ)上，寫一寫自己喜歡的動物。具體地寫出動物的特點，表達(dá)自己的真情實感。完成初稿后，寫同一種動物的同學(xué)一起交流，學(xué)習(xí)彼此的長處，提出修改意見，然后修改自己的習(xí)作。

第三篇：小學(xué)四年級作文題目

小學(xué)四年級作文題目

1、作文題目：感謝

提示：[1]寫出你感謝誰，為什么要感謝？[2]寫出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情。

2.作文題目：我惹了禍

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)？

3.作文題目：我戰(zhàn)勝了

提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過程。

4有趣

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個人等；[2]重點要寫出“趣”。

5真好

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。

6．作文題目：我喜歡吃

提示：[1] 把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

7．作文題目：我的雙休日

提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎？為什么？你不愉快？為什么？[2]寫出自己真實的感情和想法。

8真開心

提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。

9．題目：文明在我的身邊

提示：寫一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實、具體。

10．題目：記憶最清晰的一件事

讀后感型作文

看《喜羊羊與灰太狼》有感

相信大家對《喜羊羊與灰太狼》這個名字并不陌生。我起初認(rèn)為這是一部毫無意義的電影。但當(dāng)我去慢慢看它時，我卻從小羊和灰太狼中學(xué)到了??

我從喜羊羊身上學(xué)到了：我們遇事要冷定鎮(zhèn)靜，決不能慌亂手腳——不論在什么地方，不論在什么時候。正因為喜羊羊每次都鎮(zhèn)定下來處理事情，所以灰太狼每次都空手而歸或臨到最后關(guān)頭讓小羊逃跑了。

我從沸羊羊身上學(xué)到了：我們要每天堅持鍛煉身體，因為生命在于運動——特別是一些疾病爆發(fā)期，更加要堅持鍛煉身體。

我從美羊羊身上學(xué)到了：我們要學(xué)會體貼別人、關(guān)心別人。美羊羊在劇中很關(guān)心別人，冬天還給各位小羊織圍巾。在生活中，我們也要關(guān)心別人。

我從懶羊羊身上學(xué)到了：我們要保持充足的睡眠。在劇中，懶羊羊很愛睡覺。但在現(xiàn)實生活中，很多人因為玩或?qū)W習(xí)而不注重充足的睡眠時間，這不但使身心疲勞，還會造成反應(yīng)遲鈍等癥狀。所以，我們應(yīng)該保持充足的睡眠時間。

我從暖羊羊身上學(xué)到了：我們應(yīng)該學(xué)會助人為樂這種精神。暖羊羊很喜歡幫助別人，并且不求回報。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神。

我從灰太狼身上學(xué)到了：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)灰太狼堅持不懈的精神。雖然灰太狼每次都吃不

到羊，但它沒有放棄，反而堅持下去。這真值得我們學(xué)習(xí)。我也希望導(dǎo)演心生憐憫，讓它吃到一次羊吧。

這些都是我看《喜羊羊與灰太狼》后的有感。

記敘型作文（日記）

一場激烈的足球賽

今天，我們班與三班舉行了一場激烈的足球比賽，我來為大家介紹介紹吧。首先王佳耀是我們隊的守門員，我和孫瑞辰是前鋒，王俊淵是后衛(wèi)，鄒炅辰是中鋒。

老師一聲哨響，比賽開始了！球員們一個個神氣十足，好像一定會贏似的。王佳耀的眼睛盯著球不放，好像球都快被他盯破了似的。

對方守門員不知怎么了，把球拋給了我，這可是個好機會。于是，我使出全身的力氣，朝著球一個大腳開進了球門。“噢耶”，全班同學(xué)都在歡呼著：“我們班進球了！進球了！”隊員們都在表揚我說：“very good，繼續(xù)努力！”我聽了，好像激動地都快要爆發(fā)了！同學(xué)們更加有力地喊著：“四·一班加油！四·一加油！??

