第一篇：向友誼意味著鞠躬

向友誼意味著鞠躬

10月13日，大家600個青少年隊友，接納了一個光輝的每日任務;意味著北京250萬人民，在“北京市社會各界人民慶賀亞洲地區及中國太平洋地區友誼大會閉幕交流會上，向世界各國友誼意味著鞠躬。

一清早，大家就在太和殿結合了。女隊員穿上了自身最深愛的花衣裳，頭梳得亮油膩膩，上邊結滿綠紅彩綢。男隊員也穿上了熨平了的白襯衫。紅領巾在大伙兒胸口隨風飄揚，倒映在太陽，把每一個臉蛋都照得紅通通的。小羅來的最開始，她拿著一本十分精美的紀念冊設計，高興地說:“這是我親手做的，它即將記錄下來全球人民的情意。小邱上氣不接下氣地從外邊跑來，一聲聲問:“遲了沒有?遲了嗎?“頑皮的小羅順口給頂了一句:“誰叫你沒盡早起來，我六點鐘就來了。”晦!你算早，人家五點就來了。洲哼，我四點就醒過來!

天那般清，像一片清亮的海面。太和殿比以往更為莊重，更為寧靜。屋面瓦閃著摧眼的輝煌，白玉石護欄看起來分外光亮，殿前掛著一幅極大的'展翅飛翔的和平鴿。它那極大的翅膀像在招乎著大家:“快來!喜歡和平的大家，我們一同飛啊!嘆確實，看它的氣魄，你能感覺無論什么力量都不可以阻攔它強悍前行。數萬人都拿著花，立在殿前的城市廣場上，變成一片人的深海、花的海洋。最惹人注意的是在這里片深海正中間的一萬多衣著潔白衣服褲子的人，構成了“友誼兩字。這歷史悠久的城堡，今日充滿了魅力。

意味著們相繼入場了，然后現任主席就公布召開會議。此刻，總指揮部的朋友把花束發送給了大家。大伙兒低下頭，仔細地梳理著自身手里的花，用手帕輕輕地擦去沾在花上的素土。花熱騰騰的，不知為什么那樣誘惑。哦!由于這種花是送給友誼意味著的。

歌曲奏起來了，整場數萬人一同唱出“全球人民心一條來。是鞠躬的那時候了，大家一邊踏入臺階，一邊在想:一束鮮花立刻便要從大家手上送至友誼意味著的手上了。我到底贈給誰呢?哪個國家的?亞洲人，黑人人種，或是白人?跟他講些什么話呢?整場十幾萬雙雙眼又都是在望著大家.是她們交給大家的，要把友誼的心愿送給世界各國的友誼意味著們。雷一樣的歡呼聲把耳朵里面都需要震聾了.大家內心那么想，腳早已跨上了看臺。向友誼意味著敬過禮后，大家就把花束送給了她們。大家激情地和她們握手、相擁。她們也激情地吻大家，把咱們高高的舉起來，還取下了自個的紀念章，給大家戴上。一個日本國意味著打動地喊:“我國人民萬歲戶前蘇聯意味著親切叮囑大家說:“努力學習戶一個女意味著興奮得眼圈都濕了，她牢牢地地懷著小羅，撫弄著她的頭，沉著地用生澀的中國話說:“好，好，好。全部主會場燒開了，臺子上的花在翩翩飛舞，觀眾席的花也在翩翩飛舞，歡呼聲、歡笑聲相互輝映一片。“友誼萬萬歲的響聲響徹云霄。“友誼萬萬歲變成亞洲地區及中國太平洋地區人民的一同的語言表達，也象征了大家所想說的。1分鐘2分鐘過去，10分鐘20多分鐘過去，大家的心在跳，我們興奮得說不出話來。我們要把意味著的容貌神情深深刻在頭腦上.我們要記牢意味著的每一句話。“好，好，好這三個“佳字的實際意義是多么的綿長，“努力學習這也是一句多么的關心的贈言。

