第一篇：中心小學優秀少先隊員評選

水集中心小學優秀少先隊員評選通知

為慶祝少先隊建隊六十二周年，充分展現我校少先隊員奮發向上的時代風貌，為全體少先隊員樹立可親、可敬、可信、可學的榜樣，進一步促進我校少先隊自身建設，增強少先隊組織的凝聚力和影響力，推動少先隊工作不斷取得新的發展，在建隊日前夕特開展校級及班級優秀少先隊員評選活動。

一、評選對象：全體少先隊員

二、評選時間：2011年10月建隊日期間

三、評選內容：校級及班級優秀少先隊員

四、評選基本條件：

1、熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，具有報效祖國的遠大理想；熱愛少先隊組織，自覺履行隊的章程，執行隊的決議，具有作為少先隊員的光榮感和責任感；

2、嚴格按照《小學生日常行為規范》和《小學生守則》的要求來指導自己的行動，品德端正，是同學們學習的榜樣；

3、熱愛集體、團結同學，有較強的集體榮譽感，具有文明禮貌、關心互助、誠實守信、遵紀守法、勤儉節約、愛護公物等優良品德；

4、愛學習、善思考、勤實踐，具有強烈的求知欲和上進心，刻苦學習，努力掌握良好的學習方法和習慣，具備一定的自學能力，善于獨立思考，具有創新精神；

5、熱愛體育鍛煉，積極參加兩操活動（早操、眼保健操），身體素質良好；具有良好的衛生習慣和堅強的意志，樂觀開朗、勇敢頑強，不怕困難、不怕挫折、自尊自信、積極進?。?/p>

6、以主人翁的態度主動、積極地參加學校、社區等開展的公益勞動等實踐性活動，接觸自然、了解社會、有一定的實踐能力，并樂于奉獻，組織能力較強；

7、具有良好的衛生習慣和生活習慣，做到自己能做的事情自己做，有較強的自理能力。

五、評委會：校長室、政教處和少先隊大隊部相關老師

六、評選名額：

1、二至五年級每班評選校級優秀少先隊員1名，并填寫《校級優秀少先隊員評選表》（見附件）；

2、二至五年級每班評選班級優秀少先隊員10名。

七、評選方法和要求：

1、嚴格按條件和比例評選，遵循民主、公平、公正、公開的原則。各班必須公開投票產生，如發現不按要求，校級名額將取消。

2、校級少先隊員須認真填寫“優秀少先隊員登記表”，要求實事求是，有較充分的、具體的典型事例。

3、評選工作要在10月11日下午放學前完成并上交校級優秀少先隊員登記表，不能耽誤12日的表彰會議，班級優秀少先隊員由學校將獎狀下發到班級，自行頒獎。

水集中心小學大隊部

2011.10.10

附件：

校級優秀少先隊員評選表

第二篇：優秀少先隊員評選材料

優秀少先隊員評選材料

“敬愛的老師、親愛的同學們,大家早上好……”，當清晨第一縷陽光撒向大地，位于烏江之濱的森林希望小學校園內，“森林之聲”紅領巾廣播站又傳來了她那稚嫩而甜美的聲音。

她就是該?！拔逦濉敝嘘牭男￡犻L錢凌西子，一個聰明可愛、活潑開朗、博學多才的10歲女孩。

少年壯志當凌云。“做一名人類靈魂的工程師，為社會主義祖國建設貢獻自我”，是她幼小心靈中為自己定下的目標。為了實現這個目標，她努力學習、踏實工作、樂于奉獻、不畏艱難、自信拼博、積極進取，用自己的言行，詮釋著新時期“四好少年”的內涵。她德、智、體、美、勞全面發展，得到了學校老師和同學們的廣泛認可，年年被評為“三好學生”。

“天才于勤奮”是她的座佑銘。長期以來，她始終做到勤學善思、刻苦努力，上專心聽講，認真思考老師提出的每一個問題，對不清楚的地方除積極向老師和同學們請教外，還常常通過網絡查閱各種資料，直到搞清每一個問題的來龍去脈。她學風嚴謹，勇于探索科學的真諦。記得在科學上，為了搞清黃豆在不同條下的生長情況及水對物體的浮力，她回到家不厭其煩地通過數十次的實驗對老師給出的結論進行了證實。因此，她的學習成績一直十分優秀，總是以年級第一的身份，成為同學們學習的榜樣。同時，她還利用學習之余廣博群書，不斷積累自身知識。在《上下五千年》中，她了解了中國五千年悠久的歷史和燦爛的文化，增強了自己作為一名中國人的自豪感和自信心；在《十萬個為什么》里，她懂得了宇宙的浩瀚、生命的奧秘和人類對環境保護的重要性；在小學“奧數”教材中，她發現了許多通往數學王國的捷徑，其數學成績一直名列前茅；在《小學生作文》里，她探尋到了寫作的奧妙，所寫的常常被作為班上的例文，并獲得了學校XX至XX“最佳寫作獎”。

