第一篇：辛巳蛇年生肖郵票著作權侵權糾紛案

白秀娥訴國家郵政局、國家郵政局郵票印制局不與其訂立合同且未經其同意修改、使用其

作品侵犯著作權糾紛案

【要點提示】使用他人作品，使用人應當就是否取得許可提供證據。使用人的主張和證據無法證明其已經取得許可．應當承擔侵權責任。

【案例索引】

一審：北京市第一中級人民法院[2001]一中知初字第185號（2001年11月20日）二審：北京市高級人民法院[2002]高民終字第252號（2002年11月6日）再審：北京市高級人民法院[2003]高民再終字第823號（2003年12月15日）

【案情】

原告白秀娥。

被告國家郵政局。

被告國家郵政局郵票印制局（以下簡稱郵票印制局）。

白秀娥應郵票印制局之約，為郵票印制局印制辛巳蛇年生肖郵票設計、制作了數幅以蛇為題對的剪紙，后提交給郵票印制局，郵票印制局選擇了其中的4幅，將復印件留存。后郵票印制局的設計師呼振源在白秀娥的剪紙基礎上設計了郵票圖稿，并被郵票圖稿評審委員會最終確定為辛巳蛇年生肖郵票的圖稿。

2000年11月27日，郵票印制局向白秀娥支付了970元資料費，白秀娥向郵票印制局出具了收條，載明：“今收到生肖郵票資料費玖百柒拾元整。”

2000年11月15日制定的國家郵政局文件國郵[2000]546號“關于發行辛巳年特種郵票的通知”中，載明：國家郵政局定于2001年1月5日發行《辛巳年》特種郵票一套2枚。志號：2001—2，圖序（2—1）T，圖名祥蛇祝福，面值80分??剪紙作者：第一圖白秀娥??2001年1月5日，國家郵政局發行了辛巳蛇年生肖特種郵票一套。該套郵票為2枚，其中第一枚郵票使用了原告白秀娥向郵票印制局提供的一幅蛇剪紙圖案，該枚郵票單價0．8元。郵票印制局在使用白秀娥的該幅蛇剪紙圖案時，根據印制郵票的實際需要，對白秀娥的剪紙進行了修改，將蛇的頭部加大，增加了一根蛇信子，刪除了蛇身體上的部分花紋及蛇尾部的一朵梅花及葉子，并將蛇身染成墨綠色，蛇身的花紋染成紅、黃、藍、綠各色。在該套郵票的發行介紹中，載明“第一圖原剪紙作者：白秀娥”。

國家郵政局在其出版發行的2001年第2期《新郵預報》上刊登，辛巳年生肖郵票的預報，載明發行日期為2001年1月5日，（2—1）T祥蛇祝福，80分，（2—2）T祥運普照，2．80元??設計者：呼振源，一圖剪紙：白秀娥，二圖剪紙：賈四貴，等。國家郵政局在其出版、發行的2001年新郵臺歷中，使用了該套辛巳蛇年生肖郵票。

2000年12月15日、2001年1月5日的《中國集郵報》、2001年1月18日《北京青年報》等相關報刊、雜志上，均介紹了于2001年1月5日發行的辛巳蛇年生肖郵票的情況，其中均明確涉及到白秀娥是該套郵票中第一枚郵票剪紙的制作者。《北京青年報》還在相關報道部分刊登了白秀娥的剪紙作品，并指明：“這是辛巳年生肖票的原型，是陜西省民間藝術家白秀娥的剪紙。”

國家郵政局郵資票品管理司發行處向法院出具證明，載明：國家郵政局發行的《辛巳年》郵票，第一圖面值80分，發行量為8000萬枚。另印制小版張166萬版（每版6枚，共計996萬枚），只作為賀年（有獎）明信片兌獎的獎品向獲獎者贈送，不對外出售。

原告白秀娥訴稱，原告的剪紙是應約專門為被告印制蛇年郵票而創作的。1999年11月，郵票印制局李昕約原告為蛇年生肖郵票設計圖案，要求采用民間傳統的剪紙形式，2000年3月交稿。并告知原告，一經采用，即簽訂合同，即使不采用也會支付勞務費。2000年2月底，原告依約將60幅剪紙交給郵票印制局，郵票印制局選中其中4幅，并告知能否采用尚需專家評選，暫時無法簽訂合同。直至同年11月，郵票印制局通知原告領取了970元資料 1

費，并告知原告一昕留的4幅剪紙并未采用，只能按照提供資料支付報酬。2000年12月，原告意外發現辛巳蛇年生肖郵票中有一張使用了原告的剪紙，并作了改動，署名設計者呼振源。原告的剪紙作品屬于《著作權法》（指2001年修改前的著作權法）第三條第四款所規定的美術作品，應受到著作權法的保護。兩被告不與原告訂立合同，也沒有經原告同意擅自修改原告的作品，并公開使用，其行為侵犯了原告的著作權，包括圖案的設計署名權、發表權、修改權、保護作品完整權和獲得報酬權。故請求法院判令兩被告：（1）停止侵害；（2）在全國性的報紙上公開賠禮道歉；（3）賠償經濟損失100萬元；（4）由被告承擔本案訴訟費用與相關費用。

