第08講

快速描繪（下）

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解軸對稱圖形的概念和特征，會判斷對稱圖形，畫出對稱軸以及對稱圖形；

2.通過操作、創(chuàng)造培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力；

3.在探究活動中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)主動探究的能力，讓學(xué)生感受對稱圖形的美，學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美。

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會判斷對稱圖形。

教學(xué)難點(diǎn)：

能夠在對稱圖形中畫出對稱軸。

教學(xué)過程：

操作課件：為學(xué)生分組，包括學(xué)員組名，該小組的成員。分組后，系統(tǒng)自動給學(xué)員頒發(fā)出勤章。點(diǎn)擊，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

【環(huán)節(jié)一：預(yù)習(xí)討論，案例分析】

【知識回顧——溫故知新】

1、認(rèn)識對稱圖形；

2、在對稱圖形中找對稱軸；

3、學(xué)會畫對稱圖形的對稱軸。

課間操作：按課件顯示進(jìn)行講解。按

按鈕，用，對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行評分。按返回。再按，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

【場景】----參考時間-3分鐘

請?jiān)囍嫵鱿聢D中的對稱軸，并想一想圓形有幾條對稱軸。

參考答案：無數(shù)條。

【—本期預(yù)習(xí)】----參考時間-7分鐘

課件操作：課件自動播放，與預(yù)習(xí)匹配的場景。老師按照題目顯示進(jìn)行教學(xué)活動，按，用

或，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況進(jìn)行評分。按

返回。再按，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

【場景】

樂羊羊又在畫板上畫了很多新的物品，這時迷你貓好奇的來看樂羊羊畫的畫，樂羊羊想考考迷你貓，看她是否了解對稱圖形，于是讓迷你貓快速畫出物體的對稱軸。

請?jiān)囍^察下圖并圈出對稱圖形。

解析部分：

1、結(jié)合場景解題過程如下：

學(xué)生試著讀題，說一說題目表達(dá)的意思，請學(xué)生說一說對稱圖形必須有什么，讓學(xué)生清楚對稱軸的意義，試著讓其將圖形做切割，如果切割線的左邊、右邊或上面、下面是相同的就是對稱圖形。

2、本題的重點(diǎn):

判斷對稱圖形；

3、本題的難點(diǎn)：學(xué)生利用對稱軸判斷對稱圖形；

4、對于新生的給予的建議：對于新生教師可以讓學(xué)生先說一說圖形的特征，直觀的說一說是不是左右或上下一樣；

5、哈佛案例的體現(xiàn)：通過哈佛案例讓學(xué)生以小組的形式討論一下為什么有些圖形不是對稱圖形，你從哪里發(fā)現(xiàn)的；

6、學(xué)習(xí)本題的必要：學(xué)會判斷對稱圖形的方法，鞏固對稱圖的知識點(diǎn)。

參考答案：

除了第一個不是，其他都是。

【環(huán)節(jié)二：知識拓展、能力提升】

【知識點(diǎn)分析——本期知識點(diǎn)】----參考時間-2分鐘

課件操作：根據(jù)課件顯示內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，按，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

建議：教師可以隨意畫一些圖形讓學(xué)生判斷是否是對稱圖形。

【例題分析——講解室】----參考時間-12分鐘

課件操作：課件自動播放，與例題匹配的場景。按，進(jìn)入講解室部分，老師按照題目顯示進(jìn)行教學(xué)活動，按，展示答案。按

按鈕，用或，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況進(jìn)行評分。按返回。再按，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

【場景】

看來迷你貓對對稱圖形還不是很了解啊！

請?jiān)囍^察下圖并圈出對稱圖形，并畫出對稱軸。

教具：直尺

討論：1.請你觀察圖形說一說對稱圖形的特點(diǎn)。

2.你是用什么方法判斷它不是對稱圖形的？

解析部分：

2、結(jié)合場景解題過程如下：

第一步：學(xué)生試著讀題，試著觀察圖形說一說它們之間有什么共同點(diǎn)，說一說對稱圖形有什么特點(diǎn)，讓學(xué)生可以清楚地說出對稱圖形的特點(diǎn)；

