第一篇：關于評選優秀少先隊員1

關于評選優秀少先隊員、優秀班干部、三好學生、優

秀班集體方案

為認真貫徹黨的教育方針，全面提高學生綜合素質，樹立優秀典型，更好地激勵廣大青年學生勤奮學習、健康成長，表彰和獎勵學生中的優秀群體，更好地發現學生的閃光點，鼓勵學生進步，促進學生的全面發展。現結合我校實際，每學年組織開展評選“三好、優干、優秀少先隊員及優秀班集體”的活動，具體方法如下：

一、組織領導

特成立評優工作領導小組。

組 長：**

副組長：******

成 員：********

二、評選表彰范圍和要求

1、三好學生為1-9年級在校學生。

2、優秀班干部以各班班委會成員為基準，為1—9年級在校學生。

3、優秀少先隊員為2—6年級在校學生。

三、評選標準

1、“三好學生”標準

“三好學生”的標準：即在家庭做孝順父母、關心親人，勤儉節約、熱愛勞動的“好孩子”；在社會、學校和公共場所做熱愛祖國、文明禮貌、愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序、誠實守信、遵紀守法的“好少年”；在學校做模范遵守《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》和《學校學生一日常規》、勤奮好學、團結友愛、互相幫助、尊重他人，善于合作的“好學生”。

積極參加學校興趣小組活動和社會實踐活動，表現突出。有良好的學習和道德行為習慣。熱愛學習，善于學習和吸收新知識，成績優秀。有較強運用知識解決實際問題的實踐

能力和開拓創新精神，在思想教育主題活動、征文比賽、演講比賽、文藝體育競賽等方面有較突出成績；積極參加體育鍛煉和文娛活動，有健康的身體、良好的衛生習慣及良好的心理素質。

2、優秀少先隊員標準

（1）熱愛少先隊組織，遵守《隊章》規定，積極參與少先隊的各項活動，在隊員中起表率作用。

（2）愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，講文明、懂禮貌，模范遵守《小學生守則及小學生日常行為規范》和《學生一日常規》，謙虛誠實、孝敬父母，尊師愛友、艱苦樸素、關心集體、熱愛組織，認真完成學校班級交給的任務。敢于對不良現象提出批評。講究個人和公共衛生。積極參與小公民道德建設活動，養成良好的學習和道德行為習慣。

（3）勤奮學習文化科學知識，上課專心聽講，積極思考問題，踴躍發言，自覺認真完成作業，多看課外書籍，積極參加學校興趣小組活動，學習成績優秀。

（4）認真上好體育課，堅持經常參加體育活動，自覺認真地做好廣播操，眼保健操，有良好的衛生習慣和健康的身心素質。

3、優秀學生干部標準

具備三好學生條件的班隊干部，有半年以上的任期，能嚴格要求自己，熱心社會、班集體工作，為同學服務，工作積極肯干，有工作實績，有較強的組織、領導能力，在同學中有較高的威信和影響，能起模范帶頭作用。

4、先進班集體條件

（1）班隊委機構健全，班干部職責分明，帶領同學共同維護集體榮譽，班風正。相關有益活動評比成績優異。

（2）班級有明確的奮斗目標，形成正確健康的輿論、朝氣蓬勃、積極向上的班風和良好的班級環境，班級規章制度健全，班級文化建設有特色，全體同學遵規守紀，無違法違

紀現象發生。

（3）班級學習氣氛濃厚，總成績良好，無考試舞弊現象。班級沒發生安全事故。

（4）班級活動豐富活潑，積極完成少先隊各項活動任務，各項班級活動評比居前列。

四、評選辦法：

1、各班級要遵循實事求是的原則，依據評選條件，發揚民主，嚴格審查，認真考核，確保質量。

2、校級三好學生、優秀少先隊員、優秀學生干部評選在班主任和輔導員的主持下，根據評選標準，由學生民主評選，無記名投票，差額評選出本班三好學生或優秀學生干部候選人。再征求各科任老師意見后確定人選。