被告國家郵政局辯稱，剪紙是中華民族幾千年來流傳下來的民間美術形式，不屬于《著作權法》第二條列舉的一般作品，而屬于《著作權法》第六條規定的應由國務院另行制定保護辦法予以保護的民間文學藝術作品。故本案審理不應適用《著作權法》。在國務院尚未就民間文學藝術作品的著作權保護另行頒布規定的情況下，即使按照《著作權法》審理本案，則根據該法第二十二條第（七）項關于“國家機關為執行公務使用已發表的作品；可以不經著作權人許可，不向其支付報酬，但應當指明作者姓名、作品名稱”之規定，國家郵政局作為國務院郵政主管部門，在執行郵票發行公務中使用白秀娥提供的剪紙作為參考資料，不僅得到白秀娥的許可，而且由郵票印制局向其支付了1000元資料費，并在全國發行的《新郵預報》及其他媒體宣傳材料上為白秀娥署名，白秀娥的人身權利和財產權利沒有受到任何侵犯。而白秀娥故意混淆其剪紙作品與郵票設計師反復設計并經郵票圖稿評審委員會最終定稿的郵票圖稿兩個作品之間的本質區別，稱國家郵政局侵犯其著作權并索賠100萬元，沒有事實和法律依據，其訴訟請求應當全部被駁回。

被告郵票印制局辯稱，原告的侵權指控歪曲事實。1999年10月26日，辛巳年郵票責任編輯向原告征集剪紙資料時，明確告訴原告是為設計郵票而搜集資料，設計中有可能對資料進行修改，如果原告同意提供剪紙并被用于郵票設計，被告將向其支付資料費。原告同意了被告的約請并提供了約30幅剪紙，被告留下4幅復印件，并轉交郵票設計師參考。2000年4月，設計師呼振源參考原告剪紙資料設計的郵票圖稿在專家評審會議上中選，并在進一步修改后被確定為辛巳年郵票正式圖稿。被告將此消息及時通知了原告。由于國家尚無民間文學藝術作品使用權付酬統一標準，故被告根據《民法通則》之公平原則，決定按照行業標準最高限向原告付酬，原告于2000年11月27日領取了資料費970元。隨后，被告在《新郵預報》上為原告署名，確認了其該套郵票第一圖剪紙原圖制作者的身份。因此，被告根本沒有對原告構成任何侵權事實。原告的剪紙屬于民間文學藝術作品，根據《著作權法》第六條規定，民間文學藝術作品的著作權保護辦法由國務院另行制定。目前這一辦法尚未出臺，原告根據《著作權法》的一般規定主張自己的民間剪紙作品被侵權，沒有有效的法律依據。請求法院駁回原告的訴訟請求。

【審判】

北京市第一中級人民法院審理后認為，我國《著作權法實施條例》（指1991年由國家版權局發布的實施條例，下同）第二條規定，作品指文學、藝術和科學領域內，具有獨創性并能以某種有形形式復制的智力創作成果。因此，著作權法上的作品必須具有獨創性和可復制性。這里所說的獨創性并不要求作品具有相當的創作高度或是前所未有的，而應是由作者獨立創作完成的。就本案涉及的白秀娥的剪紙圖案而言，是白秀娥運用我國民間傳統的剪紙技藝，將其對生活、藝術及民間美學的理解，通過其創作的剪紙圖案表達出來，該剪紙是白秀娥自己獨立創作完成的，具備了著作權法對作品獨創性的要求，其可復制性亦毋庸置疑，故可以認定本案爭議的剪紙圖案屬于著作權法所規定的作品。同時，由于這幅剪紙作品是以線條、色彩構成的具有審美意義的平面造型藝術作品，故這幅剪紙作品是著作權法所規定的美術作品，應受著作權法保護。

關于被告國家郵政局及郵票印制局對本案爭議的剪紙作品屬于民間作品范疇，其保護不適用著作權法之主張，法院認為，《著作權法》第六條規定的民間文學藝術作品，應為民間世代相傳的、長期演變、沒有特定作者．通過民間流傳而逐漸形成的帶有鮮明地域色彩、反映某一社會群體文學藝術特性的作品，如民歌、民謠、蠟染等?本案中的剪紙作品是原告白秀娥運用民間剪紙技法，自己獨立創作完或的，不屬于世代相傳、沒有特定作者的作品，故被告關于這幅剪紙作品系民間文學藝術作品，不應受到著作權法保護的主張．不能成立，本院不予支持。

在本案中，原告白秀娥主張其是接受被告郵票印制局之約，并按照郵票印制局的特定要求，專門為郵票印制局創作的剪紙圖案。而郵票印制局則主張其曾就辛巳蛇年生肖郵票的剪紙圖案向白秀娥征稿。雖然雙方對此陳述下一，又無其他證據予以佐證，但無論是白秀娥接受郵票印制局約請創作剪紙圖案，還是其向郵票印制局投稿，均可以認定白秀娥系專門為郵票印制局制作辛巳蛇年生肖郵票而創作剪紙圖案的。故白秀娥應知道其將剪紙圖案交付郵票印制局后，郵票印制局會以發行郵票的方式使用其作品。在郵票的設計過程中，必然會根據郵票設計的特定需要，對該剪紙圖案進行必要的修改，白秀娥對此亦應有所了解。在這種情況下，白秀娥將剪紙作品提交郵票印制局，故盡管雙方最終未簽訂書面合同，但以上事實足以認定白秀娥已許可郵票印制局在制作辛巳蛇年生肖郵票時以適當方式使用該剪紙圖案。因此，郵票印制局在印制辛巳蛇年生肖郵票的特定范圍內，有權使用該作品，并可以根據郵票設計的特定需要，對該剪紙作品進行必要的修改。但郵票印制局應當承擔支付報酬的義務。郵票印制局未與白秀娥簽訂書面使用許可合同，有不妥之處，但白秀娥主張國家郵政局、郵票印制局未經其許可，使用其剪紙作品并進行修改，侵犯其享有的發表權、修改權，不能成立。郵票印制局對白秀娥剪紙作品的修改，系根據郵票設計的需要，對剪紙圖案進行的少量修改，修改內容未超出合理范圍，不構成對白秀娥作品的歪曲和篡改。故白秀娥主張國家郵政局、郵票印制局侵犯其保護作品完整權，亦不成立。

