第一篇：部編版七年級上冊語文期末試卷含答案

部編版七年級語文第一學期期末測試

（本試題滿分120分，考試時間120分鐘）

一、積累與運用(30分)1．下列各組詞語書寫及加點字的注音完全正確的一項是()(3分)A．中傷(zhōng)澄澈(ch?ng)摻和(he)綿廷(yán)．．．．B．縹緲(piāo)陛下(bì)顯耀(yào)愚蠢(yú)．．．．C．忙碌(lǜ)輟行(zhuì)充沛(pai)梳理(shū)．．．．D．放肄(sì)苛刻(kē)凸起(tū)笨拙(zhuó)．．．．2．下列句子中加點的成語使用不當的一項是()(3分)A．這一幕還令人記憶猶新，其教訓值得吸取。．．．．B．國家空間天氣監測預警中心為中國航天事業的發展做出了不可磨滅的貢．．．．獻。C．《中國新聲代》的學員個個才華出眾，對歌曲的精彩演繹令人回味無窮。．．．．D．?消法?修正案將網絡消費者有權自收到商品之日起七日內退貨等條款納入其中，市民們對此紛紛隨聲附和表示贊成。．．．．3．下列各項中的標點符號使用有誤的一項是()(3分)A．?好吧。?他說，?我相信你能行！?

B．我國南海蘊藏著豐富的海洋動力資源，如潮汐能、波能等…… C．給成功者一個微笑，那是贊賞；給失敗者一個微笑，那是鼓勵。

D．在挫折和磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫，還是做奮起搏擊的勇士？ 4．下列句子中，沒有病句的一項是()(3分)A．隨著粵劇表演及廣彩制作等活動引入課堂，讓更多學生受到了廣府傳統文化的熏陶。

B．隨著管道制造業的發展，橡膠排污止回閥將具有更加廣闊的應用前景。C．讀者深受喜愛的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風質樸、寓意深刻的作品。

D．?中國成語大會?節目受到中小學生喜愛，是因為其形式新穎，有文化內涵的原因。

5．下列句子排序最恰當的一項是()(3分)①他父親是一個受人尊敬的智者。

②父子倆在那里度過了整整四個月的旅游生活。

③諾貝爾文學獎獲得者泰戈爾是一個多才多藝的詩人，文、史、哲、藝等幾乎無所不精。

④白天他們或步行或騎馬，徜徉于自然美景和人文勝景之間。晚上他則坐在星空下，聽父親講天文知識，欣賞美麗迷人的夜色。

⑤泰戈爾12歲那年，父親就帶他去喜馬拉雅山旅游。

⑥泰戈爾的成長經歷啟發我們：一個人的茁壯成長不但要?讀萬卷書?，還要?行萬里路?。

⑦父親對他的教育概括起來說就是：潛移默化、身體力行。A．①⑦⑤②④③⑥ B．①⑦②⑤④③⑥

C．③①⑦⑤④②⑥ D．③①⑦④⑤⑥② 6．古詩文默寫。(5分)(1)海日生殘夜。(2)，仁在其中矣。

(3)，非寧靜無以致遠。

(4)馬致遠的《天凈沙·秋思》中點明主旨，道出游子悲苦惆悵的詩句是：。

(5)《〈論語〉十二章》中闡述?學?和?思?辯證關系的句子是：。

7．名著閱讀。(4分)(1)沙僧也叫，原為天宮中的，被貶下界，在為妖，后保唐僧取經，得成正果，封為。(2分)(2)孫悟空在取經途中有幾次回花果山？分別是哪幾次？結果如何？(2分)8．綜合性學習。(6分)余秋雨有一篇文章叫《讀書的5個秘訣》。書中說，讀書是件很快樂的事，可現代人讀書卻很累、很痛苦。讀書的5個秘訣是：減肥(不要濫讀)、抬頭(讀一流的書)、排序(對要閱讀的書目排隊)、?返己?(也就是返回，不喜歡讀的書就不要讀)、?脫敏?(對流行的書要謹慎選擇，真正的好書不是那么容易流行的)。

余秋雨、培根和馬南邨對讀書都有自己精辟的見解。現在九年級⑴班要開展關于讀書的主題班會活動，請你參與：

(1)請你寫出三種讀書的方法介紹給同學們。(2分)(2)傳統閱讀與網上閱讀都有利有弊，同學們對此議論紛紛。你認為哪種閱讀方式好呢？為什么？(2分)(3)活動即將結束了，請寫一句關于?熱愛讀書?的話作為自己的座右銘。(2分)如：書籍是人類進步的階梯。(高爾基)

二、閱讀理解(40分)(一)閱讀下面兩則文言文，完成9—12題。(11分)【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：?尊君在不？?答曰：?待君久不至，已去。?友人便怒曰：?非人哉！與人期行，相委而去。?元方曰：?君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。?友人慚，下車引之。元方入門不顧。

(選自《世說新語》)【乙】昔吳起①出，遇故人而止之食。故人曰：?諾，期返而食。?起曰：?待公而食。?故人至暮不來，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也！

(選自《韓非子》)【注釋】 ①吳起：戰國時著名的軍事家。②俟：等待。③歟(yú)：句末語氣詞。

9．下列句子朗讀停頓正確的一項是()(2分)A．期日/中 B．對/子罵父 C．下車/引之 D．故人至/暮不來

10．解釋下列句中加點的詞。(2分)(1)陳太丘與友期行

．(2)相委而去

．(3)方與之食

．(4)恐其自食其言也

．11．將下列句子翻譯成現代漢語。(4分)(1)過中不至，太丘舍去，去后乃至。(2)昔吳起出，遇故人而止之食。12．請結合【甲】【乙】兩段的內容談談你對?守信?的看法。(3分)(二)閱讀下面的文章，回答下面的問題。(13分)

坐在艾煙里的母親

牧徐徐

出差正好路過老家，雖然已是晚上八點多了，我還是想來個?突然襲擊?，回家看一眼母親。

一起出來的同事把我送到村口，然后自己留在車里說：?回來一次不容易，跟老媽媽多待一會，我睡在車里等你。?我感激地向他點了點頭，然后朝村里走去。

借著月光，我摸索著到了自家的屋前。可剛到門口，便聞到一股嗆人的煙味，我趕緊敲門，但卻無人應答。

?不會是家里失火了吧？?我連忙扒開門縫，瞇上一只眼，朝里面看——屋內，燈光昏暗，而且有一股很濃的煙霧。再仔細一看，濃煙之中竟然坐著一個在打盹的人，正是母親。在她的腿下面，放著一大堆?半燃半滅?的枯枝葉。

我一邊使勁地搖晃著門，一邊大聲叫著?媽，媽……?母親這才猛地驚醒了過來，連忙給我開門。

對于我的突然到來，母親既驚又喜，?我，我，我在用艾葉熏腿……?母親有些慌張地回應道。

?腿上的關節痛又犯了？?我忙問道，?去年寄給您的進口止痛膏藥，您不是說貼過很管用，腿早就不疼了嗎？?

?是管用，但天一冷不貼就又痛了。?母親吞吞吐吐地說，?我舍不得貼，多貴呀，十多元錢一張。用艾葉熏一下，也能止痛的。?

