第一篇：鞠躬禮儀

四、鞠躬禮儀 ◆ 鞠躬禮儀要求

（一）欠身禮：

1.欠身禮：頭頸背成一條直線，目視對方，身體稍向前傾； 2.每天與同事第一次見面：問候、行欠身禮。3.貴賓經過你的工作崗位時：問候、行欠身禮。4.給客人奉茶時：行欠身禮。

（二）15度鞠躬禮；

1.頭頸背成一條直線，雙手自然放在褲縫兩邊（女士雙手交叉放在體前），前傾15度，目光約落于體前1.5米處，再慢慢抬起，注視對方。

2.在公司內遇到貴賓時：行15度鞠躬禮。

3.領導陪同貴賓到工作崗位檢查工作時：起立、問候、行15度鞠躬禮。

4.行走時遇到客人問訊時：停下、行15度鞠躬禮、禮貌回答。5.在公司內遇到高層領導：問候、行15度鞠躬禮。

（三）30度鞠躬禮；

1.頭頸背成一條直線，雙手自然放在褲縫兩邊（女士雙手交叉放在體前），前傾30度，目光約落于體前1米處，再慢慢抬起，注視對方。

2.迎接客人（公司大門口、電梯門口、機場）時：問候、行30度鞠躬禮。

3.在會客室迎接客人時：起立問候，行30度鞠躬禮，待客人入座后再就坐。

4.歡送客人時：說“再見”或“歡迎下次再來”，同時行30度鞠躬禮。目送客人離開后再返回。

5.在接受對方幫助表示感謝時，行30度鞠躬禮，并說“謝謝！”。6.給對方造成不便或讓對方久等時，行30度鞠躬禮，并說：“對不起！”。

7.向他人表示慰問或請求他人幫助時，行30度鞠躬禮。

8.前臺服務人員接待客人：當客人到達前臺2—3米處，應起立、行30度鞠躬禮、微笑問候。

9.樓層服務人員接待客人：當客人出電梯口時，應起立問候、行30度鞠躬禮，必要時為客人引路、開門。

（四）鞠躬禮行禮的距離：

1.行鞠躬禮一般在距對方2—3米的地方。在與對方目光交流的時候行禮，且行鞠躬禮時必須真誠的微笑。

第二篇：商務日常交往禮儀 -鞠躬禮儀

商務日常交往禮儀大全-鞠躬禮儀

鞠躬禮儀

鞠躬即彎身行禮，源于中國的商代，是一種古老而文明的對他人表示尊敬的鄭重禮節。它既適用于莊嚴肅穆或喜慶歡樂的儀式，又適用于普通的社交和商務活動場合。

鞠躬禮的分類

一種是三鞠躬。敬禮之前，應脫帽或摘下圍巾，身體肅立，目光平視，身體上部向前下彎約90 度，然后恢復原樣，如此連續三次。

另一種是深鞠一躬(15 度～ 90 度)，幾乎適用于一切社交和商務活動場合，在初見的朋友之間、同志之間、賓主之間、下級對上級、晚輩對長輩，為了表達對對方的尊重，都可以行鞠躬禮。

鞠躬禮的動作要領

面對受禮者，應立正站好，隔二三步，以腰部為軸，整個腰及肩部向前傾15 度～ 90 度(具體的前傾幅度視行禮者對受禮者的尊敬程度而定)，并攏雙腳，身體上部向前傾，視線由對方臉上落至自己的腳前，而后回復直立姿態。

男性雙手放在身體兩側，女性雙手合起放在身體前面。

彎腰速度適中，之后慢慢抬頭直腰。

行禮時要注目，不可斜視，受禮者同樣，禮畢抬起身時，雙目有禮貌的注視對方

鞠躬禮的注意事項

施禮時，目光不得斜視和環顧，不得嘻嘻哈哈，口里不得叼煙卷或吃東西，動作不能過快，要穩重、端莊，并帶有對對方的崇敬感情。通常，受禮者應以與施禮者的上體前傾度大致相同的鞠躬還禮;但是，上級或長者還禮時，不必以鞠躬還禮，可以欠身點頭或握手答禮。

鞠躬禮在東南亞一些國家較為盛行，如日本、朝鮮等。在接待這些國家的外賓時，要行鞠躬禮，要注意三項禮儀準則：

1、受鞠躬應還以鞠躬禮;