由于郵票的特殊性，郵票印制局不可能在郵票上為白秀娥署名，但在國家郵政局出版、發行的2001年第2期《新郵預報》上，明確載明“一圖剪紙：白秀娥”，并且在國家郵政局的文件及相關的媒體報道中，均指明了白秀娥的剪紙作者身份。公眾在閱讀了《新郵預報》或相關報道后，均可以得出該套郵票第一圖的剪紙作者是白秀娥的結論。雖然部分文件中有設計者的署名，但由于設計者的署名是與一圖剪紙作者及二圖剪紙作者的署名并列的情況下使用的，不會使公眾對一圖剪紙的作者產生誤認。而郵票設計者的創作活動應體現為全套辛巳蛇年生肖郵票的整體構思、布局、色彩搭配等，不包括對一圖剪紙的創作。故國家郵政局、郵票印制局已經以適當的方式為白秀娥署名，表明了其剪紙作者的身份。白秀娥關于國家郵政局、郵票印制局侵犯其署名權的主張，不能成立。

郵票印制局作為國家郵資票品的印制主體，其在使用白秀娥的剪紙作品制作辛巳蛇年生肖郵票的過程中，負有向白秀娥支付作品使用費的義務，郵票印制局向白秀娥支付的資料費不能視為使用作品的費用，故郵票印制局仍應向白秀娥支付作品的使用費，具體數額應按照國家有關美術作品的付酬標準及該枚郵票的印制、發行數量予以計算。

2001年10月27日公布施行的《中華人民共和國著作權法》第五十九條第二款規定，該法施行前的侵權或者違約行為，依照侵權或者違約行為發生時的有關規定和政策處理。綜上所述，依據修改前的《中華人民共和國著作權法》第十條之規定，判決如下：

一、國家郵政局郵票印制局向白秀娥支付作品使用費4685元（于本判決生效之日起10日內給付）；

二、駁回原告白秀娥的其他訴訟請求。

案件受理費15 010元，由原告白秀娥負擔13 000元，由被告國家郵政局郵票印制局負擔2010元。

白秀娥不服一審判決．向北京市高級人民法院提出上訴。其理由是：自己依約將剪紙交予郵票印制局的編輯李昕時，李昕明確說明，是否使用要經專家評選后才能確定，經專家評選確定使用，再訂立使用合同。因此，在雙方沒有明確使用作品的方式、范圍、期間、付酬標準和力、法等著作權許可使用合同中最基本內容的前提下，自己交予郵票印制局剪紙的復印件，只是應約參加辛巳蛇年生肖郵票圖案的專家評選，許可使用合同還沒有成立，因此，一審判決認定自己許可了郵票印制局修改使用的事實不存在。國家郵政局、郵票印制局擅自修改自己的剪紙，并以設計者的身份參加評選、以設計者的身份將自己的剪紙用于郵票、臺歷等，是抄襲使用，一審判決對此視而不見，是認定事實錯誤。一審判決認定郵票印制局使用了自己的剪紙，沒有支付使用費，但又沒有依法判決郵票印制局承擔侵權責任，所適用的法律錯誤。因此，請求二審法院撤銷一審判決，判決國家郵政局、郵票印制局侵權。白秀娥二審除提交了與一審相同的證據外，還補充提交了2001年郵票定位冊外包裝，以證明國家郵政局、郵票印制局使用了自己的作品。

國家郵政局、郵票印制局服從原審判決，但均答辯稱，涉案剪紙屬于民間文學藝術作品范疇，因此本案不應適用著作權法進行審理。國家郵政局二審提交的證據與一審相同。郵票印制局二審除提交了與一審相同的證據外，還補充提交了兩張蛇圖剪紙復印件及其收藏者賈四貴的證言，以說明在我國陜西地區流傳的蛇圖剪紙圖案的相似性，白秀娥的剪紙圖案沒有獨創性。

在二審開庭審理中，雙方當事人對對方一審己提交的證據在二審期間未提出新的質證意見。白秀娥對郵票印制局補充提交的證據的真實性、合法性并未提出異議，但認為該證據不能否認自己蛇圖剪紙的獨創性。郵票印制局認為白秀娥補充提交的證據與本案無關。

除一審法院查明的郵票印制局于2000年11月27日向白秀娥支付資料費、國家郵政局于2000年11月15日下發了《關于發行辛巳年特種郵票的通知》、在2001年第2期《新郵預報》上預報將發行辛巳蛇年生肖郵票、辛巳蛇年生肖特種郵票第一圖圖案與白秀娥原剪紙圖案的主要區別、辛巳蛇年生肖郵票的面值和發行量等事實外，北京市高級人民法院還查明：1999年下半年，郵票印制局職工李昕接受領導委派，擔任擬于2001年初發行的辛巳蛇年生肖郵票的責任編輯。同年，白秀娥在中央工藝美術學院舉辦的安塞剪紙展覽上出售自己的剪紙，李昕主動找到白秀娥，談及有關辛巳蛇年生肖郵票發行一事，并約其提供一些蛇圖剪紙，白秀娥表示同意。同年底，白秀娥將其制作的數十幅蛇圖剪紙提交給郵票印制局，郵票印制局選擇了其中的4幅，并將復印件留存。

郵票印制局設計師呼振源在白秀娥剪紙圖案的基礎上設計了郵票圖稿。2000年4月11日，國家郵政局第一屆郵票圖稿評議委員會確定該圖稿為辛巳蛇年生肖郵票第一圖。2001年1月5日，辛巳蛇年生肖郵票由國家郵政局正式發行。該套郵票共2枚，其中第一枚使用了白秀娥向郵票印制局提供的剪紙圖案。國家郵政局還同時印制、發行了該套郵票的小版張，以及以該套郵票第一枚圖案為封面的新郵臺歷。國家郵政局在該套郵票的發行介紹中，載明：“第一圖原剪紙作者：白秀娥”。

