句式練習
班級__________
姓名__________
得分__________ 時間：40分鐘
滿分：100分
一、把下列句子改為“把”字句或“被”字句。
(12分)1．站在橋欄桿邊欣賞風景的人，被小毛驢驚擾了。
____________________________________________________
2．兇猛的獅子被鹿遠遠地甩在了后面。
____________________________________________________
3．一位植物學家曾有意把不同時間開放的花種在一起，組成花的“時鐘”。
____________________________________________________
____________________________________________________
二、選出縮句正確的一項，填字母。
(8分)1．伶俐可愛的小燕子在波光粼粼的湖面上飛行。()
A．小燕子在湖面上飛行。B．小燕子飛行。
C．在湖面上飛行。
2．尾巴上的跳蚤聽到那些話很不高興。()
A．尾巴不高興。
B．跳蚤不高興。
C．話不高興。
三、擴句，至少擴兩處。
(12分)1．小沙坐在凳子上。
____________________________________________________
2．云彩在天空中飛行。
____________________________________________________
3．趙州橋是我國的歷史文化遺產。
____________________________________________________
四、將下列句子改為轉述句。
(8分)1．鹿說：“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”
____________________________________________________
____________________________________________________
2．媽媽向我點了點頭，說：“我想住在那個三角形的鳥窩里。”
____________________________________________________
五、判斷句子類型，選擇正確答案的字母填在括號里。
(15分)A.感嘆句 B．疑問句 C．祈使句
D．陳述句 E．反問句
1．陶罐不再理會鐵罐。
()
2．荷花漂亮又清香，我們怎么會不喜歡它呢？
()
3．《清明上河圖》是張擇端畫的嗎？
()
4．缸里的小蝦多么有趣呀！
()
5．請不要再傷害小動物了。
()
六、閱讀短文，完成練習。
(45分)鳥裝飾大自然的美
我喜歡鳥，它們千姿百態、五彩繽紛，裝飾著大自然的美。
我喜歡鳥，我被它們悅耳的歌聲吸引了。
燕子的歌聲，有輕快流利的調子，有清脆甜美的音節。它們有時曼聲歌唱，好像在說：“借你屋來住
。不吃你米，不吃你粞(xī)，只借你屋來住！”春天的田野里，可以聽到“布谷，布谷”清脆的歌聲，這是布谷鳥在催耕：“布谷，快快布谷！”歌聲一起，農民伯伯就忙著播種了。畫眉鳥的歌聲悅耳動聽，好像在說：“如意，如意！”
東方剛露出晨光，黃鶯就用婉轉的歌聲把人們從睡夢中喚醒。它的歌聲輕柔、優雅，像一曲令人陶醉的輕音樂。
1．從文中找出下列詞語的近義詞。(6分)
柔和——()沉醉——()
2．用“——”畫出文中的一個擬人句。(6分)
3．填入合適的關聯詞語。(8分)
(1)我()喜歡鳥，()鳥裝飾著大自然的美。
(2)畫眉鳥()歌唱()飛翔。
4．按要求寫句子。(12分)
(1)我被它們悅耳的歌聲吸引了。(改為“把”字句)
_________________________________________________
(2)歌聲一起，農民伯伯就忙著播種了。(改為雙重否定句)
_________________________________________________
(3)鳥兒千姿百態，歌聲動聽，我很喜歡它們。(改為反問句)
_________________________________________________
5．根據短文內容，把鳥兒歌聲的特點對號入座。(8分)
燕子()
布谷鳥()
畫眉鳥()
黃鶯()
A．婉轉、輕柔、優雅 B．輕快流利、清脆甜美
C．悅耳動聽