2、地位較低的人要先鞠躬;

3、地位較低的人鞠躬要相對深一些。

鞠躬禮運用的場合

① 遇到客人、同事、表示感謝或回禮時，15度鞠躬;②接送客戶時，30度鞠躬禮。③初見或感謝客戶時，行45度鞠躬禮。②

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第三篇：《握手與鞠躬禮儀》周英姿

握手禮儀

尊敬的各位評委老師： 大家上午好！我是來自望城職業中專的周英姿。今天我要說課的內容是所授課程《酒店禮儀》，請各位專家予以指正，以促我教學方法和教學理念的改革與提升。

一、說課程

本課程是是酒店管理專業為實現教育目標而設置的一門專業基礎平臺課程，是酒店服務與管理專業學生學習的必修課。通過本課程的學習，要求學生掌握日常形體禮儀以及酒店行業服務禮儀的基本知識，培養學生樹立良好的形體禮儀觀念，掌握從生活到工作中的各種形體禮儀基本知識、基本技能，使學生能夠處處按照禮儀的要求行事、做人。它具有很強的實踐性和規范性，對培養學生的職業綜合素養、服務意識和專業技能均有突出的意義，是將本專業學生培養成具有較高職業素養的高技能業務和管理人才的重要一環。

學習本課程的主要目標是：通過本科知識的學習，讓學生了解酒店禮儀在酒店工作中的重要性，并且能嫻熟的將禮儀知識合理的運用到酒店服務當中去。本堂課“握手與鞠躬禮儀”是《酒店禮儀》中第一模塊“樹立基本禮儀意識”中的重要內容。

二、說教學目標

本堂課的主要目標是使學生具有良好的禮儀職業修養，提高學生的禮儀知識水平，為今后做好本職工作，提高對客服務質量打下良好的基礎。結合單元教學要求和本課特點，和學生的學習興趣，我將本堂課的教學目標確定為：

（一）、掌握禮儀的概念、目的、要求；

（二）、學生能掌握握手與鞠躬的方法，并熟練運用；

（三）、能將本節課所學握手禮儀知識合理的運用到酒店服務當中去。

三、說重點、難點

（一）、重點：由于酒店禮儀本身是一個理論與實際聯系性很強的學科，我將本課書的教學重點確定為：提升中職學生的禮儀職業修養。

（二）、難點：由于掌握實際運用方法對學生本身的經歷和生活環境、個人性格等有一定要求，我將本課書的教學難點確定為：如何根據自己的實際情況對自己進行積極的自我暗示，實現既定目標。

四、說教法

科學合理的教學方法，能使教學的效果事半功倍，達到教與學的完美統一。基于此，我準備采用的教法是講授法，示范法，啟發引導法，案例分析法、分組討論法以及角色扮演的情境模擬法。講授法教師可以系統的傳授知識，示范法能充分發揮教師的“主導”與學生的“主體”作用，啟發引導法和情境模擬法可以很大程度的調動學生的學習積極性和課堂學習氛圍。案例分析法和分組討論法則可以培養學生主動思考，善于總結的學習習慣。

五、說學法

人們常說“現代的文盲不是不懂文字的人，而是沒有掌握學習方法的人”。因而，我在教學過程中力圖讓學生從“學會”向“會學”轉變，成為學習的真正的主人。積極倡導自主、合作、探究的學習方式。這節課在指導學生的學習方法和培養學生的學習能力方面主要采取以下方法：討論法，角色互換法，自我表述法。此外我還準備了用多媒體手段輔助教學，以增強學生的直觀認識。

六、說教學過程

根據教材的特點，對本次課程的結構做出了相應的調整，對重點知識的掌握，設計了若干個情景模擬環節，充分的體現了學生的主體性。每個環節之后都由教師引導學生歸納小結，體現了教師的主導性。每個環節都適當地補充了一些課外的知識，與實際操作巧妙結合，增強理論知識的實用性，這樣不但開拓了學生的視野，還增強了其對本專業的愛好和學好該專業的信心。

環節

（一）：首先，播放一些有關“禮儀”的網絡圖片，由圖片內容啟發引導學生思考，“為什么我們要學習禮儀？”。以網絡新聞圖片來激發學生的學習興趣，消除學生上課伊始的緊張感，并引發學生對常見的“禮儀”的概念的思考以及如何提升禮儀修養的方法的探尋。5 環節