第二篇：向老師鞠躬

向心中的太陽90°鞠躬

“老老實實做人，踏踏實實做事”這是暑假期間去看望我的啟蒙老師，臨別時送我的一句話。十幾年了，老師對我依舊那么親近。我們在人生道路上奔波的過程中，最幸福的是，能擁有很多可敬的老師，為我們指引著前進的方向。當我們失落迷茫時，一個電話，他就是距離我們最近的知心朋友。他們的每一句安慰都會成為我們前進的動力。當我們為自己的小有成就而和他共同分享快樂時，他會為我們的成長，比我們更開心快樂。他們的每一句忠言、每一句告誡都會成為我們攀向成功的階梯。給我們陽光般溫暖的是老師，給我們雨露般清甜的是老師，離我們最近的人也是老師。耕耘在教育教學第一線的老師們為學生的人生路嘔心瀝血。半截粉筆，為偉大的教育事業抒寫忠誠，為莘莘學子引領成功的方向。老師一直是我們心中最美麗的太陽。培育之恩，終生不忘！

老師一切為了學生，在這個平凡卻神圣的舞臺上歌唱著光榮之歌，為祖國培養著棟梁之才。“只要我在講臺一天，我就要做好自己的本職工作，決不能耽誤孩子們的學習。”被稱為山里孩子的“好媽媽”的黃業珍是水表分校的老師。年僅15歲的獨子不幸溺水身亡，在撕心裂肺的痛哭過后，她擦干眼淚，在葬下兒子的第二天又站到了講臺上。28年來，黃業珍緊握從父親手里接過的教鞭，扎根深山，用堅韌如鐵的意志，為山里孩子撐起了一片天。黃業珍說：“不僅要讓孩子有書讀，而且還要讓孩子把書讀好，把知識學到手，進而走出大山改變面朝黃土背朝天的命運”。河南省商丘市寧陵縣黃岡鄉魏營小學教師張偉被網上稱為最可敬的“彎腰哥”腰雖彎卻足以頂起一片天。身患強直性脊柱炎長達十一年，脊椎嚴重變形，最嚴重時腰彎近九十度，行動極為不便，但他毅然堅守在三尺講臺上。他說：“只要我能掂得動粉筆，我就不會放棄教師這個職業！”更有最美教師為學生不顧生命危險去救車輪下的張麗莉，學生安全了，而自己卻被車輪軋斷雙腿。老師就是時時刻刻陪伴著我們的天使，為學生著想卻不圖任何回報。作為老師，最幸福的是，看著自己的學生走遍全國，走向人生的輝煌。老師啊！在學生追逐的道路中，天空會因你而變得更亮更藍！學生的成長會因你變得更加成熟！

敬愛的老師，您辛苦了！我們為您90°鞠躬！

船舶工程系

11機械制造及自動化四班

都召安

第三篇：向夢想鞠躬

向夢想鞠躬

一位高考狀元在接受媒體采訪時說，希望大學畢業后擁有一份令人羨慕的工作。主持人問：你有夢想嗎？狀元回答：“我從來不考慮不能實現的事情”。

說這話時，有媒體公布了一份高考狀元調查報告，大量數據表明30多年來的高考狀元幾乎沒人成為各行業的精英，與社會期望值相差很遠。在普通老百姓眼里，高考狀元似乎就是文曲星下凡，高考狀元不僅天賦超人，而且擁有得天獨厚的人氣，人們對高考狀元給予的追捧絕不亞于當紅明星。誰知，現實并沒有按照人們預期的軌跡飛翔。

又想起曾經讀到過的一則信息，說在一些行業中泯然眾人矣的員工原來也是狀元出身，當時單獨看到信息時，并沒在意。可如今聯系在一起，不由大為感嘆：那么些狀元之才淪為普通員工實在可惜，我們的狀元們怎么就出不了科學家、行業帶頭人或者超級富豪？

