淺談歌唱中的咬字吐字

摘要

音樂是一系列的按一定規律以表達客觀情景和人類內心體驗、感受為目的的先后或同時奏出的樂音的組合。音樂的產生來自人的心態、情感，而音樂的演奏又可使人按照自己的文化背景和生活經驗、感受和想象，引發某種心態和情感。音樂的演奏需要工具，這種特有的工具就是樂器，從原始形態最自然的樂器、樹葉(卷起用唇吹)、石磐、口弦琴、絲弦、竹管，到管風琴、鋼琴、提琴、小號和現代的電子琴等。

歌唱是所有聲樂藝術體裁中唯一帶有語言的種類，語言是歌唱的基礎，兩者相互聯系，相互依存。聽覺是歌唱的第一步，是最簡單的認識形式，也是歌唱者必須要著重訓練的音樂基礎。掌握歌唱中語言的相關知識是演唱者必須的基本功。本文分四個部分簡要的闡述了歌唱中咬字方面產生的相關問題，首先第一部分會介紹到咬字在演唱中所占的重要分量，緊接著第二章會向大家闡述歌唱中容易出現的問題。第三部分簡明的解釋為什么會有這些問題的原因，最后一部分是結合實際來解決演唱中出現的問題。這篇論文旨在提高大家對演唱中咬字重要性的認識，或許會對大家的學習過程有一定的幫助。完成論文的過程也是提高自我修養的一部分，筆者認為提高咬字技巧對于提高美聲唱法的水平有著重要作用。

關鍵詞：咬字，吐字，訓練技巧

第一章咬字、吐字在歌唱中的重要性

一、咬、吐字定義

咬字，是指字頭正確、清晰的發音。就是依據想要發字音的情況，把所有的發音器官都調整到正確的發音位置。使之形成一個適合的力度，然后能將字頭和字尾的音可以清晰準確地發出來。而吐字則是需要在氣息的支撐下，依據字音的情況，調整好發音的器官和氣息的強弱，準確地把握字頭和字尾的音段輕重和長短，將字音清晰地發出來。中國的聲樂講究“字正腔圓”西方則是強調母音和子音要清晰準確，將發的字音順暢連續的發出來。因為在唱歌的時候，吐字發音是很重要的環節，吐字和咬字學習聲樂的人是很重要的。清代許大椿的《樂府傳聲》中說:

“喉、舌、齒、牙、唇謂之五音。此審字之法也。歌唱中，內容的揭示、情感的抒發、技巧的運用、聲音的掌握，也無一不落實在語言的吐字、發音之土，并通過不同的字音來體現。剛剛說的“五音”，實際上是現代漢語拼音中的聲母部分，共有

個。即:唇音

b、p、m、f;

齒音

zh、ch、sh、r、z、c、s;

舌音

d、t、n、l;

牙音

j、q、x;

喉音

g、k、h。聲母就是我們常說的字頭。體現在歌唱時就是要發好聲母，咬準字頭。同時，由于歌唱作品所包含的思想內容和情感、意境，以及歌唱時所運用的表現方法有所不同，便形成了不同特點的咬字、吐字和收音方法。這些不同特點的咬字、吐字方法在歌唱表現中發揮著重要的作用。

1.硬咬

硬咬，主要指字音的字頭要吐發得堅定、有力，使發出的字音聲音剛勁并富有彈性。字頭的吐字、發音時，口、舌、唇等吐字器官應保持適當的緊張度，口腔狀態應適度縮小，以形成對氣息的阻礙和控制狀態，使字頭的吐發具有一定的爆發力，發出的字音力度較強。

發音時要果斷、快捷，以確保字音的力度和聲音的剛勁、有力。由于硬咬所發出的字音聲音剛勁、有力，并富于堅定、剛毅的聲音特點，因此,字音硬咬的發音方法和效果適合表現強烈、激憤的感情風格。