我聽后生氣地問：?有什么舍不得的？貼完，我再幫您買。再說，您要是真想用艾葉灸，那也得去中藥店里買制作好的艾條卷呀，哪能自己燒這么一大堆艾葉。?

?藥店里的艾條得花錢買。?母親反駁道，?錢得省著用。?

?錢重要，還是命重要？?我氣憤地說，?這濃煙對身體有傷害不說，倘若失火了，可怎么辦？?

?不會的……?母親雖然嘴上不服輸，但能看出來她已經認識到自己做法的不妥。

艾葉枝是母親在端午時從山上砍回來，然后曬干，以便在冬季關節痛時，點燃焚熏的……

清理完艾葉枝后，我來到村口，告訴同事讓他先回去，并幫我請個假，?今晚我要住在老家，明天帶母親去醫院……?

如果這次不是來了個?突然襲擊?回家，我是怎么也不會知道母親居然用這

種方式來給自己治關節痛，她一直都在電話里騙我說，腿已經不痛了，讓我安心工作……

一生勤儉節約，只為能把兒女們培養成人、成才，可等孩子們成才，遠走高飛后，她還只愿待在鄉下，并依然獨自過著勤儉節約的生活，不愿讓兒女們為她多花一分錢，為此甚至不怕坐在半燃半滅的枯枝葉中，任嗆人的煙霧一點點侵蝕自己日益蒼老的身體。

13．請用簡潔的語言概括文章記敘了一件怎樣的事情。(2分)14．選文的線索是什么？(2分)15．文章樸素的語言里情感豐富。請品味下面句中加點詞語所蘊含的情感。(4分)(1)對于我的突然到來，母親既驚又喜，?我，我，我在用艾葉熏腿……?母親有些慌張地回應道。．．．(2)?錢重要，還是命重要？?我氣憤地說。．．16．假如把文題改為?說謊的母親?好不好？為什么？(2分)17．有讀者認為，在文章結尾處加上一個精煉的語段，才能把文章表達得更全面。如果你來加，你會寫點什么？(不超過30個字)(3分)(三)閱讀下面的文章，回答下列問題。(16分)

啄木鳥精神 李青松

我是因為工作關系，一下喜歡上啄木鳥的。因為工作，常見啄木鳥，它羽毛并不光艷，叫聲也并不悅耳。然而，(A)它有一雙銳目，且嘴如鑿，舌如鉤，一看就是一副干大活兒的模樣。

布封說：?啄木鳥注定要做艱苦的工作，它不知道什么是散心和休息，即便過夜仍然還保持著白天艱苦工作的姿勢。?我甚至認為，在所有鳥類中，啄木鳥是最能吃苦的。

啄木鳥別稱?森林醫生?，雅號?志木?。一片10公傾的森林，只要有一只啄木鳥天天巡護，就不用擔心發生蟲災。它?干活?有自己的章法：不圖熱鬧，不做表面文章，討厭夸夸其談，討厭漂浮游離。它對自身的要求是：扎實、精準、深刻。

我曾請教一位動物學家?啄木鳥精神?，他說提煉?啄木鳥精神?那是文人的事情，他所知道的啄木鳥就是四個字：鑿洞捉蟲。他說，如果再加幾個字的話，那就是：生命不息，捉蟲不止。

我雖然不是文人，但也試著對?啄木鳥精神?進行了提煉。一曰除害——這是?啄木鳥精神?的本質。森林?蟲口?密度過大，會影響森林的健康。興林必須除害，大自然賦予啄木鳥重要的使命。啄木鳥的銳目可以看到躲在樹體內的害蟲。啄木鳥所吃的食物都是森林害蟲，如蠹蟲、毛蟲、甲蟲、天牛幼蟲、螟蛾等。(B)啄木鳥的喙強直而尖銳，像鑿子一樣，可以啄開樹皮，并且能夠鑿洞，發出篤篤篤的響聲，把樹林內的害蟲驅趕出來，擒之，食之。害蟲不出來也不要緊，它就把長長的舌頭伸進洞中，利用舌頭上面的黏液和長鉤，把躲在深處的害蟲粘住，鉤出。

二曰敬業——這是?啄木鳥精神?的特征。敬業就是專心致力于本職工作，兢兢業業盡職責。每天清晨啄木鳥就開始奔忙，一天能敲擊樹千萬次以上，吃掉1500多條害蟲。它在樹干上螺旋式攀援搜尋害蟲，往往把一整株樹的害蟲徹底消滅才轉移到另一株樹上。遇到蟲害嚴重的樹，就會在這株樹上連續工作幾天，直到害蟲全部消滅為止，從不敷衍，從不退縮，從不放棄。

三曰仁厚——這是?啄木鳥精神?的品格。啄木鳥是鳥類中品德高尚的鳥，也是修養深厚的鳥。(C)它本來可以選擇更省力的方式捉蟲，不必深鑿樹干，不必整日篤篤敲擊就可覓到食物，填飽肚子。然而，不，它絕不像麻雀那樣糟蹋莊稼，偷食谷物，惹得農人生厭。更不像杜鵑那樣鳩占鵲巢，陰險奸詐，?損人利己?。它終日捉蟲，不占雕梁，?無干于人，惟志所欲?——但使千林蠹蟲盡，腹餒又何妨。

四曰求是——這是?啄木鳥精神?的境界。啄木鳥是發現問題的能手，又是解決問題的高手。它每天的工作是繁重而復雜的，但它充滿智慧。篤篤篤！(D)它像醫生聽診那樣通過樹木的回聲。判斷樹體內有沒有害蟲。它叩詢，施計除蟲。某株樹，表面看上去軀干偉巨，健碩強壯，而啄木鳥則判定，其內里早已蟲螨叢生，甚至已經蛀定。如果用來造船，船身必然斷裂；如果用來造屋，屋頂必然坍塌——那是多少觸目驚心的悲劇景象！啄木鳥則敢于對此?說不?。

羅曼·羅蘭說：?生活中只有一種英雄主義，那就是在認清生活真相之后依然熱愛生活。?我想，具有?啄木鳥精神?的人應該也是這樣。

18．文章首段中說?啄木鳥，羽毛并不光艷，叫聲也并不悅耳。然而，它有一雙銳目，且嘴如鑿，舌如鉤，一看就是一副干大活兒的模樣?。這句話的作用是什么？(3分)19．?布封說：‘啄木鳥注定要做艱苦的工作，它不知道什么是散心和休息，即便過夜仍然還保持著白天艱苦工作的姿勢。’?文中引用法國著名博物學家、作家布封的話，有什么目的呢？(3分)20．本文主體部分從四個方面述說了?啄木鳥精神?的主要內容，請你從中提煉出?啄木鳥精神?指的是：（）（）（）（）。(每空限用2個字)(4分)21．文中畫橫線的4個句子(A)(B)(C)(D)中沒有運用比喻修辭方法的一項是()A．(A)B．(B)C．(C)D．(D)22．請你談談對文章最后一段話的理解。(4分)