小隊是少先隊最小的集體，作為小隊長的她始終把創建團結向上、進取和諧的小隊作為自己的工作目標。為了更好的鍛煉小隊成員，她根據小隊成員的特點編排各種節目，在每次班隊表演中都能給人耳目一新的感覺，成為其他小隊爭相效仿的對象。為了充分發動小隊成員的積極性、主動性和創造性，小隊中的事她總能廣泛征求隊員的意見，做到群策群力、共同完成，在每次黑板報的評比中，她們小隊總會因內容豐富、形式新穎而獲得全班第一。為了小隊成員的共同進步，她幫小隊成員量身定做了學習計劃，每天認真檢查每位隊員的作業，嚴格監督每位隊員的文背誦情況，放學時總是隊里最后一個離開教室，從而使她們的小隊成為了最團結團隊，在XX至XX學年中成為班上學習成績進步最大的隊。

“不向困難低頭”是她眾多優秀品德中最突出的亮點。在學習中如此，在生活中更是如此。記得XX年夏天，爸爸因車禍到離家200多公里的重慶主城住院治療近2個月，媽媽要到醫院照顧爸爸，家里只剩下年近八旬而體弱多病的奶奶和天真活潑不滿4歲的妹妹，照顧奶奶和妹妹的重任自然就落在她的身上。年僅9歲的她沒有被困難嚇倒，而是毅然挑起這幅重擔，每天除要掛念受傷住院的爸爸外，早上要到菜市場買菜，中午要幫奶奶拖地、收拾房間，晚上要幫妹妹洗澡、換衣服，儼然成了家里的頂梁柱，直到爸爸康復歸來。家里并不富裕，爸爸一個人上班，媽媽是個臨時環衛工人，家里給她的零花錢非常有限，可“12”汶川大地震后，她一次就向災區捐款0元，這可是她一個月的零花錢呀，她怕增加家里的負擔，沒將這事告訴爸爸、媽媽，而是自己默默忍受了一個月。

她熱愛集體，在每一次集體活動中，她總能團結同學，幫助班委組織好人員參加，并帶頭組建了“五五”中隊啦啦隊，為班上的同學加油、鼓勁，為班上贏得榮譽。

她愛好廣泛，先后參加了學校組織的美術、書法、舞蹈、播音等興趣小組，被學校森林小畫室評為“繪畫之星”，多次代表學校參加縣上組織的各類演出并取得了優異的成績，為學校爭得了榮譽。隨著年級的增高，她已成長為“森林之聲”紅領巾廣播站有名的女主播，為同學們傳遞著方方面面知識。

她的優秀事跡，在當地得到了廣泛傳播。XX年月，她被縣教育委員會評為“三好學生”；XX年6月，她又被森林希望小學評為“優秀學生”。她，真不愧為一名全面發展的好學生、好干部，不愧為一名優秀的21世紀的好少年。

第三篇：優秀少先隊員評選材料

優秀少先隊員評選材料

劉xx，男，現年8歲。xx實驗小學二年級衛生組長。他是一名德、智、體、美、勞全面發展的好少年、好學生、優秀少先隊員。他聰明、勤奮、踏實、好學，深受同學及老師的喜愛。

一、品學兼優，勤學苦練。

劉xx在班里基本上是最小的，因受到家庭的良好熏陶及學校的嚴格教育，他卻非常懂事。遵守紀律，勤奮刻苦，博覽群書，對學習孜孜不倦地追求。兩年來，贏得“音節拼讀”比賽一等獎，多次榮獲優秀學生，語、數全A獎，班級、年級“陽光少年”，小孝星等一系列榮譽稱號。而面對成績，他從不驕傲，他說，這算不了什么，我還必須不斷努力，爭取更好的成績。

二、認真負責，盡職盡責。

作為班干部，他處處以身作則，熱愛勞動，起到模范帶頭作用。對工作，積極努力，老師交給的任務都能樂意接受，做到有始有終。經常幫老師出主意、想點子，成為老師不可缺少的小幫手；每天把教室打掃的一塵不染、窗明幾凈，倍受老師及同學的歡迎。

三、興趣廣泛，全面發展。

自幼喜歡畫畫，在美術學習班，通過其自身的不懈努力，獲得“成長的足跡”第七屆美術大賽中獲創意金獎，更激發了他繼續深造的信心。平時，跟著爺爺練習毛筆字，臨摹字帖；喜歡小動物，喂養小魚和鸚鵡，培養了他的觀察能力。學做剪紙及折紙，手腦并用，拓展實際操作能力。周末早起，帶著他去金陽廣場，跟著爺爺練習養生氣功、比劃著打太極拳，鍛煉他的精、氣、神，提升了心理素質。

四、團結協作，樂于助人。

喜歡與同學及朋友一起玩耍，在游戲中成長提高；具備合群樂群能力，與大家打成一片，玩的其樂融融。尊敬師長，團結同學，見到鄰居主動打招呼、問好，鄰居們都夸他懂事，很有禮貌。到鄰居家做客，彬彬有禮，落落大方。樂于助人是劉xx的一大特點。放學時他在排頭舉旗，有同學沒一塊出來，他會主動告訴接孩子的家長，他們孩子沒出來的原因，讓家長有數，不至于掛心。還與同位結成幫扶伙伴，彼此學習雙方的優點，彌補自己的不足，共同提高，一塊進步。

