部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬卷含答案

一、積累運(yùn)用。

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

cuì

niǎo（）

wán

shuǎ（）

ɡuān

chá（）

piāo

yánɡ（）

qiāo

jī（）

fēnɡ

qín（）

ɡǎn

shòu（）

dēnɡ

shān（）

2.加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（）。

A.樹(shù)梢（shāo）

紅棗（zǎo）

拼命（pīng）

B.材料（chái）乳白（lǔ）

監(jiān)測(cè)（chè）

C.合攏（lǒng）驚訝（yà）

講述（sù）

D.瞬間（shùn）鮮血（xuè）鯽魚(yú)（jì）

3.選擇能組成詞語(yǔ)的字，打“√”。

（優(yōu)　憂）秀　　小（愉　偷）海（濱　繽）

（遙　搖）遠(yuǎn)　　演（奏　湊）排（列　烈）

4.給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。

shě　　　　　　shè

（1）大家都舍（）不得離開(kāi)住了多年的宿舍（）。

chǔ　　　　　　chù

（2）媽媽的長(zhǎng)處（）是能設(shè)身處（）地地為別人著想。

5.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）靜悄悄

____________　____________

（2）輕輕柔柔　____________　____________

（3）五光十色　____________　____________

6.在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（）的物產(chǎn)（）的小城

（）的掌聲（）地劃船

（）地唱歌（）地逃走

7.按要求寫(xiě)句子。

（1）一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘。（用加點(diǎn)字造句）

____________________________________________________________

（2）魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去。（縮句）

____________________________________________________________

（3）露水把鳥(niǎo)的翅膀打濕了。（改成“被”字句）

____________________________________________________________

8.把詩(shī)句或名言補(bǔ)充完整。

（1）兩岸青山相對(duì)出，______________________。

（2）______________________，淡妝濃抹總相宜。

（3）朝辭白帝彩云間，______________________。

（4）不遷怒，________________。

（5）仁者愛(ài)人，__________________。

二、閱讀理解。

1.課內(nèi)閱讀。

魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。

（1）這段話是按照（）的結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)的。

A.總—分　　　B.分—總　　　C.總—分—總

（2）選段中表現(xiàn)魚(yú)的數(shù)量多的四字詞語(yǔ)是“__________”，表現(xiàn)魚(yú)的種類多的四字詞語(yǔ)是“__________”。

（3）畫(huà)線的句子運(yùn)用了_________的修辭方法，說(shuō)明西沙群島的海里__________。

2.課外閱讀。

蘇珊的帽子

蘇珊是個(gè)可愛(ài)的小女孩。可是，一場(chǎng)很嚴(yán)重的病讓她必須接受三個(gè)月的化學(xué)治療。出院后，蘇珊顯得更加瘦小了，神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原先那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在快掉光了。每天要頂著一顆光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對(duì)于她這樣一個(gè)原本美麗的小女孩來(lái)說(shuō)，真是非常殘酷的事情。

得到蘇珊要回來(lái)上課的消息，她的班主任老師找來(lái)幾位同學(xué)一起商量起來(lái)……

蘇珊回來(lái)的前一天，老師宣布：“從明天開(kāi)始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子。大家都要戴著帽子來(lái)學(xué)校，越新奇越好。”

第二天，離開(kāi)學(xué)校三個(gè)月的蘇珊又回到了她熟悉的校園。但是站在教室門(mén)外，她卻遲遲沒(méi)敢走進(jìn)去。她擔(dān)心，她猶豫，因?yàn)樗髁艘豁斆弊印?/p>

可是，當(dāng)她終于鼓起勇氣走進(jìn)教室后卻發(fā)現(xiàn)：班里的每個(gè)同學(xué)頭上都戴著一頂帽子！和那些五花八門(mén)的帽子比起來(lái)，自己頭上的帽子顯得毫不起眼，幾乎沒(méi)有引起任何人的注意。一下子，她覺(jué)得自己和別人沒(méi)什么兩樣了。她輕松地笑了。

日子就這樣一天天過(guò)去了，現(xiàn)在，蘇珊已經(jīng)忘記自己頭上還有一頂帽子；而同學(xué)們呢，似乎也忘了。

（1）畫(huà)“____”的句子中，“非常殘酷的事情”指的是

___________________________________________。

（2）老師讓大家戴帽子來(lái)上學(xué)是為了（）。

A.讓大家認(rèn)識(shí)各種帽子。

B.歡迎蘇珊回來(lái)上課。

C.讓蘇珊不因?yàn)樽约捍髦弊由蠈W(xué)而難過(guò)。

（3）蘇珊站在教室門(mén)口和走進(jìn)教室后的心情有什么不同？用文中的詞語(yǔ)來(lái)回答。

站在教室門(mén)口：__________________。

走進(jìn)教室：__________________。

（4）你喜歡蘇珊的老師和同學(xué)們嗎？為什么？

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

三、口語(yǔ)交際。

自己最喜愛(ài)的玩具，家中養(yǎng)的小動(dòng)物，生活中常用的物品……我們經(jīng)常會(huì)給自己喜歡的事物取一個(gè)或動(dòng)聽(tīng)，或有趣的名字。你給什么取過(guò)名字？為什么要取這個(gè)名字？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)吧！

我給__________________取了個(gè)名字，叫“__________________”。這是因?yàn)開(kāi)_________________________________________________________________。

四、習(xí)作。

草地上，小松鼠和小老鼠在玩蹺蹺板。河馬心里癢癢的，也想試一試。可是，河馬剛一坐上蹺蹺板，小松鼠就被蹺上了天……小松鼠到了天上會(huì)發(fā)生什么事？展開(kāi)想象，以“小松鼠在天上”為題目，編一個(gè)有趣的童話故事。

參考答案：

一、1.翠鳥(niǎo)　玩耍　觀察　飄揚(yáng)　敲擊　風(fēng)琴　感受　登山

2.D

3.優(yōu)　偷　濱　遙　奏　列

4.（1）shě　shè（2）chù　chǔ

5.（1）亮晶晶　綠油油（2）安安靜靜　認(rèn)認(rèn)真真（3）五顏六色　七上八下

6.豐富　美麗　熱烈　用力　大聲　飛快

7.（1）水面上的樹(shù)葉像綠色的小船。

（2）魚(yú)穿來(lái)穿去。

（3）鳥(niǎo)的翅膀被露水打濕了。

8.（1）孤帆一片日邊來(lái)（2）欲把西湖比西子（3）千里江陵一日還

（4）不貳過(guò)（5）有禮者敬人

二、1.（1）C（2）成群結(jié)隊(duì)　各種各樣（3）夸張　魚(yú)很多

2.（1）每天要頂著一顆光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課（2）C（3）擔(dān)心、猶豫　輕松（4）【示例】喜歡。因?yàn)樘K珊的老師和同學(xué)們很有愛(ài)心，能夠?yàn)樘K珊著想，幫助蘇珊找回自信。

三、【示例】家里養(yǎng)的小狗　球球　它長(zhǎng)得毛茸茸、胖乎乎的，像一個(gè)白色的小圓球

四、【寫(xiě)作指導(dǎo)】結(jié)合小松鼠自身和天空的特點(diǎn)展開(kāi)想象，寫(xiě)出小松鼠在天上會(huì)遇到什么，發(fā)生些什么事。