最新國家開放大學電大《幼兒游戲與玩具（本）》形考任務1試題及答案

形考任務1（章節測試）

第一章

單向選擇題

題目1

1.在游戲中幼兒可以超越現實，按照他們的想象改變現實。他們可以一會兒是“媽媽”，一會兒是“教師”，一會兒是“炊事員”等，這體現了幼兒游戲的（）。

選擇一項：

B.虛構性

題目2

2.游戲的（）特點體現在游戲中的聲、形、動、情之中。

選擇一項：

D.形象性

題目3

3.游戲的（）特點使游戲既能調動幼兒的積極性，又使游戲對幼兒有強烈的吸引力。

選擇一項：

C.興趣性

題目4

4.《幼兒園工作規程》指出：“幼兒園應以（）為基本活動”。

選擇一項：

A.游戲

題目5

5.在游戲中，幼兒總能通過不斷嘗試，找到適合自己能力與興趣的游戲內容和方式方法，獲得滿足感和自信心。在這個過程中，可見游戲讓幼兒獲得了（）內部心理體驗。

選擇一項：

C.勝任感體驗

題目6

6.在“醫院”游戲中，扮演醫生的幼兒要判斷病人得了什么病，然后決定給病人吃什么藥、打什么針。這反映了游戲可以促進幼兒（）。

選擇一項：

B.游戲促進幼兒思維能力的發展

題目7

7.“寓學習于游戲”的最早倡導者是（）。

選擇一項：

A.柏拉圖

題目8

8.世界上第一個系統研究兒童游戲，并把游戲作為幼兒園教育基礎的教育家是（）。

選擇一項：

C.福祿貝爾

題目9

9.游戲與教學的實踐關系中，“促進式”關系是指（）。

選擇一項：

D.游戲產生于教學中，或者游戲引發教學。

題目10

10.我國學者陳鶴琴認為，兒童之所以游戲與兩方面的因素有關，一是與兒童的身體發展有關，二是與（）。

選擇一項：

B.兒童好動的天性和游戲能夠帶來的快感有關

第二章

單向選擇題

題目1

1.在人類歷史上第一次嚴肅地思考并解釋了兒童游戲的原因與意義的是（）。

選擇一項：

B.經典的游戲理論

題目2

2.剩余精力說的代表人物是（）。

選擇一項：

C.席勒和斯賓塞

題目3

3.（）否認游戲是獨立的活動形式，認為游戲只是認知活動的衍生物。

選擇一項：

C.認知發展學派的游戲理論

題目4

4.現代意義上的積木來源于（）。

選擇一項：

B.福祿貝爾的“恩物”

