加強黨員學習教育

服務教育改革發展

尊敬的各位領導，同志們:

上午好！

全市現有各級各類學校X所，在校生X人，教職工X人。全市教育系統共有黨委X個，黨支部X個，黨員X名（其中少數民族黨員X名，女黨員X名，35歲以下的黨員X名，高中及大專以上學歷黨員X名）。

近兩年來，教體局機關黨校在XX市委和市委組織部、宣傳部、黨校的領導及各部門的支持、幫助下，緊緊圍繞中央的大政方針和省委、市委的工作部署，積極開展機關黨員干部的教育培訓工作，共舉辦局屬單位支部書記業務培訓班X期，參訓X人次；入黨積極分子培訓班X期，參訓X人次。舉辦“千人黨課”X次，X人次參加黨課學習。通過狠抓機關黨校建設以及黨員干部教育工作，不僅促進了基層支部建設的跨越式發展，真正實現了領導班子好、黨員隊伍好、運行機制好、工作業績好、群眾反映好的“五好”工作目標，同時更為XX教育改革與發展注入了動力和活力，促進了全市教育事業快速發展，近年來，XX市先后榮獲“XX省職教強市”“XX省教育工作先進市”、“XX省義務教育均衡發展先進市”、“XX省課程改革先進單位”等一系列殊榮，《人民日報》《XX日報》《中國教師報》等媒體相繼對XX教育改革與發展成就分別給予關注和報道。我們的做法是：

一、加強領導，健全組織。

XX市教體局黨委始終把基層黨校建設工作作為加強黨的自身建設和為教育事業發展服務的重要手段，列入重要工作日程。成立了由教體局黨委書記XX為校長、局黨委成員為校務委員的領導機構，切實加強對黨校工作的領導，每年定期召開會議，研究確定黨校教學計劃、教學內容、教學組織等有關工作，切實履行職責，建立起以教體局黨委為核心、局屬各支部為基礎，局全體黨員共同參與的領導機制，確保了黨校各項工作健康、有序開展。

二、注重實際，狠抓教學。

為辦好教體局機關黨校，我們堅持從提高黨務工作水平、更好地發揮黨組織職能這一根本點出發，注重結合機關黨員干部隊伍的思想實際，開展教學活動。在教學內容上重點突出習近平新時代中國特色社會主義思想，及時安排黨員學習黨的十九大精神，認真學習《黨章》、《黨內監督條例（試行）》和《紀律處分條例》等內容。通過學習活動，機關黨員干部貫徹落實十九大精神的自覺性進一步增強，思想境界和理論水平有了進一步提高，思想作風和工作作風有了進一步轉變，整體素質有了進一步提升。比如：圍繞“治庸、治懶、治散，提質、提速、提效”為主要內容的“三治三提”專項治理活動，我局專項開展了“師德師風建設年”活動，把“三治三提”與創先爭優活動相結合，與推進“兩轉兩提”相結合，與做好各項工作相結合，做到“兩不誤，兩促進”。圍繞促進全市義務教育均衡發展，XX市教體局組織開展市直學校中層以上黨員（干部）對口幫扶農村薄弱學校活動。圍繞深化課程改革、提升教育質量，XX市教體局專門開展了黨員教師“四環節循環教學”示范課活動。為了不斷提高教學水平和教學質量，我們在選擇任課教師、授課教材等方面作了精心的安排和準備。根據形勢發展變化的需要，及時研制調整修改教學方案，確保教學質量。局黨委領導和各位教員在教學中堅持開展調查研究，在調查研究的基礎上，緊密結合XX機關黨員思想實際，有針對性地開展教學活動。為提高教學效果，我們還不時地開展大黨課活動，豐富了教學內容，提高了教育質量，同時也增強了黨員干部的學習興趣。

三、完善制度，嚴格管理。

重視制度建設是我們辦好機關黨校的又一特點。我們建立和完善了培訓工作制度、黨校管理制度、教學責任制度、簽到請假制度和學員守則。培訓辦班做到有領導、有組織、有規劃、有安排、抓落實，對于培訓班的課程內容、任課老師、教材資料、學習時間、考核辦法等做到精心設計、嚴格把關、嚴格要求、確保落實，增強了計劃性、針對性和有效性。每期學習培訓都指派副科級干部擔任培訓班的班主任和工作人員，對辦班工作負總責，確保培訓工作的順利進行。

四、完善設施，鞏固陣地。

只有搞好陣地建設，才能保證黨校教育工作正常進行。近年來，XX市教體局始終把加大投入、完善設施、更新設備、充實師資力量，作為基層黨校基礎設施建設重點。在經費并不寬裕的情況下，先后投資X萬余元，新購置了電腦、投影儀、錄放機、音響、話筒等電教設備，更新黨校桌椅X套，配置了相關制度職責，高標準建設了電教室。購買圖書X余冊，購置了乒乓球案，新建了圖書室和職工活動室。另外，成立了兼職教員隊伍，并根據實際情況及時補充新師資力量，為實施黨校教學，全面提高黨員素質奠定了良好基礎。

五、創新方法，強化教育。

在大力加強陣地建設和教學管理的同時，我們立足于實際采用不同教學方法，開展豐富多彩的黨員教育活動。一是堅持理論與實踐相結合，采取課堂講授與課外實踐、理論灌輸與現身說法、集中授課與現場指導相結合形式，調動學習積極性，增強教育效果。每年清明節或“七一”期間，帶領局機關全體黨員到XXX紀念館重溫入黨誓詞；二是堅持請進來與走出去相結合，聘請黨校XXX、XXX、XXX三位教授,深入基層講課X場，組織黨員干部先后到“XX陳列館”“XX烈士陵園”、“XXX紀念館”等愛國主義教育基地學習參觀；三是堅持課堂講授與電化教育相結合，進一步強化了電教點建設，建立健全了電教設備各種管理制度，增強了黨員教育的直觀性。

六、按需施教，提高素質。

XX市教體局機關支部始終堅持教育對象以黨員干部為主、教育內容以政治理論為主、教育目的以提高政治思想素質為主的“三為主”辦學方針。以學員為主體，以解決學員實際問題為導向，因需施教，把科學發展觀的學習宣講擺在突出位置，把推進當代中國馬克思主義大眾化作為主要任務，把宣傳普及社會主義核心價值體系作為重要內容，不斷提高黨員和入黨積極分子的政治理論水平。

七、精準結合、確保實效。

黨校與支部生活、黨建活動、例會學習、電化教育、每月一談等活動相結合，使每位學員在工作中實踐好黨校學習的內容，發揮好黨員先鋒模范作用。廣大學員回到學校后，公益的事情做一做、不文明現象管一管、不衛生地方掃一掃、教師間糾紛勸一勸，困難學生幫一幫，積極支持配合教體局黨委開展黨建工作建設，在鞏固黨校學習效果的同時，有力地促進了教育的發展。通過積極開展“做人民群眾貼心人”活動、《黨章》等教育活動，讓黨員參加“學習先進找差距、團結拼搏創一流”等主題討論活動，在黨員中樹立了爭先意識、責任意識和創新意識。黨校通過緊跟形勢辦學、貼近生活辦學，進一步統一了思想、凝聚了人心，調動了廣大黨員干部投身到學校文明建設的主動性和積極性，推動教育的健康、有序發展。在推進黨員教育，提高黨員素質，發揮黨員先鋒模范作用，促進教育文明協調發展上取得了明顯的成效。

盡管如此，我們深知離上級黨組織的期望和要求還有一定距離，我們將不懈努力，扎實推進基層黨建和黨員教育工作，為辦好人民滿意的教育事業再做新的更大貢獻。