一、填空題

1.看拼音，寫詞語。

二、單選題

2.下面加點字的讀音有錯誤的一項是（）

A.風(fēng)靡（mǐ）疙（gē）瘩　沮（jǔ）喪　跺（duò）腳

B.挨揍（zòu）竇爾敦（dūn）厭氧（yǎng）菌　輪廓（kuò）

C.廢墟（xū）培（péi）養(yǎng)　盔（huī）甲　后妃（fēi）

D.金箍（gū）棒　嫦（cháng）娥　傾（qīng）角　納（nà）鞋底

3.下列四字詞語中，結(jié)構(gòu)不相同的一項是（）

A.呆頭呆腦　?輕手輕腳

B.怒氣沖沖

得意揚揚

C.念念有詞

侃侃而談

D.黑白分明

心滿意足

4.下列句子中的加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上都盤繞著矯健的金龍。

B.王老師在講臺上全神貫注、念念有詞地講課。

C.在西邊，最引人注目的是養(yǎng)心殿。

D.破課桌，儼然一個叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場。

5.下列句子中標點符號使用完全正確的一項是（）

A.進了太和門，就來到紫禁城的中心……三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。

B.太陽輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”，使得金星表面溫度極高。

C.給成功者一個微笑，那是贊賞，給失敗者一個微笑，那是鼓勵。

6.下列說法不正確的一項是（）。

A.《竹節(jié)人》全文都在為我們詳細介紹竹節(jié)人的制作和操作方法

B.地球之外是否有生命存在，是人類還在探索的宇宙之謎

C.《故宮博物院》的四個材料從不同角度介紹了故宮的相關(guān)情況

D.閱讀時要先想想閱讀目的，再有針對性地選擇合適的閱讀方法

7.下列句子沒有語病的一項是（）。

A.體育健兒們紛紛表示要充分發(fā)揚水平，取得佳績。

B.為了防止結(jié)核疫情不再反彈，上級要求各學(xué)校加強管理，制定嚴密的防范措施。

C.在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生真諦。

D.在天安門前璀璨的華燈下，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。

8.下列詩句中，與名勝古跡無關(guān)的一項是（）。

A.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

B.遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

C.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

D.青山遮不住，畢竟東流去。

三、語言表達

9.按要求完成下列句子練習(xí)。

（1）盡管兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了。（修改病句）

（2）地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個吸引人的問題。（用加點詞語造句）

（3）故宮博物院是明清兩代的皇宮。故宮博物院是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語合成一句話）

（4）小星星在夜空中閃爍。（改擬人句）

（5）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改成反問向）

10.口語交際。

“學(xué)會請求”是一個開放性的話題，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)在日常交際活動中有禮貌地提出請求，初步學(xué)會文明地進行人際溝通的本領(lǐng)。小明熱愛踢足球，他想每周三放學(xué)后踢一會兒足球，他該怎樣請求媽媽同意呢？

四、語段閱讀

11.課內(nèi)閱讀《宇宙生命之謎》，回答問題。

為了揭開火星神秘的面紗，科學(xué)家們決定利用宇宙飛船對火星作近距離的（觀察/觀測）。1971年，美國發(fā)射的“水手9號”宇宙飛船進入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片。這些照片表明，意大利天文學(xué)家（觀察/現(xiàn)測）到的所謂“運河”，原來是一連串的暗環(huán)形山和暗的斑點。通過近距離（觀察/現(xiàn)測）還發(fā)現(xiàn)，以前（觀察/觀測）到的火星表面上所謂色的四季變化，并不是由于植物的生長和枯萎造成的，而是由于風(fēng)把火星表面上的塵土吹來吹去，才造成了顏色明暗的變化。