“唉”，最終還是讓他們進了一球。

比賽結(jié)束了，我們一比一打平了。這個成績對于我們班來說不是很理想，這就說明我們的技術(shù)還不過硬，配合不默契，訓(xùn)練不到位。

不要灰心，只要我們團結(jié)一心，齊心協(xié)力，還有什么困難能阻止我們前進呢？

敘事型作文

勸爸爸戒煙

吸煙有害健康！這是每個人都知道的，但我不懂為什么，大人們總是說：飯前飯后一支煙，快活似神仙！雖然他們嘴上這么說可是心里卻比誰都清楚吸煙的危害，那為什么還要抽呢？我的爸爸就是一個大“煙民”，所以，我便每天都在吸二手煙，我心里知道吸煙有多大的危害，可是，對于爸爸，我已經(jīng)沒有辦法了。

今年的5月31日就是世界戒煙日了，我在網(wǎng)上看見了很多吸煙對于身體的危害，這比我平時自己了解的多多了！比如說吸煙容易引起的疾?。盒呐K病、中風(fēng)、呼吸道感染、肺癌等。還有煙里的有害成分也另我嚇了一跳：一氧化碳，汽車排出的有害氣體，可以取代人體內(nèi)15%由紅血球負(fù)責(zé)輸送的氧氣，造成氣喘，體力不足。一氧化碳也會損害血管內(nèi)部，導(dǎo)致動脈粥樣硬化加重，脂肪沉積在血管壁上，加重血管阻塞。尼古丁，一種與海洛因，可卡因一樣容易上癮的物質(zhì)，動吸煙時，尼古丁只要10秒，就短段地10秒，它就可以進入你的大腦，使心跳加速，增加患上心臟病的危險。焦油，一種用來鋪馬路的物質(zhì)。焦油中含有很多致癌物質(zhì)和其他化學(xué)物質(zhì)。其中包括丙酮，DD下，砒霜(一種毒藥)，甲醛，氨以及另外100種有害的物質(zhì)。還有那些驚人得數(shù)子，更令我這個正在日復(fù)一日地吸二手煙的小女孩心驚膽顫。2002年我國15歲以上的人群吸煙率就已達(dá)到了35.8%，其中男性和女性吸煙率分別為66.0%和3.1%，由此估計，吸煙者約為3。5億！而每年約為有100萬人因為吸煙而死亡。更令我沒想到的是，吸“二手煙”的危害居然是吸“一手煙”的6倍！

看到這些資料，我由心地更想讓爸爸戒煙了，我不希望爸爸因為煙失去健康！我渴望一個無煙的童年！爸爸，從現(xiàn)在起，給我一個無煙的童年吧！好嗎？

母親節(jié)的愛

在這個春意盎然的五月，迎來了天下所有媽媽的節(jié)日。媽媽，祝你快樂！今天5月9日，母親節(jié)。我親愛的媽媽正躺在床上看書，經(jīng)歷了今天的“**”后，我對她的愛再次加深了。早上，我正做著奧數(shù)試卷，突然被一只“攔路虎”擋住了書寫流暢的筆。我苦思冥想，怎么也想不出來，便去請教小姨。小姨仔細(xì)的看了幾遍，也很猶豫，就讓我去問問丈丈。我小心翼翼的碰了碰丈丈：“丈丈，教我做這道題好嗎？”我一開口，他就生氣的說：“自己想去！以前我們做作業(yè)，一道題考慮好幾個小時，都要把它給做出來??”我回到椅子上，哭了，害怕丈丈嚴(yán)厲的樣子。小姨見我那么傷心，便來試著給我講解，可是丈丈硬是把她拉走，讓我自己想。這時媽媽從房間里走了出來，教我：“題目不會要認(rèn)真去想，對著題目發(fā)呆是沒用的。別只想求救他人，想早點完成去看電影。這是試卷，不是練習(xí)，如果在考場上你又該問誰了？”說完她就進房間了。

我的眼淚再次落了下來，委屈。

過了幾分鐘，媽媽把我喚進房間，溫柔的對我說：“題目不會做要好好的去思考，如果真不會，就等下午請教老師。小姨和丈丈的解題方式未必像老師分析的那么容易讓你接受。不過剛才丈丈的語氣可能是重了點，但他是為了你能自己找思路，希望你能學(xué)會思考啊，你說是不是？不要在意。那道題暫先留著，先寫作文，OK？”恍然，我感覺到身邊一股濃濃的愛??

