第一篇:生肖郵票個人收藏技巧
生肖郵票個人收藏技巧
隨著發(fā)行生肖郵票的國家和地區(qū)越來越多,生肖郵票收藏投資越來越受到人們的重視。對于生肖郵票的建議,猴票雖貴,但絕對值得購買!現(xiàn)在隨著物價的上漲,投資渠道的增多都是有很多的風(fēng)險,目前金猴是郵票市場中永遠(yuǎn)的神話,也是很多郵票收藏愛好者都夢寐以求的郵票,收藏一枚無論是收藏價值還是升值空間都很有潛力,現(xiàn)在很多奢侈品包和電子產(chǎn)品在我們身邊越來越多,很多人都愿意去舍得買這類東西,但是回頭想想買一枚猴票,可以傳承下去,是一種收藏,而且會保值升值,風(fēng)險相對較少。
對于其他的生肖郵票,收藏最簡單的一種辦法就是,不需要刻意的去研究哪一種版式值得收藏,只要你喜歡,你看哪一種版式順眼,你就去收藏哪一種版式。個人建議可以適當(dāng)買自己生肖的郵票,有的時候不為升值保值,自己覺得設(shè)計精美,票幅好看,又是自己的生肖,買上幾版又有何妨?不需要過于的迷戀買很多,至少自己的生肖可以買幾版,朋友的、家人的,孩子的,都可以收藏一些。平時送朋友一版生肖的郵票,對方也會覺得你很用心,同時不集郵的也會覺得原來生肖郵票如此的精美,送出去的禮品也是一種精神文化,有品位,是值得紀(jì)念和欣賞的。
第二篇:《生肖郵票》教案
《生肖郵票》教案
教學(xué)分析:
本課是“設(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容,旨在讓學(xué)生通過對郵票的設(shè)計和制作激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望,開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。郵票是人們生活中所熟悉的事物,易為小學(xué)生接受和喜歡。本課以生肖郵票為例,介紹郵票的有關(guān)知識,開拓小學(xué)生的視野,豐富集郵知識,培養(yǎng)高尚的審美情趣。
教學(xué)目標(biāo):
1、知識與技能:學(xué)習(xí)有關(guān)郵票的基本知識,嘗試設(shè)計郵票或首日封。
2、過程與方法:了解郵票設(shè)計的過程,掌握設(shè)計與制作的步驟與方法。
3、情感、態(tài)度、價值觀:培養(yǎng)學(xué)生對實用藝術(shù)品的興趣,認(rèn)識藝術(shù)珍品的藝術(shù)價值與市場價值。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)、掌握關(guān)于郵票的基本知識。
教學(xué)難點(diǎn):
郵票設(shè)計中,如何體現(xiàn)新穎的構(gòu)思和天真的童趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
十二生肖的卡通圖片、范畫。
教學(xué)設(shè)計:
一、組織教學(xué),激情導(dǎo)入
1、猜一猜:現(xiàn)在,我們來做一個游戲好不好啊?請一位同學(xué)上來,出示十二生肖圖片,讓這位同學(xué)來演這只動物,同學(xué)們猜。同學(xué)們,我們一起來猜一猜這位同學(xué)扮的是什么動物啊?(子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬)
2、剛剛同學(xué)們猜出的動物有鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬(同時出示圖片)同學(xué)們,這些動物到底是什么來的?(十二生肖)對了,今天我們一起來學(xué)習(xí)這一課——生肖郵票。揭示課題——《生肖郵票》。
二、課堂發(fā)展
1、猜一猜:方寸小紙片,四邊細(xì)牙齒。傳信要靠它,世界全走遍。(郵票)互聯(lián)網(wǎng)會議PPT資料大全技術(shù)大會產(chǎn)品經(jīng)理大會網(wǎng)絡(luò)營銷大會交互體驗大會、提問:世界上第一枚郵票是什么時候在什么地方發(fā)行的?(1840年英國)這枚郵票叫做“黑便士”,郵票是黑色的,上面印有維多利亞的雕像,作者是英國的教師羅蘭·希爾。
3、同學(xué)們聽說過世界上第一枚郵票的故事嗎?想聽嗎?
