選材組材
班級__________
姓名__________
得分__________ 時間：40分鐘
滿分：100分
一、下列作文的選材出現了什么問題？請分析后作出選擇。
(10分)A．材料雷同，內容陳舊 B．胡編亂造，材料虛假
C．架子空大，不著實地
D．沒有真情，感情虛假
1．小雨是我們班的后進生，成績差又調皮搗蛋。老師找他談話后，他一下子就改過自新了。()
2．老師帶病堅持給同學們上課，備課、改作業到深夜。()
二、如果以“夸夸我的同學”為題目，寫一篇文章，你覺得下面哪些材料比較合適？請選出來。
()(10分)A．我的同學長得非常瘦，瘦得皮包骨頭了。
B．自己的事情做完了，他會幫助同學打掃教室衛生，直到把教室打掃得一塵不染。
C．他上課很少舉手發言，要是老師叫他，他也是磨磨蹭蹭地站起來，吞吞吐吐地說出正確的答案。
D．我的同學學習認真，成績名列前茅。
E．發現別的同學學習上遇到了困難，他就主動幫助同學復習
功課。
三、比較材料，發表你的看法。
(11分)題目：一個不平常的生日
材料一：生日當天，同學為我慶祝生日，送了一個蛋糕和一份禮物給我。
材料二：生日當天，沒有生日會，沒有蛋糕，也沒有禮物，只有掃帚和抹布。因為生日當天，我參加了社區志愿者活動。
我覺得__________比較好，因為_________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________。
四、下面三個題目，應該選哪些材料？在題目后面寫上所選材料的序號。(12分)
題目一：樂于助人的張叔叔 ____________
題目二：小博士 ____________
題目三：給媽媽的禮物 ____________
材料：
①
他腦子里裝的東西比誰的都多。
②
雙休日為鄰居修自行車。
③
為王奶奶換煤氣。
④
畫幅肖像作為“三八”節禮物送給媽媽。
⑤
“太陽是靜止的”這話講得不科學。
⑥
畫白發引起的回憶。
⑦
“我”喜歡跟他一起做作業。
⑧
媽媽額頭的皺紋記載著她的辛勞。
⑨
為別人做點兒好事心里感到舒服。
五、整理下面沒有條理的句子，在括號里填上序號。
(18分)()田野的盡頭，連綿的山峰像海里起伏的波濤。
()溪水那么清澈、明凈，水里的小魚兒自由自在地游來游去。
()小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜訊。
()一條小溪從我們村子旁靜靜地流過。
()山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。
()小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。
六、下面是一位同學的寫作提綱，請你根據題目、主要內容和中心思想安排材料的詳略。
(填字母)(15分)A.略 B.詳 C.次詳 D.略，點題
題目：美好的一瞬間
主要內容：體育課上，同學小紅在跑步的過程中暈倒了，同學們紛紛上前關心。
中心思想：關心同學、幫助同學。
材料安排：
①同學小紅在體育課上跑步時暈倒了。
()
②幾位同學把小紅扶到樹蔭下。
()
③一位同學幫她倒水喝。
()
④同學們向老師報告情況。
()
⑤同學們的行為讓小紅十分感動。
()
七、請根據所提供的作文題目，自己列個寫作提綱。
(24分)1．題目：我美麗，因為我有愛心
開頭：______________________________________________
______________________________________________
中間：__________________________________________________________________________________________________________________________________________
結尾：__________________________________________________________________________________________________________________________________________
2．題目：我的課余生活
開頭：______________________________________________
中間：______________________________________________
______________________________________________
結尾：__________________________________________________________________________________________________________________________________________
19 選材組材
一、1.B2．A
二、BDE
三、材料二 生日的時候，沒有生日會，沒有禮物和蛋糕不算太奇怪，但是參加社區志愿者活動，這突出了題目要求的“不平常”
四、題目一：②③⑨
題目二：①⑤⑦
題目三：④⑥⑧
五、5 2 4 1 6 3
六、①A ②C ③B ④C ⑤D
七、1.開頭：寫寫美麗與愛心的關系。
中間：用一兩件事情寫寫“我”對動物、植物或者弱者的關愛和幫助。
結尾：抒發自己的感情，呼吁大家一起行動起來做個有愛心的人。
2．開頭：運用排比的修辭手法寫課余生活的好處，從而引出自己的課余生活是讀書。
中間：寫自己怎樣廢寢忘食地看書，以及自己在書中得到的快樂。