D．清脆
6．你喜歡什么鳥？為什么？(5分)
____________________________________________________
7 句式練習
一、1.小毛驢把站在橋欄桿邊欣賞風景的人驚擾了。
2．鹿把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。
3．不同時間開放的花曾有意被一位植物學家種在一起，組成花的“時鐘”。
二、1.B 2．B
三、示例：1.淘氣的小沙坐在軟綿綿的凳子上。
2．漂亮的云彩在蔚藍的天空中飛行。
3．世界聞名的趙州橋是我國寶貴的歷史文化遺產。
四、1.鹿說，兩只美麗的角差點兒送了他的命，可四條難看的腿卻讓他獅口逃生！
2．媽媽向我點了點頭，說，她想住在那個三角形的鳥窩里。
五、1.D 2.E 3.B 4.A 5.C
六、1.輕柔 陶醉
2．示例：畫眉鳥的歌聲……如意！”
3．(1)之所以 是因為
(2)一邊 一邊
4．(1)它們悅耳的歌聲把我吸引了。
(2)歌聲一起，農民伯伯不得不忙著播種了。
(3)鳥兒千姿百態，歌聲動聽，難道我不喜歡它們嗎？
5．B D C A
6．示例：我喜歡鸚鵡，因為它的羽毛很漂亮，有的鸚鵡還能學人說話，很有趣。
修改病句
班級__________
姓名__________
得分__________ 時間：40分鐘
滿分：100分
一、將使用不正確的詞語畫上橫線，并改正過來。
(20分)1．造紙術的發現，是中國對世界文明的偉大奉獻之一。
()()
2．我的身段多么均勻，我的角多么精明別致。
()()
3．小蝦的搏斗很熱烈，蹦出水面是常有的事。
()
二、判斷下列句子的病因并修改句子。
(20分)A.成分殘缺 B．搭配不當 C．語義重復
D．前后矛盾
E．用詞不當
F．語序不當
1．在兩千多年前的西漢時代，考古學家發現人們已經懂得了用麻來造紙。
句子病因：()
修改：______________________________________________
______________________________________________
2．通過《清明上河圖》，使我們看到了八九百年以前的古都
風貌。
句子病因：()
修改：______________________________________________
______________________________________________
3．在它們身上做了白色記號，然后放了出來。
句子病因：()
修改：______________________________________________
______________________________________________
4．我們的慶齡是個守信用說話算數的孩子。
句子病因：()
修改：______________________________________________
三、用修改符號修改下面的語段。
(18分)今天我學了一篇課文“火燒云”，這篇課文的作者是著名作家蕭紅寫的。天上的火燒云真是千變萬化變化多端。讀了課文之后，使我的心情久久不能平息。是啊！只有勤于動筆，善于觀察才能寫出這樣優美的文章。
四、閱讀短文，完成練習。
(42分)金魚和魚缸
有一位商人去一個小城推消魚缸，但小城的人沒有在自己家里養觀賞魚的習貫，而且他們對養觀賞魚沒有任何經驗。所以，盡管商人的魚缸工藝精湛、造形精美，可是他推消了很久，問津者依舊寥寥無幾。
商人想了想，便到花鳥市場上找了一個賣金魚的老頭兒，以很低的價格在他那里買了五百條金魚。賣金魚的老頭兒很高興，因為他的生意一直很慘淡，今天這筆買賣真是讓他欣喜若狂。商人讓老頭兒擔著金魚同他一起來到一條水渠的上游，商人對他說：“把這五百條金魚全都放進水里吧。”看到老頭兒迷惑不解的表情，商人說：“你盡管放，買魚的錢我一分都不會少給你的。”聽了這話，老頭兒便按照商人的吩咐，把五百條美麗的金魚全部一條不少地放進了水渠里。
沒過多久，一條消息立刻傳遍了小城的大街小巷，人們紛紛說，在那條穿城而過的水渠里，居然出現了一條條漂亮、活潑的金魚。城中的居民爭先恐后地跑到那條水渠邊，許多人竟跳到渠里，小心翼翼地尋找和捕捉起金魚來。捕到了金魚的人，立刻興高采烈地去街上買了魚缸，那些還沒有捕到金魚的人，也紛紛上街去搶購魚缸。大家都興奮地想：既然這條渠里有了金魚，雖然自己今天沒捕到，但總有一天肯定會捕到的，那么買個魚缸早晚總會有機會用得上。