我又哭了，這次的淚，是感動。

第四篇：小學(xué)四年級作文題目

小學(xué)四年級作文題目

A組

1、作文題目：感謝

提示：[1]寫出你感謝誰，為什么要感謝？[2]寫出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情。

2.作文題目：我惹了禍

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)？

3.作文題目：我戰(zhàn)勝了

提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過程。

B組

1．作文題目：有趣

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個人等；[2]重點要寫出“趣”。

2．作文題目：真好

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。

3．作文題目：我喜歡吃

提示：[1] 把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

C組

1．作文題目：我的雙休日

提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎？為什么？你不愉快？為什么？[2]寫出自己真實的感情和想法。

2．作文題目：真開心

提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。

3．題目：文明在我的身邊

提示：寫一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實、具體。

D組

1．作文題目：真開心

提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。

2．作文題目：我惹了禍

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)？

3．作文題目：真好

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。

上 冊

1、寫一處自然景觀

本組的每一篇課文，都像瑰麗壯美的圖畫，使我們感到大自然是那樣的奇妙。有人曾說，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是啊，峭壁深淵、怪石云海當(dāng)然神奇，風(fēng)雨雷電，花鳥蟲魚等平常的事物也有令人稱奇的地方。讓我們來交流一下各自了解的自然奇觀。要講清楚奇觀的奇特之處，還可以說說這樣的奇觀是怎樣形成的。聽的同學(xué)可以提問，可以補充還可以就共同感興趣的話題進行討論。

在口語交際的基礎(chǔ)上，圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習(xí)作?？梢詫懼穆糜尉包c，也可以寫身邊的景物。寫之前要想象主要突出哪一點奇特之處，大體按怎樣的順序?qū)?。希望通過你的習(xí)作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。

2、觀察日記

近來，你留心觀察了什么事物？是怎么觀察？有什么新發(fā)現(xiàn)？在觀察的過程中發(fā)生過什么有趣的事情？仔細(xì)回憶一下，把你最想告訴別人的內(nèi)容寫下來。題目自己定。

如果你在進行連續(xù)觀察時，堅持寫觀察日記，可以選幾則自己滿意的日記，認(rèn)真進行修改加工，成為一篇習(xí)作，題目可以用《觀察日記×則》，要注意日記的格式。

3、寫童話

自己選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能會發(fā)生一些什么事，編成一個故事寫下來。也可以寫你續(xù)編的小木偶的故事。

4、寫自己喜歡的動物

高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛、盡職的母雞……在作家筆下，一個個小動物栩栩如生。你一定也想說說自己喜歡的動物吧？那就來試試。先說說自己最想說什么動物；想說同一種動物組成一組，分別說說這種動物的特點?？梢灾v它的外形、脾氣，也可以講它怎樣進食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。然后各組推出代表在班上匯報。

在口語交際的基礎(chǔ)上，寫一寫自己喜歡的動物。具體地寫出動物的特點，表達(dá)自己的真情實感。完成初稿后，寫同一種動物的同學(xué)一起交流，學(xué)習(xí)彼此的長處，提出修改意見，然后修改自己的習(xí)作。

5、寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞

長城、頤和園、兵馬俑……給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國的“世界遺產(chǎn)”，我們來寫寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。先確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”，然后選取有特色的內(nèi)容向大家介紹。可以講景點風(fēng)光，也可以講與景點有關(guān)的故事、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項。寫好以后，可以根據(jù)所寫的導(dǎo)游詞，模擬導(dǎo)游進行講解。

6、看圖作文：勝似親人

觀察《勝似親人》這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們是誰，她們之間可能發(fā)生了什么事。再把你想到的寫下來，內(nèi)容具體，語句要通順?？梢杂谩皠偎朴H人”做題目，也可根據(jù)習(xí)作的具體內(nèi)容自己擬題。

（圖見教材）

如果你不想寫這幅圖，也可以寫生活中真實的故事。所寫的事可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是聽到的或見到的。要把事情經(jīng)過寫清楚，最好能寫出自己的感受。寫完后，先自己讀一讀，看看有什么不滿意的地方，再聽聽同學(xué)或家長的意見，然后進行認(rèn)真修改。

7、成長的故事、從《烏塔》想到的、給需要幫助的王虹寫封回信

“成長的故事”這個專題的綜合性學(xué)習(xí)，大家一定有很多收獲吧。建議從下面的提示中選擇一兩項，完成口語交際和習(xí)作。

我們了解了許多人的成長故事，也回顧了自己成長的經(jīng)歷，請寫一寫自己或別人成長的故事。要寫清楚具體。寫完以后，可以和同學(xué)交流，還可以變成短劇演一演。