北京市高級人民法院認為，本案涉及的蛇圖剪紙系白秀娥獨立創作完成，該剪紙作品雖然采用了我國民間傳統藝術中“剪紙”的表現形式，但其并非對既有同類題材作品的簡單照搬或模仿，而是體現了作者白秀娥審美觀念，且表現出獨特意象空間，屬于應當受《著作權法》保護的美術作品。目前，我國法律法規中雖然尚未對民間文學藝術作品的保護問題作出規定，但是借鑒民間文學藝術表現形式創作出的新的作品，應當視為對民間文學藝術的繼承和發展，其作者依法享有著作權，符合我國著作權法“鼓勵創作”的立法精神。因此，國家郵政局、郵票印制局關于本案不應適用《著作權法》的主張不能成立，法院不予支持。根據《著作權法》規定，使用他人作品應當同著作權人訂立使用合同或者取得許可，該法規定可以不經許可的除外。在本案中，郵票印制局應對自己主張使用白秀娥的剪紙作品，已經得到白秀娥許可之事實提供證據加以證明。在現有證據中，李昕證言并未表明郵票印制局與白秀娥已就使用涉案剪紙作品用于郵票一事有過具體協商，更無法證明已經得到白秀娥的許可。郵票印制局未提交證據證明在給付白秀娥“資料費”之前，已告劉日秀娥其作品已經被選定為郵票圖案，因此，物征“白秀娥收訖資料費收條”中因明確寫明“資料費”字樣，故只能表明此為白秀娥應約向郵票印制局提供數幅剪紙獲得的報酬，而不能證明是因白秀娥己許可使用其作品而獲得的使用費。同時，由于郵票設計圖稿最終用于郵票圖案頂經過一個專家評議的嚴格過程，作者提供作品用于郵票設計，并不必然用于最終發行的郵票圖案，當作品被選定為郵票圖案后，作者再與郵票印制局就合同主要條款進行協商，并訂立使用合同，并非不可實現和違背常規。因此，在本案中，無論白秀娥是應約供稿，還是主動投稿，均不能表明白秀娥已許可郵票印制局使用其作品。由此可見，郵票印制局關于其使用白秀娥的作品已經得到白秀娥許可之主張，無充分證據加以證明，故其對此應承擔不利的法律后果。郵票印制局未經許可使用白秀娥的作品，且未支付報酬，已構成對白秀娥的使用權和獲得報酬權的侵犯。國家郵政局作為辛巳蛇年生肖郵票圖稿的審定和該套郵票的發行單位，應與郵票印制局承擔連帶責任。關于印制、發行是否屬于“國家機關執行公務”，法院認為，國家郵政局、郵票印制局印制、發行涉案郵票，乃是依國家授權、行使郵政專營權范圍內的一種營利行為，并非國家機關實施管理的公務行為，因此，國家郵政局、郵票印制局使用白秀娥剪紙用于郵票印制、發行不能以“合理使用”而免責。據此，一審法院關于白秀娥“已許可郵票印制局在制作辛巳蛇年生肖郵票時以適當方式使用該剪紙圖案”的認定有誤，本院予以糾正。白秀娥關于國家郵政局、郵票印制局侵犯其使用權及獲得報酬權之主張，本院應予支持。......

第二篇：《生肖郵票》教案

《生肖郵票》教案

教學分析：

本課是“設計·應用”學習領域內容，旨在讓學生通過對郵票的設計和制作激發學生美化生活的愿望，開發學生的創造潛能。郵票是人們生活中所熟悉的事物，易為小學生接受和喜歡。本課以生肖郵票為例，介紹郵票的有關知識，開拓小學生的視野，豐富集郵知識，培養高尚的審美情趣。

教學目標：

1、知識與技能：學習有關郵票的基本知識，嘗試設計郵票或首日封。

2、過程與方法：了解郵票設計的過程，掌握設計與制作的步驟與方法。

3、情感、態度、價值觀：培養學生對實用藝術品的興趣，認識藝術珍品的藝術價值與市場價值。

教學重點：

學習、掌握關于郵票的基本知識。

教學難點：

郵票設計中，如何體現新穎的構思和天真的童趣。

教學準備：

十二生肖的卡通圖片、范畫。

教學設計：

一、組織教學，激情導入

1、猜一猜：現在，我們來做一個游戲好不好啊？請一位同學上來，出示十二生肖圖片，讓這位同學來演這只動物，同學們猜。同學們，我們一起來猜一猜這位同學扮的是什么動物啊？（子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬）

2、剛剛同學們猜出的動物有鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬（同時出示圖片）同學們，這些動物到底是什么來的？（十二生肖）對了，今天我們一起來學習這一課——生肖郵票。揭示課題——《生肖郵票》。

二、課堂發展

1、猜一猜：方寸小紙片，四邊細牙齒。傳信要靠它，世界全走遍。（郵票）互聯網會議PPT資料大全技術大會產品經理大會網絡營銷大會交互體驗大會、提問：世界上第一枚郵票是什么時候在什么地方發行的？（1840年英國）這枚郵票叫做“黑便士”，郵票是黑色的，上面印有維多利亞的雕像，作者是英國的教師羅蘭·希爾。