賣魚缸的商人雖然把價格抬了又抬，但他的幾千個魚缸很快就被人們搶購一空。欣喜若狂的商人想：如果不是自己靈機一動，往水渠里放了五百條金魚，那幾千個魚缸不知要賣到何年何
月呢！
1．請把第一自然段中的錯別字用“——”畫出來并改正。
(16分)
____________________________________________________
2．下面的句子能夠用文中的哪個詞語代替？(12分)
(1)非常少，沒有幾個。
()
(2)指對某事非常疑惑，很不理解。
()
(3)爭著向前，唯恐落后。
()
3．修改文中畫“
”的句子。(6分)
____________________________________________________
____________________________________________________
4．你喜歡文中的商人嗎？為什么？(8分)
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
8 修改病句
一、1.發現 奉獻 發明 貢獻
2．均勻 精明別致 勻稱 精美別致
3．熱烈 激烈
二、1.F 考古學家發現，在兩千多年前的西漢時代，人們已經懂得了用麻來造紙。
2．A 《清明上河圖》使我們看到了八九百年以前的古都風貌。
3．A 我在它們身上做了白色記號，然后放了出來。
4．C 我們的慶齡是個守信用的孩子。
三、今天我學了一篇課文，這篇課文的作者是著名作家蕭紅。
天上的火燒云真是變化多端。讀了課文之后，我的心情久久不能。是啊！只有才能寫出這樣優美的文章。四、1.消 銷 貫 慣 形 型 消 銷
2．(1)寥寥無幾
(2)迷惑不解
(3)爭先恐后
3．聽了這話，老頭兒便按照商人的吩咐，把五百條美麗的金魚全部放進了水渠里。
4．示例：我喜歡文中的商人。因為這位商人很聰明，能夠想出好辦法解決自己的難題。
修辭手法
班級__________
姓名__________
得分__________ 時間：40分鐘
滿分：100分
一、選出下列句子運用的修辭手法。
(12分)A.比喻 B．夸張 C．擬人
D．反問
E．排比
F．對偶
1．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
()
2．教室里靜得掉根針都聽得到。
()
3．松針上一串串雨珠像鉆石一樣閃閃發光。
()
4．蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中跳著優美的舞蹈。
()
5．牲口沒了，官府怎么能善罷甘休呢？
()
6．海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。
()
二、把下面的排比句補充完整。
(30分)1．童年是五彩繽紛的，就像海邊_____________________的貝殼；
童年是無憂無慮的，就像整天_____________________的娃娃；
童年是純真甜美的，就像山中_____________________的泉水。
2.林子里的小鳥們，有的在跳舞，好像經過排練一般；有的在______________，好像__________________；有___________，好像________________________________________________。
3．荷花真美啊，美得____________________________________；
荷花真香啊，香得_____________________________________；
荷花真多啊，多得_____________________________________。
三、下面的說法對的打“√”，錯的打“
×”。(9分)
1．“接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮靜地蹲著。”這句話是比喻句，把火燒云比作石頭獅子，襯托出了獅子的高大威武。
()
2．“這橘子酸得我牙都快掉了。”這是個夸張句，強調了這橘子味道酸的程度真讓人難以忍受。
()