聯(lián)系自己的生活實際，交流讀了《烏塔》以后想到了什么，再從中確定一個大家感興趣的問題進行討論。討論以后，還可以寫一寫“從《烏塔》想到的”。

讀下面的信，討論信中提出的問題，再給那位同學(xué)寫封回信，幫他解決遇到的煩惱。要把想說的意思寫清楚，還要注意書信的格式。

來信

知心姐姐：

您好。最近，我遇到一件苦惱的事，希望得到您的幫助。

這學(xué)期開學(xué)不久，我的一個非常要好的同學(xué)過十歲生日，她悄悄約了班上幾位同學(xué)晚上到她家去。我高興地打贏了?？墒?，和爸爸媽媽一商量，他們認(rèn)為這樣做不好，堅決反對，我就沒有去成。這件事以后，那些原來非常要好的同學(xué)漸漸和我疏遠(yuǎn)了，每當(dāng)有同學(xué)過生日時，都有意避開我。我感到孤獨，心理很難過。知心姐姐，您能告訴我該怎么辦嗎？

祝

工作順利！

需要得到幫助的王虹

5月12日

8、寫想象作文

在20世紀(jì)，人類的許多幻想變成了現(xiàn)實。讓我們展開想象的翅膀，暢想21世紀(jì)的科技發(fā)展，暢談各自的奇思妙想，說說未來的衣服、未來的食品、未來的住房、未來的交通……要選擇合適的方式進行介紹，如邊畫邊講，邊演示邊講，把奇思妙想講清楚。別人講的時候要認(rèn)真聽，可以補充或提出問題，還可以就共同感興趣的一兩個奇思妙想展開討論。

在口語交際的基礎(chǔ)上，寫一篇想象作文。可以寫自己的奇思妙想，也可以寫受別人啟發(fā)想到的內(nèi)容，還可以寫科幻故事。想象要豐富，內(nèi)容要具體，語句要通順，題目自己定。寫好后，認(rèn)真讀一讀，改一改。

下 冊

1、寫校園里的景物或發(fā)生的事

我們都愛自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；它也許僅有平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許多快樂的日子。讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀察一下，把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?。注意把?nèi)容寫具體，語句寫通順。如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫校園里發(fā)生的事。

2、寫自己成長過程中的心里話

在自己成長的過程中，你是不是有很多心里話要說，卻沒有機會說出來？這一次，就讓我們在自己的習(xí)作中一吐為快吧！例如，對老師說，為了我們的成長，您操碎了心；對媽媽說每位已經(jīng)長大了，別在把我當(dāng)小孩子看；對鄰居叔叔說，謝謝您多年來對我們家真誠的幫助；對小伙伴說，我們不要再互相起外號了，這樣不文明……總之，敞開心扉，把自己心里想說的話，在習(xí)作里向?qū)Ψ秸f一說。說心里話，就一定要真實，要說出內(nèi)心的想法。寫完后可以讀給對方聽，再根據(jù)別人意見改一改。

3、大自然的啟示

寫“大自然的啟示”綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)、活動經(jīng)過或心得。“習(xí)作”既可寫在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，又可寫活動經(jīng)過或心得。

4、看圖作文：轟炸過后

這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖囌緯r，被記者拍下來的真實情景。仔細(xì)觀察照片，想一想這個小孩為什么哭？他的父母在哪里？當(dāng)時可能發(fā)生了什么事？這個孤獨的孩子后來的命運如何？聯(lián)系照片的人和景，把你看到的和想到的寫下來。內(nèi)容要具體，語句要通順，表達(dá)出自己的真情實感。

（圖見教材）

5、熱愛生命

我們學(xué)習(xí)了本組課文，還搜集了有關(guān)的資料，對生命有了進一步的認(rèn)識。讓我們把這段時間的學(xué)習(xí)和收獲和大家交流，可以說說自己了解到的生命現(xiàn)象，也可以說說身邊的那些熱愛生命的故事，還可以說說自己的收獲得的感受、得到的啟發(fā)。在全班交流的基礎(chǔ)上，選擇自己感受最深的內(nèi)容寫下來。內(nèi)容要具體，要寫出真實的感受。習(xí)作的題目由自己定，寫完后認(rèn)真修改。而后把習(xí)作和搜集到的資料整理整理，辦一期以“熱愛生命”為專題的墻報。

