課題:19.1多邊形內(nèi)角和(第1課時)
授課教師:
授課地點:
第19章
四邊形
課題:19.1多邊形內(nèi)角和(第1課時)
教學(xué)目標(biāo)
1、了解多邊形、多邊形的頂點、邊、內(nèi)角、外角及對角線等概念;會用字母表示多邊形。
2、理解多邊形內(nèi)角和定理,并能應(yīng)用解決問題。
2、經(jīng)歷探索多邊形內(nèi)角和定理的過程,進一步發(fā)展學(xué)生的合作探究、合情推理等能力。
教學(xué)重難點
重點:多邊形內(nèi)角和定理。
難點:探索多邊形內(nèi)角和定理。
教學(xué)過程
一、情景引入
小明的設(shè)想:
2018上海國際花展在上海植物園展出。清明小長假期間,小明和家人一起,慕名前去。游客如梭,大家紛紛拿出相機把這些美麗的畫面定格下來。小明有一個設(shè)想:要是能設(shè)計一個內(nèi)角和是2018°的多邊形花壇該多有意義啊!他的設(shè)想能實現(xiàn)嗎?
二、舊知回顧
1、三角形的概念:平面內(nèi),由三條不在同一條直線上的線段首尾順次相接所組成的封閉圖形,叫做三角形。
2、三角形內(nèi)角和定理:三角形內(nèi)角和是180°.三、探索新知
探索1.多邊形的相關(guān)概念:
⑴
什么是多邊形?
仿照三角形的概念,寫出四邊形、五邊形、多邊形的概念.多邊形的概念:在平面內(nèi),由若干條不在同一條直線上的線段首尾順次相接所組成的封閉圖形.⑵
有哪些元素?
邊:組成多邊形的線段
頂點:相鄰兩邊的公共端點
內(nèi)角:相鄰兩邊組成的角,簡稱多邊形的角
外角:在頂點處一邊與另一邊的延長線所組成的角
對角線:連接多邊形不相鄰兩個頂點的線段叫做多邊形的對角線。
⑶
如何表示?
⑷
什么是凸多邊形?
一個多邊形,如果把它的任何一邊雙向延長,其他各邊都在延長線所得直線的同一旁,這樣的多邊形就是凸多邊形.注意:今后如果不作說明,我們說的多邊形都是凸多邊形.探索2.多邊形的內(nèi)角和:
⑴
四邊形的內(nèi)角和?
想一想:利用三角形知識探索四邊形內(nèi)角和等于多少度?你能想到幾種辦法?
動動手:1.請你試著用不同的方法得出四邊形內(nèi)角和,在橫線上寫出算式和計算結(jié)果.
2.用直尺作圖,分割線用虛線表示.
____________
___________
___________
___________
共同點是什么?共同點:找一個點,將四邊形轉(zhuǎn)化為三角形。
⑵
五邊形的內(nèi)角和?
你能仿照求四邊形內(nèi)角和的方法求五邊形的內(nèi)角和嗎?
⑶
六邊形的內(nèi)角和?
你能仿照求四邊形內(nèi)角和的方法求六邊形的內(nèi)角和嗎?
⑷
n
邊形的內(nèi)角和?
n邊形的內(nèi)角和等于(n-2)?180?
(n≥3且為整數(shù))
歸納總結(jié):
多邊形內(nèi)角和定理:n邊形的內(nèi)角和等于(n-2)?180?
(n≥3且為整數(shù))
證明:∵n邊形有n個頂點,∴從一個頂點出發(fā)作對角線,將n邊形分割成(n-2)個三角形,∴n邊形的內(nèi)角和就是這(n-2)三角形內(nèi)角和之和,即
(n-2)?180?
三、運用新知
例1:求八邊形的內(nèi)角和的度數(shù)。
解:當(dāng)n=8時,(n-2)×180°=(8-2)×180°=1080°
答:八邊形的內(nèi)角和為1080°。
例2:已知,一個多邊形的內(nèi)角和是1800°,求它的邊數(shù)。
解
:
設(shè)這個多邊形有n條邊,(n-2)
×180°=1800°
解,得
n
=12
答:它的邊數(shù)是12.練習(xí)一:
1、七邊形內(nèi)角和為()
2、十七邊形內(nèi)角和為()
練習(xí)二:
1、多邊形內(nèi)角和為1260°則它是()邊形。
2、多邊形內(nèi)角和為2160°則它是()邊形。
學(xué)以致用
有一張長方形的桌面,現(xiàn)在鋸掉它的一個角,剩下的桌面是一個幾邊形?它的內(nèi)角和是多少?
四、課堂小結(jié)
這堂課學(xué)了哪里內(nèi)容?
五、課后作業(yè)
1.同步
19.1
(一)2.從四邊形的一個頂點出發(fā),可以引 條對角線,共有_____條對角線;
從五邊形的一個頂點出發(fā),可以引 條對角線,共有_____條對角線;
從六邊形的一個頂點出發(fā),可以引 條對角線,共有_____條對角線;
從n邊形的一個頂點出發(fā),可以引 __條對角線,共有
條對角線.(n≥3且為整數(shù))