題目5

5.游戲的元交際理論的代表人物是（）。

選擇一項：

A.貝特森

題目6

6.從認知發展的側面考察幼兒游戲發展的心理學家是（）。

選擇一項：

D.皮亞杰

題目7

7.在經典游戲理論中，拉察魯斯和帕特里克提出的學說是（）。

選擇一項：

D.松弛說

題目8

8.維果斯基認為游戲創造了幼兒的（）。

選擇一項：

C.最近發展區

題目9

9.皮亞杰的游戲發展階段中，在前運算階段占主導地位的是（）。

選擇一項：

B.象征性游戲

題目10

10.帶有明顯的主觀臆測傾向的游戲流派是（）。

選擇一項：

A.精神分析學派

第三章

單向選擇題

題目1

1.按照幼兒的認知發展來分類，（）是2—7歲學前兒童最典型的游戲形式。

選擇一項：

B.象征性游戲

題目2

2.幼兒各自玩各自的玩具，彼此沒有交流，但是大家玩的玩具和玩法相類似。這是（）。

選擇一項：

B.平行游戲

題目3

3.幼兒根據故事、童話、舞蹈等文藝作品的內容，指導幼兒進行扮演的游戲。這是（）。

選擇一項：

A.表演游戲

題目4

4.幼兒會留心別人的游戲，會互借玩具，有時會加入對方的游戲中，并且相互交談，但沒有建立一致的游戲目標，也沒有集體組織游戲的進行。這種情況表示幼兒的游戲處在（）。

選擇一項：

C.聯合游戲階段

題目5

5.幼兒利用積木、積塑、橡皮泥、竹木制品或者金屬配件材料等進行游戲，或者用沙、泥、雪等材料進行的游戲，這類游戲稱為（）。

選擇一項：

D.結構游戲

題目6

6.情景轉變、以物代物、以人代人是（）游戲的基本構成要素（）。

選擇一項：

D.象征性

題目7

7.游戲的內容主要反映的是社會生活和人們之間的社會關系，幼兒可以根據自己的興趣和愿望來構思游戲主題，這大概是（）幼兒游戲內容的特點。

選擇一項：

A.3-4歲

題目8

8.（）的幼兒在結構游戲中，更多的興趣在于材料的運動過程，建構的目的性很不明確，往往先做后想，隨時改變主意，不能按照一定的目的做下去。

選擇一項：

C.3歲左右

題目9

9.幼兒以集體共同的游戲目標為中心，活動有嚴格的組織，小組里有分工，而且常有明顯的組織者和領導者，這是（）。

選擇一項：

B.合作游戲

題目10

10.規則游戲大量出現在（）。

選擇一項：

D.幼兒末期

第四章

單向選擇題

題目1

1.教師在幼兒附近玩與幼兒游戲相同或者不同材料的游戲，目的在于引導幼兒模仿教師。這是（）。

選擇一項：

A.平行式介入法

題目2

2.當幼兒有教師參與的需要或教師認為有指導必要時，由幼兒邀請教師作為游戲中的某一角色或教師自己扮演一個角色進入幼兒的游戲，通過教師與幼兒之間的互動，起到指導幼兒游戲的作用。在這里，教師用了（）。

選擇一項：

B.交叉式介入法

題目3

3.當幼兒游戲出現嚴重違反規則或攻擊性等危險行為時，教師直接介入游戲，對幼兒的行為進行直接干預。在這里，教師用了（）。

選擇一項：

C.垂直介入法

題目4

4.在游戲當中，幼兒因爭搶玩具而發生打罵，或者玩一些“死”、“上吊”、“暴力”等內容的游戲時，教師可以使用（）。

選擇一項：

C.垂直介入法

題目5

5.在郵局游戲中，教師扮演“寄信人”卻假裝不知道要寫地址或貼郵票，貼多少錢的郵票等，吸引郵局“工作人員”主動前來介紹，豐富了游戲中幼兒的角色對話。在這里，教師使用了（）。

選擇一項：

B.交叉式介入法

題目6

6.幼兒園美工區比較適宜設在（）。

選擇一項：

D.靠窗臺、近水源，便于幼兒在活動中自由取、換水，更重要的采光要好，便于保護幼兒視力。

題目7

7.把美工游戲區的教育目標設定為“培養幼兒美觀和動手操作能力”，在語言區設定的教育目標為“培養幼兒語言表達能力”，這些游戲目標的設定有什么問題？下面的表述最符合要求的是（）。

選擇一項：

A.這樣的目標過于籠統、含糊不具體

題目8

8.教師在對幼兒游戲進行評價時，要做到一切從實際出發，采取實事求是的態度，盡量減少主觀臆斷和個人因素的影響。這體現了游戲評價的（）原則。

選擇一項：

B.客觀性原則

題目9

9.在游戲中，不同的幼兒會呈現出不同的發展水平，即使發展程度相同，不同的幼兒也會因為個性偏好和獨特的人格顯示出不同的行為，因此，在進行評價時，要注意不同的幼兒進行不同的評價。這體現了游戲評價的（）原則。

