磁現象

導學案

學習目標：

1、知道磁體、磁性、磁極、磁化的概念和磁極間的相互作用規律。

2、知道磁化的方法，可以使一些物體獲得磁性以及生活中的一些磁化現象。

3、養成良好的科學態度和求實精神，培養愛國主義情操。

學習重點:

1、磁體、磁極

2、磁極間的相互作用規律

學習難點：

磁化現象

一．磁現象

填一填：

1、磁性：磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質（吸鐵性）。

2、磁體：具有的物質。磁體分為天然磁體、人造磁體。

3、磁體上磁性最強的部分叫做

。磁體兩端最

中間最

_____。磁體都有

個磁極，分別叫做

極和

極。（水平面自由轉動的磁體，指南的磁極叫南極（S），指北的磁極叫北極（N））指南針是我國古代四大發明之一，它是利用磁體的磁極具有指向性制成的，最早的指南儀叫司南。

4、磁極間的作用規律：同名磁極相互，異名磁極相互。

注意：一個永磁體分成多部分后，每一部分仍存在兩個磁極。

二．磁化

活動2：

探究5：人造磁體是根據什么道理制作的？我們如何使沒有磁性的物體（例如鋼棒）獲得磁性呢？

填一填：

1、磁化：使原來沒有磁性的物體在磁體或電流的作用下的過程。磁鐵之所以吸引鐵釘是因為鐵釘被磁化后，鐵釘與磁鐵的接觸部分間形成異名磁極，異名磁極相互吸引的結果。

小資料：鋼和軟鐵的磁化：軟鐵被磁化后，磁性容易消失，稱為軟磁材料。鋼被磁化后磁性能長期保持，稱為硬磁性材料。所以制造永磁體使用鋼，制造電磁鐵的鐵芯使用軟鐵。

合作探究：

1、（1）根據彼此間相互排斥的現象，能否判定兩物體都是磁體？能否判定相排斥的一側是同名磁極？

（2）根據彼此間相互吸引的現象，能否判定兩物體都是磁體？能否判定相排斥的一側是異名磁極？

2、（1）怎樣依據磁體的指向性判定磁極？

（2）怎樣依據磁極間的相互作用判定磁極？

（3）判定一個鋼棒是否具有磁性，可以采取哪些方法？

當堂訓練：

1、把一根有磁性的鋼鋸條掰成兩半，則每一段有

個磁極。

2、下列物質能被磁體吸引的是

A、玻璃

銅

鐵

B、銅

鐵

鋼絲

C、大頭針

鎳

鐵

D、鋁

銅

鐵片

3、如圖，磁鐵A靠近鐵棒B，B被磁化并使指針靜止，請在圖中標出磁針的極性

4、如圖兩個吸在條形磁鐵下的鐵釘，哪個是正確的？并說明理由

5、如圖所示，一根條形磁鐵，左端為S極，右端為N極。下列表示從S極到N極磁性強弱變化情況的圖像中正確的是

思考：給你兩根形狀相同的鐵棒，一根帶有磁性，一根不帶磁性，試判斷哪一根是磁鐵，哪一根是普通鐵棒

由于磁鐵的兩極磁性最強，中間幾乎沒有磁性。故在鑒別兩根鐵棒哪一根鐵棒有磁性時可采用如圖2所示的方法，將其中一根鐵棒A的一端靠近另一根鐵棒B的中間。如果鐵棒A吸引鐵棒B，則說明鐵棒A是磁鐵，鐵棒B是普通鐵棒；若鐵棒A不吸引鐵棒B，則說明鐵棒A是普通鐵棒，鐵棒B是磁鐵。