下面的資料供大家交流或?qū)W習(xí)時參考。

2003年的春天，一場突如其來的傳染病蔓延開來。一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗打響了。這是生命與疾病的抗?fàn)?。在充滿生命危險的病區(qū)里，那些可敬可親的白衣戰(zhàn)士，面對病魔，前赴后繼，用自己的生命換來了前百個病人的康復(fù)，譜寫了一曲曲生命之歌。鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭、李曉紅……這些閃光的名字后面，都有著一個感人的故事。

在我們身邊，有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生、護士，忠于職守的警察叔叔……他們用勞動創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。

樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一顆松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強地向上生長……

6、田園景物

在綜合性學(xué)習(xí)活動中，我們對鄉(xiāng)村生活和田園景物有了更多的了解和感受。讓我們一起來交流交流學(xué)習(xí)的收獲?？梢哉f說對田園風(fēng)光的感受、體驗，也可以展示自己收集到的圖片和文字資料，還可以談?wù)劵顒舆^程中的見聞或趣事，等等。先在小組里交流，再選出代表在全班介紹。然后評一評誰的收獲大、感受深。在口語交際的基礎(chǔ)上，把自己最想寫的內(nèi)容寫下來?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷的，也可以寫聽到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或體會。寫的時候，要把想寫的內(nèi)容表達(dá)清楚。寫完后認(rèn)真讀一讀，改一改。

7、我敬佩的一個人

在口語交際的基礎(chǔ)上，寫一篇習(xí)作，要把自己所寫的人的精神風(fēng)貌表現(xiàn)出來。內(nèi)容要具體，語句要通順，寫完以后要認(rèn)真修改。

8、自由作文

這個學(xué)期很快就過去了。除了我們在習(xí)作中已經(jīng)寫的那些內(nèi)容，大家心里可能還有很多想寫而沒有寫的內(nèi)容。這次習(xí)作就讓我們自由表達(dá)?？梢越Y(jié)合本組課文的學(xué)習(xí)，寫一些聽別人或給別人講的故事的情景；可以發(fā)揮自己的想象，編個寓言或童話；可以寫一些自己的夢想或希望；可以把自己關(guān)注的人和事進寫進習(xí)

作……總之，我們可以采用不同的形式，自由地表達(dá)自己想寫的內(nèi)容。在習(xí)作前，先認(rèn)真想一想，自己最想寫什么。寫的時候要把內(nèi)容寫清楚，學(xué)習(xí)運用平時積累的語言材料。

第五篇：四年級作文題目

【作文練筆一】

每個人都在許多人的關(guān)心、愛護下成長，你也一定是這樣。是無數(shù)的愛，伴隨著你，鼓舞著你，幫助著你，讓你一步步走向成熟，一步步走向成功。哪一份愛銘刻你的心底，讓你永遠(yuǎn)難忘？請以“ 的愛”為題，寫一篇文章?！咀魑木毠P二】 俗話說得好：“失敗乃成功之母”。我們的人生中有過無數(shù)次的失敗，但也有過無數(shù)次欣喜若狂的成功。請以“我成功了”為題，寫一篇作文?！咀魑木毠P三】

也許每個人家中都養(yǎng)過自己心愛的小動物吧！像小貓、小狗、小雞、鸚鵡、小烏龜、金魚，等等。這些可愛的小家伙天天陪伴著你。你呢，精心照料它們，喂養(yǎng)它們，逗它們玩，久而久之，便與它們建立了友情，對它們更了解了。現(xiàn)請你以“我愛（橫線上寫動物名）”為話題，寫一篇文章。【作文練筆三】

也許每個人家中都養(yǎng)過自己心愛的小動物吧！像小貓、小狗、小雞、鸚鵡、小烏龜、金魚，等等。這些可愛的小家伙天天陪伴著你。你呢，精心照料它們，喂養(yǎng)它們，逗它們玩，久而久之，便與它們建立了友情，對它們更了解了?，F(xiàn)請你以“我愛（橫線上寫動物名）”為話題，寫一篇文章。【作文練筆五】

