論戶外游戲活動對幼兒各項發展的重要性

略陽縣嘉陵幼兒園

戴

云

璐

【內容摘要】：兒童在3到6周歲年齡段是身心發展的重要時期，維護增強兒童健康、促進兒童身心全面和諧發展是一項不容忽視的重要任務。因此，科學、適當的身體鍛煉，可使兒童在德智體美等諸多方面得到全面發展，使兒童的體格更加協調、靈活地發展，對兒童的心理發展也有很重要的影響，所以幼兒園要開展豐富的體育活動和戶外活動，培養兒童參加體育活動的興趣，需要幼兒教師重視兒童體格鍛煉，幫助兒童得到最基本的鍛煉技能和知識，還要在活動中培養兒童不怕困難，勇敢、堅強的意志和主動、合作、樂觀的態度，兒童的天性是好動、好奇，兒童活動教育的主要特征便是游戲性。體育活動和戶外活動正好滿足了他們內心的好奇和身體的需要。幼兒園的體育活動不是一種單一的體能訓練，它是一種綜合的游戲實踐活動，既對幼兒進行社會化教育，又促進兒童更好的融入社會，還不會失去自我的個性，成為一個發展健全的人。

【關鍵詞】：

兒童

健康

游戲

和諧發展

體育活動

【現

狀】：在當今社會，家庭育兒方式上均存在著一些重智育輕體育，重保育輕鍛煉的現象，因此幼兒戶外活動的時間很少，普遍缺乏鍛煉。而在幼兒園的實際工作中，常常偏重有形地使用運動器械的活動，形式上熱熱鬧鬧，而運動質量卻不高。有的人認為戶外體育活動的場地大，教師不好組織，有的人認為體育活動容易出事故，還是少開展為宜。由此幼兒園戶外體育活動常常流于形式，或停留在計劃上，而真正的實際活動時間和活動質量卻得不到保證。為了將教師的注意力從“形式”引向“過程”，從“內容”引向“發展”，在幼兒園開展戶外體育活動的研究顯得尤為重要。今天，我將從以下幾個方面進行探討。

一：培養兒童良好的個性品質。

生命固然在于運動，適合兒童的運動，可以培養出他們同伴之間，師生之間的交往能力，增強兒童的自信心和自尊心，培養幼兒對人親近、有愛的態度，還可以減少兒童肥胖的現狀，增強兒童的體質，減少疾病的發生，滿足兒童的模仿，娛樂等多種需要，更好地促進兒童德智體美全面發展。

1.培養兒童參加活動時的興趣。

俗話說：興趣是最好的老師，但有些孩子因為膽小從不積極參加戶外活動，從而對體育活動失去興趣。對于這部分幼兒，教師要組織一些簡單的游戲并鼓勵孩子們參加，重要的是讓膽小的孩子參加。比如說在“小魚游來了”的游戲中，教師可以為游戲選擇一個生動有趣的音樂，使孩子產生愉悅的心情并且有想參加到其中的欲望。當孩子猶豫時，表現出想去又不想去的表情時，教師應鼓勵他們說:“你可以的，老師相信你。”孩子聽了老師鼓勵的話會去和其他孩子一起去玩，像小魚一樣游來游去。組織活動時教師一定不要吝嗇自己對孩子的表揚以及肯定。比如說一句“你真的很棒”你會看到孩子臉上露出的喜悅。隨后漸漸加強游戲的難度，慢慢的就會提高兒童對體育游戲的興趣。

2.培養兒童不怕困難，堅強的意志。

體育活動中，教師要為兒童創設克服不同困難的情景，這種困難可以是心理上的，也可以是身體上的，但是一定要是經過幼兒的努力后才能克服的困難，這樣可以培養兒童勇敢、堅強、不怕困難的意志。兒童的耐心總是有限的，會有經常坐不住的情況，教師可以通過游戲設置角色，從而來提醒幼兒，幫助他們解決這個問題，以后就會更好的把握自己在游戲中的角色，并且堅持到游戲結束，鍛煉幼兒的耐力。