3、校級先進班級評選在大隊輔導員主持下，根據評選標準，結合有關部門的考核征求各科任老師意見，提出初步候選班級，學校再組織有關人員進行投票評選確定。

4、校級以上三好學生、優秀少先隊員、優秀學生干部、先進班級評選在大隊輔導員主持下，根據評選標準，結合有關部門的考核征求各科任老師意見，提出初步候選班級，學校再組織有關人員進行投票評選確定上報。

五、名額分配：

1、“三好學生”：按班級人數的2%評選推薦，初中部按4%評選推薦；

2、“優秀少先隊員”：按班級人數的2%評選推薦；

3、“優秀學生干部”：每班推薦1名；

4、先進班集體：2個。

六、其它事項：

1、每學期評選表彰一次。

2、本方案的解釋權屬學校德育領導小組。

******小學少先隊

2012年5月2日

第二篇：優秀少先隊員評選材料

優秀少先隊員評選材料

“敬愛的老師、親愛的同學們,大家早上好……”，當清晨第一縷陽光撒向大地，位于烏江之濱的森林希望小學校園內，“森林之聲”紅領巾廣播站又傳來了她那稚嫩而甜美的聲音。

她就是該校“五五”中隊的小隊長錢凌西子，一個聰明可愛、活潑開朗、博學多才的10歲女孩。

少年壯志當凌云。“做一名人類靈魂的工程師，為社會主義祖國建設貢獻自我”，是她幼小心靈中為自己定下的目標。為了實現這個目標，她努力學習、踏實工作、樂于奉獻、不畏艱難、自信拼博、積極進取，用自己的言行，詮釋著新時期“四好少年”的內涵。她德、智、體、美、勞全面發展，得到了學校老師和同學們的廣泛認可，年年被評為“三好學生”。

“天才于勤奮”是她的座佑銘。長期以來，她始終做到勤學善思、刻苦努力，上專心聽講，認真思考老師提出的每一個問題，對不清楚的地方除積極向老師和同學們請教外，還常常通過網絡查閱各種資料，直到搞清每一個問題的來龍去脈。她學風嚴謹，勇于探索科學的真諦。記得在科學上，為了搞清黃豆在不同條下的生長情況及水對物體的浮力，她回到家不厭其煩地通過數十次的實驗對老師給出的結論進行了證實。因此，她的學習成績一直十分優秀，總是以年級第一的身份，成為同學們學習的榜樣。同時，她還利用學習之余廣博群書，不斷積累自身知識。在《上下五千年》中，她了解了中國五千年悠久的歷史和燦爛的文化，增強了自己作為一名中國人的自豪感和自信心；在《十萬個為什么》里，她懂得了宇宙的浩瀚、生命的奧秘和人類對環境保護的重要性；在小學“奧數”教材中，她發現了許多通往數學王國的捷徑，其數學成績一直名列前茅；在《小學生作文》里，她探尋到了寫作的奧妙，所寫的常常被作為班上的例文，并獲得了學校XX至XX“最佳寫作獎”。

小隊是少先隊最小的集體，作為小隊長的她始終把創建團結向上、進取和諧的小隊作為自己的工作目標。為了更好的鍛煉小隊成員，她根據小隊成員的特點編排各種節目，在每次班隊表演中都能給人耳目一新的感覺，成為其他小隊爭相效仿的對象。為了充分發動小隊成員的積極性、主動性和創造性，小隊中的事她總能廣泛征求隊員的意見，做到群策群力、共同完成，在每次黑板報的評比中，她們小隊總會因內容豐富、形式新穎而獲得全班第一。為了小隊成員的共同進步，她幫小隊成員量身定做了學習計劃，每天認真檢查每位隊員的作業，嚴格監督每位隊員的文背誦情況，放學時總是隊里最后一個離開教室，從而使她們的小隊成為了最團結團隊，在XX至XX學年中成為班上學習成績進步最大的隊。