（1）在文中括號里選擇合適的詞語。

（2）根據(jù)文章內(nèi)容填空。

________年，________國發(fā)射的“________”宇宙飛船進入了環(huán)繞________飛行的軌道，給________拍攝了大量的照片。

（3）從這一段文字中我們知道了科學(xué)家對火星又有了哪些新的發(fā)現(xiàn)？

（4）聯(lián)系上下文想一想，科學(xué)家們的發(fā)現(xiàn)說明了什么？

五、現(xiàn)代文閱讀

12.閱讀短文，完成練習(xí)。

銀杏

銀杏有非常悠久的歷史。早在27億年前，它已經(jīng)出現(xiàn)在我們這個星球上。經(jīng)過大約1億年的漫長歲月，銀杏發(fā)展到它的鼎盛時期。大片大片的銀杏樹林，幾乎遍布于世界的每一個角落，與同時代生活的恐龍一樣普遍。因此，人們又稱它為“植物界的恐龍”。

可是，到了第三紀，地球上的氣候發(fā)生劇變，山脈不斷隆起，銀杏在與新植物群的競爭中，被迫逐漸退出歷史舞臺。只有在少數(shù)地區(qū)，由于受到得天獨厚的地理環(huán)境的保護，才有少量的銀杏僥幸保存下來，它們成了植物界中的稀世之物，科學(xué)家心目中的“植物活化石”。

相對其他植物而言，銀杏的生長速度很緩慢。在一般情況下，栽種下它的幼苗，要經(jīng)過15-20年才能結(jié)果，有的甚至需要30—40年時間。正如俗話說的那樣，公公種樹，孫子吃果，因此人們又給它起了個形象的外號“公孫樹”。

如此緩慢的生長速度，如此晚的結(jié)果年齡，一定要有很長的壽命才行。一點不錯，銀杏的確是典型的長壽樹種。目前發(fā)現(xiàn)的最“長壽”的一棵銀杏古樹生長在山東省浮來山的定林寺中，據(jù)說有300多歲了，直到今天它還果實累累。

那么，銀杏為什么這樣長壽呢？

植物學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)，凡是“高壽”的古老銀杏，都有極為發(fā)達的根系，樹根能夠扎入地下很深的地方，有利于抵抗各種不良環(huán)境。另外，由于銀杏生長緩慢，需要的養(yǎng)分比較少，使它完全有可能在一個地方活上幾百年，甚至上千年。還有一個導(dǎo)致銀杏長壽的原因，就是它的病蟲害較少。銀杏體內(nèi)含有一種叫乙烯醛的物質(zhì)和多種有機酸，這些物質(zhì)具有強烈的抑菌殺蟲作用，所以銀杏很少受到病蟲害的侵襲。

（1）人們?yōu)槭裁捶Q銀杏是“植物界的恐龍”？（）

A.銀杏長得跟恐龍一樣大

B.銀杏和同時代的恐龍一樣普遍

C.銀杏和恐龍一樣滅絕了

D.銀杏存活的時間和恐龍一樣長

（2）人們把銀杏稱為“________”“________”“________”。在這里引號表示________。

（3）文中畫橫線”的句子運用了________和________的說明方法，其作用是________。

（4）銀杏樹長壽的原因是（）（多選）

A.銀杏樹根系極為發(fā)達，扎得深，有利于抵抗各種不良環(huán)境。

B.銀杏樹生長緩慢，需要的養(yǎng)分比較少。

C.銀杏存活的時間和恐龍一樣長。

D.銀杏樹體內(nèi)含有一種叫乙烯醛的物質(zhì)和多種有機酸，這些物質(zhì)能抑菌殺蟲，使銀杏樹很少受到病蟲害的侵襲。

（5）下面句子中加點的詞能否刪去？為什么？

經(jīng)過大約1億年的漫長歲月，銀杏發(fā)展到它的鼎盛時期。

六、寫作題

13.習(xí)作與表達。

題目：讓生活更美好

要求：①先想一想是什么讓你的生活更美好，把題目補充完整。②運用對比的寫法，通過寫一件具體的事來體現(xiàn)自己的生活變得更美好。③注意把印象深刻的“鏡頭”作為重點來寫，特別要注意把心理活動的變化過程寫清楚。