選擇一項：

D.差異性原則

題目10

10.教師事先去頂一到兩個幼兒作為觀察對象，幼兒走到哪里，教師就追隨到哪里，這使用的是（）觀察方法。

選擇一項：

C.追蹤觀察

第五章

單向選擇題（將代表正確答案的字母填在題后括號內。）

題目1

1.（）是幼兒期最主要、最典型、最有特色的游戲？

選擇一項：

A.角色游戲

題目2

2.角色游戲是幼兒以模仿和想象，通過扮演角色，（）

反映現實生活的一種游戲。

選擇一項：

B.創造性地

題目3

3.角色游戲的實質即幼兒通過自己的（）、面部表情和言語等來塑造某一特定的角色。

選擇一項：

C.形體動作

題目4

4.（）是角色游戲的主要特點。

選擇一項：

D.模仿和想象

題目5

5.在角色游戲中，幼兒會以物代物，一根小小的冰糕棍，幼兒可以想象成吃飯的筷子、喝湯的勺子、炒菜的鏟子等，這體驗了角色游戲的（）

特點。

選擇一項：

A.假想性

題目6

6.中班幼兒在角色游戲中會

（）。

選擇一項：

B.會按照角色需要使用玩具，能夠按照角色要求行動，做出符合游戲角色身份所需要的動作

題目7

7.（）

年齡段的幼兒以無意注意為主，角色游戲隨意性較強，主題沒有明確的目的，會時時轉換自己的游戲角色。

選擇一項：

C.小班

題目8

8.對于幼兒來說，在表演游戲中（）。

選擇一項：

A.游戲性優于表演性

題目9

9.（）年齡段的幼兒在角色游戲中有明確的角色意識，能夠相互協調角色之間的關系，在行動上能與同伴相互配合，持續地進行同一個游戲。

選擇一項：

A.大班

題目10

10.在結構游戲中，（）年齡段的幼兒結構目的比較明確，對搭建的動作和過程感興趣，同時也能關心游戲的結果，游戲的時間一般能持續20分鐘。

選擇一項：

B.中班

第六章

單向選擇題（將代表正確答案的字母填在題后括號內。）

題目1

1.我們在選擇玩具時，要注意選擇的玩具對幼兒來說，都應該在某種程度上促進幼兒某一個方面如身體、智力或情感上的發展。體現了玩具選擇的（）原則。

選擇一項：

D.具有教育性

題目2

2.19世紀德國幼兒教育家（）

專門為幼兒制作了一套玩具，并把這套玩具命名為“恩物”。

選擇一項：

A.福祿貝爾

題目3

3.我們在幼兒園中常見的拼插玩具屬于（）。

選擇一項：

B.智力玩具

題目4

4.對于0－2歲的幼兒來說，以下哪種玩具不適合？（）

選擇一項：

D.童話表演玩具

題目5

5.如果我們想要促進2－6歲幼兒感知覺的發展，我們可以選擇以下哪種類型的玩具（）。

選擇一項：

C.益智玩具

題目6

6.幼兒園的自制玩教具，取材容易，成本低廉，還可以使用一些自然物品。這體現了幼兒園自制玩教具的（）原則？

選擇一項：

A.經濟性原則

題目7

7.一件自制玩教具的產生，一般需要經歷幾個相互聯系、相互制約的過程。第一個過程是（）。

選擇一項：

C.立意

題目8

8.在充分利用材料的外形特點來設計和制作玩教具，保持所用材料的外形，只對其進行簡單的加工和裝飾。這在玩教具的制作中，使用的是（）加工方法。

選擇一項：

B.原型法

題目9

9.幼兒園一般應多長時間至少一次對玩具進行清洗和消毒？（）

選擇一項：

D.一周題目10

10.在自制玩教具的過程中，讓幼兒意識到可以通過自己的行動來節約資源、保護環境、變廢為寶，這體現了幼兒自制玩教具過程中（）原則？

選擇一項：

C.可持續性發展原則