美國的雷蒙德·戴維斯20多歲開始研究中微子，直到88歲才得到大眾認可，被授予諾貝爾物理獎。他在簡陋的實驗室里花費了一生的心血，支撐他走過來的是“預測宇宙未來”這看似大而無當的夢想。他曾經不顧周圍人的嘲笑，自己設計并建造了一艘21英尺的單桅帆船。這艘名為“翠鳥”的帆船，到現在已經有了第三個主人，依然可以在水上航行。

還有比爾·蓋茨，開創了微軟世紀，神話般壟斷了世界計算機操作系統市場。然而這位神秘、古怪的前世界首富在他聲譽如日中天的時候，宣布要把個人名下的財產悉數捐給慈善基金。他賺取億萬財富卻又毫不猶豫捐出的動力是：“每天早晨醒來，一想到要做的事情將會給人類生活帶來的巨大影響和變化，就是無比興奮和激動”。

至于成龍，為了要超越功夫巨星李小龍，拍戲時不用替身，每個鏡頭都真刀真槍，十余次重傷，幾次差點搭上性命。他硬是忍著從頭到腳一百多處傷痕和無數次冷眼，成為了英國女皇、日本首相、美國總統等許多國家元首的偶像，被美國《人物》雜志評選為一百位當今全球最偉大影星。

成功、財富、鮮花、掌聲，總是和夢想聯系在一起的。人生有時真的很有趣，你不在意名利，名利偏偏越纏著你，那些耀眼的光環多是在追尋夢想過程中偶然得到的。你看看人家戴維斯對待名譽有那么狂然嗎？比爾·蓋茨對待掌聲有那么癡迷嗎？成龍對待金錢有那么執著嗎？成龍已經把一半身家捐給慈善事業，到死的那天還要做到把所有財產用于公益。雷蒙德·戴維斯甚至曾拒絕接受諾貝爾獎。因為在他看來，那么多物理學家、化學家甚至普通人都參與了這個項目，所有人都配得上這一榮譽。

溫家寶總理寫過一首詩《仰望星空》“我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃；那無窮的真理，讓我若若地求索、追隨??”說的也是只有年輕人有夢想，民族才有希望。是啊，一個人不能每時每刻都有夢想，但人的一生不能沒有一個夢想。一個連夢想都不敢有的人，能有什么大成就呢？從發展的意義上說：“人不是活在物質中，而是活在夢想里。夢想是一個目標也是一種動力，當你有了以后，才有可能實理，可是有些人卻連夢想都不想做。”

只有夢想能點燃激情，只有夢想值得奮斗終身。人生就是這樣，要想活得精彩，要想有所作為，就需要在心田盛開熠熠生輝的夢想，需要向那一個絢麗的夢想鞠躬，讓靈魂和夢想般綽約，滿載著夢想的芬芳。

第四篇：向爺爺鞠躬

向爺爺鞠躬

我爺爺長得不高，身材居中，兩只在耳朵上卻結滿了一顆顆的繭，臉上布滿皺紋，兩只眼睛像在沼澤地中猛的陷了下去，但眼中寫滿了對世界和平的渴望，估計是經歷了太多滄桑的緣故吧。爺爺的鼻子永遠是直挺挺的。嘴巴由于缺少水份而干裂。

記得爺爺在我印象當中，他是一位非常勤勞的人，凌晨四點，也可以看見他的身影。無論春夏秋冬，無論酷月嚴寒，他只顧忙碌。

記得那一年，村里為老年人開辦休閑所，村里的老年人聽了，都像回到了童年的小孩，爭先恐后地擠進這個所，打打牌，休閑娛樂一下。唯獨爺爺，他不愿進入那些使人鬼迷心竅的地方，他十分本份，天天在田間勞作，淚珠一顆顆滴下來，流到了田里。