三、作文(50分)23．人的成長需要豐富的物質養料，更需要豐厚的精神養料。失敗讓我們堅強，批評讓我們成熟，艱難讓我們上進，感動讓我們珍惜，陽光讓我們溫暖……

請尋找成長中那些曾給你精神滋養的東西，以?________也是一種養料?為題，寫一篇500字以上的文章。

要求：①將題目補充完整；②文體自選，詩歌除外；③不得套作抄襲；④文中不能出現與自己有關的真實姓名、地名、校名。答案： 1-5 BDBBC 6.江春入舊年

博學而篤志，切問而近思 非淡泊無以明志

夕陽西下，斷腸人在天涯 學而不思則罔，思而不學則殆

7．沙悟凈 卷簾大將 流沙河 金身羅漢

有兩次。一是唐僧剛收孫悟空為徒弟時，唐僧埋怨悟空殘害生靈，悟空看不慣，逃回花果山，在觀音菩薩的幫助下，又重新返回唐僧身邊，菩薩贈唐僧緊箍咒；二是孫悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空亂殺無辜，一氣之下，孫悟空返回花果山，后唐僧寶象國遇難，豬八戒用激將法將其請出。

8.（1）①要有選擇性地讀書；②讀書時要根據自己的需求精讀和略讀相結合；③讀書時可以作摘要或寫讀書筆記。

（2）示例1：我認為傳統閱讀好。因為：傳統閱讀可以讓你觸摸書本，感受書香，可以細細咀嚼品味，不傷眼睛，所以我認為傳統閱讀好。

示例2：我認為網上閱讀好。因為：網上信息量大，查閱方便快捷，生動形象直觀，所以我認為網上閱讀好。

（3）讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。(歌德)(只要是激勵人讀書的名言或者學生自創的也可，學生自創的話語要凝練，不必寫出作者同，共2分)9，C

10，約定 ；舍棄；才；害怕，擔心

11.正午已過(朋友)還沒來，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后朋友才到。以前吳起外出，遇到老朋友便留老朋友吃飯。

12.示例：守信，是為人之道。守信之人，可使三軍信服；不守信之人，則連七歲小兒都瞧不起他。附【乙】文參考譯文：

從前吳起外出，遇到了老友，就留他吃飯。老友說：?好，返程時再回來吃飯。?吳起說：?(我)等您一起吃飯。?老友到了夜晚還沒有來，吳起不吃等著他。第二天早晨，(吳起)讓人去找老友，老友來了，才同他一起吃飯。吳起不吃飯而等老友，是怕自己說了話不算數啊。他堅守信用到如此程度，這是能使軍隊信服的原因吧！要使軍隊信服，(作為將領)不守信用是不行的。13.?我?出差路過老家，趁著夜晚來到家里時，看到因腿上的關節痛而又舍不得貼膏藥的母親，正在用燃燒的艾葉熏腿，百感交集。14.回家的見聞和感受為線索。15.（1）表明了母親見到?我?時既驚喜萬分，又生怕被?我?責備的矛盾心理。

（2）表明?我?對母親為了省錢而不顧身體的痛惜與埋怨之情。16.不好；原題?坐在艾煙里的媽媽?不僅形象地點明了文章的寫作內容，奠定了文章的感情基調，而且突出了文章的主題。而?說謊的母親?雖然也切合題意，但呆板直露，缺少韻味，所以還是原題好。17.示例：她便是我的鄉下母親，值得我一生含淚去仰望的母親。

18.通過對啄木鳥外貌、聲音的描寫，讓讀者對啄木鳥有一個初步了解，更主要的是為下文寫?啄木鳥精神?做鋪墊。19.布封都如此贊美啄木鳥的品質可貴，為?我?寫?啄木鳥精神?增添了說服力和感染力。(意思對即可)20.除害、敬業、仁厚、求是 21.C 22.示例：最后一段起到畫龍點睛、點明主題的作用；作者寫?啄木鳥精神?就是贊美那些秉公執法、樂于奉獻、不辭辛苦、勤勞敬業、寬厚仁慈、求真務實的模范、英雄人物的精神；這種精神需要全社會發揚光大。23.作文略

第二篇：部編版七年級語文上冊期末試卷

部編版七年級語文上冊期末試卷

(卷面總分:100分考試時間:120分鐘)1.積累運用(共23分)1.請把語段中加點字的注音和拼音所表示的漢字依次寫在文后方格內。(2分)翻開七年級上冊這本泛著油墨清香的語文教材,我們遇見美不勝()收的四時風．光,體會親人之間純cu?()動人的感情,感受永恒的童真、童趣和友誼,感動于書中 zh?ng()顯的理想光輝和人格力量,反思人與動物之間的相處模式,遐()想在．童話、詩歌,神話和離言的世界里.2.默寫。(8分)① ,江春入舊年。(王灣《次北固山下》)②學而不思則罔,。（《論語》十二章)③，卻話巴山夜雨時(李商隱《夜雨寄北》 ④，受降城外月如霜。(李益《夜上受降聞笛》)⑤晴空一鶴排云上。(劉禹錫《秋詞》)⑥淫慢則不能勵精。(諸葛亮《誡子書》)⑦僵臥孤村不自哀,。(陸游《十一月四日風雨大作》 ⑧，寒光照鐵衣。(北朝民歌《木蘭詩》)3.下面一段文字中有四處表達錯誤,請按要求修改。(4分)①日前,丹陽市稽查隊發現在例行檢查時,有一家網吧接納了多名未成年人。②近年來,雖然有關方面擴大了對網吧的管理力度,然而未成年人泡網吧的現象并沒有絕跡。③未成年人上網之所以屢禁不絕的原因,一是少數學生懶于學業,欺騙家長,逃課上網;二是有些網吧經營者受利益驅動,頂風違紀,接納未成年人進網吧。④另外,無法準確判斷上網者是否未成年人,這也是個別網吧經營者心存僥幸的原因之

(1)第①句語序不當,應改為(1分)(2)第②句用詞不當,應改為(1分)(3)第③句句式雜糅,應改為(1分)(4)第④句搭配不當,應改為(1分)4.名著閱讀。(5分)好大圣,即現本象,將金睛獸解了韁繩,撲一把跨上雕鞍,徑直騎出水底。到于潭外,將身變作牛王模樣,打著獸,縱著云,不多時,已至翠云山芭蕉洞口,叫聲:“開門!”那洞門里有兩個女童,聞得聲音開了門,看見是牛魔王嘴臉,即入報:“奶奶,爺爺來家了。”那羅剎聽言,忙整云鬟,急移蓮步,出門迎接。這大圣下雕鞍,牽進金睛獸;弄大膽,誆騙女佳人(1)孫悟空三借芭蕉扇的故事是《西游記》里的經典,值得我們]精讀,請問這是大圣第 去借芭蕉扇?(1分)

(2)這次大圣變成牛魔王騙取芭蕉扇,你能說說其他兩次大圣分別用什么方法借芭蕉扇的?(2分)

(3)下列有關于文學名著的表述不正確的一項是()(2分)A.這是一個高大身材,長頭發,眼球白多黑少的人,看人總像在渺視”,這段文字描寫的是范愛農。

B.作者在《瑣記》中提到喜歡看的一本書是《天演論》,有“肚子疼”綽號的是沈四太太。

C.唐僧分別在五行山救悟空,高老莊收悟能,鷹愁澗收白龍馬,流沙河收沙悟凈。D.《西游記》中白骨精先后三次變為美女、老翁、老婦來哄騙唐僧,但都被孫悟識破。5.為了提高鎮江市初中學生的人文素養,鎮江工市教研室討論確定了我幣初中學生課外名著閱讀推薦書目以下為七年級的閱讀書目:(4分)(1)《愛的教育》【意】亞米契斯/著

