最新國家開放大學電大《比較初等教育（本）》形考任務4試題及答案

形考任務4（階段測驗4）

一、選擇題（每題2.5分，共20分）

題目1

1．【選擇題】美國小學校長是學校的行政首長，向

負責，執行學區理事會（教育委員會）的有關決議及管理學校日常行政事務。

選擇一項：

C.學監

題目2

2．【選擇題】美國小學一般不太重視的教育，認為初等教育是公民教育，是為了培養合格的公民。

選擇一項：

C.天才兒童

題目3

3．【選擇題】英國的小學教師，因學校性質不同大致可以分為地方公務員的教師以及。

選擇一項：

B.民辦教師

題目4

4．【選擇題】英國政府規定小學教師每任教5年可脫產進修一學期，在職進修是教師的義務，更是教師的一種。

選擇一項：

C.權利

題目5

5．【選擇題】在一般情況下，德國基礎學校教師的工作量是每周任課

節，并兼職一項學校管理工作，大約相當于5課時的工作量，例如圖書、體育用具管理、電化教室等等在所任課程中，每人幾乎都要教

種教材，如教物理的兼教化學，教數學的兼教德語等等。

選擇一項：

D.28、三四

題目6

6．【選擇題】為了促進中小學師資力量、教育質量的平衡，加強校際之間的人事交流，日本實行中小學教師

制度。一個教師在某一學校工作年限一般為5年，最多不超過10年，就要調動到同一地區其他學校任教

選擇一項：

B.轉任

題目7

7．【選擇題】在美國還出現了一種融教師職前培養、在職進修和學校改革為一體的教師教育模式，也就是所謂的。

選擇一項：

B.專業發展學校

題目8

8．【選擇題】美國小學教師的專業標準體現在教師教育課程的入學標準、、以及資格證書三方面。

選擇一項：

A.學歷標準

二、簡答題（每題10分，共50分）

題目9

1．【簡答題】目前在英國要成為合格的小學教師必須具備哪些條件？

答：目前在英國，要成為合格的小學教師必須具備：

（1）必須經過教育專業訓練，取得教育學士學位。

（2）必須經過英語和數學考試，獲得證書。

（3）必須經過為期一年的使用，而且試用考試必須合格。

題目10

2．【簡答題】目前在法國的幼兒學校和小學中，除校長外，還設有哪三個委員會參與學校的管理？

答：

（1）教師委員會

（2）家長委員會

（3）學校理事會

題目11

３.【簡答題】簡述英國對初等學校初任教師的初任培訓的監督和幫助的具體做法。

答：

第一，明確新教師專業發展的基本要求。

第二，設定專業成長目標和行動計劃。

第三，對新教師的教學情況進行觀察，主要是聽課。

第四，召開專業考察會議。

題目12

４.【簡答題】簡述法國初等學校教師的資格競爭考試的初試和復試的內容。

答：初始為語文、數學兩項筆試，各三小時。既檢查知識，也檢查能力，還檢查對初等教育的理解及知識和能力在其中的運用。復試包括4項：一項口試為對教育及教師職業的理解，一項口試為考生從外語、音樂、美術中選擇的一項，筆試由考生從生物-地質、歷史-地理、物理-技術中選擇一項，體育包括游泳、自選項目和回答問題。

題目13

５.【簡答題】簡述世界初等學校管理改革的趨勢。

答：

（1）擴大學校的辦學自主權

（2）加強學校與社會的聯系

（3）不斷改善學校內部管理

三、論述題（30分）

題目14

1．談談主要發達國家初等學校教師培養的內容的共同特征。

答：發達國家小學教師培養課程體系的基本框架為普通教育課程、專業學科課程、教育學科課程。在課程組成的三部分中，突出教育學科課程的設置。普通教育課程強調“博”，內容覆蓋自然科學人文科學和社會科學三大領域，加強其完整性、連貫性和成熟性，為學生在日新月異的社會中奠定堅實的文化基礎。專業學科課程的設置與小學課程的設置基本對應。既顧及小學各門學科，又重點突出1-3門學科，核心是語文和數學，并至少有一門學科達到精深程度。教育學科課程設有教育基本理論課程、各科教學法課程和教育實踐課程（實習、見習）。各國對各科教學法課程和教育實踐課程尤為重視，并且都力圖在教育理論和教育實踐之間建立了功能性的聯系。二者有機結合，交替進行，共同服務于小學教師的培養。

二、討論活動（20分）

每章針對學習內容設計相關的學習任務，包括任務說明（任務目標、任務要求）及建議步驟，要求學生以討論形式將學習結果發到討論區中。本課程討論活動共8次，考慮到學生學習任務較重，學習時間較少，僅要求學生完成8次討論活動中的2次。