爸爸不知道多少次奉勸過爺爺，讓他不要為幾塊田而忙碌，可爺爺就是不聽，日夜操心守候那塊田。

有付出定會有回報，爺爺每次從田上收割勞動成果時，臉上總歸是笑呵呵的，從他那燦爛的微笑中，我讀出了他所歷經的滄桑。

爺爺不僅僅勤勞，而且十分勇敢。

那是陰雨連綿的一天，爺爺與我撐傘回家時，恰巧遇見一名歹徒正搶奪一位女士的包。爺爺二話不說，把雨傘讓給了我，極其高速地沖到了歹徒的身邊，拿出自己的拳頭與之抗爭，幸好那是一位缺乏經驗，身上又沒有帶刀具的歹徒，爺爺的突然出現讓這次歹徒措手不及，匆匆忙忙地扔下包落荒而逃。

雨水從爺爺的頭頂順流到爺爺的下巴，汗水不住地冒出，爺爺身上彌漫著的見義勇為的精神，毫無保留地體現了出來。

時光任茬，年邁的爺爺去世了。回眸他這一生，是閃閃發光的，是嚴謹自己的原則的，是堅毅勇敢的??

突然，我的心中涌起一陣熱情，在爺爺的靈位前，我不住流下了淚水，深深的鞠了一躬。

向一座橋鞠躬

穿梭于人來人往的大街上，一拐彎走進了一條小巷，兩邊是居民樓，小巷的盡頭是一座橋，這是一座年代久遠的石橋，兩頭被一排圍欄封鎖，上面寫著兩個字：危橋。

這座橋所歷經的滄桑清晰可見，深深的車轍印很明顯的顯示了這一點。深深思考，橋的品行是高尚的，我眼前仿佛出現了這樣一座橋：為了人們可以順利通過一條寬闊的大河，不惜用自己的身軀在河水上架起一條生命之路。有多少人因它而通過了河，有多少人因它節省了時間，這難以計算。此時，我的眼睛濕潤起來，我仿佛看見一位偉大的身軀貢獻出自己的畢生心血來滿足人們的需求。

但如今，它老人，它已經無力承擔那些重量，它的脊梁在斷裂，它貢獻了自己的一生！我發自內心向那座橋鞠了一躬。

這時，一位老人走了過來，臉上也面帶微笑，看他的年紀是九十歲以上的高齡老人，我正納悶如此高齡的老人竟有空外出，沒想到這位老人先與我談論了起來：“你好，小朋友，我們聊會兒吧。”我于是與之談論起來，老人說，他是一位做秤的師傅，也向我講述了他曾經為大家所付出（改良技藝，增大壽命），但如今，他的店無人問津，甚至會做秤的人也早已去世和轉行，他心疼的不是那些錢，而是這項技藝即將失傳，因為世界上有了電子秤，人們只貪圖電子秤的方便，而忽視了這些老祖宗傳下來的非物質文化遺產。他講的時候很嚴謹，很認真，仿佛與他對話的不是小孩，而是他的同齡。這位老人接著說，他今天之所以高興，是因為他有了一位技藝的繼承人，而且那位繼承人已經出師了，所以他十分欣慰。此時，我突然發現老人的臉枯黃枯黃，整個人瘦得只剩下一根骨頭，滿頭的白發顯得他令人溫暖，他的那雙濃眉大眼是他最顯著的特點，他的眉毛十分特殊，是直刷刷向下垂的，但他實在太老了，眼睛雖然大，但也被他的深深的皮膚給壓得下陷，耳朵通紅通紅，嘴巴閉上時像一位思考的老人，張開時像一位開朗的老人，牙齒早已不全，但兩顆大門牙依然用假牙鑲上了，聽他說，這是為了咬線。

我望了一眼橋，發現橋與這位老人極為相似，那一道道車轍印，不就是老人臉上的皺紋嗎？那拱起的橋梁，不就是老人駝著的背嗎？那無私奉獻的精神，不就是老人為民做貢獻的精神嗎？ 幾天后，在這座橋的附近有人辦起了喪事，我遠遠的看見了在帷幕中老人的頭像，我震驚了，我不由自主地走過了帷幕，在那老人頭像著，深深地鞠了一躬。