3、同學們聽說過世界上第一枚郵票的故事嗎？想聽嗎？

一天，羅蘭·希爾在鄉間散步，看到一個郵遞員正在把一封信交給一個年輕的姑娘，那姑娘接過信只在信封上看了一下就把信塞回給郵遞員，執意不肯收下。希爾走到跟前，問她為何不收下這封信，姑娘凄然地告訴他，這是她遠方的未婚夫的來信，因郵資昂貴，她付不起這筆錢，只好原信退回。所以，羅蘭·希爾發明的郵票，由對方來付郵資，那姑娘就可以看到她未婚夫的信了。

4、欣賞·感受：主要介紹猴年郵票，因為猴年郵票的價值性高。生肖郵票美不美？美在哪里？郵票是由哪些部分組成的呢？（板書：郵票組成部分：圖案、文字、面值、齒孔）

5、觀看外國郵票，分析圖片。書本上郵票的卡通形象與現實動物有什么不同?（板書：郵票特點：夸張）

6、介紹首日封。首日封是為配合新郵票發行而特制的信封。

7、欣賞學生作品：好不好看？好在哪里?（色彩豐富、裝飾）

8、展示自己作品，解釋郵票設計的步驟（定稿、描線、添加文字圖案面值、上色）。

三、學生制作，教師輔導作業：

為自己或者父母設計一張生肖郵票或者首日封，尺寸自定。

四、總結：

今天，我看到了這么多設計精美又創意獨特的郵票，我們班還涌現了這么多的小郵票設計師。老師真的想將同學們的作品一一展現。

第三篇：房屋侵權糾紛案

房屋侵權糾紛案

原告江蘇省南京市鼓樓區房產經營公司(以下簡稱房產公司)、鐘寶強等19戶因與被告江蘇盛名實業有限公司(以下簡稱盛名公司)發生房屋侵權糾紛，向江蘇省南京市鼓樓區人民法院提起訴訟。

原告等訴稱：原告居住的樓房，底層為被告所有，二層以上的產權為原告等所有。被告擅自在其底層拆改裝潢，為架設夾層而深挖屋內地面將基礎梁暴露在外，用膨脹螺栓把槽鋼固定在樓房框架和四周墻體上，明顯加大了樓房主體的負荷。被告的行為致使原告等的住宅墻體開裂，層面滲水，水管漏水，嚴重影響了原告等的居住安全。被告的行為侵犯了原告等作為產權人的合法權益。請求判令被告恢復房屋原狀，并對受損的樓房主體結構和給排水系統采取補救加固措施。

被告辯稱：被告是在自己的產權范圍內對屬自己所有的房屋進行裝潢改造，所有工程都是經過有資質的設計單位設計、報有關行政機關批準后進行的，并且得到了房屋安全鑒定機關的鑒定認可，根本不侵犯原告們的權益。原告們所稱的損害是樓房質量問題，與被告的裝潢改造無關。原告們所訴無理，應當駁回。

法院一審查明：

坐落在南京市婁子巷164號、166號和166-2號的鋼筋砼框架結構六層商住樓，建于1992年。底層為商業用房，層高4.2米，建筑面積362.04平方米，產權屬被告盛名公司所有。二至六層為居住房，住房制度改革后，已由原告房產公司和原告鐘寶強等住戶分別所有。

1998年3月，被告盛名公司裝修底層房屋準備增建夾層時，把鋼筋砼框架柱之間的填充墻全部拆除，將地面下挖0.9-1.2米深，使部分地梁裸露，由此引發糾紛。同年6月，盛名公司委托南京市房屋安全鑒定處(下稱安鑒處)就其增建夾層的安全性進行鑒定，結論為：夾層施工對樓房主體未造成明顯的結構性損壞，目前不影響居住和使用安全，但夾層的設計、施工中存在問題，建議委托有資質的單位進行設計、施工。此后，盛名公司按照安鑒處提出的要求進行了整改，并于同年9月再次委托安鑒處對其增建夾層的新設計方案進行鑒定，結論為：現經持證設計單位出具的正規施工圖，能滿足安全使用要求，建議施工期間加強監督，確保工程質量。同年11月，江蘇省建設委員會抗震辦經審核，同意盛名公司的增建夾層方案;南京市公安局鼓樓區分局消防科經審核，同意盛名公司按所報圖紙進行施工。原告房產公司和原告鐘寶強等住戶不同意盛名公司按照設計方案施工，于1999年1月提起訴訟。

審理期間，被告盛名公司領取了南京市規劃局頒發的準予在南京市婁子巷166-2號室內增建夾層的建設工程規劃許可證。法院委托安鑒處對原告鐘寶強等住房所訴住房損壞的情況進行鑒定，結論為：該樓房屬基本完好房屋。鐘寶強等戶住房出現的墻面瓷磚、拼板、陰角等處裂縫問題，并非因盛名公司增建夾層造成。建議盛名公司對底層公共部位大平臺樓梯間的墻體裂縫用高標號水泥砂漿粉刷，對地梁露筋部位做好保護層。

以上事實，有房屋所有權證書、婁子巷166-2號室內夾層改造施工圖、鑒定報告、建筑夾層改造工程抗震審查表、建筑設計防火審核意見書、建設工程規劃許可證、交費憑證等證實。

一審法院認為：

《中華人民共和國民法通則》第八十三條規定：“不動產的相鄰各方，應當按照有利生產、方便生活團結互助、公平合理的精神，正確處理截水、排水、通行、通風、采光等方面的相鄰關系。給相鄰方造成妨礙或者損失的，應當停止侵害，排除妨礙，賠償損失。”原告房產公司和鐘寶強等戶與被告盛名公司屬不動產的相鄰各方，應當按照法律的規定正確處理好相鄰關系，共同維護所在樓房的安全。盛名公司在自己的產權范圍內增建夾層，新的方案是由有資質的部門設計，并得到建設工程規劃和抗震、消防等行政主管機關的審核同意。盛名公司如能在嚴格監督下按照批準的施工質量標準組織施工，樓房的安全是有保障的。房產公司和鐘寶強等主張二至六層房屋的損壞是因盛名公司增建夾層所致，盛名公司已經提供了與己無關的證據，房產公司和鐘寶強等再沒有提出反證。對房產公司和鐘寶強等基于這一理由提出的訴訟請求，不予支持。因施工對相鄰方造成干擾，盛名公司自愿給鐘寶強等住戶每戶補償1000元，應予準許。據此判決：