一天,羅蘭·希爾在鄉(xiāng)間散步,看到一個郵遞員正在把一封信交給一個年輕的姑娘,那姑娘接過信只在信封上看了一下就把信塞回給郵遞員,執(zhí)意不肯收下。希爾走到跟前,問她為何不收下這封信,姑娘凄然地告訴他,這是她遠(yuǎn)方的未婚夫的來信,因郵資昂貴,她付不起這筆錢,只好原信退回。所以,羅蘭·希爾發(fā)明的郵票,由對方來付郵資,那姑娘就可以看到她未婚夫的信了。
4、欣賞·感受:主要介紹猴年郵票,因為猴年郵票的價值性高。生肖郵票美不美?美在哪里?郵票是由哪些部分組成的呢?(板書:郵票組成部分:圖案、文字、面值、齒孔)
5、觀看外國郵票,分析圖片。書本上郵票的卡通形象與現(xiàn)實動物有什么不同?(板書:郵票特點(diǎn):夸張)
6、介紹首日封。首日封是為配合新郵票發(fā)行而特制的信封。
7、欣賞學(xué)生作品:好不好看?好在哪里?(色彩豐富、裝飾)
8、展示自己作品,解釋郵票設(shè)計的步驟(定稿、描線、添加文字圖案面值、上色)。
三、學(xué)生制作,教師輔導(dǎo)作業(yè):
為自己或者父母設(shè)計一張生肖郵票或者首日封,尺寸自定。
四、總結(jié):
今天,我看到了這么多設(shè)計精美又創(chuàng)意獨(dú)特的郵票,我們班還涌現(xiàn)了這么多的小郵票設(shè)計師。老師真的想將同學(xué)們的作品一一展現(xiàn)。
第三篇:生肖郵票首發(fā)式實施方案專題
鄰水縣郵政局
《壬辰年》生肖郵票郵品發(fā)行及營銷活動方案
《壬辰年》生肖郵票于2012年1月5日發(fā)行。按照市局要求,縣局將在2012年1月5日在南門郵政營業(yè)廳前舉辦《壬辰年》生肖郵票發(fā)行活動。現(xiàn)將活動方案通知如下,請各單位、各相關(guān)人員遵照執(zhí)行:
一、指導(dǎo)思想和目的2012年農(nóng)歷壬辰年(即生肖龍年)即將來臨,為慶祝中華民族傳統(tǒng)佳節(jié),以滿足廣大民眾日益高漲的生肖郵票、郵品收藏和年節(jié)饋贈需求。縣局決定于2012年1月5日舉辦《壬辰年》生肖郵票發(fā)行及郵品銷售活動,并將此次發(fā)行活動納入今冬明春全縣集郵業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略總體活動方案實施之中。通過廣泛的新聞媒體宣傳,提高《壬辰年》生肖郵票的知名度;通過舉辦發(fā)行活動,拉開xx郵政“2012年開門紅”營銷“黃金月”的序幕。
二、活動時間
1月5日(星期日)9:30—11:00
三、活動地點(diǎn)
南門郵政營業(yè)廳前
四、組織領(lǐng)導(dǎo)及活動方案
本次活動由市場部主辦;綜合辦公室、監(jiān)督檢查部、城市營業(yè)班、龍騰營業(yè)部協(xié)辦。
本次活動總指揮:xxx
執(zhí)行總指揮:
成員:xxx以及不當(dāng)班的員工。
具體分工如下:
1、生肖郵品宣傳報道組:xxx任組長,xx、xxx為成員。
1)宣傳圍繞生肖發(fā)行活動開展及滿足集郵愛好的常規(guī)生肖郵品和高端的貴金屬類禮品為重點(diǎn),2)DM單宣傳。DM單制作2個頁面,突出介紹生肖系列郵品。發(fā)行及銷售現(xiàn)場發(fā)放(xxx、xxx)。
3)舉行生肖發(fā)行宣傳推介活動。發(fā)行活動現(xiàn)場主題是“2012年《壬辰年》生肖郵票郵品發(fā)售現(xiàn)場會”。分工:xx、xxx負(fù)責(zé)與城管大隊溝通場地;xxx、xxx、負(fù)責(zé)現(xiàn)場布置及電源安裝、使用;xxx負(fù)責(zé)禮品(郵政現(xiàn)有禮品,不另行購買)組織,橫幅制作。
2、生肖郵品銷售組:組長xxx,成員xxx(負(fù)責(zé)收款)、xxx、xxx。xxx、xx負(fù)責(zé)為發(fā)行及銷售活動備齊各種《龍年》生肖郵票、郵品銷售、現(xiàn)金管理及宣傳資料散發(fā)。做到服務(wù)大方得體。實行購買有禮,凡購買500元-1000元(包含)郵品贈送《中國2009世界郵展》PZ折一本或精美禮品一份;購買1000元(含)以上郵品贈送毛澤東詩詞》個性