良久，我回望那座橋，發現不知什么時候這座橋被人重建了，而且更回牢固，更回寬闊。

我很欣慰，因為有一座新橋頂替了老橋，更因為老人有了一位技藝的繼承人。初一（3）班王鈞濤

第五篇：我向學生鞠躬

我向學生鞠躬

劉馮燕

我剛分配到學校時，曾經教過一個叫范嚴明的學生，他的父母早已離異并都另外組織了家庭，范嚴明只能與外婆相依為命，生活的不幸使他成了班上最調皮搗蛋、學習成績最差的學生之一。

有次上課，我出了一道很難的思考題給同學們做，當時我掂量著能有七、八個尖子做得出就不錯了。誰料正在大家苦思冥想之際，范嚴明第一個舉手大叫：“老師，我做出來了！”同學們和我都大吃一驚，我走過去仔細一看：“哈哈，范明明你想得太簡單了，再想想看！”同學們都笑起來，范嚴明也嘻嘻一笑，繼續做題。但只過了一會兒，范嚴明又叫著：“老師，老師，我又做出來了！”我緩步走過去一看，說：“還是不對，你再想想！”再過了幾分鐘，范嚴明又叫起來了：“老師，老師，老師，我真的做出來了！”我心想：這是不是狼來了的翻版呢？但是我還是走了過去，瞄了一眼，就大聲說：“范嚴明，你還是沒做對！”學生們都已用嘲笑的目光看著他。

當范嚴明第四次舉手大叫時，我終于忍不住了：“范嚴明同學，這道題很難，如果你多開動腦筋，可能會做得出來。”范嚴明一臉委屈的說：“可是老師，我真的做出來了！”我一邊無奈地走過去一邊順嘴說：“范嚴明啊范嚴明，你要是真做出來了，老師給你鞠一躬??” 天哪！我看到了什么？范嚴明這次真的做對了！我那該死的嘴巴討厭的嘴巴這時卻不知說什么好。“范嚴明同學，老師暫時不能肯定你這道題是否做對了，留待下節課再給同學們講解。這道題留給同學們課后思考。”我的靈機一動把自己從水深火熱中拯救出來，下課鈴聲適時的響起督促我快步離開了教室。

我回到辦公室，忍不住將這事講給大家聽，同事們馬上炸開了鍋，紛紛七嘴八舌各抒己見，有些老師認為不能鞠躬，因為自古只有學生給老師鞠躬以示尊敬，老師給學生鞠躬成何體統？老師的威信會受到極大的影響等等。贊成鞠躬的老師覺得我既然對學生說了，就必須實現諾言，否則如何以誠信待人？如此唇槍舌劍廝殺到下班也沒能達成一致。

我一夜沒睡好，終于在第二天上課鈴響的那一剎那走進教室，對全班學生說：“同學們，昨天老師驗算了那道思考題，結果證明范嚴明同學的解答是完全正確的，我在這里向范嚴明同學鞠一躬！希望范嚴明同學能積極開動腦筋，爭取做出最難的數學題。”說完，我把腰對著范嚴明，一絲不茍地鞠了一個90度的躬。在我抬起頭的一瞬間，我分明看見了范嚴明臉上的震驚。

從那以后，范嚴明再也沒有欠過我布置的作業，我的威信也沒有因而受到損害，相反卻似乎比以前更好了。我一時不知道這是誠信的力量，直到有一次意外地從學生作文中看到這樣一段話：“我們最聽劉老師的話，他說話從來都是算數的，他說范嚴明做出了一道題就給他鞠躬，他真的鞠了一躬！！”那三個感嘆號我沒教過他們，也不知他們是怎么學來的。

其實，誠信最大的敵人不是別人，不是大家，而是自己！看看那滿街的標語：“××××，人人有責！”明眼人把這標語反過來想就知道了，“人人有責”很容易會變成“人人無責”，真要講誠信，得先從自個兒身上抽“假”筋。有些人生怕自己實現了諾言會丟了面子，不曾想舍棄了誠信更會丟失自己。