一、被告盛名公司對樓房底層公共部位大平臺樓梯間墻體裂縫部位用高標號水泥砂漿粉刷，對地梁露筋部位做好保護層，疏通下水管道。由原告房產公司和盛名公司共同委托監理部門負責現場監理，監理費用由盛名公司負擔。

二、被告盛名公司給付原告鐘寶強等住戶每戶1000元補償費。

原告鐘寶強等住戶不服一審判決，以原起訴理由向江蘇省南京市中級人民法院提起上訴，請求撤銷原判，依法改判。

南京市中級人民法院經審理認為：

一審認定的事實基本正確，證據充分。

上訴人鐘寶強等住戶和原審原告房產公司因對不動產享有的所有權，與被上訴人盛名公司結成不動產的相鄰各方。不動產相鄰權是對不動產所有權的限制和延伸，是與不動產所有權有關的財產權利。沒有不動產所有權，則談不上不動產相鄰權。因此要正確解決不動產相鄰糾紛，就必須正確把握相鄰各方的不動產所有權形態。

過去我國房屋所有權的形態是，一幢獨立的房屋由一個人所有(即一物一權)。隨著住房制度的改革，一幢獨立的房屋由多人所有(即一物多權)的現象越來越普遍。

房屋建設投資者建立的一幢獨立房屋，必須具有基礎、框架、承重墻體、隔板、頂蓋、走道、階梯、門窗、各種管線以及必要的活動場所等，才可能區分出供不同的人分別獨立使用的一定空間。這兩部分必須結合在一起，房屋才能獨立存在。而只有該房屋獨立存在，供人分別獨立使用的一定空間才能發揮其功能。當一幢獨立房屋具備了可供區分出獨立使用一定空間的物質條件，房屋建設投資者將這些空間分別轉讓給不同的購買者，從而使這幢房屋為多人所有時，房屋的建筑特點決定了每個所有權人取得的是房屋區分所有權，這是與一物一權形態下的房屋所有權不完全相同的權利。在轉讓房屋區分所有權的合同中，雖然只載明轉讓可供區分使用的空間(以下簡稱專有部分)，但這不意味著基礎、框架、承重墻體、隔板、頂蓋、走道、階梯、門窗、各種管線以及必要的活動場所等部分(以下簡稱共用部分)沒有轉讓。如果沒有共用部分的轉讓，則專有部分不會成為可供轉讓的財產所有權客體。只是由于共用部分必然隨專有部分一齊轉讓，所以無需在轉讓合同中對隨同轉讓的共同部分一一登記。

房屋區分所有權首先是指全體區分所有權人對整幢獨立房屋以及房屋內所有共同設施的共有權，其次是指每一個房屋區分所有權人對特定空間的專有權。房屋區分所有權中的共有權，是一種不可分割、只能隨同專有權的轉讓而轉讓的權利。權利人有權按照共用部分的種類、性質、構造、用途正當使用共用部分，有權分享整幢房屋或者房屋的共用部分產生的收益，有權制止對整幢房屋或者房屋共用部分的任何侵害。權利人在享有權利的同時需盡的義務是：維持共用部分現狀，不得請求分割;維護共用部分的正常使用狀態，不得侵占、改動或破壞;負擔合理分攤的維護共用部分正常使用所需的費用。在這種權利形態下，由于整幢房屋以及房屋內所有共用設施為全體區分所有權人共有，全體區分所有權人需要對整幢房屋享有權利、承擔義務，他們在此之可以形成團體的法律關系;由于房屋的特定部分為各區分所有權人專有，區分所有權人需要對其專有部分行使權利和承擔義務，因此區分所有權人與其他人形成區域所有的法律關系;由于各個區分所有權人都對特定的空間享有相當于獨立房屋所有權的權利，每個區分所有權人對與其相鄰的其他不動產所有權人形成相鄰法律關系。

坐落在南京市婁子巷164號、166號和166-2號的六層商住樓，是由上訴人鐘寶強等住戶、原審原告房產公司和被上訴人盛名公司區分所有。各區分所有權人既對各自的專有部分享有獨立的所有權，又對整幢樓房及其共用部分享有共有權。專有部分，是指由建筑材料組成的四周上下均為封閉的建筑空間。除此以外房屋的其他部分(包括底層地板以下的掩埋工程)，應屬共用部分。對共用部分的任何改動，應以不違背共同利益為前提，并須經全體區分所有權人同意，否則即構成對其他權利人共有權的侵害。