化小本票一本或精美禮品一份。著裝:xx、xx、xxx、xxx、xxx著郵政標(biāo)志服。
3、安全保衛(wèi)組:組長:xxx;成員xxx、xxx、xxx、xxx:負(fù)責(zé)生肖郵品安全和生肖活動現(xiàn)場秩序維護(hù)。
五、宣傳要點(diǎn)
(詳見資料)
xx
縣郵政局
第四篇:《生肖郵票》教學(xué)案例
《生肖郵票》教學(xué)案例
設(shè)計思想:
一、美術(shù)學(xué)科與信息技術(shù)學(xué)科的整合,發(fā)揮信息技術(shù)的工具性
將美術(shù)課程與信息技術(shù)課程相整合,就是以美術(shù)知識的學(xué)習(xí)作為載體,把信息技術(shù)課作為工具和手段滲透到教學(xué)中去,從而在學(xué)習(xí)美術(shù)課程的同時,又能培養(yǎng)學(xué)生計算機(jī)的運(yùn)用能力。
將計算機(jī)輔助教學(xué)運(yùn)用小學(xué)美術(shù)教學(xué),起到活躍課堂氣氛,加深理解記憶、增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的作用,因而使教師在教學(xué)中能得心應(yīng)手,課堂的壓力相對減輕,教學(xué)的質(zhì)量就容易控制了。
二、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的學(xué)習(xí)能力
1、把問題的權(quán)力交給學(xué)生
在教學(xué)過程中,教師創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題。問題出現(xiàn)后,教師不要急于給學(xué)生解決問題,而是引導(dǎo)學(xué)生通過一定的途徑,學(xué)生自己解決問題。
2、把讀的過程還給學(xué)生
“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,熟讀課文,才能加深理解,教師不能以講代讀,應(yīng)留給學(xué)生一定的讀書時間。
3、把講的機(jī)會讓給學(xué)生
在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),鼓勵學(xué)生爭當(dāng)小老師,講解主要過程出來,體現(xiàn)學(xué)生的主體性。
4、把繪畫時間留給學(xué)生
拳術(shù)教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力為知識目標(biāo),課上必須留給學(xué)生大量的繪畫時間,努力克服煩瑣的講解。
三、課程脈絡(luò)
讓學(xué)生欣賞郵票→介紹郵票種類及涉及項目→產(chǎn)生設(shè)計沖動→利用計算機(jī)設(shè)計→講評。
教學(xué)要點(diǎn):
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo):
了解郵票的有關(guān)知識,掌握郵票的設(shè)計方法,設(shè)計一張漂亮的郵票。
2、能力目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力,設(shè)計能力和計算機(jī)操作能力。
3、情感目標(biāo):
①發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造思維、對美的體驗和欣賞,讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)作美; ②培養(yǎng)集郵興趣。
二、教學(xué)重點(diǎn):
運(yùn)用各種表現(xiàn)手段設(shè)計一套有創(chuàng)意的郵票。