(2)《呼蘭河傳》蕭紅

(3)《居里夫人傳》【法】艾芙·居里/著

(4)《故事新編》魯迅

(5)《昆蟲記》【法】法布爾/著

(6)《契訶夫短篇小說選》【俄】契訶夫著、汝龍譯

(7)《城南舊事》林海音

(8)《八十天環游地球》【法】凡爾納

(9)《動物農場》【美】喬治。奧威爾著傅惟慈/譯

(10)《希臘神話》【德】施瓦布/著

因此學校決定以“書香滿校園,共享讀書樂”為主題開展一次讀書活動,請你隨我亻們到下列站點參加活動。

(1)【交流臺】請你從目錄中選取一本名著推薦給大家,并寫出推薦理由。(50字以內)。(2分)

(2)【心情樹】假若你的媽媽平時反對你閱讀課外書籍,請你寫幾句話勸說你媽媽。(要求用上一句讀書名言,100字以內)(2分)

二、閱讀理解(37分)(一)閱讀《秋詞》一詩,完成6~7題。(共4分)

秋 詞

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄

6.前人寫詩填詞講究煉字,談談詩歌第三句“晴空一鶴排云上”中“排”字的表達作用。(2分)

7.全詩表達了詩人怎樣的人生態度?你認為詩人眼中“秋日勝春朝”的理由是什么?(2分)

(二)比較閱讀下面兩篇文言文,完成8~11題。(共11分)【甲】狼

屠晚歸,擔中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠。

屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅如故。

屠大窘,恐前后其受敵,顧野有麥場 薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔持刀。狼不敢前,眈眈相向。

少時，狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似暝,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又數刀斃之。萬欲行,轉視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寤,蓋以誘敵。

狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。【乙】狼子野心

有富室偶得二小狼,與家犬雜畜,亦與犬相安。稍長,亦頗馴,竟忘其為狼。一日,主人晝寢廳事，聞群犬鳴鳴作怒聲,驚起周視,無一人。再就枕將寐,犬又如前。乃偽睡以俟,則二狼伺其未覺將嚙其喉,犬阻之不使前也。乃殺而取其革。“狼子野心”,信不誣哉!然野心不過遁逸耳;陽為親昵,而陰懷不測更不止于野心矣。獸不足道,此人何取而自貽患耶? 8.解釋下列加點字詞(4分)①犬坐()②狼亦黠矣()．．③乃偽睡以俟()④犬阻之不使前()．．9.翻譯下列句子(4分)(1)禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。(2分)

(2)然野心不過遁逸耳。(2分)

10.甲、乙兩段文字寫出了狼的什么共同特征?作者對狼分別持怎樣的態度?(3分)

(三)閱讀鄭振鐸的《貓》選段,完成11~14題。(共9分)冬天的早晨,門口蜷伏著一只很可憐的小貓,毛色是花白的,但并不好看,又很瘦。它伏著不去。我們如不取來留養,至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進來,每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它它不活潑,也不像別的小貓之喜歡游玩,好象是具有天生的憂郁性似的,連三妹那樣愛貓的,對于它,也也不加注意。如此地,過了幾個月,它在我家仍是一只若有若無的動物,它漸漸地肥胖了,但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時,它也常來蜷伏在母親和三妹的足下。三妹有時也逗著它玩,但并沒有對于前幾只貓那樣感興趣。有一天,它因夜里冷,鉆到火爐底下去,毛被燒脫好幾塊,更覺得難看了。

春天來了,它成了一只壯貓了,卻仍不改它的憂郁性,也不去捉鼠,終日懶惰的伏著,吃得胖胖的。

這時,妻買了一對黃色白芙蓉鳥來,掛在廊前,叫得很好聽。妻常常叮嚀著張媽換水,加鳥糧,洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥,似乎也特別注意,常常跳在桌上,對鳥籠凝望著。

妻道:“張媽,留心貓,它會吃鳥呢。”

張媽便跑來把貓捉了去,隔一會兒,它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。

一天,我下樓時,聽見張媽在叫道:“鳥死了一只,一條腿沒有了,籠板上都是血。是什么東西把它咬死的?”

我匆匆跑下去看,果然一只鳥是死了,羽毛松散著,好像它曾與它的敵人掙扎了許多。

我很憤怒、叫道:“一定是貓,一定是貓!”于是立刻便去找它。妻聽見了,也匆匆地跑下來,看了死鳥,很難過,便道:“不是這貓咬死的還有誰?它常常對著鳥籠望著,我早就叫張媽要小心了。張媽!你為什么不小心?”

張媽默默無言,不能有什么語來辯護。

于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓,想給它以一頓懲戒。找了半天,卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了,我以為。

三妹在樓上叫道:“貓在這里了。”

它躺在露臺板上曬太陽日,態度很安詳,嘴里好像還在吃著什么。我想它一定是在吃著這可憐的鳥的壓了,一時怒氣沖天,拿起樓門旁倚著的一根木棒,追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪米嗚!”便逃到至屋瓦上了。

我心里還憤的,以為懲戒的還沒有快意。

隔了幾天,李媽在樓下叫道:“貓,貓!又來吃鳥了。”同時我看見一只黑貓飛快地跳過露臺、嘴里銜一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！

我心里十分難過,真的,我的良心受傷了,我沒有判斷明白,便妄下斷語,冤枉了一只不能說話的動物。想到它的無抵抗的逃避:益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是針,刺我的良心的針!我很想補救我的過失,但它是不能說話的,我將怎樣地對它表白我的誤解呢? 兩個月后,我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失,比以前兩只貓的亡失,更難過得多。

我永無改正我的過失的機會了！至此,我家永不養貓。

11.依據文中“我”對第三只貓情感的變化過程,完成填空。(2分)（）憤怒（）

12.“想到它的無抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是針,刺我的良心的針!”這個句用了什么修辭手法,并說說它的表達效果。(3分)

13.為什么“我”對第三只貓的死亡要比前兩只貓的亡失更難過得多?(2分)

14.從第三只貓的不幸遭遇看,我們可以從中吸取什么教訓?(2分)

(四)閱讀《夜晚》,完成15—19題(共13分)

夜晚(韓少功)1)月亮是別在鄉村的一枚徽章。

2)城里人能夠看到什么月亮?即使偶爾看到遠遠天空上一九灰白,但暗淡于無數路燈之中,磨損于各種噪音之中,稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間可,不過像死魚眼睛一只,丟棄在五光十色的垃圾里

3)由此可知,城里人不得不使用公歷,即記錄太陽之歷;鄉下人不得不使用陰歷,即記錄月亮之歷哪怕是最新潮的農村青年,騎上了摩托用上了手機,脫口而出還是冬月初一臘月十五之類的記時之法,同他們抓泥捧土的父輩差不多,原因不在于別的什么——他們即使全部生活都現代化了,只要他們還身在鄉村,月光就還是他們生活的重要一部分。禾苗上飄搖的月光,溪流上跳動的月光,樹林剪影里隨著你前行而同步輕移的月光,還有月光牽動著的蟲鳴和蛙鳴,無時不在他們心頭烙下時間感覺