3．“梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行”和“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”都運用了對偶的修辭手法。
()
四、根據要求選一選。
(6分)1．下列句子不是比喻句的一項是()
A．有一種魚身體像梭子。
B．小鹿飛快地奔跑，像是有獅子追趕它似的。
2．下列句子是反問句的一項是()
A．不同的植物為什么開花的時間不同呢？
B．海底怎么不是個景色奇異、物產豐富的世界呢？
C．她是怎么知道我的秘密的？
五、閱讀短文，完成練習。
(43分)我愛小白鵝
我家的小白鵝非常漂亮。它紅紅的嘴巴又扁又寬，微微向上翹起；額頭上有一個淡黃色的小包包；一雙圓溜溜的眼睛鑲嵌在腦袋兩側，總愛東瞧瞧西望望；一身雪白的羽毛在明媚的陽光的照耀下還閃閃發光哩；兩只翅膀像兩把大扇子，一扇起來，“呼呼”作響；一雙扁扁的腳支撐著肥胖的身子，沒事的時候，它總是搖搖擺擺地踱著方步。
小白鵝生氣的時候很可愛。它張開大翅膀，瞪起雙眼，伸長脖子怪叫，連跑帶飛狠狠地向你撲來，看那架勢，非咬你幾口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺腳就能把它嚇住了。
小白鵝戲水可有意思了。它像小帆船似的浮在碧綠的河面上，一雙橘紅色的小腳掌輕輕地撥著水。頓時，一圈圈波紋徐徐向外擴散。你瞧，它玩得多開心呀。有時它彎著脖頸對天歌唱；有時它把脖子伸入水中覓食，水面上就泛起一串串晶瑩的小泡泡；有時它一邊游一邊甩頭擺尾，向后背灑水，有時還會翻跟
頭哩！
小白鵝吃飽了，玩夠了，到中午就回家生下一個沉甸甸、熱乎乎的大鵝蛋，足有三四個雞蛋那么大。奶奶收鵝蛋的時候總是笑瞇瞇地說：“瞧，小白鵝多能干！”
1．照樣子，寫詞語。
(6分)
例：又扁又寬
又()又()又()又()
又()又()
例：圓溜溜
黑________ 亮________ 沉________
2．寫出兩個與“徐徐”意思相近的詞語：________、________。
(4分)
3．請用“——”畫出文中的一個比喻句。句中把______比作________。用“——”畫出文中的一個擬人句。(12分)
4．請將文中畫線的句子改為反問句。(3分)
____________________________________________________
5．“我”愛小白鵝的原因是：①____________________；②______________________；③____________________________；④___________________________________________。(12分)
6．第一自然段先總寫小白鵝的漂亮，然后分別從________、________、________、________、________、________等方面具體敘述。
(6分)
9 修辭手法
一、1.F 2.B 3.A 4．C 5.D 6.E
二、示例：1.漂亮 嬉鬧 清涼
2．唱歌 歌唱家一樣專業 一動不動 是聽歌賞舞的觀眾
3．吸引來許多中外游客 引來許多蜜蜂和蝴蝶 讓人眼花繚亂
三、1.× 2.√ 3.×
四、1.B2．B
五、1.示例：大 圓 香 脆 白 胖
乎乎 晶晶 甸甸
2．示例：慢慢 緩緩
3．兩只翅膀像兩把大扇子 翅膀 大扇子 有時它彎著脖頸對天歌唱
4．難道小白鵝戲水沒有意思嗎？
5．①“我”家的小白鵝非常漂亮
②小白鵝生氣的時候很可愛
③小白鵝戲水可有意思了
④小白鵝下的蛋很大
6．嘴巴 額頭 眼睛 羽毛 翅膀 腳
體會句意
班級__________
姓名__________
得分__________ 時間：40分鐘
滿分：100分
一、根據要求選擇正確的答案。
(10分)1．下列句子中與其他三句表達的意思不同的一句是()
A．厚厚的塵土覆蓋了兩個罐子。
B．兩個罐子被厚厚的塵土覆蓋了。
C．兩個罐子把厚厚的塵土覆蓋了。
D．厚厚的塵土把兩個罐子覆蓋了。
2．下列句子中與“《清明上河圖》是一幅名揚中外的畫。”意思不相同的一項是()
A．《清明上河圖》難道是一幅名揚中外的畫嗎？
B．《清明上河圖》是一幅名揚中外的畫嗎？是的。
C．不得不說《清明上河圖》是一幅名揚中外的畫。
D．《清明上河圖》怎么不是一幅名揚中外的畫呢？
二、讀一讀，完成練習。
(25分)1．白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