三、教學(xué)用具:范畫、CAI課件、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。
教學(xué)過程:
一、出示課件 揭示課題
師:首先,請同學(xué)們觀看一段影片,請你們說一說片中的同學(xué)在做什么?他這樣做對嗎?為什么? 請你說一說片中的同學(xué)應(yīng)該怎樣做?(學(xué)生觀看課件,并思考問題)
生:片中的同學(xué)在郵信,他這樣做不對,因為他沒貼郵票。應(yīng)該在信封上貼郵票,再投入郵筒,郵票是郵資的憑證。
師:寫一封信,或抵萬金的家書,或淡如水的閑談,都會買上一枚郵票,貼于信封,投入信箱,從那一瞬間起,信中的文字便被無限地拉長,真溫暖親人,友人的心扉(師出示范畫、學(xué)生欣賞范畫)。師:郵票即能用于郵政,又能留于家中玩味,既具備千里飛鴻,一寄思緒的浪漫,又具有收藏價值。我們有誰輕易地離開過郵票呢?同學(xué)們想不想自己設(shè)計郵票,在這狹小的天地里敘述更多的事情?自己設(shè)計的郵票更有情趣。今天我們就來學(xué)習(xí)設(shè)計郵票。(板書:生肖郵票)
二、介紹郵票種類及涉及項目
師:現(xiàn)在我們手中有一些郵票,請同學(xué)們觀察自己手中的郵票,談?wù)勀阆胫朗裁??小組討論:
1、郵票上都有什么?(有圖案,有面值,發(fā)行時間,發(fā)行地區(qū)等。)
2、郵票上有哪些標(biāo)記嗎?(郵票的外形邊緣有整齊的齒孔,票面必須注明郵資的價格,發(fā)行的時間和地區(qū)。)。
3、郵票有哪些種類?(有普通郵票、紀(jì)念 郵票、特種郵票、講解航空郵票和欠資郵分票。并且每種郵票上都有一些標(biāo)記。)普通郵票 用“P”表示。
紀(jì)念郵票 國際上有“C”表示,我國用“J”表示。特種郵票 國際上用“S”表示,我國用“T” 表示 航空郵票 用“A”表示 欠資郵票 用“D”表示
小型張和小全張用“M”表示
4、郵票上有一些數(shù)字,如“8-6”,這是什么意思?(它表示這套郵票共有8枚,這是其中的第6枚,一套郵票多少枚沒有統(tǒng)一的規(guī)定。多枚可以組成一套,獨(dú)立的一枚也可以稱其為一套。)
師:了解郵票和知識,設(shè)計郵票就方便了,怎樣設(shè)計郵票呢?由以下幾個步驟來完成。
三、設(shè)計郵票的步驟 1.構(gòu)思(板書:構(gòu)思)
一張小小的郵票,要在狹小的天地里敘述很多事情,應(yīng)精心構(gòu)思,票題要好,主題要突出,要別具創(chuàng)意,請看(教師出示投影片)這兩枚郵票票題好,一是“虎虎生威”一是“氣貫長虹”,頗有虎年氣魄,給人以振奮感。郵票的內(nèi)容包羅萬象,宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上,如人物,動物、景物、事物、重大歷史事件、故事傳說等,造型方面,郵票多種多樣,有的寫實,有的變形。生: 1.我要設(shè)計一套有關(guān)校園生活的郵票。2.我要設(shè)計一套有關(guān)跨世紀(jì)的郵票。師:起稿(板書:起稿)
可以運(yùn)用美術(shù)字寫法標(biāo)明郵票上的各種標(biāo)記。郵票上都有什么? 生:郵票上有圖案、面值、發(fā)行時間、發(fā)行地區(qū)。
師:(1)圖案,(板書:圖案)造型生動形象簡練,單純,富于裝飾。(2)郵資的價值。(板書:面值)
(3)發(fā)行時間。(板書:發(fā)行時間)
(4)發(fā)行地區(qū):中國人民郵政。(板書:發(fā)行地區(qū))
同學(xué)們請看,這枚郵票構(gòu)圖和諧,畫面文字精心設(shè)置,面值畫顯得很活潑,富有生氣。3. 著色,(板書:著色)
學(xué)生看掛圖欣賞色彩處理方面可以說是百花齊放,既有鮮艷的色調(diào),又有灰色調(diào),色彩強(qiáng)烈,明快,鮮艷。
郵票的表現(xiàn)形式也不受任何限制,以繪畫方法表現(xiàn)郵票的內(nèi)容最為常見。也可用剪紙,拓印等方法來表現(xiàn)。(教師指掛圖)