4)相比之下,城里人是沒有月光的人,因此幾乎沒有真正的夜晚,已經把夜晚做成了黑暗的白天,只有無眠白天與有眠白天的交替,工作白天和睡覺白天的交替。我就是在三十多年的漫長白天之后來到了個真正的夜晚,看月亮從樹蔭里篩下的滿地光斑,明滅閃爍,聚散相續;聽月光在樹林里叮叮當當地飄落,在草坡上和湖面上嘩啦嘩啦地擁擠。我熬過了漫長而嚴重的缺月癥,因此把家里的涼臺設計得特別大像一只巨大的托盤,把一片片月光貪婪地收攬和積蓄,然后供我有一下沒一下地撲打著蒲扇,躺在竹床上隨著光浪浮游。就像我有一本書里說過的,我伸出雙手,看見每一道靜脈里月光的流動。

5)盛夏之夜,只要太陽一落山l,山里的暑氣就消退,遼闊水面上和茂密山林里送來的一陣陣陰涼有時能逼得人們添衣加襪,甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星在這時候出現了,媽媽或奶奶述的牛郎星織女星也在這時候出現了,銀河系星繁如云星密如霧,無限深廣的宇宙和無窮天體的奧秘嘩啦垮塌下來,把我黑咕隆咚地一口完全吞下。我是躺在涼臺上嗎?也許我是一個無依無靠的太空人在失重地翻騰?也許我是一個無知無識的嬰兒在荒漠里孤單地迷路?也許我是站在永恒之界和絕對之境的入口,正在接受上帝的召見和盤問。我突然明白了,所謂城市,無非是逃避上帝的地方,是沒有上帝召見和盤問的地方。6)山谷里有一聲長叫,大概是一只鳥被月光驚飛了

15.文章第3段中加點的“烙下”一詞,能不能用“印下”“留下”“刻下”代替?請你說說理由。(2分)16.第3、4段中,作者對月光作了精彩的描寫,請你摘錄其中的一處,說說寫法上的妙處。(3分)

17.請從“星星、太陽、云彩”中選一個詞語為對象,仿照文章第一句“月亮是別在鄉村上的一枚徽章寫一個句子。(3分)

18.文章的結尾意味深沉,請你寫一句與此意境或寫法相似的古詩文。(2分)

19.文章第5段中說“我突然明白了,所謂城市,無非是逃避上帝的地方,是沒有上帝召見和盤問的地方你是如何理解這句話的?(3分)

三、作文(共40分)20.劉禹錫由秋日風光而生發獨特感受,鄭振鐸為誤解了那只貓而有錐心之痛,韓少功因月光而感受到夜晚的美好,當歲月一天天從我們指縫間溜走,當青春一日日在我們眉宇間暈開,總會有那么一件事,那么人,甚至只是一抹陽光,一株小草………深深地留在我們的腦海,叩擊我們的心靈。請以“在我的心頭蕩漾”為題,寫一篇記敘文。

要求：

①文中不能出現真實校名、人名。②不少于600字。③不得抄襲。④書寫工整

第三篇：部編版三年級語文上冊期末試卷含答案

部編版三年級下冊語文期末模擬卷含答案

一、積累運用。

1.看拼音，寫詞語。

cuì

niǎo（）

wán

shuǎ（）

ɡuān

chá（）

piāo

yánɡ（）

qiāo

jī（）

fēnɡ

qín（）

ɡǎn

shòu（）

dēnɡ

shān（）

2.加點字讀音全部正確的一組是（）。

A.樹梢（shāo）

紅棗（zǎo）

拼命（pīng）

B.材料（chái）乳白（lǔ）

監測（chè）

C.合攏（lǒng）驚訝（yà）

講述（sù）

D.瞬間（shùn）鮮血（xuè）鯽魚（jì）

3.選擇能組成詞語的字，打“√”。

（優　憂）秀　　小（愉　偷）海（濱　繽）

（遙　搖）遠　　演（奏　湊）排（列　烈）

4.給加點的多音字選擇正確的讀音。

shě　　　　　　shè

（1）大家都舍（）不得離開住了多年的宿舍（）。

chǔ　　　　　　chù

（2）媽媽的長處（）是能設身處（）地地為別人著想。

5.照樣子，寫詞語。

（1）靜悄悄

____________　____________

（2）輕輕柔柔　____________　____________

（3）五光十色　____________　____________

6.在括號里填入恰當的詞語。

（）的物產（）的小城

（）的掌聲（）地劃船

（）地唱歌（）地逃走

7.按要求寫句子。

（1）一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。（用加點字造句）

____________________________________________________________

（2）魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去。（縮句）

____________________________________________________________

（3）露水把鳥的翅膀打濕了。（改成“被”字句）

____________________________________________________________

8.把詩句或名言補充完整。

（1）兩岸青山相對出，______________________。

（2）______________________，淡妝濃抹總相宜。

（3）朝辭白帝彩云間，______________________。

（4）不遷怒，________________。

（5）仁者愛人，__________________。

二、閱讀理解。

1.課內閱讀。

魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

（1）這段話是按照（）的結構來寫的。

A.總—分　　　B.分—總　　　C.總—分—總

（2）選段中表現魚的數量多的四字詞語是“__________”，表現魚的種類多的四字詞語是“__________”。

（3）畫線的句子運用了_________的修辭方法，說明西沙群島的海里__________。

2.課外閱讀。

蘇珊的帽子

蘇珊是個可愛的小女孩。可是，一場很嚴重的病讓她必須接受三個月的化學治療。出院后，蘇珊顯得更加瘦小了，神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原先那一頭美麗的金發，現在快掉光了。每天要頂著一顆光禿禿的腦袋到學校去上課，對于她這樣一個原本美麗的小女孩來說，真是非常殘酷的事情。

得到蘇珊要回來上課的消息，她的班主任老師找來幾位同學一起商量起來……

蘇珊回來的前一天，老師宣布：“從明天開始，我們要學習認識各種各樣的帽子。大家都要戴著帽子來學校，越新奇越好。”

第二天，離開學校三個月的蘇珊又回到了她熟悉的校園。但是站在教室門外，她卻遲遲沒敢走進去。她擔心，她猶豫，因為她戴了一頂帽子。

可是，當她終于鼓起勇氣走進教室后卻發現：班里的每個同學頭上都戴著一頂帽子！和那些五花八門的帽子比起來，自己頭上的帽子顯得毫不起眼，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了。她輕松地笑了。

日子就這樣一天天過去了，現在，蘇珊已經忘記自己頭上還有一頂帽子；而同學們呢，似乎也忘了。

（1）畫“____”的句子中，“非常殘酷的事情”指的是

___________________________________________。

（2）老師讓大家戴帽子來上學是為了（）。

A.讓大家認識各種帽子。

B.歡迎蘇珊回來上課。

C.讓蘇珊不因為自己戴著帽子上學而難過。

（3）蘇珊站在教室門口和走進教室后的心情有什么不同？用文中的詞語來回答。

站在教室門口：__________________。

走進教室：__________________。

（4）你喜歡蘇珊的老師和同學們嗎？為什么？

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

三、口語交際。

自己最喜愛的玩具，家中養的小動物，生活中常用的物品……我們經常會給自己喜歡的事物取一個或動聽，或有趣的名字。你給什么取過名字？為什么要取這個名字？說給大家聽一聽吧！

我給__________________取了個名字，叫“__________________”。這是因為__________________________________________________________________。