第二步：請學(xué)生以小組討論的形式找出每個圖形的對稱圖形，并請學(xué)生上臺與大家分享他找出對稱圖形的方法；

第三步：教師總結(jié)：對稱軸的左邊和右邊是一樣的，所以可以通過之前所學(xué)的圖形切割的知識點(diǎn)，先將圖形切一刀變成兩個一模一樣的圖形，如果不相同就不是對稱圖形。

2、本題的重點(diǎn):

能夠找到對稱圖形；

3、本題的難點(diǎn)：學(xué)生能夠利用圖形切割的方法解題；

4、對于新生的給予的建議：對于新生教師可以讓學(xué)生先在一些基本圖形中做切割（如：正方形、長方形）；

5、哈佛案例的體現(xiàn)：通過哈佛案例讓學(xué)生以小組的形式討論找對稱軸的方法；

6、學(xué)習(xí)本題的必要：判斷對稱圖形，進(jìn)一步鞏固對稱圖形的知識點(diǎn)。

家長版信息推送：

1、家長可以找一些生活中的圖形讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)對稱圖形以及它的美；

2、學(xué)生試著畫一個對稱圖形。

參考答案：

【環(huán)節(jié)三：階段復(fù)習(xí)】

【游戲環(huán)節(jié)——游樂場】----參考時間-3分鐘

課件操作：學(xué)生按照游戲要求和電子白板進(jìn)行互動。按按鈕，用或，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況進(jìn)行評分。按返回。再按，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

#內(nèi)容、圖片與課件必須匹配#

游戲名稱：學(xué)堂小賣部

游戲說明、規(guī)則：根據(jù)兔所說的問題選出正確的答案，如：請你選出對稱圖形。

游戲和課程的銜接點(diǎn)：1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步的鞏固之前的內(nèi)容；

2、在游戲操作過程中，提高學(xué)生的觀察力以及判斷力；

3、在游戲中激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生更好的掌握之前的知識點(diǎn)。

【練習(xí)分析——練習(xí)場】----參考時間-8分鐘

課件操作：按課件顯示進(jìn)行講解。按，查看答案。按按鈕，用，對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行評分。按返回。再按，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

請?jiān)囍^察下圖并圈出對稱圖形,并畫出對稱軸。

討論：1.對于較為復(fù)雜的圖形如何判斷是否對稱呢？

2．對稱圖形的顏色是否必須一樣呢？

1、結(jié)合場景解題過程如下：試著說一說對稱圖形的顏色是否必須一樣呢？讓學(xué)生明白對稱圖形只需要對折后可以重疊即可，學(xué)生以小組討論的形式找出對稱圖形

2、本題的重點(diǎn)：能夠判斷較為復(fù)雜圖形是否為對稱圖形；

3、本題的難點(diǎn)：在判斷對稱圖形時可以剔除顏色的不同；

4、對于新生的給予的建議：對于新生教師可以讓其先觀察圖形的外框，不要關(guān)注圖形中的圖案；

5、哈佛案例的體現(xiàn)：通過哈佛案例讓學(xué)生討論判斷復(fù)雜圖形的對稱圖形的方法；

6、學(xué)習(xí)本題的必要性：加強(qiáng)學(xué)生對對稱圖形的認(rèn)識；

參考答案：

課件操作：依次按，根據(jù)課件演示，對本節(jié)課分三部分進(jìn)行總結(jié)。按，進(jìn)入分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)環(huán)節(jié)，展示小組總分和個人總分。按，展示個人歷史總分。此節(jié)課結(jié)束。

【環(huán)節(jié)四：本期回顧】----參考時間-5分鐘

1、學(xué)會判斷簡單的對稱圖形；

2、利用對稱軸判斷較為復(fù)雜的對稱圖形；

3、學(xué)會畫對稱圖形的對稱軸。