成長記錄著歡樂，也鐫刻著教訓(xùn)。成長中的我們，總會犯錯，總會摔在地上。如同一棵小樹，樹干上總留著生長中的疤痕。因此，成長中的我們要珍惜每一次路上的摔倒，從中學(xué)會長大。請你以“我錯了”為題，寫一篇文章?！咀魑木毠P六】

祖國的大江南北、山山水水、城市村寨，處處有景；都市的繁華、水鄉(xiāng)的曼妙，處處有情。如果你游覽過名勝古跡，自然風(fēng)光，就寫你印象最深的一個地方；如果你喜愛你所居住的都市，就仔細(xì)觀察都市的特點，寫出你的喜愛。題目自擬。【作文練筆六】

祖國的大江南北、山山水水、城市村寨，處處有景；都市的繁華、水鄉(xiāng)的曼妙，處處有情。如果你游覽過名勝古跡，自然風(fēng)光，就寫你印象最深的一個地方；如果你喜愛你所居住的都市，就仔細(xì)觀察都市的特點，寫出你的喜愛。題目自擬。【作文練筆八】

看過籃球場上球星投球命中的一瞬間嗎？球星臉上洋溢著自信，寫滿了辛苦，卻格外的自豪。我們每個人都能成為投球命中、鎂光燈下的“球星”。有的是在朗讀上，有的是在寫字上，有的是在長跑上，有的是在演講上，有的是在畫板上，有的是在舞臺上??我們肯定會在某一方面成為最棒的，鮮花和掌聲就在我們向前走的一個角落里微笑著等待著我們。請以“精彩的我”為題，寫一篇精彩的習(xí)作?！咀魑木毠P九】

你有沒有發(fā)現(xiàn)，無論多忙，家里總會有人給你做飯。你有沒有試著也給家人做頓飯，或是學(xué)著給他們做個小幫手，做一做家務(wù)？先去試試，然后圍繞著“做家務(wù)”完成一篇習(xí)作。作文練筆十】

每個人都有許許多多的第一次。比如，第一站在領(lǐng)獎臺上，第一次當(dāng)升旗手，第一次上電腦課，第一次沒完成作業(yè)??想一想，哪一個第一次是你最難忘的？拿起筆來，把這個第一次寫出來吧！寫的時候，要注意把事情寫清楚，寫出自己的感受。題目可以用“第一次 ”，也可以根據(jù)內(nèi)容自己擬題 【作文練筆十一】

在我們的生活中，每天都要經(jīng)歷許多事情，有的事情過去了也就淡忘了，但有的事情即使早已過去，卻在我們心里留下了深深的印記，讓人一想起來，還頗有感觸，如同這件事情才發(fā)生一樣。請選擇這樣一件事，以“一件令我 的事”為題寫一篇記敘文?！咀魑木毠P十二】

生活中總有值得我們銘記的日子，正是“這一天”讓我們的生命更加豐富?！斑@一天”，可能從清晨到日暮都那么不同尋常，也可能是某一個時刻讓“這一天”變得不同凡響。請以“記住這一天”為題，寫一篇習(xí)作。

【作文練筆十三】 在我們的身邊，一定有一些人，他們在某些方面表現(xiàn)得尤為出色、令人欽佩，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。請以“榜樣，就在我身邊”為題寫一篇作文。【作文練筆十四】

同學(xué)們，在你成長的道路上，一定有許許多多的小伙伴。對這些小伙伴，你懷有怎樣的感情？你曾和他們一起干了什么事？從他們身上你學(xué)到了什么？今天，就請你敞開心扉，以“我的小伙伴”為話題，寫一篇習(xí)作。

【作文練筆十五】

一句話，一輩子，那些往事不會忘記，那些話語永遠(yuǎn)銘記。一句話，可以撥開迷霧，讓你認(rèn)清了前方的路；一句話，可以激發(fā)意志，讓你增加了克服困難的力量；一句話，可以樹起自信，讓你不再感到卑微無奈；一句話，可以震撼心靈，讓你懂得為人處世的原則??有時候，一句話的作用是巨大的，產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的。回想一下，你的生活中有沒有這樣的讓你難忘的一句話，請以“難忘的一句話”為題寫一篇習(xí)作，要寫清和這句話有關(guān)的事情，寫出這句話的影響。【作文練筆十六】