（二）：請幾位同學談談自己對禮儀的認識，根據學生回答進行總結，引出禮儀的定義并講授握手與鞠躬禮儀知識。20 環節

（三）：現場情景模擬握手與鞠躬禮儀并點評考核打分（前面兩個環節力圖將學生置于學習思考的主體地位，以調動學生的主動性和積極性為出發點，現場情景模擬環節讓學生邊模擬邊思考邊總結，以此來解決教學的重點、難點問題。）10 環節

（四）：——展示各種握手姿勢圖片（例舉各種握手姿勢，讓學生放松心情鞏固知識。）2 環節（五):討論思考。中職學生如何養成自覺踐行交往禮儀的習慣？歸納總結禮儀成功寶典。8 環節（六):課后作業。學習了本章內容后，請你將禮儀知識合理的運用到生活當中去，并幫助身邊的同學學習禮儀。做好學習效果評價信息反饋表。

七、說板書設計

好的板書就像一份微型教案，此板書力圖全面而簡明地將授課內容傳遞給學生，清晰直觀，便于學生理解和記憶，理清文本的脈絡。

板書略： 結語

以上我從教材、教學目標、教學的重點難點、教法、學法、教學過程和板書設計七個方面對本課文進行了簡要的說明。請各位評委、前輩、同行多多指教。我的說課完畢，謝謝！

第四篇：向老師鞠躬

向心中的太陽90°鞠躬

“老老實實做人，踏踏實實做事”這是暑假期間去看望我的啟蒙老師，臨別時送我的一句話。十幾年了，老師對我依舊那么親近。我們在人生道路上奔波的過程中，最幸福的是，能擁有很多可敬的老師，為我們指引著前進的方向。當我們失落迷茫時，一個電話，他就是距離我們最近的知心朋友。他們的每一句安慰都會成為我們前進的動力。當我們為自己的小有成就而和他共同分享快樂時，他會為我們的成長，比我們更開心快樂。他們的每一句忠言、每一句告誡都會成為我們攀向成功的階梯。給我們陽光般溫暖的是老師，給我們雨露般清甜的是老師，離我們最近的人也是老師。耕耘在教育教學第一線的老師們為學生的人生路嘔心瀝血。半截粉筆，為偉大的教育事業抒寫忠誠，為莘莘學子引領成功的方向。老師一直是我們心中最美麗的太陽。培育之恩，終生不忘！

老師一切為了學生，在這個平凡卻神圣的舞臺上歌唱著光榮之歌，為祖國培養著棟梁之才。“只要我在講臺一天，我就要做好自己的本職工作，決不能耽誤孩子們的學習。”被稱為山里孩子的“好媽媽”的黃業珍是水表分校的老師。年僅15歲的獨子不幸溺水身亡，在撕心裂肺的痛哭過后，她擦干眼淚，在葬下兒子的第二天又站到了講臺上。28年來，黃業珍緊握從父親手里接過的教鞭，扎根深山，用堅韌如鐵的意志，為山里孩子撐起了一片天。黃業珍說：“不僅要讓孩子有書讀，而且還要讓孩子把書讀好，把知識學到手，進而走出大山改變面朝黃土背朝天的命運”。河南省商丘市寧陵縣黃岡鄉魏營小學教師張偉被網上稱為最可敬的“彎腰哥”腰雖彎卻足以頂起一片天。身患強直性脊柱炎長達十一年，脊椎嚴重變形，最嚴重時腰彎近九十度，行動極為不便，但他毅然堅守在三尺講臺上。他說：“只要我能掂得動粉筆，我就不會放棄教師這個職業！”更有最美教師為學生不顧生命危險去救車輪下的張麗莉，學生安全了，而自己卻被車輪軋斷雙腿。老師就是時時刻刻陪伴著我們的天使，為學生著想卻不圖任何回報。作為老師，最幸福的是，看著自己的學生走遍全國，走向人生的輝煌。老師啊！在學生追逐的道路中，天空會因你而變得更亮更藍！學生的成長會因你變得更加成熟！

