土橋中心小學優秀班主任評選方案

一、指導思想

依據我校“提神、提能、提標、提效”四提工作指導方針，為加強我校班主任隊伍建設，進一步推進學校工作，也為了充分調動班主任工作的積極性，獎勵先進，選樹典型，提高班主任的管理水平，特制定優秀班主任評選方案。

二、評選要求

1、熱愛教育事業，熱愛班主任工作，認真履行班主任職責，敬業愛崗，為人師表，熱愛學生，具有良好的師德師風。

2、服從學校領導，服從學校安排的各項工作，做事雷厲風行，工作持之以恒。能關注學生心身健康，能經常與任課教師取得聯系。

3、每學期能認真制訂班主任工作計劃和做好班主任工作總結。按時參加班主任工作會議，不無故缺席，及時完成學校布置的班主任各項工作。認真填寫《班主任工作手冊》和其它上交的各種表冊，書寫工整，內容充實。

4、認真做好班主任工作，所教班級有較強的集體榮譽感，班風正。

5、教育學生嚴格遵守日常行為《規范》和《量化管理細則》，養成良好的行為習慣。

6、班主任至始至終有主題、有內容地組織與指導學生上好每一節班會活動課。不擅自離開教室，班會活動專課專用。

7、所教班級的教學成績優良，學風好。

8、教育學生愛惜學校的一切公共財物，全期無損壞學校課桌凳、玻璃、門窗、鎖等。

9、教育學生講究衛生，全班無亂丟、亂吐、亂踩、亂摘、亂涂等現象。每天堅持早、中、下午放學三清掃。做到每天的教室和環境衛生責任區經常保持干凈。

10、一期中，班級學生無重大違紀行為，沒有在社會上和校內有打架、吸煙、賭、偷、詐騙、搶等違法亂紀的人和事。

11、關心愛護每一個學生，公平、公正對待學生。在班上設有樹立典型，表揚優生的評比欄，定期出好黑板報。對學習、生活困難的學生送溫暖，有學生成長檔案資料，有真正動人的轉化后進生過程的詳細記載。

12、每天組織學生做好課間操。積極組織學生參加學校開展的藝術節和田徑運動會以及其它的競賽活動。并在活動中取得同年級前三名的好成績。

13、做好學校和家庭的溝通工作，平時與家長多聯系共同教育孩子，不斷提高班主任工作水平。所撰寫的班主任工作總結或論文獲獎，或在有關會議上作經驗介紹，或在有關刊物上發表的優先。

14．面向全體學生，認真有效地做好學困生的轉化工作。沒有體罰和變相體罰學生的現象。

15、不強制學生購買教學輔助教材，不向學生推銷商品。

16、重視德育科研，積極參加學校的課題研究。

三、評選原則：

1、主要對教師的德、能、勤、績進行全面評價，側重工作實績，注重實際表現。

2、評選實行公開、公正、公平的原則。

四、評選名額：

班級數三分之一比例，特殊情況可酌情增加。

五、評選條件：

1、評選范圍面向該學期進行班級評估的所有班級的班主任。

2、熱愛教育事業，熱愛學生，團結同志，思想進步。

3、愛崗敬業，責任心強，有高尚的師德修養。有較強的組織能力，工作有實效、有創新、有特色。

4、凡有以下情形之一者，取消參評資格：

（1）班主任有悖于教師職業道德規范，造成不良影響者；

（2）該班學生出現違法違紀現象，給學校聲譽造成惡劣影響者；

（3）該班出現師生安全事故。

(4)班內出現學生嚴重流失的。

(5)班內有學生開除的。

六、評選程序

1．班主任本人申報。由參評班主任將自己的感人事跡、工作成績形成文字材料上報政教處。

2．并寫出本年度的班主任工作總結材料，在全校演講。

3．根據本學期班主任各項考評的分數由高到低排名—班級量化——教師評議—行政評議

4、校內公示。

5、表彰獎勵。

七、分值分布

1、班級量化常規考核自然分。

2、教師評議、行政評議占300分。

3、加分（均為本學期內）

德育論文發表加分國家級加5分，省級加4分，市級加3分。（有多篇論文的以最高獎統計，其余每多一篇追加0.2分）

八、獎勵辦法

1．學校頒發榮譽證書和獎勵。

2．評優評先優先考慮。

2015.9