2.軟咬

軟咬的吐字方法，是歌唱時的咬字、吐字要輕柔，字音之間的轉換和銜接要圓潤、柔和，歌唱聲音要連貫、舒展。晈字時，聲音的阻氣力度要較小，發音時，字音柔和、連貫，聲音線條細膩、婉轉。發音時，口、舌、唇等吐字器官比較放松、舒展，喉部及聲帶和氣息的矛盾較緩和，因而，氣息的控制也比較柔韌。適合表現含蓄、深情、感情比較細膩的抒情歌曲。

3.硬收

硬收，就是要求在收音時要準確、果斷、有力，把字音的歸韻、收音驟然結束在強音上，產生果斷、剛毅的吐宇，發音效果。硬收的吐字、發音方法和效果適合表現激昂、堅定的感情風格。

4.軟收

軟收，要求字音的歸韻、收音要準確、輕柔,聲音共鳴集中、柔和，字音清晰、舒展。軟收的吐字、發音方法和效果適合表現深情、細膩的抒情歌曲。

在具體的演唱中，由于聲樂作品的思想感情比較豐富，一種咬字、吐字和收音方法不可能貫穿于整個聲樂作品的始終。根據聲樂作品思想感情的發展與變化，必然要求歌唱的咬字、吐字和收音方法隨之變化，以更準確、更深刻、更形象地表達作品內涵。這樣就會產生咬字、吐字和收音方法的交替運用，形成如下多種類型的咬字、吐字和收音方法。

二、咬、吐字的重要性

聲樂藝術是通過聲音和語言(歌詞)來表達思想感情的。一個歌唱者，即使能夠很好地掌握歌唱發聲技巧，但由于咬、吐字不清就不能很好地表達歌曲內容，也就難以與聽眾進行感情交流，更談不上去打動聽眾的心，這樣的歌唱也就失去了意義。所以，聲樂藝術的基本功訓練除發音系統的訓練外，還包括咬、吐字系統的訓練，這是一項非常重要的訓練內容。

在中國傳統的歌唱教學中,歷來都十分重視咬字吐字的問題。如明代沈寵綏在《度曲須知》中就曾對咬字與吐字做過深刻闡述,那么,從古至今大家為何如此重視歌唱中的咬字與吐字呢?

首先、歌唱教學的迫切要求。語音是構成歌唱藝術的重要組成部分,語言的表現形式是借助字音來表達的。它是由發音器官發出的有一定意義的音。如果在歌唱中,歌唱者不能使用正確的發聲方法,不能做到咬字準確.吐字清晰、就不能達到一定的藝術效果。其次,歌曲的藝術形象鮮明的要求,為了更好地表現歌曲的形象意境而將某些形象的動詞在咬字中作重點處理,以增強歌曲的藝術效果,使形象更加鮮明。如歌曲《萬里春色滿家園》中的“我走,我走,不猶豫,不悲嘆”,將形象性動詞作重點處理,咬得鏗鏘有力,才能充分體現歌曲的思想感情,以及高度的藝術形象。

再次,漢語語言特點的需要分析前人的解釋,我們可以看到,前人關于咬字吐字的理論都是建立在對漢語語音進行分析的基礎上。說明漢語有他不同于其他語言的特點。漢語發音的自然單位是音,每一個單字就是一個音節。我們仔細分析,就會發現每個音節是由一個或幾個音素組成。音素是語音分析的最小單位,是音節的組成部分。如“跳”字是由“t、i、a、o”四個音素結合而成。但音素并不等于字母。在《漢語拼音方案》中,有的一個音素就用兩個字母作符號、如zh、ch、sh、er。音素分元音(又叫母音)和輔音(又叫子音)兩大類,在漢語拼音中稱為韻母和聲母再加聲調的升降及隔音符號。因此,歌唱教學中要處理語言的問題。首先必須解決好咬字與吐字問題。

第二章

咬字和吐字的具體訓練方法

普通話基本功不錯，如果不懂吐字歸音，不懂科學的用聲，不懂語言的表達技巧，語言表達水平，尤其是語言藝術水平要想達到滿意的程度，理想的境界，也是很難的。

一、字頭要唱得短、輕、準

漢字的發音，大多是以輔音開頭的，字頭就是指發音的開頭部分，我們常說的“五音”：唇、舌、牙、齒、喉。這五大類的發音時，用力部位要分明，出口不能含糊。唇音字用力部位在唇上，上下嘴唇噴口應有力清晰。舌音著力在舌尖，牙音字用力部位在牙，齒音字用力部位在上下齒間，喉音字用力部位在喉。我們應充分運用“咬”字的技巧，來加強歌曲的感染力。