敬愛的老師，您辛苦了！我們為您90°鞠躬！

船舶工程系

11機械制造及自動化四班

都召安

第五篇：婚禮鞠躬主持詞

婚禮鞠躬主持詞

尊敬的各位親朋、各位來賓：

家好！

今天陽光明媚，天降吉祥，在這美好、溫馨、吉利的黃道吉日里，我貌同見證一對新人xx先生和xx小姐喜結良緣，并肩協手步入神圣的婚禮殿堂。在這里我謹代表兩位新人以及他們的家人向各位親朋的駕光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。接下來我宣布新婚慶典儀式現在開始！好，讓我們奏響莊嚴的婚禮進行曲。

一、婚禮第一項：新人登場鳴炮奏樂

天賜良緣結百好，新郎新娘是主角，有請新郎新娘閃亮登場。朋友們，讓我們衷心地為他們祝福，為他們祈禱，為他們歡呼，為他們喝彩鳴炮奏樂！

首先我要向一對新人提出嚴肅而又莊重的問題。我要分別問，請他們兩位分別的來回答。

新郎請上前一步，請把你的右手放在你的胸前。還分得請左右吧？告訴家這是右手嗎？“是右手，沒錯！”

那么請你聽清我的問題，陳龍新郎，你愿意和曾莉霞結為夫妻，永遠的敬她愛她保護她，與她攜手共伴一生嗎？“我愿意！” 實實在在的一個我愿意。

那么同樣的問題我還要問一下新娘子，請你也上前一步，請你哪，也聽清我的問題。你是否愿意與陳龍結為夫妻，永遠的敬他愛他健康與疾病，也無論他富有與貧窮，都與他攜手共伴一生嗎？“我愿意！” 兩個人那，都是實實在在的一句我愿意，都是發自內心的一個承諾，都是發自內心的一個感受。那么現在開始，他們自愿結為夫妻了。這對新人，有天做證，有地做證，有我做證，有咱們在座的朋友們為這對新人做證，從今天開始，他們就是一對合法夫妻了。我想他們的新婚生活也會是幸福美滿的。

兩個人，一個幸福美滿的小家庭從今天就開始了，就誕生了。在這幸福美滿的婚姻生活當中光有親親我我、甜甜蜜蜜是遠遠不夠的，當中要包涵著更多的責任，更多的承諾，兩個人還要交換他們珍貴的信物，體現這份責任和承諾。

我看到是非常漂亮非常珍貴的戒指。象征著愛情的戒指。 新郎請把送給新娘子的戒指取出來，帶在新娘子的左手的無名指

上。有點分不清左右手了這個時候，慢慢來，新娘子這個時候很激動，手有點微微的顫抖，非常漂亮，家給點掌聲。看似很小的一枚戒指，其實，非常非常珍貴，深刻。圓圓的象征著兩個人今后的生活圓圓滿滿；一枚戒指又象一個鈴鐺，象征著兩個人幸福甜蜜生活從此時此地開始了，從零開始了。

二、婚禮第二項：拜高堂

水有源，樹有根，兒女不忘養育恩，今朝結婚成家業，尊老敬賢父母親，接下來是拜高堂，父母雙親，一鞠躬，感謝父母養育之恩，再鞠躬，感謝父母撫養，三鞠躬，永遠孝敬父母親！

三、婚禮第三項：拜謝娘家人

好接下來拜咱們今天遠道而來的親愛的娘家客人，她們把這一位溫柔漂亮的小姐從小養到，今天呢高高興興送到了你們家，在這里咱們首先要向他們道一聲謝謝，好，二位新人向咱們今天親愛的娘家客人深深的三鞠躬：一鞠躬，再鞠躬，三鞠躬！

四、婚禮第四項：向來賓行新婚禮

接下來就有請我們的二位新人以夫妻的身份向在座的所有來賓行新婚禮。請新郎新娘向各位來賓朋友們深深的三鞠躬！一鞠躬感謝家來光臨，二鞠躬希望家今后常登門，三鞠躬禮尚往來記在心（朋友們，掌聲代表回敬啊！好，謝謝）。

五、婚禮第五項：夫妻對拜

接下來是夫妻對拜，夫妻對拜面對面，雙手相牽，眼眸相對，含情默默，兩情相悅，一鞠躬有福同享，有難同當；白頭偕老，風雨同舟；二鞠躬夫妻恩愛，相敬如賓；早生貴子，光耀門庭；三鞠躬互敬互愛、互諒互信；志同道合，永結同心！

六、婚禮第六項：新郎致答謝詞