讀書是人精神上的一種追求。讀一本好書，就如同和一位知己談心，定會受益匪淺。翻開一本好書，就像打開一扇窗戶，使我們看到外面廣闊的世界。讀書是一種享受，一種快樂，一種成長??關(guān)于讀書，你一定也有不少話要說，請圍繞“讀書”寫一篇文章，題目自擬。可以寫一寫自己讀書的故事，奏響買書、讀書中的小插曲；也可以談?wù)勛x書的體味?！咀魑木毠P十七】

同學(xué)們，你們一定有屬于自己的玩具吧？不管它是高級的還是簡陋的，相信它們都曾伴隨著你們的成長，使你的童年生活充滿了無限的歡樂和情趣。請圍繞你的“玩具”，完成一篇習(xí)作?！咀魑木毠P十八】

童年是一首歡快的歌，童年是一幅美麗的圖畫，童年的生活是那樣的無憂無慮，童年充滿了天真的幻想。童年總令我拾起許多令人捧腹的“缺點”，驀然回首，昨天的童真是一頁頁皚皚白雪，在那潔白的日子里，一定有凍不死的一泓清澈的童心。請抓住“趣”字，寫出一件童年有趣的事。題目自擬。【作文練筆十九】

課堂是校園的主旋律。四年的小學(xué)生活中，你對哪一堂課的印象最深刻？請以“一堂 的課”為題寫一篇作文。

【作文練筆二十】

游戲是兒童的天性，游戲有益身心，有益于增長見識??在游戲中，你也許有與伙伴合作的快樂，也許有與伙伴吵嘴的經(jīng)歷??請以“游戲”為話題，寫一篇文章，題目自擬?！咀魑木毠P二十一】

對于父母的養(yǎng)育之恩，我們是不是麻木著，覺得自自然然？就像我們享受著空氣，渾然不覺它們的存在。不要漠視父母辛勞的背影，不要充耳不聞父母的絮絮叨叨，不要因為父母不能滿足自己的需求而心生怨恨。其實父母是天底下最偉大的人，他們的辛酸與苦楚，他們的汗水與心血，都在任勞任怨地為了子女。懂得感恩的心靈，才會善良而柔軟；心懷感恩，世界將變得更加溫馨。請以“感恩”為話題寫一篇文章。【作文練筆二十二】

微笑是一朵美麗的花，讓生活更美好；微笑是一縷明亮的陽光，讓心靈充滿溫暖??在生活中，在學(xué)校里，認(rèn)識的或不認(rèn)識的人都會相互投以微笑。此時，你是否理解自己生活在友愛的海洋里，希望世間多一份友愛與理解，多一份微笑？請你以“微笑”為話題寫一篇文章，把你記憶里動人的情景描述出來，讓大家共享。

【作文練筆二十三】

小學(xué)四年里，有許多人教過你，他們教你怎樣學(xué)習(xí)，如何生活，或教你作文，或教你解題，或教你唱歌、畫畫，或教你踢球、游戲??請選取一位，以“______教我_______”記敘他(她)在某一方面教你的經(jīng)過?！咀魑木毠P二十四】

我們的成長無不浸透著教師的心血。老師的一個微笑，一個手勢，一個眼神，一次鼓勵，一次教訓(xùn)，一行評語??都有可能停留在你生命的某一處角落，讓你的心靈一下子澄澈起來。那就請你拿起筆來，通過具體的事例來表達(dá)你難忘師恩的情感。題目自擬。【作文練筆二十五】 如果把校園生活比作一首歌，那么課間十分鐘便是跳躍的音符。請以“課間十分鐘”為題，寫一篇習(xí)作?！咀魑木毠P二十六】

在日常生活中，我們會收到許多禮物。或是節(jié)日禮物，生日禮物，或是某種特定情況下贈送的禮物。小小禮物蘊含著幾多關(guān)愛，幾多深情。請以“禮物”為話題，寫一篇作文。題目自擬。【作文練筆二十七】

幸福是什么？幸福在哪里？人們一直在追問、在尋找。其實，幸福原來就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來就是你給別人的一聲喝彩，你對別人的一次寬容；幸福原來就是親近自然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路??請以“幸福 ”為話題寫一篇作文?！咀魑木毠P二十八】

生活中處處有掌聲：運動場上有掌聲，領(lǐng)獎臺下有掌聲，歌舞劇院有掌聲，課堂上有掌聲，親友相聚有掌聲??請以“掌聲” 為話題，寫一篇作文。