被上訴人盛名公司雖然是在其專有部分增建夾層，但是其增建夾層的行為利用了屬于共用部分的梁、柱和地板以下的掩埋工程，使梁、柱的負載加大，地梁裸露，是對共用部分的非正常使用，影響到全體區分所有權人的共同利益。盛名公司增建夾層的行為雖然得到行政機關的批準，但這只能說明行政機關從行政管理的角度看，不認為該行為能給社會造成危害，可以實施。由于增建夾層需要利用房屋的共用部分，而房屋共有部分的所有權由全體區分所有權人享有，不是由批準的行政機關享有，因此增建夾層的行為應否實施，必須由盛名公司征求全體區分所有權人的意見。盛名公司以是在自己的產權范圍內對屬自己所有的房屋進行裝潢改造為由提出沒有侵權的辯解，不能成立。無論上訴人鐘寶強等住戶的房屋是否損壞，無論該損壞是否與盛名公司有關，盛名公司在沒有征得全體區分所有權人同意的情況下就利用共用部分給自己增建夾層，都侵害其他區分所有權人的共有權。故鐘寶強等住戶以盛名公司侵犯了產權人合法權益為由提出的上訴，應予支持。盛名公司應當拆除夾層，將下挖的部分恢復原狀。原審判決對各方當事人的房屋所有權形態未作分析，就以相鄰權的法律規定解決本案糾紛，是適用法律不當。原審判決盛名公司用高標號水泥砂漿粉刷底層共用部位大平臺樓梯間的墻體裂縫，對地梁露筋部位做好保護層和疏通下水管道，是正確的;但以房產公司、鐘寶強等住戶的房屋損壞與盛名公司無關為由，判決不予支持房產公司、鐘寶強等住戶的訴訟請求，是錯誤的，應當改判。據此，南京市中級人民法院依照《中華人民共和國民事訴訟法》第一百五十三條第一款第(一)項、第(二)項的規定，于2000年7月21日判決：

一、維持一審判決第一項;

二、撤銷一審判決第二項;

三、被上訴人盛名公司于本判決生效之日起六十日內，拆除南京市婁子巷166-2號底層房屋的夾層，將下挖的部分恢復原狀，由原審原告房產公司、上訴人鐘寶強等住戶會同盛名公司共同委托監理部門負責施工現場的監理，監理費用由盛名公司負擔。

一審訴訟費150元，二審訴訟費150元，鑒定費6208元，合計6508元，由被上訴人盛名公司負擔。

第四篇：生肖郵票首發式實施方案專題

鄰水縣郵政局

《壬辰年》生肖郵票郵品發行及營銷活動方案

《壬辰年》生肖郵票于2012年1月5日發行。按照市局要求，縣局將在2012年1月5日在南門郵政營業廳前舉辦《壬辰年》生肖郵票發行活動。現將活動方案通知如下，請各單位、各相關人員遵照執行：

一、指導思想和目的2012年農歷壬辰年(即生肖龍年)即將來臨，為慶祝中華民族傳統佳節，以滿足廣大民眾日益高漲的生肖郵票、郵品收藏和年節饋贈需求。縣局決定于2012年1月5日舉辦《壬辰年》生肖郵票發行及郵品銷售活動，并將此次發行活動納入今冬明春全縣集郵業務發展戰略總體活動方案實施之中。通過廣泛的新聞媒體宣傳，提高《壬辰年》生肖郵票的知名度；通過舉辦發行活動，拉開xx郵政“2012年開門紅”營銷“黃金月”的序幕。

二、活動時間

1月5日（星期日）9：30—11：00

三、活動地點

南門郵政營業廳前

四、組織領導及活動方案

本次活動由市場部主辦；綜合辦公室、監督檢查部、城市營業班、龍騰營業部協辦。

本次活動總指揮：xxx

執行總指揮：

成員：xxx以及不當班的員工。

具體分工如下：

1、生肖郵品宣傳報道組：xxx任組長，xx、xxx為成員。

1）宣傳圍繞生肖發行活動開展及滿足集郵愛好的常規生肖郵品和高端的貴金屬類禮品為重點，2）DM單宣傳。DM單制作2個頁面，突出介紹生肖系列郵品。發行及銷售現場發放（xxx、xxx）。

3）舉行生肖發行宣傳推介活動。發行活動現場主題是“2012年《壬辰年》生肖郵票郵品發售現場會”。分工：xx、xxx負責與城管大隊溝通場地;xxx、xxx、負責現場布置及電源安裝、使用；xxx負責禮品（郵政現有禮品，不另行購買）組織，橫幅制作。

2、生肖郵品銷售組：組長xxx，成員xxx（負責收款）、xxx、xxx。xxx、xx負責為發行及銷售活動備齊各種《龍年》生肖郵票、郵品銷售、現金管理及宣傳資料散發。做到服務大方得體。實行購買有禮，凡購買500元-1000元（包含）郵品贈送《中國2009世界郵展》PZ折一本或精美禮品一份；購買1000元（含）以上郵品贈送毛澤東詩詞》個性