四、習作。

草地上，小松鼠和小老鼠在玩蹺蹺板。河馬心里癢癢的，也想試一試。可是，河馬剛一坐上蹺蹺板，小松鼠就被蹺上了天……小松鼠到了天上會發生什么事？展開想象，以“小松鼠在天上”為題目，編一個有趣的童話故事。

參考答案：

一、1.翠鳥　玩耍　觀察　飄揚　敲擊　風琴　感受　登山

2.D

3.優　偷　濱　遙　奏　列

4.（1）shě　shè（2）chù　chǔ

5.（1）亮晶晶　綠油油（2）安安靜靜　認認真真（3）五顏六色　七上八下

6.豐富　美麗　熱烈　用力　大聲　飛快

7.（1）水面上的樹葉像綠色的小船。

（2）魚穿來穿去。

（3）鳥的翅膀被露水打濕了。

8.（1）孤帆一片日邊來（2）欲把西湖比西子（3）千里江陵一日還

（4）不貳過（5）有禮者敬人

二、1.（1）C（2）成群結隊　各種各樣（3）夸張　魚很多

2.（1）每天要頂著一顆光禿禿的腦袋到學校去上課（2）C（3）擔心、猶豫　輕松（4）【示例】喜歡。因為蘇珊的老師和同學們很有愛心，能夠為蘇珊著想，幫助蘇珊找回自信。

三、【示例】家里養的小狗　球球　它長得毛茸茸、胖乎乎的，像一個白色的小圓球

四、【寫作指導】結合小松鼠自身和天空的特點展開想象，寫出小松鼠在天上會遇到什么，發生些什么事。

第四篇：部編本九年級語文上冊期末試卷(含答案)（范文）

九年級語文試卷

一.積累與運用（共28分）

1.下列詞中加點的字，每對讀音都不同的一項是（）（2分）A.星宿/住宿 省親/省份 日薄西山/薄利多銷 ．．．．．．B.豢養/家眷 咀嚼/倒嚼 哄堂大笑/一哄而起 ．．．．．．C.樸刀/仆人 懦夫/儒家 心無旁騖/趨之若鶩 ．．．．．．D綢緞/惆悵 恣睢/關雎 孜孜不倦/勝券在握 ．．．．．．2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）惘然 糟蹋 豐功偉績 默守成規 撩逗 渺茫 斷章取意 根深蒂固 帶契 愕然 矯揉造作 鳩占鵲巢 灌溉 作揖 形銷骨立 日星隱曜

3.古詩文默寫（每空一分共8分）（1）__________________；處江湖之遠則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）（2）一上高城萬里愁，______________________。（許渾《咸陽城東樓》）

（3）《無題》中運用青鳥傳信的典故含蓄委婉地表達對戀人無比摯愛和深切思念的句子是：________________，___________________。

（4）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中以__________________，_______________。表明酬答詩人，借酒振作的心志。（5）李白《行路難》中用連續的動作描寫表現作者內心苦悶的句子是：_______________________，_____________________。

4.閱讀《水滸傳》選段，回答問題。（4分）

王倫遍起身把盞，對晁蓋說道：“感蒙眾豪杰到此聚義，只恨敝山小寨是一洼之水，如何安得許多真龍。聊備些小薄禮，萬望笑留。煩投大寨歇馬，小可使人親到麾下納降。○1王倫說這話的用意是什么？（2分）○2這番話給王倫帶來什么結果？（2分）

5.在下面一段文字的橫線處補寫恰當的句子，使整段文字語意完整、連貫。（4分）眼睛看什么最難？看自己最難，因為眼睛離自己最近。離自己最近的東西，往往最難看到。_______○1。一個看不到自己的人，又如何自知呢？所以，古人才規勸我們：“人貴有自知之明。”老子說，自知者明。一個“知道”自己的人、看到自己的人，才能心明眼亮，心知肚明。正因為眼睛看自己最難，_________○2,認識自己，做一個自知的人。6.綜合實踐（共8分）

材料一 總書記在十九大報告中指出：“建設生態文明是中華民族永續發展的千年大計。必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅持節約資源和環境保護的基本國策，像對待生命一樣對待生態環境……堅持走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，建設美麗中國。材料二

（1）根據你的理解，簡要概括材料一的主要信息。（2分）（2）材料二是中國環境保護標志，請用簡明的語言寫出該標志的構成要素，并任選一個要素說說它的寓意。（3分）（3）小明的父親為爺爺的九十大壽準備了很多煙花爆竹。小明勸阻父親不要放煙花，以免造成環境污染。可父親說：“爺爺九十歲生日值得慶賀，為此設宴請客，多放煙花表示孝道。”如果你是小明，請從孝道和環保的角度勸阻父親（50字以內，語言得體）（3分）

二、現代文閱讀（共28分）

（一）閱讀下文，完成 7---10（共16分）

遙遠的土豆花

①土豆是東北人的看家菜，在北大荒，菜地里種得最多的就是土豆。在半人高的萋萋荒草面前，土豆花越發顯得微不足道。剛來北大荒的那幾年，我并沒有注意過土豆花，甚至以為土豆是不開花的。

②我第一次看到并認識土豆花，是來北大荒三年后的那個夏天，那時候，我在隊上的小學校里當老師。有一天我發現一個女孩好多天沒有來上課，心里很是惦記。一問，學生七嘴八舌嚷嚷起來：她爸不讓她上學了！

③在當地，家里孩子多，生活困難，一般就不讓女孩子上學，留在家幫忙干活。那時候，我的心里充滿了自以為是的悲天憫人的感情和年輕人涌動的激情，于是我去了這個女孩子的家。

④她是老李頭的大女兒，上學晚，那一年她十三四歲。她家在菜地最邊上，荒原上開出的一片地，蓋起了茅草房。她正在菜地里幫爸爸干活，看見我，高聲叫著“肖老師”，從菜地里跑了過來。⑤老李頭不善言辭，但很有耐心地聽我把勸他女兒繼續上學的話砸姜磨蒜地說完，而后翻來覆去地只是說：“我也是沒有辦法呀，家里孩子多，她媽媽又有病。我也是沒有辦法呀！”她的女兒眼巴巴地望著我，又望著他。一肚子話都倒干凈了，我不知道再說什么好。在沉重的生活面前，同情心顯示不出一點份量。

⑥老李頭的女兒送我，我不敢回頭看她。走出菜地的時候，她安慰我說：“沒關系的，肖老師，在菜地里干活也挺好的。您看，這些土豆開花挺好看的！”

⑦我這才發現，她身后的那片土豆正在開花。我也才發現，她頭上的那頂破草帽上圍著一圈手編的花環。這是我第一次看到土豆花，那么的小，小得讓人注意不到，淡藍色的小花，一串串一朵朵簇擁在一起，確實挺好看的，但在陽光的炙烤下，像褪色了一樣，有些暗淡。