結尾：與開頭照應，寫讀書給自己帶來的好處。
問題引導
班級__________
姓名__________
得分__________ 時間：40分鐘
滿分：100分
一、問題引導閱讀。
(55分)“神童”的秘訣
陳毅剛五歲半，就在一家私塾讀書。他學習成績總是名列前茅，同學們都稱他為“神童”。
一天，毛老師來到陳毅家，看到他正在灶前一邊燒火，一邊讀書。因為他看書入迷，火燒得太旺了，鍋里透出了煳味兒。媽媽剛好洗菜回來，發現飯燒煳了，氣得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前沖。
“不要打孩子！”毛老師連忙勸阻，“飯燒煳了可以將就著吃，這孩子讀書專心，我就喜歡這樣的孩子。”毛老師又親切地對陳毅說：“以后做事，要多留心！”陳毅點點頭。毛老師從陳毅手里拿過書一看，原來是一篇還沒教的課文，他已經用筆在上面畫了許多圈圈點點。毛老師驚奇地問：“這些符號是什么意思？”
陳毅回答說：“打圈圈的是懂的；打半圈圈的，不太明白，等老師講明白了，再打圈圈；打墨點的是生字。”原來陳毅每次聽課前，總要把新課預習一下，把生字和不懂的語句畫出來。聽課時，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老師提問。
毛老師稱贊道：“今天我總算發現了你學習成績好的‘秘訣’。人們稱贊你是‘神童’，說你聰明，其實更重要的是你勤奮，你真正懂得了‘學問學問，多學多問’的道理！”
1．根據意思找出相應的詞語。(10分)
(1)勸人不要做某事或進行某種活動。()
(2)能解決問題的不公開的巧妙辦法。()
2．陳毅在課文上畫了許多圈圈點點：打圈圈的是________；打半圈圈的，____________；打黑點的是________。他為什么要這樣做呢？(10分)
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3．你覺得陳毅的這種學習方法好嗎？好在什么地方？(10分)
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4．“學問學問，多學多問”中的“學問”指什么？“多學多問”指什么？(10分)
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5．說說題目中的“神童”為什么要加上引號？(7分)
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6．讀了本文后，你有什么感想和收獲？寫在下面。(8分)
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二、問題引導審題。
(11分)文章題目：一幅名揚中外的畫
1．題目中的關鍵詞是什么？(4分)
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2．題目中要求寫的內容是什么？(4分)
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3．這篇文章屬于哪種文體？()(3分)
A．記敘文 B．說明文 C．應用文
三、問題引導選材。
(20分)閱讀《我變成了一棵樹》，完成相關的練習。
1．“我真希望變成一棵樹”是文章中誰的想法？(4分)
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2．“我”為什么想變成一棵樹？(4分)
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3．這是一棵特別的樹，它的特別之處是什么？(4分)
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4．樹上發生了什么神奇的事情？(4分)
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5．變成樹后的“我”明白了什么？(4分)
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四、問題引導思路。
(14分)習作題目：我的童年夢想
下面有一系列的問題，你覺得哪些問題比較重要，有利于你構思這篇文章？請在后面的括號中打“√
”。
1．是什么原因讓“我”有了這個夢想？
()
2．“我”的這個夢想產生的具體時間是童年的哪個時間段？
()
3．童年的夢想是什么？
()
4．為了夢想“我”付出了怎樣的努力？
()
5．爸爸媽媽對我的夢想的態度是怎樣的？
()
6．“我”的童年夢想和同伴們的童年夢想有什么不一樣的地方？
()
7．“我”的童年夢想有沒有實現？
()
20 問題引導
一、1.(1)勸阻
(2)秘訣
2．懂的 不太明白 生字
弄明白自己不懂的地方，更好地向老師提問。
3．我覺得這種學習方法很好。這樣做能自覺學習，有針對性地學習，效果更好。
4．“學問”指的是知識；“多學多問”指的是要多學習，不懂的地方要多問一問。
5．不是真的神童，而是強調有好的學習方法。
6．讀了本文后，我知道了學習方法很重要，有了好的學習方法，我們的學習往往會事半功倍。
二、1.名揚中外2．畫3．B
三、1.英英的想法。
2．“我”在樹下玩得高興不想去吃飯。
3．樹上長滿了各種形狀的鳥窩。
4．小動物們和媽媽在樹上的鳥窩里開心地吃著東西。
5．明白了世界上最了解自己的人還是媽媽。
四、1.√ 3．√ 4．√
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