化小本票一本或精美禮品一份。著裝：xx、xx、xxx、xxx、xxx著郵政標志服。

3、安全保衛組：組長：xxx；成員xxx、xxx、xxx、xxx：負責生肖郵品安全和生肖活動現場秩序維護。

五、宣傳要點

（詳見資料）

xx

縣郵政局

第五篇：《生肖郵票》教學案例

《生肖郵票》教學案例

設計思想：

一、美術學科與信息技術學科的整合，發揮信息技術的工具性

將美術課程與信息技術課程相整合，就是以美術知識的學習作為載體，把信息技術課作為工具和手段滲透到教學中去，從而在學習美術課程的同時，又能培養學生計算機的運用能力。

將計算機輔助教學運用小學美術教學，起到活躍課堂氣氛，加深理解記憶、增強自主學習的作用，因而使教師在教學中能得心應手，課堂的壓力相對減輕，教學的質量就容易控制了。

二、培養學生自主學習、自主發展的學習能力

1、把問題的權力交給學生

在教學過程中，教師創設情境，引導學生發現問題，提出問題。問題出現后，教師不要急于給學生解決問題，而是引導學生通過一定的途徑，學生自己解決問題。

2、把讀的過程還給學生

“書讀百遍，其義自現”，熟讀課文，才能加深理解，教師不能以講代讀，應留給學生一定的讀書時間。

3、把講的機會讓給學生

在課堂教學中，教師應設計教學環節，鼓勵學生爭當小老師，講解主要過程出來，體現學生的主體性。

4、把繪畫時間留給學生

拳術教學以培養學生的繪畫能力為知識目標，課上必須留給學生大量的繪畫時間，努力克服煩瑣的講解。

三、課程脈絡

讓學生欣賞郵票→介紹郵票種類及涉及項目→產生設計沖動→利用計算機設計→講評。

教學要點：

一、教學目標

1、知識目標：

了解郵票的有關知識，掌握郵票的設計方法，設計一張漂亮的郵票。

2、能力目標：

培養學生的創作能力，設計能力和計算機操作能力。

3、情感目標：

①發展學生創造思維、對美的體驗和欣賞，讓學生學會創作美； ②培養集郵興趣。

二、教學重點：

運用各種表現手段設計一套有創意的郵票。

三、教學用具:范畫、CAI課件、多媒體網絡教室。

教學過程：

一、出示課件 揭示課題

師:首先，請同學們觀看一段影片，請你們說一說片中的同學在做什么？他這樣做對嗎？為什么？ 請你說一說片中的同學應該怎樣做？（學生觀看課件，并思考問題）

生:片中的同學在郵信，他這樣做不對，因為他沒貼郵票。應該在信封上貼郵票，再投入郵筒，郵票是郵資的憑證。

師:寫一封信，或抵萬金的家書，或淡如水的閑談，都會買上一枚郵票，貼于信封，投入信箱，從那一瞬間起，信中的文字便被無限地拉長，真溫暖親人，友人的心扉（師出示范畫、學生欣賞范畫）。師:郵票即能用于郵政，又能留于家中玩味，既具備千里飛鴻，一寄思緒的浪漫，又具有收藏價值。我們有誰輕易地離開過郵票呢？同學們想不想自己設計郵票，在這狹小的天地里敘述更多的事情？自己設計的郵票更有情趣。今天我們就來學習設計郵票。（板書:生肖郵票）

二、介紹郵票種類及涉及項目

師:現在我們手中有一些郵票，請同學們觀察自己手中的郵票，談談你想知道什么？小組討論：

1、郵票上都有什么？（有圖案，有面值，發行時間，發行地區等。）

2、郵票上有哪些標記嗎？（郵票的外形邊緣有整齊的齒孔，票面必須注明郵資的價格，發行的時間和地區。）。

3、郵票有哪些種類？（有普通郵票、紀念 郵票、特種郵票、講解航空郵票和欠資郵分票。并且每種郵票上都有一些標記。）普通郵票 用“P”表示。

紀念郵票 國際上有“C”表示，我國用“J”表示。特種郵票 國際上用“S”表示，我國用“T” 表示 航空郵票 用“A”表示 欠資郵票 用“D”表示

小型張和小全張用“M”表示

4、郵票上有一些數字，如“8－6”，這是什么意思？（它表示這套郵票共有8枚，這是其中的第6枚，一套郵票多少枚沒有統一的規定。多枚可以組成一套，獨立的一枚也可以稱其為一套。）

師:了解郵票和知識，設計郵票就方便了，怎樣設計郵票呢？由以下幾個步驟來完成。

三、設計郵票的步驟 1.構思（板書:構思）

一張小小的郵票，要在狹小的天地里敘述很多事情，應精心構思，票題要好，主題要突出，要別具創意，請看（教師出示投影片）這兩枚郵票票題好，一是“虎虎生威”一是“氣貫長虹”，頗有虎年氣魄，給人以振奮感。郵票的內容包羅萬象，宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上，如人物，動物、景物、事物、重大歷史事件、故事傳說等，造型方面，郵票多種多樣，有的寫實，有的變形。生: 1.我要設計一套有關校園生活的郵票。2.我要設計一套有關跨世紀的郵票。師:起稿（板書:起稿）

可以運用美術字寫法標明郵票上的各種標記。郵票上都有什么？ 生:郵票上有圖案、面值、發行時間、發行地區。

師:（1）圖案，（板書:圖案）造型生動形象簡練，單純，富于裝飾。（2）郵資的價值。（板書:面值）

（3）發行時間。（板書:發行時間）

（4）發行地區:中國人民郵政。（板書:發行地區）

同學們請看，這枚郵票構圖和諧，畫面文字精心設置，面值畫顯得很活潑，富有生氣。3． 著色，（板書：著色）

學生看掛圖欣賞色彩處理方面可以說是百花齊放，既有鮮艷的色調，又有灰色調，色彩強烈，明快，鮮艷。

郵票的表現形式也不受任何限制，以繪畫方法表現郵票的內容最為常見。也可用剪紙，拓印等方法來表現。（教師指掛圖）

師:今天老師請同學當一名小小設計師，充分發揮自己的想象力和創造力，運用各種手段設計一套有意義的郵票，老師這里有一些主題，同學們可以根據這些主題設計郵票內容，也可以自己設計確定設計的內容。

四、學生利用計算機設計、繪制

學生利用金山畫王，設計、繪制郵票，教師巡回指導

五、展評學生作品 師:看，設計師們設計了這么多的郵票，漂亮不漂亮啊？有??你最喜歡哪張郵票？為什么？這張郵票是誰設計的？請你說一說你的設計想法。

（肯定成績，指出不足）

六、教師小結

郵票是國家的“名片”，是郵資憑證。它是一個國家的政治、經濟、文化、科學、歷史、地理的“小型百科全書”。是認識世界的窗口。小小的郵票像一個廣闊的知識世界。可以在這狹小的天地里敘述很多的事情。

集郵可以豐富知識、開闊視野，提高藝術鑒賞能力，日后我們要多收集郵票