二、引長字腹

字腹（韻母）是字在歌唱發音中的引長部分，它占時值較長，歌唱時響度最大，是字的主體部分，與發聲的關系最密切，它需要引長，也能夠引長。它對歌唱的好壞起著關鍵性的作用，引長部分按照字腹中不同的韻母的口形要求，分為“齊，開，撮，合”四類，我們稱“四呼”。

開口呼：a，o，e發音時要求口腔打開。

齊齒呼：ī或以ī為開頭的韻母，發音時口呈扁平形，氣息通過上下齒之間的空隙流出，用力在齒。

撮口呼：ü或以ü為開頭的韻母，發音時上下唇微向前，用力在唇。

合口呼：u可以u為開頭的韻母，發音時上下唇收攏呈圓形。

“四呼”在引長字腹時運用，口形決不能隨曲調的變化而變化，應始終保持不變。歌唱中聲音是否圓潤、連貫主要取決于吐字發音的準確、連貫與流暢。

三、字尾收音要分明

字尾是指字的結尾部分。在歌唱發聲中，凡是有字尾的字，都應把尾音收住，才算唱完整這個字，否則只算唱了半個字。單韻母的字是沒有字尾的，不需要收音，只要元音發音完整不走形。復韻母的字，應很好地注意收音。如：?收ai，ei，uai，uei的韻尾時，應收i音。嘴角微向兩邊咧開。收ao，ou，iao，iou的韻尾時，應收u音，雙唇應向前微撮。收n為字尾的音時，軟腭下降，舌尖抵上齒齦，阻住口腔通路，放氣流穿鼻而過，收向前的n音。收ng為字尾的音時，軟腭下降，舌根上升貼住軟腭，阻住口腔通路，使氣流穿鼻而過。字尾收音時，要收得自然，要收得短、準、輕。且收尾的部位要準確，響度要適中，時值要做到收音即停。國我國的語言文字繁多，變化萬千，收尾的部位也各不一樣。在我國的傳統演唱中，將漢語語音的韻尾歸納為十三個韻腳，也就是我們常在詩歌中遇到的押韻的意思，我們稱它為“十三轍”。

第三章

結論

聲樂演唱中一個非常重要的因素就是語言,同時也是歌唱的基礎,演唱者只有充分掌握了語言的規律和特點,特別是對咬字吐字的深入鉆研,才能更好的演唱出音樂作品。歌唱中的咬字是必須要注意的問題,而且是重中之重。但除了歌唱者保證準確、優美、動聽的聲音外,還有一個重要的要求,就是將歌曲中的歌詞正確而清晰地傳達給聽眾,使聽眾能聽清、聽懂。歌唱中的咬字是必須要注意的問題,而且是重中之重。但除了歌唱者保證準確、優美、動聽的聲音外,還有一個重要的要求,就是將歌曲中的歌詞正確而清晰地傳達給聽眾,使聽眾能聽清、聽懂。

如果有人對說話說得模糊不清，相信你都會不想繼續聽下去。說話和唱歌雖然有種種不同之處，這兩種詞語表達手段也有一些相同的地方。運用這些共同點在聲樂教學中是會有一定幫助的。聲樂藝術是文學語言和音樂語言有機結合的藝術。文學語言——作為聲樂藝術的重要構成部分，是借助字音來表達的。

我們必須客觀地認清語言是歌唱的基礎，它不但產生優美動聽旋律,而且通過語言的咬字發音與流暢動聽的旋律的結合，給觀眾塑造了深刻豐富的音樂形象，從而產生深入心靈的藝術效果。學會正確的唱歌方法才能唱歌越來越好聽！在國內外就有很多的聲樂教育家、研究人員對聲樂演唱中咬字吐字的問題及現象進行過研究，為聲樂事業的研究和發展做出了不可估量的貢獻。