⑧不知為什么，從那時候起，土豆花就在我的心里有了一種憂郁的感覺，讓我總也忘記不了。

⑨后來我從北大荒調回北京。轉眼間，幾十年過去了。前年夏天，我有機會回到原來的生產隊，一眼就看見了隊上那片土豆地的土豆正在開花。我向人打聽老李頭和他的女兒。隊上的老人告訴我：老李頭還在，但他女兒已經死了。我非常驚訝。他們告訴我，她活活地給氣死了。她的兩個女兒都不爭氣，老早就退學，一個早早嫁人，一個跟著隊上一個男孩跑了，再也沒有回來。⑩我去看望老李頭，他已經病癱在炕上，癡呆呆地望著我，一直念叨，當初要是聽了肖老師的話，讓孩子上學就好了，孩子就不會死了！

11在土豆地里，我請人幫我拍張照片留念。淡藍色的、細小的土豆花，生長在這片遼闊得幾乎到了天邊的荒原上的土豆花，多○少年來就是這樣默默地花開花落，關心它們，或者偶爾想起它們的人會有多少呢？ 12后來，我看到了東北作家遲子建的短篇小說《親親土豆》，才知道原來還真有人對不起眼的土豆花情有獨鐘。在小說中，種○了一輩子土豆的男主人公肯定地說：“誰說土豆花沒有香味？它那股香味才特別呢，一般時候聞不到，一旦聞到就讓人忘不掉。”

○13看到這里，我突然想到老李頭的女兒，她聞得到土豆花的香氣嗎？她一定聞得到的。7.請結合本文內容概括“我”對土豆花認識的變化過程。（4分）（1）剛來到北大荒的那幾年，沒注意過土豆花，以為土豆是不開花的。（2）______________________________________________________________（3）______________________________________________________________（4）后來讀到遲子建的小說，知道土豆花有人關注，有特別的花香。

8.本文刻畫人物栩栩如生。請以第⑤段為例，分別從詞語運用、描寫方法的角度加以賞析。（9.本文結尾提到遲子建的小說有什么作用？（4分）

10.結合全文，說說你對標題“遙遠的土豆花”的理解。（4分）

（二）閱讀下文，完成11----14（共12分）

非凡皆自“愚處”起

4分）① 有位畫家用4年工夫畫出一幅作品，引起轟動。一位青年人向他請教：“我能一天畫一幅畫，可賣出它卻要一年的時間。”畫家對青年說：“你可以試著換一下，用一年時間去畫一幅畫，看能不能在一天內賣出去。”

②好作品出自反復打磨，凡事亦需拼一番笨功夫。習武之人常說“入門先站三年樁”，如果不能打牢站樁的功底，到頭來學到的不過是花拳繡腿。做人做事莫不如此，穩扎穩打、耐心付出，成功才會有可能。如果急于求成，偷懶耍滑，到頭來只會一無所成。由此可見，非凡皆自“愚處”起。

③不少古人“尚拙”，更在“拙”處建功。清人曾國藩學習上講求“讀書立志，須以困勉之功”，其行事風格被同僚譏笑為“遷拙”。然而在他看來，“凡奇謀至計，總在平實處”。客觀說來，“笨拙”的好處在于，不投機取巧，虛心以待事，耐心以經事，遇到困難和矛盾只知扛過去，而決不會繞著走、躲著跑。如此“笨拙”，反而更能打牢基礎，踏踏實實，一步一個腳印走下去。

④想起一位大學老師的話：“今天的問題，不是知識不夠多，而是知識太多；不是不夠聰明，而是過于聰明，缺少從愚處做起的踏實精神。”細細想來，但凡各個領域的名家大師，哪個不是靠著守愚尚拙的精神成功的？于敏院士為研究氫彈，甘愿隱姓埋名28年；一代代航天人創造中國載人航天的奇跡，秘訣在于“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”。⑤不可否認，時代瞬息萬變，機遇稍縱即逝，我們確實需要創新求變、彎道超越。也不是說我們凡事只能使“笨勁”，不能用“巧力”。但必須懂得，走捷徑并不等于投機取巧。捷徑的獲取，靠的是日積月累的能力，而不是挖空心思的妄想；捷徑的完成，靠的是持續不斷的拼搏奮斗，而不是一勞永逸、一步登天。很多人“一舉成名”的背后，是“十年寒窗”的苦功。天底下沒有坐享其成的好事，也沒有天上掉餡餅的機會，真正的終南捷徑，其實只有苦干這一條。⑥華羅庚在詩中寫道：“妙算還從拙中來，愚公智叟兩分開。積久方顯愚公智，發白才知智叟呆。埋頭苦干是第一，熟練生出百巧來。勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”硬要把“偽聰明”當做真聰明，不過是真愚夫的做法。做事情，總還是要拿出那么一點“愚勁”、那么幾分“拙氣”。11.選文的中心論點是什么？（3分）12.請簡要概括選文第③段論證思路。（3分）

13.選文第⑥段畫線句子運用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）14.下面哪一則材料適合作為第④段的論據？請簡述理由。（3分

材料一：文學家蘇軾屢遭貶謫，仕途受到了很大的挫折。在這期間他寫過一首《洗兒戲作》：“人皆養子望聰明，我被聰明誤一生。唯愿孩兒愚且魯，無災無難到公卿。”

材料二：2015年諾貝爾生理學或醫學獎獲得者屠呦呦，為研制防瘧疾的藥方，從包括各種植物、動物、礦物在內的2000多種中草藥制劑中整理出640種，再從中進行100多個樣本的篩選，最終獲得青蒿素樣本。

三、古詩文閱讀（共14分）

閱讀下面兩個語段，完成15---18（共10分）

（一）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

1曰：“往昔初平京師○2，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝○3意猶不足，征求無已，兼東西征討，窮兵黷武，（二）太宗謂侍臣○

4，惟欲清凈，使天下無事，遂得徭役不興，年谷豐稔○5，百姓安樂。夫治百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見。故夙夜孜孜○國猶如栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮。君能清凈，百姓何得不安樂乎？”

1侍臣：周圍的大臣。○2京師：京城。此指隋朝京城大興（今陜西西安市）。○3煬帝：指隋朝末代皇帝楊廣。○4孜孜：勤注：○5稔：豐收 懇的養子。○15.下面各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（2分）A.太守歸而賓客從也 吾誰與歸 ．．B.山間之朝暮也 朝發白帝暮江陵 ．．C.臨溪而漁 有亭翼然臨于泉上者 ．．D.而樂亦無窮也 好之者不如樂之者 ．．16.把語段

（一）劃橫線的句子翻譯成現代漢語。(2分)17.語段

（一）中作者稱自己為“醉翁”的原因有哪些？（3分）

18.結合語段

（一）（二）的內容，概括唐太宗的治國之道與歐陽修的為國之道的相似之處。（3分）閱讀下面的詞，完成19--20（共4分）

水調歌頭

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

19.請賞析“起舞弄清影”中“清影”一詞的表達效果。（2分）

20.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”表現了作者怎樣的心理變化過程？（2分）

四、作文（50分）21.任選一題作文（50分）（1）題目：________無價，請珍重 要求：○1先在橫線上填寫合適是內容，把題目補充完整，然后作文。○2除詩歌外，文體不限。600字左右。○3 文中不得出現真是的人名、校名、地名。（2）閱讀下面三則材料，然后作文。

○1一花不成春，獨木不成林。○2如果你想走得遠，請和大家一起走。○3一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；三只螞蟻來搬米，輕輕松松進洞里。