師:今天老師請同學(xué)當(dāng)一名小小設(shè)計師,充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,運(yùn)用各種手段設(shè)計一套有意義的郵票,老師這里有一些主題,同學(xué)們可以根據(jù)這些主題設(shè)計郵票內(nèi)容,也可以自己設(shè)計確定設(shè)計的內(nèi)容。
四、學(xué)生利用計算機(jī)設(shè)計、繪制
學(xué)生利用金山畫王,設(shè)計、繪制郵票,教師巡回指導(dǎo)
五、展評學(xué)生作品 師:看,設(shè)計師們設(shè)計了這么多的郵票,漂亮不漂亮啊?有??你最喜歡哪張郵票?為什么?這張郵票是誰設(shè)計的?請你說一說你的設(shè)計想法。
(肯定成績,指出不足)
六、教師小結(jié)
郵票是國家的“名片”,是郵資憑證。它是一個國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、歷史、地理的“小型百科全書”。是認(rèn)識世界的窗口。小小的郵票像一個廣闊的知識世界??梢栽谶@狹小的天地里敘述很多的事情。
集郵可以豐富知識、開闊視野,提高藝術(shù)鑒賞能力,日后我們要多收集郵票
第五篇:《有趣的生肖郵票》教案
課題:有趣的生肖郵票 課型: “設(shè)計·應(yīng)用” 課時:1課時
一、目標(biāo)
知識與技能:
了解生肖的知識及郵票的構(gòu)成,運(yùn)用多種方法設(shè)計富有藝術(shù)性的生 肖郵票。
過程與方法:
在感受中國民間藝術(shù)文化、了解郵票知識,嘗試在方寸之間設(shè)計郵票的過程中,運(yùn)用剪、刻、貼等多種方法表現(xiàn)生肖郵票。
情感、態(tài)度和價值觀:
了解我國特有的民間文化藝術(shù),培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感,增強(qiáng)
學(xué)生探究民族藝術(shù)的熱情和審美意識。重點(diǎn):用喜歡的藝術(shù)形式設(shè)計一枚生肖郵票。難點(diǎn):生肖動物造型的設(shè)計及郵票版面的布局。
二、教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入新課:
師:播放《十二生肖》歌曲。師:誰聽出歌曲中都有哪些動物? 生:鼠?;⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬。
師:每一位中國人都擁有一個屬于自己的屬相,這是祖先送給大家的禮
物。今天我們就一起來學(xué)習(xí)以屬相為主題制作一枚郵票。
2、教授新課:
師:你們知道郵票是誰發(fā)明的嗎?
老師告訴大家,世界上的第一枚郵票是英國的羅蘭·希爾發(fā)明的。師:那你們知道我們中國的第一枚有趣在哪一年發(fā)行的嗎?
是1878年的“大龍郵票”。
師:對?,F(xiàn)在看一看我們的郵票與其他普通的畫區(qū)別在哪? 生:······· 郵票特點(diǎn)板書:
面值、發(fā)行時間、發(fā)行地區(qū)。師:郵票上的齒孔有什么用? 生:便于撕。
出示雞的生肖郵票和生活中雞的圖片,提問:
現(xiàn)實生活中雞的造型與郵票 中雞的造型有什么不同? 生答:
生肖郵票中的雞比現(xiàn)實生活中的雞更加可愛,有卡通味道,造型簡潔。教師加以總結(jié): 1.夸張:突出形態(tài)特點(diǎn)。2.添加:可以添加文字或圖案。3.擬人:給動物加入人的表情。4.簡化:用簡練的手法表現(xiàn)十二生肖。
提問:郵票中雞的色彩與生活中雞的顏色一樣嗎? 生:不一樣,比生活中雞的顏色鮮艷、豐富。
三、.藝術(shù)實踐
每一位同學(xué)創(chuàng)作一枚自己喜歡的生肖郵票。要求:
1.主題圖案突出。2.構(gòu)圖飽滿。3.色彩鮮艷。