參考答案

1.晝夜；頹然；提供；因素；猜測；抵御；沮喪；適當

2.C

3.D

4.B

5.B

6.A

7.D

8.D

9.（1）如果兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了。

（2）一個缺口的杯子，如果換一個角度看它，它仍然是圓的。

（3）故宮博物院不但是明清兩代的皇宮。而且是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群。

（4）小星星在夜空中眨著眼睛。

（5）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，難道不令人驚嘆嗎？

10.媽媽，我想每周三放學(xué)后踢一會兒足球。踢足球有助于身體健康，讓身體素質(zhì)提高。出去踢足球可以讓自己的身體放松放松；不會耽誤學(xué)習(xí)成績；可以有助于困隊合作的意識，增強伙伴之間的友誼。將能促使其行動迅速，視野開闊，反應(yīng)敏捷，食量增大，新陳代謝加快，機體抵抗力增強，四肢發(fā)達，頭腦靈活，肌肉強壯。你就讓我去吧。

11.（1）觀測；觀察；觀測；觀察

（2）1971；美；水手9號；火星；火星

（3）火星上沒有“運河”，也沒有四季變化。

（4）生命在火星上難以存在。

12.（1）B

（2）植物界的恐龍；植物活化石；公孫樹；特殊含義

（3）舉例子；列數(shù)字；準確具體地說明銀杏樹的確是長壽的樹種

（4）A,B,D

（5）不能刪去。因為“大約”表示估計，銀杏樹歷史久遠，無法準確計算時間，只能說個大概。這體現(xiàn)了說明文語言表達的準確性。

13.愛讓生活更美好

愛，是一個多么美麗的詞??！因為有了親人的愛，使我們幸福；因為有了朋友的愛，使我們快樂；因為有了陌生人的愛，使我們脫離困境。

一個寒風(fēng)凜冽的早晨，我和爸爸一同回故鄉(xiāng)掃墓。到了下午，爸爸還沒掃完，我只好一個人坐公交車回家。我走在小路上，邊走便踢著路邊的小石子，嘴里嘀咕著：“哼！又說要送我上晚修，現(xiàn)在連要送我回家都做不到。坐公交車就坐公交車，反正我又不是沒坐過?！?/p>

我站在河源路口，攥著手里的3塊錢，等待著到小金口的車。上車買完票后，隨便找個位子就坐了下去。隨著車子的“一起一伏”我的眼皮忍不住“打起了架?！边^了不知多久，車子猛的一個剎車，把我從睡夢中“拉了”出來。我睜開朦朧的雙眼，朝窗外望了望，看到一個路牌“三角灘?！币凰查g，心中的問題涌了出來：我怎么會在這？小金口呢？這是哪里？……”我連忙下了車。

看著四周陌生的環(huán)境，我像一只迷了路的羔羊，分不清東南西北。手足無措的我再也忍不住眼眶的淚水。不久，我平復(fù)了自己的心情，想：“現(xiàn)在只有找人幫忙了。”迎面走來兩位穿著制服的姐姐，邊走邊開心地聊天。我跑過去，焦急的問他們：“請問這附近有沒有到博羅的汽車？”一位長頭發(fā)的姐姐看了看我的臉和衣服，然后想了一會兒，對我說：“小妹妹，你是不是迷路了？這附近有一個公交車站，但沒有直接到博羅的車，你可以先到湯泉，再轉(zhuǎn)車回博羅?！蔽业臏I水又來了：要搭兩次車，我只剩下兩塊錢，不夠錢怎么回家？“那位姐姐牽著我的手，走到馬路對面的汽車站，幫我攔了公交車，搜了搜褲兜，塞給我五塊錢，說：“快上車吧！”我剛想說謝謝時，車門已經(jīng)關(guān)了。

五元錢，雖然不是很多，但里面包含的愛是無限的。一個簡單的動作，一個簡單的問效，讓我們將愛獻給更多的人，讓我們的生活變得更美好！

WORD模版

源自網(wǎng)絡(luò)，僅供參考！

如有侵權(quán)，可予刪除！

文檔中文字均可以自行修改