3.培養兒童的愛心，團結合作及樂觀的態度。

隨著兒童的成長，他們在游戲中會發生很大的變化，剛開始是一個人游戲，演變為后來的合作。在“搭積木”的游戲中，搭一架漂亮的飛機或者是火車，一個人搭則會有很多問題，比如說自己手上的積木不夠用，或者是自己搭不過來，然后就會試著和幾個小朋友一起搭，你搭頭我搭尾巴分工合作等等，不一會就完成了若大的飛機或者是火車。這時，老師則會在一旁看著他們一起搭，然后去表揚他們，真聰明或者說真棒。他們受到表揚，就會有滿足感并且很開心，從此以后他們便有了合作意識，并會在以后的生活中廣泛應用。我們也可以通過游戲來培養孩子的愛心、同情心，教師可以在教室后方放一把椅子，取名為哭泣的椅子，告訴兒童誰受委屈了，不開心了，就可以去坐在那把椅子上哭，不過要先經過老師的同意，其他同學不許嘲笑坐在椅子上哭泣的同學，大家要學著去安慰他，鼓勵他，老師不開心了也可以坐在哭泣的椅子上哭，這時兒童大概都會很驚訝，老師也有不開心的時候嗎？這時，老師就會告訴孩子：“老師和大家是平等的。”這樣既可以培養出孩子之間的和諧相處，還可以增進他們和教師之間的感情。

二：讓兒童積極地參加社會活動。

孩子們的成長需要很多的體驗和感受，開展多種有趣的戶外活動，特別是親近大自然的活動很有必要，比如：帶幼兒走出幼兒園去踏青、去遠足。這些活動不僅可以強身健體、鍛煉意志，也可以讓幼兒去接受社會中的人，看到社會的現象。他們會看到人們對老人的關心，對殘疾人的幫助，了解交通規則，公共秩序等等。幼兒通過在社會生活和活動中，積累相關的經驗和體驗學習的樂趣，這個時候幼兒教師要注意通過環境的影響，感染幼兒，只有幼兒參與更多的社會活動，才有可能由個體以最快的方式融入社會，所以體育活動會很有效果的為幼兒提供廣泛參與社會生活的機會。

在這個社會的大熔爐中，孩子們得到的不僅僅是體格的鍛煉、知識的累積，日常的活動還豐富了他們的精神知識，培養了善良的情感和美好的心靈，所以兒童參加社會活動是兒童走向社會的最佳途徑。

有些家長喜歡看一些運動節目，如四年一度的奧運會，而孩子有時陪著大人一起看，這個時候他們就會對這些運動健將有所了解，有了自己的評價，也有了自己的榜樣，如“110米跨欄的劉翔”。通過認識劉翔可以讓幼兒更喜歡體育活動，也使幼兒有了很好的學習榜樣，這時家長就可以給幼兒講些劉翔成名之前的辛苦故事，從而讓幼兒了解到做什么事情都是不容易的，培養幼兒做事踏實及持之以恒的處世態度。

三：如何讓幼兒更加健康的參加體育活動或者是戶外活動。

組織兒童參加適當的體育活動，可以使兒童接受陽光的照射和氣溫氣流的刺激，從而提高兒童耐寒和抗病的能力。

1.減少兒童肥胖的現象。

近年來，兒童的肥胖比例大大提升，兒童肥胖的主要原因是長期的超熱量飲食和體育活動的減少。長期超熱量的飲食，會使大量脂肪堆積皮下，引發肥胖，嚴重的會導致成年時患冠心病、高血壓等疾病，所以，幼兒園和家庭要給兒童安排合理的膳食計劃，以促進幼兒正常發育和身體健康。此外，要給幼兒制定適合他們的體育運動。比如：教幼兒做簡單的體操、跑步等體育運動或者體育游戲，教會幼兒動作的配合，自然而正確的呼吸，使肺部充分的吸入空氣排出二氧化碳。經常參加體育運動和戶外活動，可以加強兒童呼吸肌的的力量，促進胸廓和肺的正常發育，增加肺活量。戶外運動還能提高呼吸系統的抗病能力，降低呼吸道疾病的發病率，長此下去，兒童的身體會更加協調的發展，達到減少肥胖的效果。