作者描繪了荷花______________、______________、______________(填寫狀態)的樣子。可以想象出滿池的荷花______________(填寫一個四字詞語)，芬芳迷人。(16分)
2．才能不利用就要衰退，它會逐漸磨滅；才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。
我是這樣理解這句話的：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(9分)
三、閱讀材料，完成練習。
(20分)某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢。”父母讀完信后，一個哭一個笑。想一想，這是為什么？
哭的原因是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
笑的原因是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、閱讀短文，完成練習。
(45分)諸葛亮喂雞求學
諸葛亮小的時候，跟著隱居在襄陽的水鏡先生學習兵法。水鏡先生養了一只公雞，公雞一到晌午就啼叫三聲，水鏡先生就下課了。諸葛亮聽課聽得很不過癮。
后來，諸葛亮想了一個辦法，每天上學的時候就抓幾把小米放在口袋里。當晌午快到時，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公雞見有黃燦燦的小米，顧不上啼叫，就啄食起來。剛剛啄完，諸葛亮又撒一把，直到把口袋里的小米撒完。
等公雞吃完小米再叫時，水鏡先生多講了一個時辰的課，這可把師娘急壞了，時間長了不免抱怨幾句：“怎么搞到這么晚，晌午過了，也不知道餓！”
“你沒聽見雞才叫嗎？”水鏡先生說。
師娘是個聰明人，知道其中必有奧妙。
第二天快到晌午的時候，她悄悄地來到了院子里，只見那只花頸公雞剛要伸長脖子叫喚，就有人從書房窗口撒出一把小米。她走上前，把事情看了個仔細，又悄悄地離開了。
這天水鏡先生回來，師娘笑著說：“你這個當先生的還不如小諸葛。”于是她把剛才看到的情況一五一十地告訴了水鏡先生。
水鏡先生聽了妻子的話后一愣，接著又哈哈大笑起來，心想諸葛亮喂雞求學，真是聰明過人，將來必定是蓋世奇才。
諸葛亮經過刻苦學習，終于成為杰出的政治家和軍事家，幫助劉備建立了蜀漢政權。
1．用“√”標出下列加點字的正確讀音。(12分)
啼叫(tí dì)
撒米(sā sǎ)
晌午(shǎng xiǎng)
奧妙(mào miào)
2．諸葛亮在口袋里裝小米的原因是什么？(10分)
____________________________________________________
3．水鏡先生聽了妻子的話為什么哈哈大笑？()(3分)
A．他笑自己忘了時間。
B．他笑妻子著急了。
C．他笑諸葛亮浪費了小米。
D．他笑諸葛亮喂雞求學。
4．你能結合文章內容想象出諸葛亮上課時的樣子嗎？寫一寫。
(10分)
____________________________________________________
____________________________________________________
5．讀完短文，給你感觸最深的句子是哪一句？在文中用“——”畫出，并說說自己的感悟。(10分)
____________________________________________________
____________________________________________________
10 體會句意
一、1.C 2．A
二、1.剛開時 全開時 未開時
示例：千姿百態
2．示例：再有才能的人，如果不勤奮，那么才能也不會顯露出來，更不會得到別人的賞識和認可。懶惰只會讓你一事無成！
三、將書信的內容理解為兒子的生活好痛苦，沒有吃的，還經常生病，少掙了很多錢。
將書信的內容理解為兒子的生活，沒有痛苦，有吃的，身體又好，還掙了很多錢。
四、1.tí,√ sǎ,√ shǎnɡ,√ miào,√
2．用小米喂雞，阻止雞啼叫。
3．D
4．示例：諸葛亮認真聽水鏡先生講課，時而低著頭思考，時而回答先生提出的問題。
5．示例：諸葛亮經過刻苦學習，終于成為杰出的政治家和軍事家，幫助劉備建立了蜀漢政權。