“不向困難低頭”是她眾多優秀品德中最突出的亮點。在學習中如此，在生活中更是如此。記得XX年夏天，爸爸因車禍到離家200多公里的重慶主城住院治療近2個月，媽媽要到醫院照顧爸爸，家里只剩下年近八旬而體弱多病的奶奶和天真活潑不滿4歲的妹妹，照顧奶奶和妹妹的重任自然就落在她的身上。年僅9歲的她沒有被困難嚇倒，而是毅然挑起這幅重擔，每天除要掛念受傷住院的爸爸外，早上要到菜市場買菜，中午要幫奶奶拖地、收拾房間，晚上要幫妹妹洗澡、換衣服，儼然成了家里的頂梁柱，直到爸爸康復歸來。家里并不富裕，爸爸一個人上班，媽媽是個臨時環衛工人，家里給她的零花錢非常有限，可“12”汶川大地震后，她一次就向災區捐款0元，這可是她一個月的零花錢呀，她怕增加家里的負擔，沒將這事告訴爸爸、媽媽，而是自己默默忍受了一個月。

她熱愛集體，在每一次集體活動中，她總能團結同學，幫助班委組織好人員參加，并帶頭組建了“五五”中隊啦啦隊，為班上的同學加油、鼓勁，為班上贏得榮譽。

她愛好廣泛，先后參加了學校組織的美術、書法、舞蹈、播音等興趣小組，被學校森林小畫室評為“繪畫之星”，多次代表學校參加縣上組織的各類演出并取得了優異的成績，為學校爭得了榮譽。隨著年級的增高，她已成長為“森林之聲”紅領巾廣播站有名的女主播，為同學們傳遞著方方面面知識。

她的優秀事跡，在當地得到了廣泛傳播。XX年月，她被縣教育委員會評為“三好學生”；XX年6月，她又被森林希望小學評為“優秀學生”。她，真不愧為一名全面發展的好學生、好干部，不愧為一名優秀的21世紀的好少年。

第三篇：優秀少先隊員評選標準

優秀少先隊員評選標準

1、勤奮好學，勇于實踐。愛讀書報，求知欲強,善于思考,具有正確的學習態度和學習方法，各門功課成績優良；積極參加形式多樣的課外學習實踐活動。

2、團結友愛，樂于助人。關愛集體，團結同伴，誠懇相待，有愛心，善于合作，在“手拉手”互助活動中熱情積極，表現突出。

3、勇敢堅強，不怕困難。自強自立，意志堅定，熱愛生活，具有積極的人生態度，不怕挫折失敗，勇于戰勝困難，遇到危險能自護自救，事跡感人。

4、孝敬長輩，懂得感恩。講公德，懂禮貌，尊敬師長，文明待人，孝順父母，關愛親人，熱心幫助老年人，積極弘揚優良的傳統美德。

5、熱愛勞動，勤勞儉樸。自理能力強，會科學安排生活，節儉學當家；掌握一定的勞動技能，珍惜勞動成果，自己的事情自己做，家里的事情幫著做，公益勞動爭先做。

6、崇尚科學，勇于創造。從小愛科學，親近大自然，善于獨立思考，具有創新精神；動手動腦，有較強的實踐能力，在各級少先隊科技活動中，成績突出。

7、積極鍛煉，強身健體。堅持體育鍛煉，愛好各項健身活動，養成文明的生活習慣，具有健康的體魄；積極參加各級各類體育競賽活動，成績突出。

8、熱愛藝術，陶冶情操。從小愛好藝術，刻苦學習訓練，技藝精湛，有較高的藝術修養；積極參加各種少兒文化藝術活動和各類藝術比賽活動，表現突出。

9、誠實守信，遵紀守法。為人誠懇，待人謙遜，嚴格遵守各項規章制度，具有優秀的道德品質和文明修養，在老師和同伴心目中有較高的誠信度，或有典型的事例在當地有較大的影響。

10、保護環境，節約資源。自覺學習環保知識，積極參加節約資源“四個一”和“節約資源、保護環境，做保護地球小主人”等各項環保實踐活動，從自身做起、從小事做起，表現突出。