2.提高幼兒的身體素質。

鼓勵幼兒多參加體育運動，可以有效的提高幼兒的身體素質，但是幼兒的骨骼尚未發育完全，在給兒童制定活動的內容時，一定要考慮到幼兒的身體情況、骨骼發育的程度，只有這樣才能有利于幼兒身體發展，否則會損害幼兒的骨骼或者肌肉。幼兒的骨骼是比較柔軟的，軟骨多，所以不適合劇烈的運動以及長時間的活動，幼兒骨骼彈性大而硬度小，不易骨折，但是受壓后容易彎曲，所以不適合讓幼兒參加負重之類的活動，還要避免兒童長時間的精神過度緊張，使心臟保持正常的血液量比活動時少，可以減少兒童心臟的負擔，從而達到勞逸結合的運動方法，達到更好的鍛煉效果。

體育鍛煉和戶外活動，可以促進兒童全身的新陳代謝，加速血液流動，可以促使肌肉更加健壯有力，刺激骨頭的生長，使兒童的身體長高，戶外運動讓幼兒有更多的機會參加日光浴，即是接受陽光的照射，增強幼兒皮膚的抗病能力，經常照射日光浴，還會減少兒童缺鈣的比例，減少佝僂病的發作，還可以有更多的機會參加空氣浴，即是利用氣溫和人體表面的溫差進行反復的刺激，從而增強身體的調節功能和適應性，空氣中的氧氣是維持人體新陳代謝與生命的必需物質。值得注意的是選擇空氣浴的場所要求綠化要好，空氣新鮮，夏季要避免陽光直射，可結合水浴或者游戲進行，冬季結合舞蹈與形體訓練相結合，若氣溫變化，則停止訓練，還要注意觀察幼兒的表情，臉色等狀況，要及時進行調整。

3.注意兒童游戲活動時的衛生。

游戲是兒童最基本的活動，是幼兒園對幼兒進行全面教育的重要形式，它能促進兒童的身心健康，增長知識，培養良好的感情和道德感，增強意志品質，改善人際交往，認識社會和預防疾病。

(1)幼兒游戲最好在戶外進行。

戶外游戲活動能滿足幼兒的好奇，好動心理特性和生理特點，游戲內容也更加豐富多彩，活動效果更佳明顯。

(2)注意保持幼兒愉快的情緒。

通過游戲可以增長幼兒知識，使他們發展自己的愛好和興趣，從而使幼兒保持長久的愉快情緒，教師要根據幼兒的不同性格，給幼兒安排合適的游戲角色，充分調動幼兒的積極性。

(3)游戲活動時間要適當合理。

游戲活動時間不宜過長，內容不宜太恐怖，劇烈，以免幼兒過度興奮導致疲勞，不宜恢復。

(4)游戲中要注意安全保護。

保教人員認真檢查玩具，器械及場地是否安全和符合衛生要求，仔細向幼兒交代注意事項，做好準備活動，游戲過程中加強對幼兒的監督，照料和保護，以免發生意外事故。

在充滿競爭色彩和趣味的體育游戲中，讓兒童通過不斷地努力和鍛煉，體驗成功和榮譽，形成活潑健康樂觀，積極團結互助，勇于克服困難，勇于競爭，健康成長的良好個性品質，讓兒童成為一個適應社會需要的人，一個堅強成長的人，一個自立自強的人，一個德智體美全面發展的人。