只有勤奮刻苦地學習，才能取得成功，為祖國貢獻自己的力量。
標點符號
班級__________
姓名__________
得分__________ 時間：40分鐘
滿分：100分
一、在下面句中的“”里加上合適的標點符號。
(12分)1．你只要看看什么花剛剛開放就知道大致是幾點鐘這是不是很有趣
2．每次桶底兒剛輕輕碰到泉水泉里就會發出叮叮咚咚的響聲
那聲音是深沉的遙遠的好像空谷傳音
3．媽媽買了很多東西有羊肉牛肉魚苦瓜
4．我買了一本夏洛的網和一些本子
5.您可別忘了裁縫提醒他說我是個慢性子裁縫啊
二、判斷下面句子中標點符號的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。
(12分)
1．“誰寫完了？”老師問：“讓老師批閱一下。”()
2． 他下了命令：“就地坐下。”()
3．“我沒有錯。”她委屈地說。()
三、給下面句子中的引號選擇正確的作用，把字母填在后面的括號里。
(16分)
A．表示直接引用
B．表示特定稱謂或著重指出的部分
C．表示特殊含義
1．她是我們班的“金嗓子”。()
2．“謙虛使人進步，驕傲使人落后”是我們的座右銘。()
3．海倫學會了用手指“說話”。()
4．翻山越嶺我什么都見過，就是沒見過“漏”。()
四、給下面句子中的省略號選擇正確的作用，把字母填在括號里。
(16分)
A．表示聲音的延長 B．表示內容的省略
C．表示列舉的省略
D．表示說話斷斷續續
1．小女孩說：“媽媽，我……我……肚子痛。”()
2．菊花仙子得到的顏色更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。()
3．他剛想說：“你們也變了……”()
4．“嘀……嘀……”后面的車子喇叭聲又響了，他做作業的思路又被打斷了。()
五、下列句子中標點符號使用無誤的一項是()(4分)
A．讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重而迫切。
B．孟子說：“斧斤以時入山林”。其意思就是，伐木要擇時，不能亂砍濫伐。
C．“家園”這個飽含深情的溫暖詞匯，其基礎全在于良好的人際關系。
D．我這個人到了陌生的地方就容易暈頭轉向，不知道哪是東，哪是西？
六、下列句子中，標點符號使用無誤的一項是()(4分)
A．山海關，這號稱天下“第一關”的山海關！
B．山海關，這號稱：“天下第一關”的山海關！
C．山海關，這號稱“天下第一關”的山海關！
D．山海關，這號稱：天下“第一關”的山海關！
七、閱讀短文，完成練習。
(36分)一粒種子
一粒種子睡在泥土里。他醒過來，覺得很暖和，就把身子挺一挺。他有點兒渴，喝了一口水，覺得很舒服，又把身子挺一挺。
春風輕輕地吹著種子問蚯蚓外邊是什么聲音
蚯蚓說那是春風春風在叫我們到外邊去外邊什么樣兒也這么黑暗嗎
不外邊亮得很蚯蚓一邊說一邊往外鉆我來幫你松一松土你好鉆出去
種子聽了很高興，又把身子挺一挺。
春風在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌，小孩子也在唱歌。種子聽見外邊很熱鬧，連忙說：“啊，我要趕快出去！”
種子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一個光明的世界！
1．給第二～五自然段的對話加上合適的標點符號。(12分)
2．在下面的括號里填上合適的量詞。(8分)
一()種子 一()水
一()蚯蚓
一()春風
3．找出文中的兩組反義詞。(8分)
()—()
()—()
4．種子眼前“忽然一亮”的原因是________________________________。(4分)
5．讀一讀，想一想，短文中哪個詞語表現出種子正在生長？
(4分)
____________________________________________________
11 標點符號
一、1.，？
2．。、、。
3．，、、、。
4．《 》。
5．“，”，“。”
二、1.×2．√ 3．√
三、1.B 2.A3．C 4.B
四、1.D 2.C 3．B 4.A
五、C
六、C
七、1.。
： “ ？ ”： “。”
“ ？ ？ ”
“。”，“。”
2．粒 口 條 陣
3．示例：睡 醒 黑暗 光明
4．種子鉆出泥土了
5．挺一挺。
點擊咨詢