五、精通網絡，大愛無疆。

課余時間學習之外，教給他如恰當使用電腦。讓他適量的接觸網絡，閱讀網上的奇聞異事，感受世界的大好河山，了解各地的風土人情，擴大知識面，增加閱歷。玩點小游戲，看點流行的動畫片，與同學有共同的語言、愛好，有交流，聊得不亦樂乎！掌握上網的技巧，合理的分配時間；既不癡迷，又有所精通。在日新月異的網絡中探索，有所追求，力求完美。他有一顆善良真誠之心，踴躍參加學校的各種捐款。路上遇到乞討者，拿出自己所帶的全部零花錢，盡自己的微薄之力去幫助他們。關注公益，愛護環境，真心地去做好每一件小事。

六、學會生活，堅強獨立。

從小養成理財、生活能力。劉xx去父母工作的地方進行參觀，了解父母工作的艱辛，收獲的喜悅，理解一分耕耘，一分收獲。給他一定的零花錢，讓他全權處理，他能控制花錢的沖動，量入為出，細水長流。

七、發揮優點，彌補不足。

當然，每一個孩子都有自身的缺點。劉xx平時有粗心大意的毛病，不愿意自己檢查作業。他也已意識到，正在學習生活中逐步修改，并取得不錯的效果。

我相信，在家、校的精心培育下，劉xx這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小男孩將一定會像小樹苗一樣在少先隊這塊沃土中茁壯成長。

此為第二稿，歡迎斧正！在此表示感謝！

第四篇：優秀少先隊員評選方案

少先隊之星評選方案

根據我校實際情況，特制定“少先隊之星”評選方案，予以公布，望各班認真學習，遵照執行，并以此為契機進一步促進少先隊員自覺養成良好的思想道德品質和日常行為習慣，激勵他們樹立爭先創優、積極向上的精神風貌，逐步形成校風好、班風正、學風濃的校園文化氛圍。

一、評選范圍、擬授榮譽：3----6年級少先隊員； 擬授予“大隊之星”、“中隊之星”、“小隊之星”等榮譽稱號

二、少先隊之星評選條件：

1、安全衛生：珍愛生命，注意安全，無安全事故發生，對不遵守學校安全規定而發生安全事故責任的學生實行一票否決。講究個人衛生，有良好的衛生習慣；保持教室、校園等公共場所的整潔，不隨便吐痰，不亂扔垃圾；保護環境，愛護花草樹木。

2、品德方面：尊敬師長，團結同學，文明禮貌，遵守社會公德，自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，在同學中能起模范帶頭作用。

3、學習方面：學習態度端正，能較好地掌握各門功課的基礎知識、技能，學習成績良好，無曠課現象。

4、班級活動：在班級自主管理中，首先以身作則，遵守班規校紀，并且能堅持自主管理，認真履行自己的義務，為班級的良好發展做出了貢獻；積極參加班級或少先隊的活動，勇于實踐，敢于創新；能積極配合班主任、班委做好班級工作。

5、文體方面：能堅持鍛煉身體，積極參加文體活動，身體健康。

6、穿著儀表：衣著整齊得體，符合小學生的打扮；儀表端莊。

7、社會表現：能自覺維護少先隊員榮譽，抵制社會不良現象。不進網吧、游戲廳等場所。在校內外主動做好事。

8、特殊條件：在各級各類比賽（藝術、體育等）、展示（演出）等活動中有優秀成績或突出表現，為學校贏得榮譽或作出積極表現的少先隊員。

四、評選過程

1、評選采用班級公開投票或民主推薦的方法，鼓勵個人自薦。每班各報6人。

2、當選名單將在校園內公示。如無異議由學校為“少先隊之星”頒發獎狀和獎品。

五、補充規定。

對獲得 “優秀少先隊員”的學生，在以后的學習中因出現以下情況取消其榮譽稱號。

1、在校內外打架斗毆，給學校和班級帶來不良影響的。

2、違反學校安全相關規定，發生安全事故的。

3、其他不符合少先隊員身份的行為，給少先隊員和學校榮譽抹黑的。

第五篇：評選優秀少先隊員自薦信

評選優秀少先隊員自薦信

尊敬的老師，你好！評選優秀少先隊員自薦信

我是xxx，是xx小學二年(2)班的數學班長，也是領讀班長，我與同學團結友愛，平時按時完成老師報置的作業，在學校熱愛勞動，關心同學，同學有需要時能幫助他們。

從上小學后，每學期得到“三學好生”、“成績優秀獎”、“優秀班干部”等獎項，二年班上學期還得到“百令鳥”的獎項。平時上課能認真聽課，積極回答老師提問，也是老師的小助手。

平時愛好廣泛，對跳舞和畫畫非常感興趣，在家長開放日，我跳的拉丁舞得到好表現。我畫的畫得到很多獎項，能夠貼到xx鎮街的教育專欄，是老師喜愛的好學生。

如果能評上優秀少先隊員，我會更加努力，以此來證明老師和同學們的選擇是正確的。(