要求: ○1根據材料寓意作文，題目自擬。○2除詩歌外，文體不限。600字左右 ○3 文中不得出現真是的人名、校名、地名。

答案 一.積累與應用（28分）1.B（2分）2.D（2分）

3.(1)居廟堂之高則憂其民（2）蒹葭楊柳似汀洲（3）蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。（4）今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（5）停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。（每空一分，共8分）4.（1）拒絕晁蓋等眾豪杰在梁山入伙。（2）被林沖所殺（每問2分，共4分）

5.（1）人難做到的，是自知（2）所以我們要時時刻刻“看”自己（意思對即可每問2分，共4分。若有其他答案，言之有理，也可酌情給分）

6（1）示例：總書記在十九大報告中指出，堅持保護環境的基本國策，走生態良好的文明發展道路，建設美麗中國。（2分）（2）構成要素由地球、太陽、山、水、橄欖枝以及字母ZHB構成。橄欖枝代表和平、安寧，又代表植物和生態環境。地球、太陽、山、水是全人類賴于生存的環境，人們要共同保護它。山和水借用中國象形文字并使之圖案化，具有中國特色。ZHB為“中國環境保護”的縮寫，表示是中國環境保護的標志。(任選一要素說明即可)（3分）

（3）示例：爸爸，我不贊成放那么過煙花。其實，表示孝道的方式有很多，比如幫爺爺實現他的愿望，在生活和身體上多關心爺爺，或在爺爺生日那天種一棵紀念樹等，放煙花爆竹既不能為爺爺帶來任何好處，還污染環境，影響鄰居……（3分）二.現代文閱讀（共16分）

（一）（16分）

7.（2）來北大荒三年后的那個夏天，第一次看到并認識土豆花，認為它好看但顏色有些暗淡。（3）前幾年夏天，回到北大荒，再次看到土豆花，感慨它無人關心、掛念。（4分）

8.詞語運用示例：“砸姜磨蒜”形容說話細碎、反復，用口語化、生活化的質樸語言，寫出了“我”苦口婆心勸老李頭繼續讓女兒上學的情景。描寫方法示例：老李頭女兒“眼巴巴”的神態，以及“望著我，又望著他”的動作細節，傳神地寫出了她渴望上學的心理。（4分）

1細膩地表達了作者欣慰、贊美和祝福之情。○2加深了對土豆花的認識，由花及人，收束全文。（4分）

9、○1“遙遠”既指距離之遠，也指時間之久。○2“土豆花”即指土豆開的花，也指像老李頭女兒一樣微不足道的人。10.○3“遙遠的土豆花”，既表達了“我”的深深懷念，也蘊含著“我”的淡淡的憂傷、遺憾和期盼。（4分）○

（二）（12分）

11.非凡皆自“愚處”起（3分）

12.首先提出本段觀點：不少古人“尚拙”，更在“拙”處建功。接著列舉了曾國藩的事例論證本段觀點。最后，論述了“笨拙”的好處。（古人“尚拙”的原因）（3分）13.道理論證（引用論證），引用華羅庚的話論證了“做事情總還是要拿出那么一點‘愚勁’、那么幾分‘拙氣’”，進而論證了本文中心論點。使論證有說服力。（3分）

14.材料二適合作為第四段的論據。材料二屠呦呦踏實整理、篩選樣本，最終得青蒿素的例子，論證了第四段“但凡各個領域的名家大師，哪個不是靠著守愚尚拙的精神成功的？”（3分）三.古詩文閱讀（共14分）

（一）（10分）

15.B（2分）16.容顏蒼老、頭發花白，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。（2分）17.醉酒；醉山水美景；醉1歐陽修：治理有方，政事順利，人民安居樂業，與民同樂。○2唐太宗：治理國家就像種樹一樣，與民同樂。（3分）18.○根基不動搖，才會枝繁葉茂。治國以民為本，讓百姓安居樂業。（3分）

（二）（4分）

19.“清影”意為清冷的影子。營造孤獨、寂寞、凄清的氛圍，表現了此人的孤獨苦悶。（2分）20.表現了作者由抑郁惆悵，到積極樂觀、心胸曠達的心理變化過程。（2分）

第五篇：一年級上冊語文試卷-期末試卷(部編版)(含答案)

人教版（部編版）小學一年級上冊期末測試（A卷）

姓名：_____________

一、請你幫助兔和小熊，找回自己的游泳圈。

兔子________

小熊________

二、分一分，合一合zhāng→________—________

ch—u—ān→________

jiōng→________—i—________

b—ié→________

jūn→________—________

j—i—ā→________

三、看圖寫字

四、照樣子，給漢字娃娃找朋友，并寫在氣球里

雨?紅

水

車

春

羊

花

東

光

開

方

皮

五、讀一讀，連一連[來

雨點

圓圓

一頭

小兔

紅日

沙沙

一個

雪花

船兒

青青

一片

黃牛

小草

彎彎

一只

學生

六、寫出意思相反的詞

來—________

關—________

左—________

前—________

大—________

上—________

分—________

西—________

七、用下面的字組合成新字

八

日

禾

田

十

力

口

女

乃

刀

幾

木

________

________???________

________

________???________

八、比一比，組詞語

干________

汗________

萬________

土________

江________

方________

媽________

車________

來________

奶________

東________

采________

九、把詞語組成句子寫下來，并加上標點符號

(1)開車

東方

爸爸

去

_______________________

(2)山上

去

小平

采花

_______________________

十、根據課文內容填空[來[

(1)鋤禾日________，汗滴禾________。

誰知盤________，粒粒皆辛苦。

(2)________點，沙沙沙，落在________園里，________樂得張嘴巴。

十一、看圖填空

夸夸我的小伙伴:

我有很多小伙伴，______會掃地，______會拍皮球，_______愛讀書，______喜歡跑步。

答案解析部分[

一、請你幫助兔和小熊，找回自己的游泳圈。

【答案】en；in；un；ing；ang；ong；eng

【考點】拼音

【解析】

二、分一分，合一合【答案】zh；āng；chuān；j；ōng；bié；j；ūn；jiā

【考點】拼音

【解析】

三、看圖寫字

[

【答案】云；刀；瓜；豆；花；兔

【考點】語言表達

【解析】

四、照樣子，給漢字娃娃找朋友，并寫在氣球里

【答案】紅花；水車；羊皮；東方；開車；春光

【考點】語言表達

【解析】

五、讀一讀，連一連

【答案】雨點沙沙；紅日圓圓；船兒彎彎；小草青青

【考點】語言表達

【解析】

【答案】一頭黃牛；一個學生；一片雪花；一只小兔

【考點】語言表達

【解析】

六、寫出意思相反的詞

[

【答案】去；開；右；后；小；下；合；東

【考點】字義

【解析】

七、用下面的字組合成新字

【答案】分；機；奶；早；和；男

【考點】字形

【解析】

八、比一比，組詞語

[

【答案】干凈；汗水；一萬；土地；江河；東方；媽媽；開車；來去；奶奶；東方；采花

【考點】字形，字義

【解析】

九、把詞語組成句子寫下來，并加上標點符號

【答案】（1）爸爸開車去東方。

（2）小平去山上采花。

【考點】句式銜接

【解析】

十、根據課文內容填空

【答案】（1）當午；下土；中餐

（2）小雨；花；花兒

【考點】課文內容理解

【解析】

十一、看圖填空

【答案】小方；田田；平平；小民

【考點】語言表達

【解析】