第四篇：優秀少先隊員評選方案

少先隊之星評選方案

根據我校實際情況，特制定“少先隊之星”評選方案，予以公布，望各班認真學習，遵照執行，并以此為契機進一步促進少先隊員自覺養成良好的思想道德品質和日常行為習慣，激勵他們樹立爭先創優、積極向上的精神風貌，逐步形成校風好、班風正、學風濃的校園文化氛圍。

一、評選范圍、擬授榮譽：3----6年級少先隊員； 擬授予“大隊之星”、“中隊之星”、“小隊之星”等榮譽稱號

二、少先隊之星評選條件：

1、安全衛生：珍愛生命，注意安全，無安全事故發生，對不遵守學校安全規定而發生安全事故責任的學生實行一票否決。講究個人衛生，有良好的衛生習慣；保持教室、校園等公共場所的整潔，不隨便吐痰，不亂扔垃圾；保護環境，愛護花草樹木。

2、品德方面：尊敬師長，團結同學，文明禮貌，遵守社會公德，自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，在同學中能起模范帶頭作用。

3、學習方面：學習態度端正，能較好地掌握各門功課的基礎知識、技能，學習成績良好，無曠課現象。

4、班級活動：在班級自主管理中，首先以身作則，遵守班規校紀，并且能堅持自主管理，認真履行自己的義務，為班級的良好發展做出了貢獻；積極參加班級或少先隊的活動，勇于實踐，敢于創新；能積極配合班主任、班委做好班級工作。

5、文體方面：能堅持鍛煉身體，積極參加文體活動，身體健康。

6、穿著儀表：衣著整齊得體，符合小學生的打扮；儀表端莊。

7、社會表現：能自覺維護少先隊員榮譽，抵制社會不良現象。不進網吧、游戲廳等場所。在校內外主動做好事。

8、特殊條件：在各級各類比賽（藝術、體育等）、展示（演出）等活動中有優秀成績或突出表現，為學校贏得榮譽或作出積極表現的少先隊員。

四、評選過程

1、評選采用班級公開投票或民主推薦的方法，鼓勵個人自薦。每班各報6人。

2、當選名單將在校園內公示。如無異議由學校為“少先隊之星”頒發獎狀和獎品。

五、補充規定。

對獲得 “優秀少先隊員”的學生，在以后的學習中因出現以下情況取消其榮譽稱號。

1、在校內外打架斗毆，給學校和班級帶來不良影響的。

2、違反學校安全相關規定，發生安全事故的。

3、其他不符合少先隊員身份的行為，給少先隊員和學校榮譽抹黑的。

第五篇：優秀少先隊員評選方案

鎮中心小學少先隊2013-2014（上）

“優秀少先隊員”評選方案:

為了做好我校優秀少先隊員的表彰工作，為全校學生樹立學習的榜樣，激發全體學生奮發向上，不斷進取的熱情，學校大隊部決定在2014年01月09日舉行田集鎮中心小學 “優秀少先隊員”評選表彰活動。

一、評選條件：

熱愛祖國、熱愛集體、熱愛學習。尊敬師長、團結同學、幫助他人。關心家庭、孝敬父母、幫助家務。品學兼優，德、智、體、美、勞全面發展的本校學生，要有真實感人的優秀事例。

二、評比方法：

1、一～六年級各中隊利用班隊活動時間組織隊員在中隊中演講、民主競選，以班級人數的20%選出優秀隊員作為候選人連同事跡材料上交大隊部，事跡材料可以是真實感人的事例，也可以是對自己的評價反思，必須自己書寫，大隊部統一提供紙張。

2、2014年01月09日候選人將作三分鐘公開競選演說，演講順序按年級由高到低進行。屆時將組織學生評委和教師評委現場打分。演講后，演講材料當場上交。演講地點：二樓多媒體教室。

3、按班級人數10%的名額確定各班優秀少先隊員人數。

4、評委：教師評委3人，學生評委3人，取平均分數。

三、學校將為優秀少先隊員頒發榮譽證書及獎品。

四、其它事項另行通知。